“中国传统文化对民族性格的影响”研究性学习报告

中国传统文化对民族性格的影响

课题名称

研究小组长：

研究小组成员

指导教师

摘要

首先，本次课题研究的目的是在客观地认识中国传统文化上与中国民族性格的基础，寻求出前者对后者有何影响、如何影响；进而回答如何面对传统文化的问题。

然后，我们的课题小组在本次研究性学习中采取注重实事求的研究方法。研究方法主要有：上网，上书店查找资料；询问历史科老师、对历史颇有研究的人士；小组讨论、分析。

其次，经过我们课题小组的努力，克服了种种阻碍，这次的研究性学习已达到预期的目标，取得了成功。

最后，通过我们课题小组的讨论分析我们最终得出了一个结论——中国传统文化直接或间接地影响着我国的民族性格（爱国、守法、含蓄、忠孝、谦让等）的形成、发展，一个民族性格能适应时代的发展对现代社会的进步非常重要，所以在传统文化的继承问题上应该做到取其精华去其糟粕，推陈出新，革故鼎新，古为今用。

关键词：中国传统文化性格影响

正文：

一、问题背景：

在课堂上,为什么中国学生保持沉默者居多,而西方国家的学生大多数踊跃发言?为什么在受到别人称赞时,中国人表现出来的是谦辞和愧疚,而西方人表现出来的是认同和感谢?这就是民族性格的不同。这些现象表明中西民族性格存在着较大的差异。正如上面所说中西民族性格存在着较大的差异，而中西方的传统文化作为民族性格生长的土壤也是相去甚远，所以说明影响民族性格的一个重要的因素就是该民族的传统文化。而如今在国人眼里，认为中国传统文化没有出路者甚众，他们崇信西学文化，彻底地否认中国之传统，他们认为，中国传统文化没有前途，已经不适应现今社会之发展，中国应当向西方国家（尤其是美国）学才有“前途”，他们瞧不起中国传统文化，藐视传统文化，主张全盘西化，这样才能与当今社会所共同呼吁之民主、自由、平等、科学等价值相适应。

二、研究的目的及意义：

一个民族性格的形成是一个长期的历史发展过程,受到许多因素的影响。我们不难发现有这么一种现象，瞧不起中国传统文化的那些人往往是中国人，外国人看中国传统比中国人看自己的传统更理智，这说明了什么？我觉得至少说明：一是在对待自己的传统上不够理智；三是崇洋媚外的心理由物质领域渗透到了文化领域。

三、研究过程及研究结论

中国传统文化对于民族性格有何影响以及如何影响？对于这一影响我们有何启示？

首先我们得明确什么是传统文化，中国的传统文化包括什么内容；还有什么是民族性格，中国的民族性格又是怎样的。

（一）传统文化的概念：传统文化是在长期历史发展中形成并保留现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化大致可以分为：传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想这几大类。具体来说包括：诸子百家的思想文化（如：儒释道思想）、建筑、雕刻、文字、绘画（国画）、古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语；传统节日；中国古代自然科学以及生活在中华民族大

家庭中的各地区、各少数民族的传统文化。它是中华民族几千年文明的结晶，儒家文化是其核心内容，或者说是中国传统文化的思想的主流。其对于民族性格的影响很大。

（二）民族性格的概念：民族性格或谓之国民性格，是一个国家或一个民族，其绝大多数人在思想、情操及行为上所表现的某种大概固定的性格型态。性格对于个人而言，是其能否成功和发展的决定性因素。对于民族来说，民族性格则更是一个决定民族命运的生死攸关的国家大事。从世界各民族兴亡盛衰的历史看，民族性格属于民族脊梁问题。我国的民族性格归纳起来大概有一下这些：谦让、谨慎、中和、含蓄、内向、忍让、积极进取、自强不息、仁慈、宽厚、诚实、守信、忠孝、尚节、守义、守法、爱国、勤劳、无变通等。

我们知道文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。文化不但影响人们实践活动和认识活动还有思维方式。由于传统文化的传承与发展是在长期历史发展中进行的，这是一个持久的过程。所以在这个过程中传统文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式，以及世界观、人生观和价值观，而且人与人之间也会互相影响，最终就使人们乃至一个民族形成一定的性格。其中传统文化中的传统思想直接地影响或渗透到其他传统文化中进而影响民族性格。下面我们来探讨传统文化对一些主要的民族性格的影响。

1.谦让、谨慎、中和的民族性格

中国传统文化是以儒家思想为主导,儒家思想内容丰富,体系庞大,其中又以中庸之道为核心。孔子主张:“凡事叩其两端又取其中,不偏不倚,无过无不及”。这种含而不露、过犹不及,不走极端的思想即中庸之道。孔子又指出:“中庸之为德也,其至矣乎”。即中庸是最高的德。孔子以后,中庸思想得到大力弘扬,被认为是“天下之大本”,“天下之大道”,渗透到中国社会的各个领域,包括建筑、书画、曲艺、诗词等等。是中国传统文化的最高价值原则,成为人人都自觉恪守的处世原则,深深地影响中华民族性格的形成。持中贵和,重视平衡和谐的中庸思想是中国传统文化基本精神。在儒家中庸思想熏陶下,中华民族在待人处世时,很推崇“中和”的处世原则,认为人生修养达到了“中和”的境界能使“天地位焉,万物育焉”。为了保持群体和谐,避免发生争执和冲突,人们往往克己守道,循规蹈矩,不走极端,求同存异,和为贵、忍为上,使中华民族形成一种谦让、谨慎、中和的民族性格。

2.既有含蓄、内向、忍让,又有积极进取、自强不息的民族性格

孔子说:“天下有道则现,无道则隐”。孟子说:“得志,泽加于民;不得志,修身见于世。穷则独善其身,达则兼济天下”。即在通达时要以天下为己任,积极进取,自强不息,不惜舍生取义,杀身成仁来治国平天下。穷困之时要安贫乐道,守节、忍让,含蓄,内向,有“固穷”的君子风范。内圣外王是儒家的理想人格。人们注重内在道德品质的修养,是为内圣之功。内圣之功要求人们含蓄、内向、忍让、内省,才能悟道行善,取义成仁,以养“浩然之气”,育“天地之性”。将内在道德品质的修养推广于社会,是为外王之功。外王之功要求人们积极进取,自强不息,才能治国安邦,教化百姓,治国平天下。可见中国传统文化既培育了中华民族一种含蓄、内向、忍让的民族性格,又培育了中华民族一种积极进取,自强不息的民族性格。

3.仁慈、宽厚、诚实、守信的民族性格

儒家提倡“仁”。“仁者,人也”,即只有具备仁德的人才是真正的人。“仁”的核心是爱人,“仁”是人的立身之本,是处理人与人关系的基本准则。孔子认为,对人有爱心,是一切优良道德品质的开端。孟子继承孔子的仁爱思想,将仁爱之心推广到每一个人的身上,进入一个“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的理想社会。墨家提倡“兼爱”,兼爱的理想境界是“天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不傲贱,诈不欺愚”。这些优秀的传统文化培育了中华民族一种宽厚、仁慈的传统美德。“真者,精诚之至也”,“人而无信,不知其可也”。倡导诚信是中国传统文化的基本精神。诚信既是统治者立国之基,又是君子为人之本。诚信要求人们能够保持内心的本真,真实表露自己的心声,丝毫不加任何掩饰,真正做到表里如一,言必信、行必果。后经过儒家的反复倡导,

诚信这种道德规范逐渐深入人心,成为中华民族所极力推崇的美德。

4.忠孝、尚节、守义的民族性格

中国传统文化的价值取向是以道德为本位,主要表现在忠君、孝亲、尚节、守义等方面。中国有着几千年的专制制度,君权至上,法自君出。因此古人极为看重“忠孝”二字。古语说:“君要臣死,臣不得不死,父要子亡,子不得不亡。”忠孝是为人处世的根本,视忠孝为百善之首。在国忠君,在家孝亲是人生最高道德准则。不忠不孝之人被视为千古罪人。这种忠孝思想经过“扬弃”,演变成中华民族尊老敬老的优良品质。古人倡导“杀身以成仁”;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”;“宁为玉碎,不为瓦全”;“饿死事小,失节事大”等。可见,中国传统文化是提倡尚节守义的。千百年来,这种精神造就无数志士仁人,成为中华民族催人奋进,不屈不挠的精神动力。

5. 守法、爱国、无变通的民族性格

孔子的思想体系的核心之一是礼，其主要内容是克己复礼，要求人们的行为符合“礼”的准则。力求达到名正言顺、贵贱有序。并且这种守礼的思想随儒学的发展其本质没有改变，到了董仲舒提出新儒学的时候还神化皇权，宣扬“君权神授，人君受命于天，统治天下”，加之“罢黜百家，独尊儒术”的影响，宋明时理学家以抽象化的理要求人们守礼、守法，而且古时都以守法为美德，使人们守法的思想逐渐成为整个民族的性格之一。

董仲舒提出“君威臣纲，父为子纲，夫为妻纲”称为“王道之纲”人们普遍尊崇良君之法，讲究孝悌，所以在国家危难之时，就抛头颅洒热血。还有万千人民对爱国这的赞扬、肯定。诗人对爱国精神的传达，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等诗句的广为流传感染万千人民，这无形之中形成一种爱国之情，一种爱国的民族性格。古时的圣贤很多，尤其是春秋战国时期，百家争鸣，但后来由于统治者加强中央集权的需要，将一些圣贤神化如：孔子被称为“先圣”“至圣先师”等，孟子则被称为“亚圣”。而他们著作自然变成不可变更的权威。所以人们只要按照圣贤、祖先的做法去做自然就错不了，久而久之没有了变通、创新之心，到了清朝时更是“闭关锁国”，终日沉浸在“天朝上国”的美梦中。最终无变通这一思维定势融入我国多样的民族性格中去。

注意中国传统文化中除传统思想外的其他形式，如：诗、词、曲、国画、节日等更多的是作为传统思想的载体由传统思想来潜移默化、深远持久地影响着民族性格。所以传统文化对民族性格的影响集中表现为传统思想对民族性格的影响。

五、结束语：

本课题组的研究成果（即本课题的结论）：中国传统文化尤其是儒学文化直接或间接地深深地、默默地影响着我国的民族性格（爱国、勤劳、守法、含蓄、忠孝、谦让等）的形成、发展，一个民族性格能适应时代的发展就会促进现代社会的发展进步，所以在传统文化的继承问题上应该我们应该做到取其精华去其糟粕，推陈出新，革故鼎新，古为今用。使得传统文化对民族性格有一个良性的促进作用。

研究此课题的意义——（一）理论意义：让我们了解到中国传统文化对民族性格有重要的影响作用，有怎样的传统文化就有怎样的民族性格。一定的民族性格在传统文化中是可以找到其缩影的。所以不能忽略对于传统文化的关注。应该做到取其精华去其糟粕，批判继承，推陈出新，古为今用。在此基础上让改良过的传统文化深入人心，丰富人民群众的文化生活，提高文化生产力的作用，进而促进经济的发展，社会的进步，人们生活水平的提高。具体落实行动时，政府要发挥带头作用，例如：多举办一些优良传统的文化活动。（二）现实意义：使我们开阔视野，发散思维；锻炼了思考能力，逐渐学着靠自己思考来获得知识而不是道听途说；提高学以致用能力与团队协作精神。

参考文献：

百度百科——《传统文化》

高中历史必修3《文化发展历程》共计：45