文体学分析作业
国高考一轮复习第5分实用类文本阅读第一单元第三节分析文体特征和表现手法试题
分析文体特征和表现手法(时间是：45分钟分值：50分)一、(2021·模拟)阅读下面的文字，完成1～4题。
(25分)痴狂才子钱钟书李鹿2010年11月21日是钱钟书的百年诞辰。
这位“文化昆仑〞的生日曾经鲜为人知，直到近年才大白天下，一是因为钱钟书本人也记不清自己的生日，二是他极不愿意被人祝寿，故而保密。
在他八十岁那年，亲朋好友、机关团体、学界人士纷纷要给他做寿，一位朋友打来询问钱老生日详细是哪天，夫人杨绛玩笑着挡驾：“没有哪一天啦！〞原来钱钟书早已有言在先：“不必花些不明不白的钱，找些不三不四的人，说些不痛不痒的话。
〞这是典型的钱氏作风，他淡泊名利，超凡脱俗，几乎是位出世神仙，不熟悉他品性的人难免觉得他“狂〞。
钱钟书还有一个特点是“痴〞，从小以此著称。
不仅记不清自己的生日，穿鞋还分不清左右脚，上街迷路找不回宿舍，趁女儿睡着在她肚皮上画画，半夜拿竹竿帮猫儿打架……他是“当代第一鸿儒〞，也是一位痴狂才子。
为保护杨绛举起厚木板还击钱钟书在小说里对男女之情冷眼旁观，似乎看破红尘，在生活中对杨绛却呵护备至，情深意切。
他在杨绛睡着时用毛笔给她画大花脸；杨绛给他做饭，他心疼妻子劳累，写了“忧卿烟火熏颜色〞。
生活并非一直这样情趣盎然，在特殊时期，杨绛被人无理殴打，温文儒雅的钱钟书竟然冲出来举起厚木板还击，当时他已经60多岁了。
那是1972年，钱钟书已经被打成“资产阶级学术权威〞。
一天，因为一件生活琐事，一位“革命女子〞说钱钟书的女儿钱瑗“不是好人〞，还打了她一耳光，杨绛出于一个母亲的本能，立即还手，“这时两个‘革命男女’抓住我的肩膀和衣领，把我按下地又提起来，又摔下，又提起，又摔下〞，杨绛回忆，她当时一声都没叫喊，钱钟书本来在房间里看书，该是听到撕扯中木架倒地的声音跑了出来。
看见妻子被打，“他举起木架子侧面的木板(相当厚的木板)，对‘革命男子’劈头就打。
幸亏对方及时举臂招架，板子只落在胳臂肘上，如打中要害，后果就不堪设想了〞。
英语文体学案例分析
relationships Functional tenor: the news is on China Daily, an
official news paper, the focus is on accuracy and objectivity.
Semantic Features
1. objectivity:. (1) Using objective facts to show people the new method of the matter(2)A positive attitude is conveyed through the careful choice of words.
2. Meaning contraction: The information is arranged from general to specific and the meaning is expressed directly with easy transition to the readers to achieve clarity
"The parents of the missing children authorized us to post their information on our products in July. So far we have produced 500,000 bottles, most of which are being sold in local supermarkets, airports and train stations. The first batch of water bottles ... will remain on the market for a year, while the information of more missing children will be printed on our products in the future," a manager surnamed Wang told Dz, a local news portal.
对比文体学作业纸(1)-语音层文体特征分析-11翻译w-学号-王雪组
对比文体学作业纸（1）：语音层文体特征对比分析也具有意义连觉的作用，体现了悲伤地情感。
My aspens dear, whose airy cages quelled,Quelled or quenched in leaves the leaping sun.All felled, felled, are all felled:[G. M. Hopkins. Binsey Poplars] 我亲爱的白杨树，在通风的笼子里，平息或淬火般的叶子，在跳跃的阳光下。
所有砍伐，砍伐，全部砍伐反韵反韵出现在quelled与quenched，leaves与leaping之间，从而形成音节上的语音平行结构模式，同时加强了quelled与quenched之间的关系，使得读者联想到阳光被遮住的意象。
Thou mastering meGod! giver of breath and bread;World’s strand, sway of the sea,Lord of living and dead;Thou hast bound bones and veins in me,Fastened me flesh.And after it almost unmade, what with dread.Thy doing: and dost thou touch me afresh? Over again I feel thy finger and find thee.[G. M. Hopkins. The Wreck of the Deutschland] 你掌控着我，上帝！给予我生命和面包；世界的链，摇摆的海，是活着和死亡的造物主，你融进我的血肉中，即使毁灭又有什么恐惧呢？试着这样做：触摸我好吗？再一次，我就会感到你的存在，并找到你们。
押韵此行中每行行尾押韵音节都是重读单音节，从而使诗句铿锵有力，与诗歌所表达的上帝居高临下、主宰一切的主题相一致。
高三难点突破100题难点22分析文本的文体基本特征和主要表现手法含解析 试题
难点22 分析文本的文体根本特征和主要表现手法不同的文体，其使用的主要表现手法是不一样的。
有的以记叙为主，有的侧重描写，有的有宏大的场景，有的注重感情的表达，有的关注细节的描写等。
实用类文本的类型主要有传记、新闻、报告、科普文章等。
考生在平时的复习中，要注意积累相关的文体知识，只有对文体知识有了全面的理解，才能准确把握文体特征，解题时才能沉着不迫。
传记：1．兼具真实性和文学性。
其中，真实性是传记的第一特征，但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。
它是写人的，有人的生命情感在里面。
2．阅读传记时，要注意理清作品陈述的根本领实，分析传主的性格、情感，理解作者的观点态度，把握作者的写作意图。
新闻：1．用事实说话，迅速及时地反映社会现实问题。
2．阅读新闻时，要注意看清标题，揣摩新闻类型；抓住各个要素，理解主要内容；理清行文线索，分析段落层次；明确中心意思，理解文本大意；辨明表现手法，以供分析综合。
报告：1．材料真实，针对性强。
2．阅读报告时，要注意文本运用的典型材料，使用的比照材料和有关数据。
同时，要注意分析概括文本所包含的观点，并能结合实际作出自己的判断。
科普文章：1．科学性和兴趣性相结合。
2．阅读科普文章时，要注意分析文本所呈现的科学现象，包含的科学道理及其现实意义。
另外，在分析文本的表现手法时，考生还要注意联络已有知识，比方各种抒情方式、论证方法、修辞手法等。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
二等兵——吉布森回家了【美】约翰·费特曼星期三深夜，诺克特县城欣迪曼镇上大多数人已进入梦乡。
陆HY二等兵吉布森〔外号“小鸭子〞〕的遗体从越南运回家来了。
时值夏天，天气闷热，但当载着灰色HY棺的灰色灵车开进镇子的时候，下起了暴雨。
豆大的雨点落在铮亮的灵车上熠熠闪光，街上一片雾气。
黑暗中的欣迪曼显得非常静穆。
日前，二等兵吉布森的遗体经奥克兰空运至辛辛那提，由陆HY上士里特护送回家。
在欣迪曼镇，当HY棺从车上抬出时，殡仪馆的一位工作人员对他的同事小声说:“这就是小鸭子，他们把他带回来了。
文体学分析作业
葛底斯堡演说的文体学分析[摘要]：1863 年11 月19 日在葛底斯堡举行烈士公墓落成典礼仪式上，林肯作了演讲，对这次战争中先烈之灵表达了深切悼念，号召人民为了国家的存亡和自由平等前仆后继。
演讲辞结构严谨，句式错落有致，措辞精练，语言真挚，感人肺腑。
本文从文体学的句法角度来分析其文学特点。
葛底斯堡战役是美国历史上流血最多的一次战役，也是美国南北战争中的一个具有决定意义的转折点。
为纪念这次战役，北方各州决定在葛底斯堡修建烈士公墓并举行一个仪式。
仪式的主要演讲人是哈佛大学校长，当时最有名的演说家埃弗里特，林肯也应邀出席并作了葛底斯堡演讲。
埃弗里特用了几个月的时间准备他的演讲稿，在仪式上滔滔不绝地讲了两个小时，而林肯上去只讲了两分钟。
埃弗里特两个小时的演讲很快就没有人记得了，然而林肯的这次演讲却成为永世传诵的名篇，这就是历史上著名的葛底斯堡演说。
他的这篇演讲辞的影响深刻、博大而富有意义，被誉为美国历史上最优秀的演讲辞之一。
他的演讲旨在表明一个新生国家、新生政权的性质和宗旨，从而鼓舞联邦士兵为捍卫祖国的统一浴血奋战，赢得战争的胜利，可以算得上是一篇经典之作。
本文从文体学角度来分析这篇阐述民主信念的最雄辩动人的演讲辞。
林肯的演说不仅表现了其独特的个人魅力，而且在词语选用、语言节奏、句法、修辞方面也别具匠心。
一篇优秀的演讲词往往文辞优美，主旨鲜明，富有力量和感染力，能时刻抓住听众的注意力。
本文着重从句法层面来分析这篇演讲词的特点。
当句法层面上出现前景化时,可利用词类(如名词、动词、形容词等)知识分析非常规的或标记性的词序或句法组合。
由于公众演讲的空间限制和形式决定它较之日常谈话更正式和严明的特点,又由于公众演讲对象水平多层次限制和演讲引起听众共鸣的目的和要求,它没有法律问题或科技问题那么正式,演讲的文体介于口语和书面语之间，因此公众演讲在句法结构方面也有了更多的鲜明特色。
①句子结构。
演讲问题的句子长度比日常谈话、即席演说或商业广告等文体都有明显的增加。
文体学分析文章
应用外语学院2012级1班赵舒畅学号：20201209170023 文体学作业Analyzing a News Report :A linguistic Descriptive Approach(By Zhao Shuchang of Grade 2012)1.A t the graphological levelEye-catching headlinesTo produce prominent eye-catching effects, the headline of the chosen new report ---“Baghdad Market Is Hit by 3 Bombs” is printed in bold type, and in large fonts that forms a sharp contrast with the news lead in smaller fonts.Short paragraphsShort paragraphs can facilitate reading, so apart from headline ,the most obvious visual feature is the use of short paragraphs that makes it easy convenient for the potential readers to follow. As it can be seen, we can easy to know the background of the terrorist attack---the time ,the maker and the injured people.2.At the lexical levelThe use of Arabic numeralsJournalists have a preference for Arabic numerals:（1．Arabic numerals can be understood universally;（2．Arabica numerals take less time and space to be printed than English equivalents;（3．Arabica numerals can make things more reasonable.Therefore, this news use a lot of Arabica numerals, for example, 51 people, more than 9o,200people, 22miles, wounding 15 and so on.The use of names of placeTo make the news appear precise and concrete, lots of names of places are given prominence, for instance:Fadhil, Diyala, Sadr City, Khalis,Iskandariyah,Duluiyah,Anbar and so on.3.At the syntactical levelSentence types and complexityIn the sample news report, these news are statements suitable for the dominant function of giving information .Besides ,the journalists usually alternate between the use of long and short, complex and simple sentences to make the reading easier and give variety to the rhythm of the article and to break the boredom of reading.Frequent use of quotations phrasesFor the same reason as that of the sentence complexity in the news report , quotations phrases are frequently used to make it convinced and save the space. Instance are listed as follows:“The offensive also led to the seizure of several car bombs that were ready to donate as well as weapons and posters that encouraged sectarian violence ,Iraqi army officials said.”“Wounds sustained due to enemy action, the military said Saturday.”4. At the semantic levelAnalysis of the features of journalistic English at this level mainly focuses on the realization and interpretation of the meaning of the sample news report.The headlineHeadlines play a vital role in drawing readers’ attention to the news story. In the sample news report, the editor designs on headline.In the straight headline“Baghdad Market Is Hit By 3 Bombs’, seven simple powerful words are used to convey a “where, what”. Also, the subheading’ use tell me the” when, what , who “in detail .The leadThe opening paragraph of the news report is the lead---the gist of the whole message, which is an important character of news reporting. In the simple sentence ,we can get answers to the key questions:What: triple car bombing struckWhere: a busy shopping districtWhen : SaturdayHow: killing at least 51people and wounding more than 90 in an attack timed to inflict as many casualties as possible.5. Text presentationThe sample report of the news event goes in a logical order: The most important thing comes first, then follow the detailed information in a logical order:(1.summarize the event(2.Describe the event in detail6. SummaryIn this article, I have analyzed this event by dictionary.References新编英语文体学教程董启明编外语教学与研究出版社主要教学参考书Black, Elizabeth. Pragmatic Stylistics. Edinburgh: Edinburgh University Pre ss, 2006 Bradford, Richard. Stylistics. London & New York: Routledge, 19 97. Cook, Guy. Discourse and Literature. Oxford: Oxford University Press, 1994. Culpeper, J. Language & Characterisation: People in Plays & Other Texts. London:Pearson Education Ltd., 2001.Fabb, Nigel. Language and Literary Structure: the linguistic analysis of for m in verseand narrative. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.Gavins, Joanna & Steen, Gerard, eds. Cognitive Poetics in Practice. Londo n and NewYork: Routledge, 2003.Herman, David (ed). Narrative Theory and the Cognitive Science. CSLI Pu blications,Standford, California, 2003.Hobbs, Jerry R. Literature and Cognition. CSLI, 1990.Leech, G. N. & Short, M. H. Style in Fiction: A Linguistic Introduction to E nglish Fictional Prose.Longman, 1981。
三种文体例题分析
记叙文例题分析23、请赏析第9段画横线的句子儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
答案：动作描写。
生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景，表现了儿子对父亲的尊敬与爱，也表现了父亲对儿子的依赖与放心，表现了一种浓浓的父子亲情。
（解析：人物描写的句子赏析题，思路：什么描写方式+描写的内容+表达的情感（或表现的思想））24．细读选文17段，请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”答案：我被这种父子亲情所感动，也被父亲的无私付出所感动，为天下的所有父亲一辈子为儿女无私付出而感动。
（解析：对句子中的词语的理解，思路：这个词语或短语的意思+表达的情感）25．选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其表达作用。
答案：结构上：做为文章线索，结构全文，使文章脉络清晰，结构完整。
内容上：文章反复说“别吵，让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲，让他好好休息会，突出表现了对辛劳父亲的理解心痛和爱（解析：句子在文中的作用，要从结构和内容两方面去考虑。
反复出现的句子在内容上往往起强调突出某种感情的作用）21．“它像童话中迷路的小仙子，突兀．．地出现在这片山谷里。
”这句话中加点的词好在哪里？（3分）答：：①“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。
②它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。
③表达了作者看到野百合惊喜意外之情。
22．请赏析第⑧段画线句子。
（3分）有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。
答：】示例一：①运用拟人的修辞手法。
②将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。
③表达了作者的惊喜之情。
示例二：①运用了比喻修辞手法。
②把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐，充满生机的样子。
③表达了作者的惊喜之情。
（答到1点1分）16. 文章第⑨段划线句子用了什么描写方法？有什么作用？（4分）父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。
人教版六年级英语写作风格与文体特色分析练习题40题含答案解析
人教版六年级英语写作风格与文体特色分析练习题40题含答案解析1. The story is told in a ________ way.A. vividB. dullC. confusingD. boring答案解析：A。
选项A“vivid”表示生动的，记叙文通常以生动的方式讲述故事更能吸引读者。
选项B“dull”表示枯燥的，选项C“confusing”表示令人困惑的，选项D“boring”表示无聊的，这三个选项都不符合记叙文的一般写作风格。
2. The author uses ________ language to describe the events.A. simpleB. complexC. floweryD. technical答案解析：A。
六年级学生接触的记叙文通常使用简单的语言描述事件。
选项B“complex”表示复杂的，对于六年级学生来说较难理解。
选项C“flowery”表示华丽的，记叙文不一定需要华丽的语言。
选项D“technical”表示专业的，记叙文一般不用专业术语。
3. The events in the story are arranged in a ________ order.A. randomB. chronologicalC. reverseD. chaotic答案解析：B。
记叙文通常按照时间顺序（chronological order）来安排事件，这样更易于读者理解故事的发展。
选项A“random”表示随机的，选项C“reverse”表示倒序，选项D“chaotic”表示混乱的，都不符合记叙文常见的结构。
4. The main character in the story is described as ________.A. braveB. cowardlyC. meanD. lazy答案解析：A。
在很多记叙文中，主角通常具有积极的品质，勇敢（（brave）是比较常见的一种。
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葛底斯堡演说的文体学分析[摘要]：1863 年11 月19 日在葛底斯堡举行烈士公墓落成典礼仪式上，林肯作了演讲，对这次战争中先烈之灵表达了深切悼念，号召人民为了国家的存亡和自由平等前仆后继。
演讲辞结构严谨，句式错落有致，措辞精练，语言真挚，感人肺腑。
本文从文体学的句法角度来分析其文学特点。
葛底斯堡战役是美国历史上流血最多的一次战役，也是美国南北战争中的一个具有决定意义的转折点。
为纪念这次战役，北方各州决定在葛底斯堡修建烈士公墓并举行一个仪式。
仪式的主要演讲人是哈佛大学校长，当时最有名的演说家埃弗里特，林肯也应邀出席并作了葛底斯堡演讲。
埃弗里特用了几个月的时间准备他的演讲稿，在仪式上滔滔不绝地讲了两个小时，而林肯上去只讲了两分钟。
埃弗里特两个小时的演讲很快就没有人记得了，然而林肯的这次演讲却成为永世传诵的名篇，这就是历史上著名的葛底斯堡演说。
他的这篇演讲辞的影响深刻、博大而富有意义，被誉为美国历史上最优秀的演讲辞之一。
他的演讲旨在表明一个新生国家、新生政权的性质和宗旨，从而鼓舞联邦士兵为捍卫祖国的统一浴血奋战，赢得战争的胜利，可以算得上是一篇经典之作。
本文从文体学角度来分析这篇阐述民主信念的最雄辩动人的演讲辞。
林肯的演说不仅表现了其独特的个人魅力，而且在词语选用、语言节奏、句法、修辞方面也别具匠心。
一篇优秀的演讲词往往文辞优美，主旨鲜明，富有力量和感染力，能时刻抓住听众的注意力。
本文着重从句法层面来分析这篇演讲词的特点。
当句法层面上出现前景化时,可利用词类(如名词、动词、形容词等)知识分析非常规的或标记性的词序或句法组合。
由于公众演讲的空间限制和形式决定它较之日常谈话更正式和严明的特点,又由于公众演讲对象水平多层次限制和演讲引起听众共鸣的目的和要求,它没有法律问题或科技问题那么正式,演讲的文体介于口语和书面语之间，因此公众演讲在句法结构方面也有了更多的鲜明特色。
①句子结构。
演讲问题的句子长度比日常谈话、即席演说或商业广告等文体都有明显的增加。
在整篇演讲中共有271个词, 10句话,平均每句话有27. 1个词,在最短的句子有10个词,而在最长的句子则由82词构成,远远超过了英语中每句17. 6个词的词量,很好地描绘了未来的方向,以独特的令人易接受的方式激励人们不懈地奋斗。
从对演讲的统计可以看出,含词量大部分集中在每句20—30词之间,而不存在含词量在10个以下的句子,这与日常生活对话的含词量大多在10个以下的形成鲜明的对照。
随着句子长度的增加,句子结构也自然的更复杂了,在构成整篇演讲词的10句话中,复合句占了9句(除第3句) ,比率高达90%之多,句子结构如此复杂是在日常谈话等交流中不常见的。
此外,在短短的10句话中出现了4个动词不定式和4个动名词,这也无疑增加了句子的复杂性。
在句子成分的组织上可以观察到,以主语开头的句子是7句,这样可以使读者经济便捷地抓住有效信息,同时3个以状语开头的句子的比重较日常用语有较大的增加,这样给读者设下悬念,能够引起读者兴趣,并使整个演讲富有变化、跌宕起伏,符合其文体特征和演讲目的。
②句子类型。
演讲与日常的双向交流不同。
它要求演讲者事前要进行准备使其易于理解,并具有煽动性,避免表达和理解的重复性。
因此,在演讲在动词词组的运用除有简单化的特点外,在句子类型上力求趋于完整准确,并庄重可信。
其中在本篇演讲中的10句话无一例外地使用了陈述句,适应了这一要求,演讲者并没有使用疑问句是为避免演讲内容可信度的降低。
既然是演说词又无一例外的要求语言的文采。
在此篇中林肯的语言文采就表现在他经常使用的对偶和排比的修辞手法。
使用这种修辞手法可以使语句整齐匀称,显示形式的整体美。
这也是此篇演讲声调铿锵有力,语义丰富集中,说理有力的原因。
其中的第二段是最好的例子,也是本篇的中心,共有167个词,分为5个句子,占了全文篇幅的三分之二。
为了使语言简练,声调铿锵,说理有力,作者采用了对偶的修辞手法把三个简单句并列在一起,不用连词,仅用逗号把它们隔开;三个并列的简单句都重复we can not,为的是强调听众的印象。
But, in a larger sense, we cannot dedicate, we cannot consecrate, we cannot hallow this ground.接下去的一个并列句也是对偶句。
两个并列句使用一对反义词( note, remember/ forget)做谓语动词并各带一个以what引导的宾语从句:The world will little note nor long remember what we say here, but it can never forget what they did here.跟着的是两个以it为形式主语,以不定式短语为真正主语的句子构成的平行结构,把对偶和层进( climax)相糅合。
这两个对偶句在意义上又是递进的阐述,进一步深入,很有气势:It is for us, the living, rather to be dedicated here to the unfinished work which they who foughthere have this far so nobly advanced. It is rather for us to be dedicated here to the great task remaining before us.接下去是连续使用that,实际上是so that引导的目的状语从句。
这又是一个对偶:That form these honored dead, we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion; that we here highly resolve that dead shall not have died in vain.最后又用了三个that引导的从句,但是引导的不是状语从句而是三个宾语从句。
这也是对偶的修辞手法:That these dead shall not have died in vain; that this Nation, under God, shall have a new birth of freedom; and that government of the people by the people and for the people shall not perish form the earth.第三个宾语从句中的of the people by the people and for the people也使用了排比的修辞手法。
③短语组合模式。
在句法层面上,除了分析句子结构外,还可以寻找不同类型的短语(如名词短语、动词短语等)组合模式,这种模式往往使语言更趋于文学化。
为了便于不同层次的观众获得信息,演讲词的动词词组不是很复杂,演讲中共有33个动词词组,其中只含一个成分,即主动词的有15个,占到接近半数的比重,其它大多是含有两个成分的词组,以完成时和情态动词为主。
含有三个成分的词组仅有一个,并且是完成时的被动形式。
这些动词词组的时态情况比比较来说复杂一些,其中现在时仍占主体地位,有12个,占41. 3%;过去时有8个,占27. 6%;将来时有6个,占17. 2%;完成时有4个,占13. 9%。
这主要是由演讲的内容决定的。
在揭幕礼上缅怀过去、憧憬未来的内容也相应决定了各种时态应用的频率和侧重点。
林肯的演讲中侧重对将来的期望，希望人们可以团结一致，为国家的统一做出贡献。
在名词词组方面，演讲文体的名词词组明显地比其他文体的名词词组复杂，虽然它的前置修饰成分没有广告文体那么复杂，但是后置修饰成分则大大超过了这些文体，演讲文体句子结构的复杂大部分是由复杂的名词后置修饰成分引起的。
如：We have come to dedicate a portion of that field, as a final resting place for those who here gave their lives to that nation might live.And that government of the people, by the people, and for the people, shall not perish from the earth.It is for us the living, rather, to be dedicated here to the unfinished work which they who fought here have thus far so nobly advanced.名词修饰的增多能够使名词的限定更加精确，并能提供更多的信息，但另一方面也增加了理解的难度。
④句子时态的选择。
韩礼德把语言的元功能分为概念功能、人际功能和语篇功能。
概念功能包括经验功能（experientialfunction）和逻辑功能（logical function）两部分。
逻辑功能指的是语言对两个或两个以上的意义之间逻辑关系的表达。
经验功能是指语言对人们在现实世界（包括内心世界）中的各种经历的表达。
换言之，就是反映客观世界和主观世界中所发生的事、所牵涉的人和物以及与之有关的时间、地点等环境因素。
语言对人们在现实世界的经验功能主要是通过“及物性”（transitivity）和“语态”（voice）得以体现的。
韩礼德对及物系统的六个过程中的每种过程所适合的语态及其功能都进行了分析，但是他对概念功能和语篇功能分析的比较详细，而对人际功能的分析比较简单。
在功能语法的理论框架中，人际元功能指在话语情境中说话人和话语接受者之间的互动关系，以及说话人对其所说或所写的内容的态度。
如韩礼德指出，它带有很重的语义负荷。
它的词汇语法资源有：语气、情态、语调强调及其它评价手段，它们在语篇中韵律性的实现语言的人际功能。
根据功能语言的观点，人际意义不但可以体现在语法中的语气系统和情态系统，而且还可以借助于称呼语、人称代词以及可以表达讲话者态度的动词、名词、形容词和副词等具体词汇来体现。
而被动语态相对主动语态来说, 主要的变化就体现在动词的变化上，因此人际意义在被动语态的使用中一定会体现出来。
人际意义功能近些年来越来越多的受到学者们的关注，它涉及讲话者的身份、地位、态度、动机以及讲话者对事物的推断、参加社会活动、建立社会关系等。
讲话者可以通过这一手段使自己参与到某一情景语境中，通过词、句、语法、语篇直接或者间接地表达他的态度并影响他人的态度和行为，表现出一定的人际意义来。