1.3地球公转的地理意义(第4课时).
1.3-地球公转的地理意义优秀课件
在北回归线以北的地区，正午太阳位 于南方，房屋朝南；
在南回归线以南的地区，正午太阳位 于北方，房屋朝北。
3. 影子的朝向问题
物体的影子总是与太阳的方位相反
中午
下午
上午
南
日落
西
西北
楼
房
中午影子
北
东南
下午影子
日出
东
东北
4. 影子长短问题
2m
2m
30° 影子长度
60° 影子长度
结论：太阳高度越大，影子越短；太阳高度越小，影子越长
5.楼间距问题
太阳高度 越低，楼 距越远
底楼终年采 光条件：太 阳高度最小 时也有光线 照射
5.楼间距问题 • 正午太阳高度越大，楼间距越小； 正午太阳高度越小，楼间距越大
• 在我国，纬度低的地方楼间距小些，
纬度高的地方楼间距大些
正午太阳高度角的变化规律
(1)离直射点越近,正午太阳高度越大 N (20)°与直射点纬度相差1度,H就相差1度
23°26′
66°34′ 90° 66°34′
23°26′
S 0°
正午太阳高度角随季节变化规律
夏至日：北回归线及其以北地区达
一年中最大值，地区南半球各纬度
同
达一年中最小值；
一
冬至日：南回归线及其南地区达一
一.地球的公转
1、公转的方向
2、公转的轨道
远日点
太阳 地球
近日点
地球公转的轨道
近似正圆的椭圆轨道,太阳位于椭圆的一个焦点上
一月初，近日点附近，公转速度较快 七月初，远日点附近，公转速度较慢
4 、公转的周期
1.3地球公转及地理意义
12.22 12.22
6.22 6.22
N
昼夜长短的变化
北半球的昼夜长短变化
昼夜长短
3.21 6.22
全球昼＝夜 昼 >夜 昼最大夜最小 昼 >夜 昼渐短 夜渐长 昼渐长 夜渐短
昼夜变化
极昼（极夜）
无极昼（夜） 北极附近极昼，范围增大 北极圈内极昼 北极附近极昼，范围减小 无极昼（夜）
9.23
近日点（1月初）
夏至日（6.22）
冬至日（12.22）
远日点（7月初）
秋分日（9.23）
正午太阳高度的纬度变化：
任一日：由直射点纬度分向南北两方 递减
正午太阳高度角季节变化：
最大时间 >23.50N 0～23.50N 0~23.50S >23.50S 最小时间
6.22 直射 直射 12.22
季节 变化
太阳高度的 季节 四 季
变化
太阳高度的 纬度 五 带
变化
12.22 3.21
全球昼＝夜 昼 <夜 昼 <夜 昼 <夜 昼渐长 夜渐短 昼渐短 夜渐长
北极附近极夜，范围增大 无极昼（夜） 北极附近极夜，范围减小 无极昼（夜）
全球昼＝夜
昼夜长短的季节变化
纬度越高，昼夜长短的变化幅度越大
四季划分
天文四季： 夏季：白昼较长、正午太阳高度较大 冬季：白昼较短、正午太阳高度较小 春、秋：冬夏两季的过渡季节
中国四季： 立春：2.4~5 北温带四季： 春：3、4、5
立夏：5.5~6
立秋：8.7~8
立冬:11.7~8
夏：6、7、8 秋：9、10、11 冬：12、1、2
五带
66.5
23.5 0
地球的公转及地理意义是什么
地球的公转及地理意义是什么地球公转就是地球按一定轨道围绕太阳转动，地球的自转具有其独特规律性一样，由于太阳引力场以及自转的作用，而导致的地球公转，也有其自身的规律。
下面是店铺给大家整理的地球的公转及地理意义简介，希望能帮到大家!地球的公转及地理意义地球在自转的同时还围绕太阳转动。
地球环绕太阳的运动称为地球公转。
因为同地球一起环绕太阳的还有太阳系的其他天体，太阳是它们共有的中心天体。
公转的方向也是自西向东的，公转一周的时间是一年。
所以太阳公转也会给我们带来四季的变化，春夏秋冬四季更替。
地球的公转的力来自太阳的自传，就像轴带动轮子转动一样，而太阳的重力(万有引力)又让地球不能飞离太阳。
地球的公转速度地球公转是一种周期性的圆周运动，因此，地球公转速度包含着角速度和线速度两个方面。
如果我们采用恒星年作地球公转周期的话，那么地球公转的平均角速度就是每年360°，也就是经过365.2564日地球公转360°，即每日约0.986°，亦即每日约59′8″。
地球轨道总长度是940,000,000千米，因此，地球公转的平均线速度就是每年9.4亿千米，也就是经过365.2564日地球公转了9.4亿千米，即每秒钟29.8千米，约每秒30千米(线速度=940,000,000KM/365天=940,000,000秒/(365x24x3600)秒=29.8千米(近似为30千米/秒)。
依据开普勒行星运动第二定律可知，地球公转速度与日地距离有关。
地球公转的角速度和线速度都不是固定的值，随着日地距离的变化而改变。
地球在过近日点时，公转的速度快，角速度和线速度都超过它们的平均值，角速度为1°1′11″/日，线速度为30.3千米/秒;地球在过远日点时，公转的速度慢，角速度和线速度都低于它们的平均值，角速度为57′11″/日，线速度为29.3千米/秒。
地球于每年1月初经过近日点，7月初经过远日点，因此，从1月初到当年7月初，地球与太阳的距离逐渐加大，地球公转速度逐渐减慢;从7月初到来年1月初，地球与太阳的距离逐渐缩小，地球公转速度逐渐加快。
地球的公转及地理意义是什么
地球的公转及地理意义是什么首先，地球的公转是造成四季变化的重要原因。
由于地球公转轨道呈椭圆形状，使得地球到太阳的距离会发生变化，这就导致了地球不同季节的出现。
当地球远离太阳时，阳光的照射面积较大，而且太阳光经过大气层的路径较长，导致辐射能量的衰减，此时出现寒冷的冬季；而当地球靠近太阳时，阳光的照射面积较小，太阳光经过大气层的路径较短，辐射能量较强，此时出现温暖的夏季。
地球公转导致了不同季节的交替出现，为生物提供了不同的生活环境。
其次，地球的公转还影响了地球的气候。
由于地球公转轨道的倾角，使得太阳光直射的位置在赤道附近，赤道附近的地区接受到的太阳辐射能量较大，故气温较高；而在地球的两极地区，由于太阳光以较小的角度照射，故气温较低。
这种温度差异导致了地球不同地区的季节特征和气候类型的形成。
此外，地球的公转还影响了地球上的昼夜变化。
地球的自转使得地面上的一部分始终处于太阳照射之下，而另一部分则处于太阳照射之外。
随着地球的公转，地球上各地的昼夜交替出现。
在地球公转一周的过程中，北半球的太阳高度角发生变化，导致昼长夜短的变化，从而形成了日照时间的差异，影响了生物的生长与繁衍。
此外，地球的公转还对地球上一些自然现象的发生产生了影响。
例如，地球公转轨道的倾角导致了地球上的地理带的出现。
这些地理带因温度与降水变化而有所不同，从而对动植物的生态环境起到了重要影响。
此外，由于地球的公转，地球上的地理特征，如山脉、河流、湖泊等的分布也受到地球公转轨道的影响。
总结起来，地球的公转对地球上的生物、气候、昼夜变化以及自然现象等有着重要的地理意义。
地球的公转给地球带来了四季变化、不同地理带的形成、昼夜交替等自然现象，为地球上的生物提供了丰富的生存环境。
地球的公转还对地球上的气候产生影响，影响动植物的分布和生态系统的运行。
地球的公转是地理研究中重要的基础知识，对于理解地球上的各种自然现象以及人类活动有着重要的意义。
《地球公转的意义》PPT课件
第一单元 从宇宙看地球
栏目导引
判读光照图的基本思路 (1)提取空间信息——定位 ①确定南北极点：若为侧视图或圆柱投影图，通常是北 极在上，南极在下；若为极地俯视图，可根据“北逆南顺” 确定极点；若为立体图，一般也是北极在上，南极在下，如 有自转方向，应据其判断极点。 ②确定东西经：顺着地球自转方向，度数依次增大的为 东经度，依次减小的为西经度。
工具
第一单元 从宇宙看地球
栏目导引
(6)太阳能热水器的倾角调整：为了更好地利用太阳能， 应不断调整太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角，使太阳光 与受热板呈直角。其倾角和正午太阳高度角的关系为α＋h＝ 90°(α为倾角，h为正午太阳高度)。
工具
第一单元 从宇宙看地球
栏目导引
[关键提示] 太阳高度变化和正午太阳高度变化不同， 如右图所示，A为太阳直射点，太阳高度从直射点向四周呈 同心圆减小，到晨昏线减小为0°。
第一单元 从宇宙看地球
栏目导引
类型
圆柱投 影图
图示
判断方法
沿某条经线切开，并左右展 开。图中北极圈内出现极夜， 故为12月22日光照图
工具
第一单元 从宇宙看地球
栏目导引
类型 局部图
工具
图示
判断方法
图中南极洲的轮廓清晰可见， 南极圈内出现极昼，故为12月 22 日 光 照 图 。 图 中 AC 为 昏 线，BC为晨线，D点所在经线 为太阳直射点所在经线
工具
第一单元 从宇宙看地球
栏目导引
3．四季更替和五带 (1)四季形成原因： 昼夜长短 和 正午太阳高度 的 时
空变化导致太阳辐射的时空变化。
工具
第一单元 从宇宙看地球
栏目导引
(1)昼夜现象、昼夜更替与昼夜长短的区分：昼夜现象 与地球为不透明球体有关，昼夜更替的主要原因是地球自 转；昼夜长短的主要原因是地球公转。
地球公转产生的地理意义
地球公转产生的地理意义地球公转是指地球绕太阳运动的过程，一个公转周期为365.25天。
1.四季变化:地球公转导致了四季的变化。
由于地球公转时，不同季节地球离太阳的距离不同，所以季节的变化是由地球公转产生的。
在地球公转过程中，地球在轨道上不同位置上的日照时间和太阳高度角发生变化，导致不同季节的气候和温度变化。
例如，在地球公转到南半球最远离太阳的时候，即南半球的冬至，南半球将面临较长的黑夜和冷天气。
2.时区的形成:地球公转产生了全球范围的不同时区。
由于地球公转，不同经度的地区在不同时刻处于太阳直射的角度，因此每个经度都有其自己的时间。
在地球公转过程中，地球分为24个时区，每个时区相差大约一小时。
这种时区的设立使得全球范围内的时间统一起来，方便了人们的交流和合作。
3.自然环境的多样性:地球公转导致了不同地区的气候和生态环境的多样性。
地球公转过程中，接收到太阳辐射的地区温度较高，而背离太阳的地区温度较低。
这种温度差异导致了不同地区的气候和生态环境的多样性。
例如，靠近赤道的地区温暖湿润，适宜热带雨林的生长，而靠近两极的地区寒冷干燥，适宜极地植被和动物的生存。
4.季风气候的形成:地球公转是季风气候形成的主要原因之一、地球公转过程中，由于太阳辐射的不均匀，不同地区的温度差异也不同，从而形成了季风气候现象。
例如，印度尼西亚和印度的地区在地球公转过程中会经历季风的变化，夏季受到海洋上水汽的影响而产生大量降水；冬季则因为同等的纬度上缺乏海洋的蒸发而干燥。
5.海洋洋流的影响:地球公转对海洋洋流产生重要影响。
由于地球公转过程中地球轴倾斜的关系，不同季节太阳直射区域的位置会发生变化，导致热量在地球表面分布不均匀。
这种热量分布不均匀影响了海洋的温度和盐度分布，进而影响了海洋洋流的形成。
例如，赤道附近的洋流会对全球气候产生重要的影响，其强度和方向与地球公转有关。
总之，地球公转产生了许多地理意义，包括四季变化、时区的形成、自然环境的多样性、季风气候的形成以及海洋洋流的影响等。
人教版高中地理必修1第一章：1.3地球的运动【第4课时—地球公转的意义(昼夜长短变化、正午太阳高度、四季
太阳高度（角）——太阳光线对当地地平面的 倾角≤90°；
白天： H>0
晨昏线上：H=0
直
晚上： H<0
射
H
正午时太阳光线和地平面的夹角，为一天中太阳高度
的最202大0/4/值12 。
17
太阳高度分布规律
2020/4/12
18
正午太阳高度大小的纬度分布规律
赤道
道 向 两正 极午 递太 减阳 。高
极昼极夜现象
南寒带 66°34′S 南 极 圈
有2极020/4昼/12 极夜现象
四季分明 终年严寒
32
A●
B● 日照侧视示意图
例：读左图，回答： 1．A地昼长为
八 小时。 B地夜长为
四 小时 2．A地日出时间为
—八———时
2020/4/12
33
例：读右图，回 答：
1．A地夜长为
6 小时。
B地昼长为
日出
正午
日落
Hale Waihona Puke 12:00l 已知某地日出地方时或日落地方时，即可算出昼长，而
夜长=24小时—昼长
昼长
日出时刻 = 1 2 -
2020/4/12
2
日落时刻 = 1 2＋ 昼 长 2
11
（3）昼夜长短的季节变化规律
以北半球为例
2020/4/12
12
夜长
A
二分日：全球昼夜等长
2020/4/12
春秋分
13
昼夜长短变化是指地球表面上的同一点的昼长或夜 长因季节的不同而不同；或者是指在同一季节，地球上 的不同地点的昼长或夜长存在差异。
昼夜长短变化的成因是地球公转。
高中地理 第一章 第三节 第4课时 地球公转的地理意义课件 湘教版必修1
得出是14时20分。
最新中小学教案、试题照图的是(阴影部分为
夜半球)(
A
)
解析 据上题可知20°W是5时，位于晨线上；170°W是 19时。结合A、B、C、D四幅图，只有A图中170°W位于 昏线附近。
15
(2)甲、乙、丙是三幅地处不同纬度的三座房屋在二至日的正 午阳光照射情况(a或b)，对三地位置判断正确的是( )
A.三地都位于北半球 C.乙地位于南温带
B.甲地位于南北回归线之间 D.丙地位于北温带
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
16
解析
甲图显示二至日时太阳直射点位于甲地的南北
不同侧，所以甲位于两条回归线之间，乙图显示二至 日时太阳直射点均位于乙地南侧，所以乙位于北回归 线以北，丙地则位于南回归线以南。 答案 B
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
6
练习巩固
下图为 35°纬线圈图，图中实线部分为昼弧，虚线
部分为夜弧。据此完成(1)～(2)题。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
7
(1)此时北京时间为( A ) A.14时20分 B.15时20分 C.2时20分 D.3时20分
解析 图中实线部分为昼弧，虚线部分为夜弧，说明
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
9
自主预习
正午太阳高度自 直射点向南北两侧 递减 ⑧ ⑨ 1. 夏至日，⑩ 北回归线及其以北地区达一年中最 大值，⑪南半球各地达一年中最小值 正午太阳 冬至日，⑫南回归线及其以南地区达一年中最 高度变化 大值，⑬ 北半球各地达一年中最小值 春分日和秋分日，正午太阳高度自⑭赤道向 ⑮两⑯极 递减
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 10
1.3地球公转的地理意义(课时四)
1.3地球公转的地理意义（课时四）班级：姓名：【知识疏理】一、四季的更替1．四季产生的原因：一年中，各地和随时间变化，导致达到地面的发生季节变化，进而使气温也发生季节变化。
2．地区差异：（1）低纬度地区：全年，没有真正意义的季，季节更替不明显。
（2）高纬度地区：全年，没有真正意义的季，季节更替不明显。
（3）中纬度地区：四季更替。
因为：夏季，正午太阳高度，白昼长度也，地面获得的太阳辐射能，因此气温较高；冬季，正午太阳高度，白昼长度也，地面获得的太阳辐射能，因此气温较低。
3．四季的划分（1）夏季是一年中白昼、太阳高度的季节；冬季是一年中白昼、太阳高度的季节；春秋季是冬夏季的过渡季节（2）我国传统四季的划分是以为起点的，春分、夏至、秋分、冬至分别位于春夏秋冬四季的中点。
（3）为了使季节划分与气候变化相吻合，并便于气候资料的统计分析，北温带的国家将月划为春季、月划为夏季、月划为秋季、月划为冬季。
二、五带的划分1．划分天文五带的界线是和。
2．五带的天文特征：热带有现象，寒带有现象，温带则上述现象都没有。
【思维点击】南北半球的季节和日期都相反吗？【分层训练】一、单选选择题1、地球上四季更替的根本原因是（）A.各地昼夜长短的季节变化B.各地正午太阳高度的季节变化C.太阳直射点的季节移动D.黄赤交角的存在2、北京地区10月份属于（）A.我国传统季节划分中的夏季B.欧美国家传统季节划分中的夏季C.季节与气候相结合划分中的夏季D.属于上述三种划分方法中的秋季下面为1年中地球公转速度变化图，图中M为OP的中点，读图回答2～3题。
3、当地球公转速度为N时，北半球可能是( )A．春季 B．夏季C．冬季 D．秋季4、当地球公转速度为P，太阳直射点( )A．在北半球，并向南运动B．在北半球，并向北运动C．在南半球，并向南运动D．在南半球，并向北运动5、关于地球上五带的叙述正确的是( )A.在一年中，正午太阳高度能够达到90°的地区，不一定是夏季B.热带地区的太阳高度总是大于温带地区C.春分日和秋分日太阳直射赤道，是赤道上白昼最长的两天D.假如地轴与黄道面相交成90°，地球上就没有极昼极夜现象6、对某地(30°E、20°N)的正确描述是( )A．一年中有太阳直射现象，且有两次直射机会 B．有极昼、极夜现象，但时间不长C．属热带地区，但无太阳直射现象 D．属于温带地区，得到热量较少7、如果黄赤交角比目前增大２°，那么地球上五带的变化正确的是：（）A．热带范围变大 B．各地范围均与目前相同Ｃ．温带范围变大Ｄ．寒带范围变小8、若地轴与黄道面的夹角缩小，则( )A、太阳直射点的南北移动幅度小了B、热带的范围缩小C、温带的范围变小了D、除赤道外各地的昼夜长短变化幅度减少了二、综合题9、读右图，按要求完成下列各小题（1）此刻该太阳直射点的地理坐标是。
初高中地理衔接第4课——地球公转及其意义
初高中地理衔接第4课——地球公转及其意义01初中知识回顾生活中通过观察我们会发现，由于太阳的东升西落，校园操场上旗杆的杆影一天里会有明显的长短变化。
如果大家有进一步的观察比较，会发现杆影即使在一年四季中也会有所不同。
引起杆影一天中变化的是地球的自转，而引起杆影一年中变化的则是地球的公转。
▲二分二至日示意图【地球的公转——方向和周期】地球绕太阳运行的轨迹称为地球公转轨道，公转轨道面又称为黄道面。
地球在公转过程中，地轴呈倾斜状态，地轴的北端始终指向北极星附近。
▲黄赤交角示意图地球的公转方向是由自西向东，公转周期为365.2422天，即通常所说的一年（太阳年）。
【地球的公转——意义（太阳高度）】学校操场上旗杆的杆影长短是在变化的，而杆影长短的变化和太阳光线和地面的交角有关。
这个交角叫做太阳高度角，一天中的正午，太阳光线与地面的交角最大，称为正午太阳高度角。
▲太阳高度示意图【地球的公转——意义（昼夜长短）】随着地球所处公转轨道位置的变化，一年中每天昼夜长短的情况也不一样。
生活中很容易感受到一个地方，夏天日出早、日落晚，白天较长；冬天则相反。
即使同一天里，不同纬度地区的昼夜长度也不一样。
▲昼夜长短示意图自春分日至秋分日，太阳直射北半球，北半球各地昼长于夜，其中夏至日达到一年中的最大值，且北极圈（北纬66.5°）及其以北地区出现极昼。
自秋分日至次年春分日，太阳直射南半球，北半球各地昼短夜长，其中冬至日达到一年中的最小值，且北极圈及其以北地区出现极夜。
南半球情况与北半球正好相反。
春秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长。
赤道地区全年昼夜等长。
【地球的公转——意义（四季五带）】由于地球上不同地区在全年中受到的太阳光照不一样，冷热状态也不一样，因而出现了四季和五带的划分。
▲四季的划分▲五带的划分02精选练习反馈1.地轴与黄道平面的夹角为（）A.23°26′B.66°34′C.90°D.随季节变化2.某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，后为温带地区，其位置是（）3.读“地球上的五带”图（如图），回答：(1)写出图中字母所代表的五带的名称：A.____,B.____，E.____。
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第一章 宇宙中的地球
第三节 地球的运动
二．地球公转的地理意义（第4课时）
[基础知识]
1．理解太阳直射点的南北移动规律，并会画图。
2．掌握昼夜长短和正午太阳高度的分布状况及其变化规律。
3. 了解四季和五带的形成、划分依据。
[基本技能]
1．熟练用地球仪演示地球的公转。
2．学会从图书或网络上搜集地理资料，并获取地球公转的相关知识。
3．观察地图册和课本插图，归纳总结昼夜长短和正午太阳高度的分布状况及其变化规律。
[情感态度与价值观]
1.认识物质运动的规律性
2.通过本课的学习，树立辩证唯物主义思想和科学的宇宙观，培养自己热爱科学的精神和主 动与他人合作的学习习惯。
[导学过程]
知识回顾：在下图中画出A 、B 、C 、D 四个位置地球的晨昏线、用斜线表示夜半球，注明日期和节气，标出自转和公转方向。
一、太阳直射点的南北移动
【小组探究】： 要求：以小组为单位，在黑板上画出。
读课本P21图1-14，分析出“太阳直射点的回归运动图”。
（提示：画出南北回归线、赤道、二分日二至日。
）
二、各地正午太阳高度的变化
【合作学习】：要求：读课本回答下列问题。
概念：太阳高度： 正午太阳高度：
1、同一时刻正午太阳高度随纬度的变化：
【小组探究】：结合“太阳直射点的回归运动图”，完成下表，并派一名同学讲。
[总结归纳]：正午太阳高度的分布规律：同一时刻，由 向 逐渐 【观察思考】： 提示：转动地球仪，可以让同学模拟太阳光照射的情况，回答下列问题。
太阳直射北回归线时，全球哪些区域正午太阳高度达到全年最大值？
太阳直射北回归线时，全球哪些区域正午太阳高度达到全年最小值？
太阳直射南回归线时，全球哪些区域正午太阳高度达到全年最大值？
太阳直射南回归线时，全球哪些区域正午太阳高度达到全年最小值？
2、同一纬度的正午太阳高度随时间的变化：
【观察思考】：
南北回归线之间的区域（包括南北回归线上），正午太阳高度什么时候达到全年最大值？
北回归线以北的区域，正午太阳高度什么时候达到全年最大值？
南回归线以南的区域，正午太阳高度什么时候达到全年最大值？
【学以致用】：
一年当中，正午时，从阳面的屋子通过窗户透射到屋子内阳光，夏季时面积大，还是冬季时面积大？为什么？
太阳直射点 正午太阳高度的分布规律 赤道 由 向 逐渐 北回归线 由 向 逐渐
南回归线 由 向 逐渐
三、昼夜长短的变化
1、同一时刻昼夜长短随纬度的变化。
【小组探究】：请画出在二分日、二至日的太阳光照图，并总结出在同一时刻昼夜长短随着纬度的变化情况。
春分、秋分
夏至日
冬至日
[总结归纳]：
当太阳直射点在南半球时，北半球各纬度昼夜，并且纬度越高，昼越，夜越，北极附近有现象（极昼或极夜）；当太阳直射点在北半球时，北半球各纬度昼夜，并且纬度越高，昼越，夜越，北极附近有现象（极昼或极夜）。
2、同一纬度的昼夜长短随时间的变化特点
【小组探究】：结合二分二至日的太阳光照图，学习下列内容。
昼夜长短变化情况昼夜长短对比
北半球各地春分-----夏至夏至-----秋分秋分-----冬至冬至-----春分
南半球各地春分-----夏至夏至-----秋分秋分-----冬至冬至-----春分
[总结归纳]：
当北半球的昼渐长时，太阳直射点向（南或北）移；当北半球的昼渐短时，太阳直射点向（南或北）移；
当南半球的昼渐长时，太阳直射点向（南或北）移；当南半球的昼渐短时，太阳直射点向（南或北）移。
在太阳直射点回归运动一周的过程中，赤道上的昼夜长短状况是怎样的？
【学以致用】：
为什么暑假期间白昼时间比寒假长？暑假期间（7.31——8.31），我们这里昼渐长，还是昼渐短？
四、四季的更替和五带的划分
1、读课本回答下列问题。
天文四季：夏季是一年中白昼最、正午太阳高度最的季节，地面接受的太阳辐射最；冬季是一年中白昼最、正午太阳高度最的季节，地面接受的太阳辐射最；春秋两季是冬夏两季的季节。
【学以致用】：
我们这里（40°N），一年中白昼最长、正午太阳高度最高的季节是在几月份？一年中白昼最短、正午太阳高度最小的季节是在几月份？
2、五带的划分是以和为界。
请在下面空白处画出地球上的五带。
【相关知识链接】：
1、北温带的国家在气候统计上把3、4、5月划分为春季，6、7、8月划分为夏季，9、10、11月划分为秋季，1
2、1、2月划分为冬季。
南北半球季节正好相反。
2、所谓“数九”，即从冬至日开始算起，每九天为一个：“九”，并依次排出“一九”、“二九”、“三九”……。
而“冷在三九”是说冬至后大约一个月，也就是一月中旬，我们这里（40°N）才最冷。
【课后反思】：。