英语语法重难点解析
(全)高考英语语法-难点易错点归纳
高考英语语法-难点易错点归纳解析一、定语从句引导定语从句的关系代词有that,which,who（宾格whom），所有格whose）和关系副词where when why等，关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分，关系代词that，which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语，whose在从句中作定语，而关系副词when,where,why等在从句中作状语。
如：I will never forget the days when/in which we worked together.解析：在句①中，表示时间的名词the days在从句中充当的是状语，所以用关系副词when来代指，引导定语从句修饰先行词the days；而在句②中，表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent的宾语，所以用关系代词that或which来代指。
同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副词where 或why 来代指；如果在从句中作动词的宾语，则用which或that来代替。
如：①This is the factory where/in which I worked.（作状语）②This is the factory that/which I visited years ago.（作宾语）注：当先行词为time,reason, place时，引导词可以省略。
如：This was the first (when/what) I had serious trouble with my boss.That is the reason (why) I did it.This is the place (where) we met yesterday.另外，定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。
如：①Mr.Jackson is the only foreigner that is present at the party.②He is one of the students who were praised by the teacher.解析：在句①中，先行词foreigner被only修饰，强调只有一个，所以从句中谓语动词用单数形式，而在句②中，who引导的定语从句修饰先行词the students，为复数，所以从句谓语动词应为复数。
2024年中考英语抢分秘籍(全国通用)重难语法梳理三(比较等级、主谓一致) (解析版)
抢分法宝03重难语法梳理三(比较等级&主谓一致)中考预测（一）形容词、副词的比较等级分析近年中考真题可知，形容词副词的比较等级主要在单项选择、完形填空和按要求完成句子中考查，考查角度包括：1)只考比较等级的结构，此类试题着重考查形容词和副词比较等级的用法，如：比较级+and+比较级、much+比较级/as+形容词/副词原级+as/one of+the+形容词最高级等。
2)比较等级结构和词义辨析的混合考查，此类试题在选项设置上通常是一组反义词及其比较级，解题时需根据语境明确词义和考查的比较等级，进而选出正确答案(3)形容词比较级词义辨析，此类试题只需根据语境和词义即可得出答案。
4)填词类，在完成句子中考查过：the+比较级，the+比较级考生需根据汉语意思明确所填结构和固定句型，并熟记形容词，副词比较等级的规则变化和不规则变化。
（二）主谓一致主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致，主谓一致必须遵循三原则：语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则。
《义务教育英语课程标准(2022年版)》对主谓一致仅要求理解。
近3年，主谓一致在中考英语试题主要集中在用动词适当形式填空、句型转换、汉译英、单项选择、完形填空及其它类型的填空题中都出现主谓搭配的试题，解答任务型阅读以及书面表达题型时，学生就必须考虑主谓一致。
因此，考生必须掌握主谓一致。
在学习过程中，要掌握主谓一致的基本用法及常见搭配。
近几年，主谓一致与时态、语态综合考查成为命题的方向。
思维导图形容词和副词比较等级的用法一、1.同级比较：同级比较用原形，as…as 永不离；as…as 加not ，只言两者是同一，若是not so…as ，后强前弱不看齐。
2.比较级与最高级：两者比较than 相连，三者比较the 在前。
【妙语诠释】①同级比较一般用as…as 表示＂与……一样……＂，这时谁强谁弱无法比较出来，而not so…as 则表示后者比前者强，翻译为＂不如……＂；②比较级通常和than 连用，而最高级通常跟有定冠词the 。
历年中考英语语法知识点难点总结
中考英语语法知识难点大全英语语法知识难点〔一〕〔一〕形容词和副词I．要点A．形容词1、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。
如：He is honest and hardworking. I found the book interesting.某些形容词及定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。
如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families.多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态〔描述性〕+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。
如：the second five interesting big new red Chinese wall papers.2、形容词比拟等级的形式〔1〕规那么形式一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; --est 来构成比拟级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more, most.如：great-greater-greatest busy-busier-busiest important-more important-(the)most important〔2〕不规那么形式good (well)-better-best bad (ill)-worse-worst many (much)-more-most little-less-least〔3〕形容词比拟等级的用法①表示两者的比拟，用形容词的比拟级+than. 如：He is cleverer than the other boys. This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比拟，用"the +形容词最高级〔+名词〕+of(in) …"如：He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as". 如：He is as tall as I. I have as many books as you.④越… 越…例如：The more I learn, the happier I am.⑤You can never be too careful. 越小心越好又如：You can never praise the teacher too highly.你怎么赞扬这个教师也不过分。
英语语法重难点
英语语法重难点
动名词解析
一，动名词作主语，表示惯常的行为，习惯形成的动作，
eg,Getting up early is my habit.
上边红色部分就是主语成分，意即早起已经形成一种习惯。
所以要用ing形式，再举一个例子
eg,Lisnting to music is my hobby.
二，动名词作表语，通常放在系动词后边
eg,My job is teaching students English.此处is是系动词be的第一人称形式，后边接动词用ing形式
三，作定语，doing+名词，此处动名词与所修饰的词没有主谓关系，例如，a swimming pool 就是动名词作定语的例子，这里面没有主谓关系，池子不会游泳，这类出题较少，基本掌握即可，
四，动名词作宾语，宾语包括介词宾语和动词宾语，介词后边必须跟动名词形式，这是必须掌握的，
五，给大家总结一下只能接动名词的动词，这些一般会常考，
eg,mind,escape,miss,enjoy,suggest,practis,consider,keep,advise,finish,imajine,dislik e,avoid
只能接动名词的词组
eg1,give up2,feei like3,put off4,can't help doing sth~还有许多类似词组，需要大家平时多背多记。
初中英语语法重难点梳理
初中英语语法重难点梳理英语语法作为学习英语的重要组成部分之一，在初中阶段的英语学习中占据着重要的地位。
掌握好英语语法可以帮助我们正确理解和表达英语，提高英语写作和口语能力。
本文将对初中英语语法的重难点进行梳理，帮助学生加深理解和应用。
1. 时态和语态时态和语态是英语语法中的基础知识，也是初中阶段的重点难点之一。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
在运用时态时，需要注意动词的形式和辅助动词的使用。
语态包括主动语态和被动语态，主动语态强调动作的执行者，被动语态强调动作的承受者。
掌握时态和语态的正确用法，能够使句子的表达更加准确和丰富。
2. 分词分词是英语语法中的一个重要部分，分为现在分词和过去分词。
现在分词以-ing结尾，过去分词一般以-ed结尾。
分词可以用作形容词，修饰名词或代词，还可以构成分词短语作状语。
分词的正确运用有助于增强句子的表达能力和语言的丰富性。
3. 宾语从句宾语从句是一个复合句，用来作谓语动词的宾语。
宾语从句引导词包括连词that、if、whether等，用于连接宾语从句和主句。
掌握宾语从句的构成和运用可以使句子结构更加复杂，表达更加准确和流畅。
4. 名词性从句名词性从句可以充当句子中的名词成分，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
名词性从句的构成和引导词不同，要根据具体的语境和句子结构来选择合适的从句类型。
熟练运用名词性从句可以使句子更加清晰和连贯。
5. 比较级和最高级比较级和最高级是表示程度、大小和数量的形式之一。
比较级用于两个人或事物之间的比较，最高级表示三个或三个以上人或事物之间的比较。
比较级的构成和比较级形容词的变化规则需要掌握，同时要注意比较级的用法，包括比较级与连词than的搭配以及比较级的句式结构。
6. 介词短语介词短语通常由介词和跟在后面的名词、代词构成，用来修饰其他的词或短语。
介词短语在句子中可以表示位置、时间、方式、原因等。
熟练掌握常用的介词和介词短语的用法，能够帮助我们准确表达自己的意思。
初中语法重难点详解知识点汇总
初中语法重难点详解知识点汇总语法是语言的基础，掌握好语法知识对于学习语言、提高语言表达能力非常重要。
在初中阶段，学生们逐渐接触到更多复杂的语法规则和结构，因此，理解和掌握初中语法的重难点是提高语文能力的关键之一。
本文将对初中语法的重难点进行详细的解析和知识点的汇总，帮助同学们更好地掌握和运用语法规则。
一、名词的数与格名词是表示人、事物、动物、地点等具体或抽象事物的词语。
名词的数与格是初中语法中的重要知识点之一。
1. 名词的单数和复数形式名词的单数形式表示一个人或一件事物，而复数形式表示多个人或多件事物。
英语名词的复数形式有很多变化规则，例如：- 大部分名词加s：books, cats.- 以s, sh, ch, x结尾的名词加es：boxes, buses.- 以y结尾的名词变y为i再加es：berries, cities.- 特殊名词变化：man - men, woman - women, child - children.2. 名词的所有格名词的所有格表示名词所属关系。
一般地，当名词是单数形式时，在名词后面加's表示所有格；当名词是复数形式时，在名词后加'。
例如：- 单数名词：the boy's book（男孩的书）- 复数名词：the boys' books（男孩们的书）二、动词的时态和语态动词是表示动作、状态或存在的词语。
动词的时态和语态是初中语法中较为复杂的部分。
1. 动词的时态动词的时态表示动作发生的时间。
英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
不同的时态需要根据动词的规则进行相应的变化。
例如：- 一般现在时：He goes to school every day.（他每天去学校。
）- 一般过去时：They played football yesterday.（他们昨天踢足球。
）- 一般将来时：I will visit my grandparents next week.（我下周会去看望我的祖父母。
英语语法中的常见疑点解析
英语语法中的常见疑点解析在学习英语语法的过程中，我们常常会遇到一些疑点，这些疑点可能会让我们感到困惑。
本文将解析英语语法中的一些常见疑点，帮助读者更好地理解和掌握英语语法。
一、冠词的使用冠词是英语中一个常见的疑点，尤其是对于非英语母语的学习者来说。
冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a/an）。
定冠词用于特指的情况，而不定冠词则用于泛指的情况。
例如，当我们要提到某个特定的人或物时，我们使用定冠词the。
比如，“The book on the table is mine.”（桌子上的那本书是我的。
）而当我们要泛指某个人或物时，我们使用不定冠词a/an。
比如，“I saw a cat in the garden.”（我在花园里看到了一只猫。
）二、动词时态的使用动词时态也是一个常见的疑点。
在英语中，动词的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等等。
正确使用动词时态可以准确表达我们的意思。
一般现在时用于表示经常性的动作或客观事实，例如，“I go to school every day.”（我每天上学。
）一般过去时用于表示过去发生的事情，例如，“She stu died English last night.”（她昨晚学英语了。
）一般将来时用于表示将来要发生的事情，例如，“We will have a meeting tomorrow.”（我们明天要开会。
）三、形容词和副词的区别形容词和副词的区别也是一个常见的疑点。
形容词用于修饰名词，而副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
例如，“He is a good student.”（他是一个好学生。
）这里的“good”是形容词，用于修饰名词“student”。
而当我们说“He studies hard.”（他学习努力。
）时，“hard”是副词，修饰动词“studies”。
四、直接引语和间接引语的转换直接引语和间接引语的转换也是一个常见的疑点。
当我们将别人的话转述出来时，需要注意时态、人称和时间的变化。
初中英语语法重难点解析知识点归纳
初中英语语法重难点解析知识点归纳在初中阶段学习英语语法是非常重要的，它是学习英语的基础和框架，可以帮助我们更好地理解和运用英语。
然而，初中英语语法的内容相对较多，有些知识点也会比较难以理解。
本文将针对初中英语语法的重难点进行解析，并对这些知识点进行归纳和总结。
一、时态和语态1. 一般现在时：表示经常性的行为或事实，主语为第三人称单数时要加“s”。
2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，构成：be动词 + 现在分词。
3. 一般过去时：表示过去某个具体的行为或状态，过去式一般在动词后面加“ed”。
4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作，构成：was/were + 现在分词。
5. 一般将来时：表示将来会发生的动作或事件，构成：will/shall + 动词原形。
6. 被动语态：表示主语是动作的承受者，构成：be动词 + 过去分词。
二、名词1. 可数名词和不可数名词：可数名词有单数和复数形式，而不可数名词只有单数形式。
2. 可数名词的复数形式：一般情况下在词尾加“s”，但也有一些特殊的变化规则，如：man → men。
3. 不可数名词的量词：不可数名词不能直接用于复数形式，而是需要使用量词来表示数量。
三、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级：一般情况下在形容词后面加“-er”或“-est”，但也有一些特殊的变化规则，如：good → better → best。
2. 副词的比较级和最高级：一般情况下在副词前面加“more”或“most”，但也有一些特殊的变化规则，如：well → better → best。
四、代词1. 人称代词：主格和宾格区别，如：I（主格）→ me（宾格）。
2. 物主代词：如：my（我的）, your（你的）, his（他的）, her（她的）, its（它的）, our（我们的）, their（他们的）。
3. 反身代词：表示动词的行为反过来作用于自身，如：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。
初中英语语法重难点总结
初中英语语法重难点总结英语语法是学习英语的基础，它涉及到单词的词性、句子的成分、词序和语态等方面的知识。
初中阶段，学生需要掌握和运用一些重要的英语语法知识，这对于他们的日常交流和写作非常重要。
本文将总结初中英语语法的一些重难点，包括词性、时态、被动语态、虚拟语气和定语从句等。
首先，了解词性的差异对理解句子的结构起着重要的作用。
英语中常见的词性有名词、动词、形容词、副词、代词、介词等。
名词可以表示人、物、地点、抽象概念等，它不仅可以作为主语、宾语、表语等，还可以通过加's形成所有格。
动词是句子的谓语，根据语态的不同可以分为主动语态和被动语态。
形容词用来修饰名词或代词，副词一般用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。
代词可以代替名词，分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词。
介词用来表示时间、地点、原因、方式等关系。
其次，掌握时态的用法是学好英语的关键。
英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时等。
一般现在时用来表示经常性或普遍性的动作或状态。
一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或状态。
一般将来时用来表示将来发生的动作或状态。
现在进行时用来表示现在正在进行的动作。
过去进行时用来表示过去某个时间正在进行的动作。
现在完成时用来表示过去发生的动作对现在造成的影响。
过去完成时用来表示过去某个时间前已经发生的动作。
此外，了解被动语态的构成和用法，能够帮助我们更好地理解和运用英语。
被动语态由助动词"be"的不同时态形式加上过去分词构成，用来强调动作的承受者或者不知道动作的执行者。
被动语态的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时等。
被动语态在语法结构上与主动语态相比更加复杂，需要学生通过不断的练习和积累来掌握。
虚拟语气是英语语法中的一项难点，它要求学生在条件句和主语从句中运用正确的语气。
高中英语语法难点有哪些？如何克服？
高中英语语法难点有哪些？如何克服？高中英语语法是英语学习最重要的阶段之一，其内容的深度和广度较初中和高中都有比较显著的提升，但也因此出现了许多让学生头痛的难点。
本文将从教育专家的角度，对高中英语语法难点进行解析，并提供消除畏惧的策略。
一、高中英语语法难点解析1. 虚拟语气: 虚拟语气是高中英语语法中最具挑战性的部分之一。
它涉及一系列复杂的动词形式和句型，主要用于表达想法、感情、愿望、假设、建议等非真实情况。
学生普遍困惑的是不同语境下虚拟语气表达的差异，以及它与时态和语态的复杂关系。
2. 非谓语动词: 非谓语动词包括不定式、动名词和分词，它们在句子中可以充当多种成分。
学生常混淆不同非谓语动词的用法，包括它们与逻辑主语和时态的对应关系。
3. 倒装句: 倒装句是指将句子成分顺序颠倒，分为部分倒装和完全倒装。
学生在理解和运用倒装句时，往往无法掌握其语法规则，包括不同倒装类型的特定语境。
4. 定语从句: 定语从句用来修饰名词或代词，分为限制性定语从句和非限制性定语从句。
学生常混淆两种定语从句的用法，以及关系代词和关系副词的选择。
5. 状语从句: 状语从句在句子中起修饰作用，常用的类型包括时间、地点、原因、目的等。
学生常犯的错误是混淆不同状语从句的连接词，以及状语从句与主句的时态关系。
二、克服高中英语语法难点的策略1. 重视基础知识: 扎实的语法基础是克服难点的关键。
学生应认真学习和理解语法规则，并进行大量的练习，巩固所学知识。
2. 注重表述和运用: 不要死记硬背语法规则，应注重理解其背后的逻辑和用法。
可以通过大量的例句和练习，将语法规则应用到实际语言表达中。
3. 多做练习: 做练习是培养语法知识和增强运用能力的重要手段。
可以针对不同语法点进行专项练习，也可以进行综合型的语法测试。
4. 善于学习方法和工具: 除了传统的语法书和练习册，还可以利用一些额外的学习方法和工具，例如网上的语法学习网站、APP等，帮助学生更容易地学习和理解语法知识。
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英语语法重难点解析
语法是学习英语的基础，掌握好英语语法不仅可以帮助我们正确地表达自己，
还可以提高我们的阅读和听力能力。
但是，英语语法中也有一些重难点，让很多学习者感到头痛。
本文将对一些常见的英语语法重难点进行解析，帮助大家更好地掌握这些知识。
一、时态的使用
时态是英语语法中的一个重要部分，也是学习者经常容易混淆的地方。
英语中
有多种时态，如一般现在时、过去进行时、将来完成时等。
在使用时态时，我们需要根据具体的语境来选择合适的时态。
例如，一般现在时用来表示经常性的动作或状态，如“我每天都去上学”；过去
进行时用来表示过去某个时间正在进行的动作，如“昨天下午我正在写作业”；将来完成时用来表示将来某个时间已经完成的动作，如“下个月我将完成这个项目”。
二、虚拟语气的使用
虚拟语气是英语语法中的一大难点，也是让很多学习者感到困惑的地方。
虚拟
语气用来表示与事实相反的假设、愿望或建议等。
在虚拟语气中，主要有三种形式：虚拟条件句、虚拟假设句和虚拟愿望句。
例如，虚拟条件句用来表示与现在或将来事实相反的假设，如“如果我是你，
我就不会这样做”；虚拟假设句用来表示与过去事实相反的假设，如“要是我早点知道，我就不会犯这个错误”；虚拟愿望句用来表示对现在或将来事实的愿望，如“我希望我能够去旅行”。
三、被动语态的使用
被动语态是英语语法中的另一个重要部分，用来强调动作的承受者而不是执行者。
在被动语态中，谓语动词由“be+过去分词”构成。
被动语态的使用需要注意一些细节，如主动语态中的宾语变为被动语态中的主语，主语变为被动语态中的宾语等。
同时，被动语态也可以用来强调动作的执行者，如“这本书是我写的”。
四、倒装句的使用
倒装句是英语语法中的一种特殊句型，常常用来表示强调、条件、地点等。
在
倒装句中，主语和谓语的位置颠倒。
倒装句的使用需要注意一些规则，如在表示强调时，将助动词或情态动词提到
主语之前，如“Only when we face difficulties can we realize our potential”；在表示条
件时，将助动词或情态动词提到主语之前，如“Had I known it earlier, I would have done it differently”；在表示地点时，将表示地点的副词或介词短语提到句首，如“Here comes the bus”。
五、定语从句的使用
定语从句是英语语法中的一个重要部分，用来修饰名词或代词。
在定语从句中，关系词引导从句，并在从句中充当某个成分。
定语从句的使用需要注意一些关系词的选择和位置的安排。
常见的关系词有who、whom、whose、which和that等。
同时，定语从句也可以省略关系词，如“Do you know the girl I talked to yesterday?”
总结：
英语语法的重难点有很多，本文只针对一些常见的问题进行了解析。
掌握好这
些重难点，可以帮助我们更好地理解和运用英语语法，提高我们的英语水平。
希望本文对大家有所帮助。