小学督导检查整改报告两篇
小学督导检查整改措施汇报
小学督导检查整改措施汇报背景小学教育作为我国基础教育的重要组成部分，直接关系到孩子们的成长和未来。
为了保证小学教育的质量，督导检查成为了必要的手段之一。
近日，某小学接受了市教育行政部门的督导检查，并发现了一些问题。
督导检查问题经过督导检查，该小学存在师资力量不足、教学设备不完善、校园卫生问题等多个问题。
其中，最为突出的问题是师资力量不足。
该校当前教师总数为58人，但只有38人拥有高级职称，占比不到70%。
加之教师中老师年龄偏大，年轻教师培养不足，导致了教师队伍质量不高的状况。
整改措施为了解决上述问题，该小学立即采取了以下整改措施：增加教师招聘数量该小学将招聘计划从原来的5人调整为15人。
并且，招聘计划中规定必须求职者必须符合以下要求：硕士及以上学历的教育学专业毕业生、拥有省级及以上职称的教育工作者、曾在知名教育机构担任教育管理工作两年及以上者优先。
增加新教师进修培训机会该小学在组织新教师进修培训时，特别针对晋升职称难题及时开展职业素养提升（包括教育法律、、教育伦理、管理学等专业知识和业务素质。
新教师培训都按时进行，新教师进修培训率达到100%以上。
更新教学设备及仪器为提高教学质量，该小学立即更新了学生宿舍水电设施，教室桌椅及黑板，学校图书室书架及图书分类仪器、电视台硬件设施及联网等等。
加强卫生保洁力度该小学按照市教育委员会关于小学卫生保洁标准，要求进行全面的卫生保洁工作。
对学校环境进行全面的排查，搜寻整改校园卫生问题。
效果经过采取上述整改措施，该小学在接受督导检查时的表现明显改善。
首先，教育教学质量得到显著提升，教师队伍质量得到明显的提升。
同时，学校设施设备完善了、校园环境变干净了，整个学校更加适宜学生学习成长。
其次，由于这次的整改也让学生们意识到了校园卫生问题及延伸性的重要性，让学生们更加注重个人卫生，养成良好的个人卫生习惯。
最后，学校还得到了教育行政部门及各界的赞扬和好评。
结论小学教育关乎着国家的未来，也关乎这些孩子的成长。
小学教育督导整改报告
小学教育督导整改报告一、整改背景近年来，我国小学教育在硬件设施、师资力量、教学方法等方面取得了显著的成果，但同时也存在一些问题。
为了进一步提高小学教育的质量，我国教育部门决定对小学教育进行督导检查，并对存在的问题进行整改。
我校在此次督导检查中被指出存在一些问题，为了提高我校的教育教学质量，我们制定了整改报告。
二、存在的问题1. 师资力量不足：我校教师队伍整体素质较高，但部分学科教师数量不足，导致部分课程无法正常开设，或者教师工作负担过重。
2. 教学设施不完善：虽然我校硬件设施在不断改善，但与周边学校相比，仍存在一定差距，部分教学设施亟待更新。
3. 课程设置不合理：我校课程设置较为传统，缺乏对学生创新思维、实践能力等方面的培养。
4. 教育评价体系不完善：我校教育评价体系过于注重考试成绩，忽视了学生的综合素质评价，导致学生过于注重分数，忽视了全面发展。
5. 家校沟通不足：我校家校沟通渠道不够畅通，家长对学校教育的了解和参与度不高。
三、整改措施1. 加强师资队伍建设：通过招聘优秀教师、培训现有教师、优化师资结构等方式，提高我校教师队伍的整体素质。
同时，合理分配教师课时，减轻教师工作负担。
2. 完善教学设施：积极争取政府支持，加大投入，更新和改善教学设施，确保教学需求得到满足。
3. 优化课程设置：结合素质教育的要求，调整课程设置，增加创新思维、实践能力等方面的课程，促进学生全面发展。
4. 改革教育评价体系：建立多元化、全面化的教育评价体系，注重学生的综合素质评价，减少对学生分数的过度关注。
5. 加强家校沟通：建立健全家校沟通机制，定期召开家长会，及时向家长通报学校教育情况，提高家长对学校教育的了解和参与度。
四、整改实施步骤1. 调查分析：对我校现有师资力量、教学设施、课程设置、教育评价体系等进行全面调查分析，找出存在的问题。
2. 制定整改方案：根据调查分析结果，制定具体的整改方案，明确整改目标、措施、时间表等。
2024年教育督导整改样本（4篇）
2024年教育督导整改样本根据专项督导评估反馈意见，我校自____年____月份起，对县教育局、政府督导室提出的整改要求进行了积极响应与深入整改。
现将整改情况报告如下：一、队伍建设学校秉持对教学工作的重视，不断优化教学资源，加大了对教学设备和图书的投入，新增教学仪器、图书价值____万余元。
图书室面向师生开放，提升了图书利用率，有效促进了教学活动的开展。
学校对教师宿舍进行了改造，解决了教师住宿问题，并计划近期更换部分办公桌椅。
学校加强了对门卫工作的管理，确保校园安全有序。
二、制度建设与安全学校修订了管理制度，增加了符合县域实际的新内容，规范了装订，并将学生评教纳入教师考核。
在安全方面，学校与班主任、任课教师、学生家长签订安全管理责任书，加强了安全备课和作业批改，确保安全教育的有效性。
学校还建立了安全检查制度，明确了检查时间、内容和人员，对发现的问题及时整改。
三、德育工作学校落实德育计划，完善了文字和图片资料，开展了养成教育活动，包括学习、卫生、文明礼仪、安全、诚信、感恩等六大主题教育。
开展了“二中是我家，发展靠大家”的主题教育活动，激发了教师的主人翁意识。
四、教学管理学校努力开全课程，增加地方课程和校本课程，满足上级课时要求，培养学生实践能力。
教务处加强对教师上课过程的指导，推动有效课堂达标活动，促进教学质量提升。
五、教学工作1. 推进有效课堂达标，提高教学效率，落实县教育局课堂教学改革措施，教务处重点规范教师教学环节，形成良好的教学氛围。
2. 组织教研组研究新课标，引导教师在实践中学习和研究，运用所学指导教学。
3. 组织教师外出学习和培训，参加优质课评选，提升教师能力。
六、校园文化环境卫生学校更新了教室内张贴内容，开放图书室，加强师德修养，提升教师责任感，努力营造良好的校园文化环境。
篇四：教育现代化督导评估整改报告根据荥阳市小学督导评估组的反馈，我校迅速组织整改，成立了以校长为组长的整改领导小组，明确了整改分工，针对档案管理、学校管理、制度建设等方面的问题制定了详细的整改措施，包括加强档案管理、总结和提炼学校精神、加强制度建设等，旨在全面提升学校的教育现代化水平。
小学督导检查整改措施汇报
小学督导检查整改措施汇报近期，我校对小学督导检查中发现的问题进行了全面的梳理和分析。
针对检查中暴露出的问题，学校高度重视，立即组织相关部门和人员进行了整改。
现将整改措施及实施情况汇报如下：一、教学管理与质量提升在督导检查中，我们发现教学管理方面存在一些问题，如教学计划执行不够严格，教学质量监控体系不够完善等。
为此，我们采取了以下措施：强化教学计划执行：重新修订了教学管理制度，确保每一位教师都能严格按照教学计划进行教学，同时加强对教学进度的监控和督导。
完善教学质量监控体系：建立了教学质量定期评估机制，通过学生评价、同行评议等方式，全面了解教学质量状况，及时发现并解决教学中存在的问题。
加强教师培训：组织教师参加各类教学培训，提高教师的教学能力和业务水平，为提升教学质量提供有力保障。
二、学生管理与综合素质培养在学生管理方面，我们注重培养学生的综合素质，提高学生的综合素质评价水平。
具体措施如下：加强德育工作：通过主题班会、德育课程等形式，加强对学生的思想品德教育，培养学生的社会责任感和公民意识。
开展丰富多彩的课外活动：组织学生参加各类课外活动，如文艺汇演、运动会等，培养学生的团队协作能力和创新精神。
完善学生评价体系：将综合素质评价纳入学生评价体系，全面评价学生的德、智、体、美等方面的发展，促进学生的全面发展。
三、校园安全与环境整治在督导检查中，我们也发现了校园安全和环境方面存在一些问题。
为了营造一个安全、整洁的校园环境，我们采取了以下措施：加强校园安全管理：完善了校园安全管理制度，加强了对校园内各类安全隐患的排查和整治，确保学生的生命安全和身体健康。
推进环境整治工作：组织师生共同参与校园环境整治，加强垃圾分类和回收利用，营造整洁美观的校园环境。
加强校园文化建设：通过举办校园文化节、艺术展览等活动，丰富校园文化内涵，提升校园文化品质。
四、加强与家长的沟通与合作我们深知家长是学校教育的重要合作伙伴。
为了加强与家长的沟通与合作，我们采取了以下措施：定期召开家长会：每学期定期召开家长会，向家长通报学校的工作情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
小学督导整改情况汇报
小学督导整改情况汇报尊敬的领导：根据学校上级主管部门的要求，我校于近期进行了小学教学督导整改工作。
现将整改情况进行汇报如下：一、督导情况回顾。
在上次教学督导中，督导组发现了我校小学教学中存在的一些问题，主要包括教学内容设置不够贴近学生生活实际、教学方法单一、学生参与度不高、课堂管理不够严格等方面的问题。
这些问题严重影响了教学效果和教学质量，也给学生的学习带来了一定的困扰。
二、整改措施。
针对上述问题，学校立即组织了教师进行专题研讨，制定了一系列的整改措施，一是加强教学内容设置，注重贴近学生生活实际，提高学生的学习兴趣；二是多样化教学方法，鼓励教师多样化的教学方式，提高课堂的活跃度和学生的参与度；三是加强课堂管理，规范学生的学习行为，提高学习效率。
三、整改效果。
经过一段时间的整改，学校小学教学工作取得了明显的成效。
一方面，教师们在教学中更加注重贴近学生生活实际，教学内容更加生动有趣；另一方面，教师们的教学方法也更加多样化，课堂氛围更加活跃，学生的学习积极性得到了有效提升；同时，学校也加强了对学生的课堂管理，学生的学习纪律得到了有效的保障。
四、下一步工作计划。
为了进一步巩固和提升小学教学整改的成效，学校将继续加强教师的专业培训，提高教师的教学水平和教学能力；加强学生的学习指导，培养学生的自主学习能力；加强对教学管理的监督和检查，确保整改措施的有效实施。
五、结语。
通过这次小学教学督导整改工作，学校全体教职员工更加深刻地认识到了教学工作中存在的问题，也更加明确了下一步的工作方向。
我们将继续努力，不断提升教学质量，为学生的全面发展提供更好的教育服务。
特此汇报。
敬上！（签字，XXX 学校名称，XXX 时间，XXX）。
中心小学素质教育综合督导评估整改报告
中心小学素质教育综合督导评估整改报告一、整改背景中心小学秉承“立德树人、全面发展”的办学理念，一直致力于素质教育的实施。
为了进一步提高教师和学生的素质，中心小学主动接受了素质教育综合督导评估。
评估发现了一些问题和不足，为了进一步改进工作，特制定了整改计划，并进行了相应的整改。
二、整改目标1. 提高教师的素质，增强师德修养，提高教育教学水平；2. 加强学生的综合素质培养，培养学生的创新思维和实践能力；3. 完善素质教育管理体制，构建有效的素质教育机制。
三、整改措施1. 教师培训与交流为了提高教师的教育教学素质，中心小学将加强教师培训与交流。
通过外聘专家进行师德新知识和教学方法的培训，组织教师参加各类学术活动和研讨会，提高教师的专业水平和教学能力。
此外，还将推行教师互相观课、听课并进行反思，促进教师间的相互学习和交流。
2. 学生社团活动为了培养学生的综合素质和个性发展，中心小学将加强学生社团活动的组织和管理。
通过丰富多样的社团活动，如美术社团、音乐社团、科技创新社团等，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的团队协作和实践能力。
3. 教育教学改革中心小学将积极推进教育教学改革，优化课程设置，注重培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的学习兴趣和学习效果。
此外，中心小学还将加强对师生的教育教学质量监控和评估，及时发现并解决问题，提高教育教学质量。
4. 完善素质教育管理体制中心小学将加强对素质教育工作的组织和管理。
建立健全素质教育工作领导机构，制定详细的工作计划和目标，明确各项任务的责任人和时间节点。
并加强对素质教育工作的宣传和推广，形成全校上下的共识和合力。
四、整改效果评估中心小学将在整改措施的指导下，全校师生共同努力，不断推进素质教育的实施。
届时，会定期进行评估和督导，及时总结经验和查找问题，进一步改进工作。
希望中心小学能够通过整改，进一步提高师生的素质，构建优质的教育教学环境，培养更多优秀的学生和教师，为中国的教育事业做出积极贡献。
小学督导检查整改报告
小学督导检查整改报告两篇9月23号，区教育督导室对我校环境、食堂工作进行了督导评估。
其间，评估组成员听取了学校工作汇报、查阅了相关工作资料，充分肯定了我校在“规范管理”“食堂卫生”“校园环境”等方面取得的显著成绩，同时根据现场督导中发现的问题提出了合理化的建议。
现根据督导评估报告，进一步改进素质教育，报告如下：1.进一步加大投入，不断美化、绿化校园。
年初将校园绿化进行重新调整，植树节前后，计划投入L2元，新增部分树木花草进行补种和间种；结合学校特色建设，努力营造校园足球的文化氛围，计划投入5万元构建学校主题雕塑,并对校园长廊、跑道两侧宣传标牌等进行更新；根据义务教育现代化标准，充分利用乡村宫活动优势，克服资金瓶颈,添置必要的设施，保证专用教育达标。
2.关注校园安全，实行全员管理。
调动学校内部每一位成员的主动性、积极性与创造性，做到相互激励与自我激励相结合，凝心聚力，努力创建一个优秀的、和谐的教师群体。
发挥“人心齐，泰山移”的巨大正能量，克服任何困难，实现跨越发展。
下半年起，着力整治校园周边环境，结合“八礼四仪”教育和食品安全，要求学生上放学期间不得在校门口小商小贩处购物，管好我们的学生，让小商小贩们失去消费群体，从而主动放弃这一市场。
3.规范食堂管理，按班级为单位，整队按规定路线进行食堂就餐，并加强学生就餐时间的导护工作，值班教师到食堂按桌维持就餐秩序。
总之，我们将督导评估报告中发现的问题和提出的建议进行了认真的梳理，将具体的整改措施落实到新学年各项工作中。
--- •4月26号，区人民政府教育督导室对我校教学工作进行了督导评估。
其间，评估组成员听取了学校工作汇报、查阅了相关工作资料、巡视了校园、随机听课。
充分肯定了我校在“规范教学管理”“队伍建设”“德育工作”等方面取得的显著成绩，同时根据现场督导中发现的问题提出了合理化的建议。
现根据督导评估报告，就进一步改进素质教育，报告如下：1.进一步抓实德育工作，以立德树人为根本，面向全体学生，加强社会主义核心价值观教育、文明礼仪教育，开展“月习一礼”活动，以立德树人为根本，面向全体学生，加强社会主义核心价值观教育、文明礼仪教育，不断提升学生的思想道德素质，努力提高德育工作的时代性、规律性和实效性。
中小学校五项专项整治自查报告(两篇)
中小学校五项专项整治自查报告（两篇）篇一为确保全县校园安全稳定，全面落实学校安全工作一岗双责，强化学校安全工作的监督和指导，根据《XX市教育委员会、市人民政府教育督导室关于开展xx市20xx年中小学幼儿园安全工作专项督导的通知》（渝教督〔20XX）xx号）要求，开县教育委员会、县人民政府教育督导室印发《关于开展学校安全工作专项督导的通知》（开教督〔20XX）xx号）文件，于3月16日至4月10日,对全县中小学幼儿园的安全工作进行了专项督导检查。
现将督导自查情况报告如下：一、基本情况全县学校校点多、面广量大，涉及公民办高中、初中、小学（含村校）、特殊教育学校、中职学校、幼儿园（含附设园）共714所。
县教工委、县教委、县政府教育督导室高度重视，组织召开了全县安全工作专题会议，及时部署工作，责任落实到人。
采取四级督査（学校自査、片区督导中心检查、片区交叉督查、五大专职责任督学组随机抽取督导）、重点督査和随机督导等方式，地专项督导，促进了全县学校在人防、物防、技防、联防基础建设方面不断完善，安全工作稳中求进、规范运作、深入推进的良好局面。
二、工作措施（一）充分发挥三级网络作用。
落实校级督导室、十三个片区督导中心和五大专职督学责任区的三级网络督查机制，充分发挥三级网络作用。
一是学校自査。
3月20日前，各校按照文件要求切实开展自査整改，并形成自査整改报告。
二是片区排査。
3月20日至3月26日，各片区均衡发展（督导）中心在开学检査的同时，重点对安全督导的五项内容（安全教育及应急演练情况、日常安全管理情况、交通安全情况、食品卫生安全情况、消防安全情况）全面开展专项排査，并于3月31日前，以片区均衡发展（督导）中心为单位，将辖区内校（园）的自査整改报告和均衡中心的排查报告统一报送到县教委安稳科和县政府教育督导室综合科。
三是县级专项督导。
3月28日至4月10H,县教委、县政府教育督导室组织片区交叉督导组以全覆盖方式和五大专职督学责任组以随机抽取的方式同时展开对学校的县级专项督导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学督导检查整改报告两篇
9月23号，区教育督导室对我校环境、食堂工作进行了督导评估。
其间，评估组成员听取了学校工作汇报、查阅了相关工作资料，充分肯定了我校在“规范管理”“食堂卫生”“校园环境”等方面取得的显著成绩，同时根据现场督导中发现的问题提出了合理化的建议。
现根据督导评估报告，进一步改进素质教育，报告如下：
1 .进一步加大投入，不断美化、绿化校园。
年初将校园绿化进行重新调整，植树节前后，计划投入12元，新增部分树木花草进行补种和间种；结合学校特色建设，努力营造校园足球的文化氛围，计划投入5万元构建学校主题雕塑,并对校园长廊、跑道两侧宣传标牌等进行更新；根据义务教育现代化标准，充分利用乡村宫活动优势，克服资金瓶颈，添置必要的设施，保证专用教育达标。
2 .关注校园安全，实行全员管理。
调动学校内部每一位成员的主动性、积极性与创造性，做到相互激励与自我激励相结合，凝心聚力，努力创建一个优秀的、和谐的教师群体。
发挥“人心齐，泰山移”的巨大正能量，克服任何困难，实现跨越发展。
下半年起，着力整治校园周边环境，结合“八礼四仪”教育和食品安全，要求学生上放学期间不得在校门口小商小贩处购物，管好我们的学生，让小商小贩们失去消费群体，从而主动放弃这一市场。
3 .规范食堂管理，按班级为单位，整队按规定路线进行食堂就
餐，并加强学生就餐时间的导护工作，值班教师到食堂按桌维持就餐秩序。
总之，我们将督导评估报告中发现的问题和提出的建议进行了认真的梳理，将具体的整改措施落实到新学年各项工作中。
4⅛^-**
**
4月26号，区人民政府教育督导室对我校教学工作进行了督导评估。
其间，评估组成员听取了学校工作汇报、查阅了相关工作资料、巡视了校园、随机听课。
充分肯定了我校在“规范教学管理”“队伍建设”“德育工作”等方面取得的显著成绩，同时根据现场督导中发现的问题提出了合理化的建议。
现根据督导评估报告，就进一步改进素质教育，报告如下：
1 .进一步抓实德育工作，以立德树人为根本，面向全体学生，加强社会主义核心价值观教育、文明礼仪教育，开展“月习一礼”活动，以立德树人为根本，面向全体学生，加强社会主义核心价值观教育、文明礼仪教育，不断提升学生的思想道德素质，努力提高德育工作的时代性、规律性和实效性。
积极开展健康教育，保证心理健康教育时间。
将落实专人参加培训I,配备心理健康教育教师并在学校设立心理辅导室，加强特殊学生群体的教育管理工作，开展关爱行动，完善帮扶体系，对品行有缺点、学习有困难、心理有障碍的学生以及单亲家庭子女、贫困家庭学生、外来务工人员随迁子女、农村留守儿童等，建立导师制或代理家长制，增强学生心理健康教育和发展指导的针对性。
2 .进一步推进课改，优化课堂生态，切实减轻负担，努力提高质量。
做实平时过程性、基础性工作，不搞突击，不做形式，要真心诚意营造学生自主学习的环境，真心诚意抓学生学习状态优化，真心诚意抓教师教学行为改进，“真学课堂”的要求要成为所有教师的自觉行为、日常行为。
加强行政听课及点评，真正做到真听课，听真课，深入教学第一线，把握课堂教学的常态，树立好典型，建立好真正意义上的真学课堂、高效课堂。
规范作业管理，以各年级教研组为单位，制定各科作业和测试，统一要求。
总之，我们将督导评估报告中发现的问题和提出的建议进行了认真的梳理，今后我校将继续做实教学常规工作，规范学校管理，在小学百年基业上再添亮色。