青年教师经验交流会发言稿
教研活动青年教师发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的青年教师，非常荣幸能够在这里参加这次教研活动，并有机会与大家分享我的教学心得和体会。
在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个学习和交流的平台，让我有机会向大家请教，同时也希望大家能够给予我宝贵的意见和建议。
首先，我想谈谈我对教研活动的认识。
教研活动是教师成长的重要途径，它有助于我们提高教育教学水平，促进教师的专业发展。
作为一名青年教师，我深知自身还有很多不足之处，需要不断学习、不断进步。
通过参加教研活动，我们可以拓宽视野，了解教育前沿动态，借鉴优秀教师的经验，从而更好地服务于教育教学工作。
一、坚定信念，热爱教育事业作为一名教师，首先要热爱教育事业。
教育事业是一项神圣而伟大的事业，肩负着培养国家未来、传承文明的重要使命。
我们要坚定信念，牢记初心，始终把教育事业放在首位，为学生的成长和国家的繁荣贡献自己的力量。
二、深入学习，提升自身素质1. 学习教育教学理论。
作为一名教师，我们要不断学习教育教学理论，掌握教育教学规律，提高教育教学水平。
通过阅读教育教学专著、参加培训课程等方式，丰富自己的理论素养。
2. 学习专业知识。
我们要不断学习专业知识，提高自己的业务水平。
在教学中，我们要紧跟学科发展动态，关注学术前沿，不断提高自己的学科素养。
3. 学习先进的教学方法。
我们要关注教育教学改革，学习先进的教学方法，将理论与实践相结合，提高课堂教学效果。
三、关爱学生，关注学生成长1. 建立良好的师生关系。
我们要关心爱护每一个学生，尊重学生的个性，关注学生的成长需求，建立和谐的师生关系。
2. 关注学生的全面发展。
我们要关注学生的德、智、体、美全面发展，关注学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，为学生提供多元化的教育。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的潜能，培养学生的自主学习能力。
四、严谨治学，提高教育教学质量1. 认真备课。
我们要认真备课，深入研究教材，精心设计教学方案，确保课堂教学的针对性和实效性。
学校青年教师座谈会领导发言稿3篇
学校青年教师座谈会领导发言稿3篇学校青年教师座谈会领导发言稿1尊敬的各位青年教师，各位同仁：大家好！在这个充满活力的季节里，我们齐聚一堂，共同探讨青年教师的成长与发展。
首先，我代表学校向各位青年教师的辛勤付出表示衷心的感谢和崇高的敬意！我们今天的座谈会，不仅仅是一次简单的交流，更是一次关乎学校未来发展、关乎青年教U褪业成长的重要会议。
青年教师是学校的新鲜血液，是教育事业的未来和希望。
因此，如何培养好青年教师，激发他们的工作热胃口创新精神，是我们每一位教育工作者都应该深思的问题。
当前，我们面临着前所未有的教育变革和挑战。
新技术、新理念层出不穷，对教师的专业素养和教育教学方法提出了更高的要求。
作为青年教师，你们既是挑战者，也是创新者。
你们需要不断学习新知识，更新教育观念，积极探索教育教学的新方法、新途径。
同时，我们也要清醒地看到，青年教师的成长并非一蹴而就。
在教育教学实践中，你们会遇到各种问题和困惑。
因此，今天的座谈会，就是为大家搭建一个交流平台，让大家能够畅所欲言，共同分享教育教学经验，探讨解决问题的策略和方法。
我想引用古人的一句名言："学而不思则罔，思而不学则殆J这句话深刻揭示了学习与思考之间的辩证关系。
作为青年教师，我们不仅要勤于学习，更要善于思考。
只有在不断学习的基础上进行深入思考，才能不断提高自己的教育教学水平，实现个人价值的最大化。
在此，我提出几点希望和要求：一是希望各位青年教师能够珍惜这次座谈会的机会，积极参与讨论，大胆发表自己的见解；二是要求大家在日常工作中要注重理论与实践相结合，不断总结经验教训，提升自己的专业素养；三是希望大家能够树立终身学习的理念，不断追求进步和发展。
最后，我相信通过大家的共同努力和不懈追求，我们一定能够培养出一支高素质、高水平的青年教师队伍，为学校的发展注入新的活力，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！学校青年教师座谈会领导发言稿2尊敬的各位青年教师，各位同仁：大家好！我站在这里，不仅是作为学校的领导，更是作为一名与你们并肩战斗的教育者。
青年教师成长经历分享交流发言稿
大家好！我是来自[学校名称]的一名青年教师，很荣幸能够在这里与大家分享我的成长经历。
时光荏苒，转眼间我已经在这个教育岗位上度过了三个春秋。
今天，我想借此机会，向大家讲述我的成长故事，希望大家能够从中汲取经验，共同成长。
一、初入教师行业2019年，我怀揣着对教育事业的热爱，踏入了教师这个行业。
刚开始，我对教学工作一无所知，面临着诸多挑战。
在学校的培养和同事们的帮助下，我逐渐明白了教师这个职业的神圣与责任。
二、教学实践与反思1. 教学方法在教学过程中，我深知教学方法的重要性。
为了提高教学质量，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念。
在实践中，我逐渐摸索出适合自己的教学方法，如情境教学法、启发式教学等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 课堂管理课堂管理是教师的基本功。
我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性，关心学生的成长。
在课堂上，我严格要求学生，同时给予他们足够的关爱和支持，使学生在纪律上严于律己，在学业上勇攀高峰。
3. 教学反思教学反思是教师成长的重要途径。
我经常对自己的教学进行反思，总结经验教训。
通过反思，我发现自己在教学过程中存在的一些不足，如课堂提问不够深入、对学生个体差异关注不够等。
针对这些问题，我不断调整教学策略，努力提高自己的教育教学水平。
三、专业成长与拓展1. 教研活动积极参加教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
通过交流学习，我拓宽了视野，提高了自己的专业素养。
2. 课题研究为了提升自己的教育教学能力，我积极参与课题研究。
在课题研究过程中，我学会了如何发现问题、分析问题、解决问题，为今后的教学工作打下了坚实基础。
3. 证书考试为了更好地服务于教育事业，我努力提升自己的学历和专业知识。
在业余时间，我参加了[证书名称]的考试，并顺利通过。
四、展望未来回顾过去，我深知自己在教育教学方面还存在诸多不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量。
青年教师交流座谈发言稿
大家好！我是来自XXX学校的青年教师XXX。
今天很荣幸能在这里参加青年教师交流座谈会，与大家共同探讨教育教学中的困惑与心得。
在此，我谨代表全体青年教师，向各位领导和前辈表示衷心的感谢！首先，我想谈谈青年教师在新形势下所面临的挑战。
随着教育改革的不断深入，我们青年教师不仅要具备扎实的专业知识，还要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，提高教育教学水平。
在这个过程中，我们可能会遇到种种困难，如教学经验不足、课堂管理困难、与学生沟通不畅等。
但正是这些挑战，让我们在教育教学的道路上不断成长、进步。
其次，我想分享一些我在教育教学工作中的心得体会。
一、热爱教育事业，关爱每一位学生。
作为一名青年教师，我们要时刻牢记自己的使命，将爱心献给每一位学生。
在教育教学过程中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，为学生的全面发展奠定基础。
二、不断学习，提升自身素质。
教育教学是一项复杂的系统工程，要求我们青年教师具备丰富的知识储备和较强的教育教学能力。
因此，我们要珍惜每一次学习机会，通过阅读、培训、交流等方式，不断提高自己的专业素养。
三、勇于创新，敢于实践。
教育改革需要我们青年教师积极探索，勇于创新。
我们要在教育教学实践中，尝试新的教学方法，不断丰富教学内容，提高教学效果。
四、加强团队合作，共同进步。
青年教师之间要加强交流与合作，分享教育教学经验，共同解决教育教学中的问题。
同时，我们要与前辈教师保持密切联系，虚心请教，不断提高自己的教育教学水平。
最后，我想对各位领导和前辈提出几点建议：一、加强对青年教师的培养和指导。
希望学校能够为我们提供更多学习、交流的机会，帮助我们快速成长。
二、关注青年教师的生活，解决我们的实际困难。
希望学校能够关注青年教师的生活状态，关心我们的身心健康，为我们的工作、生活提供必要的支持。
三、营造良好的教育教学氛围。
希望学校能够为我们创造一个公平、公正、宽松的教育教学环境，让我们在教育教学工作中发挥自己的才华。
青年教师座谈会发言稿三篇
青年教师座谈会发言稿三篇篇一：青年教师成长座谈会发言稿各位领导老师们：大家下午好!首先，感谢中心校领导重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸代表青年教师进行交流发言。
值此光辉的“五•四”青年节来临之际，我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢！向在座的青年教师朋友们致以节日的问候！弹指一挥间，踏上讲台已经十几年了，还记得初踏讲台时的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩，那时的我，面对着比我更小的孩子，却并不见得来的成熟和稳重。
然而值得庆幸的是，在学校领导的关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，我学到了很多书本上学不到的东西，教育教学经验不断丰富，工作能力得到了一定提高。
今天我把这些体会说出来希望能和大家共同探讨。
我觉得作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点：一、制定一个切实可行的工作目标这是成长的方向。
目标就像是一盏指明灯，每个人都有自己前进的方向。
作为一名青年教师，我在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的目标，奋斗的目标。
我的奋斗目标是：用充足的爱心、耐心、上进心对待自己的工作，让自己成为一名有目标感、责任感、积极感、学力感、专业感的教师。
现在，我仍然向着这个目标迈进！！二、向老教师学习，尽快提高自己的业务水平老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。
对于我们青年教师，老教师不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。
经常与自己周围的同事交流，吸取他人成功的经验，交流教学心得。
这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。
因此我们平时要利用机会多听听老教师的课，多学习老教师的教学方法，多学习老教师的态度，多学习老教师的经验，只有虚心的向老教师学习，不断提高自身素质，才能使自己尽快成长起来。
三、多读书，多学习，做个智慧型教师这是成长的关键。
青年教师座谈会发言稿优秀7篇
尊敬各位领导、老师们：大家好！很高兴今天能有这样机会能跟大家坐在一起交流工作以来的感悟，来彭初还有一个月就满三年了，作为一个步入工作岗位时间不长的年轻教师，大学里理论经验是学了不少，但实际经验却没有，一切的工作都是在探索学习阶段。
这三年里我的感触很多，从学生到教师，从听课到讲课，我们的身份发生着变化，思想和心理也在发生着变化。
现在与大家一起分享，也许我们在彼此身上能找到些许自己的影子，共同交流，共同进步。
工作的第一年，万事开头难，刚刚上岗时我确实感到了很大的困难，由于我在实习期间没有带班，面临的最大问题是不熟悉教材，不太了解重、难点，也不知道应该怎样上课。
所以对于上课备课还都是一知半解，处于理论知识阶段，没有真正实践过，虽然对于工作充满热情和干劲，但是当我独自面对学生的时候还是会心里没底，对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。
所以我经常去听师傅的课，对每一次的听课都做好笔记，不懂得就问，即使再小的细节要问清楚。
更让人值得高兴的是，学校请来了专家组，每周都进行听课评课，进行教学指导，这让我的课堂教学有了更准确的方向，也让我上课更加的自信。
工作的第二年，这一年我的工作量和第一年是一样的，我除了做好日常教学工作以外，更多的时间放在了反思课堂教学上面，仔细修改课件和教案，通过这些来提高自己的课堂教学效率。
作为日常的教学，我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有没有深度？这节课的教学目标合理吗？达到了吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？就有一句标语说的那样“人生没有彩排，每天都是现场直播”，初三的课堂没有一分钟可以浪费，我觉得反思可以让我们把每天的直播做得更好，少一些遗憾，多一份成功。
工作的第三年，虽然才刚开始，但是我已经感受到了前所未有的压力和挑战。
最大的变化是今年我做了班主任，记得刚接到带班主任通知的时候，我就在想第一次见面应该跟学生们说什么，这样一个在初三换班主任的班级学生会不会接受我，如果不接受我我该怎么办，万一我不能很好的控制他们怎么办等等问题，这些让人困扰的问题让我在暑假的最后半个月内几乎没有睡上一个好觉，努力准备第一次和学生们见面的开场白，努力让自己没那么紧张，可是当我真正见到学生们的时候却还是紧张的一塌糊涂，甚至把自己准备的东西也差点忘得一干二净，可以说是硬着头皮硬撑着上的。
青年教师座谈会发言稿(精选5篇)
青年教师座谈会发言稿感激学院给我发言的机会，从我入校8年以来有很多感触，异常是新一任领导班子上任以来创新工作方法，解决历史遗留问题，打开局面，干出实效。
审计工作顺利完成、信息化大赛取得骄人成绩，招生再创佳绩，完成了西部水系连接北门的道路建设，启动了北大门及景观建设、即将建设学生宿舍和操场。
这都是领导统筹安全、招生、教育教学、学校建设和学院发展等工作，大家团结奋斗的结果，给全体教职工极大地鼓舞和期望，振奋人心，在这完美的发展形势下，我们青年人心思进、人心思齐，情系学院，必须全力加速，用一流的工作标准，用顽强拼搏的精神，用每一位教职员工忘我的工作作风，去实现我们宏伟的目标，只要大家心往一齐想，劲往一齐使，相信学院的明天会更加完美。
下头我结合自我的岗位，围绕本次座谈会的主题，说说自我的想法，不到之处大家多多包涵：进一步明确各部门的职责定位、任务分工、工作流程及相关要求，强化院、系两级精细化管理，进一步对工作计划、组织运行、考评、奖惩等主要环节进行规范，全面实现管理正规化、制度化、科学化。
学术委员会要充分发挥专家在专业建设、师资队伍建设、科学研究规划以及教学科研成果、人才培养质量评价标准和考核办法等方面的作用。
教学基础设施设备还不够先进，期望学院将无线网络的全覆盖列入以后的规划中，为学院信息化教学、数字学校的教学创造条件。
目前，高职高专教育迅猛发展，从根本上改善我院的教育教学条件，打破影响和制约学院发展的瓶颈。
师资队伍建设还需要进一步加强，专业带头人队伍和教学团队建设有待加强。
推进双师型教师队伍建设，建成一批高水平的双师型教学团队;进一步加强高职教育政策、理论的学习研究，广泛开展对外交流和内部研讨，不断深化高职教育理念，提高教师育人水平。
期望学院对青年教师学历提升出台相应的政策和实施细则。
与企业、行业主动性和融入程度还不足，校企深度合作的资料、形式和途径有待创新，结合校企合作、学生创业就业建成一批专业特色突出，市场化运作的校办或校占股份的实习基地，如尽快落实葡萄酒车间的搬迁、农业生态园、沙产业孵化基地、园林工程与景观示范园等平台，为提升教师服务产业发展、供给的技术培训、科研服务和攻关有很重要的意思。
青年教师交流讲座发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨青年教师交流的重要性和方法。
作为一名青年教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，因此，加强交流、提升自身素质是我们共同的目标。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的看法。
一、青年教师交流的重要性1. 提升教育教学水平：通过交流，我们可以学习到先进的教育理念和教学方法，提高自己的教育教学水平。
2. 拓展视野：交流有助于我们了解不同地区的教育现状，拓宽我们的视野，激发我们的创新思维。
3. 增强团队凝聚力：青年教师之间的交流可以增进彼此的了解，加强团队凝聚力，共同为教育事业贡献力量。
4. 促进个人成长：交流有助于我们发现自己的不足，从而有针对性地进行改进，促进个人成长。
二、青年教师交流的方法1. 参加教育培训：积极参加各类教育培训，如教师培训班、学术研讨会等，学习先进的教育理念和教学方法。
2. 开展教学观摩：组织或参加教学观摩活动，借鉴他人的教学经验，提高自己的教学水平。
3. 互访交流：与其他学校的青年教师进行互访，了解他们的教学现状，分享自己的教学心得。
4. 利用网络平台：利用网络平台，如教育论坛、微信群等，与广大青年教师进行线上交流，拓宽交流渠道。
5. 开展课题研究：与同事合作开展课题研究，共同探讨教育教学中的问题，提高教育教学质量。
6. 举办讲座：定期举办讲座，分享自己的教学经验和研究成果，为青年教师提供学习机会。
三、结语青年教师交流是提高教育教学水平、促进个人成长的重要途径。
让我们携手共进，加强交流，为我国教育事业贡献自己的力量。
在此，我衷心祝愿各位青年教师事业有成、生活愉快！谢谢大家！。
青年教师成长交流会发言稿
大家好！非常荣幸能在这里参加青年教师成长交流会，与大家共同探讨青年教师成长之路。
首先，请允许我代表全体青年教师，向组织此次交流会的领导表示衷心的感谢！教师，是传承文明、启迪智慧、塑造未来的使者。
青年教师作为教育队伍中的新鲜血液，肩负着培养新一代的历史使命。
然而，在成长的道路上，我们也会遇到种种困惑和挑战。
今天，我就结合自己的教学实践，谈谈对青年教师成长的几点思考。
一、坚定信念，树立正确的教育观信念是人生的灯塔，教育观是教师职业的灵魂。
青年教师要坚定信念，树立正确的教育观，才能在教育事业中找到自己的价值。
1. 坚定信仰，热爱教育事业教师职业是崇高的，教育事业是伟大的。
青年教师要树立崇高的理想信念，将教育事业作为自己毕生的追求。
我们要时刻铭记，教育是立国之本，教师是立教之本，热爱教育事业，才能全身心投入教育教学工作。
2. 树立正确的教育观正确的教育观是教师职业发展的基石。
青年教师要树立全面发展的教育观，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、加强学习，提升自身素质教师是知识的传播者，也是知识的创造者。
青年教师要加强学习，不断提升自身素质，才能在教育教学工作中游刃有余。
1. 深入学习专业知识青年教师要不断深入学习专业知识，拓宽知识面，提高专业素养。
同时，要关注学科前沿，了解学科发展趋势，为教育教学工作提供有力支撑。
2. 提高教育教学能力教育教学能力是教师的核心竞争力。
青年教师要积极参加各类培训，学习先进的教育教学理念和方法，不断提高自己的教育教学能力。
3. 培养良好的师德师风师德师风是教师的基本素养。
青年教师要树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观，以身作则，为人师表，树立良好的师德师风。
三、勇于实践，积累教学经验实践是检验真理的唯一标准。
青年教师要勇于实践，不断积累教学经验，才能在教育教学工作中不断成长。
青年教师座谈会发言稿模板【10篇】
青年教师座谈会发言稿模板【10篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2009年青年教师经验交流会发言稿
好好学习，天天向上
礼乐中学 罗培峰
各位领导、老师、兄弟姐妹：
下午好！
首先，向奋战在初三、高三第一线的各位老师表示深深的敬意，因为您们是一个优
秀的群体，在您们当中，脚踏实地、勤教乐导蔚然成风，您们以自己的责任、智慧赢得
了我们的敬佩。能够代表高中的班主任在今天的经验交流会上说几句心里话，我感到非
常荣幸，衷心感谢领导给了我这样一个机会。秉承“先做学生，后做先生”的精神，在
“学中教，教中学”，“聚零碎建立系统，靠方法突破难点，让知识化为能力，凭创新得
到高分。”
毋庸讳言，对于教师职业，我们都有共同的感慨：“想说爱你不容易”；同时我们都
义无返顾地承担起了责任：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”本人从参加工作开始
就担任班主任，一路走来，先后在（周爱桂老师、钟、朱）三位级长的直接指导、栽培
下，慢慢成长，逐渐入了道，但做班主任的时间只有五年，时间短，经验尚浅。在此，
我就跟大家交流一下自己做班主任的一些想法和做法，希望能够得到各位的指正。
众所周知，在高考备考中班主任很关键，责任重大，高三班主任工作必须是班级管
理、思想教育、心理指导相结合，必须主动地协调各科任老师的关系，多与家长联系，
多与学生沟通，做到学校、社会、家长“三管齐下”，形成一股强大的教育合力。古语说
得好：“师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。”
总结自己两届毕业班班主任工作的肤浅经验，我觉得自己一直在尽心尽力做一个“三
好”班主任，就是争取做一个“做得了事，管得住人，对学生的未来产生积极的影响”
的班主任。
“做得了事”就是：坚持不懈抓好常规管理，注重细节，提高管理效率
我始终认为“高三无特殊”，班级管理仍然要从学生的发展出发，坚持不懈抓好常规
管理，我的做法有：
着力抓班风、学风，按照民主原则制订班规，依规管理，依规评价与奖惩，让学生
感到毕业班有新要求、新目标、新动力，从而提高班级管理效率，使班级快速进入高效
学习的高三状态，形成学习型班级。
抓住两头，促进中间：抓住尖子生不放松，激励他们考重点考名牌，使他们在学生
群体中起到模范带头作用，以点带面，带动全班学习，互相取长补短、互相友好竞争、
互相合作、共同进步、实现双赢。抓住下等生，稳定大局，减少负面影响。大力鼓励、
扶植、提高中等生，帮助他们解决思想认识问题，鼓足勇气，指导他们解决知识难题，
提高文化成绩。
解放班主任，加强班干部队伍建设，发挥他们的管理效能，让他们成为班级的中坚
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力量；实行值日班长每周轮换制，调动一切可以调动的力量，为班级管理服务。同时尽
可能让每位学生都参与班级管理，既是管理者，也是被管理者，互相促进，互相监督；
让班级各项事务责任到人，人人有事做，人人有责任，让他们从班级管理中发展个性、
培养能力、形成智慧。
“管得住人”就是：加强思想教育工作，锻造成人，使之成为合格的高中毕业生
尽管高三学生的自觉性基本养成，思想基本定型，我还是会利用主题班会课，系统
地开展和加强理想前途教育、意志毅力教育、信念教育、安全教育、青春期（恋爱、爱
情观）教育、法制教育等，教育学生关心他人、学会感恩、学会尊重、学会关爱、学会
人际交往。教育学生珍惜友情，把握高中这个积累友情的黄金时期，珍惜同学之谊、珍
惜师生之情。
在日常的教育管理中，让学生树立了一种观念：“纪律不只是对自己的约束，更应该
是对自己的规范。”使学生敬畏制度，严于律己，宽于待人，成为一个有知识有教养的人，
养成良好的做人品德、学习习惯、生活习惯。要求每个学生做到“走向社会，每一个人
都应该是富有爱心和责任心的人；回到家里，每一个人都应该是父母膝下孝顺的儿女。”
高三学生尚处在成长过程中，需要善待每一位不完善而生动的学生，我根据学生的
意愿和学业成绩，对学生进行了分层教育和引导。在07届的职高班中，我就根据班级实
际情况开展了“个人优秀素质”评价，从学生的做人品德、学习习惯、生活习惯方面分
12小项进行了自我期望值、自我实际情况、自我评定等级、客观实际情况、客观评定等
级五个指标的评价，极大促进了学生行为习惯的改变，引导了学生做一个具备优秀素质
的人，让优秀成为一种习惯。
通过看学生的周记，我了解到班里的每一位学生都想和班主任谈心，所以我觉得应
该多创造与学生谈话的机会，坚持对每一个学生每月至少谈一次话，对后进生与优等生
一视同仁，什么都可以谈，什么形式都可以，同时事先充分地做好谈话前的准备，这样，
在谈话过程中我们就可以在不经意间发现一些问题，从而又能轻易解决这些问题。
“对学生的未来产生积极的影响”就是：加强学习方法指导，多方激励，促使学生
主动学习；加强情商教育，注重心理疏导，健全心理素质
高三学习是跟时间赛跑，必须提高学习效率，我对学生有两个明确要求：第一，注
重劳逸结合，不盲目耗时、耗精力；第二，规定学生：“看书必须动笔，读书必须用心，
做题必须读题，错题必须记录。” 指导学生合理安排时间，合理分配时间，合理利用时
间。同时提出具体要求，注重检查落实。
因此，我都会要求每个学生整理一本错题集，分析错误原因，同时注明登记、复习
时间；同时我都会不定期进行抽查。每次考试之后，我都会要求学生及时总结，认识自
己每次考试各科应该拿多少分，实际拿了多少分，分析原因在哪里，明确下阶段的任务，
确立攻坚方向；在下一次考试再看效果。同时在谈话时，跟学生一起分析成绩的高低，
找出长处在哪，短处在哪，什么地方、什么科目还可以再拿分，帮助他们确立一个合适
的进取目标。通过一次次的谈话，学生对自己的成绩和所处的位置有了一个更深的认识，
学习更有了针对性，从而使学生能主动刻苦学习，实现了自我控制、自我激励、持续进
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步。
四、加强情商教育，注重心理疏导，健全心理素质
高三学生在学习、生活中，难免有迷茫、郁闷、脆弱和迷失方向的时候，因而平时
我都会注意仔细观察学生的情绪变化，要求学生写周记与我进行书面交流，通过书信来
往和谈话，指导学生清理垃圾情绪，引导学生调节心态，控制心理平衡，加强学生心理
素质的培养。
更为重要的一个方面，对于成绩波动较大的学生，我就会有意识地找学生信得过的
科任老师，让他去对学生进行心理疏导，效果往往很好。有了科任老师的协助，这一复
杂工作就到位、有成效了，让学生减轻了身体、心理承受力，保证了学生的身心健康，
以旺盛的精力投入到高三学习，保证了学生在压力下面不弯腰，在困难面前不低头，能
以良好的心理素质迎战高考，从容应对高考。
回顾五年班主任经历，我带了两届毕业班，既有重点班，也有职高班；重点班在05
年高考考了2个重点，共17个本科；职高班在07年高考异军突起、冲出重围，上线19
人。在此，我要说的是，当高三班主任：苦，值，爽。
最后，让我们以汪国真的“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”来共勉，我再加上
一句：“让我们前路越走越宽广。”
2009-05-18