《秦统一中国》说课课件
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1.统一文字在政治上政令统一，是保证国家统 ⑵中央政权机构：实行三公九卿制
结束了五百多年分裂割据的状况，扫除经济发展的障碍。
一的必要措施。促进多民族国家的形成。使中 1．中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是
6．灵渠沟通了哪两大水系？ 结束了五百多年分裂割据的状况，扫除经济发展的障碍。
华民族内部联系加强。 秦王嬴政在用人上不以出身高低取人，不拘一格，广招人才；
第9课 秦统一中国
第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类
学习目标：
1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要 意义。 2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施， 知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析， 认识这种制度对巩固统一的重要性。 4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望， 是历史的进步。
结束了五百多年分裂割据的状况，扫除经济发展的障碍。
统一促进了各地区各民族之间的经济文化交流，有利于各民族相互交往，团结合作；
统一文字在政治上政令统一，是保证国家统一的必要措施。
统一促进民族团结，社会安定，经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。
统一符合广大人民的愿望；
⑴皇帝：至高无上,大权独揽
想一想，材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
⑵中央政权机构：实行三公九卿制 统一促进民族团结，社会安定，经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。
⑵中央政权机构：实行三公九卿制 至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权
丞相（行政） 西起临洮，东到辽东
促进多民族国家的形成。
三公 太尉（军事） 西起临洮，东到辽东
”李斯建议：1．除了《秦记》、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏 《诗》、《书》、百家言论的书籍，一概交出来烧掉； 蒙恬北击匈奴，修筑长城； 太尉（军事） 想一想，材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
结束了五百多年分裂割据的状况，扫除经济发展的障碍。
一的必要措施。促进多民族国家的形成。使中 1．中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是
6．灵渠沟通了哪两大水系？ 结束了五百多年分裂割据的状况，扫除经济发展的障碍。
华民族内部联系加强。 秦王嬴政在用人上不以出身高低取人，不拘一格，广招人才；
第9课 秦统一中国
第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类
学习目标：
1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要 意义。 2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施， 知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析， 认识这种制度对巩固统一的重要性。 4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望， 是历史的进步。
结束了五百多年分裂割据的状况，扫除经济发展的障碍。
统一促进了各地区各民族之间的经济文化交流，有利于各民族相互交往，团结合作；
统一文字在政治上政令统一，是保证国家统一的必要措施。
统一促进民族团结，社会安定，经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。
统一符合广大人民的愿望；
⑴皇帝：至高无上,大权独揽
想一想，材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
⑵中央政权机构：实行三公九卿制 统一促进民族团结，社会安定，经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。
⑵中央政权机构：实行三公九卿制 至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权
丞相（行政） 西起临洮，东到辽东
促进多民族国家的形成。
三公 太尉（军事） 西起临洮，东到辽东
”李斯建议：1．除了《秦记》、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏 《诗》、《书》、百家言论的书籍，一概交出来烧掉； 蒙恬北击匈奴，修筑长城； 太尉（军事） 想一想，材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
第9课 秦统一中国 课件(48张PPT)
建国：公元前221年 ，秦王嬴政建立秦朝，定 都咸阳。
地位：秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权 的封建国家。 （时间、人物、都城、历史地位）
新授
思考：秦灭六国有什么意义?
秦的统一是历史发展的一大进步，具有十分重 要的历史意义： 结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立 起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
新授
思考：统一文字的作用
文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推 行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有 利于文化的交流与发展。
新授 （二）经济上：统一货币、度量衡
1.统一货币
燕齐 刀币
圆形方孔钱
楚 蚁鼻钱 赵魏韩 布币
新授
2.统一度量衡
度---计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm
量---测量物品容积的单位。 秦一升约今202ml
新授
问题思考
想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济文化
交流有什么好处？
结束了分裂割据的局面，国家走向了统一，经济上 有利于社会经济的恢复与发展；有利于各民族之间 的文化与交流；有利于人民生活安定和加强民族交 流融合。
新授 二、确立中央集权制度
如果你是秦王你 会怎么做呢？
新授
秦国实现大一统后，原来各自为政的政 治形态已不能适应新的社会发展。为加 强对全国的统治，秦朝创立了大一统的 中央集权制度。
新授
中央集权制度 中央 ——1、皇帝制度
2、三公九卿制度
国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切 军政大权，嬴政自称“始皇帝”史称“秦始皇” 皇帝之下。 设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫 统领，分别掌管行政、军事和监察事物，最后 的决断权由皇帝掌控。
新授
中央集权制度
地位：秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权 的封建国家。 （时间、人物、都城、历史地位）
新授
思考：秦灭六国有什么意义?
秦的统一是历史发展的一大进步，具有十分重 要的历史意义： 结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立 起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
新授
思考：统一文字的作用
文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推 行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有 利于文化的交流与发展。
新授 （二）经济上：统一货币、度量衡
1.统一货币
燕齐 刀币
圆形方孔钱
楚 蚁鼻钱 赵魏韩 布币
新授
2.统一度量衡
度---计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm
量---测量物品容积的单位。 秦一升约今202ml
新授
问题思考
想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济文化
交流有什么好处？
结束了分裂割据的局面，国家走向了统一，经济上 有利于社会经济的恢复与发展；有利于各民族之间 的文化与交流；有利于人民生活安定和加强民族交 流融合。
新授 二、确立中央集权制度
如果你是秦王你 会怎么做呢？
新授
秦国实现大一统后，原来各自为政的政 治形态已不能适应新的社会发展。为加 强对全国的统治，秦朝创立了大一统的 中央集权制度。
新授
中央集权制度 中央 ——1、皇帝制度
2、三公九卿制度
国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切 军政大权，嬴政自称“始皇帝”史称“秦始皇” 皇帝之下。 设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫 统领，分别掌管行政、军事和监察事物，最后 的决断权由皇帝掌控。
新授
中央集权制度
秦统一中国ppt课件
迁陵县
酉阳县
③转告
这是一组关于络裙（军服）价 格的简牍。御史下文询问络裙 的价格。洞庭郡向迁陵县下达 了关于裙子价格的文书。迁陵 县又向酉阳县转告情况。 ——摘自里耶秦简 博物馆 从中你能得出什么信息？
二、百代皆行秦制度·确立中央集权制度
中央集权 3.郡县制： 在地方上，废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
行了充分的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，
积极策划统一大计。
——《中国历史》七年级上册
一、六王毕四海一·秦灭六国
2.建立： 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
3.意义： 结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面秦，灭建六立国起后我，国又历北史上进
第一个统一的多民族封建国家。
直击中考
C D
C B
二、百代皆行秦制度·确立中央集权制度
指国家政权的决策方式，即皇权 至上，皇帝个人独裁，集国家最 高权力于一身。
指中央与地方的关系，即中央控 制地方，地方严格服从中央，地 方没有独立性。
中央集权制度的意义？
有利于巩固国家统一,加强统治
奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代沿用，影响深远
叁
“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至 于万世,传之无穷。”
——《史记·秦始皇本纪》
皇位世袭
天下之事无小大皆决于上。 ——《史记·秦始皇本纪》
天子独以印称“玺”，命为“制”，令为 “诏”，天子自称“朕”。
皇权至上 皇帝独尊
二、百代皆行秦制度·确立中央集权制度
2.三公九卿：
皇帝 总揽 大权
君主专制
太尉
——摘编自徐卫民等《秦长城研究》
三、一统格局承后世·巩固统一的措施
《秦统一中国》教学课件
统一文字
小篆
有利于文化隶的交书流。
圆形方 刀币 布币 蚁鼻钱 孔钱
楚贝币
韩赵魏布币
圆形方孔钱
经济措施：
度
衡
统一度量衡
量
统一度量衡
秦量（量的标准器） 秦权（衡的标准器）
驰道与直道
统一车轨，修驰道
被 遗 忘 的 直 道
秦 驰 道
云南“五尺道”
焚书坑儒
“焚书坑儒”是秦始 皇的暴政，是导致秦 朝灭亡的原因之一。
第9课 秦统一中国
统一六国
秦统一六国
时间： 前230-------前221年 人物：秦王嬴政 朝代：秦朝 都城：咸阳 我国历史上第一个 统一的、多民族的、中央集权的 封建国家
一、建立中央集权制度
1、废王号，称皇帝 2、在中央实行“三公九卿”制 3、在地方实行郡县制
1、废王号，改称始皇帝。
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
秦始皇这项举措有 利于统一，值得肯 定。
1、巩固了秦朝专制主义中央集权。 2、钳制了思想，摧残了文化。
三、北筑长城和开发南疆
1、北击匈奴，修筑长城 2、南征越族，开凿灵渠 3、秦朝的疆域
1、为什么要修长城？ 2、长城的起止点在哪里？长城有何意义？ 3、灵渠起了什么作用？ 4、秦朝的疆域有多大？
临洮
不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。 对待生命要认真，对待生活要活泼。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 为了你，很多事我不一定会，但我在努力学。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
《秦统一中国》PPT课件
洮，东到辽东 B,西起辽东，东到临洮C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平6、灵渠沟通了哪两大水系？A.长江和黄河 B.长江和珠江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
课后作业！
完成《随堂》第三单元第一课。复习第一、二单元的知识要点。
A、规定最高统治者称皇帝。 B、国家的一切大权集中在皇帝身上。 C、在中央设丞相、太尉、御史大夫 D、在地方推行的是郡县制。
4、秦统一中国的时间是：A.公元前230年 B.公元前225年 C.公元前221年 D.公元221年
小资料
功过三皇德超五帝
皇帝拥有至高无上的权力，集中掌握国家的一切军政大权。
秦 灭 六 国
“远交近攻”
皇帝
丞相
御史大夫
郡(守)
县(令)
最高统治者
中央政府
地方政府
太尉
专制主义的中央集权制度
掌管军事
协助皇帝处理国家政事
监察百官
统一货币
圆形方孔铜钱
统一度量衡
意义：统一货币和度量衡，为经济发展提供了便利条件，并促进了统一国家的发展。
二、巩固统一的措施
（1）内容：
二、巩固统一的措施
1、政治上：建立专制主义的中央集权制度
（1）内容：
①自称皇帝，统揽一切权力
②在中央，设置丞相、太尉、御史大夫
③在地方，实行郡县制
（3）影响：
我国此后历代王朝都基本沿用秦朝开创的这种专制主义的中央集权制度。
2、在经济上：
3、在思想文化上：
4、在军事上：
统一文字
意义：有利于文化的交流。
焚书坑儒
影响：第一，他加强了思想统治，有利于当时国家的统一。 第二，它使古代文化典籍遭到了极大地破坏，阻碍了 文化的发展。
课后作业！
完成《随堂》第三单元第一课。复习第一、二单元的知识要点。
A、规定最高统治者称皇帝。 B、国家的一切大权集中在皇帝身上。 C、在中央设丞相、太尉、御史大夫 D、在地方推行的是郡县制。
4、秦统一中国的时间是：A.公元前230年 B.公元前225年 C.公元前221年 D.公元221年
小资料
功过三皇德超五帝
皇帝拥有至高无上的权力，集中掌握国家的一切军政大权。
秦 灭 六 国
“远交近攻”
皇帝
丞相
御史大夫
郡(守)
县(令)
最高统治者
中央政府
地方政府
太尉
专制主义的中央集权制度
掌管军事
协助皇帝处理国家政事
监察百官
统一货币
圆形方孔铜钱
统一度量衡
意义：统一货币和度量衡，为经济发展提供了便利条件，并促进了统一国家的发展。
二、巩固统一的措施
（1）内容：
二、巩固统一的措施
1、政治上：建立专制主义的中央集权制度
（1）内容：
①自称皇帝，统揽一切权力
②在中央，设置丞相、太尉、御史大夫
③在地方，实行郡县制
（3）影响：
我国此后历代王朝都基本沿用秦朝开创的这种专制主义的中央集权制度。
2、在经济上：
3、在思想文化上：
4、在军事上：
统一文字
意义：有利于文化的交流。
焚书坑儒
影响：第一，他加强了思想统治，有利于当时国家的统一。 第二，它使古代文化典籍遭到了极大地破坏，阻碍了 文化的发展。
秦统一中国ppt课件
印称为玺（xǐ） 命令称为诏（zhào）
二、建立中央集权
统一后，为_加__强__对___全__国__的__有___效__统_，治秦
2.结合表格右侧示意图以及课本 朝创立了以_皇__帝_为中心的中__央__集__
内容，将横线空白处补充完整
权___制__度__。
法家
中央集权制度
最高统 称“_皇__帝__”，总揽全国政治、
秦灭六国
1.秦为什么能灭六国？怎样灭六国的？ 2.秦朝统一有何历史意义？
一、秦灭六国
1.背景
材料 战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于 天下。”墨子说：“一同天下。”庄子说：“一心定而王天下。”
（1）社会结构：战后时期，各国之间的战争影响了社会稳定， 广大民众期盼结 束战乱，过上安定的生活。
材料 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用， 诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
（2）经济基础：秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东—方—六《国史，记具·备李了斯统列一传的》实力。
材料 嬴政用人不分籍贯和出身，只重用才能。如李斯原是楚国小吏，尉 缭相传原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一 人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
三、巩固统一的措施
2.措施 统一车轨（车同轨）
措施：大修驰道，拆除路障; 统一全国车 辆两轮之间的距离（车同轨）
秦 驰 道
有利于车辆畅行无阻，交通便利，促进了经济文化的交流与 发展；加强中央与地方的联系，巩固统治。
三、巩固统一的措施
2.措施
秦始皇还派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把长江和 珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。
思考：假如你是秦朝的大臣，你会如何解决这些问题？
二、建立中央集权
统一后，为_加__强__对___全__国__的__有___效__统_，治秦
2.结合表格右侧示意图以及课本 朝创立了以_皇__帝_为中心的中__央__集__
内容，将横线空白处补充完整
权___制__度__。
法家
中央集权制度
最高统 称“_皇__帝__”，总揽全国政治、
秦灭六国
1.秦为什么能灭六国？怎样灭六国的？ 2.秦朝统一有何历史意义？
一、秦灭六国
1.背景
材料 战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于 天下。”墨子说：“一同天下。”庄子说：“一心定而王天下。”
（1）社会结构：战后时期，各国之间的战争影响了社会稳定， 广大民众期盼结 束战乱，过上安定的生活。
材料 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用， 诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
（2）经济基础：秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东—方—六《国史，记具·备李了斯统列一传的》实力。
材料 嬴政用人不分籍贯和出身，只重用才能。如李斯原是楚国小吏，尉 缭相传原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一 人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
三、巩固统一的措施
2.措施 统一车轨（车同轨）
措施：大修驰道，拆除路障; 统一全国车 辆两轮之间的距离（车同轨）
秦 驰 道
有利于车辆畅行无阻，交通便利，促进了经济文化的交流与 发展；加强中央与地方的联系，巩固统治。
三、巩固统一的措施
2.措施
秦始皇还派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把长江和 珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。
思考：假如你是秦朝的大臣，你会如何解决这些问题？
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作用
1.皇帝制度 使国家的一切权力都高度集中在中央政府， 政治 2.三公九卿制 奠定了后世政治制度的框架，影响深远。
3.郡县制
文化
经济
交通
军事
三、巩固统一措施
2.文化措施: 统一文字——小篆
• 使政令顺利推行。
• 有利于文化的交流与发展。
▲统一文字示意图
三、巩固统一措施
3.经济措施: 措施1：统一货币——圆形方孔半两钱
——《秦汉史》
“大一统”是一个包括政治、经 济、文化等各种要素在内的实体, 而不仅仅是地理空间的统一。
二、建立中央集权制度
1.政治措施: 措施1：建立皇帝制度
德高三皇
功过五帝
秦王政统一六国后，认为自己 德高三皇，功过五帝…… 因此更 改名号，把古代传说中神和人最 尊贵的三皇五帝的称号合二为一， 号称“皇帝”。
③用人不分籍贯和出身，只重才能。 （个人因素）
秦国成为战国七雄中首屈一指的强国， 其原因除了商鞅变法，也与其实施“远 交近攻”等战略方针有关。“远交近攻” 就是把秦国的战略进攻重点指向距离较 近的韩、赵、魏等国，暂时稳住距离较 远的燕、齐等国。远交近攻的实施，巩 固了秦国对新占领土地的控制，加快了 统一天下的步伐。
措施2：修长城
• 在原有北方诸侯长城的基 础上，修筑“万里长城”。
辽东
把原来燕、赵、秦三国北方的 城墙连在一起把原来燕、赵、 秦三国北方的城墙连在一起。
临洮
三、巩固统一措施
5.秦朝疆域:【任务四】说说秦朝都城和疆域四至？
是当时世界上的大国之一
长城一带
“六合之内，皇帝之土。
陇
西涉流沙,南尽北户，东有东
二、建立中央集权制度
措施3：地方行政制度——郡县制
秦的统一——说课课件
专制主义中央集权制
皇帝
最高统治者
太 尉
丞 相
御史大 夫
中央政府
郡(守)
县(令)
地方政府
1、修筑驰道， 统一车轨
目的：更好地传达政令，控制
各地
影响：全国水路交通网的构筑，
成为统一国家坚实的基础。
2、统一文字
措施：小篆作为标
准文字，推行全国
影响：对统一多民
族国家的凝聚与巩固 产生了深远影响
3、统一货币、度量衡
措施：
以秦国货币圆形方孔 钱为标准样式，统一 全国的货币。
政 治 经 济
措施 专制主义中央集权制 统一货币、度量衡
作用 巩固国家统 一 促进各地经 济交流和发 展 对统一多民 族国家的凝 聚与巩固产 生了深远影 响
文 化
统一文字
交
修筑驰道，统一车轨
更好地传达 政令，控制 各地 影响：全国
课堂巩固
【1】秦统一最重要的意义是（ A ） A．结束了长期割据混战的局面，符合广大 人民的愿望 B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治 C．中国从此开始以统一为发展主流 D．有利于人民安定生活和发展生产
六 板书设计
秦灭六国，顺应时势 秦统一
秦 的 统 一
秦朝建立，建立中国第一个统一多民族封建 国家 政治：专制主义中央集权 巩固国家统一
秦的统一
01
02
教材分析 学情分析 教学目标
目 录
03 04
教法学法
教学过程 板书设计
05
06
07
教学反思
一 说 教 材
本课是人教版七年级历史上册第三单元第九课“秦的统一 是古代史上一件具有划时代意义的大事，这一课在中国古 代史教学中也是具有非常重要的地位，起着承前 启后的桥梁和纽带作用。