迎接期末考专项复习之说明文
期末联考复习试卷之说明文训练（9）
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连云港市中考说明文阅读答题技巧
1.辨析说明方法及其作用（中考必考）
①举例子：举××例子，具体真切地说明了事物的××特点。（答案往往是例子前面的那一句）
②打比方：运用通俗形象的比喻，生动形象地说明了该事物的××特点，增强说明的形象性、生动性。
③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使人们对所说明的事物有具体的了解。
④作比较：通过把……和……比较，突出强调/充分地了说明对象的××特点。
⑤分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。使说明更有条理性。眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2.用简洁的语言给××下定义。（中考必考）
第一步：××是××（要找到中心语），第二步：概括出这个事物的特征，作为定语。
例如：人是指有灵魂，会劳动有团体组织性的高等动物。
中国古代对人的定义是：人是有历史典籍，能把历史典籍当作镜子以自省的动物。
3.体会说明文语言的准确性（常会考）
类型1、加点字词有何作用？
对策：答：先解释这个词的意思，在结合内容，说出该词的作用。
类型2、某词语能否删去？
对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2：先解释这个词的意思，在结合内容，说出该词的作用。
（3）若删去，就变成了什么样的意思了，不符合实际情况。
（4）（套话）体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。
4.概括说明的内容（常会考）
（１）直接筛选法：摘录文中的关键语句。如全文的中心句、段落的中心句（注意首先、其次、再次、最后等提示性的词语）、段尾的总结句。
（２）综合概括法：有的文段没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，小结段意，最后将它们归纳概括。概括要抓住主要内容，做到准确完整、简明扼要。
5.说明文开头举例有何作用：①引出本文的说明对象/点题，与题目呼应，为下文做铺垫②激发读者阅读兴趣。
典范示例：（记住套路；围绕分值思考）
阅读下面的文章，完成13-15题。（9分）
3D生物打印
①今年7月，深圳医院整形外科团队运用3D生物打印技术，通过3D打印辅助的耳廓塑型再造手术，让一位右耳廓先天发育不全的女孩再次长出一个正常的新耳朵。
②早在2009年，瑞士伯尔尼的研究人员就使用3D打印机制造出了尺寸精确的人拇指骨。这种技术只需要一些简单的材料：3D打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及能够发育成骨棒的活细胞。三钙磷酸盐和聚乳酸会形成坚硬的结构，起到支撑的作用；能够发育成骨骼的活细胞在支架上便可培养成人拇指骨。
③但是那些只由柔软的细胞组成的器官并没有这些支撑物，像心脏、肝脏等复杂器官的3D制造，最大的困难就在于没有合适的支架。
④随着技术发展，也许打印更复杂的器官将不需要太久，因为支架的问题已经有了解决方案。以3D生物打印“血管”为例：科学家先是利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶，制造出了柔软的支架，再利用从脊髓里采集到的干细胞为原料，配合不同的生长因子，让其发育成不同类型的活细胞。接着在3D打印机的两个喷头分别灌注活细胞和水凝胶，这种工作原理和我们使用彩色打印机时在不同墨盒中注入不同的墨水是一样的。喷头喷出的微小液滴中都包含了数万个细胞，它们会以数百微米的精度分布在水凝胶支架的周围，成为人体组织模型。打印完成后，这些微小的作品被放进营养液中，细胞会找到彼此并且相互结合，成为一段鲜活的血管，而水凝胶稍后将会被洗掉。
⑤这种方法制造出的符合搭桥手术需要的血管，对人体既不会有副作用，也不会引起排异反应，因为制造血管的所有材料都来自患者自身。
⑥目前，3D生物打印技术只能制造一些简单的组织，离打印复杂器官的目标还有数年的距离，但是研究者们对它充满信心。在这种技术成熟之后，我们将会拥有个人专属的器官库，随时可以打印只适合自己的身体器官。因为器官衰老而死亡这件事也许可以避免，健康的肉体将会与健全的思维存在同样长的时间。（选自《科技纵览》，有删改）
1.根据文章内容，用简洁的语言为“3D生物打印”下一个定义。（3分）
答：（3分）3D生物打印就是利用3D打印机将活细胞分布在支架上培养（制造）人体器官的技术。
2.第④段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
答：（3分）运用作比较的说明方法，将3D打印机两个喷头和彩色打印机不同墨盒的功能进行比较，清晰地说明了3D打印机喷头的工作原理，通俗易懂。（说明方法1分，作用2分）
3.3D生物打印技术的出现对于人类有哪些意义？（3分）
答：（3分）①再造人体各种器官；②再造器官对人体没有副作用，不会引起排异反应；③拥有个人专属的器官库，打印只适合自己的身体器官；④可以避免因器官衰老而死亡（健康身体与健全思维同存）。（每点1分，答出三点即可）
小试身手：（按照套路灵活去套；围绕分值思考）
(一)验证码到底有什么
①在2015年年底的网络购票高峰中，中国铁路客户服务中心的12306图形验证码系统让很多购票者“吐槽”。人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用？
②要回答这个问题，须先弄明白何为验证码。验证码实际上是一种Web自动程序，它有一个充满科学气息的名字——“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，就是由机器来向操作者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。目前，这种测试主要有四类：图形验证码、手机短信验证码、手机语音验证码、视频验证码。
③视频验证码是验证码中的新秀，这种由随机数字、字母和中文组合成的验证码会动态嵌入到MP4等视频中，增大了破解难度。视频中的验证码字母、数字组合、字体的形状、大小，速度的快慢，显示效果和轨迹的动态变换，增加了恶意抓屏破解的难度，其安全度远高于其他验证码，而且这种验证码还不会使用户感到枯燥，同时又降低了用户识别的难度，让用户更容易辨认。
④验证码的主要作用是拦截不合理的入侵。比方说，若要进入一个页面，操作者只有通过了验证，才能顺利打开网页，有效防止恶意破解密码、防论坛灌水、防刷票等。
⑤随着计算机技术的进步，验证码设计也越来越复杂，程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的“拉锯战”，而在这场“拉锯战”中又催生出新的作用：2015年年底，美国卡内基-梅隆大学的路易斯·冯·安等人设计出把无法识别的古籍文字制成验证码，派发给网站用户验证，根据不同用户反馈回来的单词答案，就可以轻松得到典籍模糊字符的正确结果，这对于古籍保护而言无疑是一个福音。
⑥不过，越来越复杂的验证码还是令很多网友烦恼。但是不可否认，验证码仍然是各网站反黑客恶意操作中必不可少的一项保障系统，还是会继续使用下去，直到被另一种全新的、功能更好的反黑客软件所代替。
（选自《知识窗》2016年第3期，略有删改）
1．阅读选文，具体说说“验证码到底有什么用”？（3分）
答：
2．结合选文第②段内容，请你为“验证码”下一个完整的定义。（3分）
答：
3．选文第⑤段主要运用了说明说明方法？有何作用？（3分）
答：
4．选文中提到的视频验证码具有良好的发展前景，请简要概括其特点和作用。（3分）
(二)走进三D时代
①热映的好莱坞大片《阿凡达》以其身临其境的3D(三维)效果赢得了全球影迷的好评，掀起了一股3D电影热潮，同时也让很多对3D技术持怀疑态度的人变成了3D技术的支持者，更让人们对3D家庭影视生活充满无限向往。一直徘徊在主流市场之外的3D技术终于奏响了进军家庭娱乐业的号角。
②3D是tlllree—dimensioilal的缩写，就是三维立体图像。就实质而言，这项技术原理并不复杂。人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存在状态。在屏幕上，只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像，整个画面就会立体起来。
③3D技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。越来越多的3D立体影院将投资建设，3D影片的数量也在大大增加。在3D技术迅速发展的同时，影视、音乐、动漫和网络游戏的相互渗透使得3D技术在电子消费领域显现出前所未有的强势，消费电子产品中使用3D技术的趋势已经非常明显。
④3D技术不仅被电影界接受，在电视领域也颇受青睐。如今，各电视生产商均借机力推3D电视，希望引领今后平板电视的发展趋势。电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技术引入体育比赛转播中。英国当地时间2010年1月3l目下午1 7时打响的英超联赛，阿森纳主场迎战曼彻斯特联队的榜首大战，已成为英国体育史上的第一场由3D技术转播的体育比赛。
⑤此外，3D数码相机、3D数码相框已于去年年末实现产品化。3D数码相机可以通过双镜头叠加同一场景以产生立体影像，或是利用3D功能进行不同色彩模式的对比。而3D数码相框则是利用偏光原理，将不同图像同时折射到双眼，甚至可以充当3D眼镜，将普通照片立体化。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D摄像机，其双镜头的设计可以说非常独特。松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体，从而使机身更加轻便，在用户进行手持式拍摄时更加灵活。同时，该机可自动对图像进行校正，不需使用任何附加设备就能直接记录3D影像。
⑥不过，真正3D时代的到来仍然需要一段时间，目前，我们虽然能去电影院体验3D电影，但资源相当有限。3D电视也面临同样的问题，没有3D节目内容的话，3D电视就只是一个摆设。技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问题。另外，健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题。研究结果显示，观众在观看立体影像时，由于眼睛会迅速地来回移动，因而容易造成眼睛疲劳。因此，对于栩栩如生的3D立体影像带来的视觉享受，我们还需要耐心地等待。
(选文有删改)
1．选文第①)段以好莱坞大片《阿凡达》开头，有什么作用？（ 2分)
2．阅读第②段，用简单的语言给3D下个定义。 (2分)
3.结合文意，说说真正3D时代的到来有哪些制约因素？（3分)
(三)有效休息方式
①为什么你睡了11个小时仍然觉得疲劳？为什么你花了许多时间去度假，回来后依旧没有生活的热情？这是因为你的休息方式并不能让你得到放松。那么抛弃它，来一场休息的革命！
②休息方式有很多种，睡眠是为人们所熟知的一种有效的休息方式。它对睡眠不足者或体力劳动者非常适用。“疲劳”主要是由体内产生的大量酸性物质引起的。如果十分疲劳，应采取静的休息方式。通过睡眠，可以把失去的能量补充回来，把堆积的废物排除出去。如果不是很累，也可以在床上先躺一躺，闭目静息，让全身肌肉和神经完全放松后，再起来活动。但对于脑力劳动者来说，一味地补睡眠并不是最好的休息方式。
③你写了一天的文案，主持了一天的会议，当一切都结束了，你叹到：太累了，今晚我要睡个好觉。其实这是一个陷阱。长时间的脑力劳动使你的大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”的方式来恢复体能，而是要找个事儿让精神放松下来。这样你就会理解为什么下班后游泳半小时你就会神采奕奕，而周末两天不出门你依旧无精打采。
④既然睡眠不是帮助脑力劳动者休息大脑的最好方式，那么什么休息方式才是行之有效的呢？大脑皮质的一百多亿神经细胞，功能都不一样，它们以不同的方式排列组合成各不相同的联合功能区，这一个区域活动，另一个区域就休息。所以，不必停止活动，只需改换活动内容，就能使大脑的不同区域得到休息。比如，你星期五写了很长时间的企划案，最好第二天去给你的盆栽剪剪枝，以便使头脑清醒，而不是睡到日上三竿。
⑤当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，不妨在脑力劳动内部进行转换。法国杰出的启蒙思想家卢梭在研究学问时，用功的时间稍长一些就会感到疲倦，甚至不能连续半小时集中精力在一个问题上。但是，他连续研究几个不同的问题，即使是不间断，他也能够轻松愉快地一个一个思考下去。他说：“这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳，用不着休息大脑。我在治学中充分利用所发现的这一特点，对一些问题交替进行研究。这样，即使我整天用功也不觉得疲倦。”所以，如果你有好多问题要处理，最好交替进行，以免过度疲劳，耗尽精力。
⑥如果你的精神超级紧张，不妨尝试去做点儿有挑战的事。心理学家发现解除精神紧张的方法，是去处理需要精神紧张才能解决的问题。曾经有一位精神即将崩溃的总经理找到一位医师，想获得有效的治疗建议。结果他得到的处方是去动物园当驯狮师，一个月以后竟然完全康复。所以压力特别大的时候你可以为自己再找份工作，但不要和你的职业类似。比如去孤儿院做义工，或者去一个复杂的机械工厂做学徒，或者做一道超级复杂的数学题等。
⑦可见，变换思考和活动的内容，的确是针对脑力劳动者的一种积极有效的休息方式。它调整了我们的生活状态，让我们重新找回生活的热情和工作的动力。（选自《科学之友》，有删改）
1.选文说明的中心内容是什么？（3分）
2.选文第③段中加点词“极度”为什么不能删去？（3分）
3.选文第④段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
期末联考复习试卷之议论文训练（10）
班级：姓名：
连云港市中考议论文阅读答题技巧
总技巧：1.要多读，明白文章的思路，明确文章的论点及论证方法。边读边划。（即结构：总分；总分总。分总；分指的是具体论证，总指的是观点）2.结合具体题目再缩小范围再读。3.分值意识要强。围绕分值去答题，注意得分点。
连云港中考必考点答题套路（要熟记）：
1.请简要分析/概括本文或某段的论述思路。
技巧：(全文)首先提出本段/文……的观点；然后通过/接着正反对比/摆事实/讲道理的论证方法，论述了……；最后告诉人们……/运用了××论证方法，证明了……
（首先；其次；再次；最后格式。一般是先提出观点，再进行论证，最后进行总结）
某段：基本上是划分层次，首句往往是提出本段的论点，其次是……的原因，再次是……的方法/内容，最后是……的意义/作用/价值
2.第×段或本文运用了什么论证方法?有何作用?
举例论证：使用了举例论证的方法，通过举了×××人××××的事例，具体有力地论证了×××的观点（例子前面那句话）；用事实说话，增强了文章的说服力。
对比论证：使用了对比论证的方法，通过将×××和×××加以比较，从正反两方面进行论述，突出强调了×××的观点。用这种论证方法，使论证更全面、更严密，是非曲直更加分明，给人们鲜明深刻印象。（如果是既用对比论证有用举例论证，不需要分开表述：举了……和……的例子，形成了鲜明的对比，同上）
比喻论证：使用了比喻论证的方法，通过把×××比作×××，形象生动地论证了×××的观点。浅显易懂，易被读者接受。
3.解释某句话的含义，往往就在这句话的下面，适当概括提炼，不要完整抄写。
4.你是否赞同作者的看法/观点，为什么？或者联系自身实际评价作者观点.或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。
答题技巧：（1）论点：赞同或不赞同（尽量答赞同）务必要结合文章的论点进行答题，理由往往就是文章的分论点（概括文章证明论点的理由）。至多再结合自身阅历或社会现实展开。
典范示例：（记住套路；围绕分值思考）
阅读下面的文章，完成15～18题。(12分)（2013年连云港市语文中考试题）
不求甚解邓拓
①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。
③而读书的要诀，全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。不求甚解目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
⑤在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实
要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。
⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。(选自《燕山夜话》，有删改)
15．请简要分析第③段的论述思路。(3分)
答：（3分）首先提出本段的观点：读书的要诀，全在于会意（1分）；然后通过正反对比来论述好读书的益处（正反对比内容也可以分开论述）（1分）；最后用陶渊明的事例进一步论述读书的要诀在于会意这一观点（1分）。16．阅读第④段，概括“不求甚解”的两层含义。(4分)
答：（4分） (1)读书的态度，要虚心不要骄傲自负（虚心的读书态度）；(2)读书的方法，不要固执一点，而要前后贯通，r解大意（了觯大意的读书方法）。（每点2分，共4分）
17．第⑤段中运用了什么论证方法?有何作用?(3分)
答：（3分）举例论证、对比论证（1分，答出一种即可）。用诸葛亮“观其大略”（不求甚解）比徐庶等人“务于精熟”取得更大成就的例子，有力地证明盲目地反对不求甚解的态度是没有充分理由的这一观点（或有力地证明读书不求甚解照样能取得成功）。(2 分)
18．你是否赞同作者“不求甚解”的读书观?为什么?(2分)
答：（2分）(1)赞同。一下子想要读懂所有的书，特别是读懂重要的经典著作，这是不可能的；读书应该前后贯通、了解大意（不求甚解），并认真反复阅读，才能真正读懂。
小试身手：（按照套路灵活去套；围绕分值思考）
（一）从历史中学什么（第二单元B卷）
（1）历史是一株古树，斑驳中隐含着清晰地年轮；历史是一部旧书，久远中弥漫着醉人的馨香；历史是一位长者，沧桑中印记着丰富的过往。我们应该以科学的态度对待历史，把握其精要，从中获得实实在在的教益。
（2）学会一种思维——历史思维。人类历史长河漫漫，气象万千，如果不懂历史思维，不掌握科学的方法论，极有可能迷失在资料与细节的汪洋之中。因此，学习历史，首先学会运用历史思维，掌握历史的辩证法。历史思维主要包括三点：一是长时段的视域。观察问题，不能局限于一时一事，不能基于个别时段的历史现象，轻率作出长时段的历史结论。要坚持将研究对象置于较长的历史时期冷静观察、深入分析。二是整体的视域。不能见孤木以为森林，不能用局部的考察代替整体的把握，更不能用个别案例的结论代替对全局的认识。三是发展的眼光。不能把研究对象静止化，要善于从纷繁变幻的社会现象中探索变化原因、发现变化规律、把握变化本质。掌握了历史思维，做事就会着眼长远，不斤斤计较于一时得失；就会善谋全局、总揽八方，不因枝节失大体；就会因时应变，善于引领潮流，“不畏浮云遮望眼”。
（3）掌握一种本领——鉴古知今。人们记录历史，研究历史，绝非仅为发思古之幽情。司马迁说写史是“述往事，思来者”。他的《史记》令古今迷惘者悬崖勒马，迷途知返。“前事不忘后事之师”，学习历史，可了解治乱盛衰之源，通晓兴衰成败之道。以史为鉴，服务当前，以史经世。德国总统勃朗特在二战之后向犹太死难者的惊世一跪，不仅没有辱没他以及德意志民族的形象，反而使他的形象更加高大；相反，日本国家首脑参拜“靖国神社”，祭拜二战要犯，即便他们翻扣了历史这面镜子，但勃朗特这面镜子却折射出一部分日本人对待历史的态度。事实上，无论个人还是国家，我们都要从演变的历史中，从前人处理、应对的成败得失中，学到有益的东西。我们必须回望历史，审慎判定所处的时代方位。
（4）养成一种品格——砥砺气节。人类历史之河波澜壮阔、奔腾浩瀚，个人在其中不过是沧海一粟。一个真正懂得历史的人，不会过分在意一己荣辱得失，而更关心这条长河的未来走向。如古人所说，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。抚今追昔，会感受到一股贯通古今、回荡于天地之间的浩然正气。学习历史可以使我们开阔胸怀，善于从历史因革损益中、从前人成败利钝中砥砺气节。中国历史具有教化功能，主张通过真实的记载弘扬道德、培育正气、警醒后人。我们应从前人立身行事、所言所行、身世沉浮中，定是非、辨善恶、明得失。
（5）历史是一把严苛的标尺，度量分毫误差；历史又是一眼灵动的清泉，滋养贫瘠的心田。
1.选文的中心论点是什么？（2分）
2.用简洁的语言概括选文（2）段的论证思路。（4分）
3.选文（3）段中画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
（二）奋斗需要安静
杨晔
①运动会上，径赛的激烈奔跑吸引所有人的眼球，呐喊不绝，鼓声震天。相比之下，角落里的田赛似乎无足轻重。跳高运动员屏声静气挑战一个又一个高度。最终一名男生脱颖而出。这场二十人的角逐项目成了他一个人的舞台，他逐步挑战一个又一个高度。他孤独的身影一次又一次身轻如燕般地越过不断升起的高度。跳高场地稀稀落落的掌声和喝彩声丝毫影响不到他安静的神情。
②渐渐地裁判员有些坐不住了，他预言照这样下去，他能轻而易举打破记录。很快这个消息传遍开来。他的班主任和他的同学纷纷涌入场地，冷清的跳高场地一下子围住很多呐喊助威的人，他们大声给他鼓劲加油，并且有些同学喊道：跳吧，打破记录双倍加分呀。他的嘴角露出一丝微笑，仿佛听到了主席台上公布他破纪录的消息。但此刻裁判员轻轻地摇摇头，遗憾地说，他跳不过去了。果然，众目睽睽之下，他再也无法逾越新的高度。裁判员说如果没有人打扰，他完全有潜质打破记录。
③是的，煊赫的场面只能浮躁人的心灵，捧杀是最无形的最狠毒的手段。不打扰别人的奋斗也是一种欣赏，但心静如水更是自身修行的最高境界，屏蔽别人的打扰，不沉迷浮名，在寂寞中更能提升自己;拒绝外界的诱惑，不陶醉虚荣，在孤独中更能走得很远。
④李玉刚的玉面佳人形象，以及他圆润的歌喉使无数的歌迷痴迷，一曲《贵妃醉酒》更是醉了不知多少人的大唐之梦。而他不愿做迎风盛开的花，宁愿在角落里把根深深地扎在土壤里。他不接受采访，他卸除了微博，他要给自己留出空档去研究，留出时间去学习。把古典的底蕴之柔美和现代元素的巧妙结合是他一直为之奋斗的目标，所以他能安静下来拒绝别人的打扰。
⑤著名日本作家村上春树曾经说过，“我是一个独处者，我不喜欢团体、流派和社交圈子，我没有任何朋友，因为我想保持距离。”只有与喧嚣保持距离，才能不被打扰，才能安稳自己的世界，才能更加妙笔生花。
⑥钱钟书一生淡泊名利，不喜欢抛头露面，不喜欢被采访，拒绝各种社会头衔，各种学术会议。他只想不被干扰，只想安静，只想潜心自己的研究。他毕生的奋斗促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总的格局中去。
⑦这样的例子太多了，正如佛家有言：“灵台清静，静能生慧，慧能生智。”虽然静不一定生慧，但慧的产生一定要安静。只有拒绝引诱，不专注浮夸虚名，心才会达到静定。越是顽强的奋斗越是需要安静的心境，愈是激烈的挑战就愈需要淡泊的心态。
⑧请默默地祝福别人在奋斗中收获，也愿奋斗中的人始终握住恬淡的心态。
⑨淡泊更明志，宁静才致远。
1.阅读全文，请概括题目“奋斗需要安静”在文中的两层意思。（4分）
答：
2.文章第①、②段描述运动场上跳高比赛的场面，有什么作用？（3分）（记住要点）
答：
3. 本文主要运用了什么论证方法？简要分析其作用。（4分）
答：
说明文答案
(一)验证码到底有什么
1. (3分）①拦截不合理的入侵或反黑客恶意操作（1分）：②识别古籍模糊字符(2 分)。
2. (3分〉验证码是一种通过围形、手机短信、手机语音、视频等测试鉴别操作者是人还起机器的Web自
动程序。
3. (3分〉举例子的说明方法（1分)。通过列举美国卡内基一梅隆大学的路易斯?冯?安等人设计出的古籍
文字验证码事例，具体、形象地说明验证码的新作用，增强文章的说服力
(2 分)。
4. (3分）（1）特点：①由随机数字、字母、中文纽合（1分）②字体大小、快慢、显示效果和轨迹的动
态变换（1分)。（意思对即可）
(2)作用：增加破解难度：不会枯燥且降低识别难度（1分〉。
(二)走进三D时代
1．①激发读者阅读兴趣（1分)；②引出说明对象(1分)。
2．3D是人的左眼和右眼观察到物体的细微差异，从而感知到的物体在三维空间中的立体图像。(用文章第一句回答，只得1分)
3.①3D资源相当有限（ 1分)；②技术标准的制定是需要面对和解决的问题（1分)；③人的健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题(1分)。
（三）有效的休息方式
1.变换思考和活动的内容，是针对脑力劳动者的一种积极有效的休息方式。(或脑力劳动者积极有效的休息方
式。)
2.“极度”指程度极高的意思，表程度；说明长时间的脑力劳动使人的大脑皮层兴奋程度极高。如果删去了就没有程度上的强调，所以体现了说明文语言准确、严密的特点。
3.举例子、作比较；具体而突出地说明了“不必停止活动，只需改换活动内容，就能使大脑的不同区域得到
休息
议论文答案：
1我们应该以科学的态度对待历史，把握其精要，从文中获得实实在在的教益。
2.首先提出分论点：要学会历史思维（1分），接着分析要有历史思维的原因（1分），然后从三方面阐释了历史思维的含义（1分），最后总结掌握历史思维的意义（1分）。
3.对比论证和举例论证（2分）。列举了德国总理勃朗特惊世一跪和日本首脑参拜“靖国神社”的事例，并将两事例对比，表现了二者对待历史的不同态度（1分）；具体突出地证明了本段要掌握鉴古知今本领的观点，进而证明了本文的中心论点（1分）。
（四）1.别人正在奋斗努力的时候，不要去打扰（2分）；自己在奋斗过程中，屏蔽别人的打扰、拒绝外界的诱惑，在孤独和寂寞中提升自己，始终把握恬淡的心态（2分）。
2.内容上概括了一位跳高运动员在无人关注和众人瞩目的情况下取得不同的结果；将两种情况进行对比，从而引出了本文的论点——奋斗需要安静；并作事实论据；吸引读者阅读兴趣。（3分。）
3.举例论证（1分）。举出了李玉刚等人保持内心的宁静从而获得成就的例子（1分），具体有力的论证了我们在奋斗中要屏蔽打扰、拒绝诱惑，保持宁静、淡泊的心境的论点（2分）。
七年级上英语阅读理解专练及参考答案
七年级上英语阅读理解专练及参考答案 阅读理解一 My name is Linda. I’m a girl. My mother is Mrs Hand. My father is Mr Hand. My telephone number is 325-1429. I have a friend. Her name is Mary Green. Her telephone number is 325-1593. We are good friends. 根据短文内容，选择最佳答案。 （）1. What’s Linda’s last name? A. Linda. B. Mrs Linda. C. Hand D. Linda Hand. ( ) 2. Linda’s father’s possible ( 可能的) name is______. A. Mr Hand B. Mary Hand C. Bob Hand D. Hand ( ) 3. What’s Linda’s telephone number? -1429. -1539. B. It’s 325 A. It’s 325 C. It’s Mary D. We don’t know. ( ) 4. Who (谁) is Mary’s friend? A. Linda B. Mary Green C. Mr Hand. D. Mrs Hand. ( ) 5. What’s Linda’s friend’s name? A. Mary Green B. Hand C. Mr Hand. D. Jim 阅读理解二
My name is Amy. Look, this is my pencil box. It’s blue. What’s in my pen a red pen, a green pencil and an eraser. T he eraser is black and white. My There’s pencil box is very nice. 根据短文内容，回答下列问题。 1.What’s the girl’s name? ______________________________________________________ 2.What color is her pencil box? ______________________________________________________ 3.Is her pen green? ______________________________________________________ 4.What color is her eraser? ______________________________________________________ 5.How is her pencil box? ______________________________________________________ 阅读理解三 Julia’s father Mr Green has two brothers and three sisters. Julia’s mot has two brothers and two sisters. Julia has a brother. His name is Ben. Look! Ben is on the sofa. Julia is on the chair. Ben likes (喜欢) sports. He has soccer balls and orts. She likes reading (看) books. volleyballs. Julia doesn’t like sp 根据短文内容，选择最佳答案。 （）1. Julia’s family name is _____. A. Ben B. Mr. Green
(完整版)初一英语阅读理解专题
阅读理解专题 阅读短文,回答问题 A What sport do you like best? Daniel: I like basketball best. I often watch NBA. I play basketball every day. I am short, but I am strong. I am a good basketball player in our school. Lucy: Ping-ping is my favourite sport. I am a Chinese and Chinese ping-pong players are the best in the world. I want to be a good ping-pong player too. I often play it every afternoon. Tom: I am tall and strong. I like football best. My father is a football player. I often watch my father play football. My father often teaches me to play football. I play with my father and others in the park every day. ( ) 1. What sport does Daniel like? A. Football B. Basketball C. Ping-pong D. Swimming ( ) 2. Who likes football best? A. Daniel B. Tom C. Lucy D. Nobody ( ) 3. What does Tom’s father do? A. A teacher. B. A doctor. C. A policeman. D. A football player. ( ) 4. When does Lucy often play ping-pong? A. Every morning. B. Every afternoon. C. Every evening. D. At the weekend. ( ) 5. Which of the following is RIGHT? A. Daniel is tall. B. Lucy wants to be a doctor. C. Tom is thin. D. The passage（文章）is about favourite sports. B Hi! My name is Millie. I am from England. I am twelve years old. I am slim and tall. I have long hair. I like music. I listen to music every evening. I like reading and I am in the Reading Club. But I don’t like sports. Hello! I am Peter from America. But I live in Shanghai now. I am 13 years old. I wear glasses. I am tall and strong. My hair is very short. I like sports very much. Every afternoon, I play football on the playground at school. I am good at swimming too. This is Amy. I was born in Beijing and now I live in Nanjing. My father works in a hospital in Nanjing. So we come here. I am fourteen years old. I am short but strong. I like playing computer games. I am polite and helpful. I often help other students. ( ) 6. How old is Millie? A. Twelve B. Thirteen C. Fourteen D. Fifteen ( ) 7. Where does Amy come from? A. England B. America C. Beijing D. Nanjing ( ) 8. Who wears a pair of glasses? A. Millie B. Peter C. Simon D. Amy ( ) 9. What does Amy’s father do? A. A teacher. B. A doctor. C. A policeman. D. A cook. ( ) 10. What is Peter like? A. Slim and tall. B. Short and strong. C. Tall and strong. D. Thin and tall.
高考英语阅读理解之说明文解题技巧
高考英语阅读理解说明文答题方法 1.文体概述 说明文是用平实的语言客观地解说事物、阐明事理，给人以知识的文体。它通过对实体事物(如仪器、产品、自然环境)的解说，或对抽象事理(如概念、原理、定律)的阐释，使人们对事物的形态、特征、构造、性能、种类、成因、功能等有所了解，或对事理的特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、内容提要、规则章程、解说词、科学小品等。 2.说明文题材 题材涉及科技、社会和文化生活等各个领域。如：介绍科学领域的最新成果、机器的制造过程、产品工艺流程或使用说明、工程项目的规划、社会经济发展过程中出现的新生事物、生物的生存状况、自然或社会现象产生的原因和解决办法、人文地理知识等。 3.说明顺序 时间顺序(如事物的发展变化)、空间顺序(如建筑结构)、逻辑顺序(如因果、现象与本质)。 4.说明方法 为了把事物的本质特征说清楚，或者把事理阐述明白，常用下列说明方法：举例子、作比较、分类别、析因果、列数字、作诠释、打比方、下定义、列图表、作引用、作假设、对比说明相异、类比说明相似等。
5.结构特点 1)总体叙述+细节或过程说明+概括评述； 2)现象或变化+细节或原因阐述+引发的后果和相关启示。 6.语言特点 高考英语阅读理解中的说明文多为科普知识方面的题材，文中常包含有结构复杂、句意深奥的长句难句。因学术性强、抽象度高，解题的难度相对较大。7.说明文阅读理解的特征 英语说明文与其它文体一样，文章所涉及的内容不外乎以下几个方面，即Who →What→When→Where→How→Why。 1) Who：问的是这篇文章的主体是谁？（即所要说明和描述的人或事物） 2) What：问的是主体做了什么事情？（即主体表现出的特性、功能和用途） 3) When和Where：是在何时何地发生的？（即何时何地所表现出的特性、功能和用途） 4) How：通过什么方式表现出来的？ 5) Why：这种特性功能用途的原因是什么？ 8.阅读方法 阅读说明文的关键是：抓住说明对象的本质特征。阅读时须注意： 1) 注意说明的顺序，了解文章的结构，把握文章的脉络。
七年级(上)英语阅读理解及答案
阅读理解一 My name is Linda. I’m a girl. My mother is Mrs Hand. My father is Mr Hand. My telephone number is 325-1429. I have a friend. Her name is Mary Green. Her telephone number is 325-1593. We are good friends. 根据短文内容，选择最佳答案。 （）1. What’s Linda’s last name? A. Linda. B. Mrs Linda. C. Hand D. Linda Hand. ( ) 2. Linda’s father’s possible (可能的) name is______. A. Mr Hand B. Mary Hand C. Bob Hand D. Hand ( ) 3. What’s Linda’s telephone number? A. It’s 3251539. B. It’s 325-1429. C. It’s Mary D. We don’t know. ( ) 4. Who (谁) is Mary’s friend? A. Linda B. Mary Green C. Mr Hand. D. Mrs Hand. ( ) 5. What’s Linda’s friend’s name? A. Mary Green B. Hand C. Mr Hand. D. Jim 阅读理解二 My name is Amy. Look, this is my pencil box. It’s blue. What’s in my pencil box? There’s a red pen, a green pencil and an eraser. The eraser is b lack and white. My pencil box is very nice. 根据短文内容，回答下列问题。 1.What’s the girl’s name? ______________________________________________________
说明文阅读(现代文阅读篇)
说明文阅读 同学们，初中三年的语文学习使我们接触了不少优秀的说明文，使我们初步认识了说明文，了解了说明文阅读方法，并学会了一般说明文的写作。可一说到考试，不少同学会“面露难色”，觉得说明文阅读的考题太难把握了。这是为什么呢？我想，原因有两个：一是近年来中考试题上的说明文选篇对大家来说内容较陌生，而就说明文文体特征而言，它所介绍的事物和事理一般知识性比较强，而很多同学不太了解这些知识，再加上文内的名词、概念 下面我们就从几个方面谈谈说明文阅读应掌握的知识，解读的步骤、方法，中考考查的热点题型及解题的技巧。 一、掌握说明文最基本的文体知识 1、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式，说明事物和阐释事理的一种文体。 2、说明文的分类： 根据说明对象和说明目的，一般分为事物说明文和事理说明文。 3、说明顺序： 说明文中常见的说明顺序有以下几种： （1）时间顺序 以时间先后作说明顺序，即按事物发展的先后次序说明。 （2）空间顺序 按照事物空间存在的形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从整体到部分……依次作介绍说明。 （3）逻辑顺序 按照事物事理的内在逻辑关系安排说明顺序。这种内在的逻辑关系或为因果，或为递进，或为主次，或为总分，或为并列等等。 （4）认识顺序 人们认识事物有一定的规律和习惯，一般总是由浅入深，由一般到特殊，由具体到抽象，由个别到一般。 上述几种说明顺序，在一篇文章里常常“综合运用”。一般说来，时间、空间顺序常用于事物性的说明文，逻辑和认识常用于事理性说明文，科学小品文也常属于事理说明文。 4、说明方法： 说明文中常用的说明方法有六种： （1）下定义：就是用简洁明确的语言揭示概念的内涵。 （2）分类别：将被说明的对象，按一定的标准划分不同的类别，一类一类加以说明。它的作用在于理清头绪，具体说明。 （3）举例子：以具体的简单的事物（事理）说明抽象的、复杂的事物（事理）。它的作用在于把抽象的具体化，把复杂的简单化。 （4）作比较：就是将两件可以对比的事物拿来进行比较，通过比较说明事物的性质特点。它的作用在于使事物特点更加明确起来。 （5）打比方：借助于打比方来说明事物（事理）。作用在于把陌生的事物说成读者熟悉的事物，把深奥的事理说成浅显的事理。 （6）列数字：用数字说明事物，作用在于使读者认识事物的数据。
七年级英语阅读理解50篇
阅读理解 21 Everybody wants to be healthy. You know food is very important. There are many healthy foods. You can have more bananas, apples, oranges, tomatoes and lettuce because fruits and vegetables are good for you. But don't eat too much chocolate. It 's not good for you. But don 't eat too much chocolate. It 's not good healthy food. Healthy food can make you grow and make you strong and happy. Rememberthere is a saying, “ An apple a day keeps the doctor away. ” Sports can also keep you healthy. Get up early a nd do some sports every day. Don 't be lazy! You will be healthy and happy. 1. Which is right? _______ A. Everybody is healthy. B. We want to be healthy. C. We are important. 2. What are healthy foods? _ A. Fruits and vegetables. B. Bananas, apples and chocolate. C. Fruits and chocolate. 3. Why are healthy foods good for you? ____ A. They make you happy. B. They make you grow strong.
英语阅读理解说明文解题技巧
高考英语说明文阅读技巧 潍坊七中郑秀春2011年7月17日 12:19 “英语说明文”，顾名思义，就是一种以“说明、解释”为主要表达方式的英语文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学解说的。它既不像故事那样重在情节的叙述和描写，也不像议论文那样，重在阐明主张和论点论据；更不像科幻作品那样富于想象和虚构夸张。说明文是通过解说事物、阐明事理，使人们增长知识和技能。说明文是高考英语阅读理解题中的重点内容之一。说明文具有与自己特点相适应的说明方法，因此说明文结构复杂，专业术语多，易于拉开考生分数档次，便于高校分层次选拔人才。然而对于考生来说说明文抽象度高，解题难度增大了。高考对说明文的考查多为科普知识，动植物特性、自然现象和新产品、新工艺介绍以及人文地理、风土人情等方面的说明文，文中解释性、定义性、说明性的句子居多。因此考生要掌握说明文的命题特点，叙述方式，以冷静的心态阅读原文，重点突破长句结构特点和逻辑关系，以便对其做出准确的 语意理解。 一、说明文阅读理解的特征一般说来，英语说明文与其它文体一样，文章所涉及的内容不外乎以下几个方面，即who→what→when→where→how→why。 1. who：问的是这篇文章的主体是谁？（即所要说明和描述的人或事物） 2. what：问的是主体做了什么事情？（即主体表现出的特性、功能和用途） 3. when和where：是在何时何地发生的？（即何时何地所表现出的特性、功能和用途） 4. how：通过什么方式表现出来的？ 5. why：这种特性功能用途的原因是什么？ 做说明文阅读阅读的时候，一定要记住上面的wh-word。边阅读，边搜记，牢记要点，把握全文。 二．说明文阅读理解的类型掌握说明文阅读理解题的类型对考生来说非常有必要。一般来说，高考对阅读理解的命题类型主要有以下几种： 1. 细节理解题 说明文中考查的细节理解题大致与记叙文相似。命题区域都有其共同点。⑴在列举处命题。如用first(1y)、second(1y)、third(1y)finally、not only…but also、then、in addition 等表示顺承关系的词语列举出事实。试题要求考生从列举出的内容中选出符合题干要求的答案项。⑵在例证处命题。句中常用由as、such as、for example、for instance等引导的短语或句子作为例证，这些例句或比喻就成为命题者设问的焦点。⑶在转折对比处命题。一般通过however、but、yet、in fact等词语来引导。对比用unlike、until、not so much…as等词语引导，命题者常对用来对比的双方属性进行考查。⑷在比较处命题。无端的比较、相反的比较、偷换对象的比较，经常出现在干扰项中，考生要标记并且关注到原文中的比较，才能顺利地排除干扰。⑸在复杂句中命题。包括同位词、插入语、定语、从句、不定式等，命题者主要考查考生对句子之间的指代关系和语法关系。 细节类问题一般都能在原文中找到出处，只要仔细就可以在文中找到答案。但正确的选择项不可能与阅读材料的原文完全相同，而是用不同的语句成句型表达相同的意思。 2. 语义猜测题说明文为了把自然规律，事物的性质等介绍清楚或把事理阐述明白，因此学术性强的生词较多，所以常进行生词词义判断题的考查。命题方式多以the underlined part “…” in paragraph…refers to….或what does the underlined word mean?或what is the meaning of the underlined word?为设问方式。解题时考生应认真阅读原文，分析其对某些科学原理是如何定义、如何解释的，并以此为突破口抽象概括出生词词义。也可以通过上下文来猜测某个陌生词语的语意。或者找出某个词语在文章中的同义词。要注意破折号、同位语从句、定语从句、插入句等具有解释、说明作用的语言成分。说明文在阐述说明
七年级上册英语阅读理解及答案
七年级上册英语阅读理解及答案 （一）Little Tom down the street calls our dog "The keep dog".Zip is a sheep dog. But when Tom tries to say" Seep", it comes out "keep". And in a way Tom is right. Zip is always bringing things hoem for us to keep! I'll tell you about some of them. Zip's first present was a shoe. It was made of green silk. We didn't know how Zip found the shoe. But after a moment Mary, my big sister, told me the shoe had a strange smell. I nodded（点头）and held my nose. "What do you think it is?" "It smells like something for cleaning. I think someone tried to clean a spot （污点）off the shoe. Then he put it at the door to dry." "Along came Zip. And good-bye shoe!" I said."We should take it back." "We can't ".said my sistter. "Maybe little Tom is right," Mary said. "Maybe Zip is a keep dog!" 1. The writer and Mary didn't know ___ . A. what Zip's first present was B.how Zip carried its first present home C.who owned Zip's first present D.what Zip's first present was made of 2. Tom calls Zip "the keep dog"because ____ . A.the dog likes keeping things B.the dog likes playing with shoes C.he doesn't know the dog's name D.he can't pronounce the word "sheep"well 3. What made the shoe strange was ____ . A.its colour B.its smell C.its size D.that it was a silk one 4. The word "keep"in the last sentence means " __ " A.keeping things for itself B.bringing things for other to keep C.not letting it run about D.taking care of a small child 5. We can know from the reading that the dog ____ . A. likes to give presents to people B.has been kept in at the writer's home C.has brought some trouble D.l ikes to be called "the keep dog" Key: 1.C 2.D 3.B 4.B 5.C
七年级英语阅读理解篇含答案
阅读理解 1 DoyouknowfromwhatEnglishpeoplegettheirfamilynames?Finishthesentences afteryoureadthestory. Everyonehasafamilyname.Butwhatdoesitmean?Fromwhatdofamilynamescome? First,somefamilynamescomefromtheplaceoftheirhomes.Ifamanlivesonornearahi ll,hisfamilynamemayb eHill.InEnglandpeople’snamesmaybeWood,Lake,becauset heylivenearthewoodorlake. Second,familynamescomefromaperson’sjob.Ifapersonisacook,hemaybeCook. Third,manypeoplegettheirfamilynamesfromtheirfather’sgivenname.Ifyouhea rthename“Jackson”,youknowthatheisthesono fJack. 1.Englishpeopleusuallyhave___________waystogettheirfamilynames. 2.Somepeoplegettheirfamilynamesfrom_______________________________. 3.Somepeoplegettheirfamilynamesfrom________________________________. 4.Somepeoplegettheirfamilynamesfrom__________________________________. 5.Aperson’sfamilynameisJackson,becauseheis_______________________. 答案 s:1.three2.theplaceoftheirhomes3.aperson’sjob4.theirfather’sgivenname5 .thesonofJack 阅读理解 2 IamTonySmith.Iamtwelve.IaminNo.101MiddleSchool.I’minClass2,Grade7.Myg oodfriendisJimGreen.HeisanEnglishboy.Heistwelve,too.Heisinmyclass.Hecans peakgoodChinese.JaneisinClass2,too.Ithinksheisagoodgirl.MyChineseteacher isMr.Wang.Hisstudentslikehim.Heisverycool.
2019高考英语阅读理解说明文答题方法
2019高考英语阅读理解说明文答题方法 1.文体概述 说明文是用平实的语言客观地解说事物、阐明事理，给人以知识的文体。它通过对实体事物(如仪器、产品、自然环境)的解说，或对抽象事理(如概念、原理、定律)的阐释，使人们对事物的形态、特征、构造、性能、种类、成因、功能等有所了解，或对事理的特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、内容提要、规则章程、解说词、科学小品等。 2.说明文题材 题材涉及科技、社会和文化生活等各个领域。如：介绍科学领域的最新成果、机器的制造过程、产品工艺流程或使用说明、工程项目的规划、社会经济发展过程中出现的新生事物、生物的生存状况、自然或社会现象产生的原因和解决办法、人文地理知识等。 3.说明顺序 时间顺序(如事物的发展变化)、空间顺序(如建筑结构)、逻辑顺序(如因果、现象与本质)。 4.说明方法 为了把事物的本质特征说清楚，或者把事理阐述明白，常用下列说明方法：举例子、作比较、分类别、析因果、列数字、作诠释、打比方、下定义、列图表、作引用、作假设、对比说明相异、类比说明相似等。
5.结构特点 1)总体叙述+细节或过程说明+概括评述； 2)现象或变化+细节或原因阐述+引发的后果和相关启示。 6.语言特点 高考英语阅读理解中的说明文多为科普知识方面的题材，文中常包含有结构复杂、句意深奥的长句难句。因学术性强、抽象度高，解题的难度相对较大。7.说明文阅读理解的特征 英语说明文与其它文体一样，文章所涉及的内容不外乎以下几个方面，即Who →What→When→Where→How→Why。 1) Who：问的是这篇文章的主体是谁？（即所要说明和描述的人或事物） 2) What：问的是主体做了什么事情？（即主体表现出的特性、功能和用途） 3) When和Where：是在何时何地发生的？（即何时何地所表现出的特性、功能和用途） 4) How：通过什么方式表现出来的？ 5) Why：这种特性功能用途的原因是什么？ 8.阅读方法 阅读说明文的关键是：抓住说明对象的本质特征。阅读时须注意： 1) 注意说明的顺序，了解文章的结构，把握文章的脉络。
【英语】英语七年级英语上册阅读理解专题经典
【英语】英语七年级英语上册阅读理解专题经典 一、七年级英语上册阅读理解专项目练习（含答案解析） 1．阅读理解 Mr. King goes to a dinner party. He is wearing old clothes. He comes into the room. But people in the room don't look at him. They don't ask him to sit at the table. Mr. King goes home and puts on his good clothes. He goes back to the party. Everyone in the room stands up and smiles at him. They give him very good food to eat. Mr. King takes off his coat, and puts it in the food and says, "Eat, coat!" The other people ask, "What are you doing?" He answers, "I'm asking my coat to eat the food. When I wear my old clothes, you don't look at me or ask me to sit down. But now you give me very good food. Now I see, you give the food to my clothes, not to me!" （1）Mr. King goes to the dinner party, but people in the room don't look at him, because__________. A. he doesn't come for car B. he is young C. he is wearing his old clothes D. he is old （2）Mr. King goes home to _________ his __________ clothes. A. put on…good B. puts on…fine C. take off…good D. wears…good （3）Mr. King goes back to the party. People in the room stand up and smile at him, because ___________. A. he is wearing his old clothes B. he is wearing his good clothes C. he is putting on his good clothes D. he comes in a very good car （4）Mr. King takes off his good coat and ________ it _________ the good food. A. ask… to eat B. lets… to eat C. asks … to eat D. ask…eat （5）Now Mr. King sees the good food is ____________. A. for he B. for his good clothes C. for him D. for his 【答案】（1）C （2）A （3）B （4）C （5）B 【解析】【分析】本文讲述了金先生穿旧衣服的时候，人们不会和他客气，但是换上新衣服就不一样了。 （1）细节题。根据 He is wearing old clothes. He comes into the room. But people in the room don't look at him. 可知金先生去参加晚宴，但是房间里的人不看他，因为他穿着旧衣服，故选C。 （2）细节题。根据 Mr. King goes home and puts on his good clothes 可知金先生回家穿他的好衣服，故选A。 （3）细节题。根据Mr. King goes home and puts on his good clothes. He goes back to the party. Everyone in the room stands up and smiles at him 可知金先生回到派对上。房间里的人站起来对他微笑，因为他穿着他的好衣服，故选B。
2019年中考语文现代文阅读之《说明文》
2019年中考语文现代文阅读之《说明文》 梳理·知识清单 一、说明文分类 依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。 1.事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等做客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。 2.事理说明文的说明对象是某个抽象事理。 二、说明对象及其特征 1.说明对象:事物和事理。 2.说明对象的特征即指说明事物的特征，主要体现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。说明文对事物特征的概括有下列几种情况:一是说明单个事物的特征，二是综合说明一类事物的共同特征，三是抽象出事物的本质特征。 三、说明方法及其作用 1.举例子。使文章更加具体、更有说服力、更客观地说明事物;使比较抽象、复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。 答题模式:文章举了……的事例，运用了……的说明方法，具体有力地说明了事物的……特点。 2.作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 答题模式:文章拿……和……作比较，运用了……的说明方法，突出强调了被说明对象的……特点(地位、影响等)。 3.分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。分类别能帮助读者掌握说明对象的特征，理清头绪。 答题模式:文章把……分成……几类，运用了……的说明方法，条理清楚地说明了事物的……特点，对事物的特征(或事理)分门别类地加以说明，使说明更有条理性。 4.列数字。为了使所要说明的事物具体化，可以采用列数字的方法，以便读者理解。 答题模式:文章列举了具体的数字，运用了……的说明方法，具体而准确地说明该事物的……特点，使文章更有说服力。 5.下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征做规定性的说明。下定义能准确揭示事
七年级英语阅读理解篇
七年级英语阅读理解篇 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-
阅读理解 21 Everybody wants to be healthy. You know food is very important. There are many healthy foods. You can have more bananas, apples, oranges, tomatoes and lettuce because fruits and vegetables are good for you. But don’t eat too much chocolate. It’s not good for you. But don’t eat too much chocolate. It’s not good healthy food. Healthy food can make you grow and make you strong and happy. Remem ber there is a saying, “An apple a day keeps the doctor away.” Sports can also keep you healthy. Get up early and do some sports every day. Don’t be lazy! You will be healthy and happy. 1. Which is right________ A. Everybody is healthy. B. We want to be healthy. C. We are important. 2. What are healthy foods ____ A. Fruits and vegetables. B. Bananas, apples and chocolate. C. Fruits and chocolate. 3. Why are healthy foods good for you _______ A. They make you happy. B. They make you grow strong. C. They make you grow and make you strong and happy. 4. “An apple a day keeps the doctor away.” means（意思是）：______ A. The doctor goes away when he sees an apple. B. The doctor runs away when you give him an apple. C. You eat an apple every day and you can be healthy. 5. What keeps you healthy ________ A. Fruits and vegetables. B. Healthy food. C. Healthy food and sports. Key: 1-5 BACCC 阅读理解22 Americans usually eat three meals a day. Breakfast usually comes before eight o’clock in the morning. They usually have eggs, some meat, bread, fruit juice and coffee. Lunch is between twelve and one o’clock. It is like a light meal and working people must take lunch with them or get it near workplace. Children in school take sandwiches, fruit, and cookies with them or eat in school. Supper, the main meal, is between six and eight in the evening. People cook it carefully. They may have meat or chicken, turkey and duck. They may all have potatoes or rice, vegetables or salad. The drink is coffee, tea or milk. Then comes the dessert. 1. Americans have breakfast ________.
高考英语阅读理解()(说明文)
Day 7阅读理解(7)(说明文) Passage 1 文体：说明文词数：403 限时：8分钟Two new studies suggest that modern running shoes could increase the risk of injuries to runners. One study involved sixty-eight healthy young women and men who ran at least twenty-four kilometers a week. The runners were observed on a treadmill machine(跑步机). Sometimes they wore running shoes. Other times they ran barefoot(赤脚). Researchers from the JKM Technologies Company in Virginia, the University of Virginia and the University of Colorado did the study. They found that running shoes create more stress that could damage knees, hips and ankle joints than running barefoot. They observed that the effect was even greater than the effect reported earlier for walking in high heels. The study appeared in the official scientific journal of The American Academy of Physical Medicine. The other study appeared in the journal Nature. It compared runners in the United States and Kenya. The researchers were from Harvard University in Massachusetts, Moi University in Kenya and the University of Glasgow in Scotland. They divided the runners into three groups. One group had always