关爱学生,做学生的知心朋友

关爱学生，做学生的知心朋友

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

在教育学生过程中，常常会因为学生不和老师说心里话而不能及时准确地解决问题。那么，如何让学生及时向我们反映问题，正确合理地解决问题？我觉得可以从以下几个方面来尝试解决这一问题。一、充满慈爱的话语。慈爱是一种最温柔、最心平气和的沟通方式。无论出现争论还是冲突，只要打动了对方，沟通最终是能够做到的。老师若总爱用命令的口气要求学生执行自己的意志，学生会产生抵触情绪，不愿意接受老师的“指令”。所以，我们要体会学生的心情，和蔼的对待他们。有个学生曾经在周记中写到：“当我违犯了纪律，准备接受暴风骤雨的时候，您却微笑着问我，使我一下子对您信任了许多，我愿意告诉您我的心里话。” 二、信任、尊

重学生。我们赢得了学生的信任，也应当信任、尊重学生。美国大教育家杜威曾说过：“被人尊重和信任的欲望是人类天性最深刻的冲动”，成人需要这种情感，孩子也一样需要这种情感，作为教师，我们要呵护学生的自尊，对孩子要给予充分的尊重和信任。当然，这种信任也并非无原则的认同。信任、尊重学生某种意义上说就是把他们作为平等的人来看待。学生得到了信任和尊重，他会感激我们，接近我们。三、自己要说心里话。我觉得要让学生说心里话，我们教师自己要说心里话。学生感受到我们的真诚，感受到我们的心情，他才会放下思想包袱。我同个别学生谈话时常说：“此时此刻，我是用心来和你交谈。我保证我此时此刻和你说的是心里话，我希望你，也相信你会用心来对我。说出你心中的苦恼，老师会尽全力来帮助你。”我觉得师生从一定程度上来说就是朋友，师生之间的谈话完全可以变成朋友之间的谈心。四、注意为学生保密。

学生相信我们，才会对我们说出心理话。很多学生不肯说出心里话是因为有他不信任的第三者在场，他们怕传扬出去对他们不得。有个学生曾对我说过：我怕老师知道会瞧不起我，会对我有看法，因此我无法说实话。所以我和学生谈话尽量注意这一点。另外，学生将某些个人隐私告诉老师，老师要为学生保密，否则学生一听到风吹草动马上会联想到是否是老师背后泄露了。那样，学生不会再和我们说心里话。当然，每个老师解决问题的方式不一样，但我觉得只要真诚对待，细心地观察，耐心地聆听，认真地处理，学生就会和我们说心里话，我们就能和学生成为知心朋友。

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢