议论文形象化说理(极好)
形象说理法优秀作文
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议论文形象化说理的四种技法
议论文形象化说理的四种技法梁启超称议论文为“论辩文”，他认为“论辩之文，是自己对于某种事件发表主张，或修正他人的主张，希望别人从我。
”简言之，议论文就是要让自己的观点被他人信服。
这是议论文的首要之处。
然而，由于议论文以“说理”“论辩”为主要目的，很多学生感觉议论文写作枯燥、烦闷。
这主要是源于学生们对议论文写作中的一些原则和方法掌握不够。
实际上，议论文写作是可以做到说理与形象兼具的。
一、 议论文说理形象化之神：逻辑与感性齐飞叶圣陶先生曾说过：“语言要说得正确，有条有理，其实就是头脑里要想得正确，有条有理。
因此，语言训练与思维训练要同时并举。
”实际上，一篇议论文要想打动人，除了论点的警策、睿智、新奇之外，还必须让读者感受到思维的力量，具备严密的逻辑性。
这样，写作者步步为营，阅读者频频击节赞赏，从而享受思维碰撞的愉悦。
鲜明的逻辑结构是使议论文说理形象化的内核。
柴静的《认识的人，了解的事》在“首都女记协演讲大赛”中获特等奖。
这篇文章不仅仅因“真诚演讲”“本色演讲”而获此荣誉，更因其内在的逻辑结构体现出理性的力量，而打动人心。
第一段作者记叙的是十年前采访的一位平凡的援藏教师，她不计功利，用历史的眼光丈量自己人生的价值。
第二段讲述的是五年前采访的一个名叫郝劲松的律师，他在火车上买了一瓶矿泉水，要求开发票而不得，最终将铁道部告上法庭，争取合法权益。
第三段记叙的是2008年采访的中央财经领导小组办公室主任陈锡文，他为农民工子弟小学被拆迁的事奔走，感伤。
第四段记叙的是温家宝总理帮助一个老人的故事，这个故事旨在说明“中国大地上的事情是无穷无尽的，不要在乎一时的得失，要执著。
”最后一段是这样写的：一个国家是由一个个具体的人构成的，它由这些人创造并且决定。
只有一个国家能够拥有那些追求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够不计利害为这片土地付出的人，能够捍卫自己宪法权利的人，能够知道世界并不完美，但仍然不言乏力、不言放弃的人，只有一个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说我们为祖国骄傲。
·形象化议论法【精品范文】
·形象化议论法·形象化议论法怎样才能使议论文写得形象生动具体，说理趣味盎然，形式自由活泼呢？笔者认为，形象化议论法不失为一种良策。
形象描绘法。
议论时抓住某一事物的形象特征进行简洁的描绘，揭示出普遍的社会意义，达到形象地论证中心论点的目的。
例如《铺路石精神赞》一文，作者写道：“你是否看过，一条条枕木下面的一块块碎石，铺成路基，伸向远方。
铺路石，人们并不陌生，在崎岖的山路上，在宽阔的国道上，在雄伟的大桥上，它的身影时影时现。
它太寻常了，寻常得使人司空见惯；它太朴素了，朴素得让人不屑一顾。
可是，正是这一块块基石，为我们铺成了一条条通向未来的金光大道。
”这段极其富特征的精彩描绘，为后文提炼铺路石精神（无私奉献、团结一致、埋头苦干）奠定了思想基础。
运用形象描绘法要结合文题，概括出事物的形象特征，挖掘出事物形象所体现的社会意义，才能准确生动，感染力强。
《仙人掌的精神》、《枝繁叶茂赖根深》、《阳光·窗纱·蚊蝇》等文，均可采用此法。
设喻取譬法。
比喻，是多彩的七色光，是烂漫的万花筒，是闪光的金子，“善比喻者为天才”（亚里斯多德）。
古今中外的作家，无不采用比喻来写景状物，阐发事理。
运用比喻这种形象化方法，取象附理，贴切自然，语境清新，使深奥的道理通俗化，抽象的事理形象化。
例如：“我们需要读书，需要知识，像婴儿需要营养一样。
可以想象，身体缺乏营养的人，一定是血虚气弱，无力劳作，而精神上缺乏营养的人，也将空虚渺茫，碌碌无为。
要想得到精神上的营养，要想成就大业，就必须认真读书，丰富自己。
”这个比喻平中见奇，喻理成趣，形象地论证了读书的重要性。
有时为了多角度、多层次地说明道理，还可以采用博喻的方法。
例如：”书像朝阳，像春风，像雨露。
它是知识的海洋，精神的食粮，智慧的钥匙，心灵的灯塔。
它能使你站在高山之巅眺望壮阔的远景，看到大海深处的水晶宫；以使你开阔眼界，增长才干。
”这段话多方论证书的宝贵，读书的作用，气势贯通，妙语连珠，感情充沛。
(文采技法)谈议论文的形象化论证
一提起写议论文，学生往往误以为“说理”的文章，只需把“理”论述清楚，不必在锤炼语句上下功夫，也就是说不必讲究文采了。
因此写出的议论文通篇只是干巴巴的抽象议论，读了让人感到呆板枯燥，味同嚼蜡。
其实，议论文运用生动形象的语言，能把抽象的道理化为具体可感的形象，又使文章生动活泼，富有文采，产生一定的美感作用，给人很强的说服力和感染力。
这就是形象化说理的作用。
怎样使议论文进行形象化论证呢？我们不妨从学过的课文、名文精典或近几年高考高分作文中举例谈谈。
一、运用比喻、类比、拟人、排比等修辞方法论证。
①……高尔基说：“智慧是宝石，如果用谦逊镶边，就会更加工能力灿烂夺目。
”高尔基没有论说谦逊如何重要，怎样可贵，而是运用一个生动形象的比喻，却把谦逊的重要和可贵表达得淋漓尽致。
②……灵魂储藏在你的心中，闪动在你的眼里，流露在你的嘴上。
因此，眼睛便是灵魂的窗户，它毫不掩饰地展现你的学识、品性、情操、趣味和审美能力。
也许你貌不惊人，眼小如豆，但却可能有一个蜷曲衰败在其中沉睡。
眼睛足以传神。
而语言便是灵魂的镜子，它完美清晰地反映出你知识的深浅，趣味的雅俗，思想的清浊，动机的纯杂，你一动嘴便勾画出你自己，语言以述怀。
（《谈“灵魂、眼睛与语言”》）作者在此段中运用了比喻、拟人、排比等修辞方法，不仅论述了“灵魂”、“眼睛”、“语言”三者之间的辩证关系，而且让读者在生动形象的审美中领会其理。
③道德是石，敲出希望之火；道德是火，点亮希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导我们走向灿烂的辉煌。
（全国高考作文《道德仍需灿烂》）连续比喻，又构成了排比，更深入透辟地论述了道德的意义与价值，如声声鼓点，叩人心扉。
④我们知道，蜂采的是花，酿造的却是蜜；蚕吃的是桑叶，吐出的却是丝；牛吃的是草，挤出的却是牛奶；作为万物之灵的人，学习科技知识，就不该只是前人智慧的重复，而应该是科学的创造。
由此可见，学贵在创造。
⑤面对四季，梅花选择了苦寒；面对土地，青松选择了山崖；面对前程，翠竹选择了云霄；面对生死道义，我们该如何选择呢？选择心灵的不凡，去创造惊世的人生；选择心灵的从容，去点缀生命的光彩。
议论文形象说理
大自然中蕴含着为追求更高生命位置而不惜牺牲的 范例，由此启迪我们(论点)：提升人生位置，需要勇 气、舍弃、毅力甚至牺牲
一、怎样写出形象说理的整句（排比） （记） （一）培养人文、博爱精神 （二）掌握技巧方法 1、确定意象 2、确定句式 3、采用仿写
析 例
思考：从形式到内容去分析下列形象说理美句， 形式主要指什么意象、句式和修辞，内容主要指 借这些形式论证什么，说明什么道理。 ◆也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不 拔，终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小 溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许你 只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头， 终会翱翔蓝天。 ◆种子冲破岩层的禁锢影响，迎向光明；雄鹰排 除风暴的阴遏影响，飞向云霄；骏马突破缰绳的 束缚影响，奔驰原野。
不过，要写出这样情、理和文采兼具的文字，也远 不是仅懂得比喻拟人象征手法就可以做到的。拟人象征虽 是一种文学手法，但其背后却是一种人文底蕴和人道博爱 的情愫。
比如，没有那种对于普通、弱小甚至处于困境中的生 命的怜爱和仁慈， 没有那种对于存在于世俗之中而又超 脱世俗的精神闪光的发现，没有那种深沉的感悟和独到的 审美趣味， 没有那种哲学的眼光和出色的联想，是写不 出上面那样两段文字的。不少同学尤其是男同学重理轻文、 重理性轻情感、重逻辑思维轻形象思维，导致精神贫乏， 情感萎缩，写出来的文字少情寡趣、干瘪无味，即使有些 独到的见解，其表述也显得直露而无魅力可言。
例五：”也许…只是…，然而只要…， 终会…”（记）
也许你只是一株稚嫩的幼苗，然 而只要坚忍不拔，终会成为参天 大树 ；也许你只是一条涓涓小溪， 然而只要锲而不舍，终会拥抱大 海；也许你只是一只雏鹰，然而 只要心存高远，跌几个跟头，终 会翱翔蓝天。
议论文写作：形象表达说理有魅力
联想到捷克的知识分子,即便家园荒芜,依然拒绝 德国纳粹的文化入侵,拒绝抹杀他们的城市记忆。这种 果敢和决绝,不禁让人心弦震撼。
我们中的一些人,其智慧是否仅仅浮于表面?从小 时候的奥数金奖比赛到成年的钩心斗角,这样的“智慧” 恐怕缺乏筋骨。诗人科勤律治说:“心灵仍需要一种语 言。”我们的城市也需要一种语言,一种特立独行的智 慧,这种智慧贯穿整个城市的脉搏,千百年屹立不倒,生 生不息。
城市雷同,千篇一律,景区相似,粗制滥造,不禁发 问:中华民族几千年的文化与智慧,难道被一些人尽数 使在炮制城市上了吗?
我想到了布拉格。
看似高贵优雅的“天鹅绒革命”曾经把这里的一 切冲突得茫然不知所措。而布拉格拒绝政治游戏选择 生活的艺术。它明白外来的蛮力终究泯灭不了美丽。 尼采说:“当我想以一个词表达神秘时,我只想到了布 拉格。”它是德沃夏克的指挥棒,是波西米亚的水晶。
…… 我的目光停留在一方银幕上。一个美国战士即将 被纳粹处决,可他脸上的笑容依旧如冬日的阳光般能够 照亮所有人黑暗的心房。他高高地竖起两个手指,做出 “V”的姿势向人群示意希望与阳光仍在。刽子手残忍 地将他的手指砍下来,可他伸直手臂,我的目光投向天 空,一个大大的“V”字直插云霄,像极了飞翔的翅膀,
它母亲摇摇头:“你坚强,我承认。你找到了我,你 这三天找遍了整个山林,你知道这个山林有几条河流几 个湖泊吗?”它摇头,满脸困惑。“孩子,太快的速度会 让你错过许多美丽的风景。”
……人们在同样的时间里奔跑,错过了桃花送走雪 花春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青 霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋, 错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。人们应该在这样 的季节这样的景色中踱步……一路风景,走走停停,才 叫生命的历程。
《基督山伯爵》结尾讲,人类的一切智慧都蕴藏在 这两个词中:等待和希望。在布拉格,智慧使它等待,坚 韧充满希望。
议论文形象化说理
议论文形象化说理一、议论文语言的修辞美议论文语言的修辞美1．巧用比喻，增强语言的形象美（详）（1）病例展示,分析（学生材料四）：“人应该像大海一样，包容每一滴水，不论其污浊，那样才会永不枯竭，非常辽阔；人应像夜空一样，包容每一颗星星，不论其明暗，那样才会皎洁明亮，指引夜行者；人应像高山一样，包容每一块石头，不论其大小，那样才能高大无穷。
”造比喻句时，除了考虑与喻体间的相似点外，还要顾及句子的准确性、逻辑性与合理性。
2．巧用引用，增强语言的哲理美A 例文归鸿无影。
在“家书抵万金”的岁月，“海内诸弟隔”，“天涯一身遥”，一封簿簿的书笺，不知染白了多少青丝，也不知哭干了多少双期盼的眼睛。
古人总是被滚滚狼烟挟卷得天各一方，又常常在人世风尘中躲进封闭的港湾，自己不出去，别人也进不来。
“消息未通何须急”，“青灯古佛自安逸”。
就在这种无奈的等待和有意的自足中，距离被演绎得无穷无尽。
（《距离》）B病例分析（话题浙江卷“人文素养与发展”）病例1：“‘羁鸟恋旧林，池鱼思故渊，’而有些人为了个人的利益，大力开垦耕地，毁林围湖，这是多么可恶啊！”病例2：“‘青山处处埋忠骨’，野鸭的骨头被食客们抛在了马路边。
”病例3：“‘不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
’树述年轻，树还不想死，所以，在一个雨天，树爆发了，随着雷鸣电闪的鼓励下，树轰然而倒……”3．巧用排比，能够增强语言的气势美排比是一种富有极大表现力的修辞形式，它可突出地表现作者的情感和行文的气势，用排比进行议论说理，既可增大信息量，又可以使文章结构紧凑。
A病例分析话题“人文素养与发展”）“身为祖国的下一代接班人就一定要提高一个人的人文素养，缺乏人文素养的人，就像一个失落精神的人，一个精神颓废的人，一个没有支柱的人，对国家的建设无益、有害，一定要提高人文素养，为社会出力。
”B（练习）锤炼语言一篇关于“自立”的作文，有这样一段文字：德国的布莱希特说过：“不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。
如何使议论文的说理形象化
如何使议论文的说理形象化如何使议论文的说理形象化日常生活中我们常有这样伪体会：有些人，你直接给他讲道理，他很难接受，甚至会产生逆反心理。
如果你换一种方法，打一个比方，来一个类比，举一个生动形象的例子，讲一个寓言故事等等，他就会欣然接受，自然会悟出其中的道理。
其实写议论文也是如此，不一定非得板着面孔说理；美学家朱光潜说：“说理文要写好，也还是要动一点感情，要用一点形象思维。
”可见采用形象化议论，即物明理，借象喻理，寓情于理，能使文质兼美，色彩斑斓，增强可读性，富有感召力。
在高考中如果能把抽象的理讲得灵活、形象，就会产生生动的效果，令人信服，易获得阅卷老师的青睐。
结合平时教学，我对形象化说理的技巧进行了归纳，总结如下：一、运用相似联想，比喻论证亚里斯多德有句名言：“善比喻者为夭才。
”古今中外的作家，无不采用比喻来写景状物，阐发事理。
运用比喻这种形象化方法，取象附理，贴切自然，语境清新，使深奥的道理通俗化，抽象的事理形象化。
先秦诸子散文中大量使用此法。
例如《荀子》中的《劝学》通篇以比喻说理，如：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
”以其说理的形象贴切而家喻户晓。
鲁迅先生也是极善用比喻论证的，在《拿来主义》一文中，先生把“文化遗产”比成一所“大宅子”；把“文化遗产中的精华部分”比成大宅子里的“鱼翅”；把“文化遗产中的糟粕”比成大宅子里的“姨太太”，从而把“继承文化遗产要取其精华、去其糟粕”的大道理阐述得生动形象，浅显易懂，增强了文章的艺术性和感染力。
高考中一些优秀作文也是借助此法而使自己的文章备受瞩目；如2005贴年福建高考满分作文《惑》：“我把周长比作我们的信仰，把面积看成我们几年来物质需求的增长。
我们的祖国正在崛起，人民物质生活水平正在提高，然而正如那个圆一样，当它从原来的星状逐渐变成圆时，周长一点点被吞噬，正如我们的信仰在一点点地缺失一样。
”小作者运用比喻的手法将道理表述的形象生动。
不过同学们在此法运用的过程中要注意寻找到本体和喻体的相似点，同时要把握比喻使用的限制条件。
5作文指导之 议论文之形象说理
议论，学会用“形象”说话——介绍几种形象化方法使你的议论文字生动起来尽管议论应当凭借其强大的逻辑力量征服读者，但它并不排除具体形象。
精彩的议论一定是具体形象的，它拒绝人云亦云的陈词滥调，讲求生动活泼的思想展示。
具体形象、生动活泼的议论文字可以使议论文质兼美，情理并具，使其逻辑力量得到更大程度的发挥，升华文章所展示出的思想境界。
在写作过程中，如果能够熟练掌握议论文的具体化的方法，用“形象”说话——以具体化的形象代替枯索的理性抽象——并通过反复练习，定会提高自己的作文水平，达到文思畅通、如泉涌出，形象生动、文采斐然的奇特效果。
下面介绍几种形象化的方法：一、用具体形象的诠释．．．．．．．代替抽象的定义这种方法就是通过“感性具体——思维抽象——思维具体——意象的物化”这个形象思维的过程，把抽象的概念定义转化为具体可感的形象。
从而化枯燥为形生动，化“腐朽”为神奇。
例1、责任感抽象的定义把它说成“责任感是指人们自觉地把份内的事做好的心情”。
我们可以这样形象地诠释，如：‚责任感是诸葛孔明‘鞠躬尽瘁，死而后已’写就的《出师表》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑；责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》；责任感是保尔．柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金钢。
‛例2、选择的真谛（2002年高考佳作片段）选择的真谛是李白‚安能摧眉折腰示权贵，使我不得开心颜‛睥睨群小；选择的真谛是杜甫‚安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜‛伤时忧民；选择的真谛是岳飞‚壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血‛的精忠报国；当日本大举侵华，国家面临亡国灭种危机之时，有人选择投敌卖国，有人选择奋起抵抗，捍卫尊严；面对濒临绝境之人，有人冷眼旁观，有人热心相救……‚选择‛体现了一个人的人格、爱心、品德。
二、用形象丰满的图景．．．．．．．代替论证过程中的纯逻辑推理当你要论证它的进步意义时，如果能用形象化的图景来说话，就能避免就事论事，从而达到化虚(逻辑推理)为实(图景展现)的目的，使文章思路洞开、想象纷呈。
例谈议论文中的形象说理
例谈议论文中的形象说理托物寓意，是散文和诗歌常用的表现手法之一。
把抽象的思想情感和生活哲理巧妙地寄托在具体的物象之中，达到凝练含蓄、情感蕴藉的文学效果。
从教材中我们不时可以阅读到这样的文章。
《白杨礼赞》是托物寓意的写作范例，描写了“西北极普通的”白杨树的形貌和“精神气质”，揭示了白杨树所象征的华北抗日军民的顽强意志和斗争精神，抒发了对抗日军民的由衷赞美之情。
《我的空中楼阁》借助于栖居的小屋寄托了热爱自由快乐的生活，保持独立人格的思想感情。
《病梅馆记》借写梅揭示了压制人才、摧残人才的社会现实，借“梅”表达了解除人才束缚、恢复人才生机、解放人才个性、改革沉闷政局的强烈愿望，充分展示出要不顾一切来“疗梅”、“护花”的自我牺牲精神。
托物寓意，可以使文章含蓄蕴藉，充盈着诗情画意的美。
议论文中也可以借助这种方法论证说理。
议论文中的托物寓理，可以使说理形象生动，增添文章的哲理美和形象美。
在华夏文化的长河中，我们的母语中积淀了许多优美的诗文名句,如“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
”“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”……这些名句，把物象和哲理巧妙融会在一起，达到了言简意赅的效果。
在这类诗文中，所借之物是表情传理的外壳，而情、理是这个外壳之下的精神内核。
内外之间的联系纽带常常是拟人、象征手法。
其实，用审美的眼光去观照我们身边的事物，自然界中的不少物象蕴涵着丰富的生活哲理。
请看下面两段文字。
1.蝉的幼虫把自己的位置定格在灿烂的阳光地下，为了摆脱地底四年苦工般的生活和黑暗无声的痛苦，追求在夏日阳光中快乐的歌唱，果断的蜕掉了一层皮；鹰把自己以及家族的位置定格在高远的蓝天，它不惜把自己的巢穴安放在悬崖峭壁上，勇敢的练习飞翔；飞蛾把自己的位置定格在一切光明中，为了远离黑暗，不惜用自己羸弱的身体扑向灯火，在燃烧中永生。
高二（9）班罗意《提升人生的位置》（评价：大自然中蕴含着为追求更高生命位置而不惜牺牲的范例，由此启迪我们：提升人生位置，说说容易，做来却不易，需要勇气、舍弃、毅力甚至牺牲）2.苹果不做作，大大方方的样子让人放心。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。