二十六个英语字母的起源与含义教学提纲
二十六个英语字母的起源与含义
英语单词不是突然间从天上掉下来的，而是像我们中文一样，有一个漫长的演化过程。从公元前3000年左右开始，古埃及的人们就在使用文字（象形文字）表示神，人，动植物，自然界的形态（山，河等），来表示装饰品，武器，农具，日用品等的形状了。该象形文字不仅仅给现在的字母表，还给阿拉伯文字，印度语族的文字带来了影响。
公元前2000—前800年间，海上贸易十分繁荣的腓尼基人，以埃及象形文字为基础，创造了腓尼基语的字母表。公元前100 0年左右，古希腊人又以腓尼基语的字母表创造了从左至右书写的24个字母的字母表。Alphabet的词源即为希腊语的alpha(a)be ta(B).
罗马字字母表的确立得力于公元前800—500年间十分活跃
的伊特拉斯坎人。字母表的读法便是由他们的读法而来。
关于英文字母起源世界上存在着许多讲法，但比较常见的讲法（根据Funk《Word origins》一书）是起源于希伯来语。应该讲这个讲法是有一定依据的。因为《圣经》是西方文明的根源，而《圣经》所记录的正是犹太人（希伯来语）的历史。而现在英语的二个重要语源希腊及拉丁语的祖先也是“希伯来语”。希伯来语本身就是象形文字。
由此可见，现代的英文单词是经过漫长的演变而来的。最初的英
语单词是并不是一些抽象的字母组合，而是象形文字。由此来看，单词的意思是可以解析的，也就是可以理解的。今天这里我就跟大家分享一下26个字母的起源和引申意。
A起源及引申意思
如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号。但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。约在3000年前，在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起来形似字母V，中间再加一横，代表牛头或牛角。以后希腊人将它倒过来写。对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃，穿，耕作都少不了它。这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。
字母A a引申意思：
1. A字母原意：牛
2. 牛的主要特征：角
3. 角的特征：位于前方，角尖向上
4. 牛的习性：牛脾气，好斗
5. 牛代表耕作：农作物的代名词
6. 民以食为天：牛→食物→重要
字母B b起源及引申意思
和A一样，字母B也可以追溯到古代腓尼基。在腓尼基字母表中B叫beth,代表房屋，在希伯来语中Ｂ也叫beth，也含房屋之意。字母B原来形似原始社会的两室房屋，小写字母b是后来从大写字母B衍变出来的。在今约旦河西岸有一犹太教，基督教圣地叫Bethlehem。该词中至今还包含着beth这一成分。B在字母表中之所以排在第二位也许是因为对人类的生存来说住的重要性仅次于衣食。
字母B b引申意思
1、选拔：盖房子要选拔地点
2、包、帐篷：有和房子相似的功能
3、后方：房子是居住的地方，战争的时候房子所在的地方成为后方
4、背后：人的后方是背
5、聚落：房子聚集的地方可以称为聚落
6、稳定：有了自己的房子，生活就稳定了
字母C c起源及引申意思
字母C在腓尼基人的文字中叫gimel，代表骆驼。它在字母表中的排列顺序和希腊字母I(gamma)相同，实际上其字形是从后者演变而来的。C在罗马数字中表示100。
字母C c引申意思
1、运输、行走、驮：骆驼在古代主要做运输用
2、覆盖物：身上驮着的东西可以说是覆盖在身上的
3、天：天可以理解是一个巨大的覆盖物。
4、皮、壳：皮也算是身体的覆盖物
5、峰、顶部：驼峰
字母D d起源及引申意思
D在古时是描摹拱门或门的形状而成的象形符号，在古代腓尼基语和希伯来语中叫做daleth，是“门”的意思，相当于希腊字母Δ（delta）。
字母D d引申意思
1、向下：古代城门是向下放的
2、下笔、印、刻：由向下引申而来
3、开/关：门经常被打开和关闭
4、保护：城门有保护城池的功能
字母E e起源及引申意思
E是英语里用得最多的字母。在腓尼基语和希伯来语中E是代表窗的象形符号，叫做he，相当于希腊字母E(epsilon)。
字母E e引申意思
1、转动：关、开窗时都要转动
2、推：开窗的动作
3、合起：关窗的动作
4、向外、伸：窗户是向外伸开的
5、引申：伸延伸为引申的意思
6、透过、光：窗户是透光用的
7、看：透过窗户可以看外面
字母F f起源及引申意思
F（英语字母表中的第六个字母）源自腓尼基语的第六个象形字母，该字母形似今日之英语字母Y，代表木栓或木钉（peg），在腓尼基语和希伯来语的名称为waw。中世纪重罪犯(felon)的左颊常被打上F的印记，以示惩戒。
字母F f引申意思
1、犯人：犯人被打上F的印记
2、犯罪/错误：犯人肯定犯罪或犯错误了
3、伤疤：印记可以说是脸上的伤疤
4、表面：印记在脸的表面上
5、附着：印记可以说是附着在脸上的
6、浮：由附着引申为浮
字母G g起源及引申意思
在古代腓尼基语及希伯来语的字母表里，G是描摹骆驼的头和颈之轮廓的象形字母，其名称为gimel。以后希腊人借用了该符号，作Γ（gamma）。其实字母G与字母C系源于同一腓尼基字母。原拉丁字母表里本无字母G，含g音和含k音的词都以字母C为表示。公元3世纪以后，古罗马人根据C创造了G，自此C表示k音，G则表示g音。
字母G g引申意思
1、拽：脖子吃草的时候会把草拽出来
2、割：吃草的时候也可以说是用牙齿把草给切割下来的
3、扭动：脖子经常扭动
4、秸秆：动物吃完草会留下植物的秸秆
5、木棍：用来拴动物脖子
字母H h起源及引申意思
像其它字母一样，H也可通过拉丁语和希腊语的字母表，一直追溯到腓尼基语字母表。在腓尼基语中和H相应的字母有两条横杠，它代表篱笆或栅栏，字母名称叫heth或cheth。
引申意思：
1、墙：篱笆墙
2、高处：墙顶是高处
3、连接、排列、相邻：篱笆墙是一个一个的枝条相邻排列连接起来的
4、院子：墙里面的就是院子
5、围：围墙
6、阻挡：墙有阻挡的功能
7、界限：墙是两家的界限
字母I i起源及引申意思
第九个字母I源自腓尼基语中叫做yod / yodh的象形字母，该字母被认为代表人的手指。最初小写字母I并不带点。I上面的点是11世纪以后抄写员为区分字母I连写（如filii）与字母u才开始加上去的。此外，在19世纪以前i和j的书写或印刷形式是可互换的，词典也不将它们作为两个不同的字母来对等。如在Sa muel Johnson(1709-1784)所编的《英语词典》中，iambic排在ja mb和jangle这两个词的中间。英语的I相当于希腊语的I(iota)。引申意思：
1、尖端：手指头的前端是尖的
2、一点：手指头的一截是一点
3、火星、火：火星是很小的点
4、插、按：手指头的动作
5、目标：手指指向的很多都是目标
字母Jj起源及引申意思
字母J是莎士比亚时代后（post-Shakespearean times），约在16 30年产生的，和V并称英语字母表中两个最轻的字母。英国国王詹姆斯一世于1611年颁行的《圣经》钦定英译本中就没有J 或j这一字母。正如G是基于C构成的，J是由I衍生而来，即在I上加一尾巴构成。然而，直至19世纪I，J的书写形式或印刷形式一直可以互换，并未完全分家。
引申意思：
1、勾、挠、挖、抓、捏、掐：手指头弯曲能做的动作
2、握紧、勒紧、夹紧：手指头和手心合力做的动作
字母K k起源及引申意思
字母K之根源也可追溯到古代腓尼基语。在腓尼基语字母表里，K乃象形符号，代表人的手。希伯来语把它叫做kaph，即“手（掌）”之意。希腊人借用后作K（kappa）。古罗马时期，犯诽谤罪者的前额被打上K之印记，K代表kalumnia，即相当于英语calum ny(诽谤)。
引申意思：
1、张开、伸展：看别人的手掌一般都要张开才能看
2、托、压：手掌平着的姿势能做的动作
3、推、扇、搓：手掌竖着的姿势能做的动作
字母L l起源及引申意思
在腓尼基和希伯来字母表中，L叫lamed / lamedh，是表示刺棒（oxgoad）或鞭子的象形符号。希腊语中的相应字母是A(lambd a)。
引申意思：
1、拉、抽、打、挥动：绳子、鞭子的动作
2、长（长）：长绳
3、节：鞭子是一节一节的
4、绕、系：绳子绑东西的动作
5、驯服：鞭子能驯服动物和人
字母M m起源及引申意思
如同别的字母，M也可一直追溯到古腓尼基语。腓尼基人勇于探险，以海上贸易著称，航行曾远至西班牙海岸。M在腓尼基字母表里是表示海浪形状的象开符号。希伯来语把它叫做mem，即为“水”之意。希腊语的相应字母为M（mu）。在中世纪凡犯人罪（manslaugter）者左姆指上往往被烙以M之印记。M在罗马数字中表示1000（拉丁语作mille）。
1、连续：海里的水是连绵不断的
2、摇晃、震荡：船在海水里经常摇晃、震荡
3、冲击、扑、掀、推：海浪的动作
4、母乳、母亲：水引申为母乳
5、感情：人对母亲感情最深
字母N n起源及引申意思
字母N在埃及象形字里呈波浪形，在腓尼基语中叫做nun，意为“鱼”而希腊语的相应字母则为N（nu）。
引申意思：
1、拿、捞：把鱼从水里弄出来的动作
2、收缩：鱼鳃的动作
3、冲开：鱼在水里游动，可以说是冲开水走
4、摆动、摇动、跳跃：鱼的动作
5、色彩：水里的鱼有好多种色彩
字母O o起源及引申意思
许多语言都有形似O的字母，而且都代表人的眼睛。在一些古老的字母表里有的O当中还加了个点，表示瞳孔。在腓尼基语中O叫cayin，意为“眼睛”，在古英语里O叫oedel，意为“家”。
1、转、开/闭：眼睛的动作
2、循环：眼睛一圈一圈的循环转
3、观察、看：眼睛的功能
4、圆：眼睛是圆的
5、光：眼睛因为有光才能看到
字母P p起源及引申意思
P，英语字母表的第16个字母，古代腓尼基人和希伯来人称之为pe，意为“嘴”。希腊语的相应字母为II(pi)。16世纪有一位名叫Placentius的多明我会修道士(Dominican friar)写了一首题为Pug na Porcorum，由253个六音步诗行组成的诗，诗中每个词的首字母均为p。这恐怕是亘古及今绝无仅有的。
引申意思：
1、扁的：嘴唇是扁的
2、紧贴：一般两片嘴唇经常贴在一起
3、差不多的：两片嘴唇大小形状都差不多
4、吹、吐、含、吸、开闭：嘴的动作
字母Q q起源及引申意思
Q，英语字母表的第17个字母，系由腓尼基语和希伯来语的第1 9个象形字母演变而来。Q的形状有点像垂着尾巴的猴子。无怪
乎腓尼基语把该字母叫做qoph，意思就是“猴子”。在英语中Q 后面几乎总跟着U，它绝少出现在词尾，除非是外来语。
引申意思：
1、扣：猴子的爪子经常扣着树枝
2、向一点收缩、汇集：扣的时候手指向手心收缩
3、挠：猴子的爪子喜欢挠
4、跳：猴子喜欢跳
字母R r起源及引申意思
R，英语字母表的第18个字母，系由腓尼基语和希伯来语的第2 0个象形字母演变而来。腓尼基人称之为resh，意为“头”。从古罗马时代起，R一直被称作dog’s letter或snarling letter，因为R 的发意颇似狗的嗥叫声r-r-r-r或gr-r-r-r。英国剧作家，诗人Be n Johnson（1572—1637）1636年在其所著《外国人用英文文法》(English Grammar Made for the Benefit of All Strangers) 一书中这样写道：“R is the dog’s letter, and hurreth in the sound; t he tongue striking the inner palate, with a trembling about the teeth.”在莎翁的《罗密欧与朱丽叶》一剧中，朱丽叶的保姆和罗密欧谈及他的姓时说，Romeo和rosemary（迷迭香），一种常与婚礼相联系的花，两者都以字母R开头，并称R为dog-name。引申意思
1、流口水、流：狗口水流的很厉害
2、侦查、看守：狗的功用
3、生命力强的：狗的生命力很强
4、杂乱、杂草：狗待的地方一般比较杂乱，有很多杂草
5、长：杂草长的很快
6、记忆：狗的记性很好，很能记路
7、上司、高层：头引申为头头、上司
字母S s起源及引申意思
在腓尼基语和希伯来语中，S叫shin / sin，意为“牙齿”，字母形状颇像今天的W，而现在的字形则是在它进入拉丁语之后逐渐演变成的。希腊语的相应字母为ε（sigma）。
引申意思：
1、坚硬（固定）、相似、锋利、漏缝：牙的特征
2、流：牙缝里能流动液体
3、咬、合、敲、撕开、弄碎、咀嚼、卡：牙能做的动作
4、印、痕迹：牙齿咬后能留下痕迹
5、口舌、女人、身体：女人身体的形状像s，女人话多
字母T t起源及引申意思
今日的字母T系由腓尼基语的象形寂母变化而来。早先的字形恰似如今的字母X，叫做taw，意为“记号”（mark）。基于此符号形成的希腊语相应字母为T(tau)。
引申意思：
1、符号、字符、信息：记号的延伸
2、识别：通过记号能识别东西
3、指示、启示：记号代表一定的意义，能给人一启发
4、长久、不变、固定：记号一旦刻上很难改变，能持续很长久的时间
字母U u起源及引申意思
字母U系由字母V派生而来。在19世纪以前的数百年间，这两个字母就如I和J，一直可以换用，在英语辞书上一直不加以区分。例如在16和17世纪出版的图书upon常拼作vpon，而have 常拼作haue。甚至到了1847年，伦敦Henry Washbourne公司出版的《英语词典》(A Dictionary of the English Language)仍在沿用这一做法。
引申意思：
1、木栓孔、钉空：u由v延伸而来，比v（木栓）大，可以理解为木栓孔
2、宽裕的、间距：木栓孔的孔应该宽裕，这样才能放进木栓
3、容纳、器具：木栓孔引申而来
4、湖：湖是很大的容纳水的器具，湖的形状也像u
5、集中：湖是集中了好多水形成的。
字母V v起源及引申意思
V乃英语字母表中两个最年轻的字母之一（加一个为J），它于莎士比亚时代以后，约1630年出现。但V同时又是U，W，Y 等三个字母的祖先，甚至连F也可以说是从V派生出来的。V
源于约公元前1000年腓尼基字母表中的第6个象形字母，该字母酷似今日之英语字母Y，叫做waw，意为“木栓”或“木钉”。公元前900年以后，希腊人借用了该字母，并由此衍生出两个字母，一个后来演变为英语字母F，另一个则演变为V和Y。在19世纪以前V和U这两个字母原来是不分的，可以互换的。V在罗马数字里表示5。
延伸意思：
1、拉动、插动、活动的：木栓的动作
2、保卫、防护、固定：木栓的功能
3、木桩、橛子：由木钉引申而来，形状像钉子
字母W w起源及引申意思
和U，Y一样，W亦由V派生而来，其实W系双V连写而成，本应读作double V。W之所以读作double U是因为在19世纪以前的几个世纪U和V一直不分，可以互换。V既是V又是U 的符号，即使发U也常写成V，如upon往往拼作vpon。法语的字母就读如double V。
1、保障、更安全：两个门栓会更安全，更有保障
2、两个：w是两个v
字母Xx起源及引申意思
英语字母表的第24个字母，相当于希腊字母表的第22个字母X (chi)。其实前者系借自后者，而后者则源自腓尼基语中一个代表“鱼”，读如samekh的象形字母。X在罗马数字中代表10，在代数学和数学中X通常被用以表示未知数。当代数学从阿拉伯传入欧洲时，阿拉伯语中表示“未知数”的shei一词被译为xei，于是首字母X就成了未知数的常用代号。关于字母X的由来，还有这样一种说法：X原为表示接吻之象形符号，若写如x，看起来确有点象两张嘴在亲吻。这种解释可能出自民俗语源。
引申意思：
1、迷惑的、交错的：由未知数引申而来
2、错误：由交错引申
3、接吻
字母Yy起源及引申意思
Y可以说是从V派生而来，但若究起根源Y可以追述到希腊语中被称为毕达哥拉斯字母(the letter of Pythagoras)Υ(upsilon)。在代数中Y常被用以表示第二个未知数。
1、裂开、裂缝：y形状好像是钉钉子的时候下面产生了裂纹
2、新生的、岔生的：裂纹是钉的时候岔生出来的
3、树枝：树枝经常发叉，y形状也像树枝
字母Zz起源及引申意思
Z在英国英语中读如Zed，在美国英语中则读如zee，但在古英语中则读作izzard。Z源自希腊语的第6个字母Z（zeta），而希腊语的Z又是借自腓尼基语。Z的基本意思表示宇宙之主——宙斯。
引申意思：
1、权威、最高、神：宙斯是最权威的最高的神
2、狂热：宗教信仰令人狂热
3、电：闪电形状像z
关于字母W的读音和26个字母起源
昨晚入睡前躺在床上的时候，突然觉得W这个字母的发音很奇特。其他辅音字母的发音与其在单词中的发音都是相近的，而唯独W的发音和它在单词中的发音风马牛不相及。“大不溜”，“大不溜”，我连续念叨了几遍后突然发现，这是不是double U的连读呢？进而进一步发挥想象，W是不是就是两个U连在一起的变体呢？在形象上很正确啊！难道从小学就知道的这个字母暗藏如此玄机，为何从中学到大学，这么多英文教师都没有提及呢？实在是很奇怪，也惊叹自己的这一发现。兴奋了一会儿终究还是睡着了。 今天有空的时候，专门goole了一把，原来W的确是稍后才发明出来的，而且的确是double U。 附录： 《26字母起源》 A a 如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号。但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。约在3000年前，在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起来形似字母V，中间再加一横，代表牛头或牛角。以后希腊人将它倒过来写。对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃，穿，耕作都少不了它。这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。 B b 和A一样，字母B也可以追溯到古代腓尼基。在腓尼基字母表中B叫beth,代表房屋，在希伯来语中B也叫beth，也含房屋之意。字母B原来形似原始社会的两室房屋，小写字母b是后来从大写字母B衍变出来的。在今约旦河西岸有一犹太教，基督教圣地叫Bethlehem。该词中至今还包含着beth这一成分。B
英语人教版三年级上册26个字母教学设计
26个英语字母的教学 一、提纲 上课内容：1.歌曲引入—26个英文字母歌，播放视频。 2.把26个英文字母写在黑板上，然后看看小朋友能不能由英 文字母联想到生活中见到过的类似的东西，使他们印象深刻，引起学 习兴趣； 3.领读26个英文字母， 熟练掌握之后做游戏：一个接一个地站起来，我指哪一个就大声读出 来，看谁掌握得最快、最准确； 4.教他们书写26个英文字母，讲究规范、美观。 5.找同学上来默写，看看效果如何。让全班评选出表现最棒的同学。 二、完整版教案 时间安排： 5分钟：自我介绍并且让小朋友们介绍一下自己，和小朋友们相互了解； 5分钟左右：1.歌曲引入—26个英文字母歌，播放视频（没有多媒体的话就播放音频，手机）； 2.与小朋友进行互动，看看谁学得最快，唱给大家听； 25分钟左右：1.把26个英文字母写在黑板上，然后看看小朋友能不能由英文字母联想到生活中见到过的类似的东西，使他们印象深刻，引起学习 兴趣；比如：A像金搭，B像眼镜，C像弓，D像有弦的弓，E 像梳子，F像电线杆，G像手镯，H像楼梯，I像工字，J像伞，L
像转弯，M像山，O像圆等。 2.领读26个英文字母，看他们熟练掌握之后做游戏：一 个接一个地站起来，我指哪一个就大声读出来，看谁 掌握得最快、最准确； 3.教他们书写26个英文字母，讲究规范、美观。 4.找同学上来默写，看看效果如何。让全班投票评选出表现最棒的 同学。 最后10分钟：根据时间，把握游戏。 做游戏检验一下小朋友们是否掌握了26个英文字母： 1. “What's missing?”游戏 学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找：“What's missing?”学生注意力高度集中，急于表现自己，识记的效果就会很好。 2. “左邻右舍”游戏 学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其余的学生一起认读这几个字母。 3. “Make letters”游戏
26个字母的起源及含义
26个字母的起源及含义 从公元前3000年左右开始，古埃及的人们就在使用文字（象形文字）表示神，人，动植物，自然界的形态（山，河等），来表示装饰品，武器，农具，日用品等的形状了。该象形文字不仅仅给现在的字母表，还给阿拉伯文字，印度语族的文字带来了影响。埃及人在用被称作纸草（papyrus）的植物所制成的纤维上书写文字。Paper（纸）这个词便是源于papyrus. 公元前2000—前800年间，海上贸易十分繁荣的腓尼基人，以埃及象形文字为基础，创造了腓尼基语的字母表。公元前1000年左右，古希腊人又以腓尼基语的字母表创造了从左至右书写的24个字母的字母表。Alphabet的词源即为希腊语的alpha(a)beta. 罗马字字母表的确立得力于公元前800—500年间十分活跃的伊特拉斯坎人。字母表的读法便是由他们的读法而来。 古罗马人用于拉丁语书写的字母表，是现在A—Z的26个字母中除去J，U，W 后的23个字母。G是罗马人为了与C的音[k]区别，表记[g]音而发明的字母。进入10世纪后，U从V中独立出来，11世纪，为表现[w]音而采用了W,15世纪，J从I中分离出来。 关于英文字母起源世界上存在着许多讲法，但比较常见的讲法（根据Funk《Word origins》一书）是起源于希伯来语。应该讲这个讲法是有一定依据的。因为《圣经》是西方文明的根源，而《圣经》所记录的正是犹太人（希伯来语）的历史。而现在英语的二个重要语源希腊及拉丁语的祖先也是“希伯来语”。希伯来语本身就是象形文字。因此，现代英语中大量词汇隐现出象形文字的特征。如A表“牛头”，暗示“尖，锋利”，如此引伸出“ace”尖，“aciform”类形，“acid”酸等各种表示“尖”的词汇。但随着历史的不断发展，文明的不断提升，文字也融入大量文化的内涵。因此，许多现代英语词汇已无法单纯从象形文字上推得，如“apogee”这地点，这个词，就由二部分组成“apo”表示“远离”+“gee”表示“土地”，其中apo来自于“阿波罗太阳神apollo”，表示“远征，远离”。（有关词汇起源请大学听讲座），以下将26字母起源简析，及举例： 如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号。但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。 A a 约在3000年前，在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起来形似字母V，中间再加一横，代表牛头或牛角。以后希腊人将它倒过来写。对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃，穿，耕作都少不了它。这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。
26个字母起源
26个字母起源 罗马字的产生 从公元前3000年左右开始，古埃及的人们就在使用文字（象形文字）表示神，人，动植物，自然界的形态（山，河等），来表示装饰品，武器，农具，日用品等的形状了。该象形文字不仅仅给现在的字母表，还给阿拉伯文字，印度语族的文字带来了影响。埃及人在用被称作纸草（papyrus）的植物所制成的纤维上书写文字。Paper（纸）这个词便是源于papyrus. 公元前2000—前800年间，海上贸易十分繁荣的腓尼基人，以埃及象形文字为基础，创造了腓尼基语的字母表。公元前1000年左右，古希腊人又以腓尼基语的字母表创造了从左至右书写的24个字母的字母表。Alphabet的词源即为希腊语的alpha(a)beta(B). 罗马字字母表的确立得力于公元前800—500年间十分活跃的伊特拉斯坎人。字母表的读法便是由他们的读法而来。 古罗马人用于拉丁语书写的字母表，是现在A—Z的26个字母中除去J，U，W后的23个字母。G是罗马人为了与C的音[k]区别，表记[g]音而发明的字母。
进入10世纪后，U从V中独立出来，11世纪，为表现[w]音而采用了W,15世纪，J从I中分离出来。 关于英文字母起源世界上存在着许多讲法，但比较常见的讲法（根据Funk《Word origins》一书）是起源于希伯来语。应该讲这个讲法是有一定依据的。因为《圣经》是西方文明的根源，而《圣经》所记录的正是犹太人（希伯来语）的历史。而现在英语的二个重要语源希腊及拉丁语的祖先也是“希伯来语”。希伯来语本身就是象形文字。因此，现代英语中大量词汇隐现出象形文字的特征。如A表“牛头”，暗示“尖，锋利”，如此引伸出“ace”尖，“aciform”类形，“acid”酸等各种表示“尖”的词汇。但随着历史的不断发展，文明的不断提升，文字也融入大量文化的内涵。因此，许多现代英语词汇已无法单纯从象形文字上推得，如“apogee”这地点，这个词，就由二部分组成“apo”表示“远离”+“gee”表示“土地”，其中apo来自于“阿波罗太阳神apollo”，表示“远征，远离”。 字母A a起源及引申意思 如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号。但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于
适合入门的英语26个字母教学
七年级字母教学资料 一．英语中共有26个字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu等5个字母被称为元音字 母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。 26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。 1．元音字母（5个）：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 2．辅音字母（21个） 二、字母书写的规格 1.斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。 2. 大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 3. 占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 4. 占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。 5. 小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。 6. 占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。 7. 占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一
笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p 的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一， 下端紧贴第四线。 三.26 个英文字母及发音音标 A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d ? i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d ? ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u ] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d ? blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]/[zed] 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk [d e? ]音标: [e? ][e? t ∫][ke? ] Pp Tt 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd [si:] [di:] [i:] [d ? i:] [pi:] [ti:]字母: Ff Ll Mm Nn 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] Ee Gg V 音标: [bi:][vi:] Ss 3) 含元音音素[e]Xx Zz 4) 含元音音素[ju:]字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:][kju:][`d Λblju:] Yy 音标: [w ɑ? ] 5) 含元音音素[ɑ? ]字母: Ii 音标: [ɑ? ]英语发音规则 元音字母在重读音节中的读音 元音字母的读音 a 在开音节中读[e? ]在闭音节中 [?]如：n a me pl a ne J a ne b a by c a ke 如：b a g d a d h a t m a p bl a ck b a ck h e th e se m e Chin e se d e sk y e s t i me n i ce k i te d ri nk s i t m i lk e 在开音节中 [i:]在闭音节中 [e]b e d l e t p e n e gg i 在开音节中 [ɑ? ]在闭音节中 [?]b i ke dr i ve f i sh b i g cl o se n o t sw i m n o o 在开音节中 [?u] th o se 在闭音节中 [D] cl o ck u 在开音节中 [ju:] st u dent 在闭音节中 [Λ] b u s c u p g o h o me sh o p b o x s o ck exc u se T u esday d u ty j u mp m u ch l u nch 在开音节中,元音字母 u 在辅音字母 j, l ,r ,s 后面时读[u:]音, 例如:J u ne bl u e r u ler s u per 四．字母的书写笔画。
二十六个英文字母的真正含义
二十六个英文字母的真正含义 A--accept（接受） 爱他，就接受他的一切，甚至他的缺点 B--belif（信任） 不信任对方的爱情，只有分手的下场 C--care（关心） 关心的程度，正好表现你对他的重视程度 D--digest（消化） 将他的爱意消化吸收，会发现，自己更美了 E--enjoy（欣赏） 欣赏对方的一切，你便会爱得更愉快 F--freedom（自由) 纵然已婚，也应该给对方自由及秘密的空间 G--give（付出） 付出，不一定收获；但不付出，定没有收获 H--heart（心） 爱情最重要的是心，真心对待，用心去爱 I--independence（独立） 过分依赖对方，会成为对方沉重的负担 J--jealousy（妒忌） 适当妒忌表示你对他的重视，但切记要适度 K--kiss（亲吻） 一吻胜过千言万语 L--love（爱） 没有爱又怎么会有情呢 M--mature（成熟） 成熟一点，对爱情看得更透一些 N--natural（自然） 不做作，流于自然的爱情才会细水常流
O--observe（观察） 细心观察爱侣的喜好，心意比礼物更珍贵 P--protect（保护） 爱就是要相互保护对方身体和心灵 Q--quarter（宽大） 宽大是爱的要诀，因为你是最爱他的人 R--receive（接收） 他付出，你接收，感情才会更进一步 S--share（共享分担） 若你爱他，就必能与他共享快乐，分担忧愁 T--tender（温柔） 爱人当然要温柔的爱 U--under（理解） 多站在对方的立场，他更能理解你的另一半 V--veracity（诚实） 对爱情，需要百倍的诚实 W--wait（等待） 重要的是你要与他同步成长 X--“x"（乘法符号） 把你们的爱不停的乘上去，爱情就无限大了 Y--yearn（想念） 不在一起时，记得常说：“我很挂念你。” Z--zest（热情） 适当的热情能增添不少乐趣
二十六个英语字母的起源与含义
二十六个英语字母的起源与含义 英语单词不是突然间从天上掉下来的，而是像我们中文一样，有一个漫长的演化 过程。从公元前__________ 左右开始，古埃及的人们就在使用文字（象形文字）表示神，人，动植物，自然界的形态（山，河等），来表示装饰品，武器，农具，日 用品等的形状了。该象形文字不仅仅给现在的字母表，还给阿拉伯文字，印度语族的 文字带来了影响。 公元前2000—前800年间，海上贸易十分繁荣的腓尼基人，以埃及象形文字为基础，创造了腓尼基语的字母表。公元前___________ 左右，古希腊人又以腓尼 基语的字母表创造了从左至右书写的24个字母的字母表。Alphabet的词源即为希腊 语的alpha（a）beta（B）. 罗马字字母表的确立得力于公元前800—500年间十分活跃的伊特拉斯坎人。字 母表的读法便是由他们的读法而来。 关于英文字母起源世界上存在着许多讲法，但比较常见的讲法（根据Fu nk 《Word origins》一书）是起源于希伯来语。应该讲这个讲法是有一定依据的。因为《圣经》是西方文明的根源，而《圣经》所记录的正是犹太人（希伯来语）的历史。 而现在英语的二个重要语源希腊及拉丁语的祖先也是希伯来语”。希伯 来语本身就是象形文字。 由此可见，现代的英文单词是经过漫长的演变而来的。最初的英语单词是并不是 一些抽象的字母组合，而是象形文字。由此来看，单词的意思是可以解析的，也就是 可以理解的。今天这里我就跟大家分享一下26个字母的起源和引 申意。 A起源及引申意思 如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号。但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。约在前，在腓尼基字母表中字母A 读如aleph,写起来形似字母V，
初一英语26个字母教案[1]
英语26个字母教案 第一课时 一、教法建议 本单元主要内容是让学生能听、说、读、写四会，掌握从A到N14个英语字母，并能正确辨认其中的三个元音字母，即 Aa，Ee，Ii。能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式，注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准，培养学生良好的书写习惯。 1.英语字母教学是入门阶段的一项主要的教学内容，为了使字母教学任务顺利完成，应通过看、听、说、练四个方面解决。 (1)看是指看老师口型，善于模仿教师发音。 (2)听是指听录音学字母，对初学者来说Cc，Gg和Jj是比较难读准的，因此应仔细去听。 (3)说是指实践，即通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母。 (4)练是指通过看、听、说的反复训练，善于发现错误并及时纠正。 二、难点知识 1.字母的书写格式。 对初学者来讲，小学的汉语拼音对学习英语字母有一定的干扰。应引导学生仔细观察14个字母的大小写格式，避免书写错误，做到书写正确、美观。 2.按音素划分字母： 将所学的14个字母按顺序朗读、默写对初学者来说是比较容易做到的。但如果将14个字母按音素划分是比较难的事情。教师从一开始教字母时，就应该让学生在朗读时去感受不同字母之间所含有的相同元音音素。
三、教学过程： Step 1．英语中共有26个字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu等5个字母被称为元音字母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。 26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。 1．元音字母（5个）：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 2．辅音字母（21个） Step 2. 26个英文字母及发音音标 A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] H h [eit∫] I i [ai] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [‘d ?blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]/[zed] Step 3. 看音标，熟读字母。 Step 4. 找出相同音素的字母。 Step 5. Homework: Practice reading the letters more and more until excellent.
二十六个英语字母的起源与含义之令狐文艳创作
二十六个英语字母的起源与含义 令狐文艳 英语单词不是突然间从天上掉下来的，而是像我们中文一样，有一个漫长的演化过程。从公元前3000年左右开始，古埃及的人们就在使用文字（象形文字）表示神，人，动植物，自然界的形态（山，河等），来表示装饰品，武器，农具，日用品等的形状了。该象形文字不仅仅给现在的字母表，还给阿拉伯文字，印度语族的文字带来了影响。 公元前2000—前800年间，海上贸易十分繁荣的腓尼基人，以埃及象形文字为基础，创造了腓尼基语的字母表。公元前1000年左右，古希腊人又以腓尼基语的字母表创造了从左至右书写的24个字母的字母表。Alphabet的词源即为希腊语的alpha(a)beta(B). 罗马字字母表的确立得力于公元前800—500年间十分活跃的伊特拉斯坎人。字母表的读法便是由他们的读法而来。 关于英文字母起源世界上存在着许多讲法，但比较常见的讲法（根据Funk《Word origins》一书）是起源于希伯来语。应该讲这个讲法是有一定依据的。因为《圣经》是西方文明的根源，而《圣经》所记录的正是犹太人（希伯来语）的历史。而现在英语的二个重要语源希腊及拉丁语的祖先也是“希伯来语”。希伯来语本身就是象形文字。
由此可见，现代的英文单词是经过漫长的演变而来的。最初的英语单词是并不是一些抽象的字母组合，而是象形文字。由此来看，单词的意思是可以解析的，也就是可以理解的。今天这里我就跟大家分享一下26个字母的起源和引申意。 A起源及引申意思 如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号。但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。约在3000年前，在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起来形似字母V，中间再加一横，代表牛头或牛角。以后希腊人将它倒过来写。对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃，穿，耕作都少不了它。这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。 字母A a引申意思： 1. A字母原意：牛 2. 牛的主要特征：角 3. 角的特征：位于前方，角尖向上
26字母代表的含义
a-----accept（接受）“世上没有十全十美的人”。记着，你爱他，就必须接受他的一切，甚至他的缺点。 b——belief（信任）不信任对方，经常以怀疑的口吻盘问对方，这种互相猜度的爱情就只有分手下场。 c——care（关心）关心的程度正好表现你对她的重视程度，间或打个电话给她关心地问候一句：“工作辛苦吗？”又或者发短信给她：“天气凉了，别忘了加衣”。这些关心未必有实际用途，但起码能令对方暖在心头。口合，如果还有情书，当然更ok：） d——digest（理解）我们不是圣人，总有情绪起伏的时候，若对方是“凸”的时候，你何不做“凹”去忍耐一下她，安慰一下她呢。e——everlasting（永恒）永远有多远用心去创造相信那就是永远f——freedom（自由）纵然已婚，也应给予对方应有自由及保持秘密的权利。你的另一半不是你的终生奴隶，不要让她认为跟你结婚就等于被困笼中 g——give（付出）爱情这样东西不一定是你付出“一”，便会收回“一”。但不付出，便一定没有收获。对你的爱人，应有如对自己一样，毫无保留地付出，这才算得上真爱。 h——heart（心）爱情最重要的道具是心，你必须真心对待，用心去爱。没有心，又怎称得上真心相爱？ i——independence（独立）甜言蜜语的人会说：“我是为了你而生。”其实，每个人都有自己的生存意义，不应过分依赖对方，成为对方的沉重负担，甚至累赘
j——jealousy（妒忌）适当的妒忌、呷醋能表示你对对方的重视，但切记是合情合理的呷醋；反之，毫不讲理，大发雷霆地呷醋，必惹反感。 k——kiss（吻）一吻胜过千言万语，轻轻的一吻已能代表你惜她、爱护她，所以请不要吝啬你的红唇。 l——love（爱）都说是爱情，没有爱又怎会有情呢？爱跟喜欢不同，爱一个人，你必定愿意为他做任何事，这是最高的境界。亲时不妨跟对方说句“我爱你”，担保比任何礼物来得甜蜜开心。 m——mature（成熟）为什么一般人的初恋总会无声无色地惨败，因为年轻人多恋爱得较幼稚。况且，没有一个人会喜欢对方长年没头没脑地蹦蹦跳跳。人成熟一点，你的爱情便会早熟一点，直到开花结果。n——nutural（自然）很多人初拍拖时都会把一切的缺点隐藏起来，变成另一个人。日子久了，缺点才一箩箩地出现，令对方吃不消。其实，不做作，流于自然的爱情才是细水长流的。 o——observe（观察）经常细心观察爱侣的喜好，不但能更了解对方，更能给他惊喜。那份心意必定比礼物来得珍贵。 p——protect（保护）做男朋友的当然要保护女朋友，但做女朋友的亦要保护对方的尊严，不应容许别人中伤、侮辱你的另一半。q——quarter（宽大）宽大是基本的要诀，对爱侣的错误，以宽大的态度原谅他，因为你是最爱他的人 r——receive（接收）对于爱侣为你所做的，请不要表现得无动于衷，令他气馁。她付出，你便应以欣赏的态度去接受，这才能令感情更进
26个字母的起源及含义
26个字母的起源及含义
从公元前3000年左右开始，古埃及的人们就在使用文字（象形文字）表示神，人，动植物，自然界的形态（山，河等），来表示装饰品，武器，农具，日用品等的形状了。该象形文字不仅仅给现在的字母表，还给阿拉伯文字，印度语族的文字带来了影响。埃及人在用被称作纸草（papyrus）的植物所制成的纤维上书写文字。Paper（纸）这个词便是源于papyrus. 公元前2000—前800年间，海上贸易十分繁荣的腓尼基人，以埃及象形文字为基础，创造了腓尼基语的字母表。公元前1000年左右，古希腊人又以腓尼基语的字母表创造了从左至右书写的24个字母的字母表。Alphabet的词源即为希腊语的alpha(a)beta. 罗马字字母表的确立得力于公元前800—500年间十分活跃的伊特拉斯坎人。字母表的读法便是由他们的读法而来。 古罗马人用于拉丁语书写的字母表，是现在A—Z的26个字母中除去J，U，W 后的23个字母。G是罗马人为了与C的音[k]区别，表记[g]音而发明的字母。进入10世纪后，U从V中独立出来，11世纪，为表现[w]音而采用了W,15世纪，J从I中分离出来。 关于英文字母起源世界上存在着许多讲法，但比较常见的讲法（根据Funk《Word origins》一书）是起源于希伯来语。应该讲这个讲法是有一定依据的。因为《圣经》是西方文明的根源，而《圣经》所记录的正是犹太人（希伯来语）的历史。而现在英语的二个重要语源希腊及拉丁语的祖先也是“希伯来语”。希伯来语本身就是象形文字。因此，现代英语中大量词汇隐现出象形文字的特征。如A表“牛头”，暗示“尖，锋利”，如此引伸出“ace”尖，“aciform”类形，“acid”酸等各种表示“尖”的词汇。但随着历史的不断发展，文明的不断提升，文字也融入大量文化的内涵。因此，许多现代英语词汇已无法单纯从象形文字上推得，如“apogee”这地点，这个词，就由二部分组成“apo”表示“远离”+“gee”表示“土地”，其中apo来自于“阿波罗太阳神apollo”，表示“远征，远离”。（有关词汇起源请大学听讲座），以下将26字母起源简析，及举例： 如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号。但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。 A a 约在3000年前，在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起来形似字母V，中间再加一横，代表牛头或牛角。以后希腊人将它倒过来写。对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃，穿，耕作都少不了它。这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。 B b
★二十六个英语字母的起源与含义
二十六个英语字母的含义 字母A起源及引申意思 1. A字母原意：牛 2. 牛的主要特征：角 3. 角的特征：位于前方，角尖向上 4. 牛的习性：牛脾气，好斗 5. 牛代表耕作：农作物的代名词 6. 民以食为天：牛→食物→重要 字母B b起源及引申意思 1、选拔：盖房子要选拔地点 2、包、帐篷：有和房子相似的功能 3、后方：房子是居住的地方，战争的时候房子所在的地方成为后方 4、背后：人的后方是背 5、聚落：房子聚集的地方可以称为聚落 6、稳定：有了自己的房子，生活就稳定了 字母C c起源及引申意思 1、运输、行走、驮：骆驼在古代主要做运输用 2、覆盖物：身上驮着的东西可以说是覆盖在身上的 3、天：天可以理解是一个巨大的覆盖物。 4、皮、壳：皮也算是身体的覆盖物 5、峰、顶部：驼峰 字母D d起源及引申意思 1、向下：古代城门是向下放的 2、下笔、印、刻：由向下引申而来 3、开/关：门经常被打开和关闭 4、保护：城门有保护城池的功能 字母E e起源及引申意思 1、转动：关、开窗时都要转动 2、推：开窗的动作 3、合起：关窗的动作 4、向外、伸：窗户是向外伸开的 5、引申：伸延伸为引申的意思 6、透过、光：窗户是透光用的 7、看：透过窗户可以看外面 字母F f起源及引申意思 1、犯人：犯人被打上F的印记 2、犯罪/错误：犯人肯定犯罪或犯错误了 3、伤疤：印记可以说是脸上的伤疤 4、表面：印记在脸的表面上 5、附着：印记可以说是附着在脸上的 6、浮：由附着引申为浮字母G g起源及引申意思 1、拽：脖子吃草的时候会把草拽出来 2、割：吃草的时候也可以说是用牙齿把草给切割下来的 3、扭动：脖子经常扭动 4、秸秆：动物吃完草会留下植物的秸秆 5、木棍：用来拴动物脖子 字母H h起源及引申意思 1、墙：篱笆墙 2、高处：墙顶是高处 3、连接、排列、相邻：篱笆墙是一个一个的枝条相邻排列连接起来的 4、院子：墙里面的就是院子 5、围：围墙 6、阻挡：墙有阻挡的功能 7、界限：墙是两家的界限 字母I i起源及引申意思 1、尖端：手指头的前端是尖的 2、一点：手指头的一截是一点 3、火星、火：火星是很小的点 4、插、按：手指头的动作 5、目标：手指指向的很多都是目标 字母Jj起源及引申意思 1、勾、挠、挖、抓、捏、掐：手指头弯曲能做的动作 2、握紧、勒紧、夹紧：手指头和手心合力做的动作 字母K k起源及引申意思 1、张开、伸展：看别人的手掌一般都要张开才能看 2、托、压：手掌平着的姿势能做的动作 3、推、扇、搓：手掌竖着的姿势能做的动作 字母L l起源及引申意思 1、拉、抽、打、挥动：绳子、鞭子的动作 2、长（长）：长绳 3、节：鞭子是一节一节的 4、绕、系：绳子绑东西的动作 5、驯服：鞭子能驯服动物和人 字母M m起源及引申意思 1、连续：海里的水是连绵不断的 2、摇晃、震荡：船在海水里经常摇晃、震荡 3、冲击、扑、掀、推：海浪的动作 4、母乳、母亲：水引申为母乳 5、感情：人对母亲感情最深
英语26个字母的起源与含义
英语26个字母的起源与含义 英语词汇难背难记，一直以来都是众多英语学者的心病。那么单词为什么难词易忘，让一代又一代的莘莘学子背单词折磨到死去活来呢？根本原因就是一个：没有对单词进行理解。说到这里可能就会有同学提出疑问：Cesc老师，单词是可以理解的吗？我的答案是：能！ 英语单词不是突然间从天上掉下来的，而是像我们中文一样，有一个漫长的演化过程。从公元前3000年左右开始，古埃及的人们就在使用文字（象形文字）表示神，人，动植物，自然界的形态（山，河等），来表示装饰品，武器，农具，日用品等的形状了。该象形文字不仅仅给现在的字母表，还给阿拉伯文字，印度语族的文字带来了影响。 公元前2000—前800年间，海上贸易十分繁荣的腓尼基人，以埃及象形文字为基础，创造了腓尼基语的字母表。公元前1000年左右，古希腊人又以腓尼基语的字母表创造了从左至右书写的24个字母的字母表。Alphabet的词源即为希腊语的alpha(a)beta(B). 罗马字字母表的确立得力于公元前800—500年间十分活跃的伊特拉斯坎人。字母表的读法便是由他们的读法而来。 关于英文字母起源世界上存在着许多讲法，但比较常见的讲法（根据Funk《Word origins》一书）是起源于希伯来语。应该讲这个讲法是有一定依据的。因为《圣经》是西方文明的根源，而《圣经》所记录的正是犹太人（希伯来语）的历史。而现在英语的二个重要语源希腊及拉丁语的祖先也是“希伯来语”。希伯来语本身就是象形文字。 由此可见，现代的英文单词是经过漫长的演变而来的。最初的英语单词是并不是一些抽象的字母组合，而是象形文字。由此来看，单词的意思是可以解析的，也就是可以理解的。今天这里我就跟大家分享一下26个字母的起源和引申意。 A起源及引申意思 如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号。但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。约在3000年前，在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起来形似字母V，中间再加一横，代表牛头或牛角。以后希腊人将它倒过来写。对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃，穿，耕作都少不了它。这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。 字母A a引申意思： 1. A字母原意：牛 2. 牛的主要特征：角 3. 角的特征：位于前方，角尖向上
26个英文字母的书写及发音教案
26个英文字母的发音及书写笔顺 教学目标: 1. 准确把握26个英文字母的书写笔顺及规格 2. 准确读出26个英文字母的正确发音 3．准确掌握26个英文字母中的五个元音字母 教学重难点: 1. 准确把握26个英文字母的书写笔顺及规格 2. 重点指出A C F G H J Q V的正确读音 3. 准确掌握26个英文字母中的五个元音字母 教学过程: （一）导入（字母歌） A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z X Y Z Now you see I can say my A B C （二）字母发音 1. 纠正字母发音 A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d i:]H h [eit∫] I i [ai] J j [d ei]K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u]P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [‘d ? blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]/[zed] 2. 指出元音字母：A a E e I i O o U u （三）书写规格 1. 斜度：向右倾斜约5° 2. 具体写法及笔顺
（四）、记忆方法 1. 巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。 如：d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈d, d, d，右下圆圈b, b, b”； u和n，“开口朝上u, u, u，开口朝下n, n, n”； m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。 2. 巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉 孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。
004 26个英文字母的爱情含义
26个英文字母的爱情含义 Ａ--accept（接受） “世上没有十全十美的人”。记着，你爱他，就必须接受他的一切，甚至他的缺点。 Ｂ--belief（信任） 不信任对方，经常以怀疑的口吻盘问对方，这种互相猜度的爱情就只有分手下场。 Ｃ--care（关心） 关心的程度正好表现你对她的重视程度。 Ｄ--digest（理解） 我们不是圣人，总有情绪起伏的时候，若对方是“凸”的时候，你何不做“凹”去忍耐一下她，
安慰一下她。 Ｅ--enjoy（欣赏） 你应欣赏对方的一切，欣赏这段爱情带给你的开心、幸福。 Ｆ--*******（自由） 纵然已婚，也应给予对方应有自由及保持秘密的权利。 Ｇ--give（付出） 爱情这样东西不一定是你付出“一”，便会收回“一”。但不付出，便一定没有收获。对你的爱人，应有如对自己一样，毫无保留地付出，这才算得上真爱。 Ｈ--heart（心） 爱情最重要的道具是心，你必须真心对待，用心去爱。没有心，又怎称得上真心相爱？ Ｉ--independence（独立） 甜言蜜语的人会说：“我是为了你而生。”其实，每个人都有自己的生存意义，不应过分依赖对方，成为对方的沉重负担，甚至累赘。 Ｊ--jealousy（妒忌） 适当的妒忌、呷醋能表示你对对方的重视，但切记是合情合理的呷醋；反之，毫不讲理，大发雷霆地呷醋，必惹反感。
K--kiss（吻） 一吻胜过千言万语，轻轻的一吻已能代表你惜她、爱护她。 L--love（爱） 都说是爱情，没有爱又怎会有情呢？ M--mature（成熟） 为什么一般人的初恋总会无声无色地惨败，因为年轻人多恋爱得较幼稚。人成熟一点，你的爱情便会早熟一点，直到开花结果。 N--nutural（自然） 很多人初拍拖时都会把一切的缺点隐藏起来，变成另一个人。日子久了，缺点才一箩箩地出现，令对方吃不消。其实，不做作，流于自然的爱情才是细水长流的。 O--observe（观察） 经常细心观察爱侣的喜好，不但能更了解对方，更能给他惊喜。那份心意必定比礼物来得珍贵。 P--protect（保护） 做男朋友的当然要保护女朋友，但做女朋友的亦要保护对方的尊严，不应容许别人中伤、侮辱你的另一半。
26个字母的故事
26个字母的故事 2010-05-08 08:29 从公元前3000年左右开始，古埃及的人们就在使用文字（象形文字）表示神，人，动植物，自然界的形态（山，河等），来表示装饰品，武器，农具，日用品等的形状了。该象形文字不仅仅给现在的字母表，还给阿拉伯文字，印度语族的文字带来了影响。埃及人在用被称作纸草（papyrus）的植物所制成的纤维上书写文字。Paper（纸）这个词便是源于papyrus. 公元前2000—前800年间，海上贸易十分繁荣的腓尼基人，以埃及象形文字为基础，创造了腓尼基语的字母表。公元前1000年左右，古希腊人又以腓尼基语的字母表创造了从左至右书写的24个字母的字母表。Alphabet的词源即为希腊语的alpha(a)beta(B). 罗马字字母表的确立得力于公元前800—500年间十分活跃的伊特拉斯坎人。字母表的读法便是由他们的读法而来。 古罗马人用于拉丁语书写的字母表，是现在A—Z的26个字母中除去J，U，W后的23个字母。G是罗马人为了与C的音[k]区别，表记[g]音而发明的字母。进入10世纪后，U从V中独立出来，11世纪，为表现[w]音而采用了W,15世纪，J从I中分离出来。 关于英文字母起源世界上存在着许多讲法，但比较常见的讲法（根据Funk《Word origins》一书）是起源于希伯来语。应该讲这个讲法是有一定依据的。因为《圣经》是西方文明的根源，而《圣经》所记录的正是犹太人（希伯来语）的历史。而现在英语的二个重要语源希腊及拉丁语的祖先也是“希伯来语”。希伯来语本身就是象形文字。因此，现代英语中大量词汇隐现出象形文字的特征。如A表“牛头”，暗示“尖，锋利”，如此引伸出“ace”尖，“aciform”针状的，“acid”酸等各种表示“尖”的词汇。但随着历史的不断发展，文明的不断提升，文字也融入大量文化的内涵。因此，许多现代英语词汇已无法单纯从象形文字上推得，如“apogee”远地点，这个词，就由二部分组成“apo”表示“远离”+“gee”表示“土地”，其中apo来自于“阿波罗太阳神apollo”，表示“远征，远离”。（有关词汇起源请大学听讲座），以下将26字母起源简析，及举例： A a 如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号。但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。约在3000年前，在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起来形似字母V，中间再加一横，代表牛头或牛角。以后希腊人将它倒过来写。对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃，穿，耕作都少不了它。这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。 B b 和A一样，字母B也可以追溯到古代腓尼基。在腓尼基字母表中B叫beth,代表房屋，在希伯来语中Ｂ也叫beth，也含房屋之意。字母B原来形似原始社会的两室房屋，小写字母b是后来从大写字母B衍变出来的。在今约旦河西岸有一犹太教，基督教圣地叫Bethlehem。该词中至今还包含着beth这一成分。B在字母表中之所以排在第二位也许是因为对人类的生存来说住的重要性仅次于衣食。
英语26个字母教学方法
英语字母教学游戏 字母教学是小学英语教学的一个重要内容,也是英语学习的语言基础。学生字母掌握的好坏直接影响进一步的学习。所以，如何让学生熟练，准确地听，说，认读和书写字母，是低年级我们研究的主题。应根据小学生好动，好玩，好表现，好奇，好胜心强的心理特点，动脑筋，想办法，利用灵活多变的教学方法，来启发学生思维，开发学生智力，挖掘学生内在潜能，培养他们综合能力。而游戏是一种非常好的形式，它常常使学生们在愉快的游戏中不知不觉学到知识，获得成就感，从而最大限度地保持了学生的兴趣。下面介绍几种字母教 学中的游戏活动： 1．字母形象化： 为了使学生首先对所学的字母感兴趣，我们不妨把26个字母打扮一番。给它们安上胳膊和腿，涂上各种颜色，让它们穿上五颜六色的衣服，使它们摇身一变，变成一个惹人喜爱的卡通人物。学生们若是不 喜欢它们，那才怪呢！ 小学生的想象力是无穷的，让学生想像一下字母象什么，它们的答案一定会让你大吃一惊的：A 像一个宝塔，B像是把1和3粘在一起，C是弯弯的月牙，f像拐棍，t像伞把…… 孩子们在想象的同 时，也记住了它们。 2．听一听，做一做： 老师事先在每个学生的桌子底下贴一个字母，（相比分给每个同学一个字母而言，增加了一份神秘色彩），让学生迅速找到并读出。老师
手里拿一张字母卡片，比如Jj(最好是学生掌握起来有困难的字母)，当老师念到学生手中的字母时，该生站起来，当老师念到老师手中的字母，如J时，全班同学都站起来。这样反复几次，老师就能知道 那些字母学生还没有完全掌握。 3．唱一唱，学一学： 我们自己常常有这样的感受，很多流行歌曲，我们没有刻意的去学，可是我们很多时候发现我们能去唱。所以，经常播放字母歌的磁带，你会发现学生能够很快学会。经常给孩子创造一个无意识记忆的环 境，有时会起到事半功倍的效果。 4．摘苹果接龙游戏： 教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母。在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，看哪一组摘的对而快。 5．听一听，站一站 训练学生听字母的游戏。将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，但哪一组反应最快。图中找字母 教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母。比如学生能够迅速看出图中的小朋友的头是O, 眼镜是B,鼻子是l,衣领是