幼儿园大班音乐教案：蔬菜音乐会
大班音乐教案及教学反思《蔬菜音乐会》
大班音乐教案及教学反思《蔬菜音乐会》一、教案设计1.1 教学目标1.认识和了解不同蔬菜的名称和特征；2.培养幼儿的音乐鉴赏能力，让幼儿感受到音乐的情感表达；3.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队意识和协作能力。
1.2 教学内容和方法1.学习《蔬菜音乐会》的歌曲和舞蹈；2.听音乐，观察不同的蔬菜，认识蔬菜的名称及特征；3.分组合作，完成编舞和表演；4.进行小组展示和评价。
1.3 教学过程1.3.1 教师引导1.教师播放《蔬菜音乐会》的音乐，并让幼儿自由发挥，模拟蔬菜的各种形状；2.教师借助泡泡纸、颜色彩铅，让幼儿画出不同形态的蔬菜。
1.3.2 学生探究1.教师播放《蔬菜音乐会》的音乐，用画板展示每种蔬菜的名称和特征；2.在让幼儿观察，认识不同蔬菜成分及其对健康的意义；3.学生自由表达自己对蔬菜的感受。
1.3.3 小组合作1.教师组织幼儿分成多个小组，每组选择一个蔬菜进行编舞和表演；2.学生需要在有限的时间内进行编舞和表演，让每个组都有机会展示自己的成果。
1.3.4 组内点评和互评1.每个小组内部对表演自己的成果进行点评；2.每个小组对其他小组的表演进行互评；3.教师指导幼儿如何给予合理的评价。
二、教学反思2.1 教学成功之处1.教学方式灵活多样，摆脱了单调的讲解模式；2.学生主动参与，为教师拓宽了寓教于乐的思路。
2.2 存在的问题和不足1.某些学生参与性不够，话题的深度没有达到预期水平；2.教学的时间过短，需要更长的时间来进行深入的探究和分享。
2.3 改进措施1.教师可以根据学生自身爱好，加入其他有趣的元素；2.扩大教学的时间，让幼儿充分探究、分享自己的体验和发现。
三、总结通过本次大班音乐教案及教学反思，《蔬菜音乐会》不仅让幼儿们拓展了对蔬菜的认识，还帮助幼儿们掌握了音乐鉴赏能力，培养了团队意识和合作能力。
在今后的教学工作中，应注重引导幼儿自主探究、积极合作，并不断完善教学方式，创新教学思路，为幼儿的成长及学习打造更加丰富的课堂体验。
幼儿园大班音乐课详案教案《蔬菜音乐会》含反思
幼儿园大班音乐优质课详案教案《蔬菜音乐会》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称和特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创新意识和团队协作精神。
二、教学重难点1. 重点：让幼儿能够参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
2. 难点：让幼儿在音乐活动中，能够准确地表现蔬菜的特点。
三、教学准备1. 教具准备：各种蔬菜的图片、实物，音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和通风。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种蔬菜的图片和实物，引导幼儿说出蔬菜的名称和特点。
2. 教学内容一：教师播放音乐，引导幼儿根据音乐的节奏，模仿蔬菜的动作。
3. 教学内容二：教师引导幼儿唱出蔬菜的名字，让幼儿体验音乐的美好。
4. 教学内容三：教师组织幼儿进行蔬菜主题的音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学反思在本节课中，我发现大多数幼儿都能积极参与到音乐活动中，对蔬菜的主题也非常感兴趣。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，例如部分幼儿对音乐的节奏感较弱，需要在今后的教学中加强训练。
在音乐游戏环节，我发现有些幼儿表现出胆怯和不自信的情绪，需要在今后的教学中，更多地关注这部分幼儿，帮助他们建立自信。
这节课让我看到了幼儿们的进步，也让我认识到自己还有很多需要改进的地方。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以将本节课的音乐活动延伸至家庭，让家长协助幼儿收集更多关于蔬菜的信息，如蔬菜的生长过程、营养价值等，并鼓励家长记录幼儿在家庭中的表现，以便教师在教学中了解幼儿的学习情况。
2. 社会实践：组织幼儿参观蔬菜种植基地，让幼儿亲身感受蔬菜的生长过程，增进对蔬菜的了解和认识。
七、教学评价1. 过程性评价：关注幼儿在音乐活动中的参与程度、配合程度以及表现力。
大班音乐活动蔬菜音乐会教案
大班音乐活动蔬菜音乐会教案大班音乐活动蔬菜音乐会教案一、活动目的:1. 培养幼儿的音乐爱好和表达能力2. 通过多种形式的活动提高幼儿对蔬菜的认识和兴趣3. 帮助幼儿发展合作精神和集体意识二、教师准备:1. 蔬菜相关的图片、图示、卡通等，用于展示和讲解2. 学习歌曲所需的音响设备、音乐CD等3. 5个蔬菜相关的音乐舞蹈动作指导，并准备好舞蹈音乐4. 打印/复印5张蔬菜头像，以便在识别游戏中使用5. 准备制作食谱小册子，以帮助幼儿理解和思考蔬菜的营养价值三、活动步骤:1. 介绍蔬菜和音乐会活动的细节教师在班级以集体会议方式介绍蔬菜音乐会的活动流程和每个活动的任务。
宣布学习主题，说明每个学习活动的流程，以及参加音乐舞蹈表演的方式。
让学生了解目的，激发新奇感和好奇心。
2. 蔬菜识别游戏教师提供几张印有不同蔬菜的头像等图片，让孩子们观察、识别、并尝试说出蔬菜的名称。
将学生分为3组，在规定的时间内找到相应的图片，并告诉大家他们找到的物品是什么。
做好点名，给每个学生机会一起分享他们找到的蔬菜物品。
3. 学习相关音乐和舞蹈动作每个小组开始学习两个蔬菜主题的音乐。
教师首先向团队展示舞蹈动作，并用音乐CD示范演示它们的关键节奏。
指导学生重复练习这些舞蹈动作，多次练习直到学生理解和掌握。
4. 制作食谱小册子为了广泛传播蔬菜知识，教师准备了食谱小册子。
在班级小组活动中，学生将以团队活动的形式研究、制作和插图这些小册子。
内容要展示蔬菜的种类、重要性、同时也需要包含有关如何烹制蔬菜的简单食谱和每个蔬菜的营养成分。
5. 音乐和舞蹈表演每个小组在中午休息时间或晚上音乐会时通过一个有趣的音乐和舞蹈表演，展示他们所学的蔬菜动作和知识，为其他学生展示自己的收获成果。
让其他孩子加入一起玩耍，自由展示，在声音、舞蹈和其他形式上认识蔬菜。
四、注意事项:1. 足够的练习时间和空间。
2. 营造轻松的学习环境，不要过度强调听说。
3. 分配角色和任务，让需要改进的学生感到自信，放松并掌握舞蹈动作。
大班音乐优质课详案教案及教学反思《蔬菜音乐会》
《蔬菜音乐会》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，认识各种蔬菜，培养对蔬菜的喜爱。
2.培养学生的节奏感、音准感和音乐表现力。
3.激发学生的创造力和想象力，提高学生的音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会用不同的方式表现蔬菜的特征，感受音乐的魅力。
2.教学难点：引导学生用准确的节奏和音准表现蔬菜的音乐形象。
三、教学准备1.教具：各种蔬菜模型、图片、音乐CD、音响设备。
2.教学环境：宽敞的教室，确保音响效果。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种蔬菜模型，引导学生观察并说出蔬菜的名称。
2.学生自由发言，分享自己对蔬菜的了解和喜好。
（二）音乐欣赏1.教师播放蔬菜音乐片段，让学生初步感受音乐的魅力。
2.学生分组讨论，交流自己在音乐中听到的蔬菜形象。
（三）蔬菜音乐会1.教师将学生分成若干小组，每组代表一种蔬菜。
2.各小组讨论并选择合适的音乐表现形式，如唱歌、跳舞、演奏等。
3.学生分组表演，展示蔬菜的音乐形象。
（四）蔬菜音乐创作1.教师引导学生用生活中的物品创作蔬菜音乐，如用筷子敲击碗盘、用脚踩踏地板等。
2.学生自由发挥，创作出富有创意的蔬菜音乐作品。
1.教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思1.优点：（1）教学设计新颖，激发了学生的兴趣和参与热情。
（2）活动中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出富有创意的蔬菜音乐作品。
（3）学生通过实践活动，提高了音乐素养，培养了节奏感、音准感和音乐表现力。
2.不足：（1）在活动过程中，部分学生表现出较强的依赖性，需要在教师的引导下才能完成任务。
3.改进措施：（1）在下次活动中，教师可以提前为学生准备一些蔬菜音乐素材，以便他们更好地进行创作。
（2）在活动过程中，教师应加强对学生的引导，培养他们的独立思考能力。
本次教学活动取得了一定的成效，但仍存在不足之处。
在今后的教学中，教师应不断调整教学方法，努力提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点补充教师提问：“同学们，你们在音乐中听到了什么声音？是不是有点像蔬菜在唱歌？”学生回答：“是的，老师，我听到了萝卜在唱歌，它的声音很低沉。
幼儿园大班音乐优秀教案《蔬菜音乐会》及教学反思（共五篇）
幼儿园大班音乐优秀教案《蔬菜音乐会》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案《蔬菜音乐会》及教学反思《大班音乐优秀教案《蔬菜音乐会》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园艺术教育活动要激发情趣，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
蔬菜就是幼儿在日常生活中非常熟悉的，在此之前幼儿园组织幼儿去参观菜园，幼儿已经对蔬菜有一些了解，而且在上周刚刚开展了送蔬菜到菜场的表演活动，对于自己已经熟悉的内容，幼儿能更加有信心的来参与其中，对幼儿的表现、创作能力提高有很大帮助。
活动目标：1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加“蔬菜”音乐会的快乐。
2、学习手耳协调地合作演奏，激发探索的欲望。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：蔬菜的实物、打击乐器若干。
活动过程:(一)运用模仿动作，再现送菜到菜场的情景1、回忆参观菜场的经历。
师：小朋友们大家好，咱们上周的送菜到菜场的表演活动大家都还记得吗?(记得)那我们今天再来表演一次好不好?(好)老师要看下哪位小朋友能够记清楚这个过程和用动作表现出各种送菜的方法。
2、按音乐的节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。
师：小朋友要仔细的听音乐的节奏，分清楚什么节奏该做什么动作，我们要准确快速的将蔬菜送回菜场去。
3、相互观察各自想象的模仿动作，交流送菜的方法。
师：老师刚才发现很多小朋友都自己想像出了很多动作，而且表演的特别棒，现在我们邀请几位小朋友来表演，其他小朋友可要认真观察哦。
师：现在小朋友们可以和自己旁边的小朋友一起讨论自己送菜的方法，每位小朋友都可以学习其他小朋友的方法。
(二)和奶奶一起去买菜--复习歌曲《买菜》1、想象和奶奶一起外出买菜的欢乐，表现活泼跳跃的旋律。
师：小朋友都知道我们每天吃的菜都是要去菜场买的，那你们有和爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起去买过菜吗?(有，没有)原来我们有很多小朋友都没去过，那你们就想象一下你和奶奶去菜场买菜的情景，会不会很好玩呢?(会)我们以前学过一首歌曲，名字叫做买菜，大家还记得吗?;本文.来源：屈，老，师.教案网;(记得)我们再来唱一次好不好?(好)2、结合蔬菜的外形特征与口形，例如“番茄圆溜溜”--嘴巴圆圆的渐渐打开。
幼儿园大班音乐优秀教案《蔬菜会》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《蔬菜会》含反思一、教学目标1.了解各种蔬菜的特点，能够用语言和动作表现蔬菜的特征。
2.学会歌曲《蔬菜会》，并能用自然的音色演唱。
3.培养幼儿的团队协作能力和创新意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蔬菜会》，理解歌曲中的蔬菜特点。
2.教学难点：用动作表现蔬菜的特点，创新性地编排蔬菜表演。
三、教学准备1.教具：各种蔬菜模型、图片、歌曲《蔬菜会》音频、投影仪。
2.环境布置：将教室布置成蔬菜园，摆放各种蔬菜模型和图片。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿参观蔬菜园，引导幼儿观察各种蔬菜的特点。
2.邀请幼儿分享他们认识的蔬菜，并用语言描述蔬菜的特点。
（二）学习歌曲《蔬菜会》1.教师播放歌曲《蔬菜会》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色演唱。
3.分组练习，教师指导幼儿用动作表现蔬菜的特点。
（三）蔬菜表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种蔬菜。
2.各小组讨论并创新性地编排蔬菜表演，要求动作生动、有趣。
3.各小组进行表演，其他小组观看并给予评价。
1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。
五、教学反思亮点：1.教学过程生动有趣，幼儿参与度高。
3.教师对幼儿的引导和评价恰当，促进了幼儿的自主学习。
不足：1.部分幼儿在歌曲演唱中音准把握不准确，需要加强练习。
2.表演过程中，部分小组的动作编排较为简单，需要更多创新。
3.教学活动时间安排不够紧凑，导致部分环节时间过长。
1.加强幼儿歌曲演唱的练习，提高音准。
2.鼓励幼儿在表演中发挥创意，丰富动作编排。
3.合理安排教学活动时间，确保各个环节的顺利进行。
通过本次教学活动，我深刻认识到创新教学的重要性，以及培养幼儿团队协作能力和自主学习能力的必要性。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的学习机会。
重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《蔬菜会》，并能用自然的音色演唱。
在教学歌曲《蔬菜会》时，我设计了一个渐进式的学习过程。
大班音乐教案及教学反思《蔬菜音乐会》
大班音乐教案及教学反思《蔬菜音乐会》一、教学目标1.了解蔬菜的名称和形态2.探索蔬菜的颜色和口感3.学习蔬菜的生长过程和作用4.学习歌曲《蔬菜音乐会》的歌词和旋律5.提高音乐表达能力，培养团队合作精神二、教学准备1.歌曲：《蔬菜音乐会》2.图片：蔬菜的图片3.视频：蔬菜的生长视频4.器材：音乐器材（如响板、铃、铃鼓等）三、教学步骤第一步：了解蔬菜1.在教室内展示蔬菜的图片，让孩子们看看这些蔬菜，认识它们的名称和外形。
2.引导孩子们描述蔬菜的颜色和口感，让孩子们思考这些蔬菜的不同之处。
第二步：探索蔬菜的作用1.播放蔬菜的生长视频，让孩子们了解不同的蔬菜生长的过程。
2.引导孩子们思考蔬菜的作用，例如：蔬菜可以补充营养，增强免疫力等。
第三步：学习歌曲《蔬菜音乐会》1.播放歌曲《蔬菜音乐会》的录音，在教师的带领下听歌。
2.教师讲解歌曲的歌词和旋律，并教授相关的发声和节奏技巧。
第四步：音乐表演1.分成小组，分别分配铃、铃鼓、响板等乐器。
2.学生带着乐器，按照歌曲的旋律和节奏表演出来。
四、教学反思1.教师可以引导孩子们进行关于蔬菜的小游戏。
例如：比较不同蔬菜的大小；根据口感分组等等。
通过游戏，孩子们能够更深入的了解蔬菜的特点和作用，提高参与性和自主性。
2.教师可以更多的使用亲身体验来引导孩子们学习。
例如：让孩子们亲自参与种植蔬菜以及品尝蔬菜的过程。
通过亲身体验，孩子们能够更深入的了解蔬菜的生长过程和作用。
3.教师应该注重团队合作精神的培养。
在音乐表演时，教师要提醒孩子们合作感和分享精神，并给予鼓励和肯定。
这样，孩子们在音乐表演中能够更好的体验到团队合作的乐趣，促进团队凝聚力的提高。
以上就是本次大班音乐教案及教学反思《蔬菜音乐会》的全部内容。
通过这次的教学活动，可以使孩子们更深入的了解蔬菜，提高音乐表达能力，培养团队合作精神。
大班音乐活动教案：蔬菜音乐会教案(附教学反思)
大班音乐活动课程计划：蔬菜音乐会课程计划（反思教学）大型音乐活动蔬菜音乐会课程主要包括设计意图，活动目标，活动过程，活动反映等内容。
它使用音乐语言来重现蔬菜探索的体验，并欣赏参加“蔬菜”音乐会的乐趣。
适合幼儿园教师上大班。
音乐课，看看蔬菜音乐会的课程计划。
活动目标：1.使用音乐语言重现探索蔬菜的体验，体验参加“蔬菜”音乐会的乐趣。
2.学会用手和耳朵合作，激发探索的欲望。
3.随意使用你的想象力，在小组面前大胆说话。
4.培养对探索自然的兴趣。
活动准备：有一些蔬菜和打击乐器。
活动过程:（1）利用模仿运动重现向蔬菜市场提供食物的场景1.回顾参观蔬菜市场的经验。
老师：您好，大家好，您还记得我们上周送到食品市场的送餐活动吗？（记住）那么，我们今天会再次表演吗？（好）老师必须看哪个孩子能记住这个过程并使用这个动作来展示各种方式来提供食物。
2.根据音乐的节奏，用动作表达各种蔬菜送菜方法，并将蔬菜送到市场。
老师：孩子们应该仔细聆听音乐的节奏，清楚地了解节奏应该做什么。
我们必须准确，快速地将蔬菜送回市场。
3.观察彼此的模拟模仿动作，并交换食物的交付方法。
老师：老师刚刚发现很多孩子自己想象了很多动作，而且表现非常好。
现在我们邀请几个孩子表演，其他孩子可以仔细观看。
老师：现在孩子们可以和旁边的孩子讨论他们送食物的方式。
每个孩子都可以学习其他孩子的方法。
（B）和奶奶一起去购物 - 回顾歌曲《买菜》想象一下出去和奶奶一起买食物的喜悦，表现出生动的跳跃旋律。
老师：孩子们知道我们每天吃的菜都要去市场。
你必须和你的妈妈或爸爸或祖父母一起买食物吗？（是的，不）事实证明我们没有去过很多孩子。
然后想象一下你和你祖母去市场买菜的场景。
会很有趣吗？（Hang）之前我们学过一首歌，这个名字叫杂货店，你还记得吗？（记住）让我们再唱歌，好吗？（好）2，结合蔬菜的形状和形状，如'番茄圆' - 嘴是圆的，逐渐开放。
教师注意提醒幼儿根据歌曲中蔬菜的形状改变口型并正确发音。
幼儿园大班音乐优质课详案教案《蔬菜音乐会》含反思
幼儿园大班音乐优质课详案教案《蔬菜音乐会》含反思一、课程背景在幼儿园大班的音乐教育中，教师应该注重孩子们的兴趣和趣味性，设计内容丰富、变化多样的课程。
《蔬菜音乐会》是一节极具趣味性的音乐课，它使幼儿更加了解蔬菜，学会表达蔬菜的味道和颜色，让幼儿在音乐欣赏中感受到生活的美好。
二、教育目标在本课程中，我们希望幼儿能够：1.了解蔬菜的名称及特点；2.能区分蔬菜的味道和颜色；3.能够从音乐中感受生活的美好；4.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；5.提高幼儿的团队协作能力和表现能力。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）利用音乐热身，让孩子们舒展身体、放松情绪，为今天的主题做铺垫。
2. 探究活动（20分钟）让幼儿先看图，按照提示点出蔬菜的名称和特点，再给幼儿分发蔬菜，让他们亲手品尝并说出口感，品味其中的原汁原味。
3. 集体讨论（15分钟）教师让幼儿在一起讨论感受，询问蔬菜的味道、口感、颜色和形状等，让幼儿自己发挥，实现自主学习。
4. 音乐欣赏活动（20分钟）掌握蔬菜的基本知识后，将介绍一些与蔬菜相关的音乐和歌曲，展现食物的美妙之处，启发幼儿对生活的热爱以及表达自我的能力。
5. 团队协作活动（30分钟）对幼儿分组，每个小组挑选一种蔬菜，凭借感官记忆和音乐表现出来，其他小组要供给视觉、听觉、触觉等反馈。
在小组中发现队员的优秀表现，每个人都能充分展示和发挥自己的能力。
6. 教学归纳（5分钟）总结蔬菜音乐会的所有活动，让幼儿对这一天的学习有更深刻的印象，并帮助他们更好地掌握课程的知识和技能。
四、教学反思在这节音乐优质课中，我们合理地利用了探究活动、讨论、音乐欣赏和团队协作等多种教学方法，帮助幼儿体验了“听、唱、快乐表达”的多种方式，使孩子们在轻松愉快的氛围中学到了知识。
同时，我们通过观察孩子们现场表现，发现他们有着很强的发挥和创意能力，因此在后续的课程中，我们也会多种多样地设置让孩子发挥的环节，让他们通过互动学习和积极探究，更好地完成学习任务。
大班音乐活动蔬菜音乐会教案【含教学反思】
大班音乐活动蔬菜音乐会教案【含教学反思】一、活动简介本次活动为大班儿童设计，主题为蔬菜音乐会，通过音乐与蔬菜的结合，让孩子们认知蔬菜，了解蔬菜的种类、大小、形状等，同时也通过音乐活动锻炼孩子的感官能力和协调能力。
二、教学目标•认知蔬菜，能准确说出几种蔬菜的名称；•学会使用各种乐器形象地演奏蔬菜的特征；•加深理解音乐与生活的关系，发掘音乐元素对人们生活的影响。
三、教学步骤1. 导入环节（10分钟）在教师的带领下，孩子们观看关于蔬菜的动画片，了解蔬菜的种类、颜色、形状及营养价值。
2. 营造氛围（10分钟）在课堂上播放音乐，带领孩子们一起跳舞、挥舞纸张模拟蔬菜，让孩子们感受音乐的力量。
3. 制作乐器（20分钟）教师向孩子们示范如何用蔬菜制作乐器（例如：从西红柿中挖出果肉，利用剩下的皮制作成口哨）。
然后，孩子们自己动手制作乐器，并与同学分享制作过程和自己乐器做的感受。
4. 形象演奏（30分钟）根据不同蔬菜的形状、大小、颜色等特点，利用自制乐器演奏出每个不同蔬菜的特征。
例如：西红柿可以用口哨演奏“哨声”，胡萝卜可以用小锤子敲出“咚咚咚”的节奏。
5. 总结反思（10分钟）教师引导孩子们回顾整个活动，并就以下问题与孩子们一起交流：•你喜欢这个活动吗？为什么？•你学到了哪些新知识？你觉得这些知识有用吗？•你制作乐器和演奏的过程中遇到了什么困难？你是怎样解决的？四、教学反思本次活动中，孩子们通过制作乐器和演奏乐器的过程中，了解蔬菜的特征和形状，发展了创意和想象力。
通过演奏乐器，孩子们不仅练习了音乐协调能力，还运用了自己的创意，让音乐活动更具有趣味性和实践性。
同时，为适应不同学生的需求和兴趣，本次活动还提供了创作自由的空间，孩子们可以根据自己的喜好和想法自制乐器，这也激发了孩子们的创造力和探究精神。
不过，在实际教学中，教师要注意活动的引导和组织，避免孩子们的创意过度紧张和过于放松，更好的调节活动的气氛和效果。
总的来说，本次活动在培养孩子们创造性思维、锻炼感官能力和协调能力方面，取得了良好的效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班音乐教案：蔬菜音乐会
参考范本
幼儿园大班音乐教案：蔬菜音乐会
【活动目标】
1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加“蔬菜”音乐会的快乐。
2、学习手耳协调地合作演奏，激发探索的欲望。
【活动准备】
蔬菜的实物、音块。
【活动过程】
一、运用模仿动作，再现送菜到菜场的情境
1、回忆参观菜场的经历，谈论蔬菜的不同营养。
2、按音乐节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。
3、相互观察各自想象的模仿动作，交流送菜的方法。
二、和奶奶一起去买菜一一学唱歌曲《买菜》
1、想象和奶奶一起外出买菜的欢乐，表现活泼跳跃的旋律。
2、结合蔬菜的特征与口形，例如“番茄圆溜溜”——嘴巴圆圆地渐渐打开。
3、注意周围同伴的歌声，用和谐的声音唱歌，表现许多菜堆放在一起不压坏。
三、合作演奏蔬菜音乐会
1、谈论马铃薯、胡萝卜、番茄、青菜、青椒、黄瓜等54不同蔬菜的营养。
2、幼儿自选一个音块，排成5队蔬菜(do：马铃薯，re．胡萝卜，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黄瓜)。
3、运用熟悉的乐曲《小星星》，演奏乐曲中属于自己音块的部分，并用接着演奏的方法合作演奏。
4、从少数幼儿参加演奏，逐渐增加人数，每一次演奏时注意倾听，共同寻找将自己的音块及时介入的方法，直到全班参加，逐步做到整
齐地演奏。
5、幼儿轮流担任菜场经理，指挥“蔬菜们”合作排练和演出。