电工基础实训授课教案

电工基础实训授课教案
电工基础实训授课教案

授课进度计划

第 1 次课学时数:4

课题:电工基本知识

教学目的要求:

1、熟悉电能的生产、输送和分配

2、熟悉触电的条件和原因

3、熟悉安全生产与电工安全操作规程

4、熟悉触电的抢救方法

5、熟悉电气火灾的原因与灭火

主要教学内容:

1、电能的生产、输送和分配

2、触电的条件和原因

3、安全生产与电工安全操作规程

4、口对口人工呼吸

5、胸外心脏挤压法

6、熟悉电气火灾的原因与灭火

教学重点、难点:

1、触电的条件和原因

2、电工安全操作规程

3、触电的抢救

教具:

220V交流电源、380V交流电源、电工常用工具

教学内容:

一、电工的任务和作用

电能在生产、输送、分配、使用及控制方面,都较其他形式的能量优越,所以在工农业生产、科学实验及人民生活等各个领域得到了广泛的应用。

由包括各种电压等级的电力线路将一些发电厂、升降压变压器和电力用户联系起来的升压、输电、降压、配电和用电的整体,称为电力系统。电工要为电力系统投人运行和应用服务。从发电到用电的许多环节中,都包含了电工的辛勤劳动。因此,电工是工业、农业和各项事业中必不可少的技能人员。

二、触电的基本知识

1.电流对人体的伤害

外部的电流经过人体,造成人体器官组织损伤,甚至死亡,称为触电。它有两种类型,即电击和电伤。

在触电事故中,电击和电伤常会同时发生。触电的伤害程度与通过人体电流的大小、流过的途径、持续的时间、电流的种类、交流电的频率及人体的健康状况等因素有关,其中以通过人体电流的大小对触电者的伤害程度起决定性作用。

2.安全电压

由于触电时对人体的危害性极大,为了保障人的生命安全,使触电者能够自行脱离电源,

因此各国都规定了安全操作电压。安全电压是为了防止触电事故而采用的由特定电源的电压系列。其供电要求实行输出与输入电路的隔离,与其他电气系统的隔离。

我国规定的安全电压:

(1)42伏(空载上限小于等于50伏)可供有触电危险的场所使用的手持式电动工具等场合下使用。

(2)36伏(空载上限小于等于43伏),可在矿井、多导电粉尘等场所使用的行灯等场合下使用。

(3)24伏、12伏、6伏(空载上限分别小于或等于29伏、15伏、8伏)三档可供某些人体可能偶然触及的带电体的设备选用。在大型锅炉内工作、金属容器内工作或者在发器内工作,为了确保人身安全一定要使用12伏或6伏低压行灯。当电气设备采用24伏以上安全电压时,必须采取防止直接接触带电体的。其电路必须与大地绝缘。

三、文明生产

1、保管好工具

2、正确穿戴劳动防护用品

3、工前准备

4、培养良好的操作习惯

5、观察电气设备绝缘情况、谨慎操作

6、弄清用电器电源位置,准确关闭电源

7、尽量避免带电操作

8、不疲劳操作

9、熟悉各项“电器操作”的法令、法规

10、彻底摒弃侥幸心理

11、数人同时进行电工作业时,必须有人领班负责;接通电源前必须由领班发令指挥。

另外,作为一个电工,还应注意举止文明,作风正派,待人接物注意礼貌,讲究职业道德,严格执行班组的生产及技术管理的各种规章制度,做到工作有目标、有标准、有程序,行为有准则。

工作中还要做到“四不一坚守”:工作时间不串岗、不闲聊、不打闹、不影响他人工作;坚守工作岗位,保持正常的工作秩序。

四、电工安全操作规程

1、工作前必须检查工具、测量仪表和防护用具是否完好。

2、任何电气设备内部未经验明无电时,一律视为有电,不准用手触及。

3、不准在运转中拆卸修理电气设备。必须在停车、切断设备电源、取下熔断器、挂上“禁止合闸,有人工作”的警示牌,并验明无电后,才可进行工作。

4、在总配电盘及母线上进行工作时,在验明无电后应挂临时接地线。装拆接地线都必须由

值班电工进行。

5、临时工作中断后或每班开始工作前,都必须重新检查电源确已断开,并验明无电。

6、每次维修结束时,必须清点所带工具、零件,以防遗失和遗留在设备内而造成事故。

7、由专门检修人员修理电气设备时,值班电工必须进行登记,完工后要做好交待,共同检查,然后才可送电。

8、必须在低压配电设备上带电进行工作时,要经过领导批准,并要有专人监护。工作时要戴工作帽,穿长袖衣服,戴绝缘手套,使用绝缘的工具,并站在绝缘物上进行操作,相邻带电部分和接地金属部分应用绝缘板隔开。严禁使用锉刀、钢尺等进行工作。

9、禁止带负载操作动力配电箱中的刀开关。

10、带电装卸熔断器时,要戴防扩眼镜和绝缘手套。必要时要使用绝缘夹钳,站在绝缘垫上操作。

11、熔断器的容量要与设备和线路的安装容量相适应。

12、电气设备的金属外壳必须接地(接零),接地线要符合标准,不准断开带电设备的外壳接地线。

13、拆除电气设备或线路后,对可能继续供电的线头必须立即用绝缘布包扎好。

14、安装灯头时,开关必须接在相线上,灯头(座)螺纹端必须接在零线上。

15、对临时装设的电气设备,必须将金属外壳接地。严禁将电动工具的外壳接地线和工作零线拧在一起插人插座。必须使用两线带地或三线带地插座,或者将外壳接地线单独接到接地干线上,以防接触不良时引起外壳带电。用橡胶软电缆接移动设备时,专供保护接零的芯线中不许有工作电流通过。

16、动力配电盘、配电箱、开关、变压器等各种电气设备附近,不准堆放各种易燃、易爆、潮湿和其他影响操作的物件。

17、使用梯子时,梯子与地面之间的角度以600左右为宜b在水泥地面上使用梯子时,要有防滑措施。对没有搭钩的梯子,在工作中要有人扶持。使用人字梯时拉绳必须牢固。.18、使用喷灯时,油量不得超过容器容积的3/4,打气要适当,不得使用漏油、漏气的喷灯。不准在易爆易燃物品附近点燃喷灯。

19、使用I类电动工具时,要戴绝缘手套,并站在绝缘垫上工作。最好加设漏电保护断路器或安全隔离变压器。

20、电气设备发生火灾时,要立刻切断电源,并使用1211灭火器或二氧化碳灭火器灭火,严禁用水或泡沫灭火器灭火。

五、触电抢救方法

1、使触电者迅速脱离电源

2、现场抢救

①对神智清醒者,应迅速让其平躺在通风阴凉处,并尽快送医院观察治疗。

②对已昏迷,但有心跳而呼吸停止者,应采用“口对口人工呼吸法”抢救。

③对已昏迷,但有呼吸而心跳停止者,应采用。“胸外心脏挤压法”抢救。

④对心跳、呼吸都已停止的触电者,甚至瞳孔放大者,切不可认为已经死亡而放弃抢救,此时触电者处于“假死”状态,更应迅速采取措施进行“口对口人工呼吸法”和“胸外心脏挤压法”施救。

⑤在对触电者现场抢救的同时,应尽快将伤者送医院,以便进一步治疗。

必须指出:人脑缺氧10min左右,大脑将死亡,因此在送医院途中一刻也不能停止抢救,直至交到医生手中。

六、电气火灾及电气灭火知识

1、电气火灾的产生原因,

①短路

②过负荷

③接触电阻过大

④电气设备产生的火花和电弧

⑤熔断器选用不当

2、电气火灾灭火知识

①当发生电气火灾时,首先应尽快切断电源。若电气开关本身着火,或已处在火中,开关的绝缘有可能损坏,关闭时,应使用绝缘工具。

②关闭电源的操作,应从低压开始。首先关闭所有正在运行中的用电器(通过用电器的停止按钮进行),然后关闭负荷开关;切断高压电源的操作应先断开断路器,后断开隔离开关。

③在无法断电时,带电灭火必须选择适当的灭火机,如二氧化碳、1211(二氟一氯一溴甲烷)、四氯化碳、干粉等灭火机。也可用干燥的黄沙扑救,不允许用水和泡沫灭火机扑救。

小结:

通过对电工基本知识的学习,使学生能够熟悉电能的生产、输送和分配;能够熟悉触电的条件和原因;掌握安全生产与电工安全操作规程;能够掌握触电的抢救方法;能够熟悉电气火灾的原因与灭火。为后面的学习和训练打下安全的基础。

作业:

1、熟记电工安全操作规程;

2、熟记触电的抢救方法

第 2 次课学时数:4

课题:电工常用工具的使用

教学目的要求:

l、会电工常用工具的使用

2、熟悉电工常用工具的注意事项及安全

主要教学内容:

1、低压验电器的使用

2、螺钉旋具

3、钢丝钳的使用

4、尖嘴钳的使用

5、断线钳的使用

6、剥线钳的使用

7、电工刀的使用

8、活络扳手的使用

教学重点、难点:

1、电工常用工具的使用

2、电工常用工具的用途

教具:

低压验电器、螺钉旋具、钢丝钳、尖嘴钳、断线钳、

剥线钳、电工刀、活络扳手、导线若干

教学内容:

正确使用和维护电工工具,既能提高工作效率和施工质量,又能减轻劳动强度、保证操作安全和延长电工工具的使用寿命。电工所需的常用工具除以下分别介绍的外,尚有手锯、手锤和锉刀等钳工操作的基本工具。

1、验电器

验电器是用来测定物体是否带电的一种电工常用工具。

用电笔验电时、,带电体通过电笔、人体与大地之间形成一个电位差,产生电场,电笔中的氖管在电场作用下就会发光。

使用低压验电器时,必须正确握持低压验电器,照图1-1所示方法使氖管小窗朝向自己,手指或手掌顶住笔尾金属体。

目前广泛使用电子(数字)试电笔。电子试电笔使用方法同发光管式。读数时最高显示数为被测值。

(1) 使用验电器的安全知识

①验电器在使用前应在确有电源处试测,证明验电器确实良好,方可使用。

②使用时,应逐渐靠近被测物体,直至氖管发亮;只有氖管不亮时,才可与被测物体直接接触。

(2) 实训内容用低压测电器按下列要求进行测试。

①区别相线与零线

②区别电压的高低

③识别相线碰壳

④识别相线接地

2.螺钉旋具

螺钉旋具又称旋凿或起子,它是一种紧固、拆卸螺钉的工具。

(1)螺钉旋具的式样和规格螺钉旋具的式样和规格很多,按头部形状可分为一字形和十字形两种。

(2)使用螺钉旋具的安全知识

①电工不可使用金属杆直通柄顶穿心的螺钉旋具,否则便用时很易造成触电事故。

②使用螺钉旋具紧固或拆卸带电的螺钉时,手不得触及螺钉旋具的金属杆,以免发生触电事故。

③为了避免螺钉旋具的金属杆触及皮肤,或触及邻近带电体,应在金属杆上穿套绝缘管。

(3)使用方法:

①大螺钉旋具的使用大螺钉旋具一般拿来紧固较大的螺钉。使用时,除大拇指、食指和中指要夹住握柄外,手掌还要顶住柄的末端,这样就可以防止旋转时滑脱。

②小螺钉旋具的使用小螺钉旋具一般用来紧固电气装置接线桩上的小螺钉,使用时,可用大拇指和中指夹住握柄,用食指顶住柄的末端捻旋。

③较长螺钉旋具的使用可用右手压紧并转动手柄,左手握住螺钉旋具的中间,以使螺钉旋具不滑脱,此时左手不得放在螺钉的周围,以免螺钉旋具滑出将手划伤。

3.钢丝钳

钢丝钳有铁柄和绝缘柄两种,绝缘柄为电工用钢丝钳,常用的规格有150mm、175mm和200mm三种。

(1)电工钢丝钳的构造和用途电工钢丝钳由钳头和钳柄两部分组成,钳头由钳口、齿口、刀口和铡口四部分组成。钳口用来弯纹或钳夹导线线头;齿口用来紧固或起松螺母;刀口用来剪切导线或剖削软导线绝缘层;铡口用来铡切电线线芯气钢丝或铁丝等较硬金属。

(2) 使用电工钢丝钳的安全知识

①使用电工钢丝钳以前,必须检查绝缘柄的绝缘体是否完好。绝缘体如果损坏,进行带电作业时将会发生触电事故。

②用电工钢丝钳剪切带电导线时,不得用刀口同时剪切相线和零线,或同时剪切两根相线,以免发生短路故障。

③不能用钳头代替手锤作敲打工具,以免损坏。

(3) 实习内容

弯绞导线、剪切导线,

4.尖嘴钳

尖嘴钳的头部尖细,呈细长圆锥形,在邹端部的钳口上有一段棱形齿纹,适用于在狭小的工作空间操作。绝缘柄的耐压强度为500V。

常用尖嘴钳的规格有130mm、160mm、180mm和200mm四种。目前常见的多数是带刃口的,既可来持零件又可剪切细金属丝。

(1) 尖嘴钳的用途

①带有刃口的尖嘴钳能剪断较小金属丝。

②尖嘴钳能夹持较小螺钉、垫圈、导线等元件施工。

③在装接控制线路板时.尖嘴钳能将单股导线弯成一定圆弧的接线鼻子。

(2) 实习内容将直径为1—2r的单股导线弯成Φ4-5圆弧接线鼻子。

5.断线钳

断线钳又称斜口钳,钳柄有铁柄、管柄和绝缘柄三种形式,其耐压强度为1000V。

断线钳专用于剪断较粗的金属丝、线材及电线电缆等。常用规格有130mm、160mm、180mm 和200mm四种。

6.剥线钳

剥线钳是用于剥除小直径导线绝缘层的专用工具,它的手柄是绝缘的,耐压强度为500V.

剥线钳的规格有140mm(适用于铝、铜线,直径为0.6mm,1.2mm和1.7mm)和160mm(适用于铝、铜线,直径为0 .6mm,I .2mm,1 .7mm和2.2mm)。

(1) 剥线钳的使用方法使用时,将要剥除的绝缘长度用标尺定好后,即可把导线放人相应的刃口中(比导线直径稍大),用手将钳柄一握,导线的绝缘层即被割破而自动弹出。

(2)实习内容用剥线钳剥除废旧电线。

7.电工刀

电工刀是用来剖削截面6mm2以上塑导线的工具。

(l)电工刀的使用使用时应将刀口朝外剖削,剖削导线绝缘层时,应使刀面与导线成较小的锐角,以免割伤导线。

(2) 使用电工刀的安全知识

①电工刀使用时应注意避免伤手。

②电工刀用毕,随即将刀身退回淞刀柄。

③电工刀刀柄是无绝缘保护的,不能在带电导线或器材上剖削,以免触电。

(3) 实习内容用电工刀剖削废旧塑料单芯硬线(要求:逐渐做到不剖伤芯线)。

8.活络扳手

(l) 活络扳手的构造和规格活络扳手由头部和柄部组成,头部又由活络扳唇、呆扳唇、蜗轮和轴销等构成,旋动蜗轮可调节扳口的大小。规格是用长度:电工常用的活络扳手有150 x 20(6英寸),200 x 25(8英寸),250x 30(10英寸)和300 x 36(12英寸)等四种。

(2)活络扳手的使用方法

①扳动大螺母时,需用较大力矩,手应握在接近柄尾处。

②扳动较小螺母时,需用力矩不大,但螺母过小易打得,故手应握在接近头部的地方,如图所示,这样可随时调节蜗轮,收紧活络扳唇,防止打滑。

③活络扳手不可反用,以免损坏活络扳唇,也不可用钢管接长手橇刹翻口较大的扳拧力矩。

④活络扳手不得当作撬棒和手锤使用。

小结:

通过对电工常用工具使用的学习,使学生能够掌握低压验电器的;能够掌握螺钉旋具的使用;能够掌握钢丝钳的使用;能够掌握低压尖嘴钳的使用;能够掌握断线钳的使用;能够掌握剥线钳的使用;能够掌握电工刀的使用;能够掌握活络扳手的使用。为后面的学习和训练打下坚实的基础。

作业:

低压验电器、螺钉旋具、钢丝钳、尖嘴钳、断线钳、剥线钳、电工刀和活络扳手使用训练

第 3 次课学时数:4

课题:导线的连接

教学目的要求:

l、会使用电工常用工具剥削导线

2、会单股导线的直接连接

3、会单股导线的“T”字形分支连接

4、会单股导线弯制羊眼圈

5、会导线与元件接线柱的接线

主要教学内容:

l、单股铜芯导线的直接连接

2、单股铜芯导线的“T”字形分支连接

3、单股铜芯导线弯制羊眼圈

教学重点、难点:

l、单股铜芯导线的直接连接

2、单股铜芯导线弯制羊眼圈

教具:

电工常用工具、2.5mm2铝塑导线、25mm2铝塑导线

教学内容:

一、导线线头绝缘层的剖削

1、塑料硬线绝缘层的剖削

1)用剥线钳剖削:芯线截面为4mm2及以下的塑料硬线,一般用剥线钳进行剖削。用左手捏住导线,根据线头所需长度用剥线钳相应钳口切割绝缘层。

2)用电工刀剖削:芯线截面大于4mm2的塑料硬线,用电工刀来剖削绝缘层。

①根据所需的长度用电工刀以45o角倾斜切入塑料绝缘层。

②接着刀面与芯线保持25o角左右,用力向线端推削,不可切入芯线,削去上面一层塑料绝缘。

③将下面塑料绝缘层向后扳翻,最后用电工刀齐根切去。

2、塑料软线绝缘层的剖削:塑料软线绝缘层只能用剥线钳或钢丝钳剥削,不可用电工刀剖削。

1) 用左手拇、食两指先捏住线头,按连接所需长度,用钳头刀口轻切绝缘层。刀口轻切时不可用力过大,只要切破绝缘层即可。因软线每股芯线较细,极易被切断。

2) 接着应迅速移动握位,从柄部移至头部,在移动过程中不可松动已切破绝缘层的钳头。同时,左手食指应绕上一圈导线,然后握拳捏导线,再两手反向同时用力,右手抽左手勒,即可把端部绝缘层剥离芯线。剥离绝缘层时右手用力要大于左手。

3、塑料护套线绝缘层的剖削塑料护套线的绝缘层必须用电工刀来剖削,剖削方法如下:

1) 按所需长度用电工刀刀尖对准护套线缝隙,划开护套层。

2) 向后扳翻护套层,用刀齐根切去。

3) 在距离护套层5-l0mm处,用电工刀以45o角倾斜切人缘绝层,剖削方法同塑料硬线。

4、橡皮软线绝缘层的剖削橡套软线欲称橡皮软线。因它的护套层呈圆形,不能按塑料护套线的方法来剖削。

1) 用电工刀从橡皮软线端头任意两芯线缝隙中割破部分橡皮护套层。

2) 把已分成两半的橡皮护套层反向分拉,撕破护套层。当撕拉难以破开护套层时,再用电工刀补割,直到所需长度为止。

3) 扳翻已被分割的橡皮护套层,在根部分别切断。

4) 由于这种橡皮软线一般均作为电源引线,受外界的拉力较大,故在护套层内除有芯线外,尚有2~5根加强麻线。这些麻线不应在橡皮护套层切口根部同时剪去,应扣结加固。扣结后的麻线余端应固定在插头内的防拉压板中,使这些麻线来承受外界拉力,保证导线端头不遭破坏。

5)每根芯线的绝缘层按所需长度用塑料软线的剖削方法进行剖削。

5、注意事项

①用电工刀剖削时,刀口应向外,并注意安全,不要伤手。

②用电工刀或钢丝钳剖削导线绝缘层时,不得损伤芯线,若损伤较多应重新剖削。

③用剥线钳剥线时,线径与切口对应。

二、导线与导线的连接

1、导线与导线的连接:当导线不够长或要分接支路时,就要将导线与导线连接。

1) 单股导线的直接连接

①把两线头的芯线成X形相交,互相绞绕2-3圈。

②然后扳直两线头。

③将两个线头在芯线上紧贴并绕6圈,用钢丝钳切去余下的芯线,并钳平芯线的末端。

2) 单股导线的T字形分支连接

将支路芯线的线头与干线芯线十字相交在支路芯线根部留出约3-5mm,然后按顺时针方向缠绕支路芯线,缠绕6-8圈后,用钢丝钳切去余下的芯线,并钳平芯线末端。

三、线头与接线桩的连接

通常,各种电气设备、电气装置和电器用具均设有供连接导线用的接线端子,常见的接线端子有柱形端子和螺钉端子两种。

(1)线头与针孔接线桩的连接端子板、一些熔断器、电工仪表等的接线,大多利用接线部位的针孔并用压接螺钉来压住线头以完成连接。如果线路容量小,可只用一个螺钉压接;如果线路容量较大或对接头质量要求较高,则使用两个螺钉压接。

单股芯线与接线桩连接时,最好按要求的长度将线头折成双股并排插入针孔,使压接螺钉顶紧在双股芯线的中间。如果线头较粗,双股芯线插不进针孔,也可将单股芯线直接插入,但芯线在插入针孔前,应朝着针孔上方稍微弯曲,以免压紧螺钉稍有松动线头就脱出。

在绑扎接线桩上连接多股芯线时,先用钢丝钳将多股芯线进一步绞紧,以保证压接螺钉顶压时不致松散。此时应注意,针孔与线头的大小应匹配。如果针孔过大,则可选一根直径大小相宜的导线作为绑扎线,在已绞紧的线头上紧紧地缠绕一层,使线头大小与针孔匹配后再进行压接。如果线头过大,插不进针孔,则可将线头散开,适量剪中间几股。然后将线头绞紧就可进行压接。通常7股芯线可剪1~2股,19股芯线可剪1~7股。

无论是单股芯线还是多股芯线,线头插针孔时必须插到底,导线绝缘层不得插入孔内,

针孔外的裸线头长度不得超过2mm。

(2)线头与螺钉平压式接线桩的连接单股芯线(包括铝芯线)与螺钉平压式接线桩,是利用半圆头、圆柱或六角螺钉加垫圈将线头压紧完成连接的。对载流量较小的单股芯线,先将线头弯成压接圈(俗称羊眼圈),再用螺钉压紧。为保证线头与接线桩有足够的接触面积,日久不会松动或脱落,压接圈必须弯成圆形。单股芯线压接圈弯法。

小结:

通过对导线连接的学习,使学生能够掌握使用电工常用工具剥削导线的方法;会单股导线的直接连接;会单股导线的“T”字形分支连接;会单股导线弯制羊眼圈;会导线与元件接线柱连接的两种形式。为后面的学习和训练打下坚实的基础。

作业:

单股铜芯导线的直接连接训练

单股导线的“T”字形分支连接训练

单股铜芯导线弯制羊眼圈训练

第 4 次课学时数:8

课题:计量仪表的安装与接线

教学目的要求:

l、会单相电能表的安装与接线

2、会三相四线电能表的直接接法

3、会三相四线电能表接电流互感器的间接接法

主要教学内容:

1、单相电能表的安装与接线

2、三相四线电能表的安装与接线

3、单相电能表配电板安装与接线

4、三相四线电能表的间接连接配电板安装与接线

教学重点、难点:

1、单相电能表配电板安装与接线

2、三相四线电能表的间接连接配电板安装与接线

教具:

万用表、单相电能表、三相四线电能表、电流互感器、

380V 15A闸刀、220V 10A闸刀、三相空气开关、漏电保护器、

2.5mm2铝塑导线、电工常用工具

教学内容:

一、单相电能表

1、单相电能表有转盘式和电子式两种,电子式有插卡式和分时段计价等多种,目前普遍采用的还是转盘式,正在推广使用的是分时段计价的电子电能表。

2、单相电能表按电流等级分为(5—10) A ,(10—20) A , (20—40) A , (20—80) A 等几种,选用的原则是用户总功率除以电压≤电表电流。 (W/v ≤I)

3、单相电能表接线如图所示,在接线盒内共有四个接线桩,从左到右按1、2、3、4编号。一般把1、3号桩接电源进线,2、4号桩接出线。在实际使用中以接线盒盖所示接线图为准。

单相电能表接线图

4、练习内容:

单相电能表配电板安装与接线

图3-4 单相电能表配电板安装与接线图

1、单相闸刀

2、单相电表

3、单相漏电断路器

二、三相四线电能表

1、三相电能表:三相电能表有三相三线和三相四线两种。也有转盘式和电子式两类,电子式又有分时段和不分时段计价。

2、三相四线电能表的直接接线如图所示。这种电能表共有十一个接线桩,从左至右按1、2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、10、11编号,其中1、4、7号桩是电源相线的进线桩,用来连接从总熔断器下桩引来的三根相线;3、6、9号桩头是相线的出线桩,分别接总开关的三个进线桩;10、11号是电源中性线的进线桩和出线桩;2、5、8三个接线桩可空着,但连接片不可拆下。

三相四线电能表的直接接线

3、三相四线电能表的间接接线如图3-3所示。这种三相电能表需配用三只同规格的电流互感器。接线时把从总熔断器盒下接线桩或电源开关下柱引来的三根相线,分别与三只电流互感器一次侧的“P1”接线桩连接直接,同时用三根绝缘导线从这三个“Pl”接线桩引出,分别与电能表2、5、8三个接线桩连接。然后用三根绝缘导线,从三只电流互感器二次侧的“S1”接线桩引出,与电能表1、

4、7三个进线桩连接。再用三根绝缘导线一端连三只电流互感器二次侧的“S2”接线桩;另一端连电度表3、6、9三个出线桩,三只电流互感器二次侧“S2”接线柱用根导线连接与电能表外壳接地;最后用三根绝缘导线,把三只电流互感器一次侧的“P2”接线桩分别与总开关三个进线桩连接起来,并把电源中性线与电能表10号进线桩连接,11号接线桩是用来连接性线的出线,接线时应先将电能表接线盒内的三块连片(2,5,8)都拆下。

三相四线电能表的间接接线图

a)接线外观图 b)接线图

4、三相四线电能表的间接连接配电板安装与接线

三相四线电能表的间接连接配电板安装与接线图

1、空气开关

2、三相四线有功电能表

3、电流互感器

4、380V 15A闸刀

小结:

通过对计量仪表使用的学习,使学生能够掌握单相电能表的安装与接线、掌握三相四线电能表的直接接法、掌握三相四线电能表接电流互感器的间接接法。为后面的学习和训练打下坚实的基础。

作业:

单相电能表配电板安装与接线

三相四线电能表的间接连接配电板安装与接线

第 5 次课学时数:10

课题:照明线路的安装

教学目的要求:

l、会照明线路各元件的安装

2、会照明线路导线以及其支撑物的安装

3、会照明线路整体的布局以及敷设

4、会工艺接线的方法

主要教学内容:

l、照明线路各元件的安装

2、照明线路导线以及其支撑物的安装

3、照明线路整体的布局以及敷设

4、工艺接线

教学重点、难点:

l、照明线路各元件的安装

2、照明线路整体的布局以及敷设

3、工艺接线

教具:

万用表、单相电能表、漏电保护器、220V 10A闸刀、单相五孔插座、一位双控开关、螺口平灯座、100W灯泡、2.5mm2铝塑导线、螺钉、

电工常用工具

教学内容:

一、照明线路安装的技术要求

室内布线不仅要使电能传送安全可靠,而且要使线路布置正规、合理、整齐和安装牢固。

二、照明线路安装的工序

(1)按设计图样(实际要求)确定灯具、插座、开关、配电箱等的位置。

(2)根据元件位置确定导线敷设的路径。

(3)敷设导线,并将导线和元件连接。

(4)检查线路

(5)安装灯具

(6)通电试运行

三、常用照明灯具、开关、插座及导线的选用与安装

1、灯具

1) 灯具有插(卡)口式和螺口式两种,功率超过100W的灯泡,一般采用螺口式灯头,因为螺口式灯头在电接触和散热方面,都要比插口式灯头好得多。

白炽灯灯泡的规格有很多,按其额定工作电压分为6V、12V、24V、36V、110V和220V 等六种,其中36V以下的属于低压安全灯泡。在安装灯泡时,注意灯泡的额定工作电压与线路电压必须一致。

白炽灯发光效率较低,寿命也不长,但光色较受人欢迎。

2)灯座灯座又称灯头,品种繁多,可按使用场所进行选择。

3) 开关开关的品种也很多,常用的开关按应用结构可分为单联开关和双联开关。按控点可分为单控开关和双控开关。按安装方式可分为明装和暗装开关。

(1) 灯座的安装

①平灯座的安装平灯座上有两个接线桩,一个与电源的中性线连接;另一个与来自开关的一根(相线)连接。

插口平灯座上的两个接线桩,可任意连接上述两个线头,而螺口平灯座上的两个接线桩,为了使用安全,必须把电源中性线线头连接在连接螺纹圈的接线桩上,把来自开关的连接线线头连接在连接中心簧片的接线桩上。

②吊灯座的安装吊灯灯座必须用两根纹合的塑料软线或花线作为与挂线盒的连接线。两端均应将线头绝缘层剥去,将上端塑料软线穿人挂线盒盖孔内,打个结,使其能承受吊灯的重量。然后把软线上端两个线头分别穿人挂线盒底座正中凸起部分的两个侧孔里,再分别接到两个接线桩上,罩上挂线盒盖。接着将下端塑料软线穿人吊灯座盖孔内,也打一个结,再把两个线头接到吊灯座上的两个接线桩上,罩上吊灯座盖即可。

2) 开关的安装.

①明装开关的安装在墙上准备安装开关的地方钻孔安装木榫,用螺钉将开关固定。

②暗装开关的安装暗装开关须预留盒洞或在安装位置凿洞,将开关盒用水泥砂浆固定。

3) 插座的安装

单相三极插座安装时插座中接地的接线桩必须与接地线连接,不可借用中性线桩头作为接地线。

四、照明线路的典型线路

1、插座线路线路

①插座线路中必须接三根线(火线、中性线和接地线)

②插座线路不能和照明灯具的线路走在一起

③在低于150mm的地方安装插座时要使用安全插座

2、一个开关控制一盏灯的线路,如图所示

①开关必须接在火线上

②灯座的螺旋端必须接在中性线上

一个开关控制一盏灯线路

3、两个开关控制一盏灯的线路,如图所示

①开关必须接在火线上

②灯座的螺旋端必须接在中性线上

两个开关控制一盏灯的线路

二、配电板的安装

配电板由方木板和计量仪表、总开关、熔断器、短路保护装置等元器件组成。照明配电板安装线路如图

1、接线要求:

①布线导线分色;

②线路通道尽可能短少,并行时分路集中;

③横平竖直,同一平面不交叉重叠,每一接线端点接线不超过两根。

④每一导线端头连接处两个90°拐弯,不斜拉,不伤心线;

⑤连接端点处长度5~12mm,多排时不超过24mm;

⑥不错位、反圈、裸露、压绝缘。

照明配电板安装线路接线图

1、220V 5A闸刀

2、单相电表

3、漏电保护器

4、五孔插座

5、一位双控开关

6、灯座与灯泡

小结:

通过对计量仪表使用的学习,使学生能够掌握照明线路各元件的安装;掌握照明线路导线以及其支撑物的安装;掌握照明线路整体的布局以及敷设;掌握工艺接线的方法。为后面的学习和训练打下坚实的基础。

作业:

照明配电板安装训练

《电工技能与实训》项目四触电急救方法教学设计

项目五《触电急救方法》 【课题】高等教育出版社《电工技能与实训》项目四《触电急救方法》 【授课年级、专业】高一(汽电或机电专业) 【学生数】40人 【课时】2课时(80分钟) 【教学理念】 本课教学基于自我创建的专题学习网站及微视频的应用,搭建了师生互动,生生互动的桥梁,让学生预习、思考、拓展、评价并通过在线互动解决相关问题。以视频导入—任务驱动—汇报交流—实践操练—自主考评为主线,结合学生实际,通过做、议、说、评、练等学习活动展开教学,体现“做中学,做中教”的职业教育特色。通过理实一体化的教学模式,旨在让学生树立社会责任感和“知识守护生命、技能挽救生命”的观念。 【教材内容】 本课选自高教社出版陈雅萍老师主编的《电工技能与实训》项目四《触电急救方法》。该内容是本教材安全用电的开篇技能教学,是电工电子专业必须掌握的一项基本技能,学好它,对于学生安全意识的培养、安全用电、日常急救具有重要的现实意义。 【学情分析】 作为高一的学生,他们知道触电的基本知识,初步认识到触电的危险性。他们思维活跃,自主意识较强,动手兴趣高,能通过网络环境获取一定的信息,但缺乏实践经验。 【教学目标】 知识与技能:1、掌握触电急救步骤、方法和正确的施救技能。 2、提高解决处理触电事故的能力。 过程与方法:1、通过网络平台的应用,提高信息素养和信息应用能力。 2、通过小组讨论,汇报交流触电事故的解决方法,培养学生小组合作学习 的能力。 情感、态度与价值观:1、培养学生严谨的职业工作态度,安全文明生产的良好习惯,提 升其职业素养。 2、树立社会责任感和“知识守护生命、技能挽救生命”的观念。【重点难点】 重点:1、触电急救的步骤。

电工照明线路实训教案

佛冈县职业技术学校 教 师 教 案 教师姓名丘晓兴/招翠娇 任教科目电工照明线路实训 任教班级14春机电班 科组名称机电组 2014——2015学年度第二学期

项目一:电工安全用电常识 一、教学内容 1、强调实训纪律; 2、电气系统对人身安全和设备安全构成影响的主要因素; 3、触电事故的种类、原因、形式等。 二、教学目的要求 通过本章节内容学习,使学生掌握基本的安全用电常识,建立安全用电的基本概念,具备电气系统的电气安全技术措施,具备电气系统的接地、接零等基本实施方式技术,为今后的专业知识学习和技能训练打好基础。 三、教学重点难点 重点:安全用电。 难点:安全用电。 四、教学时间:6个课时 五、教学方法:讲授法、实验法。 六、教学过程 【理论教学】 (一)、强调实训纪律 1、实训考勤制度; 2、实训课堂纪律; (二)介绍实训设备 1、介绍实训台的各项设备及使用方法和注意事项, 2、介绍实训中要使用的各种工具及其使用方法、注意事项。 (三)、安全用电知识 1.1 用电安全概述 一.人身安全 1.电流大小 (1)感觉电流(2)摆脱电流(3)致命电流 2.频率 40Hz~60Hz的交流电对人最危险。频率越高,危险性降低。 高频电流治病的例子:医用高频设备,高频治疗仪,高频手术刀,颈椎康复治疗仪。 3.通电时间 通电时间t长,人体电阻降,通过人体的电流增,危险性增。 4.电流路径 经过心脏、大脑的电流路径最危险; 从脚到脚的电流路径危险性最小。 5.人体电阻 一般1500~2000欧,计算时取保险值800~1000欧;

影响因素:厚薄、潮湿、伤口、带电粉尘等。 6.电压的影响 用安全电压确定人体触电的安全条件,见表1.1 二.设备安全 电气装置安装要求:开关、闸刀不倒装; 接线盒、插座不能直接装在建筑物上。 不同场所对电压使用的要求: (1)无高度危险场合:220V及以下; (2)有高度触电危险场合:36V以下(工频) (3)有特别触电危险场合:24V,12V(工频) 三.电气防火与防爆 1.火灾或爆炸形成的原因 电气设备选型、安装、使用方法不正确;易燃物发热;短路产生电弧;绝缘损坏等等。 举实例:学生宿舍因使用热得快点燃了啫喱水引起失火。 2.电气火灾的灭火 切断电源、报警、使用灭火工具;不能碰到带电设备等。 1.2触电及急救方法 一.触电种类、原因和形式 种类:1)电击:电流通过人体造成的内伤; 2)电伤:电流对人体外部造成的人体外伤。 原因:1)触碰带电体;2)违反操作规程;3)用电设备绝缘损坏,发生漏电;4)高压线掉落引起的跨步电压;5)检修中接线错误;6)雷击。 形式:1)单相触电(220V) 2)两相触电(380V) 3)跨步电压触电(双脚并拢或单脚着地) 4)接触电压触电(直接触及落地导线,接地电流全部流过) 二.触电急救方法 1.解脱电源: 2.人工急救:人工呼吸或人工胸外挤压心脏 1.3安全用电预防措施 一.制度措施 1.安全教育; 2.制定严格的电气操作制度; 3.保证电气设备质量 二.技术措施 1.固定设备 防止直接电击:绝缘:漆、纸、油、麻等; 屏保:栅栏、护罩、网栏等; 间隔:安全距离; 漏电保护:漏电保护开关、电路等; 安全电压:36V、24V、12V等。 防止间接电击:安装自动断电装置; 加强绝缘;等电位环境。 2.移动式设备

电工技能及实训重点学习的教案.docx

教案首页 科目:电工技能与实训 年级班别 上课教师: 2013 年 5 月 21 日

目录 第 4章基本电气控制线路 项目十四三相异步电动机点动控制线路安装与调试项 目十五三相异步电动机自锁控制线路安装与调试 项目十六三相异步电动机正反转控制线路的安装与调试项 目十七三相异步电动机位置控制线路的安装与调试项目十 八三相异步电动机顺序起动线路的安装与调试 项目十九三相异步电动机星形 - 三角形降压起动控制顺序起动线路的安装与调试

课题 授课日期授课班级章节 讲授主要内容 教学 目标 教学媒体准备 《电工技能与实训》课程教案 基本电气控制线路任课教师 授课时数4 12电子电工 第 4 章基本电气控制线路 项目十四、十五三相异步电动机点动、自锁控制线路安装与调试三相异步电动机点动、长动控制线路的应用 专业能力: 1.熟悉三相笼形转子异步电动机点动、长动控制线路的接线。 2.学会异步电动机点动、长动控制线路的操作使用及故障分析处理方法。关键能力: 1.能够向大家介绍简异步电动机点动、长动控制知识,锻炼良好的表达 能力; 2.能互相配合,具有团队协作能力; 3.能养成很好的自学能力。 1.电力拖动训练装置; 2.多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料; 3.实训记录单。

1、三相异步电动机的结构与原理 2、三相电动机点动控制线路接线图: 授课思路,采用 的教学方法和 辅助手段,板书 设计,重点如何 突出,难点如何 解决,师生互动 等 图 1.三相电动机点动控制线路接线图

1、三相异步电动机的结构与原理 2、三相电动机点动控制线路接线图: 图 1.三相电动机点动控制线路接线图 3、三相电动机长动控制线路接线图: 备注 图 2.三相电动机长动控制线路接线图 试验器材: 1.三相交流电源一套。 2.三相笼形转子异步电动机一台。 3.熔断器五个,按钮二个。 4.交流接触器一个,热继电器一个 5.导线若干。 6、电工工具若干

中级维修电工实训教案

中级维修电工实训教案 福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注 实训项目名称:安全教育 实训时间:0.5天 一、实训目的:通过对该项目的实训,学生应该在工作中树立牢固安全生产的意识,掌握人工呼吸方法,了解触电急救的基本知识,对电气安全技术知识有一个系统认识。 二、实训内容: 1、电工安全操作规程讲解; 2、电流对人体的危险程度解释; 3、人工呼吸实训; 4、触电与急救基本知识讲解; 5、电气安全技术知识讲解; 三、工具和材料:略 四、学习行动步骤: 1、实训教师讲解各种规程及安全技术知识; 2、讲解人工呼吸的要领并训练; 3、安全知识考核(笔试) 五、实训总结: 福建交通职业技术学院教案纸第页 课程: 学年第_ _学期第周月日 教学内容备注

实训项目名称:导线的选择与连接 实训时间:0.5天 一、实训目的:通过对该项目的实训,学生应能够选择单相照明电路和三相动力电路的导线进行选择,能够正确连接各种导线连接头并做好绝缘恢复; 二、实训内容: 1、电工常用工具的使用 2、单股导线的一字连接; 3、单股导线的T字连接; 4、三根以上导线的连接; 5、软线与硬线的连接; 6、多股导线的连接 2三、实训器材:尖咀钳、剥线钳、1mm铜导线若干、绝缘胶布若干 四、操作要点: 1、电工常用工具的使用 2、单股导线的一字连接; 3、单股导线的T字连接; 4、三根以上导线的连接; 5、软线与硬线的连接; 6、多股导线的连接 7、考核 五、实训总结: 福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注 实训项目名称:照明电路明线敷设

电工实训教案.doc

项目二:一控一灯一插照明线路安装 能力目标: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件 2、会进行木台加工及安装 3、会进行一控一灯一插照明线路布线 4、会进行一控一灯一插照明线路接线 项目使用设备: 电工实训工作台、电工工具及仪表、导线、灯座、木台、开关、插座、线夹、自攻螺钉、绝缘胶布等 项目要求: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件 2、会进行木台加工及安装 3、会进行一控一灯一插照明线路布线 4、会进行一控一灯一插照明线路接线 工艺要求: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件,要求合理规范,安装流畅 2、会进行木台加工及安装,要求合理规范,安装流畅 3、会进行一控一灯一插照明线路布线,要求布线合理、整体美观大方 4、会进行一控一灯一插照明线路接线,要求接线正确规范、绝缘处理到位 检测标准: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件,要求合理规范,安装流畅 2、会进行木台加工及安装,要求合理规范,安装流畅 3、会进行一控一灯一插照明线路布线,要求布线合理、整体美观大方 4、会进行一控一灯一插照明线路接线,要求接线正确规范、绝缘处理到位 相关知识: 室内用白炽灯通常有吸顶式、壁式和悬吊式三种安装方式。 1、白炽灯安装的主要步骤与工艺要求。 ①木台的安装。先在准备安装挂线盒的地方打孔,预埋木枕或膨胀螺栓,然后在木台底面用电工刀刻两条槽,木台中问钻3个小孔,最后将两根电源线端头分别嵌入圆木的两条槽内,并从两边小孔穿出,通过中间小孔用木螺钉将圆木固定在木枕上。 ②挂线盒的安装。将木台上的电源线从线盒底座孔中穿出,用木螺钉将挂线盒固定在木台上,然后将电源线剥去2mm左右的绝缘层,分别旋紧在挂线盒接线柱上,并从挂线盒的接线柱上引出软线,软线的另一端接到灯座上,由于挂线螺钉不能承担灯具的白重,因此在挂线盒内应将软线打个线结,使线结卡在盒盖和线孔处,打结的方法如图2—3(a)所示。

电工技能与实训教案三照明电路

项目二照明与配电线路安装 一、教学目标 1、知识目标:掌握照明灯具的安装、照明配电板及插座的安装、室内配电线路的安装 及漏电保护器的安装训练 2、能力目标:让学生能做基本的室内电工装修等工作。 3、德育目标:培养学生正确安装室内电工布局布线等,养成良好的具有经验丰富、实践能力强的专用型人才。 二、教学方法:讲授、实训 三、教学重难点:室内布局布线,用料估算等。 四、教具:常用电工工具、各种导线、白炽灯、电能表等 五、教学内容及过程: 电气照明广泛应用于生产和生活领域中,不同场合对照明装置和线路安装的要求不同。电气照明及配电线路的安装与维修,一般包括照明灯具安装,配电板安装和配电线路敷设与检修几项内容,也是电工技术中的一项基本技能。本项目主要进行常用照明灯具的安装、照明配电板的安装、室内配电线路布线和漏电保护器安装等项技能训练。 任务1 照明灯具安装训练 1.照明灯具安装工艺要求 照明灯具安装的一般要求:各种灯具、开关、插座及所有附件,都必须安装牢固可靠,应符合规定的要求。壁灯及吸顶灯要牢固地敷设在建筑物的平面上;吊灯必须装有吊线盒,每只吊线盒一般只允许装一盏电灯(双管日光灯和特殊吊灯除外),日光灯和较大的吊灯必须采用金属链条或其他方法支持。灯具与附件的连接必须正确可靠。 照明灯控制常有下列两种基本形式: 一种是用一只单连开关控制一盏灯,其电路如图所示。接线时,开关应接在相线上,这样在开关切断后,灯头就不会带电,以保证使用和维修的安全。 另一种是用两只双连开关,在两个地方控制一盏灯,其电路如图所示。这种形式通常用 于楼梯或走廊上,在楼上楼下或走廊 两端均可控制灯的接通和断开。

电工电子技术与技能教案(1-1).

电工电子技术与技能教案(1-1)【课题编号】 1-01-01 【课题名称】认识电工实训室与安全用电 【教学目标】 应知: 1.简单认识电工实训室。 2.了解电工基本操作规程。 应会: 1.掌握常用电工仪器、仪表的使用。 2.学会安全用电常识。 【学情分析】学生在初中物理电学的基础上,接触电工电子这门课程,为了让学生对这门课程能有一个初步的认识,从认识实训室入手,加强实物教学,能降低学习难度,符合学生的认知规律,从而达到教学目的。通过多媒体演示、教师讲解、学生讨论让学生有一定的安全用电知识,为以后的学习做好安全保障。 【教学方法】现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法。 【教具资源】 电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件 【教学安排】 2学时(90分钟) 【教学过程】 一、导入新课 电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用,这些知识和技能的学习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识,我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。 二、讲授新课 教学环节1:认识电工实训室 (一)实训台 教师活动:引导学生观察实训台,了解实训台的几个组成部分的作用。 学生活动:观察实训台,在教师引导下分析、讨论,对实训台有初步了解。 能力培养:锻炼学生的观察能力和综合概括能力。

(二)常用电工仪器、仪表 教师活动:现场演示讲解各种仪器、仪表外形作用及简单使用方法。 学生活动:在教师引导下,观察各种仪器、仪表,练习简单的使用方法。 能力培养:锻炼学生的观察能力和动手操作能力。 教学环节2:电工基本操作规程 教师活动:简单讲解操作规程,引导学生讨论分析知道违规的弊端。 学生活动:分组讨论每项操作规程,了解违反规程的危害。 教学环节3:安全用电常识 (一)常见的触电方式 教师活动:通过触电实例,和学生介绍触电方式及触电的危害。 学生活动:在教师引导下,结合实例,分组讨论触电方式及危害。 能力培养:培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 (二)电流对人体的危害及触电急救 教师活动:通过触电实例,介绍电流对人体危害,安全电压;利用多媒体演示触电急救方法,让学生掌握简单触电急救方法。 学生活动:在教师引导下,结合实例,分组讨论电流对人体危害;观看多媒体演示触电急救方法,掌握简单触电急救方法。 能力培养:培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 (三)安全用电注意事项 教师活动:通过用电实例,介绍安全用电注意事项,让学生了解安全用电注意事项。 学生活动:联系实际,结合实例,分组讨论安全用电注意事项。 能力培养:培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 (四)电气火灾的防范 教师活动:通过用电实例,介绍引起电气火灾的原因,让学生了解基本灭火方法。 学生活动:联系实际,结合实例,分组讨论电气火灾的防范。 能力培养:培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 三、课堂小结 教师与学生一起回顾本节课的知识,引导学生在理论联系实践的基础上理解相关知识。为便于学生理解,教师要尽可能结合实际,用多媒体投影,像讲故事一样,引导学生一起回顾实训室、安全用电知识。必要时可以各小组总结本节主要内容,让学生在轻松的气氛下掌握知识。

维修电工实训教案

项目一、两地控制电动机顺序启动逆序停止控制电路设计安装与调试 一、任务情景 在工业生产中常常需要多电机拖动系统,这些工作对象之间具有关联关系。例如金属切削车床的主轴电机与冷却泵电机之间,要求启动时首先启动冷却泵电机,然后启动主轴电机。再如启动控制装置,必须首先启动打气泵电机,然后启动其它启动装置,停止时需要首先停止气泵电机,然后停止启动装置。 二、控制电路设计 有一两电机拖动系统,要求启动时电动机M1首先启动,延时30秒钟之后,电动机M2自动延时启动。停止时,电动机M2首先停止,延时30秒钟之后M1自动停止。 1、电路设计方案 根据控制要求,可以参考现成的电路,然后加以改造。从启动的特点上看与大功率电动机降压启动电路相似,只要将Y解法控制的交流接触器控制电动机M1,D型接法的交流接触器控制电动机M2即可。 但是停止电路需要在此基础上进行改造,这需要增加一只中间继电器KA,当按下停止按钮时KA吸合使得控制M2电机的接触器立即释放,同时启动时间继电器用其延时断开的常闭触点切断M2控制的交流接触器吸引线圈的供电即可。控制电路如下图所示。 2、电路工作原理分析 对已经设计完成的电路需要进行理论分析,通过分析可以发现设计中存在的不足。该电路的工作原理如下: 按钮SB1、SB2是分别安装在相距一定距离两地的启动按钮,只要按下其中的任何一个按钮,交流接触器KM1的吸引线圈得电吸合,电动机M1实现立即启动。KM1吸合后通过KT的常闭触点和KA的常闭触点及KM1的辅助常开触点实现自锁保持。KM1自保后由于KM2处于断开状态,因此时间继电器KT的吸引线圈得电,延时30秒钟后KT动合触点闭合,KM2吸引线圈得电并自保,电动机M2实现延时启动。 按钮SB3、SB4是停止按钮,在两电动机均与正常运行的情况下,按下任一只停止按钮,中间继电器KA立即吸合自保,立即切断KM2的吸引线圈供电,电动机M2随即停止,

电工实训教案

中等职业教育国家规划教材(电子电器应用与维修专业) 电工技能与实训教案 专业:电子信息工程 姓名: 陈彬 班级:14电子

项目1 安全用电技术 安全用电包括人身安全与设备安全两部分:人身安全就是指防止人身接触带电物体受到电击或电弧灼伤而导致生命危险;设备安全就是指防止用电事故引起设备损坏或起火、爆炸等危险。掌握安全用电技术,遵守安全操作规程,就是避免发生触电事故最有效的方法,同时还需要掌握触电急救操作与电气火灾的扑救,以挽救触电者的生命与国家财产损失。本项目主要进行预防触电的安全措施、触电事故的断电操作、触电急救的现场操作、电气火灾的应急处理等项技能训练。 任务1 预防触电的安全措施训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生原因与对人身安全的危害; 2.熟悉电工安全操作规程与电工岗位责任制; 3.掌握安全用电基本知识与预防触电的安全措施。 应掌握的知识 1.触电对人体的危害; 2.发生触电事故的原因; 3.人体触电的形式; 4.防止触电的保护措施; 5.电工安全操作规程; 6.电工岗位责任制。 主要实训内容 1.让学生检查教室、宿舍、实验室等场所就是否有触电隐患,做好记录并提出整改措施。 2.选择一个触电事故为对象,让学生分析此事故发生的主客观原因,提出相应的预防措施。 3.让学生调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度,分析这些制度的科学依据。 4.让学生自己制定一个安全用电制度,并说明这个制度中各条款的制定依据。

任务2 触电事故的断电操作训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生的特点; 2.了解触电事故的断电措施; 3.熟练掌握触电事故的断电操作。 应掌握的知识 1.对于低压触电事故采取的断电措施; 2.对于高压触电事故采取的断电措施; 3.触电事故断电操作要遵循的原则。 主要实训内容 1.由老师现场指导,在停电的情况下,模拟触电事故,练习低压触电事故的断电操作。 2.由老师与学校电工的现场指导,再低压线路上模拟练习高压触电事的故断电操作。 任务3 触电急救的现场操作训练 实训任务目标 1.了解触电者的现场特征及伤情的诊断处理; 2.学会人工呼吸与胸外心脏挤压的操作手法; 3.熟练掌握触电急救的现场心肺复苏抢救方法。 应掌握的知识 1.伤情诊断处理; 2.现场抢救方法; 3.抢救中的观察与处理。 主要实训内容 1.伤情诊断说明。由老师提出触电者的情况,让学生说明应采取的现场抢救措施。 2.心肺复苏训练。利用心肺复苏模拟人训练,根据显示结果,评定学生操作就是否符合要求。 3.观察处理说明。由老师提出抢救后的情况,让学生说明应如何进行现场观察处理。

电工实训教案

中等职业教育国家规划教材(电子电器应用与维修专业)电工技能与实训教案 专业:电子信息工程 姓名:陈彬 班级:14电子 项目1 安全用电技术 安全用电包括人身安全和设备安全两部分:人身安全是指防止人身接触带电物体受到电击或电弧灼伤而导致生命危险;设备安全是指防止用电事故引起设备损坏或起火、爆炸等危险。掌握安全用电技术,遵守安全操作规程,是避免发生触电事故最有效的方法,同时还需要掌握触电急救操作和电气火灾的扑救,以挽救触电者的生命和国家财产损失。本项目主要进行预防触电的安全措施、触电事故的断电操作、触电急救的现场操作、电气火灾的应急处理等项技能训练。 任务1 预防触电的安全措施训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生原因和对人身安全的危害; 2.熟悉电工安全操作规程和电工岗位责任制; 3.掌握安全用电基本知识和预防触电的安全措施。 应掌握的知识 1.触电对人体的危害; 2.发生触电事故的原因; 3.人体触电的形式; 4.防止触电的保护措施; 5.电工安全操作规程; 6.电工岗位责任制。 主要实训内容 1.让学生检查教室、宿舍、实验室等场所是否有触电隐患,做好记录并提出整改措施。 2.选择一个触电事故为对象,让学生分析此事故发生的主客观原因,提出相应的预防措施。 3.让学生调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度,分析这些制度的科学依据。

4.让学生自己制定一个安全用电制度,并说明这个制度中各条款的制定依据。 任务2 触电事故的断电操作训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生的特点; 2.了解触电事故的断电措施; 3.熟练掌握触电事故的断电操作。 应掌握的知识 1.对于低压触电事故采取的断电措施; 2.对于高压触电事故采取的断电措施; 3.触电事故断电操作要遵循的原则。 主要实训内容 1.由老师现场指导,在停电的情况下,模拟触电事故,练习低压触电事故的断电操作。 2.由老师和学校电工的现场指导,再低压线路上模拟练习高压触电事的故断电操作。 任务3 触电急救的现场操作训练 实训任务目标 1.了解触电者的现场特征及伤情的诊断处理; 2.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的操作手法; 3.熟练掌握触电急救的现场心肺复苏抢救方法。 应掌握的知识 1.伤情诊断处理; 2.现场抢救方法; 3.抢救中的观察与处理。 主要实训内容 1.伤情诊断说明。由老师提出触电者的情况,让学生说明应采取的现场抢救措施。2.心肺复苏训练。利用心肺复苏模拟人训练,根据显示结果,评定学生操作是否符合要求。 3.观察处理说明。由老师提出抢救后的情况,让学生说明应如何进行现场观察处理。 任务4 电气火灾的应急处理训练 实训任务目标 1.了解电气火灾产生的原因; 2.熟悉电气火灾的预防措施; 3.掌握电气火灾的消防操作。

《 电工技能与实训 》教案

《电工技能与实训》教案 桂阳县职业中专机电类专业《电工技能与实训》电子教案 《电工技能与实训》教案班级:14电子班日期:2015年月日授课教师 刘斌授课内容跨步电压触电案例分析授课时间第1讲授课题目第一章:安全用电常识课型课堂、使用教具实物或模型、课件、专业多媒体技能目标 1、会对典型触电案例进行事故原因的分析 掌握什么是触电以及触电的危害,安全电压的范围。掌握触电的原知识目的因,触电的形式,防止触电的措施,电工安全操作规程。教学重点触电的危害,防止触电的措施 教学难点跨步触电的形式 陈雅萍电工技能与实训---项目式教学高等教育出版社参考教材 2009年时间分配及教学内容: 备注知识链接一:触电种类 所谓触电是指电流流过人体时对人体产生的生理和病理伤害。这种伤害是多方面的,可分为电击电伤两种类型。 1、电击 电击是指电流通过人体时所造成的内伤。它可造成发热、发麻、神经麻痹等,严重时将引起昏迷、窒息、甚至心脏停止跳动、血液循环终止而死亡,通常说的触电,多是指电击,绝大部分触电死亡事故都是电击造成的。 2、电伤 电伤是指由于电流的热效应、化学效应、机械效应对人体外部造成的局部伤害,常常与电击同时发生,最常见的有以下三种情况: 2 学时电弧烧伤、电烙印(电斑痕)、金属溅伤理论讲述知识链接二:触电方式

人体触电的方式多种多样,主要可分为直接接触触电和间接接触触电,此外,还有高压电场、高频电磁场、静电感应、雷击等对人体造成的伤害。 1、直接接触触电 (1)单相触电 (2)两相触电 (3)电弧伤害 1 桂阳县职业中专机电类专业《电工技能与实训》电子教案 2间接接触触电 (1)跨步电压触电 (2)接触电压触电 3、高压电场对人体的伤害 4、高频电磁场的危害 5、静电对人体的伤害 6、雷电的危害 知识链接三----决定触电伤害程度的因素 1、通过人体的电流大小 2、电流通过人体的持续时间 3、电流通过人体的途径 4、电压高低 2 学时 5、电流频率理论讲述 6、人体状况 知识链接四——安全电压 交流工频安全电压,我国规定安全电压的额定值为42V、36 V、24 V、12 V、6 V。如手提照明灯、危险环境的携带式电动工具,应采用36V安全电压:金属容器

维修电工

维修电工 1.职业代码:6-07-06-05 2.职业定义:从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修、修理的人员。 初级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1总体目标 培训具备一下条件的人员:掌握维修电工基础知识,能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求,通过培训,是培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识,电子、电路基本概念,变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用,能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、电气线路调试等基本技能,达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 2.1理论知识要求 2.1.1职业道德及相关法律法规知识 2.1.2交、直流电路基础 2.1.3电子技术基础 2.1.4电工识图知识 2.1.5变压器知识 2.1.6交、直流电动机知识 2.1.7电力拖动与自动控制知识 2.1.8常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9电工材料知识 2.1.10照明、动力线路及接地知识 2.1.11机械基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产 2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试

3.教学计划安排 总课时数:500课时。 理论知识授课:183课时。 理论知识复习:63课时。 操作技能授课:72课时。 操作技能练习:142课时。 机动课时:40课时。 初级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明 通过培训,使培训对象掌握初级维修电工工作的理论知识和操作技能。培训完毕,培训对象应能够独立上岗,完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。 在教学过程中,应以理论教学为基础,注重加强技能训练,使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。 2.课时分配 课时分配表 理论知识部分操作技能部分内容总课时授课复习内容总课时授课复习 6 4 2 ————职业的道德及相 关法律法规知识 交、直流电路基础22 16 6 安全生产14 10 4 电子技术基础26 18 8 电工常用工具、 20 12 8 材料的应用 电工识图知识10 8 2 电气故障检修60 20 40 变压器知识22 16 6 配线与安装76 18 58 33 22 11 电气线路调试44 12 32 交、直流电动机知 识 38 30 8 ————电力拖动与自动 控制知识 常用电工仪表及 24 18 6 ————工具、量具知识 电工材料知识16 12 4 ———— 20 16 4 ————照明、动力线路及 接地知识 机械基础知识29 23 6 ————机动24 ——机动16 ——总计270 183 63 总计230 72 142 总课时数:500课时。

《电工技能》公开课教案.doc

《电工技能》 授课人:陈永莲 教学时间:2013年1月10日星期四:第一节 教学班级:12秋电子1班 教学内容:接触器联锁正反转控制线路 教学目的:1、了解控制电路图的基本组成部分。 2、理解控制电路图的保护装置及动作过程。 3、撑握安装器材布置图、安装接线图的方法 教学重点:主电路的电流流向、控制电路电流流向 教学难点:接触器联锁正反转控制线路工作原理及安装接线图教学方法:多媒体与技能相结合实际 教学地点:科技楼401 教学课时:二课时 教学过程: 一、复习铺垫 自锁控制电路工作原理 二、自主尝试(小组协作,自主学习) 根据器件布置图画出安装接线线路图 (一)、辅助触头作联锁可逆控制电路 (二)、安装器材布置图

(三)、安装接线注意事项 板前明线布线时,应符平直、整齐、紧贴敷设面、走线合理及接点不得松动等要求。其原则是: 1、走线通道应尽可能少,同一通道中的沉底导线,按主、控电路分类集中,单层平行密排,并紧贴敷设面。 2、同一平面的导线应高低一致或前后一致,不能交叉。当必须交叉时,该根导线应在接线端子引出时,水平架空跨越,但必须属于走线合理。 3、布线应横平竖直,变换走向应垂直。 4、导线与接端子或线桩连接时,应不压绝缘层、不反圈及不露铜过长。 5、一个电器元件接线端子上的连接导线不得超过二根,每节接线端子板上的连接导线一般只允许连接一根。 6、布线时,严禁损伤线芯和导线绝缘。 三、展示交流 1、小组成员自我评价 2、小组作品互看互评 3、认真反思,以便下次作得更好 四、点拨示范 辅助触头作联锁可逆控制电路

(一)、辅助触头作联锁可逆控制电路 (二)、主电路的电流向 L 1、L 2、L 3三相电源 组合开关QS 主电路熔断器FU 1 交流接触器主触头KM 1(KM 2) 热继电器热主触头FR 电动机M 。 (在主回路换相时,应注意只能对换两相,若是在接触器进线侧换相,出线侧就不应再换否则电动机只能单方向运转,不能实现正反转功能。) (三)、控制电路电流流向 1.正转电流流向:2、逆转电流流向: (四)、工作原理: 合上转换开关QS 正转启动:按下启动按钮SB 2 KM1线圈通电 反转启动:按下启动按钮SB 3 KM2线圈通电 KM1闭合 电动机M 正转启动。 KM2常闭触点断开联锁 KM1常开触点闭合自锁

维修电工培训教学大纲54331

维修电工培训教学大纲 一、维修电工国家职业标准 1.职业概况 职业名称: 维修电工。 职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 职业等级 本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 职业环境: 室内,室外。 职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力,手指、手臂灵活,动作协调,并能高空作业。 基本文化程度: 初中毕业。 培训要求 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于500标准学时;中级不少于400标准学时;高级不少于300标准学时;技师不少于300标准学时;高级技师不少于200标准学时。 培训教师 培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格;培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 培训场地设备 标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 鉴定要求 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者)

(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)在本职业连续见习工作3年以上。 (3)本职业学徒期满。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业初级资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)连续从事本职业工作7年以上。 (4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作8年以上。 (3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 (4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作3年以上。 ——技师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上,经本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作10年以上。 (3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作时间满2年。 ——高级技师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业技师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。

电工技能与实训教案一

电工技能与实训教案 一、纪律要求: 课堂上专心听讲,认真做好笔记,不能睡觉,不能讲与课堂无关的话,上课不能听MP3、MP4、手机等,上课时不能有手机铃声发出,不能做与本学科无关的事。 实训:每次课前在实训楼下排队整队上楼,不准带任何零食进入实训楼,上下楼道时不准大声喧哗,进入实训室后先检查仪器仪表,有问题的要立即报告,否则出问题后按实训室赔偿制度赔偿。进入实训室时一切听从指挥,没叫动手时不要乱动,一定要注意人身安全和财产安全。进入实训室时必须带上书、笔和本子。讲理论时必须做好笔记,笔记要检查的,最后纳入基本成绩考核。本门课主要是实训动手课,最后的成绩包括笔记、实验报告,课堂纪律(包括动手能力和上课时的纪律)及基本成绩按比例分配。 二、课程介绍:本门课主要是实训、动手,每一个实训内容先讲理论及相关注意事项,这些内容需要做记录,要检查作为成绩考核的一个方面,理论完成后主要是动手并要写实训报告。 三、实训室安全注意事项、赔偿制度、实验室管理制度。 电工电子实验室安全注意事项 电工电子实验室是培养学生树立正确的科学观念与科学态度,规范操作习惯以及自学能力,分析能力,创新能力和运用知识解决实际问题的工程实践能力的场所。每一位师生进入该场所都应遵守如下事项。 1、在做实验时,务必断开电源进行接线。 2、在做实验时,一定要对连接线进行外观检查,以免造成触电事故或短路。 3、在做PLC和变频器实验之前一定要阅读它们的使用说明书,以免造成设备的损坏和事故。 4、使用各仪器时,手要干净、干燥,元件盒表面及实验桌插板表面勿用利器刮坏。 5、使用强电实验时,应特别注意人生安全。 6、累接式插头如插不紧,只要将其稍用力向里接,然后向一个方向拧半圈即可。 7、在做实验时,要严格按照操作规程做,否则会给设备带来不必要的损坏。 8、做完实验后,要拔掉所有的连线,关闭总电源。 攀枝花经贸旅游学校 2008-8

电工基本知识及技能课程教案

《电工基本知识及技能》课程教案 班 级 高设11 专 业 建筑设备工程技术 教 师 授课时间 编 号 课 时 4 课题 三相负载的连接 任务分解 一、对称三相负载的定义 二、三相负载的星型连接,介绍线电流和相电流定义 三、推导线电流和相电流的大小和相位关系 四、介绍中性线的作用,举例题 五、三 角形接法下,线电压相电压的大小和相位关系 六、三相负载功率的计算 授 课 方 式 讲 授 操作演示 仿真演示 自主学习 研究学习 学生操作 师生互动 √ √ √ √ 能力目标 1、 三相电源带三相负载的情况下,线电流和相电流的关系 2、理解中性线的作用,知道 中性线不能随便去掉或接开关等电器 3、会计算线电流和相电流的大小 4、负载不同接法下会进行线电流和相电流关系的换算5、会进行功率计算 知识目标 1、掌握三相对称负载的概念 2、掌握线电流相电流及中性线电流的概念 3、熟悉中 性线电流的作用 4、掌握星形和三角形接法下,线电压和相电流的大小关系,相电流线电流的计算 5、三相负载功率的计算 情感目标 1、提高专业意识,培养良好的职业道德和职业习惯。 2、通过观察、比较、尝试等方法,激发学生的主动学习的积极情感,培养学生分析、概括能力以及合作学习、自主学习的能力。 重 点 1、三相负载不同的接法下电压电流及其功率的计算 2、中性线的作用 3、三相对 称负载的定义 难 点 1、三相负载星形和三角形接法的情况下,线电流、相电流关系的推导 选 学 情境设计 全班视人数分为若干组,地点在本班教室。 教学设计 1、 复习提问什么是三相对称电源,电源的不同接法下带上三相负载会怎样?从此引入新 课; 2、 介绍负载的两种接法,给出线电流、相电流的定义; 3、 Y 形接法下,线电流和相电流的大小、相位关系; 4、 Y 形接法下,相电流、线电流的计算公式;中性线的作用;举列题; 5、 三角形接法下,线电流和相电流的大小、相位关系;相电流、线电流的计算公式; 6、 三相负载的功率计算。

(完整)初级维修电工培训大纲计划

初级维修电工培训教学大纲为提高维修电工的培训质量,使经过培训的工人掌握维修电工必备专业知识与技术技能,适应工作需要,特制定培训计划与大纲: 初级维修电工培训计划 一、说明 1、课程的性质和任务 本课程是培训初级维修电工的专业课。 本课程的任务是通过教学与培训,使培训对象掌握初级维修电工基础知识,能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 2、教学中应注意的问题 明确培训目标和培训任务,掌握培训大纲要求。结合短期教训教育的特点,切实把握理论联系实际的教学原则,使培训对象通过理论及实操技能培训,达到初级维修电工水平。 二、培训目标 本培训计划是以《中华人民共和国工人技术等级标准》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为依据,使培训对象通过培训,达到标准、规范所要求的初级电焊工技能水平。 1、理论知识 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的理论知识

要求,通过培训,使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识,电子、电路基本概念,变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 2、操作技能 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用,能够根据技术要求进行电气故障检修、配线、与安装、电气线路调试等基本技能,达到独立上岗操作的水平。 三、教学要求及内容 (一)职业道德及相关法律法规知识 1、教学要求 通过培训,使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则,了解有关法律法规知识。 2、教学内容 (1)职业道德基本知识 (2)职业守则 (3)相关法律法规知识 3、教学建议 在教学中结合案例分析,提高培训对象的职业道德和行业素质。 (二)交、直流电路基础 1、教学要求

维修电工教学计划

维修电工教学计划 第1篇:维修电工教学计划泰安市岱岳区职教中心 《维修电工》(初级)培训计划 一、内容简介 本教材是由劳动和社会保障部教材办公室依据《国家职业标准——维修电工》职业技能培训教学计划及教学大纲编写的配套教材。 初级内容包括电工基础、电工测量、电工工艺及操作技能培训,共四篇。电工基础介绍直流电路、电与电磁、正弦交流电路及电子技术的基本概念;电工测量介绍常用电工仪表的结构、原理及使用方法;电工工艺介绍常和电动机、变压器、电器及电气控制电路等维修电工专业知识;担任技能介绍电动机、电器的拆装、电子线路及电气控制线路的安装,调试及检修等基本操作技能。本书每章均附有习题。本书是初级维修电工的培训教材,也可以供同专业的技校及职校师生作为教学参考。 二、编制说明 本培训计划依据《维修电工》职业标准编制,适用于维修电工(初级)职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况,在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时,还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实

训练习时间。推荐教材仅供参考,各培训机构可根据培训实际情况选择。 三、培训目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练,培训对象能够掌握初修电工所要求的技术理论和操作技能;能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 四、培训模块课时分配 1、电工基础知识与基本技能 2、电子技术 140(课时) 100(课时) 160(课时) 3、电气自动控制技术总课时: 400(课时) 五、培训要求与培训内容模块1电工基础知识与基本技能 1、培训要求 通过本模块技术培训,使培训对象能够:(1)掌握电路的基本知识及直流电路简单分析(2)掌握磁及电磁感应的原理。 (3)掌握正弦交流电的基本概念及表示方法。(4)了解与熟悉常用电工工具及电工材料特性。(5)了解与熟悉电气安全技术知识及安全操作规程(6)了解与熟悉常用低压电器元件特性,使用和维修方法

电工基本技能实训教案

实习(实训)课日安排(分课题操作教学安排)

课题一电工基本操作 分课题1 导线的剖削 复习提问 1.钢丝钳有几部分组成?作用如何? 2.电工刀的作用? 一、入门指导 导线线头的加工,是电工的一种最基本的操作工艺,许多电气事故的根本原因,往往是由于导线线头加工不良而引起。因此作为一名电工,此项基本功比较重要。 1.塑料硬线绝缘层剖削 (1)电工刀剖削适用于规格较大的塑料线。方法如下: 1)用电工刀以45°角斜切入塑料绝缘层。 2)刀面以较小锐角25°左右向前缓缓推进,不得损伤芯线。 3)剖削长度视所需而定,在所需切断之处,将塑料层翻下齐根切除。 (2)钢丝钳剖削:适用于芯线截面4mm2及以下塑料线。方法如下: 1)用刀口在所需长度处轻切绝缘层,不可切到芯线。 2)右手握住钳头用力向外除去绝缘层,左手握紧导线反向用力,配合右手动作。 2.塑料软线绝缘层剖削

(1)用剥线钳或钢丝钳、尖嘴钳剥削,不能用电工刀。 (2)剥线钳只可剥2.5平方毫米以下导线。 (3)剖削方法同上。 3.塑料护套线绝缘层剖削 (1)在所需剖削长度处用电工刀刀尖对准芯线缝隙划开护套层。 (2)将护套层扳向后,切除之。 (3)距护套层10mm处,用电工刀剖削绝缘层,方法同上。 4.羊眼圈的做法 (1)用尖嘴钳弯羊眼圈 (2)羊眼圈要圆,导线平分羊眼圈 5.注意 (1)用电工刀剖削时应刀口向外,剖削护套线时注意芯线的绝缘层必须长出护套层断口处10mm处,以免短路。 (2)用电工刀或钢丝钳剖削时,不得损伤芯线并防止伤手。 (3)削口要平整,不能伤及芯线。 二、示范操作 1.找一段塑料硬线,演示一下用电工刀剖削其绝缘层的正确方法,然后再用钢丝钳(剥线钳先不用)作一下剥削演示。 2.待学生练习基本熟练之后,再示范用两把钳子剖除导线绝缘层的方法。 3.待上述方法已被学生牢固掌握之后,演示用剥线钳的正确方法。 4.注意操作时的安全。 三、巡回与个别指导

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