小学校刊

小荷青青“校刊”办刊方案

一、指导思想：

为了宣传我校办学特色，弘扬校园文化，加强教育科研，展示教育教学成果，树立名师形象，提升学校的办学品位，学校研究决定办校刊。

二、栏目规划：

刊首语

第一版块：校园前沿

刊登学校管理、党建团队、校园文化建设等方面取得的成果。

第二版块：教苑风采

1、教研沙龙：刊登各教研组课题研究成果、教师教育教学论文、教学案例、课后记、说课稿、心得体会等。

2、教师心语:讲述教学中的酸甜苦辣，或写自己的人生感悟。文体不限，诗歌、散文、叙事体都可以。

3、德育园地：刊登班主任在班级管理、培养学生习惯、养成教育方面的优秀做法及经验等。

第三版块：学生乐园

1、成长小脚丫：刊登学生有真情实感的日记、写话等，重点面向一至三年级学生。（稿件收集由语文低段组组长负责）

2、小荷才露尖尖角：刊登学生精彩作文、读后感、心得体会、诗歌创作等，重点面向四至六年级。（稿件收集由语文高段组组长负责）

3、阳光心语：少先队选主题，宣传心理健康专项知识、编辑关于成长心理方面的文章等。阳光少年：刊登本校内某一方面表现突出的学生及其先进事迹。

4、开心地带：幽默故事、笑话、漫画等。

第四版块：校园短波

刊登学校开展各项活动信息、学生参加各类竞赛获奖名单等。三、征稿要求：

1、稿件渠道：鼓励全校师生共同参与，班主任、教研组、师生个人报送、各处室提供均可。

2、稿件征集要求：教师作品要求文字精炼，内容翔实，篇幅不超过2000字，学生作品须注明姓名、性别、年龄、班级、指导教师。特邀稿件不受字数限制。

校刊对来稿可做修改，或通知作者修改、校正样稿，请各位作者一定按时交稿。

校刊每月出版一期，欢迎全校师生踊跃投稿。

注:首期校刊截稿日期为11月30日。

3、稿酬标准：（目前讨论中）

为鼓励教职工积极投稿，每年年底评选优秀稿件和优秀作者，颁发荣誉证书并给予一定的奖励和稿酬。教师稿件被录用，短讯、消息、图片等一则在年终考核中奖励积分0.1分，500字以内文章积分0.2分，500-1000以内字文章积分0.3分，1000-2000字文章积分0.5分。教职工在校刊上发表的论文、教案、说课稿等作品，学校优先推荐参加县、市、区省或国家相关部门组织的教育教学论文竞赛活动。学生稿件被录用的可获得当期校刊一本，并给予奖励。

4、关于发行：每班5本，由同学互相传阅。

2012年11月22日

小学生校报

主办：温凤霞

阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以说是语文教学的半壁江山。然而，目前当你走进小学阅读教学课堂，你会发现不少教师依然习惯于串讲串问，教学重点往往都放在对课文内容的理解和对作者思想感情的体会感悟上，而较少关注儿童学习语文的情感、态度等方面。所以，阅读教学“费时”、“低效”的状况仍然没有根本改变。一、依托文题，点燃热情著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，火花、情感的涟漪。”而这一锤的落脚点应该是文章的题目，因为文章的题目往往是文章的画龙点睛之笔。所以，上课伊始，教师应重视课题的书写、朗读和质疑，以此点燃孩子学习语文的热情。二、精读文本，点化心灵爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。的确如此，对于语文教学来说，“文字本身是没有感情的”，教师要引导学生运用想象将文字置于一定的情境中，“还原它，并赋予文字新的生命和活力”（王崧舟语）。所以，对于课文中的重点词语、句子，一定放在语言环境中，要让学生细细体味。这样，才能品出浓浓的语文味，品出醇厚的人文感受。三、拓展文本，点亮生活语文与生活是全然联系在一起的。课本是生活的记录，每一篇课文的学习都仅仅是一个原点，如何让这与课外阅读链接，让语文学习变得“丰盈”起来尼家庄小学杨玉平

有了这个信念，他开始努力学习。长大了以后要靠自己的力量做工，攒钱，然后接受高等教育，逐渐提高自己的位置。最后。他担任了一家大公司的总经理，有美满的婚烟，养了三个活泼可爱的孩子。为什么同一个父亲生下来的两个孩子选择的的道路却千差万别呢？因为大儿子对自己的人没有人生目标，并且自暴自弃，自然也而小儿子呢？他的处境比他的哥哥还惨，但他没有放弃，而是给自己定一个人生目标，为自己的目标去努力，去前进，为自己闯出一条属于自己的天地。我现在已经五年级了,我清楚地知道这是个什么概念,我们面临的将是小升初的考试!随着生活节奏越来越快,时间也越来越紧,繁重的作业和练习卷让我们失去了下课仅有的空闲：也让同学们脸上少掉了许多昔日常有的微笑,因此,我在心中暗暗许下誓言：“不管遇到多少困难，都一定要永远微笑！” 微笑，可不是做给自己看的，是给别人看的，那样他们心里总该多一些温暖，少一些疲乏的。当作业和考卷成批成批发下来时，我脸上还是不自觉的多了些埋怨，但我告诉自己：“不要紧，不要紧，只要回家抓紧时间做，一定会做完的！”这样一想，我的心里果然好受了许多，脸上的微笑又一如既往的洋溢。当考试考砸了的时候，脸上的忧愁又多了一些，但我告诉自己：“不要不高兴了，时间虽然不能倒流，但考试又不是就这一次，下次可一定要雪耻!”想到这儿，我的心一下子又重新充满了希望。当时间紧的的使我喘不过气，使我不敢面对明天的时候，我告诉自己：“明天是美好的，不要太过眷念从前的日子，我应该用一颗充满希望的心，用一个永远微笑的自己去面对明天，去面对未来！”这时候，我的忧郁早已不见。其实，我在心里默默许下了一个心愿：“愿全天下所有人，都能永远快乐，都能永远微笑！” 六年级指导教师：王文彩

创办学校校刊的好处

办优质校刊，建设先进校园文化校园文化每一所学校都有，只是程度不同而已，但并不是每一所学校都有校刊。校刊是学校整体实力与校园文化建设发展到一定阶段的产物更是一件精美的艺术品，处处给人以美的享受，美的熏陶。简而言之，好的校刊是建立在学校本身深厚的文化底藴基础之上的。高质量的校刊本身就是学校深厚文化的弘扬，不仅丰富校园文化的内涵，而且促进校园文化的发展，二者相辅相成办优质校刊，传承华夏优秀文化和优良传统，建设以人为本具有民族特色的人文型校园文化。确立“宣传学校、促进教学、发展特长”的办刊宗旨，传播学校“承华夏传统、纳四海文明，以人为本、科学发展”的办学理念，宣传学校管理制度及办学措施，极大地弘扬人文精神，促进和谐校园建设，最大程度地调动师生员工的积极性。实施精品战略，向正规刊物看齐。精心设计封面，以具有丰富人文内涵的美术摄影作品为图案，彰显民族文化特色；精心挑选图片，以反映学校发展、师生风采的新闻照片为题材，彰显以人为本的办学特色。。。校刊是学校的名片，辐射的是学校的品牌，是代代学子魂牵梦萦的母校情结。每一期图文并茂的精美校刊，既传播着校园消息，又记载着师生们的欢笑与忧愁，也记载着学校及其代代学子成长的足迹。每期的“校园信息港”、“容中风采”、“班级风采”等栏目，详实地记録了学校、教师、学生发展的历史足迹，具体地介绍了班级、个人的奋斗历程。它不仅传播着亲和型的班级文化，还传播着关怀型的情商文化，如“心灵之约”专栏，提供专家型的心理谘询，学生倾诉自己

的遭遇和烦恼，校刊邀请心理教师专题辅导，它不仅促使学生心的发育和成长，而且增强了学校的凝聚力和亲和力，创造着校园的和谐，传播着学校的办学特色。好的校刊对于提高学校的知名度是其他文化形式不可比拟的，它以其独特的优势塑造着学校的品牌。校刊的历史就是学校教育工作的发展史，它忠实地记録下我们前进中的得与失。它报导的消息、记载的事迹以及抒发的情感能够穿越时空，长存在学子们记忆的长河中。多年之后，当我们再打开它重新咀嚼品味时定会浮想联翩、感慨万千。以至于毕业之后的代代学子，常常在心头萦绕的是对母校难了的文化情结，校刊所传播、弘扬、培育、建设的校园文化恰是这种文化情结的核心内容，挥之不去，思之愈新。为了使学校教育教学工作更上新台阶，搭建学生与学校学校与家人沟通的平台。学校有必有创办自己的校刊，主要内容有：教学动态(发布学校的教育教学情况)、教子杂谈与家长学校f交流教育子女的方法)、学法指导与作文辅导(为学生指点学习和写作方法)、优秀习作选登(发表本校学生的优秀习作)、家长呼声(选登家长对学校和学生的要求、表扬与批评)等。一、办校刊的好处 1、架起了家校联系的桥梁校刊为半月刊，主要内容有：教学动态、教子杂谈与家长学校、学法指导与作文辅导、优秀习作选登、家长呼声。欢迎同学们踊跃投

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2011年11月05日校园短波毛主席怎样读书办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。认真地学，反复地读毛主席从来反对那种只图书、毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》，他上学时讯，五真正十代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。

几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完。毛主席外出开会或视察工作，常常一带向箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、（接右边）

校刊在学校教育中的作用

校刊在学校教育中的作用作者：王语双来源：《师资建设》 2013年第3期 □文/宁夏回族自治区海原县关庄学区王语双校刊，是学校的名片，是外界了解学校的窗口，是打造校园文化的平台，更是一个学校的精神家园。它不仅使校园文化靓丽多彩，而且还能创设出和谐的校园氛围，彰显校风、教风、学风。它对学校、教师、学生、家长及社会都起着举足轻重的作用。校刊，作为学校的成长历程展示窗口，除了能让外界了解学校当前的教育教学动态外，还能激发师生斗志。同时，还能以校刊为学校名片，每期寄赠市县教育行政部门和兄弟学校，介绍学校最新动态、工作举措和办学成果，让他们了解我们的学校，进一步支持我们的学校。校刊，是教师开展教研的重要阵地。校刊可以设立“科研资讯”、“德育之窗”和“课改平台”等栏目，一可以介绍教育教学方面的实践探索和成功经验，特别是新课程实验方面的做法；二可以发表本校教师教学体会，教师教学论文和班主任工作总结，让教师较好把握教育发展和课程改革的前沿动态。校刊，是学生展露才华的炫丽舞台。校刊真实记录了学生在校学习的美好时光，激励着学生树立人生的远大理想。在这里，尺寸之地竟成为了学生实践所学、展示才华、挥洒青春的平台。看那校刊上的一篇篇日记、作文，不管是来自低年级孩子百来字的小品，还是来自中高年级同学上千字的大作，所描绘的无疑都是学生眼中的生活和心中的情感。通过一篇篇文章我们不仅能读到学生优美的文笔和华丽的辞藻，更能看到学生心中的那份纯真和他们成长的足迹。校刊，校园文化的浓缩和重要载体。校刊报道学校动态，刊发教师教研文章，登载学生优秀作文，再辅之以精美插图，不仅可以丰富学校办学内涵，还能提升师生综合素质营造积极向上的校园文化。它还能引领着校园文化建设的方向，传承着广大师生开拓进取、锐意创新的精神，有利于激发师生进一步参与校园文化建设的热情和兴趣。在繁荣校园文化，推动各学科全面发展，提高学生写作水平以及丰富学生第二课堂等方面，校刊发挥着越来越重要的作用，日益受到师生们的关注和喜爱。校刊有益教学、有助师生、反映生活、紧跟时代，它汇聚教改风云，见证师生成长。

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校长：顾健健校长寄语九（1）班蒋邓辉喜迎十八大召开中共中央政治局会议建议中国共产党第十八次全国代表大会11月8日在北京召开中共中央总书记胡锦涛主持会议。大会将选举产生新一届中央委员会和中央纪律检查委员会。浙江温岭虐童女教师已被报请批捕在温岭城西街道蓝孔雀幼儿园，年轻女教师揪住小男孩的两只耳朵猛向上提，小男孩的全身都被提起，双脚距离地面有20厘米。小男孩张着嘴巴哇哇大哭，与之形成鲜明对比的是女教师的一脸微笑。10月24日，这样一张照片在微博上被广泛转载。照片里的女教师颜艳红成为千夫所指的对象。钓鱼岛争端升级据新华社电记者从国家海洋局获悉，10月28日，中国海监50、15、26、49船编队继续在钓鱼岛我领海内维权巡航。我海监编队对在我领海内发现的日方巡视船和其他船只连续进行喊话，申山楂树看闻阁守规矩守懂感恩有特长 2012年11月刊第01期华东师大三附中初中部——校报教师风采不知道，已经是多少次的抬头。不知道，已经是多少次的抬头。看着这熟悉到了已经烂掉地步的教室。一样的教室，一样的人。不知道是多次的欣赏，看着那早已厌倦的景色。没有了初一时的嬉闹，取而代之的，是恨不得把头埋进书本里的景象。教室里回荡着的只有笔头刷刷的声音，沉重，而烦躁。无人理睬的演讲，一次又一次的轮流走上讲台。我的思绪，也在轮流地交替着。悲伤，感慨。换了一次又一次的教室。不变的还是那般自称为新新人类的90后，崇尚着自由。享受。可是如今，却也不得不为减轻身上的负担而埋头苦干。看着低年级的同学，我竟然对以前的生活想起了怀念。不知道当初，我们曾经吸吮着同一个糖果，然后这般地嬉闹着。不知道当初，我们同饮着一支矿泉水，充满义气。不知道当初，我们曾经壮志满酬，高谈阔论。不知道当初，我们对彼此已经没有了一丝的惋惜。看着低年级的同学，我竟然对以前的生活想起了怀念。不知道当初，我们曾经吸吮着同一个糖果，然后这般地嬉闹着。不知道当初，我们同饮着一支矿泉水，充满义气。不知道当初，我们曾经壮志满酬，高谈阔论。不知道当初，我们对彼此已经没有了一丝的惋惜。因为一切的一切，都已经够了，足够了，它让我留了一世的想念。我，虔诚而又静静地想念。努力、拼搏梦想红领巾心想党，祖国发展我成长这是属于我们自己的报纸欢迎大家踊跃投稿。投稿处：九（1）班潘丽娜今天，我们在顾校长的办公室里采访了他。他很开心地和我们像朋友一样交谈。这还是第一次让我们让不拘束地与校领导交流。顾校长出生于1965年5月23日，是上海本地人。他的兴趣爱好很广泛，喜欢体育，更喜欢围棋。在学校棋社辅导学生们下棋。他已经做了26年的教师了，以前是教高中数学的。顾校长说，当时听说教育局将自己调到华三初中的时候有些忐忑，感觉压力很大，以为我们很调皮，但当他跟我们学生接触以后改变了看法。他希望我们学生都要有一身正气，是有文化、有思想的少年，凡事都要做到最好。他上课幽默，学生们都很喜欢，作为一名教师，不仅要有丰富的知识，还要与学生们有共同语言，这样才不会有代沟。上课不讲学生们不感兴趣的。要与学生有着充分的沟通与交流。教师的知识面也不能近停留在课本上，应该加深思考，同学们开心之余，又能学到知识，他给我们学生3条学习上的建议：1.好好听课2.多做练习；3.不懂就问。他的人生格言是：人生不求轰轰烈烈，但要扎扎实实，一步一个脚印，简简单单的，会非常有意义。采访人：梁雪雪、郑月 012年10月22日摄影：梁雪雪关注时事新闻，养成关心国家大事的好习惯，可以通过报纸、电视、网络来关注，希望同学们做一个敏感的小政治家哦

小学校刊

童文学作家、政领导和观了校园，来宾留下了最：“最美丽、最精致、最诗意的校园” 高度评价学校。随后，语文组苏志展老师为雪野老师展示了一堂诗歌教学公开课，苏老肯定，他评价到：“这种自信，是一种素养，更是一种智慧……”课后，雪野老师还为老师们开办《童诗教学》专题讲座，引领与会教师感受诗意的语言，享受儿童诗的美妙与神奇。相信雪野老师的这次到访，必将促进松柏二小教师在童诗朗诵、诗歌写作教学方面进行更深层次的思考和实践。我校开展“唱响三歌”迎国庆合唱比赛为庆祝建国62周年，弘扬中华民族优秀文化，促进学校艺术教育的发展，我校德育处开展的唱响“三歌”班级合唱比赛在10月11日下午拉开序幕。本次比赛历时两个半天，分年段进行，全员参与，规定的参赛曲目是《中华人民共和国国歌》、《中国少年先锋队队歌》和《我们的校园——松柏二小校歌》。每个参赛班级都统一服装、队形排列整齐，而且歌声嘹亮，不仅展现了我校师生爱祖国、爱党、爱校的精神风貌，也体现了我校学生蓬勃向上、努力学习的艺术风采。队旗飘扬，喜迎建队62周年 10月13日下午，我校少先队在红领巾电视台组织开展了 “红领巾心向党，我为队旗添光彩” 主题大队会，庆祝建队62周年。各班通过校园闭路电视收看了现场直播。设有特等奖、一、二、三等奖共31个获奖名额，每位获奖选手均可以获得一枚铜星和奖品。誉大队委员民主竞选，少先队员当家作主选取得票数前15名的候选人组成新一届大队委员。选活动。以饱的军训活动。 42个参赛学校中争得名次，获得定点投篮项目第三名、穿梭接力第五名，特此祝贺。松柏二小健 10月30日落下帷幕。我校的健美操队员在老师的带领下，在紧张激烈的比赛中发挥一贯拼搏的精神，荣获小学组一级第一名，小学组二级第一名的好成绩！特此祝贺。小学组二级小学组一级足球队获喜讯我的班级我的家，我们用心装扮它为了进一步加强校园文化建设，彰显学校“阳光文化”的办学特色，提高师生的审美观、拓宽知识面，激发学习热情，以舒心的学习环境和积极的精神面貌迎接新学期，松柏二小开展了以“我的班级我的家，我们用心装扮它”为主题的教室文化布置评比活动。各班老师和同学对此投入了极大的热情，充分合理地利用教室空间进行设计和第二版学海泛舟我校获得厦门市校园足球联赛一等奖成绩。同时我校冯文驹校长获优秀组织管理奖、李寰老师获得优秀指导员奖，另外我校还获得校园足球网络空间奖的荣誉称号。

创办学校校刊的方案

通江县职业高级中学关于创办学校校刊的方案为推动学校的文化建设，进行学校形象宣传，提高学校的文化品位，学校决定创办一份集教师、学生教育信息、师生原创文章为一体的学校校刊。为做好学校校刊的创办工作，特制定工作方案如下：一、办刊工作方针和办刊宗旨：推动学校办学理念，促进良好的校训、校风、教风、学风形成，报道校园动态，传播教学信息，提升文化底蕴。二、确定校刊名称参考刊名：《扬帆》、《清风》、《远方》、《学友》、《原野》、《启航》三、学校校刊的组织机构：主编：一名。负责校刊全面工作，并把握校刊思想的正确性、内容的可读性、版式的协调性。副主编：三名。负责指导和审定校刊内容。记者：八名。负责校外校内新闻搜集整理及人物专访素材。电脑编辑：五名。负责文字输入，排版及美术编辑。校对:三名。文章内容，版面校对。发行：五名。负责学生及老师稿件收取和校刊发行。特约征稿审稿组：学校语文教研组全体教师四、版面设置：玉兰花开（卷首语）：（1）刊首寄语。（2）摘录（或撰写）的精美的哲理小短文，要对学生有激励和启发作用。学校管理：（教育视点）（1）学校实施的有效管理策略和创新方法。（2）重大会议的领导讲话稿。（3）学校大事记。校园动态：（校园简讯、校园观察、时事传真、校园彩绘）刊登学校重大新闻和活动图片。（1）我校各类教育、教学活动简讯（配照片）。

（2）学校组织的其他各类活动简讯（配照片）。（3）我校师生获奖情况通报。（4）课外活动情况等（配照片）。专业论坛:刊登各专业的专业知识，考试要点，就业方向。人物聚焦：校内领导、老师、学生及中外名人专访。书香校园：收录学生日常优秀作品，同时将经典的短篇作品（诗歌、小说、散文等，文体尽量多样化）推荐给全体学生。烛光点点：刊登教师文学作品。书画苑（艺海拾贝）：用来刊登师生书画、手工、摄影作品。开心一刻（快乐小本营）：（非固定栏目）这个栏目的娱乐性趣味性较强。经典言论，幽默，漫画，校园妙语、小笑话，考场趣味答案等；或具有天马行空想像力的，荒诞、离奇、怪异、搞笑类小故事，语言幽默流畅。五、工作安排 1．组建编辑团队，逐步步入正轨，人员安排到位，制定具体工作分工； 2．召开编前会，做好校刊创刊准备工作，整理已有资源，做好任务分工； 3．做好校刊创刊宣传工作，调动师生对校刊的关注度，增加稿子来源。六、出版样式：七、出版日期及发行范围：月刊，每月30日出版，各办公室及每班各一份。八、征稿要求： 1. 师生投稿的稿件通过电子邮件以附件形式发送到学校邮箱。文字稿请使用word 格式；图片请使用jpg格式，保证文字与画面的清晰； 2. 所有来稿请注明真实姓名、年级、班别或科组，并在邮件标题中注明所投栏目的名称； 3. 教师来稿字数不限；学生作品须由指导教师推荐并附简评； 4. 校报各栏目常年征稿，请广大师生鼎力支持，对优秀来稿将分期发表。望广大师生踊跃投稿； 5. 因编辑部人手有限有来稿不退，同时本报编辑部保留对所有稿件修改的权责。九、奖励：

学校校刊的方案

草坪小学关于教育报刊发行的方案为推动学校的文化建设，进行学校形象宣传，提高学校的文化品位，学校决定创办一份集教师、学生教育信息、师生原创文章为一体的学校校刊。为做好学校校刊的创办工作，特制定工作方案如下：一、办刊工作方针和办刊宗旨：“推动学校办学理念，促进良好的校训、校风、教风、学风形成，报道校园动态，传播教学信息，提升文化底蕴”。二、确定校刊名称三、学校校刊的组织机构：主编：黄鳌（负责校刊全面工作，并把握校刊思想的正确性、内容的可读性、版式的协调性）副主编：李艳春（负责指导和审定校刊内容）成员：全体教师（负责主持校刊日常工作及编辑和印发工作）征稿审稿组：学校教研组全体教师四、版面设置：一版（综合）：以“学校新闻”为主题，主要报道近期内学校开展各类活动、教育新动向、课改新方法、学校出台的各项新举措等。拟开设栏目： 1．刊首寄语：哲理小短文、学校寄望等精短文章； 2．校园要闻：主要反映学校近期动态状况。主要刊登报道学校、班级、师生的各项社会活动、文体活动、实践活动等方面的内容； 3．荣誉展台：公布学校、教师和学生获奖情况；二版（教研）：以“专业提升”为主题，主要报道学校教育教学科研成果、课堂教学研究方面的前沿探讨等。拟开设栏目：

1．校本研修：围绕上级教育部门组织的或本校开展的各学科专题教研活动，交流学科活动设计方案，展示成功案例、探索，总结活动经验、心得； 2．求索之路：教师的教书心得体会、课堂随笔、教学论文、教学案例等； 3．学法指导：主要刊登教师对学科学习的学法的点拨。三版（德育）拟开设栏目： 1．班级文化：主要介绍班级文化建设的亮点，刊登优秀学生、优秀文明班级的事迹； 2．心理交流：主要刊登心理咨询、心理案例分析； 3．安全常识：主要宣传安全教育、安全案例。四版（文学）拟开设栏目： 1．校园文化：主要刊登师生优秀文学作品（包括散文、诗歌等）、书法作品、绘画作品、摄影作品等； 2．美文欣赏：主要介绍最新教育书目及其精彩片段；刊登名家经典作品及荐者自创赏析文字； 3．菁菁校园：刊登学生中的优秀作品，教师的读书心得。五、工作安排 1．组建编辑团队，逐步步入正轨，人员安排到位，制定具体工作分工； 2．召开编前会，做好校刊创刊准备工作，整理已有资源，做好任务分工； 3．做好校刊创刊宣传工作，调动师生对校刊的关注度，增加稿子来源。六、出版样式：A3纸正面与反面共4版，黑白。七、出版日期及发行范围：月刊，每月30日出版，各办公室及每班各一份。八、征稿要求： 1. 师生投稿的稿件通过电子邮件以附件形式发送到学校邮箱。文字稿请使用word格式；图片请使用jpg格式，保证文字与画面的清晰；

小学优秀校报稿

1.读《从外星球来的孩子》有感读了《从外星球来的孩子》之后，我明白了一个道理：只要你坚持，到最后你一点会成功。《从外星球来的孩子》主要讲了：一只名字叫“胖头”的猫虽然没有音乐天赋，但是通过它的努力终于学会了难学的钢琴，后来“胖头”与来自外星球的宝宝成为了好朋友，最后胖头知道了宝宝有自闭症并治好了他，并且发现了宝宝的音乐天赋，与宝宝成功的演出。读了《从外星球来的孩子》，最吸引我的是“胖头”那坚持不懈的精神，虽然它没有音乐天赋，但是它仍然努力学会了钢琴。“胖头”让我明白了：只要你愿意努力的去做一件事，到最后你一定会成功，你第一次失败了，还可以尝试第二次，用张海迪的话来说就是“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来”。在生活中，我们应该学习“胖头”的那种精神，坚持不懈、努力进取的学习，将来报效祖国。像那些学习成绩好的同学，他们并不是有什么特殊能力，而是他们学习的时候坚持不懈，一个人即使再怎么聪明，如果他不努力学习，他就不会有好的成绩。就像我们班的小星同学，每次考试总排在年级前三，让我们羡慕、嫉妒呀！在看看人家平时是如何学习的：我们课间休息的时候，他在做笔记；我们在外面打闹时候，他在向老师请教学习中的难题；清晨我们还在被窝中不肯起床和父母撒娇时，他已经来到学校站在教室的窗边读背英语了。这就是“一份耕耘，一份收获”呀。这本书最让人感动的还有胖头帮助宝宝医治自闭症，我们的生活中，也有很多这样的儿童，我们应该学会去关心他们，给予他们温暖，让他们打开封闭的心。打开自己的内心，善对每一个人，这样的生活才能更加美好，这个道理是我从书中得到的最大的收获。

读了《从外星球来的孩子》，我不仅知道了学习要坚持不懈，还明白了要善对每一个人！六（1）班： xx 2 .读《魔法师的帽子》有感《魔法师的帽子》是我读过的一本最让人难忘的好书。它就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。它就像一位老师，教给我无穷无尽的知识。当我翻开这本书的时候，我仿佛身临其境：小木民爱滋精一家人和住在他家的其他人的友爱，互助和乐天的性格，爱冒险的精神，像磁铁一样深深地吸引着我，给我留下深刻的印象。这本书讲述了在木民谷里，小吸吸和小嗅嗅发现了魔法师的帽子。这顶帽子帮了他们很多。有一次，他们遇到了哈蒂法斯特纳人的晴雨表。到了晚上，他们把斯尔克小妞的头发烧了。早上起来经过家人的安慰，振作起来。他们还在海里找到不少好东西。书中，我印象最深的是哈蒂法斯特纳人，我觉得他们很无情无义，只因为一点小事就乱拉脾气。我真为斯尔克小妞感到可惜，原本我以为她会生活在阴影里当中，没想到她的家人都很关心她。真是团结友爱的一个家庭！额﹒﹒﹒看到这里我想到平常生活中好像自己也是这样。记得有一次，我和我的同桌吵架了，只是因为她的手碰到我了，导致我写字的时候写错了！这样做真不对，我以后一定会跟同学团结友爱。当我合上最后一页，感觉回味无穷，房间里飘着一股股淡淡的幽香，一直无法散去。读完此书，我体会到了木民一家团结互助，热爱生活，关心别人的精神。就像中国以前攻打日本鬼子时，日本鬼子会在我们的部队中安排许多奸细。每时每刻观察我们的一举一动，如果八路军不团结，怎么能打败日本呢？

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学校校报校刊卷首语(创刊词)

卷首语（代创刊词）承载希望超越梦想本刊编辑部沐浴着和谐的教育阳光，吮吸着高效课堂的雨露。在各级领导的关怀下，各位同仁和全校师生的大力支持下，时值建校10周年之际，《公园路中学教研通讯》犹如一颗嫩芽，在大家的期待中破土而出！她的创刊，得益于全校师生集体智慧的结晶，凝聚了全体公园路人的期望与热情，积聚了采编人员辛勤工作的汗水，彰显了学校发展天时地利的人和之气。 “办安定人民满意的教育”是我们不懈地追求。10年教育历程中，学校始终围绕“扮演好安定区初级中学的龙头学校的角色”为一切工作中心，为高一级学校输送了一批批合格的毕业生，得到了各级领导的充分肯定和社会各界的普遍赞誉。 10年来，我们秉承“为学生终身发展奠基,对学生健康成长负责”的办学理念，营建书香化校园，寻求特色化发展之路。 2012年初，我校被确立为“安定区高效课堂实验基地”。学校以“全员参与，重点实验，总结推广，整体推进”为工作思路，以剖析教学现状为切入点，以转变教学理念为出发点，以“课模重构”为突破口，全力打造高效课堂，取得了显著成效，营造了良好的教育教研氛围。今天，《公园路中学教研通讯》的创刊，就是推动学校持续发展、提高学校文化品位、提升教育教研水平、丰富校园文化生活的重要举措。《公园路中学教研通讯》是学校形象的一扇窗口，教师教育教研沟通的一道桥梁，心灵休憩的一个驿站，我们共同的精神家园。她将亲切地讲述你、我的教育故事，真实地记录成长的足迹，敏锐地采集思想的火花。在这块精神园地里，每一个人都可以播下希冀的种子，细心呵护，浇灌耕耘，采撷丰收的果实。借助这个平台，我们将会在思考中品位生活，在奋斗中砥砺意志，在沟通中留下真诚，在交流中启迪智慧。分享阳光，分担风雨；承载希望，超越梦想。本刊开设了等十多个栏目，每一个栏目都期待您投来关注的目光。在这块沃土上笔耕不辍，写出春的希望、夏的蓬勃、秋的丰硕、冬的纯洁。展示卓越的才华，表达个性的思想，秀出真我的风采！承载希望，超越梦想。我们有理由相信，《公园路中学教研通讯》成为教育园地里的一朵奇葩。

校报校刊总结

校报、校刊工作总结本学期，在学校领导的正确领导下，在各位编辑和相关部门的大力支持下，校报校刊编辑部按计划圆满完成了工作任务，共出了7期校报（58――64），并学会了图片转换和网上发布校报图片的技术，将7期校报全部在网校《校报启航》板块刊载，校报发布形式有了新突破，上了新台阶。现将我们的具体工作总结如下。一、加强领导，xx，明确责任。学校成立了以郭彦君副校长为主编的校报校刊管理领导小组，由编辑部牵头负责，各编辑分板块负责编辑，明确各自编辑板块和编辑内容、风格，严格初稿、组稿、审稿、校对程序，协调有序开展校报校刊编辑工作。二、新闻报道全面，内容丰富，文章有深度。本学期，校报严格按照学校制定的工作任务进行报道，学校的重大活动是报道的重点。校报专门开辟了党的群众路线教育实践活动专栏，对我校开展的情况进行了连续报道；校报重点围绕学校的各种活动进行了深入全面的报道；校报通过这些报道，树立了教师榜样和学生榜样，起到积极的引领作用，在全校形成了良好的教与学的风气。校报还对学生的书画摄影文学类作品进行选登。三、版块内容有创意，版面设计有新意。本学期，校报校刊各版面编辑都积极创新，精心选稿，力求版面有主题，有变化，有特色，做到了有创意。排版继续摸索，不断优化，改进设计方案。做到了版式新颖，图文并茂，色彩搭配适宜，设计已日臻成熟，比以前有大幅提高。而且从选取学生作品到修改与编辑、排版，我们所有编辑部成员都在不断努力，不断学习，使自身业务水平有了极大的提高，校报办得越来越精彩，越来越专业。４、制定合理制度，赢得大家的支持与认可。

编辑部健全并完善了投稿制度，得到了全校师生的大力支持与配合，本学期共收到教师投稿36件（其中杜丽3篇，贾玉、杨刚，冯振阳各2篇，超出了每学期1篇的规定投稿数。特别表示感谢。）；学生来稿181件，包括作文、日记、绘画等（其中一（6）班、二（7）班、二（8）班、三（2）班、三（4）班、四（1）班、四（5）班、五（1）班、五（3）班、五（6）班、六（1）班、六（2）班、六（3）班、六（6）班每月都能按时交稿，而且稿件数量足，质量高。丰富了我们资源库，特别感谢。）；家长教育心得46篇。各部门和年级中的联络员也能积极配合编辑部的工作，及时将部门和年级新闻报道发到校报校刊邮箱，为我们采稿提供了方便。此外，在校报转换图片和网上发布过的程中，我们遇到许多困难，办公室李登森主任，给予了我们耐心的指导和极大的帮助，在此表示感谢。

小学校报

有了这个信念，他开始努力学习。长大了以后要靠自己的力量做工，攒钱，然后接受高等教育，逐渐提高自己的位置。最后。他担任了一家大公司的总经理，有美满的婚烟，养了三个活泼可爱的孩子。为什么同一个父亲生下来的两个孩子选择的的道路却千差万别呢？因为大儿子对自己的人没有人生目标，并且自暴自弃，自然也而小儿子呢？他的处境比他的哥哥还惨，但他没有放弃，而是给自己定一个人生目标，为自己的目标去努力，去前进，为自己闯出一条属于自己的天地。我现在已经五年级了,我清楚地知道这是个什么概念,我们面临的将是小升初的考试! 随着生活节奏越来越快,时间也越来越紧,繁重的作业和练习卷让我们失去了下课仅有的空闲：也让同学们脸上少掉了许多昔日常有的微笑,因此,我在心中暗暗许下誓言：“不管遇到多少困难，都一定要永远微笑！” 微笑，可不是做给自己看的，是给别人看的，那样他们心里总该多一些温暖，少一些疲乏的。当作业和考卷成批成批发下来时，我脸上还是不自觉的多了些埋怨，但我告诉自己：“不要紧，不要紧，只要回家抓紧时间做，一定会做完的！”这样一想，我的心里果然好受了许多，脸上的微笑又一如既往的洋溢。当考试考砸了的时候，脸上的忧愁又多了一些，但我告诉自己：“不要不高兴了，时间虽然不能倒流，但考试又不是就这一次，下次可一定要雪耻!”想到这儿，我的心一下子又重新充满了希望。当时间紧的的使我喘不过气，使我不敢面对明天的时候，我告诉自己：“明天是美好的，不要太过眷念从前的日子，我应该用一颗充满希望的心，用一个永远微笑的自己去面对明天，去面对未来！”这时候，我的忧郁早已不见。其实，我在心里默默许下了一个心愿：“愿全天下所有人，都能永远快乐，都能永六年级张佳月指导教师：张伟利

学校校报文章

学校校报文章 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！关于学校校报文章1：幸福是什么? 作者：倾听心雨声幸福是什么?怎样给幸福下一个定义呢?每个人的理解不同，所认为的幸福也不一样。幸福是一片七色的彩虹，让天地之间擦出火花。幸福是当你想一个人时，那个人刚好打电话或发信息说想你了。幸福是会意的微笑，深情的泪光;是寒夜的炉火;是滋润心田的雨露;是含苞欲放的花朵。幸福是好久不见突然出现深深的拥抱，静静倾听彼此的心跳。幸福是一阵疾速而来的风，不留任何痕迹，但却激起你心湖阵阵的涟漪。幸福是心灵归属的港湾，放飞希翼的天空;是近在咫尺的厮守;是远隔天涯的守候;是不变的承诺。幸福是坦诚相待，相互关心爱护，包容彼此的缺点。幸福是开心的时刻，像钢琴家演奏的音乐一样，跳动着欢快的音符。幸福是天边的流云，虽然一闪即逝，但能留给你永恒的回忆。幸福是一串风铃的话，只要微风轻轻吹过，就会叮当作响。

幸福是心有灵犀一点通的默契，无法言喻的感觉。幸福是一种习惯，习惯了你中有我，我中有你。幸福是... 有时幸福只是一种感觉，只要用心感受，它时刻萦绕在我们身边。生活犹如五味瓶，什么样的味道都有。雨水净化空气，泪水净化心灵。快乐不是因为拥有的多，而是计较的少。抓不住的沙，放下一把;抓不住的人，放下也罢! 生命中我们应该感谢两种人，一种是打开我们心门的人，一种是陪我们一同走过心路历程的人。人们总是想得不到的总是最好的，那是因为可以随意遐想，想像之中的美好无可替代。有句话说错过的风景总是最美丽的，机不可失，失不再来。人生最重要的不是得不到和已失去，而是珍惜现在所拥有的，所以要活在当下。关于学校校报文章2：看淡眼前的痛苦，好好善待自己人生已到中年，心里有很多感慨，也有所感悟，生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，也许真的不必太在意;人生本如梦，要学会看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己，善待自己，珍惜上帝赐予的点点滴滴，让我们的心中永远有一片阳光照耀的晴空，把眼前的痛苦看淡，或许痛苦之后就是幸福。看淡眼前的痛苦，好好善待自己没有人不想幸福快乐地生活，

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2010年10月22日第七期（总第五十五期）沭河新绿报第四版

2010年10月22日第七期（总五十五期）沭河新绿报第二版 2010年10月22日第七期（总五十五期）沭河新绿报第一版过马路，要当心。前后左右看一看，交通规则得遵守。防火防电也重要，烧水时候，不走开；各种火电，碰不得。安全儿歌小朋友，起得早。吃好饭，上学校。过马路，左右看。红灯停，绿灯行。停停行行看分明。司机们，开好车。要开车，勿喝酒。见行人，要刹车。交通安全记心中，人人争做主人翁。创建文明好风尚，和谐社会满人间。开心一刻好孩子法朗士从学校里回来说：“妈妈，今天在校园里有一个孩子掉到水坑里去了，所有的孩子都笑了，只有我没笑。” “你做得对，法朗士，”妈妈说，“你真是个好孩子，那么是谁掉进水坑里的呢？” “是我……” 不要同他玩母亲对小明说：“小明，小刚是一个很不好的孩子，我不希望你同他玩儿。” “我是好孩子吗？妈妈。” “当然，你很好。” “那么小明就应当和我玩了。” 一、如果有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。二、如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。三、多层建筑火灾，如楼梯已经烧断，或者火势已相当猛烈时，可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。四、如各种逃生的路线被切断，应退居室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延过程。同时，可向室外扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。五、如生命受到严重威胁，又无其它自救办法时，可用绳子或床单撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物上，再顺着绳子或布条滑下。六、如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。七、要发扬互助精神，帮助老人、小孩、病人优先疏散。对行动不便者可用被子、毛毯等包扎好，用绳子布条等吊下。防火小知识如何写好作文之怎样从小事中写出深意 1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。 2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。 3、把事情放在一定的背景中去写。背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。 4、“事”与“意”的榫头要对得合适。从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。