我院研究生教育和管理工作的做法及体会
新形势下我院人才培养管理的几点做法
盲评审 ，这 些都促进了学生书面表达的培 养。
３４ 充 分 发 挥导 师 的集 体 指 导 作用 ． 集体 指 导优 势在于 开 阔学生 眼界 ，易 于拓 宽知识 面 。
多 学科 合 作 已成 为 科学 研 究发 展 的 主 导 ，为 使 研 究生 能
线 、 统计 方 法 及 可 行 性 等各 个 方 面 提 出 改进 意 见 。评 委
如 心 内科 与 人 群 防 治 、神 经科 与 流行 病 专业 、心 内科 与
普 内 科共 同培 养 专 业 学 位 博士 、硕 士 ，通过 我 们 的 实践 表 明 ，这 种 培 养 方 法可 以 获得 综 合 型 人 才 ，是 行 之有 效 的。 ３ ５运 用 激 励机 制 促进 能 力提 高 ．
作 者 简 介 ：程 雯
（９ １ １ ７ 一） ．女 ，
２ 认 识 人 才 素质 内涵 人 才素 质 包 括 思想 道德 、技 术 和体 质 三方 面 。即要 求人 才 具有 高 尚的道 德 情 操 、丰 富
的 科学 文 化知 识 和较 强 实 践能 力 、 良好 的身 体 和心 理素 质 。为保证 招 收 到 合格 的人 才 ，我
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Ｅ ＰＲＥＣ Ｎ Ｒ Ｄ Ｃ 经 验 介 绍 Ｘ Ｅ Ｎ Ｅ ＩＴ Ｏ Ｕ Ｅ Ｉ
１ 重视人才培养
除了多渠道、多层次、多种形式引进 人才 ，更重视不 断培养人才 ，尤其是对在读研究
生实施 重 点培 养 。我 院 自１８ 年开 始招 收 研 究生 以来 ，共 招收 了各 类研 究 生３０ 名 。通 过 ９４ ３余
够学到更加全面的知识 ，我们采用了导师组制度 ，使研
理工类院校研究生学生会自我教育与管理的思考
作者： 赵洪川[1]
作者机构： [1]长春理工大学理学院,吉林长春130022
出版物刊名： 现代交际
页码： 112-112页
年卷期： 2019年 第11期
主题词： 理工类院校;研究生;学生会;自我教育;自我管理
摘要：近年来,随着教育事业的蓬勃发展,我国高校进行了大规模扩招,处于高等教育结构最高层次的研究生队伍也日渐壮大,这就对研究生的教育与管理提出了新的挑战。
研究生学生会作为研究生实现自我管理的基础组织,是实现研究生群体自我教育、自我管理、自我服务的重要载体。
基于其对研究生发展所产生的重要影响,本文拟以理工类院校研究生学生会为例,通过简要介绍理工类院校校园概况,进而分析研究生学生会自我教育与管理的原因,最后提出研究生学生会实现学生自我教育与管理的策略及其意义。
研究生实践教学自我评价(3篇)
第1篇一、引言作为一名研究生，实践教学是提高自身综合素质、培养实际操作能力的重要环节。
在过去的学习和实践中，我积极参与各类实践教学活动，不断锻炼自己的专业能力，现将我的实践教学进行自我评价，以便更好地总结经验，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、实践教学内容及成果1. 课程实验与实习在研究生阶段，我系统学习了专业课程，并积极参与了课程实验和实习。
通过实验，我对理论知识有了更深入的理解，同时提高了动手能力。
实习期间，我先后在多家企业进行了实地考察和实习，了解了企业的运营模式、管理方法等，为今后的工作积累了宝贵经验。
2. 科研项目参与在导师的指导下，我参与了多项科研项目，包括国家自然科学基金项目、省级科研项目等。
在项目中，我主要负责实验设计、数据分析、论文撰写等工作。
通过这些实践，我不仅提高了自己的科研能力，还学会了团队合作和沟通协调。
3. 社会实践活动为了拓宽自己的视野，我积极参加各类社会实践活动。
曾参加支教、志愿服务等活动，为社会贡献自己的一份力量。
这些活动让我更加关注社会问题，培养了社会责任感。
4. 学术交流与讲座在研究生阶段，我积极参加学术交流与讲座，与国内外专家学者进行深入交流。
通过这些活动，我了解了学科前沿动态，拓宽了学术视野，提高了自己的学术素养。
三、实践能力提升1. 实验技能通过课程实验和实习，我熟练掌握了各类实验设备的使用方法，能够独立完成实验操作。
在实验过程中，我注重实验数据的准确性，培养了严谨的科研态度。
2. 数据分析能力在科研项目中，我学会了运用统计学、数据分析等工具对实验数据进行处理和分析。
通过这些实践，我提高了自己的数据分析能力，为论文撰写奠定了基础。
3. 团队合作与沟通协调在实践活动中，我学会了与他人合作，共同完成项目任务。
在团队中，我积极发挥自己的专长，为团队的整体发展贡献力量。
同时，我也注重与团队成员的沟通与协调，确保项目顺利进行。
4. 创新能力在实践过程中，我不断思考、探索，努力提出新的观点和解决方案。
医学研究生培养管理初探
综合素质 ，为创立新学科、新理论和解决实际问题 入“国家建设高水平大学公派研究生项 目”联合培
进 行必 要 的准备 。
养博士研究生计划 ，分别至美国哈佛大学、德国爱
４．形成稳 定 的研究方 向。神经病 学教研 室 以 郎根大学、加拿大哥伦 比亚大学 留学。一名博士
校 和科 研机 构必 须首 要解 决 的当务 之 急 ；创 造具 由各 导师单独 管理 、安 排各 自研究 生 培养 计 划 的
有 创 新 意 义 的研 究 生 教 育 管 理 模 式 具 有 重 要 模式 ；在新 模 式下 ，技术 指 导 由导 师负 责 ，管理 方
意义［ ｒ２，３ｌ。
案 由教 研室 负责 ，责 任重 新划 分 。新 的管 理 方 案
摘 要 ：背景 ：调 整研 究生培养的 管理模 式 ，已成 为各 大 高校和科 研 机 构必 须首 要 解 决的
当务之急；创造具有创新意义的研究生教育管理模式具有重要意义。 目的：结合我院神经病学
教研 室医学研 究生培 养的 管理创新模 式 ，探 讨新 的 管理模 式在 医学研 究生教 育 中的意 义和 作
本着求真务实 ，解决突出问题 ，创新体制机制、促 统 ”教育方法 扼杀 了学 生 的原创 精神 ，教育理 念跟
进科学发展 的原则 ，为提高研究生培养质量，自 不上时代 的发展 ，传统的教育思想 、方法根深蒂 ２００３年 以来 ，我 院神经 病学 教研 室改 革现 行 的研 固 。新 的管理模式 以科 学 的态度实事 求是 地对待
＊通讯 作 者
４７
医 学 研 究 生 培 养 管 理初 探
研究存在的问题 ，以解放思想、改革创新的精神， 员获 国家 自然 科学 基 金 ５项 ，国家 ８６３计 划 项 目
规范过程管理—全面提高专硕研究生住培培养质量
规范过程管理—全面提高专硕研究生住培培养质量发布时间：2021-11-24T00:45:33.489Z 来源：《医师在线》2021年29期作者：苏艳黄云超黄妍孙娜范文喆[导读] 医学人才的培养周期很长，如何培训出一名优秀的医学生，需要系统的政策保证和规范化的培养模式。
苏艳黄云超黄妍孙娜范文喆昆明医科大学第三附属医院·云南省肿瘤医院研究生管理科，云南昆明 650118摘要：医学人才的培养周期很长，如何培训出一名优秀的医学生，需要系统的政策保证和规范化的培养模式。
我们需要切实贯彻相关文件要求规定，逐步推进研究生培养工作，在加强研究生专业知识建设、内涵建设、培养过程管理以及师资队伍建设和培养课程体系建设，使医学研究生教育成为培养优秀医师的重要源泉。
关键词：规范过程管理；全面提高；专硕研究生住培培养质量中图分类号：文献标识码：A住院医师规范化培训是一项系统性工作并且充满了复杂性，住院医师规范化培训工作要想健康运行健全的制度和管理系统是必不可缺的。
住院医师规范化培训制度是对培训基地、招收、模式、对象、内容和考核认证等方面的系统的、政策性的指导和引领【1]。
我院学习贯彻国家、省级相关文件并结合医院实际情况制定了详细的住院医师规范化培训管理文件：包括住院医师规范化培训管理办法、培训和招录方案，?组织管理制度、理论、技能考核管理细则、专项资金管理办法、教学督导管理办法，带教师资管理办法、师资奖惩办法等。
1 培训过程管理在规培学员入院之初研究生管理科会统一组织学员进行岗前培训，进入临床轮转以后各轮转科室负责住培学员出入科考核，教学查房两周进行一次，小讲座每周一次，教学典型病例讨论每月两次，在科室形成良好的学习和教学氛围。
研究生管理科通过住培管理系统监督抽查，保障教学工作落到实处，将基地主任、带教老师考核与年度住培基地、师资评优挂钩。
住培学员不仅要遵守医院相关规章制度还要遵守轮转科室的规定，积极参加各轮转科室组织的各类学习活动。
浅析我院对医学研究生的临床培养
病人抢 救和 病 区值 班 ； 协 助导 师参 与 临床 教 学 （ 包
括理论 教学 和 临床 实 习带 教 ） 等工 作 。通 过 临床 能
临床工 作经 验 ； 另 一种 是入 学前 曾有过 工作 经历 ， 对 临床工 作 略有认 识 。临床专 业学位 研究 生一 般进点
时间为 每年 的 １— ２月份 ， 在 医院进 行为期 二年 半 的 临床实 践培 养 。进入 临床 前 ， 医院科 教 处 组 织 统一 岗前培 训 ， 邀 请 主管 研 究 生教 学 的院 领导 、 科教处 、
究 生教 育 的管理 日趋规 范 ， 培养条 件不 断改善 ， 培养 学 生规 模也 日益 扩大 。
１ 从入 院教 育做 起 抓好 第一关
我 院 主要培 养来 自扬州 大学 医学 院临床 医学专 业 的学 位硕 士 ， ２ ０ １ ２年 以前 扬 州 大学 只招 收学术 型 研 究生 ， 生 源主要 为 两 种 ， 一 种是 应 届 毕 业 生 ， 没有
强制 度建设 ， 促进 研究 生规 范化管 理 。
３ ． １ 制定 量化指 标 细化 临床 培 养 方案 我 院 临
床培 养 的医学研 究生学 制 为 ３年 。其 中学位课 程 学 习半 年 ， 临床 综 合 能 力 培 养 二 年 半 （ 含从 事 实验 及
江苏卫生事业管理￣ ２ ０ １ ３年 第 ５期 （ 第 ２ ４卷
重 大 的意义 。
临床 医学 专业 学位研 究生 的 临床 实践 期 间培养 和管理 是一项 系 统性 的工 作 ， 需要 导 师 、 临床 科 室 、 管 理部 门等全 方 面的配合 。我 院研究 生 主要实 行导 师负 责制 ， 职 能 部 门监 督 、 考核 、 协 调 管理 。管 理 部 门定期 召开导 师会 议 ， 强化研究 生导 师 的考核 制度 ，
医学研究生科研素质培养的几点体会
师生思想建设中国科教创新导刊2008N O.31C hi na Educa t i on I nnov at i on H er al d医学研究生教育是高等医学教育的重要组成部分,肩负着为国家和社会培养高素质医疗人才的重任。
培养具有独立承担专门技术的工作能力,真正能解决实际问题、一专多能的高素质、具有创新意识的医学硕士研究生是我国医学高等教育的目标。
随着医学院校研究生招生规模的逐步扩大,如何保质保量做好研究生培养工作以满足社会对高级医学人才的需要,成为当前高等教育研究的热点之一,结合我院研究生教育的实践活动经验,本文就医学硕士研究生培养过程中应该加以重视的几个重要环节作一浅析。
1科研动机的培养科学研究的原动力是好奇心和兴趣爱好,而当读研成为谋生的手段后,许多相关的东西都发生了改变。
这些改变影响着每一个研究生的选择和决策,科研最初的动机渐渐被抛弃,而更为现实的观点渐渐得到了认同。
对于研究生来说,在期刊上发表论文而获得一纸毕业证书非常重要。
“做研究是为了发表论文,就是为了毕业找工作。
”这种功利的想法已经成为了主流。
在这样的环境中,必须正确引导研究生保持良好的心态,树立正确的价值观,增强自身的信念、意志、责任感,以积极有力非功利的心态投入到科研活动中,去体验科研带来的美感和乐趣。
2科研思维的培养要注重研究生哲学思维与创新思维结合的培养。
科学的发展依赖哲学,因为哲学是系统化理论化的世界观和方法论,它能为人们认识和解决新问题提供智慧和方法论的指导。
[1]很多科学研究过程首先需要对未知领域进行分析和推测,然后寻找最佳的方法进行检验,这个过程常常需要逻辑分析技巧,肤浅的哲学思想水准很可能是限制科研进步的根源。
没有进行专业水准的思想思辩和逻辑深思就盲目开始的科研,可能直接关系到研究生的课题选择水平,甚至会导致失败结果。
因此科研前对研究生进行哲学思维的培养非常重要。
科研研究是创造性的工作,要求具有强烈的创新意识,在研究能力培养过程中,最重要的是培养研究生从具体的客观实际出发,发现问题,分析问题和提出解决方案的能力。
教育人事管理工作总结（5篇）
教育人事管理工作总结伴随着如梭的时间和匆匆的脚步，本学期的工作即将结束。
一路走来，深刻体验到了人事工作的纷繁琐碎和服务育人。
庆幸得到校长、书记的倾力指导、行政部门的全力支持、全体教工的鼎力配合，使得本学期人事管理工作基本圆满完成，在此一并表示由衷的感谢。
下面就本学期的工作情况作一简要汇报，希望各位领导、老师批评与指正。
一、主要成绩1、做好绩效工资核算工作____月初重新核算绩效工资，这是本学期人事重点工作之一。
____名教职工的工资调整无一人出错，事业局和党办的审核。
2、做好____年职称申报、推荐各项工作____年，我校共推荐____名教师申报中级职称，____名教师申报高级职称。
在准备申报材料的过程中，我尽力协助他们做好一切评职档案材料。
顺利地完成了相关工作。
3、做好教职工的年度考核工作年度考核工作虽是一项常规工作，但关乎教职工的工作实绩与工作热情，因此，学校相当重视这项工作。
____年度的考核工作，在校长的统筹部署下，在两处主任的精心组织下，在全体教工的积极配合下，得以顺利完成。
4、做好工资的管理工作我深知工资关乎教职工的切身利益，不容半点疏忽、差错。
因此，我认真地做好每月工资，仔细地做好相应的增减，确保工资的精准性。
同时，做好相关的补发工资、教龄津贴和薪级工资的正常晋升、工资的季报、年报等相关工作。
____年度的年检工作、教师情况统计表、各季度的劳动情况报表、学校大事记的材料收集、文字输入工作。
人事信息的补充，修改，上报，一学期以来几十份各类报表的填写……方方面面的工作，纵然繁琐，我都尽心尽力一一完成。
其间，得到了____、____、____等老师的帮助及配合，借此机会一并表示真诚的感谢。
二、存在问题1、学校的档案还没有全面进行整理，完善的档案管理制度还没有很好的落实，还有许多需要学习的地方，今后的勤学多问不能有丝毫的懈怠，2、巧妙的处理好教学工作与管理理工作的关系，使二者能够协调发展，共同提高。
关于深化研究生双重管理教育的思考
二 、构 建共 育 人 才 机 制 ，努 力 实 现 多角 度培 育学员
培 养高素质复合 型军事 人才 是军 队院校 人才培养 的 目
［ 作者简介 ］ 杨迪君 （ ６ 一） 男 ， １９ ， ９ 湖南 湘潭人 ，国防科 学技 术大学信息 系统与管理学 院学员 大队学员六 队干部 。
落实谈心 制度 、思想 汇报 制度 、思 想形势 分析 制度 ，每 学 期普遍 和学 员谈 一 次心 ，每 月召 开一次 骨干 会议 ，学员 每 学期写 一份思 想汇 报 ，在执 行重 大任务 等重 要时期 ，对 于 需要重点关 注 的对 象 ，更 要 加大谈 心力 度 ，力求 准确掌 握 学员 的思想 脉搏和 学习科 研 等方面 的情 况。要成 立 以班 长 副班长 为主力的思 想骨 干队伍 ，坚持依 靠 骨干及 时准确 了 解学员情况 。要 建立学员思想 情况 、学 习成 绩 、论 文发表 、 学科竞赛成 绩等 档案 ，做 到不 管 队干部 如何调 整 ，对学 员
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第 ３ 卷第 ２期 １ ２Ｏ 年 ６月 Ｏ８
高等教 育研 究学 报
Ｊ ｕ ｌ ｆＨｇ ｅ ｄ ｃ ｔ ｎ Ｒ ｓ ａｃ ｏ ｍａ ｉｈ ｒＥ ｕ ａｉ ｅ ｅ ｒｈ ｏ ｏ
Ｖｏ ． １ Ｎ ． １３ ， ｏ ２
Ｊｎ ２ Ｏ ｕ ．Ｏ ８
全面掌握学员 情况 ，是加强 学员 管理 教育 的前 提和基 础 。作为学员 队，要 按 照双 重管理 教育 的要求 ，采取 内外 结合的方式 ，建立 完善 了解 学员 的立体 沟通 渠道 ，做 到全
面准确掌握学员 的思 想政 治表 现、学 习科研 能力 、军人 作 风养成等方面 的情况 。 【 收稿 日期 】 ２ ０－５１ ０ ８０．５
构 建 立体 沟 通 渠 道 ，努 力 实现 全 方 位了解学员
研究生学风建设与教学改革之我见
研究生学风建设与教学改革之我见［摘要］研究生学风建设是影响研究生培养质量的重要因素。
研究生良好学风的培养应以教学改革为核心，以培养合格的科研创新人才为目的。
学风建设与教学改革双向互动，相互促进，以教学改革促进学风建设，以学风建设带动教学改革，则更有利于建设充满活力和动力的研究生培养模式。
［关键词］研究生教学改革学风建设培养模式［中图分类号］g463 ［文献标识码］ a ［文章编号］2095-3437（2012）07-0094-03随着国家创新工程和科教兴国战略的实施，国家对综合人才培养的层次上移，研究生招生规模的扩大，研究生学风教育逐渐成为研究生培养工作中的重要问题。
笔者认为，学风建设是影响研究生培养质量的重要因素，而研究生良好学风的培养需要多措并举，学风建设与教学改革双向互动，相互促进，以教学改革促进学风建设，以学风建设带动教学改革，则更有利于建设充满活力和动力的研究生学风培养模式。
一、研究生学风建设的特点和目前面临的问题研究生教育不同于本科生教育。
二者在教育目标、教育内容、教育模式等方面存在大量本质性差异。
毫无疑问，研究生学风建设是影响研究生培养质量的重要因素。
相较于本科生教育而言，研究生教育更多是在于培养学生的科研创新能力。
科研创新能力的培养，不仅需要培养学生具有刻苦的学习精神、端正的学习态度、健康的学习动机，也应注重培养学生明确的研究目的，求真的研究习惯，科学的研究方法。
研究生教育的目标，在于为国家培养具有深厚专业知识的科研创新人才。
研究生学风建设，应以培养研究生优良学风之养成为基础，以培养研究生的科研创新能力为内容，以培养德才兼备、专业知识扎实的创新人才为目标。
研究生学风建设水平不仅是衡量学校研究生教学管理质量的重要标准，同时也从一个侧面塑造了一个学校的精神面貌。
研究生教育属于本科后教育阶段，在社会价值观念日益多元化、利益诉求多层次化的社会转型时期，研究生的思维模式以及价值观受到多方面因素的影响。
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我院研究生教育和管理工作的做法及体会
研究生教育是我国最高层次的教育形式，其发展水平在一定程度上代表着一个国家科技、经
济和教育的发展水平，也是研究生培养单位教学实力和学术水平的重要标志。
医科研究生教
育是高级医学人才的主要培养途径之一，而临床医院则是培养临床医学研究生的重要基地，
加强医院研究生的教育管理工作对保证和提高研究生教育质量具有重要作用。
现结合我院实际，谈谈在管理人员少、管理任务重的情况下，如何做好研究生教育管理工作的几点做法和
体会。
1 医院研究生教育管理工作的现状
作为一家综合医院，我院是济宁医学院附属临床教学医院，同时也是天津医科大学研究生联
合培养单位，承担着大量的研究生培养任务。
从管理上讲，医院研究生教育管理又具有分散
性和复杂性。
在管理人员较少而管理任务重的情况下，我院研究生教育工作的管理人员在学校和医院统一
领导下，积极发挥管理部门的作用和管理人员的主观能动性，以高度的责任心，努力做好研
究生教育管理工作。
2 我院研究生教育管理工作的几点做法
2.1日常事务管理研究生教育管理工作设在科研处，由1名处长和2名专职管理人员负责具
体工作。
研究生在学校经过半年的基础理论课程学习后，进入我院完成两年半的临床学习，
在学期间由专职老师进行管理，为学生们提供全方位的服务和保障。
2.2临床工作能力和科研能力的培养为使研究生更好的适应临床工作，管理人员专门安排了
各科经验丰富的资深专家、教授为同学们进行临床技能培训和考核。
通过培训，使研究生更
好的掌握基本临床技能操作，稳固并强化了理论知识，为以后的临床工作奠定了坚实基础。
同时，请医院信息中心的老师为研究生们进行电子病历的培训，并给每人发放《电子病历系
统使用手册》，方便了学生们临床工作的操作和使用。
临床实践是研究生学习的重要教学阶段。
我院研究生培养实行导师负责制，重视发挥导师、
导师组及各科室研究生秘书在研究生教育中的作用，把研究生教育管理贯穿于教学、科研和
学科建设的全过程，强化“全院育人、全方位育人”的培养模式，确保研究生培养质量。
导师
在指导学生学习的过程中，多采用PBL教学法，强调以学生的主动学习为主，以病例为先导，以问题为基础，发挥问题对学习过程的指导作用，调动学生的主动性和积极性，培养学生发
现问题、解决问题的能力。
临床工作是研究生科研活动的基础和前提，科研活动能促进研究生优化发展，有助于知识结
构层次的形成，还能使研究生及时了解学科发展的前沿，有利于掌握最新的科学知识和信息。
科研能力的培养有助于研究生临床思维能力提升，解决临床问题能力的提升。
并在科研活动
的过程中，通过探索未知，发挥创造性、个体能动性、艰苦性、竞争性，促使研究生养成优
良的心理素质，而这也正是作为临床医生所需要的基本品质。
2.3做好研究生导师的培训和管理医学研究生导师队伍是医学研究生教育的核心，医院非常
注重对研究生导师的培训及管理。
对新遴选的导师统一进行岗前培训，为指导好研究生起到
很好的促进作用。
学校和医院每年举行导师培训会议，就研究生教育管理中的规定、制度进行讨论。
这对不断
提高导师水平和实际工作能力，保证高层次人才培养质量起到了很好的效果。
2.4做好管理工作的周密计划虽然研究生教育管理工作千头万绪，但总体来说可分为三个阶段：第一阶段，研究生入学3个月内，制定个人培养计划；第二阶段，研究生入学1-1.5年
时进行课题开题和中期考核；第三阶段，研究生毕业前，进行学位论文答辩。
3 做好研究生教育管理工作的几点体会
3.1领导重视是做好研究生教育管理工作的关键研究生教育在医院的改革和发展中占有重要
的地位，对促进医院学科建设，提高医院整体医疗、科研、教学管理水平起着至关重要的作用。
医院领导从医院可持续发展的角度思考研究生的培养问题，通过加强管理，营造育人环境、搭建创新平台，细化过程管理等，为做好研究生教育管理工作创造了良好的条件。
3.2加强导师队伍建设是做好研究生教育管理工作的重点重视研究生导师队伍的建设，注重
导师队伍遴选、培养和使用，建立研究生指导小组，对导师进行岗前培训是加强导师管理工
作的具体内容。
今后随着研究生教育的改革和发展，我们还要不断加强和完善这方面的工作。
3.3周密计划和细化管理是做好研究生教育管理工作的保障研究生培养过程是一个复杂的系
统过程，其间有许多影响研究生培养质量的因素和环节，而且有其自身的连续性和不可逆性，只有细化管理环节，量化工作绩效，完善质量监控体系，才能最大限度的减少研究生培养质
量过程中各种干扰因素的影响。
回顾过去几年，我院研究生教育管理工作正扎实稳步的向前迈进，今后我们还要不断探索新
思路、不断做出新成绩、不断开拓新局面，为培养出更多适应社会需求的高质量、高层次的
临床医学人才做出应有的贡献。
参考文献
[1] 李世彬.关于提高研究生培养质量的若干思考[J].教育探索,2006,(3):53-54.
[2] 高宜录.医科研究生培养中的临床与科研互动[J].交通医学，2006,(6):790.。