七年级下册思想品德期末复习提纲
七年级下册思想品德复习提纲
苏教版七年级下册思想品德复习提纲第14课：生命只有一次1．如何理解“热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律”这一观点？(1)生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。
(2)人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。
(3)人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。
(4)我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵护生命，用生命熏陶生命。
(5)人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。
(6)我们应该从现在做起，从自己做起，从保护小树做起，从尊老爱幼做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。
2.如何理解“人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒”这一观点？(1)人类是自然界的一部分，是自然界长期发展的产物；(2)人类的生产和生活离不开大自然，大自然给人类以精华。
(3)没有自然界丰富多彩的生命，就没有人类生命的延续。
植物、动物都是我们生存环境必不可少的组成部分，它们是人类的朋友。
地球是所有生物的共同家园。
(4)人类对大自然肆意地索取和破坏，必然会受到大自然的惩罚。
(5)人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园――地球，必须爱护地球上的其他生物，学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。
第15课：让人生更加灿烂3.人与动物的区别在于人能够进行有意识的生产活动（或生产劳动；创造）。
4.人的生命不在长短，而在其质量。
我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂呢？(1)有意义的生活都有明确的进取目标。
有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。
(2)有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。
(3)有意义的生活需要敢于创造。
5.如何正确理解贡献？贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。
七年级下册政治复习提纲(汇集4篇)
七年级下册政治复习提纲（汇集4篇）七年级下册政治复习提纲（1）第六课为坚强喝彩1、意志坚强的人有那些表现?P73⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
即：①自觉性(目的明确，勇往直前) ②果断性(判断准确，处事果断) ③自制力(调节情绪，胜不骄，败不馁) ④坚韧性(精神顽强，毅力坚定)。
2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)P75-77坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。
⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
⑷成就一番事业，需要坚强意志。
4、怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?(方法/建议)P81-82(1)磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
(2)磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。
(3)磨砺坚强意志，应善于管理自己。
(4)磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
七年级下册政治复习提纲（2）第六课为坚强喝彩1、意志坚强的人有那些表现?P73⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
即：①自觉性(目的明确，勇往直前) ②果断性(判断准确，处事果断) ③自制力(调节情绪，胜不骄，败不馁) ④坚韧性(精神顽强，毅力坚定)。
2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)P75-77坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
七年级下册政治期末复习提纲
▲ 3、自立----就是自己的事情自己干。人的成长
▲ 4、自强----指对未来充满希望，永远向上，奋
发进取。自强是一种精神，是美好的道德品质，对 一个人成长具有巨大的作用。教材p47页 进，不思进取。教材p50页
自弃----就是自己懒惰成性，得过且过，不求上
二、基本理论
1、自尊的表现： 如:注意容貌的修饰，举止及行为的后果， 以赢得别人的肯定。教材p4页 2、快乐的自尊(为什么说自尊是快乐的?)： （1）体验到自己是有价值的，为人所需要 的，并且这种价值常得到别人的认可与欣 赏。一般来说，一个没有自尊的人，也很
三、基本问题
▲8、青少年学生学会自立的重要性？p36 ★培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家 庭亲情、尊重理解他人等道德品质；还能 提高动手能力和解决问题的生活能力；学 会自尊、增强自信心、提高法律意识；培 养关爱社会、奉献社会的责任心。 ★自立作为成长的过程，是我们生活能力 的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的 锻炼过程。
就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见， 能对自己的行为负责。 关系：自主是自立的前提，自立是自主的表现。
▲ 20、如何培养自立能力(方法）：
首先，最基本的就是要立足当前生活，学习中的 问题，从小事做起。 其次，大胆投身社会实践。只有在社会生活中反 复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
二、基本理论
▲ 4、知耻与自尊(为什么说知耻是自尊的重要表现?) ： (1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知 道羞耻的人。 （2）知耻的人首先做到正确全面地看待自己．正视自 己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护， 是自我尊重的表现。 教材p6-7页 5、自尊、知耻与自卑： 寻找自尊的过程中，我们常被自己的不足与缺点蒙住 眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，产生 沉重的耻辱感，即自卑心理。 知耻不是自己毫无优点，知耻也不是对缺点熟视无睹， 关键是能够看待自己的缺点，把缺点转化为优点。教材 p7页
部编版七年级下册《道德与法治》期末知识点复习提纲(2022版)
部编版七年级下册《道德与法治》期末知识点复习提纲第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我1.青春期身体变化的主要表现有？身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟（外内性）.青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？答：（1）积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：②处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
2.我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？答：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求外在美的同时也要注重提高内在美.产生青春期心理矛盾的原因？答：①认知能力得到发展②自我意识不断增强③情感世界愈加丰富.正确处理心里矛盾的方法有哪些？答：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③也可以通过培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
3.青春期矛盾心理的主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开发③勇敢于怯懦第二框成长的不仅仅是身体1.怎样正确思维的独立性？答：思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
⑤.美好集体是善于合作的。
第1页共12页⑤.美好集体是善于合作的。
⑥.美好集体是充满活力的。
第二框我与集体共成长1.我们怎样才能与集体共成长？（怎样共建美好集体？）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
③为集体出力，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
悉心呵护集体荣誉。
④在集体生活中学会承担责任，勇于担责，⑤在集体生活中，接纳他人，理解和包容他人；关爱他人，互相帮助；学会参与, 学会担当。
部编版七年级下册道法期末复习提纲
部编版七年级下册道法期末复习提纲七下道德法治期末复提纲第一课青春的邀约一、悄悄变化的我1、青春期的含义与地位青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
青春期是人生第二个生长发育的高峰期。
2、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？进入青春期后，我们的身体外形发生变化，内部器官得到完善，性机能开始成熟。
3、青春期的生理变化带给我们的影响有哪些？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力和充沛的精力，使我们对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
但有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、怎样正确看待青春期的生理变化？青春期的生理变化是受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、青春期矛盾心理的主要表现青春期矛盾心理的主要表现有反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
6、青春期心理矛盾产生的原因青春期心理矛盾产生的原因是认识能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。
7、青春期矛盾心理会对我们产生什么影响呢？青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8、怎样调节青春期的矛盾心理？我们可以通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，研究化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理，研究自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
9、一些自我调节的方法我们可以把自己的想法写下来，参加体育活动，试试自我解嘲，研究自我暗示。
二、成长的不仅仅是身体2、思维的批判性的表现思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
4、我们应该怎么批判呢？我们批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
七年级下册思想品德复习提纲
七年级下册思想品德复习提纲第一单元做自尊自信的人第一课《珍惜无价的自尊》〖自尊心〗1、什么是自尊？（定/含义）自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2、自尊、知耻、虚荣的关系（1）知耻与自尊二者的关系？①自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；②真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
（2）虚荣与自尊二者的关系？①自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
②虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
3、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
4、怎样尊重他人？（方法/建议）①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。
②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。
③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。
④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。
5、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。
②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。
③对待批评议论，有则改之，无则加勉。
④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
6、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课《扬起自信的风帆》〖自信心/我能行〗1、什么是自信？（定/含义）自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
2、自信的表现？就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
七年级思想品德下册期末提纲式总复习资料
七年级思想品德下册期末提纲式总复习资料（课型：复习课，授课时间：２０１３年６月２０日―――７月１日，使用２课时，班级七（１）――（９））第一课时第一单元、走进公共生活1、公共社会生活特点的描述：身边的熟悉的人和事组成最原始的近身公共生活圈，随着自己年龄的增长，交往范围扩大，科学技术的应用，现代通讯技术和交通技术的运用，公共生活圈逐步扩大，最终是地球变成地球村。
（可能出现简答题）2、分析个人为什么必须融入社会公共生活才能生存？（P3）每个人都是社会的成员，都必须在公共生活中成长；融入公共生活是我们健康生活快乐成长的需要。
公共生活空间就是我们成长和人生发展的空间，是我们生存的平台。
可能出现简答题）3、弄清如何才能够融入公共生活？（答案提示：P4克服自卑心理、自傲心理，正确对待自己与他人的关系。
可能出现简答题）4、如何在公共生活中形成个人人格吸引力，增强个人人脉凝聚力？（可能出现材料分析题P6---7黑体字三大处事原则：平等待人、谦逊宽容和遵守规则，要求必须将这三大出世原则的真实含义理解清楚。
）5、在公共生活中讲文明礼貌的重要意义分析（可能出现简答题和材料分析题。
答案在P11中，要点提示：缩短人际之间的距离，形成良好的人际交往氛围，尊重他人，也可以得到别人的尊重，传递与他人之间的友谊，享受到他人的关爱和紊温暖，增添快乐和祥和）6、在生活中如何养成文明礼貌的待人习惯（可能出现简答题、答案提示：P12，从自己做起，身边小事做起养成文明礼貌的生活习惯，认清自己生活中的不良习惯，并克服）7、在生活中什么叫礼仪？为什么必须要讲礼仪？（可能出现简答题，答案提示P14最后段）8、在生活中我们常见的生活技巧有哪些？（可能出现简答题，答案提示：P16第一段）第二单元、提升自我，适应社会1、为什么在生活中我们都必须要有自信？（可能出现简答题，答案提示：P21第一、第二段，自信可以使人看到希望，产生成功的内在心理动力，获得幸福感；使不可能变成可能，让可能变成现实）2、在生活中如何做一个自信的人？（可能出现简答题、材料分析题，答案提示：P21---24，发现自我，发现他人、社会和自己的美，对自己进行正确的评价，为自信找到支点；正确地与他人比较，在比较中比出信心，勇气，做到不卑不吭；正确认识自己的优势和短处，给自己准确定位，从内心接纳自己；合理调整自己的奋斗目标，在体验成功的喜悦中让自己得到肯定。
七年级下次思品期末复习提纲
七年级下册思品期末复习提纲第一课珍惜无价的自尊1、为什么青少年升入初中后会越来越注重容貌上的修饰和约束自己的言行？2、自尊的含义和表现。
3、为什么说自尊和被人尊重都是快乐的？4、获得尊重前提是什么？5、为什么说知耻是自尊的重要表现？6、我们应给如何正确对待自己的缺点和不足？7、虚荣心的含义。
8、克服虚荣心的方法。
9、我们为什么应该尊重他人？（为什么说尊重他人是自我的需要？）10、怎样才能真正做到尊重他人？11、什么样的人才算是自尊的人？（自尊的人应该如何做？）12、为什么说自尊者要豁达？13、面对别人的批评和议论，自尊的人应该如何做？14、为什么自尊要适度？15、尊重他人的重要意义。
16、怎样培养自尊的品格？①维护自己的人格；②要养成一种豁达、开朗的性格；③要宽容大度；④自尊要适度；⑤要善于尊重他人。
第二课扬起自信的风帆1、自信的含义及特点。
2、自负、自卑与自信的区别。
3、为什么说自负和自卑会使人远离成功？4、自信者有哪些良好的心理品质？5、自信者的心理品质是如何帮助他取得成功的？（为什么说自信者容易成功？）6、怎样培养自信的品质、唱响自信之歌？①看到自己的进步，发现自己的长处，学会寻找“立体的我”；②增强信心和实力；③做自信的中国人。
第三课走向自立人生1、自立的含义及表现。
2、让孩子从小做家务有什么作用？3、青少年为什么要学会自立？（自立的必要性。
）4、有人说：“自立就是拒绝帮助，依靠就是依赖。
”这种说法是否正确，为什么？5、依赖思想的危害。
6、什么是自主？自立和自主有什么关系？7、怎样培养自己的自立能力？8、如何“告别依赖，走向自立”？第四课人生自强少年始1、自强的含义。
2、我们奋发进取、自强不息为什么要从青少年开始？3、自强精神表现在哪些方面？4、我们为什么要学会自强?（自强的必要性。
）5、为什么说自强是通向成功的阶梯？（自强的重要意义。
）6、什么是自弃？自弃的人为什么会一事无成？7、为什么说理想是自强的航标？8、为什么说展示自我是自强的关键？9、为什么说扬长避短是自强的捷径？10、青少年应该怎样培养自强的品质？11、自立和自强有什么样的关系？12、有同学认为：“我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，等长大成人了，才能自强。
人教版七年级下册思想品德复习提纲(完整).修改
人教版七年级下册思想品德复习提纲(完整).修改七年级思想品德复习提纲第一单元做自尊自信的人快乐人生三句话：①太好了！②我能行！③我能帮你吗？第一课珍惜无价的自尊1、初中生自尊的表现？①注意容貌上的修饰②举止方面表现得文雅③注意行为的后果。
2、什么是自尊？自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种（）的心理状态。
包括自我尊重（认识到自己的价值）和被他人尊重两个方面（得到他人的认可）。
3、为什么说知耻是自尊的重要表现？（知耻和自尊有什么关系？）P6 做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道（）的人。
( )是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
知耻但不要产生沉重的耻辱感，否则对自己的成长不利。
4、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为( )5、什么是虚荣心？对人们的生活有什么影响？P8（认识生活中的虚心的具体表现）虚荣心是一种追求表面上的荣耀、( )的心理。
虚荣心重的人，常常将( )作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
6、“重要他人”给我们的启示？我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要，也是( )的需要。
6、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么尊重他人？或必要性？）P9（1）要赢得他人的尊重，首先要_______，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
尊重他人，是自我尊重需要，也是我们______,的需要。
（2）尊重他人使我们有利于更好地认识自己。
（3）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点等，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严的人。
7、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）①真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
部编人教版七年级下册道德与法治期末复习全册知识点提纲(直接打印)
部编人教版七年级下册道德与法治期末复习全册知识点提纲第一单元青春时光【第一课第1课时悄悄变化的我】一、青春期生理变化的表现？P3★★★1.身体外形的变化2.内部器官的完善3.性机能的成熟二、青春期生理变化的积极影响和消极影响？P3、P4★★积极影响：充沛的精力、敏捷的思维、对成长的渴望，感觉生活拥有无限可能。
P3消极影响：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
P4三、怎样正确对待青春期的生理变化？P5★★★1.正视身体变化，欣然接受2.不因生理变化而自卑3.不嘲弄同伴的生理变化4.追求外在美的同时，追求内在美四、产生青春期困惑和矛盾的原因？P5（相关链接）★★1.认知能力得到发展2.自我意识不断增强3.情感世界愈加丰富五、青春期矛盾心理的主要表现？P6★★★1.反抗与依赖2.闭锁与开放3.勇敢与怯懦六、如何调节青春期矛盾心理？P6★★★1.参加集体活动2.求助他人3.培养兴趣爱好4.学会自我调节（写下自己的想法，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲）【第一课第2课时成长的不仅仅是身体】一、什么是独立思考？P9★1、不一味追求独2、表现为不人云亦云3、有自己独特的见解4、能接纳他人合理、正确的意见二、批判性思维的表现（一看三敢于）P10★★★1、对事情有自己的看法2、敢于表达不同的观点3、敢于对不合理的事情说“不”4、敢于向权威挑战三、批判性思维的作用（意义）P11★★★1、利于发现、提出问题2、利于从不同角度思考问题，探索解决方案3、能调动经验、激发学习动机4、能促使解决问题，改进现状四、如何进行批判？（批判性思维的要求是什么？）P11★★★1、有质疑的勇气2、有表达自己观点、提出合理化建议的能力3、考虑他人感受4、掌握批判技巧（对事不对人；不一味否定，要有一定的建议性）五、青少年为什么要开发创造力？P121、青春的我们思想活跃，有一定创造力2、创造存在于各方面，存在于每个人身上。
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滕州市育才中学内部讲义 第二学期期末复习必背知识点 11级七年级思品组
1
第15课：抵制不良诱惑 预防违法犯罪
1、不良诱惑的危害性。
①不良诱惑会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。
②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。
③使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走向违法犯罪的道路。
2、青少年怎样自觉抵制不良诱惑？
①提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断
能力，正确识别真假美丑，不为假象迷惑，防止上当受骗。
②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。
③运用法律手段同不良诱惑进行坚决斗争，以保护自己，净化我们的
成长环境。
3、法律的基本特征：
①由国家制定或认可。②靠国家强制力保护实施。③对全体社会成员
具有普遍约束力。
4、一般违法行为与犯罪行为的异同。
区别
一般违法行为：对社会危害性不大，尚未触犯刑法，应承担民事责任或
受到行政制裁。
犯罪行为：对社会危害性大，触犯了刑法，应受到刑罚处罚。
相同点
①一般违法和犯罪都不同程度的损害了国家和人民的利益，都具有社
会危害性，都违反了国家的法律、法规。
②有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，可能导致犯罪。
联系
一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
5、青少年怎样预防违法犯罪行为？
①不良行为和严重不良行为，都有可能发展到违法犯罪。预防违法犯
罪，必须从杜绝不良行为做起。
②从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，
防微杜渐，防患于未然，使自己健康成长。
第16课：撑起法律保护伞
6、青少年为什么受法律特保护？
①未成年人正处在生理、心理发展的重要时期，由于生活经验不足，
各方面都还不够成熟，辨别是非能力较弱，往往会出现这样那样的问题。
②法律意识和自我保护能力不强，容易受不法侵害。
③我们是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长，关
系着民族的振兴、国家的富强，因此，党和国家历来非常重视对未成年
人的教育、引导和保护。
7、我国专门制定的保护未成年人的法律：
①《中华人民共和国未成年人保护法》、
②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
法律分别从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个方面具体
规定了在保护未成年人方面的法律责任。
8、青少年如何维护自己的合法权益？
（1）当自己的合法权益受到侵害时，我们首先要根据受侵
害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。
①当受到来自家庭、学校和社会的民事侵害，侵害程度较轻时，可以
通过宣传法律知识、协商、调解和借助法律威力等方法来解决。
②当面对违法犯罪行为时，要采取机制灵活的方法与其斗争。a有能
力将其制服时，要勇敢的同其搏斗；b没有能力将其制服时，可以采取
"呼救法"、"周旋法"、拨打110报警等方法；c万不得已时，两害相权
取其轻，把损失降到最小；d必要时，还可以实施正当防卫。
（2）当遇到溺水、触电、地震、火灾、交通事故等意外伤害
时我们应知道自我保护的常识。
滕州市育才中学内部讲义 第二学期期末复习必背知识点 11级七年级思品组
2
9、青少年如何运用法律手段，维护自己的合法权益？
当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律的武
器，运用法律手段，维护自己的合法权益。
①要学会求得法律帮助。如：律师事务所、公证处、法律服务所等。
②可以通过非诉讼途径解决，这是维护权益常用的有效手段。向政府
部门、司法机关反映问题，通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷。
③通过诉讼途径即打官司讨回公道，这是维护权益最正规、最权威、
最有效的途径，使保护我们权益的最后屏障。
④有经济困难，还可以到法律援助中心申请法律援助。
第17课：看社会 辨是非
10、真善美的影响。
真善美具有较强的感染力和影响力能起到净化人们心灵的作用，激
起人们对美好事物的向往和追求促使人们在日常学习、工作和生活中，
加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而利于形成良好的社会风
尚。
11、假恶丑的影响。
①对社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社
会风气，损害改革发展稳定大局。
②对社会生活中的每个人也都会产生不利影响，会使一些人价值观发
生扭曲，甚至铤而走险，违法犯罪。
③给未成年人带来了不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致
使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的道路。
12、明辨是非善恶的意义。（为什么要明辨是非善恶？）
①只有明辨是非善恶，才能把握自己的生活方向，实现积极向上的
人生目标。
②才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为，杜绝不良嗜好，
抵制不良诱惑，过积极健康的生活。
③才能积极同丑恶现象作斗争，使自己逐步成为一个正直的人。
13面对生活中的是非善恶，我们怎样做出正确选择？
①面对生活中的是非善恶，首先要明确正确的判断标准，即道德标准和
法律标准。用道德和法律去衡量，看其是否符合道德和法律标准，从而
做出正确地判断和选择。
②面对生活中的是非善恶，要不断提高辨别是非善恶的能力。要勤于学
习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识
③面对生活中的是非善恶，还要不断增强自控能力。正确的行为，必须
坚持；错误的行为，坚决摒弃。
第18课：做一个对自己行为负责的人
14、为什么说行为不同 结果不同？
（1）每一种行为都会产生一定的结果。每一种行为或直接、或间接
地都会对自觉及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果。
（2）不同的行为有不同的结果。由于行为者的动机不同，目的不同，
采取的手段不同，行为程度不同，因而所产生的结果也是不同的。
15、如何做到对自己的行为负责？
⑴要做到对自己行为负责，要加强道德修养，增强法制观念，努力提高
自己的判断能力。在做一件事前，预先对其可能产生的后果做出正确的
判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来损害。
⑵我做事我负责。
①增强责任意识，承担起自己的责任，做好自己应该做的事。（做好自
己该做的事情）
②如果意识到自己的行为可能会对他人和社会带来损害，就要控制
自己，坚决不做。（不该做的事，坚决不做）
③如果自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责
任，并及时改正。（知错就改，不推卸自己的责任）