小学二年级体育课教案上
小学体育与健康二年级上册《自编韵律操》教案
《自编韵律操》教案人数：40人年级：二年级授课教师：教学目标1、运动参与目标：积极参与体育课的学习，能了解步伐的类型，说出韵律操基本动作名称；2、运动技能目标：通过步伐的学习，提高身体的协调性与灵活性，利用iPad辅助教学手段，自主探索上肢动作；3、心理健康与社会适应目标：培养学生的创新意识，能愉快的进行体育活动，注重在游戏中培养学生的合作意识和协作能力。
教学内容1、复习韵律操基本动作2、学习韵律操基本组合，自主创编组合上肢动作3、课课练游戏：“微笑吧蜗牛”重点难点重点：上下肢身体的协调难点：合理创编动作场地器材篮球场一个、IPad10台、电脑一台、手机一部、电子显示屏一块、胶带1卷、标志桶4个程序学习内容组织、教法、学法与要求练习量教师活动学生活动次数时间准备部分7分钟一、课堂常规1.集合整队2.师生问好3.检查服装4.安全要求5.安排见习生队列练习：稍息、立正、看齐二、准备活动1、学生分组自主进行身体各关节拉伸练习；2、热身活动复习上节课所学步伐(每个2*8拍)一、宣布本课的内容，并提出相关要求和安全事项教法：1、教师放音乐教法：1、放音乐教师带领学生复1、体育委员集合、整队、清点人数，向教师报告要求：体育委员声音洪亮，口齿清晰2、学生练习队列队形组织：如图做到快、静、齐，精神饱满组织：如上图成体操队形散开学法：1、跟音乐分小组自主进行身体关节的拉伸练习组织：学法：1分钟2分钟4分钟基本部分30分钟三、学习韵律操基本组合，自主创编组合上肢动作1、学习韵律操基本组合（1）第一个八拍：“v”Step+4March↑（1个8拍）（2）、第二个八拍：2heel→←+2Step touch↘↙（1个8拍）“↑”代表方向，向前“↙”代表方向，向左后“↘”代表方向，向左后“←”代表方向，向前左“→”代表方向，向前右A、“v”字步（“v”Step）易犯错误：脚尖和膝关节方向不一致，胯部跟随摆动，上体摇晃。
B、踏步（March）易犯错误：身体不协调，摆同边手。
小学二年级上册体育全套的教案
小学二年级上册体育的教案本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”一、二年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
小学二年级体育教案3篇
小学二年级体育教案3篇小学二年级体育教案1教学目标1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能力2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣教学内容1、队列队形：排队，解散，集合2、游戏：老鹰捉小鸡学习水平水平一教学重点教学难点了解和学会集队的要求学生对新的队形的熟悉程度教学过程(一)、设计思路：队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩固练习。
低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。
(二)、教学流程：一、情景导入1.设置情景进入林中玩耍。
2.创想活动，积极参与。
3.自由结伴，分散练习。
(二)队列队形练习1.录音旁白，引出课题。
2.查看地图，分组活动。
3.教师指导，反复练习。
4.互帮互助，共同提高。
5.小结评价。
(三)游戏：老鹰抓小鸡教师导入情节，学生分散做游戏。
(四)整理放松总结，表扬鼓励，放松活动。
小学二年级体育教案2一、准备部分：1、师生问好2、导入：同学们，今天老师得到了一个消息，我听说大森林里小动物们要招开森林之王争夺战，我想带同学同一同去参加，不知道同学们愿不愿意去呀。
（愿意）。
好，那同学们就跟着老师一起装成小动物进入会场吧......模仿小动物（（准备活动）））二、通过动物委员会商议决定。
有以下几个小动物有资格参加最后的森林之王争夺战。
他们就是机灵的小猴子，力大无穷的大象，凶猛的老虎和聪明的狐狸。
这次比赛的裁判员就是我山羊先生。
（学生站成四路纵队。
老师边发头饰边讲解。
）基本部分：现在我宣布，森林之王争夺战现在开始。
第一个比赛项目：穿山洞夺宝。
游戏介绍：生成四路纵队，十米远对应学生放四张桌子做为山洞桌子后米处放一个礼品盒。
小学二年级体育课上册教案全集
二年级体育课上册教案 第 周 第 1 次课 教案总 次 教材 1、游戏：快快集合； 2、选修内容：大鱼网。 教 学 目 标
（1）、能记住“快快集合”游戏名称，并了解捕游戏的方法。 （2）、能尊长教师规定的信号散开或集合站队。通过自我观察模仿，学会站队的方法。 （3）、能养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。
教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习 次数 一、
二、
三、
上课常规
模仿操
大鱼网
1、教师检查常规。 2、师生问好。 3、宣布本课内容与目标。 1、教师简述，并示范。 2、拍手操名称： ①伸展运动；②扩胸运动；③侧屈运动；④体转运动；⑤全身运动；⑥跳跃运动。 1、结合示范讲解游戏的方法、规则，重点强调快速灵活躲闪的动作方法。 2、请几个同学配合示范，讲解“捕鱼人”的相互协同动作以及“小鱼”的奔跑躲闪动作，并带领学生分小组练习。 3、分组游戏时，开始可选择体力较好者做“捕鱼人”， 1” 5” 16” 1、体育委员整队，检查人数，向教师回报。 2、对形：四列横队。 3、要求：遵守纪律，活动积极。 1、模仿学习。 2、要求：积极练习，动作正确，学会观察与思考。 队形：四列体操队散开。 1、通过教师的讲解示范，知道游戏的方法、规则，了解游戏的重点。 2、仔细观察同学的示范动作，认真听讲解，通过自我练习，掌握动作要领。 3、在教师的带领和启发下，能团结一致，
4×
8拍
5-7次 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时间 学生活动 练习次数 四、
五、
快快集合
放松舞蹈
并启发他们团结一致，协同 动作。 4、游戏的运动负荷教大，要注意控制游戏时间，课前要清扫场地，防止奔跑中发生危险。 1、教师讲解游戏规则和方法。 2、组织学生游戏。 3、教育学生保护自己安全。 1、教师组织学生愉快舞蹈。 2、收还器材。 3、师生再见。 13” 5” 协同动作，认真完成 游戏任务。 4、游戏中不推、拉、冲撞他人。
人教版小学《体育与健康》二年级上册(水平一)《立定跳远》课堂教学设计
《立定跳远》课堂教学设计一、设计思想以学生健康发展为宗旨，以课标理念为依据，以有效教学为指导。
二、教材分析立定跳远不仅是二年级跳跃教材的内容，在整个小学阶段到中学都在学习，技术要求也在身体发展的过程中慢慢提高。
水平一阶段只要求学生能够协调连贯的做出动作，着重在起跳和落地部分，让学生养成良好的跳跃习惯。
三、学情分析二年级学生活泼好动，喜好韵律和节奏，喜欢模仿，易受暗示。
对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。
但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念，因此，在学习过程中要因势利导，确立适合他们身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。
四、教学方法：1、采用游戏“高人矮人超人”进行导入练习，通过原地练习培养学生节奏感及协调性；2、立定跳远时利用小组合作练习，培养孩子之间相互配合、相互学习的意识；3、设置1米线让学生对自己的跳跃能力初步了解，练习时知道自己和1米线的距离4、游戏“闯关”让学生活力充分释放，感受体育课课堂的乐趣，5、设置优秀学生展示环节五、教学效果预计1、预计85%以上的学生能够初步掌握本课所学的动作技术，重点是起跳两脚分开脚尖站在线后，与落地屈膝缓冲；50%以上的学生能够较熟练地掌握动作技术，能够跳过1米线。
2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140次/分左右，六、教学目标及重难点1、运动参与目标：通过本课学习，学生培养自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。
2、运动技能目标：通过教师的讲解示范，学生的尝试，初步掌握立定跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展灵敏、协调、弹跳等能力。
4、社会适应目标：学生在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，学习遵守游戏规则，养成良好的习惯。
平均心率120次/分左右，练习密度为45%左右。
立定跳远教案。
小学二年级体育教案优秀5篇
小学二年级体育教案优秀5篇小学二年级体育教案篇1教学目标1、通过复习雏鹰起飞，进一步培养学生身体的协调性、节奏感、养成良好的.身体姿势2、发展学生的自我表现和群体合作意识教学内容1、基本体操练习(复习雏鹰起飞)2、游戏：老狼，老狼，几点了学习水平水平??教学重点教学难点复习雏鹰起飞学生对操的巩固程度教学过程一、常规教学1、师生问好2、检查人数3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)二、复习雏鹰起飞1、师生在口令下一起复习(教师根据学生情况及时进行讲解)2、集体听音乐复习操(雏鹰起飞)三、游戏：老狼，老狼，几点了可分组也可集体练习，教师讲清规则、要求后，也可参与其中。
四、师生小结五、宣布下课小学二年级体育教案篇2教学内容：前滚翻、游戏“智取”教学目标：通过本课的学习，使学生知道前滚翻是一种保护性动作，通过练习前滚翻，让学生掌握在摔倒时正确的保护动作。
为今后生活学习提供安全保障。
并帮助和启发学生开展一些创意活动;发展学生体能,提高灵敏、协调能力;培养克服困难,团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。
学情分析：三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并且希望得到别人的关注。
他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，但是自我约束能力差，在集体活动中有时不能顾及团队。
所以，在小组合作的过程中，对培养其社会适应性也有积极意义。
一:指导思想以新课标为依据，遵循“健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。
结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐;在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。
二:教材分析技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。
三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，也容易分散注意力。
二年级小学生体育教案（三篇）
【导语】学⽣通过体育锻炼，对于⾃⼰的⾝体有⼀个良好的评价，⾃我反思⾃⼰，是否是可以确定⾃⼰的⾝体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善⼈的表象和⼈的⾃尊。
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⼆年级⼩学⽣体育教案篇⼀ 学习⽬标： 能做到⽤右⼿传递接⼒棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。
学习内容： 迎⾯接⼒ 学习时间： 第⼗五周 学习步骤： ⼀、统⼀规章，⾝体⼒⾏ 教师活动： 1、集合队伍，组织学⽣进⾏队列队形练习，集体练习后，⼀组组轮流做。
2、组织学⽣进⾏反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学⽣的表现。
学⽣活动： 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明⽩各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组织：四列横队 ⼆、合作探究，掌握技能 教师活动： 1、复习游戏的⽅法，着重练习右⼿传递接⼒棒的两⼈配合动作。
2、游戏中重点提⽰两⼈传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学⽣进⾏尝试性练习，教师巡视指导。
4、及时总结学⽣的练习情况，并提出要求。
5、组织学⽣分组进⾏“迎⾯接⼒”⽐赛，讲解⽐赛⽅法及规则。
6、及时总结学⽣的⽐赛情况，并提出要求。
7、邀请传接棒较好的学⽣进⾏动作展⽰，及时进⾏点评。
8、再次组织学⽣进⾏迎⾯接⼒⽐赛。
学⽣活动： 1、在⼩组长的带领下，按跑的规定路线，反复进⾏两⼈右⼿传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。
3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据⽼师的指导，及时纠正⾃⼰的错误。
5、遵守⽐赛规则，积极投⼊⽐赛，相互合作，相互⿎励。
6、乐于反复游戏，掌握⽅法。
7、积极参与交流展⽰活动，相互观摩学习。
8、积极投⼊⽐赛。
组织：两列横队⾯对⾯站⽴⼋路纵队 三、活跃⾝⼼，快乐放松 教师活动： 1、组织学⽣“握胫竞⾛接⼒”，讲解并⽰范动作⽅法及要求，提⽰学⽣在⾛的过程中不能起⾝，⾛成直线。
原地正向投掷垒球与游戏：春种秋收(教案)-人教版小学《体育与健康》(水平一)二年级上册
原地正向投掷垒球与游戏：春种秋收（教案）学习内容：1、投掷：原地正向投掷垒球5－22、游戏：春种秋收2－1授课年级：小学二年级授课教师：一、教材分析本节课的教学内容是小学《体育与健康》水平一（二年级）教材——原地正向投掷垒球，是教会学生投掷动作的正确方法之一，是掌握投掷正确姿势的基础性动作，对于发展投掷能力和身体协调性等具有较大作用。
本单元总共5课时，本节课是第二课时。
本节课以体验原地正向投掷垒球的动作方法为主，创设“春游”情境，采用游戏的方式，充分调动学生学习的积极性，激发学生练习的兴趣，从而使学生学会原地正向投掷垒球的动作方法。
二、学习者分析二年级小学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力不集中，学生身体正处于生长发育期间，力量差，动力定型比较差，容易出现疲劳。
虽然学生在一年级接触过轻物投掷，但对于垒球来说还是很陌生，所以本单元第1课时安排了“投掷轻物”的导入式学习，学生对投掷产生浓厚兴趣，从而帮助学生集中注意力。
本节课为第2课时，在学生具有了一定的学习体验时，学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。
三、教学设计理念根据课标的要求，本着“学生为本，健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重投掷能力的培养，课的设计富有趣味性、多样性、实践性，并将“春游”这一主线贯穿整个教学过程，使课堂气氛活跃，学生学习兴趣深厚，学习态度积极，训练刻苦，通过教学，学生学会学习，体验运动的乐趣，养成体育锻炼的习惯，使学生在轻松的教学气氛中达到活跃身心、增强体质、寓教于乐的目的。
四、学习目标及重难点分析1、认知目标：通过原地投垒球练习，初步学会投掷动作的正确方法，掌握肩上屈肘的投掷动作；（重点）2、技能目标：在投掷练习和游戏中，发展投掷能力和身体的协调性；在“春种秋收”的游戏中，提高学生的奔跑能力，体验到游戏活动的快乐；3、情感目标：在活动中，培养学生认真练习、听从指挥、遵守纪律、克服困难、相互协作等优良品质，并逐步养成安全投掷的意识。
小学2年级体育教案(集合12篇)
小学2年级体育教案（集合12篇）小学2年级体育教案第1篇学习目标:在短绳活动中充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神。
学习内容:各种短绳活动学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
2. 老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。
学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求。
2.能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并做到不拥挤，跑得轻松。
二、合作探究、掌握技能重点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神。
教师活动：1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。
2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。
3.进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。
4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。
5. 老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。
学生活动：1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。
2.在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。
3.在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。
组织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型场地器材：短绳28根、田径场一片小学2年级体育教案第2篇教学目标：1、了解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。
2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。
3、分角色朗读课文，产生喜爱动物的情感。
4、认识生字，学写“动、物”两个字。
教学重点：朗读与识字。
教学难点：能读出合适的语气，表达出角色的心态。
教学准备：课件、图片、生字卡片。
教学过程：课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。
小学二年级上册体育教案(全册详案版)
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二、展示自我
教师活动：
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。
学生活动：
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二、积极参与，认真完成
教师活动：
1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
二年级体育与健康
上学期
全
册
教
案
合
集
（共26课详案版）
二年级体育上册教案
第一课复习队列队形
学习阶段：水平一
学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：队列队形练习游戏：快快集合
学习步骤：
一、复习队队形
教师活动：
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1 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 二年级体育课教案 时间 课型 一课时
内容 1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ；
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
开始热身部分
一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 2
动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散、。 2、广播操。 3、专项准备活动。 × ◎ 同上队列四列横队。
学习提高部分
一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆滑； 难点：团身紧； 二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 1、 游戏组织： □□□□□□ ×××××× ◎ ×××××× □□□□□□ 组织： ＋ ＋ ＋ ＋ 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4、找学生表演。 1、教师讲解游戏要求和规1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习 4X8 23 18 9 中
中 3
者应在比赛中完成所规定的动作。 2、 由小裁判评定动作正确与否。 3、 每个队员的比赛次数相等。 □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × × × 则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 比赛。 3、分组比赛。
整理恢复部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 同上队列四列横队。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 1 3 小
场 地 设 计 小垫子20块 四个标志物 四个小圆圈 4
教 学 反思
二年级体育课教案 时间 课型 一课时
内容 游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 ；
教学目标
1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 5
开始热身部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：原地三种转法。 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 学习提高部分
一、游戏课： 1、端水平衡比赛； 规则： 球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。 组织： ＋ ＋ ＋ ＋ × × × × × × × × × × × × 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比 4X8 18 中 6
二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 2、 由小裁判评定动作正确与否。 3、 每个队员的比赛次数相等。 × × × × 组织； ＋ ＋ ＋ ＋ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × × × 比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4、教师讲解游戏要求和规则。 5、学生练习赛。 3、分组比赛。 4、学生认真听讲游戏规则。 5、学生练习比赛。 6、分组比赛。 23 9 中 7 比
赛。 6、教师做正确评定胜负。 整理恢复部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 1 3
小
场 地 设 计
四个标志物 四块小垫子 四个小圆圈
8
教 学 反思
二年级体育课教案 时间 课型 一课时
内容 1、技巧：复习前后滚动 ；2、游戏： 绕木棒运动
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 9
开 始 热 身 部 分
一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 10 学 习 提 高 部 分
一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆滑； 难点：团身紧； 一、游戏： （绕木棒运动） 规则： 1、 不击掌或发令后不得起跑。 2、 再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4、找学生表演。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏 4X8 23 18 9 中
中 11 棒。 规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。
整 理 恢 复 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 1 3 小 12
场 地 设 计
教 学 反 思
二年级体育课教案 时间 课型 一课时
内容 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
教学目标 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 13
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
开 始 热 身 部 分
一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 14 学 习 提 高 部 分 一、韵律活动 节奏，游戏 形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 二、走： 各种姿势的走； 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4、在音乐下练习 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 4、在音乐下练习 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。
4X8 18 中 15 整 理 恢 复 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 1 3
小
场 地 设 计
教 学 反 思
二年级体育课教案 时间 课型 一课时
内1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；