九年级物理化学
九年级化学防晒物理知识点
九年级化学防晒物理知识点防晒是我们日常生活中必不可少的一项护肤工作。
夏季阳光强烈，紫外线辐射对皮肤造成的损害尤为显著。
有关防晒的知识点主要涉及化学和物理方面的内容。
本文将为大家详细介绍九年级化学防晒物理知识点。
一、紫外线和皮肤的关系1. 紫外线的分类紫外线是指太阳光中波长较短的电磁辐射。
根据波长的不同，可以将紫外线分为紫外A线（UVA）、紫外B线（UVB）和紫外C线（UVC）。
其中，UVC被地球大气层吸收，不会对人体产生直接作用。
2. 紫外线对皮肤的影响紫外线会直接照射人体皮肤，导致皮肤晒红、晒斑、晒黑等不良反应。
此外，长期接触紫外线还会引发皮肤癌等严重健康问题。
因此，正确的防晒措施对于保护皮肤健康非常重要。
二、防晒的物理原理1. 防晒霜的作用原理防晒霜通过物理反射、散射和吸收等方式来防御紫外线的伤害。
主要成分包括二氧化钛、氧化锌等。
这些物质可以反射和散射紫外线，降低紫外线照射到皮肤的程度，从而保护皮肤免受损害。
2. 物理防晒与化学防晒的区别物理防晒主要通过反射和散射紫外线来保护皮肤，起到屏蔽作用。
而化学防晒则是通过化学物质吸收紫外线，并将其转化为其他形式的能量，起到吸收作用。
不同的防晒剂含有不同的成分，有的既包含物理防晒成分，又包含化学防晒成分。
三、防晒的化学原理1. 防晒霜中的化学成分化学防晒剂主要含有能够吸收紫外线的化学物质，如苯甲酸二甲氧基苯基丙酮酸酯（Oxybenzone）、壬基酸（Octyl Methoxycinnamate）等。
这些化学物质能够将紫外线吸收并转化为热能。
2. 化学反应与紫外线吸收防晒霜中的化学成分会发生化学反应，将紫外线吸收并转化为其他形式的能量，从而起到防晒的作用。
这些化学反应主要是通过光子激发和电子跃迁等方式进行的。
四、如何正确使用防晒霜1. 选择适合自己的防晒霜市场上有不同的防晒霜产品，因此我们应该选择适合自己肤质和需要的防晒霜。
一般来说，防晒指数越高，对紫外线的阻挡效果越好。
九年级全册化学知识点总结
目录绪言 .............................................................. 错误!未定义书签。
第一单元走进化学世界 . (2)第二单元我们周围的空气 (5)第三单元自然界的水 (11)第四单元物质构成的奥秘 (15)第五单元化学方程式 (20)第六单元碳和碳的氧化物 (23)第七单元燃料及其应用 (28)第八单元金属和金属材料 (31)第九单元溶液 (35)第十单元酸和碱 (39)第十一单元盐化肥 (45)第十二单元化学与生活 (48)常见物质的化学式 (51)常见物质的俗名 (53)常见的化学方程式 (53)常见反应的现象 (57)常见物质的颜色、气味 (60)多功能瓶 (61)除杂 (62)鉴定 (62)第一单元走进化学世界第一节物质的变化和性质一、物理变化和化学变化物理变化化学变化定义没有生成其他物质的变化叫物理变化生成其他物质的变化叫化学变化常见现象物质的状态、形状可能发生变化，可能有发光、放热等现象出现颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放热、发光等本质区别是否有新物质生成实质构成物质的分子是否发生变化联系发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。
●石墨变金刚石的变化是化学变化。
●“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。
二、物理性质和化学性质物理性质化学性质定义物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质实例颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸点、熔点、溶解性、挥发性、导电性等可燃性、氧化性、还原性、稳定性、活泼性、酸性、碱性、毒性等区别这种性质是否需要经过化学变化才能表现出来●氮气和稀有气体可以做保护气。
这虽然不包含化学变化，但利用了它们的化学性质（稳定性）。
第二节化学是一门以实验为基础的科学一、蜡烛●石蜡不溶于水，石蜡密度小于水。
●蜡烛燃烧时的火焰分三层，包括外焰、中焰和内焰。
九年级化学碱式碳酸铜的物理性质和化学性质用途
碱式碳酸铜具有丰富的物理性质和化学性质，被广泛应用于不同领域。
一、物理性质：
1.外观：碱式碳酸铜为蓝色粉末状物质，颗粒细小。
2. 密度：碱式碳酸铜的密度约为4.1 g/cm³。
3.熔点：碱式碳酸铜的熔点约为200℃。
4.溶解性：碱式碳酸铜在水中微溶，并有一定的溶解度，溶液呈蓝色。
5.导电性：碱式碳酸铜具有良好的导电性能，可用于制备电子元件。
二、化学性质：
1.氧化性：碱式碳酸铜可以发生氧化反应，与氧气反应生成氧化铜（CuO）。
2.还原性：碱式碳酸铜可以被还原剂还原，生成金属铜。
3.酸性：碱式碳酸铜易与酸反应，生成相应的盐和二氧化碳气体。
4.水解性：碱式碳酸铜可以在水中发生水解反应，生成碱式碳酸盐和
铜氢氧化物。
三、用途：
1.电子产业：碱式碳酸铜可作为电子元件的重要材料之一，如电子陶
瓷和多层陶瓷电容器的制备。
2.理化实验：碱式碳酸铜常用于实验室中作为一种重要的试剂，用于
检测和测定其他物质的存在。
3.色料工业：碱式碳酸铜具有良好的颜色稳定性，可以用作织物、陶瓷、玻璃等材料的着色剂。
4.农业：碱式碳酸铜可以作为杀菌剂和杀虫剂，用于农业领域的病虫
害防治。
5.化妆品工业：碱式碳酸铜可以用于化妆品中的染发剂和指甲油等产品，赋予其特殊的颜色。
总结起来，碱式碳酸铜具有丰富的物理性质和化学性质，在电子产业、理化实验、色料工业、农业和化妆品工业等领域都有广泛的应用。
同时，
由于其良好的导电性能和颜色稳定性，碱式碳酸铜也具有广阔的研究和开
发价值。
自贡市大安区永嘉初级中学九年级补考物理化学试卷
选择题 1、下列哪种物质属于纯净物？ A、空气 B、自来水 C、高锰酸钾 D、石灰石（答案：C） 解析：纯净物是由一种物质组成的，有固定的组成和性质。在选项中，只有高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物。空气、自来水和石灰石都是由多种物质组成的混合物。
2、下列关于物理变化的说法正确的是？ A、物理变化一定伴随着化学变化 B、物理变化不产生新物质 C、物理变化一定需要加热才能进行 D、物理变化改变物质的种类（答案：B） 解析：物理变化是指没有新物质生成的变化，只是物质的状态或形状发生了改变。因此，选项B“物理变化不产生新物质”是正确的。物理变化可以自发进行，不一定需要加热，也不一定伴随化学变化。
3、下列哪种元素是人体必需的微量元素？ A、钙 B、铁 C、氧 D、碳（答案：B） 解析：人体必需的微量元素是指在人体内含量很少但对人体健康至关重要的元素。在选项中，铁是人体必需的微量元素之一，而钙虽然对人体也很重要，但属于常量元素，氧和碳则是人体必需的大量元素。
4、下列关于化学反应速率的说法正确的是？ A、反应速率越快，反应物的转化率越高 B、反应速率与反应物的浓度无关 C、升高温度一定会加快反应速率 D、催化剂可以改变反应速率（答案：D） 解析：化学反应速率是指化学反应进行的快慢程度。催化剂可以降低反应的活化能，从而改变反应速率，但不影响反应物的转化率。反应速率与反应物的浓度、温度等因素有关，但并非越快越好，因为过快的反应速率可能导致副反应的增加或反应物的浪费。因此，选项D“催化剂可以改变反应速率”是正确的。
5、下列哪种物质是酸？ A、氯化钠 B、氢氧化钠 C、硫酸 D、碳酸钙（答案：C） 解析：酸是指在溶液中能电离出氢离子（H+）的化合物。在选项中，只有硫酸是酸，它能电离出氢离子和硫酸根离子。氯化钠是盐，氢氧化钠是碱，碳酸钙也是盐。 6、下列关于原子结构的说法正确的是？ A、原子是由质子和电子组成的 B、原子核位于原子的中心 C、原子是不可再分的最小粒子 D、电子在原子核内运动（答案：B） 解析：原子是由原子核和核外电子组成的，原子核位于原子的中心，由质子和中子组成（部分原子的原子核中无中子，如氢原子）。电子在原子核外绕核运动。原子并不是不可再分的最小粒子，它还可以分为更小的粒子，如质子和电子。因此，选项B“原子核位于原子的中心”是正确的。
九年级化学水的物理性质和化学性质
水的性质和用途•水（化学式：H?O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。
水，包括天然水（河流、湖泊、大气水、海水、地下水等），人工制水（通过化学反应使氢氧原子结合得到水）。
水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。
水在生命演化中起到了重要的作用。
•水的物理性质和化学性质：•水无嗅无味，是一种结构不对称而具有偶极离子的极性分子，化学反应活性较差。
因此，水在动物营养生理过程中表现出的很多性质和作用都与此密切相关。
水与动物营养生理有关的性质如下：1.水有较高的表面张力。
水与动物体蛋白质的活性基或碳水化合物的活性基以氢键相结合，形成胶体。
胶体具有一定的稳定性，使组织细胞具有一定的形态、硬度和弹性。
2.水的比热大。
水的比热高于其他固体和液体的比热，如1g水从14.5℃上升到15.5℃需要4.184焦尔即1卡(Cal)的热，而玻璃仅0.5J/g℃(0.12Cal/℃)，铁比热0.46J/g℃(0.11Cal/℃)。
这一特性对动物调节体内热平衡起作十分重要的作用。
3.水的蒸发热高。
1g水在37℃时完全蒸发，需吸收2260千焦尔或549千卡的热量。
对无汗腺动物在热环境条件下，通过呼吸散热，维持正常体温，实为一种有效方法。
4.动物机体内与细胞和组织中蛋白质结合的水，不能自由移动，即使冷却到-30℃—-40℃，也不会结冰，但在特定条件下，遇到强冷过程或解冻不慎，则有细胞破裂和动物死亡的危险。
1.水的物理性质：通常情况下，水是无色，无味的透明液体，4℃时水的密度是1g/cm3，在标况下，水的沸点是100℃，水的凝固点是0℃。
水结冰时体积膨胀，所以冰的密度比水小，能浮在水面上。
2.水的化学性质：（1）在通电条件下能分解：（2）与某些非金属氧化物反应生成酸SO2+H2O==H2SO3SO3+H2O==H2SO4CO2+H2O==H2CO3（3）与某些金属氧化物反应生成碱CaO+H2O==Ca(OH)2H2O+Na2O==2NaOHH2O+K2O==2KOH（4）与某些非金属单质反应H2O(g)+C H2+CO（5）与活泼的金属反应2Na+2H2O=2NaOH+H2↑2K+2H2O=2KOH+H2↑（6）植物以水和二氧化碳为原料进行光合作用CO2+H2O有机物+O2（7）水能参与金属的锈蚀反应，如铁生锈，铜生锈的过程都需要氧气。
课题1物理变化和化学变化优秀教学案例九年级化学上人教版上册
二、教学目标
（一）知识与技能
3.小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力，通过小组合作实验和探究活动，促进学生之间的交流和思维碰撞，丰富学习体验。
4.反思与评价：引导学生进行自我反思和同伴评价，帮助学生认识自己的学习水平和不足之处，激发他们的学习动力，培养他们的自我监控和自我提升能力。
5.教学策略的灵活运用：结合情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等多种教学策略，使教学过程更加生动有趣，提高学生的学习积极性和主动性，促进学生的全面发展。
3.设计实验和实践活动，让学生亲身体验和探究物理变化和化学变化，提高他们的实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对化学学科的兴趣和热爱，激发他们学习化学的积极性和主动性；
2.培养学生对科学探究的热爱和追求，培养他们的创新精神和探究能力；
3.培养学生对自然和社会的责任感，使他们能够将所学的化学知识运用到实际生活中，为社会的发展做出贡献。
2.提醒学生在完成作业时注意观察和思考，培养他们的实践能力；
3.鼓励学生在完成作业后进行自我反思，总结自己的学习收获和不足，为今后的学习做好准备。
五、案例亮点
1.生活情境导入：通过展示日常生活中的变化现象，引发学生对物理变化和化学变化的兴趣和好奇心，使学生能够更好地理解和贴近实际生活中的化学知识。
2.问题导向：在教学过程中，引导学生提出问题并解决问题，激发学生的思考和探究欲望，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
名校调研系列卷九年级第一次模拟考试物理化学市命题
名校调研系列卷九年级第一次模拟考试物理化学市命题名校调研系列卷·九年级第一次月考试卷化学(人教新课标版)一、选择题(选择题包括10小题。
每小题1分，共10分。
每小题只有一个选项符合题意)1.下列变化属于物理变化的是（）A．木柴燃烧B．湿衣服晾干c．自磷自燃D．高梁酿酒2.2008年9月27N我国航天员成功完成了太空漫步。
为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（）A．氮气 B．水C．二氧化碳D．氧气3．下列物质属于化合物的是（）A．氮气B.“雪碧”饮料C．河水D、二氧化锰4．以下实验基本操作正确的是（）5．电解水的过程属于（）A．物理变化B．分解反应C．氧化反应D．缓慢氧化6．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（）A．氧气属于单质B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气c．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体7．下列实验操作中正确的是（）A．将称量物放布托盘天平的右盘称量B．量简不可用作反应容器C.为了节约火柴，可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯D．将实验剩余药品放回原试剂瓶8．下列关于空气的说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氦气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%9．造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和氧化硫。
下列对其形成主要原因的分析不合理的是（）A．环境绿化不好,粉尘随风飘扬B．生活和生产中燃烧煤炭C．工业生产排放的废水D．机动车排放的尾气10．用右图所示的装置进行电解水实验，有以下描述:①水在电解过程中生成两种不同的气体，所以水是一种混合物②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1图乙试管内产生的气体能燃烧④甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。
九年级化学重要知识点
九年级化学重要知识点一、化学基本概念。
1. 物质的变化和性质。
- 物理变化：没有生成其他物质的变化。
例如，水的三态变化（冰融化成水、水蒸发变成水蒸气等），物质的形状改变（如将铁丝弯曲）等。
- 化学变化：生成了其他物质的变化。
化学变化的基本特征是有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等。
例如，铁生锈（铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈），蜡烛燃烧（石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水）等。
- 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。
例如，氧气是无色无味的气体，铁是银白色固体等。
- 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
例如，氢气具有可燃性，能在氧气中燃烧生成水；碳具有还原性，能还原氧化铜等。
2. 化学实验基本操作。
- 药品的取用。
- 固体药品：块状固体用镊子取用，操作要点是“一横、二放、三慢竖”，即先将试管横放，把块状固体放在试管口，然后慢慢将试管竖立起来，使固体滑落到试管底部，防止打破试管；粉末状固体用药匙或纸槽取用，操作要点是“一斜、二送、三直立”，即将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送到试管底部，然后使试管直立起来。
- 液体药品：少量液体用胶头滴管吸取和滴加，注意胶头滴管要垂直悬空在容器口上方，不能伸入容器内，更不能接触容器壁；较多量液体可直接倾倒，操作要点是瓶塞倒放（防止污染试剂），标签向着手心（防止残留液腐蚀标签），瓶口紧挨试管口。
- 物质的加热。
- 酒精灯的使用：酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，所以加热时要用外焰。
熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，以免引起火灾。
- 给试管中的液体加热：试管内液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在离试管口约1/3处，加热时试管要倾斜与桌面成45°角，先预热（使试管均匀受热，防止试管炸裂），然后对准液体中下部加热。
九年级物理化学
物理·化学本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至14页．全卷共150分，考试时间为120分钟．考试结束后，第Ⅱ卷和答题卡按规定装袋上交．第Ⅰ卷(选择题共75分)注意事项：1．每小题选出答案后，将答案番号写在答题卡上．2．考试结束后，本试卷由考场统一收回，集中管理不上交．可能用到的相对原子质量：C－12 H－1 O－16 Ca－40 Cl—35.5 K—39一、本卷共30小题，其中1至14题为化学，15至30题为物理，每小题2.5分，共75分．在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．1．下列生产过程主要发生物理变化的是:A．沼气产生 B．塑料的生产 C．钢铁生锈 D．石油气的液化2．下列属于纯净物的是：A. 软水B. 金刚石C. 家用食盐D. 白酒3. 把一物质3g点燃后得到8.8gCO2和H2O 5.4g 以下关于有机物组成元素推断正确的是:A．只含碳元素 B．只含碳元素和氢元素，且含C 80%C．一定含碳、氢和氧元素 D．一定含有碳元素和和氢元素，可能含有氧元素4．用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素的化合价为:A．+1 B.＋２C．＋３ D.＋４5．甲、乙、丙、丁四瓶溶液分别是K2CO3、Ba(NO3)2、H2S04、K2S04中的一种，其中甲分别能与乙、丙、丁发生反应，甲是:A．K2SO4 B．H2S04 C．Ba(NO3)2 D．K2CO3Q九年级物理·化学第 1 页（共 14 页）Q 九年级物理·化学第 2 页 （共 14 页）6．油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后会产生微量的丙烯醛(化学式C 3H 4O)等有毒物质，损害人体健康。
下列有关丙烯醛的说法中，不正确的是:A ．该物质由碳、氢、氧三种元素组成B ．该物质中碳、氢、氧元素间的质量比是3﹕4﹕1C ．该物质的分子中原子个数为8D ．该物质在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水7. 铝原子的结构示意图为，结构示意图包含的信息很多，下列提供的信息错误的是:A. 核电荷数能确定元素的种类B. 最外层电子数反映元素的化学性质C. 电子层数反应元素所在的周期数D. 铝元素一般显－5价。
九年级上册期末复习知识点(物理 化学 历史)
九年级上册期末复习要点（物理化学历史）1.九年级上册期末复习要点（物理化学历史）篇一导体和绝缘体1.导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷2.绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
3.导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
物理汽化和液化1.汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。
影响因素：⑴液体的温度;⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。
作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。
定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸点：液体沸腾时的温度。
沸腾条件：⑴达到沸点。
⑵继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高2.液化：物质从气态变为液态叫液化。
方法：⑴降低温度;⑵压缩体积。
2.九年级上册期末复习要点（物理化学历史）篇二电学初步1、静电现象：⑴摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。
⑵摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。
⑶正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫正电荷;负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫负电荷。
⑷电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
⑸要知道物体是否带电，可使用验电器;验电器的原理：同种电荷互相排斥。
⑹闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。
2、电路电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电的路径。
⑴各元件的作用：用电器：利用电来工作。
电源：供电;开关：控制电路通断;导线：连接电路，形成电流的路径;⑵短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。
整个电路短路是指电源两端短接，这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。
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九年级物理化学试卷 第1页 （共10页） 九年级十二月质量监测试题 物 理 化 学
答卷时间：120分钟 满分：120分 2016.12 可能用到的物理量：水的比热容c =4.2×103 J/(kg·℃) 汽油的热值是q =4.5×107 J/kg 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 K-39 Mn-55
第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题只有1个正确选项．每小题3分，共60分） 1．下列各物质的变化中，属于化学变化的是（ ） A．石蜡熔化 B．汽油挥发 C．鸡蛋变臭 D．水结成冰 2．下列说法错误的是（ ） A．化学变化中分子可分，原子不可分 B．原子可以构成分子，也能直接构成物质 C．分子是保持物质性质的最小粒子 D．含一种元素的物质不一定是单质 3．下列做法正确的是 A．冬天用煤炉取暖时，关闭所有门窗 B．室内煤气泄漏时，向空中洒水以吸收一氧化碳 C．当燃着的酒精灯酒精过少时，用漏斗向其中添加酒精 D．到溶洞探险时，打火把照明 4．下列说法正确的是（ ） A．大量施用农药化肥，增收农业产品 B．大量使用一次性碗筷，以防止疾病的传播 C．饮用自来水时将其煮沸，既可消毒杀菌，又可降低水的硬度 D．用自来水洗车 5．偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空，该化学方程式为C2H8N2+2N2O4
═2X↑+3N2↑+4H2O↑，下列说法正确的是（ ）
A．X的化学式为CO B．偏二甲肼中碳的质量分数为40% C．该反应属于分解反应 D．生成N2和H2O的质量比为14：9 6．下列4个图象中，能正确反应变化关系的是（ ） 九年级物理化学试卷 第2页 （共10页）
A．向二氧化锰中加入一定量过氧化氢溶液 B．镁在氧气中燃烧 C．加热一定质量的高锰酸钾固体
D．向一定质量的
二氧化锰中加入过氧化氢 7．如图所示：所用的二氧化碳是干燥的，甲瓶中盛放的是水，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花变红色 下列有关该实验的说法中正确的是（ ） ①紫花变红的原因是二氧化碳与石蕊反应 ②紫花变红的原因是二氧化碳与水反应生成碳酸 ③若甲瓶中换成足量的石灰水，紫花也会变红 ④若乙瓶中干燥的紫花换成湿润的，当打开Ⅰ或Ⅱ时，紫花均会变红 A．②④ B．①③ C．①④ D．②③ 8．已知单质碳具有还原性，可以在高温的条件下把铁从氧化铁里还原出来。某化学兴趣小组的同学利用木炭粉（假设木炭粉中不含有其他杂质）对该实验进行如下探究，实验装置如下图所示。 下列有关说法正确的是( ) ①验所得黑色固体都是铁 ②反应过程有一氧化碳生成，因此应有尾气处理装置 ③反应过程中只生成了一种气体 ④固体混合物减少量等于试管中石灰水增重量 ⑤当澄清石灰水变浑浊时，则碳与氧化铁已发生了反应 A．①③④ B．②⑤ C．②④ D．②③⑤ 9．如图所示是电子显微镜下的一些金原子．下列有关金原子的说法正确的是（ ） A．这些金原子是保持静止不动的 B．金原子间的距离小，说明金原子间只有斥力 C．从其排列方式上可以推断，金原子间有很大的作用力
第9题图
物 质 的 质 量 /g O 反应时间/s MgO Mg O2
质 固 量 体 分 中 数 锰 /% 元 素
时间/s O
二 氧 化 锰 质 量 /g
O 过氧化氢质量/g 九年级物理化学试卷 第3页 （共10页） D．如果用更先进的仪器来研究，可以发现金原子没有进一步的结构 10．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，硝化棉会立即燃烧起来．下列说法正确的是（ ）
A．硝化棉燃烧时，将化学能转化为内能 B．若将活塞缓慢压下去，硝化棉也能燃烧 C．当活塞向下压时，筒里空气的内能增大，内能的改变方式主要是热传递 D．随着筒里空气内能的变化，筒里硝化棉的内能增大，内能的改变方式是做功 11．如图是某单缸四冲程汽油机的工作示意图，下列说法中不正确的是（ ）
A．这四个冲程的正确顺序是丁→甲→丙→乙 B．每个工作循环活塞往返1次，曲轴转动2周 C．在甲冲程结束时，采用电子燃油喷射系统，可以提高燃烧效率 D．设法利用乙冲程中废气带走的能量，可以提高燃料的利用率 12．根据示例，从能量转化的角度具体说明效率的意义，下列说法不正确的是（ ） 示例：太阳能电池工作的效率是16% 意义：该太阳能电池工作时把16%的太阳能转化为电能 A．某电动机工作的效率是83% 意义：该电动机工作时把83%的电能转化为机械能 B．某锂电池充电时的效率是99% 意义：该锂电池充电时把99%的电能转化为化学能 C．某柴油机工作的效率是35% 意义：该柴油机工作时把35%的化学能转化为内能 D．某电热水器工作的效率是87% 意义：该电热水器工作时把87%的电能转化为水的内能 13．如图所示，用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，以下说法正确的是（ ） A．橡胶棒与毛皮摩擦时，失去电子从而带负电
甲 乙 丙 丁 第11题图
第10题图
第13题图 九年级物理化学试卷 第4页 （共10页）
B．电子从橡胶棒移到金属箔，所以金属箔带正电 C．两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开 D．瞬间电流的方向从橡胶棒流向金属箔 14．下面是小明在学习电学的过程中，对某些数据的估测，最接近实际情况的是（ ） A．丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷量大约为107 C B．家庭节能灯中的电流大约为0.1 A C．手机电池的电压约为36 V D．家庭电路电压为380V 15．某学校广场最近安装了一批“智能化”的太阳能路灯，这种路灯具有光控和延时功能．当天色较暗时光控开关就自动闭合，路灯亮；4小时后内部的延时开关能自动断开，路灯灭，从而节约电能．下图中能实现以上功能的电路图是（ ）
16．小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”．甲、乙为长度一样的锰铜合金丝，乙比甲的横截面积大．关于此实验，下列说法不正确的是（ ） A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越小 B．本实验主要探究方法有控制变量法和转换法 C．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表 D．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系 17．如图所示，是一种自动测定油箱内油面高度的装置．R是转动式变阻器，滑杆与R连接后可绕轴O转动．下列说法正确的是（ ） A．滑杆是由绝缘材料制成的 B．油量表是由电压表改装而成的 C．在低油位状态，R0对电路起保护作用 D．油位越高，R0两端的电压就越大
第16题图 第17题图
第15题图 C． 光控 延时 220 V 220 V A．
延时 光控 D． 光控 延时 220 V 220 V B．
光控 延时 九年级物理化学试卷 第5页 （共10页）
18．将三个电阻值之比为R1∶R2∶R3=1∶2∶3的定值电阻并联接入电路后，通过它们的电流之比I1∶I2∶I3为（ ） A．1∶1∶1 B．1∶2∶3 C．3∶2∶1 D．6∶3∶2 19．如图所示电路中，AB为粗细均匀、长为L的电阻丝，以A、B上各点相对B点的电压U为纵坐标，各点离A点的距离x为横坐标，则U随x变化的图线应为（ ）
20．如图所示，电源两端电压保持恒定，R1、R2、R3为定值电阻，R1=R2=8 Ω．只闭合开关S1时，电压表V的示数为4.0 V；S1、S2、S3
都闭合时，电压表V的示数为8 V．下列分析中正确的是（ ）
A．R3的阻值为4 Ω B．S1、S2闭合，S3断开时，电流表A1的示数为0.5 A C．S1、S3闭合，S2断开时，电流表A2的示数为0.25 A D．S1、S2、S3都闭合时，电流表A1的示数为2.0 A，电流表A2的示数为1.5 A
第Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、非选择题（本题包括12小题，共60分） 21．（3分）涨渡湖出产的黄颡鱼是中国著名特产，也是国家地理标志认证产品．刚出锅的黄颡鱼满屋飘香，这是 现象，鱼在锅中烹饪的过程中，是通过 方式增大鱼的内能．放凉后的鱼不是很香，说明分子热运动的快慢与 有关． 22．（3分）如图所示，圣诞树上的使用的小彩灯是 （选填“串联”或“并联”）的．如果这串彩灯上有50只相同的小灯泡，接到照明电路中后50只小灯泡都正常发光，测得每只小灯泡的电流为100 mA，则电源插头处的电流为 A，每只小灯泡两端的电压为 V．
A2
R2 R1 R3
S3
S2
A1 V
S1
第20题图
第19题图 A． B． C． D． B A S U 0 L x
U 0 L x U 0 L x U 0 L x
第22题图 A2