【VIP专享】温度热量内能的关系
内能和温度的关系公式
内能和温度的关系公式
内能和温度之间的关系可以通过以下公式表示:
内能 = 临界能量 + 热量
其中，临界能量是指足够提供物体从低温到高温的热量，热量是指物体从高温到低温所接受的热量。
这个公式表明了温度和内能之间的关系：温度越高，物体所具有的内能就越大。
换句话说，物体的温度和其内能是成正比的。
此外，根据热力学第一定律，内能是一个状态函数，也就是说，内能在物体的不同状态下是不同的。
而温度是描述物体热状态的物理量，所以温度和内能之间的关系也可以根据热力学第一定律加以描述。
具体而言，温度和内能之间的关系可以表示为:
热量 = 内能变化 / 温度变化
这个公式表明了温度变化和内能变化之间的关系，同时也表明了热量和内能变化之间的关系。
根据这个公式，我们可以知道，当物体的温度发生变化时，物体的内能也会发生变化，而热量则是导致内能变化的原因。
内能热能温度的关系
内能热能温度的关系嘿，大伙儿，今儿咱们来聊聊那热乎乎、暖洋洋的学问——内能、热能跟温度，这三兄弟到底咋个关系？别瞅着它们名字高深，其实啊，就跟咱们日常生活里那些小事儿一样，简单又有趣。
首先说说内能吧，这家伙就像是咱们兜里的私房钱，看不见摸不着，但你知道它在那儿，关键时刻能派上大用场。
内能，就是物体里头那些小粒子，比如分子、原子们，它们一天到晚动个不停，你推我搡的，这股子热闹劲儿，就是内能了。
温度一高，它们就跳得更欢，内能也就噌噌往上涨，跟咱们夏天钱包里的钱花得特别快一个理儿。
再来说说热能，热能就像是那冬日里的一把火，温暖又直接。
它其实是内能的一种表现方式，当两个物体温度不一样，热乎乎的就会想把温暖分享给冷冰冰的，这就是热传递。
就像你手里握着个热乎乎的烤红薯，不一会儿，手也暖洋洋的，这就是热能在作怪。
热能还喜欢“走捷径”，总想着从温度高的地方溜到温度低的地方去，这叫做热力学第二定律，听着高大上，其实就是“热懒汉爱偷懒”的另一种说法。
那么，温度和这俩兄弟是啥关系呢？温度啊，就像是咱们给这热闹劲儿打了个分，高了就是“热辣辣”，低了就是“冷冰冰”。
它就像是物体的一个标签，告诉我们这个物体现在热不热，凉不凉。
但记住哦，温度可不是内能或者热能的全部，它只是一个表面的、容易感知的特征。
就像你看一个人，第一眼看到的是他的外貌，但真正了解他，还得看他的心性和内涵。
说起来，这三兄弟之间还挺有默契的。
比如，你煮开水的时候，水温慢慢升高，水的内能也在不断增加，里面的水分子就像开party一样，越来越兴奋。
等到水开了，咕嘟咕嘟冒泡，那就是热能开始大规模转移的时候了，水蒸气带着大量的热能升上天空，给周围的空气也带来了温暖。
还有啊，冬天咱们穿棉衣，为啥暖和？还不是因为棉衣能阻挡外界的冷空气，减少我们身体热能的流失。
同时，棉衣里的纤维还能锁住我们身体散发的热能，让内能尽可能多地留在身体里，这样咱们就不容易觉得冷了。
所以说啊，内能、热能、温度这三兄弟，虽然名字听起来高深莫测，但其实都是咱们日常生活中的小常识。
内能温度热量三者间的关系及应用 ppt课件
传递。即物体的内能改变了，可能
是由于物体吸收（或放出）了热量
也可能是对物体做了功（或物体对
外做了功）。物体吸热或放热，一
定会引起内能的变化。
内能温度热量三者间的关系及应用
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• 例2 下列说法中正确的是（ ）
• （A）物体吸收热量，内能一定增加 • （B）物体的温度升高，内能一定增加 • （C）物体的内能增加，一定吸收了热量
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不能在热量名词前加“有”或
“没有”“含有”。
内能温度热量三者间的关系及应用
4
• 跨越障碍
• 1. 内能和温度的关系
• 物体内能的变化，不一定引起温度 的变化。
• 如晶体的熔化和凝固过程，还有液 体沸腾过程，内能虽然发生了变化， 但温度却保持不变。
内能温度热量三者间的关系及应用
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• 例1 下列说法中正确的是（ ）
• （A）温度为0℃的物体没有内能 • （B）温度高的物体内能一定多 • （C）物体的内能增加，它的温度一定升高
（D）一个物体温度升高，内能一定增加
内能温度热量三者间的关系及应用
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• 2. 内能与热量的关系
• 物体的内能改变了，物体却不一定
吸收或放出了热量，这是因为改变
物体的内能有两种方式：做功和热
内能温度热量三者间的关系及应用
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• 例4 关于物体的温度、热量、内能的说法中， 正确的是（ ）
• （A）物体的内能增大时，其温度就会升高 • （B）物体的温度升高时，其内能就增大 • （C）物体的温度升高时，物体的热量就增
加
• （D）物体的内能越大，物体的热量就越多
内能温度热量三者间的关系及应用
• 内能只能说“有”，不能说 “无”。只有当物体内能改变， 并与做功或热传递相联系时， 才有数量上的意义。
内能、热量、温度的关系
一、内能、热量、温度三者的联系与区别：
1）内能又称热能，是物体内全部分子动能和分子势能的总和；
一切物体都具有内能，同一物体温度越高内能越多，温度越低内能越少；
影响物体内能大小的因素：质量（分子数量）、温度（分子动能）、体积（分子势能）、物态（水结冰，温度不变，但需要放热，因此内能减少）、物质的种类（分子的大小、结构不同）。
内能的表述词：有、具有、改变、增加、减少等。
2）热量是热传递过程中交换的那部分内能，是一个过程量；只能说物体吸收或者放出多少，但不能说物体具有。
表述词：吸收放出
3）温度是物体的冷热程度，一切物体都具有温度和内能，同一物体温度越高内能越多；
物体吸热内能增加，放热内能减少，但温度不一定变化（晶体的熔化、液体的沸腾及逆过程）
表述词：升高、降低、升高了、降低了。
二、选出正确答案并说明理由：
1、0℃的冰没有内能。
2、正在沸腾的水吸热，温度和内能都不变。
3、物体温度越低，含热量越少。
4、一个物体的内能与温度有关，只要物体温度不变，内能就不变。
5、温度高的物体含有的内能一定比温度低的含有的内能多。
6、热量总是从温度高的物体传向温度低的物体。
7、冰熔化时吸热，温度不变，但内能增加。
温度热量内能的关系
温度热量内能的关系温度、热量和内能是热力学中非常重要的概念，它们之间存在着密切的关系。
本文将从温度的概念、热量的定义以及内能的含义出发，探讨它们之间的相互关系。
一、温度的概念温度是物体内部分子运动的一种表现形式，是物体内部分子平均动能的度量。
物体的温度高低可以通过分子的平均动能来衡量，平均动能越大，温度就越高；平均动能越小，温度就越低。
温度的单位常用摄氏度（℃）或开尔文（K）来表示。
二、热量的定义热量是物体间传递热能的形式，是由于温度差而产生的能量传递。
热量的传递有三种方式：传导、对流和辐射。
热量的单位是焦耳（J）或卡路里（cal）。
三、内能的含义内能是物体分子内部和分子间相互作用的总和，是物体所具有的全部能量之和。
内能包括物体的热能和势能。
物体的内能越大，分子的平均动能越大，温度也就越高。
四、温度、热量和内能的关系温度、热量和内能之间存在着密切的关系。
根据热力学第一定律，物体的内能变化等于物体所吸收或放出的热量与对外做功之和。
即ΔU = Q - W，其中ΔU表示内能的变化，Q表示吸收或放出的热量，W表示对外做的功。
根据这个关系式，我们可以得出以下几个结论：1. 当一个物体吸收热量时，它的内能会增加，分子的平均动能也会增加，温度会升高。
反之，当一个物体放出热量时，它的内能会减少，分子的平均动能也会减少，温度会降低。
2. 当一个物体对外做功时，它的内能会减少，分子的平均动能也会减少，温度会降低。
反之，当一个物体接受外界对它做的功时，它的内能会增加，分子的平均动能也会增加，温度会升高。
3. 当一个物体内能不变时，吸收的热量和对外做的功之间存在着平衡关系。
当物体所吸收的热量等于对外所做的功时，物体的内能不变，温度也不会发生变化。
温度、热量和内能之间有着密切的关系。
温度是衡量物体内部分子平均动能的指标，热量是由于温度差而产生的能量传递形式，内能是物体所具有的全部能量之和。
它们之间的关系可以通过热力学第一定律进行描述，即物体的内能变化等于吸收或放出的热量与对外做功之和。
内能与温度的关系
内能与温度的关系内能是物质所具有的热能。
在热力学中，内能是系统的热力学函数，通常用U表示。
内能是由分子的热运动和相互作用决定的。
而温度则是反映物体热运动程度高低的物理量。
内能与温度之间存在着密切的关系，下面将从不同角度来探讨内能与温度的关系。
一、微观角度来看，内能与温度之间的关系从微观角度来看，内能主要是由分子的热运动决定的。
分子的热运动与温度有直接的关系，即温度越高，分子的热运动越激烈，内能也就越大。
当物体的温度升高时，分子的平均动能也会增加，从而使内能增加。
因此，可以说内能与温度是正相关的关系。
二、宏观角度来看，内能与温度之间的关系从宏观角度来看，内能与温度之间的关系可以用热平衡和热容量来解释。
热平衡是指两个物体处于相同的温度时热量不再传递的状态。
当两个物体处于热平衡时，它们的内能相等。
而热容量是一个物体单位温度升高时内能增加的量。
当物体的热容量较大时，单位温度升高时内能的增加量也比较大。
因此，可以说内能与温度是通过热平衡和热容量的关系联系在一起的。
三、内能与温度的测量内能是无法直接测量的，但可以通过热量变化来间接得到。
而温度则是可以直接通过温度计等仪器来测量的。
在物理实验中，常常通过测量物体的温度变化和热量的变化来研究内能与温度之间的关系。
通过实验数据的分析，可以验证内能与温度的正相关关系。
综上所述，内能与温度之间存在着积极的关系。
无论是从微观角度还是宏观角度来看，内能都随着温度的升高而增加。
通过测量内能和温度的变化，可以更深入地了解它们之间的关系。
内能与温度的关系是热力学领域中非常重要的研究内容，也是热力学基本定律的重要支撑。
希望通过本文的介绍，读者对内能与温度的关系有更深入的理解。
热量内能和温度之间的关系
热量内能和温度之间的关系热量、内能和温度是热力学中的三个基本概念，它们的关系是热力学研究的重点之一。
本文将介绍热量、内能和温度的定义及它们之间的关系，以便更好地理解热力学相关的知识。
一、热量的定义热量是能量的一种，表示物体中分子的热运动所具有的动能。
在热力学中，把物体中分子之间的相互作用引起的能量转换成为热能，称之为热量。
热量的单位是焦耳(J)。
二、内能的定义内能是指物体分子运动和相互作用所具有的能量。
物体的内能分为分子内能和分子间能，分子内能是指分子的自转、振动和热运动所具有的能量，分子间能是指分子之间的相互作用所具有的能量。
内能的单位也是焦耳(J)。
三、温度的定义温度是用于刻画物体热状态的物理量，是描述物质内部的热运动程度的一个指标，是物体内部能量平衡的表征。
温度的单位是开尔文(K)。
四、热量、内能和温度之间的关系热量、内能和温度之间的关系是由热力学第一定律所描述的。
根据热力学第一定律，系统的内能变化等于外界对系统做的功与系统吸收的热量的和，即：ΔU = Q - W其中，ΔU表示系统内能的变化，Q表示系统吸收的热量，W表示外界对系统做的功。
如果系统吸收的热量等于外界对系统做的功，则系统的内能不变。
同时考虑理想气体的情况。
理想气体的内能仅与温度有关，U=f(RT/2)，其中f是仅由气体分子固有性质决定的常数。
由热力学第一定律可知，当理想气体从一个状态变为另一个状态时，系统吸收的热量为：Q = ΔU + W = f(RT2/2) - f(RT1/2) + W化简可得：Q = fR(T2 - T1) + W这表明，在等温条件下，系统和外界之间传递的热量与温度差成正比；在等容条件下，吸收的热量与温度成正比。
这个规律被称为热力学第二定律。
由上述公式可以看到，当一个物体吸收热量时，它的内能增加，其温度也会升高。
当物体失去热量时，它的内能减少，温度也会降低。
因此，热量、内能和温度之间存在着密切的关系。
总结热量、内能和温度是热力学中的基本概念，它们之间的关系由热力学第一定律和第二定律所描述。
内能、温度和热量之间的关系
内能、温度和热量之间的关系
内能 构成物体的所有分子所具有的分子动能与分子势能的总和
状态量
温度
状态量
宏观：物体的冷热程度 微观：反映物体内大量分子无规则运动的剧烈程度。
热量
过程量
在热传递过程中，传递能量的多少 “吸收”或“放出”了多少热量
也可以是外界对物体做功
2、物体吸收了热量，内能一定增加 不一定
气体在吸热的同时对外做功，
内能可能会减小
做功使物体内能增大
改变内能的两种方式： 做功 热传递
内能、温度和热量之间的关系
温度和热量 没有必然联系
不一定 1、物体吸收了热量，温度一定升高
2、物体温度升高，一定吸收了热量 不一定
把手放在火炉旁烤火
内能和温度
不一定 1.物体内能增大，温度一定升高
2.物体温度升高，内能一定增大
温度不变 吸收热量 内能增大
温度是衡量分子平均动能的标志 温度越高，分子的动能越大，内能越大
同一物体 温度升高，内能一定增大；温度降低，内能一定减小
内能、温度和热量之间的关系
内能和热量
不一定
1、物体内能增大，一定吸收了热量
内能、温度和热量 之间的关系
内能
状态量
内能、温度和热量之间的关系 构成物体的所有分子所具有的分子动能与分子势能的总和
温度
状态量
宏观：物体的冷热程度 微观：反映物体内大量分子无规则运动的剧烈程度。
热量
过程量
在热传递过程中，传递能量的多少 “吸收”或“放出”了多少热量
“某物体含有的热量较多或较少”Biblioteka 能、温度和热量之间的关系搓手
晶体熔化： 不断吸热，温度不变
热传递
内能温度热量三者间的关系和应用
• 1. 温度表达物体旳冷热程度， 从分子运动理论旳观点来看， 温度是分子热运动剧烈程度旳 标志，对同一物体而言，温度 只能说“是多少”或“到达多少”， 不能说“有”“没有”或“具有”等。
• 2. 内能是物体内部全部分子做 无规则运动旳动能和分子势能 旳总和。
• （A）物体吸收了热量，它旳温度一定升高 ，内能一定增长
• （B）物体温度升高，它旳内能一定增长， 一定是吸收了热量
• （C）物体内能增长了，它一定吸收了热量 ，温度一定升高
• （D）物体吸收了热量，它旳内能一定增长 ，温度可能升高
• 内能只能说“有”，不能说“无”。 只有当物体内能变化，并与做 功或热传递相联络时，才有数 量上旳意义。
• 3. 热量是在热传递过程中，物 体吸收或放出热旳多少，其实 质是内能旳变化量。热量跟热 传递紧密相连，离开了热传递 就无热量可言。对热量只能说 “吸收多少”或“放出多少”，不 能在热量名词前加“有”或“没 有”“具有”。
• 例2 下列说法中正确旳是（ ）
• （A）物体吸收热量，内能一定增长 • （B）物体旳温度升高，内能一定增长 • （C）物体旳内能增长，一定吸收了热量
（D）温度很低旳物体没有内能
• 3. 热量与温度旳关系
• 物体吸收或放出热量，温度不一定 变化
• 物体温度变化了，物体不一定要吸 收或放出热量
• 例3 下列说法中正确旳是（ ） • （A）物体温度升高，它一定吸收了热量 • （B）物体吸收了热量，温度一定升高 • （C）物体吸收了热量，它旳内能就会增长 • （D）物体温度升高，它旳内能一定增长
• 例4 有关物体旳温度、热量、内能旳说法中 ，正确旳是（ ）
• （A）物体旳内能增大时，其温度就会升高
内能温度热量三者之间的关系
内能温度热量三者之间的关系
温度和热量之间有很多相互关联的关系，它们都是可以在物体与温度、热量之间互相
影响的物理量。
但是它们之间的关系并不总是很明显。
首先，让我们谈谈关于温度和热量之间的关系。
热量是温度变化的标志，它通常描述
为热能的流动。
当同一物质的温度上升的时候，它的热量也会随之增加，反之亦然。
因此，温度和热量之间存在着正比例的关系，从cgs单位到SI单位也是如此。
其次，温度和热量不仅是正比例关系，它们之间还存在着某种量的等式关系。
简单来说，当温度升高时，它的热量也会相应升高，这就是热量与温度的等式关系。
它可以用如
下公式表示：$$Q=mc_p \Delta T$$ 其中Q表示热量，m表示物质的质量，c_p表示比容
热容，$\Delta T$表示物质的温度变化。
最后，温度和热量还有另一种关系，即温度和热量流动的关系。
当两个物体间温度差
异越大，它们之间的热量流动就会越多，例如较热的物体会向较冷的物体释放热量，反之
亦然。
因此，我们可以得出结论：物体之间的温度差异越大，它们之间的热量流动就会越多。
综上所述，温度和热量之间存在着复杂的关系，可以用数学公式来描述其中的相互关系，也可以从实际生活中发现它们之间的联系。
它们的关系是物理学的基础，也是化学反
应的基础，为人类生活和了解宇宙行星提供了重要的理论依据，这一点也受到了科学家广
泛的关注和认可。
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温度、内能、热量的区别与联系
温度、内能、热量三个物理量既有区别又有联系。
辨析它们的区别与联系，有助于正确理解其含义。
一、温度、内能、热量的区别：
温度表示物体的冷热程度，它是一个状态量，所以只能说“物体的温度是多少”。
两个不同状态间的物体可以比较温度的高低。
温度是不能“传递”和“转移”的，其单位是“摄氏度”。
从分子运动理论的观点来看，它跟物体内部分子的无规则运动情况有关，温度越高，分子无规则运动的平均速度就越大，分子运动就越剧烈。
因此可以说，温度的高低是分子无规则运动的剧烈程度的标志。
内能是能量的一种形式，它是物体内部所有分子无规则运动的动能与势能的总和。
分子的热运动所具有的能量表现为分子动能，分子间相互作用的引力和斥力所具有的能量表现为分子势能。
内能和温度一样，也是一个状态量，通常用“具有”等词来修饰，其单位是“焦耳”。
对于同一物体而言，内能大小与温度有关，温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；对于不同的物体而言，内能的大小除与温度有关之外，还与质量、体积、状态有关。
以水为例，在温度一定的情况下，一桶水和一勺水相比较，由于单个水分子所具有的内能是一样的，由于一桶水所含的水分子数目较多，所以一桶水具有的内能就多；水通常以固态冰、液态水、气态水蒸气三种形式存在，固态物质分子间有强大的作用力，分子排列十分紧密，液体物质分子间的作用力较固体小，分子也没有固定的位置，运动较自由，气态物质分子间作用力极小，可以忽略不计，极度散乱，间距很大，由于固液气三态物质的分子在排列组合方式上不同，导致分子间的分子动能和分子势能也不一样，当然它们所具有的内能也不一样。
热量是指在热传递过程中，传递内能的多少。
它反映了热传递过程中，内能转移的数量，是内能转移多少的量度，是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表述而不能用“具有”或“含有”。
热量定义的条件是“在热传递过程中”，因此只有发生了热传递，才能谈及热量，所以物体本身没有热量。
二、温度、内能、热量的联系：
（一）温度与内能
因为温度越高，物体内的分子做无规则运动的速度越大，分子的平均动能越大，因此物体的内能越多。
但要注意：温度不是内能变化的唯一标志。
“温度不变时，它的内能一
定不变”是错误的。
如晶体熔化、液体沸腾时，温度保持不变，但要吸热，内能增加。
晶体凝固时，温度不变，但要放出热量，它的内能就减小。
因此物体的状态变化也是内能变化的标志。
（二）温度与热量
温度反映的是分子无规则运动的剧烈程度。
物体温度越高，分子运动越剧烈。
热量是在热传递过程中，内能转移的多少。
热传递中，高温物体放出热量，内能减小，温度降低，低温物体吸收热量，内能增加，温度升高。
两物体间不存在温度差时，虽然物体都有温度，但没有热传递，更谈不上“热量”。
（三）热量与内能
热量反映了热传递过程中，内能转移的数量。
物体放出了多少热量，内能就减小多少；物体吸收了多少热量，内能就增加多少。
要注意：内能增减并不只与吸收或放出热量有关，做功也可以改变物体内能。
对物体做功，物体的内能会增加，对物体做了多少功，物体的内能会增加多少；物体对外做功，物体的内能会减小，对外做功多少，物体的内能会减小多少。
物体内能的改变方法有热传递和做功两种方法，这两种方法在改变物体的内能上是等效的。
例1、关于温度、内能、热量三者的关系，下面说法正确的是
A．物体吸收热量，温度一定升高B．物体温度升高，一定是吸收了热量
C．物体温度不变，就没有吸热或放热D．物体温度升高，内能增加
解析：物体吸收热量使物体的内能增加，可以是分子动能增加，也可以是分子势能增加。
在晶体熔化和液体沸腾过程中，物体要不断地吸收热量，但物体的温度不变，这时物体内能的增加主要表现在内部分子势能的增加。
所以A不正确。
改变物体内能大小的方法有热传递和做功两种。
物体温度升高，内能增加，有可能是物体吸收了热量，也有可能是别的物体对它做了功。
再没有明确说明是通过哪种方式改变内能的情况下，不能不假思索的做出判断。
所以B不正确。
物体的温度不变，只能说明物体内部分子的分子动能没有发生变化，并不能意味着物体内部的分子势能没有发生变化，也就不能说明物体的内能没有发生变化。
如在晶体的熔化和液体沸腾中，物体要不断地吸收热量，内能增加，但温度保持不变；晶体凝固中，物体要不断地放出热量，内能减小，但温度保持不变。
所以C也不正确。
物体温度升高，分子热运动剧烈，分子动能增大，分子间相互作用的引力和斥力也会随之发生变化，分子势能也会增大，故内能增加。
即D正确。
总之，温度、热量和内能三者之间既有联系，又有本质区别，极易造成错误：如把热传递过程中传递的能量说成是温度，或说某一状态具有热量。
生活用语中“热”有时表示温度，有时表示热量分辨不清楚。
只有正确理解这三个概念的物理意义，认清它们之间区别和联系，并且在实际应用中进一步理解和掌握，才能全面把握这几个重要概念。
例2、下列说法中正确的是（）
A、物体的温度升高，它的内能一定增加
B、物体的温度升高，它一定吸收了热量
C、物体吸收了热量，它的温度一定升高
D、温度高的物体，具有的热量一定多
分析与解：题目中A是正确的。
因为物体温度升高，表示物体中大量分子无规则运动速度加快，物体的内能也要增加。
题目中的B是不正确的。
因为物体温度升高，内能增加，但使物体内能增加的方法不仅仅是吸收了热量，还有做功的方法，也可以使物体的内能增加。
题目中的C也是不正确的。
如果在物态变化过程，如晶体熔化时，物体要吸收热量，用于改变分子间距离和排列，并不使分子运动加快，所以温度保持不变。
题目中D是错误的，因为热量是与在热传递过程中温度发生变化相联系的物理量。
小结：
温度表示物体的冷热程度，也表示大量分子无规则运动的快慢程度。
温度是不能传递的。
在热传递过程中，传递的是热量。
在热传递过程中，热量是由高温物体传递给低温物体，而不是由能量大的物体传递给能量小的物体。
改变内能的方式有两种--------做功和热传递。
物体的温度升高，它的内能一定会增加。
但物体吸收了热量，不一定使物体温度升高，在物态变化的某些过程中（如晶体熔化），会吸收热量，但温度保持不变。
反之，物体的温度降低，它的内能一定会减少。
但物体放出了热量，不一定使物体温度降低，在物态变化的某些过程中（如晶体凝固），会放出热量，但温度保持不变。
例3、下列关于内能说法中正确的是
（）
A、物体运动速度越大，内能越大
B、温度高的物体一定比温度低的物体内能大
C、静止的物体没有动能，但有内能
D、内能和温度有关，所以0。
C的水没有内能
例4、四口之家分别单独使用不同种类的燃料时平均月消耗量分别为：木柴约200kg，烟煤约80kg，液化石油气约30kg煤气约60kg。
这四种燃料中哪一种燃料的热值最高（）A、液化石油气 B、煤气 C、烟煤 D、木柴
例5、关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是 （ ）
A．物体温度升高，内能一定增加 B．物体吸收热量，温度一定升高
C．物体温度不变，一定没有吸热 D．物体温度升高，一定吸收热量
例6、关于内能的改变，以下说法中正确的是（ ）
A．只有做功才能改变物体的内能 B．只有热传递才能改变物休的内能
C．做功和热传递都改变物本的内能
例7、下列实例中，属于用热传递的方法改变物体内能的是（ ）
A．地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B．凉鸡蛋泡在热水中，温度升高C．两手相互摩擦，手心发热 D．锯木头时，锯条变得烫手
例8、一杯水的温度由10℃上升到30℃，那么这杯水的：（）
A．比热增加 B．内能增加 C．质量增加 D．分子无规则运动减慢
例9、从内能、热量和温度中选择一个恰当的物理量填在下边的空线上：
⑴热水放热的“热”是指________。
⑵热水太热的“热”是指________。
⑶摩擦生热的“热”是指________。
例10、火柴可以点燃，也可以擦燃。
前者是用__________方法改变物体内能的；
而后者又是用__________方法改变物体内能的，且在此过程中________能转化为
__________能。
例11、质量、初温度都相同的水和铁块吸收相同的热量后彼此接触时：（）
A．热量从铁块传给水B．热量从水传给铁块
C．温度从铁块传给水D．温度从水传给铁块
例12、关于物质比热的说法中正确的是：（）
A.比热跟它吸收的热量成正比
B.物质的比热跟它的质量成反比
C.物质的比热跟它改变的温度的成反比
D.物质的比热跟上述三个因素无关
例13、夏天，突然打开汽水瓶时，随着“嘭”一声响，往往可以看到瓶口处冒“白气”，这是因为当突然打开瓶盖时，瓶内气体迅速膨胀，对外______，内能_____，温度_____,瓶口附近水蒸气遇冷______，形成大量的小水珠，就是我们看到的白气。
例14、春节时，孩子们总喜欢燃放鞭炮．有一种鞭炮，不需用火去点燃，只要稍用力将它甩向地面，鞭炮就可以爆响．这是鞭炮与地面发生碰撞时，通过______的方式，是它的内能_______（填增大或减小）。
自我总结：。