中职服装设计基础教案：服装款式图画法——服装设计款式图概述(袖子画法)
时装画课件
服
教学大纲及内容
装
画 技
一、 时装画概述
四、 时装画技法
法
1、时装画概念
（一）时装效果图着色技法
2、时装画分类
1、工具的使用
3、时装画发展简史 4、时装画的表现形式
2、基本着色方法 （二）常见面料的绘画表现
二、 服装与人体
1、服装面料的分类和特性介绍
（一）服装画人体 1、人体基础知识 2、服装基本知识 3、人体与服装 4、服装人体的表现 5、服装结构图表现 三、着装人体表现
画
快速性，简洁明了的勾画、记
技
录，表达设计者的构思．
法
时装设计草图，注重瞬间灵
感的记录．通常不追求画面视
觉的完整性，而是抓住时装的
特征迸行描绘．简单勾勒之后，
采用简洁的几种色彩粗略记录
色彩构思；有时采用单线勾勒
并结合文字说明的方法，记录
设计构思、灵感。人物的勾勒
往往省略或相当简单．
服
2．款式平面结构图
服
4．时装插图与广告画
装
时装广告画与插图是应用于
画
报刊、杂志、橱窗、看板、招贴
技
等，为时装品牌、设计师、时装
法
产品、流行预测或时装活动而专
门绘制的时装画。
与商业时装设计图相反，时
装广告画与插图并不注重时装的 细节，而是注重其艺术性，强调 艺术形式对主题的渲染作用．时 装广告画及插图的艺术风格多种 多样。
法
性（实用性）的一种绘画形式。
服装画是表达服装设计构思的重要手段，是表达设计师的设计理念的一种手段，
是传递时尚信息的一种媒介。时装画既有艺术性，又有实用性。
一、时装画概念
(完整版)服装制作图解
第一章服饰制作工艺基础知识第一节服饰术语服饰术语是指服饰用语，比方某一个品种，服饰上的某个部位，服饰制作每一种操作过程和服饰成质量量要求等，都有专用语，它有益于指导生产，有益于教授和沟通技术知识，也有益于管理，在服饰生产中起着十分重要的作用。
（一）服饰成品零件名词术语1、上主装部位（衣服）前身：门襟、里襟、驳头、小肩、串口、底边止口、驳口、止口圆角、省位。
后身：背缝、背衩、后肩省、过肩。
领子：倒挂领、领上口、领下口、领里、立领、袖子、一片袖、圆装袖、中缝圆袖、连袖。
口袋：有盖贴袋、风琴袋、暗裥袋、明裥袋。
2、下装部（裤子）烫迹线、侧缝、腰头、腰里、后袋、门襟、里襟、侧缝直袋、侧缝斜袋、串带袢。
（二）服饰操作术语1、缉缝，2、缉明线，3、缉省缝，4、坐缉缝，5、分缉缝，6、坐倒缝，7、坐缉缝，8、分缉缝，9、环针， 10、擦针， 11、内包缝，12、外包缝。
第二节服饰专用符号服饰专用符号是一种用符号取代汉字说明，即简短又了然，比文字表示更形象标准，也便于国际间的技术沟通，下边是部分专用符号。
（一）服饰熨烫工艺符号及名称服饰面料在工业生产中熨烫也是一道重要的工序，熨烫符号表示了熨烫方式和熨烫温度的要求。
下边是这些符号表示熨烫温度。
（二）服饰缝纫工艺符号及名称服饰在各部位设计了不一样的工艺构造，工艺造型，服饰缝纫工艺用比较形象的符号，明确地表达所要采纳的缝纫方式，工艺流程各道工序的操作人员一定依据缝纫工艺符号所表示的方式进行操作。
1、手缝工艺符号及名称2、服饰机缝符号及名称第三节电动平缝机介绍跟着市场经济的快速发展，工业平缝机的种类和型号也不停增添。
此刻工业平缝机固然种类众多，外观各有不一样，但从机械构造传动原理和过程上来看基本上相像。
一、高速平缝机的性能1、缝纫速度：9000 针 / 分2、最大针距： 5 毫米3、能缝厚度：缝料在自然状况下 4 毫米4、电动机功率：0.37 千瓦二、使用工业平缝缝纫机应注意的事项1、上机行进行安全操作和用电安全知识学习。
服装设计时装画手稿绘制步骤和技巧
服装设计时装画手稿绘制步骤和技巧
一、绘制人体，构图，在画面的正中心定出重心线，确定出头长，胸腔，跨步的比例。
二、确定大腿，小腿，脚掌，手臂的部位。
三、人体肌肉的表现，线稿的补充完善，定出人体的头长比例，四、人体着装，精确勾画在人体上面
进一步完善线稿着装
五、用专业勾线笔覆盖铅笔线稿，最后确定画面效果
六、上色效果
确定光源，上肤色，调整明暗
加深肤色明暗关系，打底衫上色
马克笔上色，皮裙质感效果
短款外套上打底色，确定光源方向
加强整体的画面效果，突出明暗关系，完善画稿
七、款式图绘制
画面左侧效果图绘制，右侧款式图绘制，绘制款式图时标注辅助线，确定画面的左右对称确定款式外轮廓，内结构，前幅款式图绘制完成
设计好后幅款式效果，进行绘制
利用勾线笔把款式轮廓勾画出来，再次确定画面效果
款式图细节设计，腰带绘制
腰带工艺说明
前幅款式图的结构工艺说明
把所有的工艺说明，面辅料说明和参考尺寸，标注在画面上方最后绘制的完整图稿展示。
岭南版美术八年级上册第9课《服装设计》优秀教案2(重点资料).docx
1教学目标1.赏析各种款式的服装,了解服装设计的意义和内涵。
2.学习服装设计种类以及服装设计步骤等基础知识。
3.能用手绘设计并制作出服装效果图。
2学情分析八年级学生思维正在逐渐由感性思维向理性思维转变,是非判断能力正处于养成的阶段,而服装设计所带来的视觉冲击力与趣味性的形象感给初中生带来耳目一新的震撼,教师此堂课的细心正确引导对学生的心理成长尤为关键。
美术是一门比较多元化的学科,是培养初中生健全的人格及健康的审美情趣的一门学科,因此老师在课堂教学中应多关注学生的情感培养,从感性认识着手,使学生身边的事物作为课堂抛砖引玉的感情线,课堂上营造出融情于景的布置,使师生的情感从感性的情景中获得共鸣,由此拉近心灵的距离,在熟悉的事物中打破迷茫的防线,使枯燥、乏味的理论认知在趣味中得到升华。
3重点难点【教学重点】了解服装设计的款式及服装设计的手法,绘制服装效果图。
【教学难点】运用服装设计的手法,设计出独特的服装。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】服装设计教师累积七年的服装设计作品导入,引领学生们走进从未见过的世界走进教室,同学们看到我的两个模特人台身着两件有趣的服装设计作品(190cm*200cm;190cm*50cm)屹立在讲台右侧。
灯光打下,我将学生时代七年里从事服装设计专业所累积下的设计作品,制作成一个动感的PPT,配合慷慨激昂的音乐,在激发学生们对课堂上这位老师的尊重与好奇心的同时,也将同学们带入一个从未见过的时装世界。
音乐声停,灯光开启。
学生们第一眼看到的是讲桌上布满的、身着各色时装的、我亲手制作的芭比娃娃与其美丽的服装,它们五彩缤纷,它们时尚纷呈,有礼服、有旗袍、有家居服,有夏装、有冬装。
我顺势拿起其中一个制作最精美的芭比娃娃,将PPT中的设计作品和制作流程配合自我介绍作了讲解,并融合讲解一些我在服装公司当设计师时的一些经历。
在同学们惊喜的眼光中,我提出了此节课的规则与要求,并以一个最让人激动的方式赢得同学们整堂课的聚精会神:“积极回答问题者,有机会获得我亲手设计并制作的一件小礼服!”活动2【讲授】服装设计上课对于从导入到正式开始上课而提出的问题,作为一个重要的过渡问题,我思考了许久,我依然选择了最直接、最能引发学生回答欲望的一个问题:“同学们,你们喜欢看漂亮的衣服吗?”“喜欢!”(所有同学几乎异口同声地回答)“那么,你们都看过哪些印象深刻的服装,喜欢怎样的服装风格呢?”“带小碎花的”…“校服”…“酷酷的”当同学们争先恐后地抢答问题,炫耀自己看过哪些特色的服装的时候,我一边带着欣赏的语气肯定他们的回答,一边在PPT中播放他们提及的这些服装的gif格式,使得他们曾经看到过的服装图片变得活动起来,而这几组动感的服装又时尚又独特,是他们平时绝对不曾看到的图片,且八年级的青少年们正处于一个特殊的心理阶段,于是这些图片增加他们惊喜又有趣的心情。
服装设计图稿(A4打印)
设计师：树人
车版师：***
纸样师：***
图编编号：***
跟版：***
打板日期：***
车板日期：***
参考工价：***
尺寸规格（CM）
款式图： 图稿名称：
审核签名：
头版
复版
审核
衣头
*
*
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肩宽
*
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领口
*
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胸围
*
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袖长
袖肥
袖口
裙长
下摆
裤长
裤口
A
B
C
D
腰围
臀围
A科
B科
C科
面料商：
面料编号：
电话：
色号：
成分：
（ 1 ）
服饰设计图稿
设计师：
车版师：
纸样师：
图编编号：
跟版：
打板日期：
车板日期：
参考工价：
尺寸规格（CM）
款式图： 图稿名称：
审核签名：
头版
复版
审核
衣头
肩宽
领口
胸围
袖长
袖肥
袖口
裙长
下摆
裤长
裤口
A
B
C
D
腰围
臀围
A科
B科
C科
面料商：
面料编号：
电话：
色号：
成分：
（ 大烫
工艺
齐色面料
A1
B1
C1
D1
E1
F1
A2
B2
C2
D2
E2
F2
A3
B3
C3
D3
E3
中职服装立体造型教案：第四章第二节立领-翻立领(文化艺术与体育类服装设计与工艺)
服装立体造型标题领子立体造型-翻立领知识点位置第四章领子立体造型→第二节立领→翻立领领子立体造型-翻立领知识点内容重难点1、翻立领的概念2、翻立领的分类3、翻立领的立体造型制作基本技巧制作方法知识点内容讲1.翻立领的概念翻立领是由翻领与底领组成，底领属单立领类，就是在单立领的基础上加翻领，这两部分是分离的，是依靠缝合相连的立领。
穿着时既可以敞开，也可以关闭。
下面以衬衣领为例，进行翻立领的立体裁剪，衬衣领领外口造型为尖形，也可为方形或圆形。
（一）准备工作1．布料准备翻立领是由翻领与底领两部分组成，底领的领型与向内倾斜型立领的领型相同，底领部分的布料准备可参考向内倾斜型立领的布料准备；翻领部分的布料准备可参考向外倾斜型立领的布料准备。
（见图)翻立领布料准备2．标记前后领窝及后中心按款式要求，用粘纸在人体模型的衣身上，将领窝的形状调整好，并将颈部的中心线也标记好。
2．标记前后领窝及后中心按款式要求，用粘纸在人体模型的衣身上，将领窝的形状调整好，并将颈部的中心线也标记好。
标记前领窝标记后领窝及后中心（二）操作方法及技巧1．底领立体裁剪底领部分的立体裁剪同向内倾斜型立领的立体裁剪，注意底领包括门襟部分。
(1)固定底领及点影（见图)①先将领片的后中心线与人体模型的后中心位置对齐，在中心线处将领宽别出。
②将领片下口的布边向上翘起，再把领片向前围绕，注意调整领片与颈部之间空隙大小。
③将领下口线剪刀口，使领片平服于人体模型上，注意剪口不能超过人体模型颈根净线。
剪好刀口后进一步调整领片与人体颈部的关系。
④领称片调整好后，根据衣片领窝弧线的位置，在领片布上用笔将领下口净线按领窝弧线进行点影。
⑤根据设计者的要求，用粘纸将领上口造型线标记出来。
底领宽一般为2.5-3.5 cm,固定底领及点影(2）画线、整理（见图)把底领领片从人体模型上拿下来展平，按照领上口造型线及领下口点影将底领的轮廓线用笔画好，(3）修剪底领领片（见图）将底领的轮廓线用笔画好，留出缝份将多余布料剪掉。
服装结构制图教案
服装结构制图教案李春青目录课题一：男衬衫的制图课题二：男西裤的制图课题三：女西裤的制图课题四：牛仔裤的制图课题五：男西服的制图教学（三）、前开口结构变化：门襟翻边明纽开口过程教学过程四、男西裤完成纸样1.后裤片描出男西裤后裤片原型纸样，标明原有的点25，取25-D=6cm，点D为后袋口的中点位置。
取后袋口宽l4cm，画出后袋口线位置。
在裤脚口弧线处加上5cm的缝份，裁两片，取布纹经线。
2.前裤片描出男西裤前裤片原型纸样，在侧缝迹线上腰点标明为点A，取A-B=5cm，取B-C=l9cm为袋口线，用直线连接点B和侧缝迹线上点C，在前斜袋口线B-C处加上lcm的缝份，在裤脚口线处加上5cm的缝份。
裁两片，取布纹经线。
3.前袋垫布在前裤片纸样基础上，将袋口线B-C平行加出5cm为D-E，C-F=2.5cm，描出A -D-E-F为前袋垫布(袋衬)纸样。
裁两片，取布纹经线。
4.前袋贴边在前裤片纸样基础上，将袋口线B-C平行加出5cm，并在B-C线加上lcm缝份，描出B-D-E-F为前袋贴边纸样。
裁两片，取平行B-C线为布纹线。
四、男西裤的排料教学过程教学过程⑤后裆缝线在腰口线处，取②～③的1/2与后臀围大连接并延长，上端提高2 cm为后翘高，下端与后裆低落处相交。
⑥后腰围大由后翘高点量起W/4+1+4.5（省）=23 cm,在腰口线上相交。
⑦后裆宽由后裆缝线与后裆低落交点量起为H/10=10 cm。
⑧后中裆大以烫迹线为对称线两边平分。
⑨后脚口大按脚口规格20+2=22cm，以烫迹线为对称线两边平分。
⑩侧缝线由脚口大连至中裆大，再与臀围线和①的交点连接，中间凹进0.5cm，再连接至⑥，用弧线画顺。
⑾后裆缝弧线在后裆缝线上，由③至⑦用弧线画顺。
⑿下裆缝线由脚口大连至中裆大，再连至⑦，中间凹进1cm。
⒀后省将后腰围大三等分确定两只后省的位置，侧缝省长10 cm，大2 cm；后缝省长11 cm，大2.5 cm，与腰口线垂直。
（完整版）服装结构制图教案
（完整版）服装结构制图教案《服装结构制图》教案教师：余冬娥班级： 09服装班⼀1-3课时课题：服装结构制图的依据（⼈体体型和⼈体测量）⽬的：1、了解结构制图的依据，为以后的制图作准备。
2、简单了解本课程所学的内容。
重点：1、激发学⽣对本课程的学习兴趣。
2、了解结构制图的依据有哪些。
3、理解⼈体各部位的测量⽅法并能动⼿操作。
难点：1、激发学⽣兴趣。
2、⼈体测量。
⽅法：理论讲解与操作相结合。
准备：1、测量⼯具：⽪尺、直尺、记录笔、腰节带。
2、临时测体对象。
课时安排：3课时过程：A、讲解本课程知识点与学习⽅法，激发学⽣兴趣。
B、讲授新课：⼀、服装结构制图的含义：是以⼈体体型、服装规格、服装款式、⾯料质地性能和⼯艺要求为依据。
运⽤服装制图的⽅法，在纸上（或直接在⾯料上）画出服装⾐⽚和零部件的平⾯机构图，然后制作成样板或接着将⾯料裁成⾐⽚。
⼆、结构制图的依据有哪些？1、⼈体。
（主要依据）所谓“量体裁⾐”，精辟地概括了⼈体和服装的关系。
2、测量⼈体有关部位的长度、宽度、围度的规格数据。
（直接数据）注：⼈体运动规律则是作为服装放松的主要依据之⼀。
三、⼈体体型：可分⼈体⽐例和⼈体结构两个⽅⾯理解：（⼀）⼈体⽐例：测量单位：头正常⼈体：成年男性：7.5个头成年⼥性：7个头1—2岁： 4个头5—6岁： 5个头14—15岁：6个头16岁：接近成年⼈25岁：达到成年⼈⾝⾼（⼆）⼈体结构：为⽅便测量，可将⼈体的体表部位⽤假设的点、线、⾯表⽰。
1、点如：颈间点、肩端点、颈窝点、胸⾼点、等等。
2、线：如：颈围线、颈根围成、前中⼼线、胸围线、腰围线。
臀围线等等3、⾯：如：肩部、胸部、腰部、腹部、膝部、等等。
4、⼈体服装相对应的部位：在以后边制图边讲解，⾸先⾃⼰了解。
四、⼈体测量：⼈体测量是取得服装规格的主要来源之⼀。
（⼀）测体⼯具（常⽤）软尺：主要⼯具。
3、腰节带：围绕在腰节最细处，测量腰节所⽤⼯具。
（⼆）测体⽅法：（以⼥体为例讲解）测净体规格（仅穿内⾐）。
服装制版基础知识培训教材(PPT148页)
六、尺寸标注及规则 原则是：横距横标，直距直标。 1、基本规则 2、数字标注
3、尺寸标准 4、等分标注
5、角度标注 6、圆弧标注
第四节 服装制图常用符号及代号
• 男女体型差异主要表现在人体躯干部位,尤其是胸部形态差别;男性胸廓体积 大,胸部较厚;女性胸廓体积小,但乳房隆起使胸部较丰满.
• 从人体宽度看,男体骨骼外形粗壮显露,肩部宽且肩头略微前倾,俯看整个肩 部呈弓形,脊柱弯曲程度小,窄臀,呈明显的倒三角形(倒梯形).女体则正好相 反,肩部窄,略微下倾,肩前倾度、弓形状及肩部前中央的双曲面状都要较男 体明显,臀部饱满靠下,形成腰臀大落差的独特体型曲线,整体形态呈正梯形; 两肩连线与两侧大转子连线相比较,男体长于女体(图1).
同时在结构设计中，与竖线分割的结合，极大地丰富了它的表现力。
（4）后缝线
上平线向下撇进1
⑶臀围H：H﹡+（4～6）＝94 H﹡＝88～90
⑼中裆大
前中裆两面三刀边各加2cm（前中裆+4）
三、男、女整体体型差异
• 人体是服装款式结构设计的基础.在人类服饰发展的历史中,无论男女服装造 型有多少相似或相异之处,它们各自的款式结构设计都是在尊重彼此造型的 原则下完成的,其基本点就是性别差异形成的体型差异.
一、比例公式法 二、原型法 三、基型法
第七节 服装人体体型特征与测量
一、服装人体基本结构
按照服装设计的需要而几何抽象化。可用“一竖、二横、三体积、四肢”来概括
二、服装人体的点线面 1、服装人体的基准面 2、服装人体基准点与基准线
时装画教案
《时装画技法》教案第一讲时装画的概念教学目的：让学生了解时装画的意义、性质、重要性及常用工具，对时装画能够正确分类等。
教学重难点：对时装画类别的区分。
教学手段：多媒体理论教学教学过程时装画是以绘画作为基本手段，通过丰富的艺术处理方法来体现服装设计的造型和整体气氛的一种艺术形式。
一. 时装画的意义时装画是设计家将服装样式的流行消化后，构想出来做为表現的第一节段，服装设计者将所要展示或是计划推出的服饰，应实际需要，用他们的手和笔将符合潮流服饰的线条形体、色彩、光线和组织的感受表达出來。
由于是把预想著装后的情形画出来，所以，必须能表现出穿上后的姿态和感觉，也必须有真实和立体感。
至于如何表现真实感，有下列方式：A‧多加观察B‧透过描写过程可以学习人体自然形态C‧具解剖学的知识,了解人体的构造D‧了解布料的垂坠性质E‧了解服装设计的构造二.时装画的重要性１‧以服装设计效果图的表现，表达设计师的设计意图和构思，准确表达出服装各部位的比例结构。
２‧为打样板和缝制提供十分具体的工艺要求。
３‧为客戶提供准确的设计意图和流行信息。
４‧为服装厂商和销售商帶來促销效果，使之对某类服装留下深刻印象，并产生购买欲。
三.时装画的性质时装画主要的目的是，表达设计者的创意和作为将来服装制作的依据，因此具有以下性质：Ａ‧人体动态必须保持平稳，以站姿正面或三分之一半侧面的角度为佳，如此较能充分表现服装的款式和结构。
Ｂ‧人体比例可作适当的夸张，使之达到理想化的完美形象。
Ｃ‧着重表现服装的结构。
Ｄ‧服装造型力求完整，才不致在打版时发生错误。
Ｅ‧服装色彩以固有色表现为佳，必要时备小面料样本作为依据。
Ｆ‧在效果图旁应附有同一款式的背面设计结构图。
四.时装画的类别应用时装画按照创作目的的不同进一步细分为以下五类。
一、时装草图：是一种表现设计意识氛围的图，是设计师以最快捷方便的形式对思维成果的一种记录。
二、时装效果图：是设计师将灵感通过平面要素所描绘的着装图，要求准确、清晰地体现其设计意识和穿着效果。
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“心野母型”服装设计款式图模板尺的用法。
难点
“心野母型”服装设计款式图模板尺的用法。
教法
讲述法、图示法 演示操作
教学
设备
素描纸、自动铅笔、画板、橡皮等。
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
教
学
内
容
教
学
内
容
任务实施：
记录学生出缺席及课前准备情况。
新授:
一、服装设计款式图局部绘制方法
服装设计款式图局部图又称服装部件图，主要包括衣领、衣袖、口袋、脚口、裙摆、服装配件和饰品等。
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
编号：
备 课
组 别
服装组
课程名称
服装设计
所在
年级
一年级
主 备
教 师
授 课
教 师
授课系部
授课
班级上 课日 期源自课题项目二 服装款式图画法
任务二服装设计款式图概述（袖子画法）
教学
目标
1.了解服装设计款式图的手绘工具。
2.掌握“心野母型”服装设计款式图模板尺的用法。
1、衣袖的绘制方法
衣袖是与衣领同样重要的部件，在服装款式设计中具有重要的意义。衣袖有无袖、连身袖、装袖、插肩袖等几种形式。
2、衣袖的手绘方法
用0.5mm的自动铅笔围绕服装设计款式图人台模板的外边沿，描绘出服装人台基本形。
3、各种衣袖的手绘表现
衣袖是服装的主要部件之一，在服装款式设计中要特别注意。
二、课堂小结
三、作业
板
书
设
计
项目二 服装款式图画法
任务二服装设计款式图概述
一、服装设计款式图局部绘制方法
1、衣袖的绘制方法
2、衣袖的手绘方法
3、各种衣袖的手绘表现
二、课堂小结
三、作业
教后札记