幼儿园大班英语公开课j教案范文
幼儿教案-幼儿园大班英语《colors》认识颜色公开课
幼儿园大班英语教案《colors》认识颜色公开课一、活动目标1、引导幼儿能便是自己身边物体的颜色。
2、引导幼儿理解并尝试说出词汇：red，gree。
二、活动准备1、教学用具2、红色和绿色的卡片3、红色绿色的糖果三、活动过程1、热身活动引导幼儿欣赏儿歌color song。
2学习时间：教师出示教学用具，进入单词节，请幼儿听清楚单词的发音，引导幼儿理解词的意思。
（1）教师出示颜色卡片，请幼儿辨认颜色，引导幼儿说出单词。
（2）What color is it？（3）It’s red/green。
3、教师请幼儿找出活动室内的红色和绿色的物品，并大声说出词汇：red，green。
（下一页：游戏时间和活动总结）（1）Tom’s sweater is red/green。
（2）The chair is red/green。
四、游戏时间1、将颜色卡片贴到黑板上，幼儿两两一组，教师发出指令，“touch the red card”，请任意一组幼儿上前拍拍相应颜色的卡片，看谁拍的又快又准！2、教师将糖果藏到活动室的各个角落，请幼儿根据教师发出的指令迅速在活动室里找到相应颜色的糖果。
3、幼儿将双手放到嘴边做喇叭状，一起说单词“red”或者“green”随着说单词的声音越来越大，幼儿的手向两边伸展代表气球吹大啦！最后发出砰的一声爆炸了，然后全体幼儿闭上眼睛，教室拿走一张卡片，请幼儿说出教师藏起来的卡片是哪张，并说出相应的单词。
4、教师反复利用游戏引导幼儿掌握单词“red”和“green”。
五、活动延伸引导幼儿进行涂色活动，给苹果、西红柿、西瓜等水果卡片涂上相应的颜色，并说出所图颜色的单词。
六、活动总结教师通过反复的游戏引导，让幼儿对于单词更加熟悉，游戏的反复会增加幼儿对于颜色的记忆力，使其更好记住英语单词“red和green”。
幼儿园大班英语公开课教案《你叫什么名》
幼儿园大班英语公开课教案《你叫什么名》幼儿园公开课教案主题：《你叫什么名》教学目标1.学生能够听、说、认识并能够运用所学的新单词：name，I am...., 你的名字是什么？My name is......2.能够用英语表达自己的姓名。
3.能够朗读课文，理解其中简单的英语表达。
教学内容1.自我介绍：I'm .....2.介绍别人的姓名：What's your name? My name is.....3.朗读并理解课文。
教学准备1.名字牌。
2.卡片和图片。
3.课文。
学习过程Part 1：Warming-up1. GreetingsGood morning/afternoon, boys and girls. How are you today?2. IntroductionMy name is (the teacher’s name).今天我们要学习英语。
我们要学习一些新单词和句型。
我们要学习如何介绍自己和别人的名字。
Part 2: Name game1. Let's play a game. (做名字游戏) Please stand up and make a circle. (学生围成一个圆环)2. (向同学问名字) What's your name?My name is......（孩子们都一个个回答）Part 3: New lesson1. Look and listen(教师将一些有关名字的卡片，其中包括一些图片像John, Maria等等,让孩子们看到)T: What's this? It's a name card. (向孩子们展示)T: Do you know what it means? It means your name.（解释名字牌）T: I'll show you some names. Listen and repeat after me. (老师将John和Maria图片展示出来)2. Learning new words(老师拿出一些卡片和图片，教授有关名字的词汇)T: This is a name card. (指名字牌) This is a name tag. (指卡片) This is a name badge. (指图片)T: Let's read these new words one more time. (复习新词汇)3. Let's practice(老师将卡片交给学生)T: Ask your friend his/her name. And then introduce yourselves.(一边教一边帮助他们练习)T: Attention please! What did you learn today?Ss: We learned the new words and we learned how to introduce ourselves and others.Part 4: Assessment1. Encourage students to say their Chinese name in English.2. Check students' previous understanding of the new words.Part 5: ConclusionToday we learned a lot about naming things in English. Why not try practicing with your family members and friends? You can ask their names and tell them yours, too. And remember, practice makes perfect. See you next class!教学反思《你叫什么名》是一篇非常适合幼儿园大班的英语教材。
2024年幼儿园大班英语公开课优秀教案
2024年幼儿园大班英语公开课优秀教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语》教材第三单元，主题为“Animal World”，具体内容包括：Chapter 2 Our Animal Friends. 详细内容涵盖了动物词汇（如：elephant, lion, tiger, monkey, panda 等），基本句型（如：What's this? It's a ；I like 等），以及简单的描述性形容词（如：big, small, funny, lovely等）。
二、教学目标1. 能够认知并运用基本的动物词汇。
2. 能够使用句型“What's this?”和“It's a ”进行简单的问答交流。
3. 能够用英文描述动物的特点，如用形容词“big”和“small”。
三、教学难点与重点教学难点：动物词汇的记忆和正确发音，以及句型的构造和使用。
教学重点：通过趣味互动，加强学生对动物词汇的认知，以及英语问答交流能力的培养。
四、教具与学具准备教具：动物玩偶、挂图、卡片、磁性白板、录音机。
学具：学生用动物词汇卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着动物服装，进入教室，引导学生猜测教师装扮的动物，并以英文回答。
通过趣味互动，自然引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，引导学生学习新词汇，并用磁性白板展示句型。
教师邀请学生上台，进行角色扮演，示范句型的运用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，用所学的句型进行介绍。
教师巡回指导，纠正发音，解答疑问。
4. 小组互动（10分钟）学生分组，用动物词汇卡片进行“找朋友”游戏，加强词汇记忆。
学生用画笔和画纸，绘制自己喜爱的动物，并用英文描述。
教师邀请各小组展示成果，给予表扬和鼓励。
学生共同回顾本节课所学内容，巩固记忆。
六、板书设计板书分为三部分：1. 动物词汇：以图示和单词形式展示。
幼儿园大班英语公开课教案《Kangaroo》
幼儿园大班英语公开课教案《Kangaroo》
教学目标
1.能够正确朗读单词：kangaroo, baby, pouch, hop, jump
2.能够理解和运用常用短语：a baby kangaroo, in its mother’s pouch,
hop and jump
3.能够用短语和完整句子描述袋鼠的生活习性
教学准备
1.PPT课件《Kangaroo》
2.野外调查视频素材
3.带有袋鼠母婴照片的课件或图片
4.课堂活动道具：含母袋鼠和它的小袋鼠的玩具模型
教学过程
导入
教师出示课件，并问孩子们：“大家好呀！我们今天的主题是袋鼠，谁知道袋鼠是什么动物呢？”，鼓励孩子们积极回答。
正文
1. 新词汇认知
教师通过PPT展示单词kangaroo，并用音标带领孩子们一起正确念出来。
然后，教师出示袋鼠母婴照片，并指出这个小宝宝在母亲的袋子里面。
教师问孩子们，知道袋鼠宝宝在母亲身上生活的原因吗？告诉孩子们这就是它的家，它可以通过母亲的奶水，得到充足的营养。
学生们一起回答，并录入短语。
幼儿园大班英语公开课教案《Draw a line》
《Drawaline》幼儿园大班英语公开课教案一、教学目标1.让学生能够理解和掌握英语单词“line”和短语“drawaline”的意思。
2.培养学生用英语进行简单交流的能力，提高学生的英语口语水平。
3.培养学生的动手操作能力，激发学生的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握单词“line”和短语“drawaline”的意思，能够用英语进行简单交流。
2.教学难点：学生在实际操作中，能够灵活运用所学知识，完成绘画任务。
三、教学准备1.教具：白板、画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
2.环节准备：提前制作好教学课件，准备好相关教具。
四、教学过程1.热身活动教师带领学生做简单的英语口语练习，如唱英文歌、做英语游戏等，活跃课堂氛围。
2.导入新课教师出示一张画有线条的图片，引导学生观察并提问：“Whatdoyouseeinthepicture?”学生回答：“Iseelines.”教师引导学生说出“line”这个单词。
3.新课讲解教师用简单易懂的语言解释“line”的意思，并通过实际操作，展示如何“drawaline”。
教师邀请几名学生上台尝试“drawaline”，并给予鼓励和表扬。
4.实践操作教师将学生分成若干小组，每组发一张画纸和画笔，要求学生用线条画出自己喜欢的图案。
学生在教师的指导下，用英语交流自己的绘画想法，如：“Iwanttodrawalinehere.”5.展示成果学生完成绘画后，教师邀请学生上台展示自己的作品，并用英语介绍自己的作品。
教师和其他同学对展示的学生给予掌声和鼓励。
6.彩泥制作教师出示彩泥，引导学生用彩泥制作线条，培养学生的动手操作能力。
学生在教师的指导下，用彩泥制作出各种线条形状，如圆形、三角形等。
7.小组合作教师将学生分成若干小组，每组发一张画纸，要求学生合作完成一幅画，画中要有线条、彩泥制作的形状等。
学生在教师的指导下，用英语交流合作完成画作，如：“Let'sdrawalinehere.”，“Iwillputthetrianglehere.”教师布置作业：让学生回家后，用英语向家人介绍自己在课堂上学到的内容，并尝试用线条和彩泥制作一幅画。
幼儿园大班英语教案《一节公开课》
幼儿园大班英语教案《一节公开课》课题：《一节公开课》教学对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 学生能够通过参与游戏和活动，增强对英语的兴趣和学习动力。
2. 学生能够通过学习游戏和活动中的一些单词和句子，提高英语听说能力。
3. 学生通过与他人交流、合作和参与，培养团队合作和社交技能。
教学重点：1. 学生能够通过游戏和活动中的对话和指令，理解和运用一些基础的英语单词和句子。
2. 学生能够积极参与游戏和活动，并通过和他人的交流和合作，提高英语听说能力。
教学准备：1. PPT或者教具：图片、挂图等。
2. 课件或者教材：包含游戏和活动的相关图片和文字说明。
3. 游戏和活动道具：如卡片、玩具等。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 热身活动：通过快速的身体运动或者唱英文歌曲，引导学生进入英语学习状态。
Step 2：游戏1（10分钟）1. 游戏名称：Find the Object（找到物品）2. 游戏目标：通过听指令和找物品的活动，学生能够理解和运用一些基础的英语单词。
3. 游戏规则：教师通过出示一张图片，并说出指令，如“Find the ball.”（找到球）学生根据指令找到对应的物品。
Step 3：游戏2（15分钟）1. 游戏名称：Simon Says（“西蒙说”游戏）2. 游戏目标：通过听指令和做动作的活动，学生能够理解和运用一些基础的英语句子。
3. 游戏规则：教师说出指令，并示范相应的动作，如“Simon says touch your nose.”（西蒙说碰一下你的鼻子）学生根据指令进行相应的动作。
Step 4：游戏3（15分钟）1. 游戏名称：Memory Game（记忆游戏）2. 游戏目标：通过记忆和配对活动，学生能够增强对一些基础的英语单词的记忆和识别能力。
3. 游戏规则：教师出示一些卡片，并让学生记住卡片上的图案和单词，然后混洗卡片，学生需要找到相匹配的卡片并进行配对。
Step 5：总结（5分钟）1. 教师与学生共同回顾今天的学习内容和所学到的英语单词和句子。
幼儿园大班英语公开课教案
幼儿园大班英语公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语》教材，具体内容包括第三章第三单元“Animals in the Zoo”。
详细内容围绕动物园里的各种动物，如狮子、老虎、猴子、长颈鹿等，以及与动物相关的简单英语单词和基本句型。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出本章所学的动物单词，如lion、tiger、monkey、giraffe等。
2. 培养幼儿用英语进行简单交流的能力，如用所学句型询问和回答动物的特征。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物单词的拼写和句型的运用。
2. 教学重点：动物单词的发音和基本句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具、卡片、PPT、录音机。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引发幼儿兴趣，询问他们是否去过动物园，喜欢哪些动物。
2. 新课内容展示：利用PPT展示本章所学的动物，教授相应的英语单词和句型。
3. 例题讲解：以狮子为例，讲解单词lion的拼写和发音，以及句型"What does a lion look like?"的运用。
4. 随堂练习：分组进行动物单词卡片游戏，让幼儿在游戏中练习单词发音和句型运用。
5. 小结：对本节课所学内容进行回顾，检查幼儿对单词和句型的掌握情况。
6. 情景剧表演：组织幼儿进行动物园情景剧表演，用所学英语进行简单交流。
六、板书设计1. Animals in the Zoo2. 内容：列出本章所学的动物单词和句型。
3. 插图：动物园相关图片，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的动物单词拼写和句型练习。
2. 答案：附录中附有详细答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去动物园实地观察，巩固所学内容，并将所学英语运用到实际生活中。
同时，教师可提供相关英语绘本，让幼儿在课后进行阅读拓展。
幼儿园大班英语公开课教案大全
幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
大班英语教案篇一活动目标：1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程：一.唱歌念儿歌，组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。
二.寻找hen, 学习新单词egg。
1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。
3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。
(1)念给cock听。
(2)念给客人听。
三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。
(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动，活动结束。
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幼儿园大班英语公开课j教案范文
英语学习从娃娃抓起,因为幼儿英语教育的普及,现在很多小小年纪的孩子已经掌握不少的英语词汇了。
下面就是给大家带来的幼儿园大班英语公开课精选教案三篇，希望能帮助到大家!
幼儿园大班英语公开课精选教案一：《bread sausage milk coffee》
Teaching aims:
1 ew word :bread ausage milk coffee
2 Revisio :little car,milk
3 What day i today ? How are you ? How old are you ?
Teaching aids:
icture ag reorder music
Teaching te :
te 1:Greetings
T:Cla egin,stand up!
S:Stand u !stand u !I tand u !
T:Good morning oy and girl !
S:Good morning Mi Jiang !
T:Sit dow lease !
S:Sit down!sit dow !Isit dow !
te 2 :warm u(from:qulaoshi)
T:What day i today ?
S:Today i Monday.
T:How are you ?
S:Fine ,Thank you and you ?
T:I’m good !and how old are you ?
S:I’m five\six .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答) Ste 3 Revision
全班小朋友一起读歌谣little car,milk
Ste 4 Lear ew words
T:I’m very hungry.Do you have anything give me to eat ?
S:NO ! O ! O !
T:Rellay ?what’ that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)
T：Haa !what’ thi ? we call it read.
S:Bread !
T:Good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。
然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milk coffee ausage .最后一起复习) Ste 5 lay game
预备的一张画贴在黑板上，一个叫BORBOR的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：“Bread,bread,who want to uy a read ?It’ very deliciou !”随后全班的幼儿一起问：“Bread,bread,在哪里?”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说：“Bread,bread,在这里!”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给予奖励。
Ste 6 ing a ong –Teddy ear.
ORBOR为里感谢大家放的。
Ste 7 It’ time to ay goodbye.
幼儿园大班英语公开课精选教案二：《Colour Game》
教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。
鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。
教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。
教学重点：运用颜色单词来描述物品。
教学难点：用新单词与物品进行组合。
教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏
复习颜色
多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。
Red yellow green blue orange black white brown.
引出新单词：purple pink.(from:qulaoshi)
开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。
可交换色卡再玩一次。
翻板游戏：。