2017秋最新审定西师大版语文二年级上册《江雪》重点习题
2022年二年级上册语文《江雪》同步练习
2022年二年级上册语文《江雪》同步练习
学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。
我们提供了二年级上册语文江雪同步练习，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。
一、读一读。
绝对小径田径行踪踪影孤单
孤独孤儿小舟斗笠老翁钓鱼
二、比一比，组词语。
笠( ) 孤( )
立( ) 狐( )
三、写出下面各字的偏旁和总笔画。
绝：( )，( )画
径：( )，( )画
踪：( )，( )画
孤：( )，( )画
舟：( )，( )画
翁：( )，( )画
钓：( )，( )画
四、笠(斗笠) 孤(孤立)
立(成立) 狐(狐狸)
希望提供的二年级上册语文江雪同步练习，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!
【2022年二年级上册语文《江雪》同步练习】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
二年级上语文教材解读24江雪_西师大版
二年级上语文教材解读24江雪_西师大版二年级上语文教材解读-24江雪西师大版2019江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠5翁，独钓寒江雪。
【字词注释】绝：无，没有。
万径：虚指，指千万条路。
人踪：人的脚印。
孤：孤零零。
蓑笠（suō lì）：蓑衣和斗笠笠：用竹篾编成的帽子。
（“蓑”，古代用来防雨的衣服；“笠”，古代用来防雨的帽子。
）独：独自。
【译文】所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。
江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
【创作背景】唐顺宗永贞元年，柳宗元参加了王叔文为首的政治革新运动。
由于保守势力与宦官的联合反攻，致使革新失败。
因此，柳宗元被贬官到有“南荒”之称的永州。
他在任所名为司马，实际上是毫无实权而受地方官员监视的“罪犯”。
官署里没有他的住处，不得不在和尚庙——龙兴寺的西厢里安身。
“万径”的下面，再加上一个“绝”和一个“灭”字，这就把最常见的、最一般化的动态，一下子给变成极端的寂静、绝对的沉默，形成一种不平常的景象。
因此，下面两句原来是属于静态的描写，由于摆在这种绝对幽静、绝对沉寂的背景之下，倒反而显得玲珑剔透，有了生气，在画面上浮动起来、活跃起来了。
也可以这样说，前两句本来是陪衬的远景，照一般理解，只要勾勒个轮廓也就可以了，不必费很大气力去精雕细刻。
可是，诗人却恰好不这样处理。
这好像拍电影，用放大了多少倍的特写镜头，把属于背景范围的每一个角落都交代得、反映得一清二楚。
写得越具体细致，就越显得概括夸张。
而后面的两句，本来是诗人有心要突出描写的对象，结果却使用了远距离的镜头，反而把它缩小了多少倍，给读者一种空灵剔透、可见而不可即的感觉。
只有这样写，才能表达作者所迫切希望展示给读者的那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。
至于这种远距离感觉的形成，主要是作者把一个“雪”字放在全诗的最末尾，并且同“江”字连起来所产生的效果。
在这首诗里，笼罩一切、包罗一切的东西是雪，山上是雪，路上也是雪，而且“千山”、“万径”都是雪，才使得“鸟飞绝”、“人踪灭”。
湘教版最新二年级上册语文专项古诗词阅读理解课堂知识加深练习题
湘教版最新二年级上册语文专项古诗词阅读理解课堂知识加深练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 读一读，做一做，再背一背。
江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
夜雪[唐]白居易已讶衾（qīn）枕（zhěn）冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折（zhé）竹声。
柳宗元的《江雪》和白居易的《夜雪》都是写_____。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”是写______（地点）的雪大。
白居易写的是_____（时间）下雪，听到_____便知道雪很大。
2. 阅读课文，回答问题。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
_____________，_____________。
［1］把诗句补充完整，写在横线上。
［2］这首诗是（）朝诗人（）写的，这首诗是作者看到（）时写的。
我还知道《》也是他写的。
［3］根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。
___________________［4］根据不同的环境运用诗句。
一天，我和妈妈一起去看瀑布。
当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“_____________，____________ 。
”［5］这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？___________________________________3. 古诗阅读。
咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］“二月春风似剪刀”一句运用了___的修辞手法，用___来比喻___。
［2］这首诗描写的是什么景物？根据你的理解描述一下。
____________________________________________［3］这首诗表达了作者___________的思想感情。
4. 默写《咏柳》后回答问题。
咏柳____________________________________________________________________________________________________________________［1］默写古诗。
二年级语文S版上学期语文古诗词阅读理解课堂知识练习题精编
二年级语文S版上学期语文古诗词阅读理解课堂知识练习题精编班级：_____________ 姓名：_____________1. 把下面的古诗补充完整,并完成练习。
江雪[唐]柳宗元鸟飞绝, 人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(1)这首诗描写的是( )这个季节的景色。
①春②夏③秋④冬(2)这首诗描写的景物有、、,人物是。
(3)根据意思写出相应的诗句。
在江上的一只小船上,有一个老渔翁,他披蓑戴笠,冒着风雪,独自垂钓。
, 。
2. 完成练习。
［1］把古诗补充完整。
［2］《敕勒歌》是__________朝民歌。
诗歌表达了草原牧民赞美草原、热爱家乡的情感。
［3］请你在诗中用横线画出属于动态描写的诗句。
3. 阅读诗句，回答问题。
敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
［1］这首诗歌是_______（朝代）的________（体裁）。
［2］“敕勒川”处于（）A. 阴山下B. 四野［3］“天苍苍，，野茫茫”说明（）A. 天很阴暗B. 草原很广阔［4］“风吹草低见牛羊”说明（）A. 牛羊多，草很少很矮（ǎi）B. 牛羊少，草很多很长C. 牛羊多，草很多很长4. 阅读课文，回答问题。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
________________，________________。
（1）把诗句补充完整，写在横线上。
（2）这首诗是朝诗人写的，这首诗是作者看到时写的。
我还知道《》也是他写的。
（3）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。
（4）根据不同的环境运用诗句。
一天，我和妈妈一起去看瀑布。
当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“，。
”（5）这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？________________________________________________5. 先补全古诗，再完成练习。
二年级上语文教材解读24江雪西师大
二年级上语文教材解读-24江雪西师大版江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠5翁，独钓寒江雪。
【字词注释】绝：无，没有。
万径：虚指，指千万条路。
人踪：人的脚印。
孤：孤零零。
蓑笠（suō lì）：蓑衣和斗笠笠：用竹篾编成的帽子。
（“蓑”，古代用来防雨的衣服；“笠”，古代用来防雨的帽子。
）独：独自。
【译文】所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。
江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
【创作背景】唐顺宗永贞元年，柳宗元参加了王叔文为首的政治革新运动。
由于保守势力与宦官的联合反攻，致使革新失败。
因此，柳宗元被贬官到有“南荒”之称的永州。
他在任所名为司马，实际上是毫无实权而受地方官员监视的“罪犯”。
官署里没有他的住处，不得不在和尚庙——龙兴寺的西厢里安身。
柳宗元自从被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。
于是，他怀着幽愤的心情，写下了这首令人传颂的名诗。
【作品赏析】柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点，那就是把客观境界写得比较幽僻，而诗人的主观的心情则显得比较寂寞，甚至有时不免过于孤独，过于冷清，不带一点人间烟火气。
这首《江雪》正是这样，诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。
诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。
其实，这正是柳宗元由于憎恨当时那个一天天在走下坡路的唐代社会而创造出来的一个幻想境界，比起陶渊明《桃花源记》里的人物，恐怕还要显得虚无缥缈，远离尘世。
诗人所要具体描写的本极简单，不过是一条小船，一个穿蓑衣戴笠帽的老渔翁，在大雪的江面上钓鱼，如此而已。
可是，为了突出主要的描写对象，诗人不惜用一半篇幅去描写它的背景，而且使这个背景尽量广大寥廓，几乎到了浩瀚无边的程度。
【精品】西师大版二年级上语文一课一练及答案-24江雪
二年级语文上册一课一练及答案（西师大版）24.江雪轻松巩固绝 径 踪 孤蓑 笠 翁 独二、我是小小书法家。
孤 绝翁 寒三、火眼金睛。
（比一比，组词语）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）快乐应用四、解释下列字词的意思。
绝： 径： 孤： 翁： 五、课文内容我知道。
（填空）江雪( ) ( ) ( 鸟 ) ( ) ( ), ( ) ( 径 ) ( ) ( ) ( ). ( ) ( 舟 ) ( ) ( ) ( ), ( ) ( ) ( 寒 ) ( ) ( ).六、背诵诗歌，回答问题。
1.填空。
《江雪》是( )代诗人( )的作品，在同一时代的诗人还有( ) ( )等。
2.诗歌描写的画面发生在什么时间？什么地点？3.用自己的话说一说《江雪》的意思。
juégūsuōlìdúwēn gzōng jì ng治 酒盯眼都邻 悦怪勇敢实践七、资料小积累。
读下面的古诗，与《江雪》比较，感受诗人描写的意境。
《渔翁》渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
参考答案24.江雪一、juéjìng zōng gū绝径踪孤suō lìwēng dú蓑笠翁独二. 略。
三．没有、无路独自老头四．盯着治疗眼睛美酒全都悦耳邻居奇怪孤蓑笠翁独钓江雪六．1.唐柳宗元李白杜甫2.冬天。
江边的小船。
3.在一个寒冷的冬天，有一个老头独自一人驾着小船在江里钓鱼。
小学二年级上册必背古诗练习题(含答案)
小学必背古诗（二年级上册）班级：姓名：一、单选题1.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”这两句诗运用了修辞手法？ ( )A.夸张和对偶B.夸张和比喻C. 比喻和拟人2.敕勒川，阴山下。
天似穹庐，。
( )A.笼罩四野B.笼盖四野C.笼盖四海3.不高声语，恐惊天上人。
( )A.敢B.能C.可4.《敕勒歌》这首北朝民歌主要用了和对偶的修辞手法。
整首歌词描绘了一幅美丽的草图画。
( )A.拟人B. 比喻C.夸张5.孤舟蓑笠翁，。
( )A.孤钓寒江雪B.独钓寒江雪C.独钩寒江雪6.“白日依山尽，黄河入海流。
”中“尽”是指。
( )A.尽头B.用尽C.消失7.“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
”中“稚子”指。
( )A.年龄小的、幼稚的孩子B.年龄大的、沉稳的孩子8.《小儿垂钓》的作者是唐代诗人。
( )A. 白居易B.李白C. 胡令能9.不敢高声语，。
( )A.惊恐天上人B.恐惊天上人C.恐惊天上仙10.《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人。
( )A.李白B. 白居易C.杜牧11.“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”中“应”指。
( )A.应该B.答应12.“千山鸟飞绝”中“绝”的意思是。
( )A.独一无二的B.断C.无，没有13.《夜宿山寺》“”这两句写出了诗人夜临“危楼”时的心理状态。
( )A.危楼高百尺，手可摘星辰B.不敢高声语，恐惊天上人14.千山鸟飞绝，。
( )A.万径人宗灭B.万径人踪灭C.万静人踪灭15. 白日依山尽，入海流。
( )A.江河B.黄河C. 大河16.飞流直下三千尺，疑银河落九天。
( )A.似B.视C.是17. ，为有暗香来。
( )A.却知不是雪B.遥知不是雪C.遥知不是花18.孤舟笠翁，独钓寒江雪。
( )A.蓑B.梭C.嗦19.遥知不是雪，有暗香来。
( )A.为B.唯C.却20.“风吹草低见牛羊”中“见”的意思是。
( )A.见识B.看见C. 同“现”，显露。
21.《夜宿山寺》用了修辞手法写出了山寺之高。
二年级上册语文古诗词阅读理解提高班专项练习精编题型西师大
二年级上册语文古诗词阅读理解提高班专项练习精编题型西师大班级：_____________ 姓名：_____________1. 读一读，做一做，再背一背。
江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
夜雪[唐]白居易已讶衾（qīn）枕（zhěn）冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折（zhé）竹声。
柳宗元的《江雪》和白居易的《夜雪》都是写_____。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”是写______（地点）的雪大。
白居易写的是_____（时间）下雪，听到_____便知道雪很大。
2. 阅读短文，回答问题。
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
［1］蒲公英妈妈准备了（_______），用（_______）送孩子们出发。
［2］用恰当的词语填空。
（_______）的妈妈（_______）的蒲公英（_______）的风（_______）的娃娃［3］照样子写一写。
轻轻吹过______ ______纷纷出发______ ______［4］“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”中的“孩子”是指_____，“长大”是指_____，“妈妈”是指_____，“四海为家”是指_______。
“得”在这里读_____。
［5］课文给我们列举了______、______、______三位妈妈的巧妙办法。
3. 阅读下面的诗歌，完成练习。
春天来了吗？春天来了吗？去问桃树上的（桃跳）花。
春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽春天来了吗？去问池塘里的花鸭。
春天来了吗？去问屋檐下的（雁燕）子妈妈［1］用“/”画去括号内不正确的字。
［2］“春天来了吗？”作者都去问了谁？用“”在诗歌中画出来。
［3］“春天来了吗？还可以去问谁？仿照诗歌中的句式写一写。
春天来了吗？去问______________________。
4. 课外阅读。
绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
二年级上语文补充素材24江雪_西师大版
二年级上语文补充素材24江雪_西师大版二年级上语文补充素材-24江雪西师大版2019作者：柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，汉族，河东（现在山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。
柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。
骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。
游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》。
在裴度的说服下，敕召柳宗元回京。
十一月初八，柳宗元在柳州因病去世。
享年47岁。
主要贡献文学作品柳宗元柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。
其骈文有近百篇，古文大致为六类。
（一）论说：包括哲学、政论等文及以议论为主的杂文。
笔锋犀利，论证精确。
《天说》为哲学论文代表作。
（《封建论》、《断刑论》为长篇和中篇政论代表作。
《晋文公问守原议》、《桐叶封弟辩》、《伊尹五就桀赞》等为短篇政论代表。
）其哲学思想中具有朴素的唯物论成分。
其政治思想主要表现为重“势”的进步社会历史观和儒家的民本思想。
但也受佛教影响，尤是政治失意时，往往向佛教寻找精神上的解脱。
前人把他与王维、孟浩然、韦应物并称王孟韦柳。
其部分五古思想内容近于陶渊明诗，语言朴素自然，风格淡雅而意味深长。
另外一些五古则受谢灵运影响，造语精妙，间杂玄理，连制题也学谢诗。
但柳诗能于清丽中蕴藏幽怨，同中有异。
柳诗还有以慷慨悲健见长的律诗。
（如《登柳州城楼寄漳汀封连四州》为唐代七律名篇，《江雪》《渔翁》《溪居》在唐人绝句中也是不可多得之作）。
（六）作品集：刘禹锡始编柳集《河东先生集》。
宋代注本较多，韩醇《诂训柳先生文集》为现存柳集最早本子。
明蒋之翘辑注有《柳河东集》。
事迹见韩愈《柳子厚墓志铭》、新、旧《唐书》本传、文安礼《柳先生年谱》。
2017秋最新审定西师大版语文二年级上册《江雪》重点学案第二课时
《课题》学案
一、学习目标
1．正确朗读课文。
背诵课文。
2．在诵读的基础上，背诵古诗，感悟古诗的韵律美。
二、重点难点
1．重点
（1）学会本课的生字、新词。
（2）正确、流利地朗读并背诵古诗。
2．难点
了解诗意并展开想象，感悟诗句所描绘的画面。
三、导学问题
使用“手机”录音,分享给全班同学。
1．按照重音和节奏该怎样朗读这首诗？
2．这首诗表达了诗人怎样的情感？
3.朗读诗歌
四、参考资料
难句讲析
1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
所有的山上已不见鸟的影子，所有的路上都看不见人的踪迹。
2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
在一条孤零零的小舟上，一个身穿蓑衣，头戴斗笠的老翁，一个人在大雪覆盖的寒冷的江面上垂钓。
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《江雪》习题
一、基础题
1．选择正确的读音。
蓑（suō shuō）笠（lìnì）踪（zōng zhōng）翁（wēng wōng）径（jìn jìng）
2．扩词。
径（）（）绝（）（）
翁（）（）孤（）（）
独（）（）寒（）（）
二、综合题
默写古诗《江雪》
，。
，。
三、提高题
1．读诗句，想象画面，写出诗句的意思。
（1）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。
2．读一读，组词语，写句子。
翁主人翁我们都是学校的主人翁。
寒
独
3．读一读，背一背。
惊雪
（唐）陆畅
怪得北风急，前庭如月晖。
天人宁许巧，剪水作花飞。
参考答案
一、基础题
1．s uōlìzōng wēng jìng
2．小径田径绝对灭绝
老翁渔翁孤独孤儿
独自孤独寒冷风寒
二、综合题
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。
三、提高题
1．（1）雪一连几天也不停，到处是白茫茫的一片。
所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。
（2）在冰天雪地里，一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，孤零零地坐在一条小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼。
2．寒冷寒冷的冬天快来到了，小动物们都准备好了过冬的食物。
独自星期天，小明独自在家复习功课。
3．略。