文言文词类活用详解_
文言文的词类活用知识点详解
文言文的词类活用知识点详解古代汉语中，某些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句中临时改变它的基本功能，这种现状叫词类活用。
一、使动用法指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。
实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。
使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。
由于原来的词类不同，活用作使动之后，它们所表示的语法意义也不完全相同。
动词使动用法：项伯杀人，臣活之。
《鸿门宴》焉用亡郑以陪邻。
《烛之武退秦师》晋侯饮赵盾酒。
《左传·宣公二年》既来之，则安之。
《论语》形容词使动用法：无案牍之劳形。
《陋室铭》今媪尊长安君之位。
《触龙说赵太后》诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
《过秦论》春风又绿江南岸。
《泊船瓜洲》名词使动用法：纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？《鸿门宴》齐威王欲将孙膑。
《孙子吴起列传》吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也。
《左传》二、意动用法意动用法是指某些词用作动词充当谓语时其动作属于主观上的感觉、看待或评价。
这种谓语与宾语的关系是：主语认为宾语所代表的人或事物有谓语自身所代表的性状，或者把宾语当作谓语所代表的人或事物去看待、评价。
一般可译为“认为……”“以……为……”“对……感到……”等。
形容词意动用法：登东山而小鲁，登泰山而小天下。
《孟子》且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。
《秋水》是故明君贵五谷而贱金玉。
《论贵粟疏》渔人甚异之。
《桃花源记》邑人奇之。
《桃花源记》名词意动用法：稍稍宾客其父。
《伤仲永》天下乖戾，无君君之心。
《封建论》三、名词用为动词名词用了动词的性质。
名词+代词：公子怒，欲鞭之，《左传》驴不胜怒，蹄之。
《黔之驴》以故其后名之曰“褒禅”。
《游褒禅山记》名词+名词：沛公军霸上。
《鸿门宴》衣素衣而出。
《列御寇》使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉,饥者不得以为粟。
《喜雨亭记》副词 +名词：晋灵公不君。
文言文翻译中的词类活用
一、名词活用为动词1. 名词直接活用为动词例：吾友李生，善鼓瑟。
解：此句中，“鼓”本为名词，意为乐器，在此处活用为动词，表示“弹奏”。
2. 名词与动词结合，活用为动词例：孔子居卫，颜回侍侧。
解：此句中，“居”本为名词，意为居住的地方，与动词“居”结合，活用为动词，表示“居住”。
二、形容词活用为动词1. 形容词直接活用为动词例：城破，百姓涂炭。
解：此句中，“破”本为形容词，意为破败的，在此处活用为动词，表示“被攻破”。
2. 形容词与动词结合，活用为动词例：学而时习之，不亦说乎？解：此句中，“习”本为形容词，意为熟练的，与动词“习”结合，活用为动词，表示“学习”。
三、动词活用为名词1. 动词直接活用为名词例：学而不思则罔，思而不学则殆。
解：此句中，“学”本为动词，意为学习，在此处活用为名词，表示“学习的内容”。
2. 动词与名词结合，活用为名词例：三人行，必有我师。
解：此句中，“行”本为动词，意为行走，与名词“行”结合，活用为名词，表示“行走的过程”。
四、形容词活用为名词1. 形容词直接活用为名词例：富贵不能淫，贫贱不能移。
解：此句中，“富贵”本为形容词，意为富有的，在此处活用为名词，表示“富贵的人”。
2. 形容词与名词结合，活用为名词例：天下兴亡，匹夫有责。
解：此句中，“兴亡”本为形容词，意为兴盛与衰败，与名词“兴亡”结合，活用为名词，表示“兴盛与衰败的状态”。
总之，文言文中的词类活用现象丰富多样，掌握这些活用规律对于提高文言文阅读水平具有重要意义。
在学习过程中，我们要多加积累，熟练掌握各种词类活用的规律，以便更好地理解文言文的内容。
(完整版)文言文各种词类活用总结
文言文各种词类活用总结1、名词活用为动词（1）两个名词连用，（名词+名词）若是主谓关系、动宾关系或动补关系，必有一个名词作动词：籍吏民，封府库。
2）结构助词“所”字之后的名词活用为动词。
（所+名词）“夜则以兵围所寓舍”3）名词后直接跟一个语气词，该名词活用为动词。
（名词+者）“赵王之子孙侯者”（4）状语（不）后面的名词活用为动词。
（状语+名词）“巫医乐师百工之人，君子不齿”（5）能愿动词“能”“欲”“可”“当”等后面的名词活用为动词。
（能愿动词+名词）“假舟楫者，非能水也”（6）名词+之以故其后名之曰“褒禅”（7）名词+补语沛公军霸上（8）名词处在谓语的位置或师焉（9）名词带宾语籍吏民，封府库（10）在复句中充当一个叙述性状语分句，名词活用为动词权，然后知轻重。
2、一般名词作状语①表示处所。
途中两狼，缀行甚远草行露宿②表示动作行为的依据、手段或工具。
失期，法皆斩手巾掩口啼、③表示行为的身份或对待的方式。
（表对人的态度）君为我呼入，吾得兄事之④表示动作行为的特征或状态。
（表比喻）其一犬坐于前⑤表示动作行为的方向孔雀东南飞潭西南而望"⑥表示时间、动作的连续性卿当日胜贵⑦表示动作行为的方法臣本布衣，躬耕于南阳以下待整理3、动词活用为名词动词出现在主语或宾语的位置上，它就活用作名词。
如"吾射不亦精乎"中的"射"，本是动词"射箭"，这里转化为名词"射箭的本领"。
4、形容词活用为名词在句子中，形容词如果处于主语或宾语的位置，形容词就转化为名词。
翻译时要补出中心词，而以形容词作定语。
（1）"无鲜肥滋味之享"中的"鲜肥"，就是形容词转化为名词，作"新鲜肥美的东西"讲。
（2）群贤毕至，少长贤集（3）将军披坚执锐5、形容词活用为一般动词形容词后面带了宾语，不是使动、意动用法，形容词就转化为动词。
文言文词类活用知识讲解
文言文词类活用一、名词的活用（一）名词作状语：名词用在动词前，又不能充当句子的主语，这时名词活用为状语。
1、表示动作发生或进行的时间或处所。
例：（1 ）早出暮归。
《促织》（2）草行露宿。
（成语）《晋书？谢玄传》（3）君子博学而日.参省乎己。
《劝学》（4）勾践之地，南.至于句无，北.至于御儿，东.至于鄞，西.至于姑蔑。
《勾践灭吴》2、表示动作所凭借的工具。
例：（1）箕畚运于渤海之尾。
《愚公移山》（2）余自齐安舟.行适临汝。
《石钟山记》3、表示动作行为（对待人或事物）的态度、方式。
例：吾得兄.事之。
《鸿门宴》4、表示动作行为的状态、特征。
例：（1）其一犬坐于前。
《狼》（2）天下云集响应，赢粮而景从。
《过秦论》（二）名词活用为动词：名词占据谓语的位置时，就活用为动词。
1、【名词+宾语】例：（1）籍吏民，封府库。
《鸿门宴》（2）函梁君臣之首。
《伶官传序》2、【名词+补语】例：（1）今王鼓乐于此。
《庄暴见孟子》（2）上于盆而养之。
《促织》3、【副词作状语+名词】例：⑴汉水又东。
《水经注？江水》⑵直上载公子上坐。
《信陵君窃符救赵》4、【能愿动词+名词】例：假舟楫者，非能水.也，而绝江河。
《劝学》5、【所+名词】例：（1）太守即遣人随其往，寻向所志.，遂迷。
《桃花源记》（2 ）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
《陈涉世家》6、名词充当并列式或连动式谓语组成部分之一。
例：卒中往往语，皆指目.陈胜。
《陈涉世家》7、从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词。
例：孙讨虏聪明仁慧，敬贤礼.士。
《赤壁之战》 &叙述句谓语部分找不到动词或其他词语作谓语，事物名词活用为动词。
例：如平地三月花.者，深山中则四月花.。
《采草药》9、同一名词叠用，或两个名词连用，这两个名词既不是叠字，又不是并列、偏正、复指关系，那么，其中一个名词常用作动词。
（1）老吾老以及人之老，幼.吾幼以及人之幼。
《齐桓晋文之事》（2）如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
文言文中词类活用
箕畚运于渤海之尾。 （《愚公移山》）
名词使动用法
01
02
03
总结词：名词的使动用 法是指名词用作谓语， 表示使宾语成为该名词 所表示的事物。
详细描述：在文言文中， 有些名词可以表示使宾 语成为该名词所表示的 事物。例如，“先破秦 入咸阳者王之”（《鸿 门宴》）中的“王”， 使宾语“之”成为王。
示例
词类活用的分类
名词活用为动词
指名词在特定的上下文中，临时具有动词的语法 功能。例如：“晋军函陵，秦军氾南。”中的“ 军”字，原为名词，这里活用为动词，表示军队 驻扎。
动词、形容词活用为名词
指动词、形容词在特定的上下文中，临时具有名 词的语法功能。例如：“沛公之参乘樊哙者也。 ”中的“参乘”原为动词，这里活用为名词，表 示随从人员。
详细描述
当形容词用作使动时，它表示促使某物或某人具有该形容词所描述的性质或状态。例如，“苦其心志” 中的“苦”是形容词，但在该句中被用作使动，表示使心志受苦。
形容词活用 形容词作名词
总结词
形容词在文言文中被用作意动，表示认 为某物或某人具有某种性质或状态。
VS
详细描述
当形容词用作意动时，它表示主观上认为 某物或某人具有该形容词所描述的性质或 状态。例如，“耻学于师”中的“耻”是 形容词，但在该句中被用作意动，表示认 为向老师学习是可耻的。
副词作名词
表示某个事物的属性或特征，如“其皆出于此乎？”（韩愈《师说》）中的“此”用作 名词，表示“这种情况”。
06 词类活用的意义和作用
增强语言表达力
动词活用为名词
通过将动词转化为名词，文言文能够更准确 地表达事物和概念，使语言更加具体和生动 。例如，“刻舟求剑”中的“刻”原本是动 词，转化为名词后，形象地描绘了刻字的动 作，增强了语言的表达力。
《文言文词类活用》课件
04
词类活用的作用与影响
增强文言文的表达效果
总结词
增强表达效果
详细描述
词类活用可以使文言文表达更加丰富多样， 增强语言的表达效果。通过改变词性或用法 ，可以使文言文更加生动、形象，更具有表 现力。
丰富文言文的词汇意义
总结词
丰富词汇意义
详细描述
词类活用可以赋予词汇更多的意义和内涵， 使文言文的表达更加细腻、深入。通过词类 活用，一些常见的词汇可以拥有更多的含义 和用法，为文言文表达提供了更多的可能性
举例
在文言文中，“衣”原为名词，表示“衣服”，但在“衣锦还乡”中活用为动 词，表示“穿”；“火”原为名词，表示“火种”，但在“火烧赤壁”中活用 为动词，表示“点燃”。
分类：名词活用、动词活用、形容词活用等
定义
名词在特定的上下文中，被用作 动词，表示与该名词相关的动作 或行为。
举例
在“沛公军霸上”中，“军”原 为名词“军队”，在此处活用为 动词，表示“驻军”。
VS
详细描述
某些词语在特定语境下，其含义会发生改 变，从而引起词类活用。例如，“春风又 绿江南岸”中的“绿”，由形容词活用为 动词，表示“使……变绿”的意思。
上下文义推断法
总结词
通过分析上下文含义来判断词类活用
详细描述
结合上下文语境，推断某个词语的用法是否发生了变化。这种方法需要综合考虑句子的 整体意义和逻辑关系，以确定词类活用的具体含义。
侯张良”（“善”表示“关系好”）。
03
词类活用的判断方法
语法分析法
总结词
通过分析句子结构来判断词类活用
详细描述
根据词语在句子中的位置和功能，判断其是否活用。例如，在文言文中，名词放在动词之前，可能活用为状语； 形容词放在名词之前，可能活用为动词。
高考文言文专题复习——词类活用+课件
• 3.项伯杀人，臣活之/沛公旦日从百余 骑来见项王
（ 活，使……存活；从，使……跟从）
4.李牧连却之。
（却：使……退却；击退）
• 5.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
（兴，使……兴盛；亡，使……灭亡）
高考题
• 有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿 乞入死事之列，先生斥而退之。
译文：有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃 跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿 要求把祖父列在因公事而死的人物中，先生 批评并且赶走了他。“道”：在路上（名词 作状语）；“退”：让……退下（使动用 法）。
君子不齿 。 然而不王者，未之有也。
齿，谈论，提及 王，称王
4.名+补语（介词结构）
• 浴乎沂，风乎舞雩。咏而归。
• 唐浮图慧褒始舍于其址。
“风”是名词，后面带介词结构“乎 舞雩”，活用为动词，是“吹风”的意思。 名词“舍”带介词结构“于其址”，活用 为动词，是“筑房子”的意思。
5.能愿动词+名词 （“能”“可”“足”“欲”等） • 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 •凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
• ①孟尝君客我。 • 答案：孟尝君把我当作客人。 • ②况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
• 答案：况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把 鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友。
• ③今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆鱼 肉之。
• 答案：现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟， 假使我死后，都会把他当作鱼肉了（任意宰割）。
衣”“封”“树” ：名词活用为动词。
（三）.名词活用为使动
• 名词+宾语（名词/代词），主语使宾语 怎样，由宾语发出动作。
• 例1:先破秦入咸阳者王之。 • （“王之”就是“使他为王”） • 例2：既东封郑。（《烛之武退秦师》）
文言文语法简析
文言文语法简析----词类活用Ⅰ.图示:一般活用:名词活用为动词形容词活用为动词动词活用为名词形容词活用为名词普通名词作状语特殊活用:使动(名词使动动词使动形容词使动)意动(名词意动\形容词意动)Ⅱ.简析:(一) 名词活用为一般动词名词一般情况下只充当句子的主语\宾语\定语,不能受副词或能原动词的修饰,更不能带宾语,在古汉语中,名词却常常表示与它相关的行为或动作,充当句子的谓语,后面可以带宾语\补语,前面可以用副词或能原动词束修饰限制.这时名词就活用为动语了.例句:①驴不胜怒蹄之. (用蹄子踢)②左右欲刃相如. (用刀刃杀害)③假舟楫者,非能水也.(识水性,游泳)④客初至,不冠不袜.(戴帽子,穿袜子)其中①②句带宾语,③④受能原动词\副词修饰限制.(二) 形容词活用为一般动词形容词表示人或事物的性质状态,在句中充当谓语(不带宾语)或定语.在古文中形容词往往临时改变它原有的语法功能,转而表示与其相关的行为或发展变化,具有了动词的性质和语法功能.这就是形容词活用为一般动词.例句:①楚左尹项伯者,素善侯张良.(与….友善)②上官大夫短屈原于顷王(说坏话)③烈山泽而 .(放大火烧)④且夫天下非小弱也.(缩小,变弱)(三) 动词活用为名词古汉语中,动词在特定情况下,失去动词特点象名词那样来使用.这种现象叫做动词活用为名词.活用后,不再表示动作行为,而是表示与复动词相关的人或事物.例句:①退而甘食其土之有.(地里产出的粮食)②夫大国,难测也,惧有伏焉.(埋伏的军队)③审容昧之易安.(容昧的小屋)(四) 形容词活用的名词形容词在汉语中,有时失去了它原有的特点,而获得名词的某些特点.这种现象叫做形容词语用为名词.活用后,从意义看,不在表示某中性质和状态,而是表示具有某重性质和状态的人或物.例句:①老吾老,以及人之老.(老年人)②犹不能恃无功之重.(尊贵的地位)③倚南窗口寄傲.(自得的心情)④知否,知否?应是红肥绿瘦.(红的花,绿的叶)(五) 普通名词作状语所谓普通名词,是相对于时间名词而言,时间名词作状语在古、今汉语中是很常见的,而普通名词作状语的情况就不同了.在现代汉语中很少见.而在古代汉语中则经常出现.普通名词用在动词前,一般是充当主语.构成主谓关系,而作状语,就成了修饰关系.常见的有以下四种:(1) 比喻动作行为的情状.用名词所代表的事物的某些特征作比喻来修饰.例句:①赢粮而景从(像影子)②有席春天下,仓举宇内,囊括四海.(像席子)③天下云集响应.(像云一样,像回声一样)④常以身翼蔽沛公.(像鸟翅一样)⑤斗折蛇行.(像蛇那样)(2) 表示对人的态度这是用对待名词状语所表示的人或事物的态度对待宾语所表示的人或事物. 例句:①吾得兄事之.(把他当作兄长来对待)②吾亡之后,汝兄弟父事丞相.(把…当作父亲来对待)(3) 表示工具或凭借用名词状语所表示的事物来说明动作为所用的工具,依据或原料.①箕畚运于渤海之尾.(用箕畚)②黔无驴,好事者船载以入.(用船)③失期,法当斩.(依法)(4) 表示方位或处所用名词状语证明动作行为发生的地点或方位.例句:①能面刺寡人之过者.(前面)②义庙礼之.(在庙堂上)③既东封郑.(在东面)④上食埃土,下饮黄泉.(往上,往下)在现代汉语中,这种现象主要还残存在一些成语,熟语或部分合成词中.如车载斗量,星罗棋布,土崩瓦解,礼贤下士,口诛笔伐.风餐露宿,“人不可貌相,海水不可斗量.”手写体,漆是线等.(六) 使动用法在汉语动词谓语中,一般动宾关系的特点是,主语发出动词谓语的动作,其宾语是谓语的支配对象.如“齐师伐我,”“公问其故.”等.而使动用法则是一种特殊的动宾关系,真特点主要是主语使宾语实行动词谓语所表示的动作行为.例句:①序八州而朝同列.(使与它同的诸侯来就拜)②外连衡而斗诸侯.(使诸侯互相争斗)两句中的谓语,“朝”,“斗”都不是主语发出的动作行为,而是在主语的支配下有宾语来实行的动作行为.表达这类句子的意思,在现代汉语中有兼语短语充当谓语来完成的,因而是动用法的实质,就是用动宾结构的形式表达兼语结构的内容.(1) 名词的使动用法指名词用作动词时,使它的宾语成为该名词所表示的人或事物,或发生与该名词有关的动作行为,前者一般是专有名词的活用.后者主要是普通的名词或方面名词.例句:①先生之恩,生死而肉骨也.(是白骨长肉)②桓公解管仲之束缚而相之.(使他成为国相)③然得而腊之以为饵.(使之成为干肉,腊(XI)④适燕者,北其辕,适楚者,南其辕.(使其车辕向北,使其车辕南)(1) 动词的使动用法.动词的使动用法在古汉语中很常见,这是因为在上古汉语里,兼语结构述设有完全发展成熟,需要用这种结构来表述.⑴不及物动词的使动用法.不及物动词本来是不带宾语的,如果带上了宾语,那么很有可能是使动用法.例句:①项伯杀人,臣活之.(使之活)②选人不服,则修文德以束之.(使之束)③操军方连船，首尾相接，可烧而走也。
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文言文词类活用详解_
在文言文当中，词类活用是一个十分显著的现象。
大致有以下几种情形：
(一）名词的活用
1.名词活用为动词
名词活用为动词有许多特征。
最重要的特征是名词+名词或者名词短语前面这个名词一般就是活用动词，后面的名词或者名词短语是其宾语。
如：（步）余马兮山皋，邸余车兮方林。
(《涉江》) 步这个词原本是名词，现在就活用成了使动词，余马是宾语，译过来就是让我的马漫步。
如果没有宾语，就看一个名词前面是不是有已、乃等！状语，如果有状语，这个名词也就可能活用成了动词。
如: 樊於期乃前曰：为之奈何？（《荆轲刺秦王》）乃是状语，于是原本是名词的前就活用成了动词上前。
如果一个名词前面有能愿动词，那么这个名词就可能
活用成了动词。
如：左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
(《廉颇蔺相如列传》）前面有欲这个能愿动词，刃由名词活用为动词用刀杀了。
2.名词作状语
名词一般是不能直接作状语的，作状语前面就要有介词。
但在文言文当中，名词却可以用在动词前面直接作状语。
如：人皆得以隶使之。
，，(《五人墓碑记》) .隶. 用在使的前面作状语，隶使相当于当做奴隶使唤。
(二）动词的活用动词的活用主要是动词活用为名词。
在一定的上下文当中，一个动词处在主语或者宾语的位置，这个动词就可能活用为名词了。
如：盖失强援，不能独完。
故曰弊在赂秦也。
(《六国论》) 援原本是动词，这里处在宾语的位置，所以活用为名词援助了。
(三）形容词的活用
1.形容词活用为名词形容词的主要功能是作谓语、定语，如果一个形容词作了主语或者宾语，这个形容词就可能活用为名词了。
如：此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。
（《过秦论》) 贤原本是形容词德才优秀，这里是贤士、贤人，可见它已经名词化了。
2.形容词活用为动词
形容词如果带上宾语，就活用为动词了。
如：吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？（《愚公移山》）平险的 + 是形容词活用为动词铲平，险：则是形容词活用为名词险阻。
(四）使动用法一个动词或者形容词，产生了使宾语发生某个动作的意思，宾语成了动作的主体，这个动词或者形容词便有了使动意义，活用为使动动词了。
如：1. 将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
（《陈涉》）2. 项伯杀人，臣活之.。
(《鸿门宴》) 忿恚尉是使尉忿恚，臣活之是我让他活了下来，都是使动用法。
(五）意动用法
意动用法表示.心里认为怎么样或把当做。
如：1. 今太子迟之，请辞决矣！遂发。
（《荆轲刺秦王》)? 渔人甚号之。
复前行，欲穷其林。
(《桃花源记》）迟之是认为这件事办得太迟缓，异之是对这件事感到奇怪，都是描写心理活动。