2017年秋九年级历史上册第7单元科学和思想文化第24课著名科学家和启蒙思想家岳麓版
优品课件之九年级历史上册《著名科学家和启蒙思想家》知识点整理岳麓版
优品课件九年级历史上册《著名科学家和启蒙思想家》知识点整理岳麓版九年级历史上册《著名科学家和启蒙思想家》知识点整理岳麓版第24课著名科学家和启蒙思想家1、17世纪，英国科学家牛顿提出了运动三大定律和万有引力定律。
2、近代物理学是世界上第一门同时具备近代自然科学两大特征的学科。
3、19世纪中期，英国科学家达尔文写成《物种起源》一书，提出生物进化论的观点。
4、20世纪初，德国科学家爱因斯坦提出了相对论。
爱因斯坦被誉为最富有创造力的科学家。
5、18世纪，法国涌现出了一批资产阶级启蒙思想家：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。
伏尔泰的主要思想：强调天赋人权，大胆揭露旧制度的弊端。
宣扬人身自由、思想自由和信仰自由，批判天主教会和专制制度，反对等级特权和不平等现象。
他还认为私有财产是神圣的。
孟德斯鸠的主要思想：反对君主专制制度，拥护君主立宪制。
《论法的精神》提出了三权分立学说，三权分立原则后来成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则。
卢梭的思想：认为人类不平等的根源在于私有制，主张平等享有财产。
反对保留君主制，主张采取共和政体。
提出“人民主权”思想和“社会契约”学说。
伏尔泰说：“我不赞成你说话的观点，但我捍卫你说话的权利。
”这句话反映了启蒙思想家怎样的观点？答：反映了启蒙思想家“天赋人权”观点、“言论自由”观点、“法律面前人人平等”的观点温故知新：18世纪，法国有哪些著名的资产阶级启蒙思想家？他们的主张有哪些共同之处？答：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等；主张的共同之处有：天赋人权观、反封建专制和天主教会。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。
岳麓版九年级上册历史第七单元第24课+著名科学家和启蒙思想家导学案
第24课著名科学家和启蒙思想家导学案课题第24课著名科学家和启蒙思想家课标要求简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。
重点牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就集体智慧个性化设计教学反思学习过程一、自主学习（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
用时10分钟。
）1、17世纪，英国科学家提出了运动三大定律和定律。
2、近代学是世界上第一门同时具备近代自然科学两大特征的学科。
3、19世纪中期，英国科学家写成《物种起源》一书，提出生物论的观点。
4、20世纪初，德国科学家提出了相对论。
因此他被誉为最富有创造力的科学家。
5、18世纪，法国涌现出了一批资产阶级启蒙思想家：、孟德斯鸠、卢梭。
的主要思想：强调天赋人权，大胆揭露旧制度的弊端。
宣扬人身自由、思想自由和信仰自由，批判天主教会和专制制度，反对等级特权和不平等现象。
他还认为私有财产是神圣的。
的主要思想：反对君主专制制度，拥护君主立宪制。
《论法的精神》提出了三权分立学说，三权分立原则后来成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则。
的思想：认为人类不平等的根源在于私有制，主张平等享有财产。
反对保留君主制，主张采取共和政体。
提出“人民主权”思想和“社会契约”学说。
二、合作学习：（分组讨论，用时15分钟）1、课本P132：伏尔泰说：“我不赞成你说话的观点，但我捍卫你说话的权利。
”这句话反映了启蒙思想家怎样的观点？课前引导：教师设问：第一次工业革命取得了哪些成果？对人类社会产生了哪些重大影响？教师在引导学生回忆旧知识，激发学生学习积极性的基础上，因势导入新课：在工业革命的推动下，人类在科学和思想文化方面取得了重大成果。
1、学生在解析材料时普遍觉得有一定的难度，不能将自己所学的知识加以运用，新课程实施后，如何改变原来的教学模式，让学生边被动接受知识主动提高自己的能力，成为历史教师共同面队的一个难题。
九年级历史上册 第24课 著名科学家和启蒙思想家教案 岳麓版-岳麓版初中九年级上册历史教案
项目
设计内容
备 注
课题
第24课 著名科学家和思想家
教学
目标
知识与技能：
一、指导学生完成课后自己动手题，培养学生搜集、整理历史资料，并运用所得资料探索和研究问题的能力。
二、指导学生列表反映近代自然科学的突出成就，培养学生综合历史知识的能力。
过程与方法：
教师无论是要求学生完成教材中的各类问题，或自己所设计的种种问题，还是指导学生制作简表或课后调查研究，一定要引导学生亲自动手寻找相关材料，鼓励学生相互之间多展开讨论，启发、引导和激励学生主动探究问题，让学生会在感知、思考和探索过程中，掌握所学知识和结局问题的方法，以提高能力，增进素养。
A.资产阶级革命 B.资产阶级改革 C.民族统一运动 D.思想解放运动
（二）能力运用：阅读下列材料：
材料一：如果我比别人看得更远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。——牛顿
材料二：牛顿一生能取得巨大的成就与他的勤奋精神是分不开的。他经常通宵达旦地做实验，有时一连几个星期都在实验室工作。请完成：
1.材料一中牛顿所说的“巨人”是指谁？体现了牛顿的什么精神？
A.英国 B.德国
C.法国
2.原子能作为一种新能源，已广泛应用于发电、医药等领域。揭示原子内部蕴藏巨大能量的秘密，提出相对论，引发物理学的一场重大革命，被誉为最富有创造力的科学家是（ ）
A.爱因斯坦 B.牛顿
C.达尔文
3.以下人物不属于法国启蒙思想家的是（ ）
A.伏尔泰 B.孟德斯鸠
C.卢梭
4.李华同学在复习课上将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该定为（ ）
（3）爱因斯坦：20世纪初，国科学家，提出了___论，成为利用___能的理论基础，他被誉为最富有____的科学家。
九年级历史上 第二十四课
近代科学技术推动 了社会的发展，请 举出具体事例加以 说明。
大亚湾核电站
原 子 弹 爆 炸
秦山核电站
二、启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭
思考： 什么是启蒙思想?
二、启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭 1. 启蒙运动领袖伏尔泰
2. 孟德斯鸠提出三权分立学说 3. 卢梭的人民主权思想和社会契约学说
伏尔泰
（1694—1778）
18世纪法国启蒙运动 公认的领袖。主要著 作有 《哲学通信》 《牛顿哲学原理》 《老实人》等。
思考：
伏尔泰的主张有哪些？
伏尔泰说：“我不赞成你的观点，但 我捍卫你说话的权利。”这句话反映 了启蒙思想家的什么观点？
孟德斯鸠
（1689—1755）
生于法国贵族世 家，著有《波斯 人信札》《罗马 盛衰的原因》等， 代表作是 《论法 的精神》。
卢梭祖籍法国， 生于瑞士，饱尝人 生的辛酸苦痛。
卢梭的主要著作有哪些？ 他提出了什么学说？这些学 说有何重要作用？
你知道牛顿在其他方面 还有哪些成就吗？
达尔文
(1809—1882)
英国科学家，写成 《物种起源》，提 出生物进化论。
达尔文生物进化论 的要点有哪些？
爱因斯坦
(1879—1955)
德国科学家， 后定居美国，提 出了相对论，被 称为20世纪最伟 大的科学家。
1921年爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖
第24课
著名科学家和启蒙思想家
一、科学牛顿、达尔文和爱因斯坦
二、启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭
一、科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦
1.牛顿提出运动三大定律和万有引力定律 2.达尔文写成《物种起源》
3.爱因斯坦提出相对论
牛顿
九年级历史上册《第24课著名科学家和启蒙思想家》教案岳麓版
有名科学家和启发思想家课题：第24课有名科学家和启发思想家第课时总第个教课设计课型：新授编写时间：年月日履行时间：年月日课程目标：经过牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的成就，认识科学和文化在近代社会发标注：展中的重要作用。
知识与能力认识法国启发思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文获得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。
过程与方法指引学生在课后整理近代自然科学家和思想家的成就，帮助学生建立和概括知识系统。
感情态度与价值观指引学生学习科学家的优异质量，建立追求科学和真谛的精神；剖析启发思想家的主张，认识到启发思想是近代资本主义社会的立国之本；认识爱因斯坦的相对论，联合对原子能研究的见解，理解“科学技术是一把双刃剑”的看法。
教课要点：科学家牛顿、达尔文、爱因斯坦及其主要成就教课难点：启发思想家的思想主张及其作用教课器具：多媒体教课方法：多媒体协助教课法、故事法、表格法、讲解法、议论法教学过程：【导入新课】请同学们回首文艺中兴运动的作用，教师在学生回答的基础上，因势导入新课：文艺中兴以后，不论是自然科学领域，仍是思想文化领域，都获得了绚烂的成就。
欧洲中世纪的封建教会遇到剧烈的抨击。
这件事就发生在 18 世纪期间，此中出现几位有名的启发思想家。
【新课导学】一、科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦1、近代科技革命成功的原由。
①资本主义的产生和发展是大前提，也是根天性的原由。
②思想自由是重要要素。
摆脱封建神学的约束，促进人们去踊跃思虑研究，对科技进步的促进作用不行低估。
③科学家的个人要素，没有一代又一代科学家的勤劳忘我的实践研究，科技的进步是难以实现的。
2、近代科技革命的突出表现。
牛顿：天文学， 17 世纪下半期发现万有引力；数学，微积分的创立；力学，完好的力学理论系统，牛顿三定律。
达尔文： 1859 年，生物进化论：物竞天择、适者生计、优越劣汰；《物种发源》。
爱因斯坦： 20 世纪初提出相对论。
3、科技对思想的重要作用。
岳麓初中历史九上《第24课 著名科学家和启蒙思想家》PPT课件 (1)
m1
F=Gm1m2/d2
m2
F
F
d
牛顿万有引力定律图解
剑桥大学王后学院牛顿数学桥
数学桥又称牛顿桥，是位于王后学院内的一座木桥。相传，这座桥 是牛顿运用数学和力学原理设计建造的，整座桥上没有使用一根钉子， 堪称是个奇迹。后来，好奇的学生把它拆下来，想看个究竟。谁知拆下 容易，恢复难！无论他们用什么方法，就是恢复不了原样，连校方也无 能为力，最后，不得不用钉子固定，才重新将木桥架起来。
《物种起源》封面
《物种起源》提出“进化论” 思想,第一次把生物学建立在 完全科学的基础上，推翻了 神创论和物种不变论。生物 进化论的提出是生物科学的 一次重大理论突破，也是人 类思想史上划时代的大事。
物种起源示意图
知识窗
达尔文的生物进化论是在什么样的情况下形成的？
达尔文从小爱好自然科学，大学毕业后自费参加了英 国政府组织的环球考察。在历时近5年的考察中，他随“贝 格尔”号军舰，经南美洲东、西海岸，过太平洋、印度洋， 绕非洲返回英国。沿途丰富多彩的生物现象使他耳目一新。 回国后，他集中精力整理考察期间所写的日记和采集的标 本，经过分析研究，提出生物进化理论。
第七单元 科学和思想文化
第24课 著名科学家和启蒙思想家
牛顿PK爱因斯坦谁是史上最伟大的科学家
1.了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社 会进步的关系。
2.简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识 科学家在社会发展中的作用
1.科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦 2.启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭
1.科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦
文艺复兴后，自然科学为何 能取得重大成就?其中做出 突出成就的科学家有哪几位？
大科学家牛顿
九年级历史上册 第24课 著名科学家和启蒙思想家学案(无答案) 岳麓版
第24课著名科学家和启蒙思想家学习目标1.我要了解世界近代的科技成就和启蒙思想运动的史实。
2.我要认识到“细节决定成败”的道理。
学习过程一、快乐自学1.17世纪，英国科学家提出了和。
奠定了近代物理学的基础。
2.19世纪中期，英国科学家达尔文写成了一书，的提出是生物科学的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事。
3.20世纪初，德国科学家提出了，成为利用原子能的理论基础，是物理学的一场重大革命。
他也被誉为“最富有创造力的科学家”。
4.18世纪，法国著名的启蒙思想家是、和。
伏尔泰强调的思想，他宣扬自由、自由和自由，是启蒙思想运动的领袖和导师。
5.孟德思鸠反对制度，拥护。
他在一书中充分阐述了学说。
他认为立法权应交给，司法权应交给，行政权由掌握。
原则后来成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则。
6.卢梭认为人类不平等的根源在于，反对保留制度，主张采取政体。
二、合作探究“画鸡蛋”让达·芬奇成为了伟大的画家；“沸水顶壶盖”让瓦特从中得到启发，最终改良了蒸汽机；“苹果落地”让牛顿发现了万有引力定律。
从这此伟人成功的事例中，你得到了哪些启示？三、知识小结1.牛顿提出了和。
2.达尔文提出了，著有一书。
3.爱因斯坦提出了。
4.法国著名的启蒙思想家是、和。
四、达标检测必做题（相信自己，一定成功！）1、牛顿是近代自然科学的奠基人，下列成就与牛顿无关的是（）A.发现了万有引力定律B.提出了相对论C.发现了运动三大定律D.创立了微积分2、原子弹是一种杀伤力极大的核武器，哪一科学家的成就为原子弹的发明提供了理论基础？（）A.牛顿 B.孟德思鸠 C.达尔文 D.爱因斯坦3、18世纪中期以后，哪一理论的提出打破了“生物是神创造的”这一观念（）A.万有引力定律B.相对论C.运动三大定律D.生物进化论4、法国大革命前的启蒙学者中有一位一生致力于抨击封建专制，倡导自然权利学说，成为启蒙运动的领袖和导师，他是（）A.伏尔泰B.达尔文C.孟德思鸠D.卢梭5、三权分立原则是资本主义国家政治制度普遍遵循的原则，他的提出者是（）A.伏尔泰B.达尔文C.孟德思鸠D.卢梭6、选做题（挑战自己，我有信心！）7、。
最新-九年级历史上册 第24课《著名科学家和启蒙思想家
24课著名科学家和启蒙思想家知识梳理14—20世纪初，资本主义社会经历了萌芽、确立、发展几个阶段，自然科学、思想领1.（1）背景：文艺复兴以后，自然科学冲破____________（2）代表人物：①牛顿：17世纪____________国科学家，提出____________定律和____________定律，奠定了近代物理学的基础。
②达尔文：19世纪中期____________国科学家，写成《____________》，提出生物进化论，是生物学上的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事。
③爱因斯坦：20世纪初，国科学家，提出了____________论，成为利用____________能的理论基础，他被誉为最富有____________的科学家。
2.（1）背景：18世纪，在反封建斗争中，法国涌现出一批____________思想家。
（2）代表人物：①伏尔泰：强调____________，反对天主教会、专制制度和等级特权，认为私有财产不可侵犯。
②孟德斯鸠：反对保留君主专制，拥护君主立宪制。
著《论法的精神》，充分阐述了____________学说。
____________原则，成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则。
③卢梭：反对保留君主制度，主张实行政体，提出“人民主权”说和____________论，对资本主义国家的宪法和政权建设有指导作用。
（3）影响：动摇了封建统治，为____________社会描绘了政治蓝图。
疑难突破剖析：“启蒙”在法文中是光明、智慧的意思，即开启智慧，通过宣传和教育，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，为争取自17—18世纪，西欧资本主义有了较大的发展，新兴资产阶级的力量日益壮大，掌握了越来越雄厚的经济力量，但是封建专制制度仍然严重阻碍了资本主义的进一步发展，资产阶级迫切要求推翻旧制度，为此需要制造舆论。
这一时期，科学技术有了突飞猛进的发展，新的自然科学理论为人们提供了新的思想武器。
【最新名师精品】鲁教初中历史九上《第24课 科学和思想的力量》PPT课件 (15).ppt
代表人物：
我不同意你说的每一 权力产生腐败，绝
个字，但我誓死捍卫 你说话的权利
对的权利产生绝对 的腐败
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
各自主张：
• 伏尔泰：
• 1、反对封建专制制度 • 2、批判天主教会 • 3、强调资产阶级的自由、平等 • 4、他批判天主教会的黑暗和腐朽，把……
• 孟德斯鸠： • 三权分立学说和天赋人权学说 • 卢梭： • 否定封建王权，主权在民，“社会契约论”
为什么说爱因斯坦是 旧时代的终结者，新 时代的开创者？
成就：爱因斯坦在20世纪 初提出了相对论 作用：1、推动了整个物理 学理论的革命，打开了原 子时代的大门。2、相对论 还揭示了……
名言：不要希图成为一个成功的 人，而要努力成为一个有价值的 人
再见
第22课科学和 思想的力量
欧美资本主义的产
生和发展，除了政治经 济因素之外，还离不开 思想文化的因素。
一、启蒙运动
1、出现原因： （1）资本主义的出现和发展（2）法国社会矛盾的 激化 2、时间：18世纪
3、代表人物
伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠
4、影响
启蒙思想促进了人们的思想解放，为新兴的资产 阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援， 促进了欧洲的社会进步；同时促进了中国、日本 等亚洲国家的思想解放运动。
P138“动脑筋”：请联系中国实
际，说说中国近代历史上的思想解放 运动对社会进步有什么作用？
A.戊戌变法 → 为资产阶级民主思想的传播打
下了基础，起了思想启蒙的作用
B.辛亥革命 → 使民主共和的观念深入人心
C.新文化运动 → 彻底批判了封建思想，为
中国革命进入新民主主义 革命奠定了思想基础
近代科学发展
九年级岳麓版上册第24课 著名科学家和启蒙思想家
九年级岳麓版上册第24课著名科学家和启蒙思想家九年级岳麓版上册第24课著名科学家和启蒙思想家著名科学家和启蒙思想家教学目标知识和能力科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦及其主要成就启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭及其主要思想主张① 引导学生在课后完成动手练习，培养学生收集整理历史数据的能力，并利用获得的数据探索和研究问题。
②指导学生列表反映近代自然科学的突出成就，培养学生综合历史知识的能力。
过程和方法教师无论是要求学生完成教材中的各类问题，或自己所设计的种种问题，还是指导学生制作简表或课后调查研究，一定要引导学生亲自动手寻找相关材料，鼓励学生相互之间多展开讨论，启发、引导和激励学生主动探究问题，让学生会在感知、思考和探索过程中，掌握所学知识和结局问题的方法，以提高能力，增进素养。
情感态度和价值观①近代科学家、艺术家、文学家取得了杰出的成就，除客观条件外，还在于他们具有勤奋刻苦、执着追求等优秀品质，这是值得我们学习的。
② 现代自然科学的发展，使社会生产和人民生活发生了巨大变化，证明科学技术是第一生产力。
重点难点重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦及其主要成就难点：伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想教学过程课前辅导提问：第一次工业革命取得了哪些重大成果？对人类社会产生了哪些重大影响？教师在引导学生回忆旧知识，激发学生学习积极性的基础上，因势导入新课：在工业革命推动下，人类在科学和思想文化方面也取得了重大成果。
新课程教学一、科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦牛顿：提出了运动的三定律和万有引力定律，奠定了现代物理学的基础。
达尔文：提出了生物进化论，著有《物种起源》爱因斯坦：在物理学中提出相对论设问：近代科学技术推动了社会的发展，请举出具体事例加以说明。
二、启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭伏尔泰：强调天赋人权的思想，大胆揭露旧制度的弊端。
宣扬人身自由、思想自由和信仰自由，反对等级特权和不平等现象。
认为私有财产是神圣的。
他的主要著作包括《哲学传播》、《牛顿哲学原理》、《诚实的人》等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第24课著名科学家和启蒙思想家
【学习目标】
1.简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
2.了解伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。
【重点难点】
1.重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦及其主要成就
2.难点：伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张
【自主学习】
知识点1科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦
1.17世纪，英国科学家牛顿提出了和，奠定了的基础。
2.近代自然科学同古代科学相比，有两个重要特征：用可以验证，用可以精确表达。
近代是世界上第一门同时具备近代自然科学两大特征的学科。
3.19世纪中期，英国科学家达尔文写成《》一书，认为生物是不断进化的，进化是“”的结果。
的提出是生物科学的一次重大突破，也是人类思想史上划时代的大事。
4.20世纪初，德国科学家提出了相对论。
这一理论揭示了原子内部蕴藏巨大能量的秘密，成为利用的理论基础，是物理学的一场重大革命。
爱因斯坦被誉为的科学家。
知识点2启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭
5.18世纪，法国涌现出了一批思想家，著名的有、、。
他们的思想起着动摇的作用，为资本主义社会描绘了政治蓝图。
6.伏尔泰的主要思想：强调，大胆揭露旧制度的弊端。
宣扬、和，批判天主教会和专制制度，反对等级特权和不平等现象。
他还认为是神圣的。
7.孟德斯鸠的主要思想：反对制度，拥护。
《论法的精神》提出了三权分立学说，原则后来成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则。
8.卢梭的思想：认为人类不平等的根源在于，主张平等享有财产。
反对保留君主制，主张采取共和政体。
提出“”思想和“”学说。
【合作探究】
1.伏尔泰说：“我不赞成你说话的观点，但我捍卫你说话的权利。
”这句话反映了启蒙思想家怎样的观点？
2.18世纪，法国有哪些著名的资产阶级启蒙思想家？他们的主张有哪些共同之处？
3.阅读材料，回答问题
材料一：如果我比别人看得更远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
——牛顿
材料二：牛顿一生能取得巨大的成就与他的勤奋精神是分不开的。
他经常通宵达旦地做实验，有时一连几个星期都在实验室工作。
请完成：
（1）材料一中牛顿所说的“巨人”是指谁？体现了牛顿的什么精神？
（2）综合材料一和材料二的内容，你认为牛顿在科学上取得巨大成就的原因有哪些？
（3）牛顿在近代自然科学发展史上的主要贡献是什么？爱因斯坦的相对论出现后，他是否失去了光辉？为什么？
【当堂达标】
1.文艺复兴后，自然科学进入了飞速发展的时代，其主要原因是 ( )
A.冲破了神学的束缚
B.涌现了一批科学家
C.推翻了封建专制制度
D.进行了宗教改革
2.行星绕太阳运行是下列哪一规律的作用 ( )
A.惯性定律
B.反作用力定律
C.万有引力定律
D.加速度的比例定律
3.为人类起源提供了科学理论的英国科学家是 ( )
A.达尔文
B.牛顿
C.法拉第
D.莎士比亚
4.下列反封建的思想家和文学家中，不属于启蒙运动时期的是 ( )
A.但丁
B.卢梭
C.伏尔泰
D.孟德斯鸠
5.下列思想主张中，属于卢梭学说的是 ( )
A.“社会契约”论
B.三权分立学说
C.生物进化论
D.阶级斗争学说
6.孟德斯鸠提出的三权分立原则中的“三权”是指 ( )
①行政权②立法权③司法权④军权
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
7.读图，回答下列问题。
(1)图一中“苹果落在牛顿的头上”，是在说明牛顿的什么贡献？
(2)图二涉及到达尔文的什么观点？
(3)图三人物提出了什么理论？有什么意义？
【我的收获】
参考答案
【自主学习】
1.运动三大定律万有引力定律近代物理学
2.实验数学物理学
3.《物种起源》自然选择生物进化论理论
4.爱因斯坦原子能最富有创造力
5.资产阶级启蒙伏尔泰孟德斯鸠卢梭封建统治
6.天赋人权人身自由思想自由信仰自由私有财产
7.君主专制君主立宪制三权分立
8.私有制人民主权社会契约
【合作探究】
1.答案：反映了启蒙思想家“天赋人权”观点、“言论自由”观点、“法律面前人人平等”的观点。
2.答案：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等；主张的共同之处有：天赋人权观、反封建专制和天主教会。
3.答案：（1）前人的科研成果。
体现了牛顿谦虚的品德和谦逊的精神。
（2）一是吸取了前人的科研成果；二是自己的艰苦探索，勤奋踏实，勇于创新的精神。
（3）牛顿的主要贡献：提出机械运动的三大定律和万有引力定律，奠定了近代物理学的基础没有。
因为牛顿在科学史上作出了杰出贡献；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想，牛顿的三大定律是整个力学的基础。
【当堂达标】
1.A
2.C
3.A
4.A
5.A
6.A
7.(1)发现了万有引力定律。
(2)达尔文认为人类是由猿猴进化而来的。
(3)相对论。
相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。