基本法律知识与未成年人的保护——2015年教师资格统考初中政治“法律知识”复习纲要(1)
2015国家教师资格考试 中学综合素质通关题库 第二章 教育法律法规
第二章教育法律法规考点归纳１.有关教育的法律法规：了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
２.教师权利和义务：理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教；依据国家法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
３.学生权利保护：了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利；依据国家教育法律法规分析评价教学活动中的学生权利保护等实际问题。
考试重点掌握教育活动中的教育权利和义务；对我国主要教育法律法规有深刻理解和认识；教师作为专业教育人员的六大权利和六大义务；学生的权利以及在现有法律法规体系下如何对其进行保护。
考试难点对教师享有各项权利的前提有正确的判断，辩证地理解教师的权利与义务；正确理解对学生权利保护的意义并在教育实践中能够正确实施学生权利的保护。
历年真题回放１.学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师５００元的绩效工资。
学校的这项规定（）。
（２０１２年上半年中学真题）Ａ.节约了办学成本Ｂ.加强了经费管理Ｃ.体现了按劳取酬Ｄ.侵犯了教师权利【答案】Ｄ。
２.某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。
下列说法正确的一项是（）。
（２０１２年上半年中学真题）Ａ.设置重点学校有利于提高教育发展水平Ｂ.设置重点学校有利于打造本地教育品牌Ｃ.县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校Ｄ.省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校【答案】Ｃ。
解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。
３.学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心３０下。
初中政治“基本”“根本”类知识点总结
1、党领导人民治理国家的基本方略：依法治国
2、法律的基本特征：法律是国家制定或认可的；法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力
3、国家的根本大法：宪法
4、我国的根本制度：社会主义制度
5、我国的根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设
6、履行义务的基本要求和集中体现：守法
7、犯罪的基本特征：犯罪是具有社会危害性的行为；犯罪是违反刑法的行为；犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为8、保护未成年人工作的基本原则：（1）保护未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年人身心发展的特点（4）教育和保护相结合
9、既是公民的基本权利，又是公民的基本义务：劳动、受教育
10、九年制义务教育的基本特征：九年制义务教育是具有强制性的教育；九年制义务教育是普及性的教育；九年制义务教育是免费的教育
11、人民参加国家管理的一项最基本的政治权利：选举权和被选举权
12、生产力的基本因素：生产资料、劳动者（生产工具、劳动对象、劳动者）
13、资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件：（1）要有大量失去生产资料，又能够自由出卖劳动力的人（2）要有开办资本主义企业所必需的大量货币财富14、资本主义社会的基本矛盾：生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾。
未成年人法制知识
一、法的概念和含义 二、未成年人保护法 三、预防未成年人犯罪法
一、法的概念和含义
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水：平之如水，从水。
水代表法的“公 平”。
廌：也称“獬豸”，古代传说中 的异兽，能辩是非曲直
廌：代表法的“正义”。
獬豸，是古代传说中的异兽，体形大的像牛，小的像羊， 有点像麒麟，全身长着浓密黝黑的毛，双目明亮有神，额 上通常长一角，俗称“独角兽”。
未成年人的概念：
在我国，未成年人 是指未满十八周岁的 公民。
未成年人拥有以下权利：
1.生存权。 2.发展权。 3.受到以下保护：
1.家庭保护。
案例：小明的爸爸突击检查他的作业，发现 小明有一次语文作业没有完成，就打了他。 小明用手去挡，小明爸爸更加生气而将小明 暴打一顿，边打边说：“叫你不做作业。你 是我生的，我想怎么打就怎么打。”当天， 小明爸爸为了惩罚还不让小明吃晚饭。
年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义 务教育的未成年人辍学。
未成年人受到以下保护：
2.学校保护：
案例二：小红是独生子女，从小娇惯任性。 有一次她在语文课王老师上课期间与同桌大 声说话，无理取闹，王老师制止时，又与老 师蛮缠。下课后王老师将小红叫到宿舍内批 评，小红不服争辩，王老师便打了小红两个 耳光，并说小红是猪脑子，读什么都读不好， 将小红关在宿舍直到晚上六点才她回家，使 小红下一节英语课没上着。
问：小明爸爸的做法对吗？
答：小明爸爸的做法是错误的。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，家长不能 再随便打骂孩子。
未成年人受到以下保护：
禁止对未成年人实施家庭暴力。 禁止虐待、遗弃未成年人。 禁止溺婴和残害婴儿的行为。 不得歧视女性未成年人和有残疾的未成年人。 应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成
教师资格证初中政治学科知识与教学能力必考知识点十六
教师资格证初中政治学科知识与教学能力必考知识点十六
法律及其基本特征
法律的基本特征，一是由国家制定或认可；二是靠国家强制力保证实施；三是对全体社会成员具有普遍约束力。
法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
一、家庭保护
1、家庭保护的重要性：家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。
2、家庭保护的基本内容：
①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务
②尊重、教育和引导未成年人
3、家庭保护的要求：
①不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人
②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学
③不得允许或迫使未成年人结婚和订婚等
二、学校保护
学校保护的基本内容：
①全面贯彻国家教育方针，保证未成年人全面发展
②尊重未成年人的人格尊严
③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生
④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。
三、社会保护
社会保护的基本内容：
①保护未成年人身体的安全与健康
②保护未成年人的思想和心灵健康
四、司法保护
司法保护的基本内容：
①审理未成年人刑事案件实行特殊制度
②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则
③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
初一政治下学期未成年人问题-课件
未成年人保护法是针对未成年人的特殊需要和利益而制定的法律，旨在保护未成年人的身心健康和合 法权益，促进未成年人的全面发展。该法律关注未成年人在成长过程中所面临的各类问题和挑战，包 括家庭、教育、社会等方面的问题，并制定相应的措施来保障未成年人的权益。
未成年人保护法的历史和发展
总结词
未成年人保护法的历史可以追溯到20世纪初，随着社会的发展和人们对于儿童权利的认识不断提高，该法律也在 不断完善和发展。
家庭环境、家庭教育方式、家庭经济 条件等都可能对未成年人的成长产生 影响。
学校因素
学校教育方式、师生关系、校园氛围 等都可能影响未成年人的身心健康和 成长。
社会因素
社会环境、媒体影响、社交网络等都 可能对未成年人的价值观和行为产生 影响。
个人因素
个人性格、兴趣爱好、自我认知等也 可能对未成年人的成长产生影响。
加强家庭教育和社会教育
推广家庭教育知识
通过媒体、社区等渠道普及家庭教育知识，提高家长的教育意识 和能力。
加强社会教育
鼓励社会力量参与未成年人教育，提供多元化的教育资源和平台。
建立家庭教育指导机构
成立家庭教育指导机构，为家长提供专业的指导和支持。
加强学校管理和教育
01
02
03
提高教师素质
加强教师培训和考核，提 高教师的专业素养和教育 教学方法。
初一政治下学期未成年人问题-ppt课 件
目 录
• 未成年人保护法概述 • 未成年人的权利和义务 • 未成年人问题及其原因 • 未成年人问题的解决措施
01
未成年人保护法概述
未成年人保护法的定义和目的
总结词
未成年人保护法是为了保护未成年人的身心健康和合法权益，促进未成年人的全面发展而制定的法律 。
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初中政治“法律知识”复习纲要一 一、基本法律知识 1、
法律的特征：①法律由国家制定或认可。②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。(法律
最本质的特征)(强制力即军队、警察、监狱、法院等)③法律对全体社会成员具有普遍的约束
力。 2、法律的本质：是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。(我国法律的本质：是人
民意志和利益的体现) 3、法律的作用(功能)：①规范作用;②社会作用。 二、未成年
人的保护 1、我国保护未成年人的专门法律名称：《中华人民共和国未成年人保护法》，《中
华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 2、未成年人需要法律特殊保护的原因：①未成年
人正处于身心发展的关键时期，缺乏自我保护的能力，容易受到伤害。②家庭、学校、社会
都可能存在不同程度侵害未成年人合法权益的现象。③未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问
题。 3、未成年人是指：未满18周岁的公民。 4、未成年人保护的内容：家庭保护、
学校保护、社会保护和司法保护。 ①家庭保护：家庭保护是未成年人受保护的基础。家
庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成
年人受教育的权利。这能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健
康成长提供适宜的家庭环境。 家庭保护的基本内容：一是家长要履行对未成年人的监护
职责和抚养义务;二是尊重、教育和引导未成年人。 法律对家长在家庭保护中提出了禁止
性的要求：不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人和残疾未成年人;不得使在校接
受义务教育的未成年人辍学;不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。父母或者其他监护人
应当以健康的思想、品质和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益于身心健康的
活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒等。 ②学校保护：要求学
校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施
保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 学
校保护的主要内容有：学校应当关心爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐
心教育、帮助，不得歧视;尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮
辱人格尊严的行为;保护未成年人的人身安全和健康;任何组织和个人不得扰乱教学秩序等。
③社会保护：社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 社会
保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等
方面。 社会保护的主要内容有：各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人
文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放;儿童食品、玩具、用具和游戏设施
不得有害于儿童的安全和健康;营业性舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未
成年人进入;严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、
恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品;保护未成年人的智力成果和荣誉权;任何组织
和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。 ④司法保护：司法保护
是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实
施的一种专门保护措施。 司法保护的主要内容是：办理未成年人犯罪案件，实行有别于
审理成年人犯罪案件的特殊制度;对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持
教育为主、惩罚为辅的原则。