膳食营养与肥胖1

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中小学班会课营养不良与肥胖课件

中小学班会课营养不良与肥胖课件
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3重点难点通过案例引 Nhomakorabea学生对高矮胖瘦的思考
重难点梳理
教学重点
使学生了解引起胖瘦与高矮的的 原因,及掌握正确的生活习惯;
教学难点
引起胖瘦与高矮的原因 , 激 发 学 生 兴趣,深入思考
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4
教学过程
【导入】导入课题 【活动】巩固提高
【讲授】知识讲解
导入课题
“人为什么会有高矮、胖瘦的的区别呢?” 请同学们展开分组讨论,各组代表发言, 最后教师归纳总结正确的原因!
的孩子要高些
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导入课题
1、“引起胖瘦的原因是什么?” 2、“肥胖与偏瘦对身体有什么危害? ”
请同学们展开分组讨论,各组代表发言, 最后教师归纳总结正确的原因!
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教师总结---引起肥胖的原因
运动量不足
3
1
户外活动少,缺乏身体锻
2
炼,导致能量供给与消耗
的失衡,常会引起肥胖
饮食因素
摄入热量过多,活动量 不足,脂肪大量堆积
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教师总结---如何控制肥胖?
多 运动
控制饮食
在膳食均衡的情况下,适当减少主食, 多吃水果和蔬菜
参加各种体育活动
如长跑、跳绳等,只要坚持,一定会有效果、
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教师总结---如何控制瘦弱体形?
运动
饮食
睡眠
积极运动,保证睡眠,合理膳食是控制瘦弱体型的关键: 积极治疗各种慢性病,做到预防为主; 养成良好的饮食习惯,按时吃饭,不挑食,不偏食,不厌食; 积极参加体育锻炼,提高身体的免疫力,增强体质;
学情分析
核心要点
四年级学生的一般年龄是9--11岁,处在儿童期的后期阶段。在小学教育中 正好处在从低年级向高年级的过渡期,生理和心理特点变化明显,是培养学习 能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期,也是身体成长的关键时期 ,但其身心发展并不完善,不懂得如何注意自己的健康。通过这部分内容的学 习,学生可以根据所学知识有效的控制自己的胖瘦,如何提高自己的身高,同时 形成良好的健康意识与行为。

营养与肥胖

营养与肥胖

营养与肥胖作者:周俊华张明臣来源:《中国保健营养·下旬刊》2013年第11期【摘要】随着人们生活水平不断提高,生活节奏加快,不合理的膳食营养及没有规律的饮食,使得肥胖人群有上升的趋势,肥胖严重危害人体健康。

实践证明,保证合理营养素供给,养成良好的生活习惯,同时参加体育锻炼,加强身体代谢,减少体内脂肪蓄积,是减轻或防治肥胖有效可行的方法之一。

【关键词】肥胖;营养;防治;膳食结构doi:10.3969/j.issn.1004-7484(x).2013.11.177文章编号:1004-7484(2013)-11-6440-02近年来,随着人们生活水平的提高,肥胖的人群也在不断地增加,伴随而生的高血压、糖尿病、血脂异常等随处可闻。

当今肥胖不再是生活好的标志,而成为日益严重的公众流行病。

如何判断人的肥胖程度?什么原因导致人的肥胖?通过何种方式来预防人的肥胖?已成为人们渴望健康、健美的主要话题。

1肥胖的定义及诊断肥胖是指体内脂肪堆积过多,超过了维持身体正常机能所需,表现为体重增加。

判断肥胖的方法很多,如标准体重法、体脂含量法、体脂分布法等。

1.1身体质量指数(BMI)主要反映全身性超重和肥胖。

计算方法:BMI=体重(kg)/身高2(m2)。

通常BMI大于24为中国成人超重的界限,BMI大于28为肥胖的界限。

BMI小于18.5为体重过低,BMI在18.5-23.9之间为体重正常。

1.2用腰围来测定腹部脂肪的分布男性腰围≥85cm,女性腰围≥80cm为中国人肥胖症界限标准。

1.3标准体重法标准体重(kg)=身高(cm)-105,体重指数=(实际体重-标准体重)/标准体重×100%。

体重指数10%以下偏瘦,10%左右正常,10-20%超重,大于20%为肥胖。

2肥胖的原因肥胖病的病因较多,有的患者可能是单一的原因,有的可能有几种因素同时存在。

引起肥胖的主要原因有以下3种。

2.1遗传性肥胖流行病学调查显示,肥胖的父母常有肥胖的儿女;父母体重正常的,其子女肥胖的几率约为10%,而父母中有一人或两人均肥胖者,其子女患肥胖的几率分别可增至50%和80%。

小学体育与健康教案:(3-4年级)第3节《营养不良与肥胖》

小学体育与健康教案:(3-4年级)第3节《营养不良与肥胖》

营养不良与丰腴【指导思想与理论基础】最新一期“中国居民营养与康健状况调查”结果显示,在中国青少年中,营养不良与超重丰腴同时存在。

营养不良与丰腴成为儿童康健的两大威胁。

为了学生身体康健,我们应正确教导学生优良的生活和饮食习惯。

【教学活动背景分析】四年级学生正处在身体发育的严重时期,受家庭环境影响生活环境和饮食习惯正时刻影响着学生的康健。

班级中的学生大部分身体比较康健,但也有部分学生有明明的营养不良和丰腴的现象。

通过全班集体交流讨论,学生自主归纳营养不良与丰腴的危害和原因。

【教学活动目标】1、了解什么是营养不良与丰腴。

2、了解丰腴和营养不良的危害。

3、了解造成丰腴和营养不良的原因。

【描述本活动最适合的教学对象年龄及参加者数量】小学四年级25人【教学活动材料清单】问答卷每人一张【教学活动步骤】一、填写问卷,引入课题。

1、学生根据自身实际情况填写问答卷。

(课前每人发一张问答卷)2、全班交流问答卷结果,教师初步了解学生的饮食认识和习惯。

3、引入课题目前,丰腴和营养不良是威胁儿童康健的两大营养问题。

为什么会产生丰腴和营养不良呢?今天,我们就一起学习一下如何预防营养不良与丰腴症。

营养不良与丰腴(板书课题)二、你知道吗?1、什么是营养不良?(出示图片)教师简述什么是营养不良:营养不良是因食物营养未达到膳食供给量标准,机体的消化、吸收、利用功能障碍或因生理、生活、劳动、病理等原因对营养消耗过多所引起的一种慢性营养缺乏性疾病。

2、营养不良有什么危害?学生自主阅读资料了解营养不良的危害。

儿童长期的营养不良,特别是5岁以下儿童的营养不良,不但影响体格发育,而且影响智力发育,还可造成全身各系统功能混乱,免疫功能低下,易患多种疾病,也会对未的劳动生产力造成极大的负面影响,有研究表明在儿童2岁前发生的生长迟缓将会对他的整个一生发生影响。

全国5岁以下中、重度营养不良患病率为18.0%,其中生长迟缓率为9.9%、低体重率为5.9%及孱弱率为2.2%。

二年级体育《合理饮食远离营养不良与肥胖》教学设计

二年级体育《合理饮食远离营养不良与肥胖》教学设计
1.教师展示PPT
2.引导学生总结出明明与小强在饮食和生活中的坏习惯。
3.教师小结,他俩的坏习惯带来哪些危害?
1.认真听讲,积极回答为题。
2.小组讨论
5至8分
1





1.提出问题怎样才不会变成小瘦子和小胖墩?
2.师生互动,小组讨论。
3.教师通过:
饮食合理搭配
每天锻炼一小时
适度使用电子产品
合理作息休息
2.整理下课
2至3
1

场地器材
1.教室
2.PPT
3.食物小卡片(若干)
平均心率
练习密度




运动负荷曲线图
这四个方面进行讲解。
1.教师展示PPT
2.教师讲解与引导
3.参与到学生讨论中
4.教师小结
1.认真听讲,与教师积极互动。
2.小组讨论热烈,有独特的讨论结果。
20至25
1

课的部分
课的内容
组织教法与学练法
时间
次数
强度
教师活动
学生活动




3.小小营养师,学生分组搭配早、中、晚三餐。
4.小小健身师,说一说这一天你是怎样锻炼的。
1.教师利用小卡片把一些三餐常见的食谱展示给学生。
2.引导学生合理搭配三餐营养。
3.教师小结
1.各小组讨论怎合理搭配。
2.小组代表上台搭配讨论结果。




1.小问题?
营养不良和配胖怎样造成的?
生活中哪些食物对我们是有益处的?
2.教师总结,宣布下课。
1.引导学生回答问题

肥胖症的膳食指南

肥胖症的膳食指南

平衡膳食与减肥四川大学华西医院营养科营养师毛水珍•肥胖目前在全世界呈流行趋势。

•肥胖既是一个独立的疾病,又是2 型糖尿病、心血管病、高血压、中风和多种癌症的危险因素。

•我国目前体重超重者已达22.4%,肥胖者为3.01%,因此预防和控制肥胖症已成为刻不容缓的任务。

1、前言•肥胖症是由多因素引起的慢性代谢性疾病,早在1948 年WHO已将它列入疾病分类名单。

•超重和肥胖症在一些发达国家和地区人群中的患病情况已达到流行的程度。

•据估计:1999年美国成年人超重和肥胖者达61%。

•我国的肥胖症患病率近年来也呈上升趋势,超重和肥胖症会引发一系列健康、社会和心理问题。

•一些国家的肥胖症患者,因在工作中受到歧视和对自身体型不满意而产生自卑感,导致自杀率高、结婚率低等社会问题。

•超重和肥胖症的防治不单纯是个人问题,应引起全社会的关注与支持,同时需要多个组织机构和个人的共同合作,加强建立基层防治网并采取积极行动。

•应从宣传、教育和健康促进入手,做好社区人群的监测和管理,及时发现高危个体及可能伴发的并发症,并进行具体指导,也应成为社区卫生服务的重要内容。

•要提倡健康体重的理念,保持合理体重。

•要积极预防和控制与超重和肥胖有关的疾病、改善健康状况、延长积极的生命期限和提高人群生活质量,作为公共卫生的根本任务之一。

2 肥胖程度的评价和分类•肥胖症患者的一般特点为体内脂肪细胞的体积和细胞数增加,体脂占体重的%异常高,并在某些局部过多沉积脂肪。

•如果脂肪主要在腹壁和腹腔内蓄积过多,被称为“中心型”或“向心性”肥胖,则对代谢影响很大。

•我国人群超重和肥胖症流行的发展阶段略晚于欧美发达国家。

•根据WHO 超重和肥胖症分类标准衡量,我国成人超重与肥胖症之比为8:1,欧美国家比例达2:1,甚至接近1:1。

•这意味着我国肥胖症发病率的潜在上升危险性很大。

•单纯性肥胖:无内分泌疾病或找不出可能引起肥胖的特殊病因。

•单纯性肥胖者占肥胖症总人数的95%以上。

《营养与膳食》课程标准 (1)精选全文

《营养与膳食》课程标准 (1)精选全文

精选全文完整版(可编辑修改)《营养与膳食》课程标准第一部分课程概述一、课程名称《营养与膳食》二、学时与适用对象课程总计77学时。

本标准适用于全国高等医药院校护理专业。

三、课程性质地位《营养与膳食》是一门应用学科,重点介绍了营养学的基础知识、不同生理人群的营养;常见疾病的营养防治和人体健康的关系等内容。

目前营养学知识越来越受到重视,对改善营养状况和促进疾病康复等方面的作用越来越重要。

四、课程基本理念本书在编写过程中,特别强调结合临床护理的实际需要,忠实体现以“任务引领型课程”为主体的理念与编写思路,以确保教材的编写质量。

按照要求程度不同,本课程将教学内容分为:“掌握”、“熟悉”和“了解”三级。

课程内容的选择体现基础性与发展性相互协调,课程的内涵体现科学精神与人文精神的相互渗透与整合。

在教学过程中充分体现教师引导与学员自主学习相结合,尊重学员学习的主体地位,发挥学员的自觉性、主动性、创造性,不断提高学员的主体意识和创造力。

五、课程设计思路本课程的设计思路以“任务引领型课程”为基本理念,紧紧围绕护理专业的人才培养目标,准确把握本门课程在护理专业课程体系中的基础作用,体现以学员为中心的教学理念,强调素质教育和创新教育,科学安排教学活动,有效使用启发式、信息化等教学方法和手段,采用科学有效的课程考核方法,及时融入护理学科发展的前沿内容,保证课程教学的先进性、有效性和实用性。

1.框架设计与内容安排框架设计主要体现基本技能训练与综合素质提升相结合的思路,全套教材包括主教材、实训指导、习题三大部分。

其中主教材又分为基础课程、核心课程、专业方向课程、人文素养课程4个版块,并配套课件、操作视频和教学资源网站平台。

本系列教材针对护理职业教育的实际情况,突出以下特点:内容设计上,以理论知识“必须和够用”为原则,着重于对学生解决实际问题能力的培养,在技能方面体现其最新技术和方法,以保持教材的科学性与前沿性;体例编排上,突出能力培养特点,以“案例导人”为特色,引入启发式教学方法,便于激发学生的学习兴趣;版面设计上,采用目前国际流行的教材版式,风格清新,特色鲜明,版面活泼。

《肥胖症与营养》


消化系统癌症(例如结肠直肠癌、胆囊癌、 胰腺癌和肝癌)的发病率与超重和肥胖存
在正相关
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肥胖对健康的危害
睡眠呼吸暂停症 由于在脖颈、胸部、腹部和横膈部位的脂肪堆积 过多,使胸壁的运动受阻,在躺下时上呼吸道变 窄和气流不通畅引起呼吸困难。因血液二氧化碳 浓度过高和血氧低可抑制呼吸中枢,出现暂时窒 息现象。如伴有严重呼吸道疾病,则容易产生肺 动脉高压、心脏扩大和心力衰竭等。
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肥胖发生原因及分类
肥胖发生的原因 ✓ 内在因素:遗传因素为主 ✓ 外在因素:环境和社会因素
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肥胖发生内因
遗传因素 双亲均为肥胖者,子女中有70%-80%的人表现为 肥胖,双亲之一(特别是母亲)为肥胖者,子女中 有40%的人较胖。人群的种族、性别不同和年龄 差别对致肥胖因子的易感性不同。研究表明遗传 因素对肥胖形成的作用约占20%-40%
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肥胖发生内因
瘦素
又称脂肪抑制素,是肥胖基因所编码
的蛋白质瘦素对机体能量代谢和肥胖的发生有
重要作用。瘦素一方面作用于下丘脑的摄食中
枢,产生饱食感而抑制摄食行为;另一方面瘦
素广泛作用于肝脏、肾脏、脑组织、脂肪组织
等的瘦素受体,使其活跃,增加能量消耗。在
肥胖人中有95%以上的人存在内源性瘦素缺乏
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肥胖对健康的危害
2型糖尿病 体重超重、肥胖和腹部脂肪蓄积是2型糖尿病发 病的重要危险因素。我国24万人群数据的汇总 分析显示,BMI≥24者的2型糖尿病的患病率为 BMI在24以下者的2.0倍,BMI≥28者的2型糖尿 病患病率为BMI在24以下者的3.0 倍。男性和女 性腰围分别为≥85cm和≥80cm 时,糖尿病的患 病率分别为腰围正常者的2-2.5倍。

肥胖人群的膳食指南要求

肥胖人群的膳食指南要求英文回答:Dietary Guidelines for the Obese Population.Maintaining a healthy diet is essential for individuals who are obese. By following proper dietary guidelines, obese individuals can manage their weight effectively and improve their overall health. Here are some recommendations for a healthy diet for the obese population:1. Calorie Control:English: The first step for obese individuals is to control their calorie intake. Consuming fewer calories than the body needs can lead to weight loss. It is recommended to consult a healthcare professional or a registered dietitian to determine the appropriate calorie intake based on individual needs.中文,肥胖人群的第一步是控制热量摄入。

摄入比身体所需热量少的热量可以导致减肥。

建议咨询医疗专业人士或注册营养师,根据个人需求确定适当的热量摄入。

2. Balanced Macronutrients:English: A balanced diet should include all three macronutrients carbohydrates, proteins, and fats. However, the proportions of each macronutrient may vary depending on individual needs and health conditions. It is important to focus on consuming healthy sources of carbohydrates, lean proteins, and unsaturated fats.中文,均衡的饮食应包含三种宏量营养素碳水化合物、蛋白质和脂肪。

小学体育与健康营养不良与肥胖教案

小学体育与健康营养不良与肥胖教案引言:如今,随着现代生活方式的改变,小学生的身体健康问题日益突出。

不良的饮食习惯和缺乏运动的生活方式成为导致营养不良和肥胖的主要原因之一。

因此,我们有责任通过体育教育和健康营养教育来帮助他们认识健康的食物和养成良好的生活习惯。

本文将介绍如何利用体育与健康营养教育来预防不良营养和肥胖的方法。

一、教学目标:1. 了解健康饮食的重要性;2. 认识各类营养物质对身体的影响;3. 学会选择合理的食物和养成良好的饮食习惯;4. 培养并加强体育运动的兴趣和能力。

二、教学内容:1. 营养学入门知识:了解各类营养物质的作用和常见食物来源;2. 饮食平衡教育:介绍合理的膳食结构和均衡的饮食习惯;3. 餐桌礼仪教育:培养小学生在就餐时的文明行为习惯;4. 运动认识与技能:提供各类体育运动项目的介绍和实践机会。

三、教学过程:1. 营养学入门知识:a. 小学生调查:让学生调查自己日常饮食的种类和习惯;b. 课堂讲解:根据调查结果介绍不同营养物质的作用及其食物来源;c. 组织讨论:引导学生讨论如何在饮食中获得均衡的营养;d. 游戏互动:通过制作食物组合拼图游戏,加深学生对营养物质关系的理解。

2. 饮食平衡教育:a. 课堂讲解:介绍合理的膳食结构和推荐的饮食习惯;b. 组织实践:带领学生制定一周的食谱,包含三餐和两次加餐;c. 每日饮食监控:让学生记录每餐的食物种类和摄入量,并评估其平衡性。

3. 餐桌礼仪教育:a. 观摩视频:观看有关餐桌礼仪的教育视频;b. 游戏互动:组织学生模拟用餐场景,教授正确的用餐姿势、口齿清晰的交流和文明的行为;c. 自我评估:要求学生互评,以促进他们规范自己的用餐行为。

4. 运动认识与技能:a. 体育项目介绍:介绍学校提供的体育项目,并让学生选择自己感兴趣的项目;b. 组织实践:为学生提供充足的时间和场地进行体育项目的练习;c. 观摩体育比赛:带领学生观看体育比赛,让他们了解不同项目的技巧和协作精神。

膳食营养与健康 ppt课件


限制总能量,维持理想体重 控制脂肪与固故醇 摄入适量蛋白质 增加膳食纤维的摄入 限制精制糖的摄入 限制钠盐
第四节 营养代谢性疾病
一、糖 尿 病
糖尿病是一组以血糖水平升高为特征的代谢性疾 病群
导致糖尿病的原因是胰岛素分泌不足,靶组织细 胞对胰岛素敏感性降低
我国成人患病率为9.7% 糖尿病并发症遍及全身,致残、致死率高
≥7.0 ≥11.1 ≥11.1
控 摄重制 入体力总适能量成人量蛋蛋优糖的白白质尿4消5摄 质病质 蛋~血瘦5能入摄 白0糖量≥入供食 G指1给量/I物数3越量:升(低(正04k高G,.常0c8aI~血/血)k1g.糖糖反.0dg)的升映/k效g高肥3应越5胖用小
控中制体力脂肪的脂摄肪入4摄0量入量G:I>3705~3,650高g 糖食物30
蛋 白 高密度脂蛋白/HDL ≥1.04 0.9~1.04 ≤0.9
能量 脂肪酸 胆固醇 碳水化合物 维生素和矿物质 饮酒
血不→→锌大铬少→反→V→→植V饱蔗膳低V量脂饱血血→B血量→E肥式血6C↓胆物血血H→→脂和糖食聚软升和饮脂脂→↓脂血饮能胖脂脂D↓固脂固脂软血肪脂、纤糖高脂降降化酒TL升脂酒量肪升降C醇升升醇升化脂肪果维肪低低血高降降酸高低高高高血降酸糖酸管低低管低
计算每日实际摄入能量 确定减肥期间能量供给
比参考量低20%~30% 不可低于1200kcal
循序渐进,逐步降低 食物多样化
年 能量/kcal
龄男

18 轻 2400 2100 ~ 中 2700 2300
50 轻 2300 1900 ~ 中 2600 2000

蛋白质/g
龄男

18 轻 75 65 ~ 中 80 70
高血压 高胆固醇血症 吸烟 糖尿病 肥胖 营养因素
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五、膳食减肥原则




合理营养的关键在于“适度”,主要在通过平衡膳食来实 现。平衡膳食是指膳食中所含营养素,种类齐全、数量充 足、比例适当。具体要求如下: (1)食物多样、谷物为主 平衡膳食必须由多种食物组成,提倡广泛食用多种食物。 多种食物包括五大类:谷类及薯类;动物性食物;豆类及 其制品;蔬菜及水果类;纯热能食物。 (2)控制食物量,不能多吃蔬菜、水果和薯类 含丰富蔬菜、水果和薯类的膳食。这些食物吃多了,同 样发胖。 (3)常吃豆类及其制品 含有丰富的蛋白质和维生素,含钙量较高,利用率高。 (4)经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉,少吃肥肉和 荤油

标准体重法
标准体重(kg)=身高(cm)-105
肥胖度(%)=(实际体重-标准体重)
/标准体重×±100%
判断标准:≥10%为超重;20—29%为轻
度肥胖;30—49%中度肥胖;≥50%为重 度肥胖
二、肥胖的类型
1、单纯性肥胖
(1)体制性肥胖
原因:先天性,体内物质代谢较慢,物质合成的速度大于分解的速度。 (2)获得性肥胖 原因:由饮食过量引起。食物中甜食,油腻食物多。脂肪多分布于躯干
2、 碳水化合物与肥胖
碳水化合物消化吸收快,易造成饥饿,食欲增加,因此膳食中碳 水化合物比例高对减肥不利,但过低可能诱发机体出现因脂肪氧化过 多引起的酮症。
一般碳水化合物所提供的能量以占总能量的40%—55%为宜。
3、脂肪与肥胖
肥胖者往往血脂高,因此应限制脂肪的摄入量,特别 是饱和脂肪酸的摄入量。脂肪摄入量也不宜过低, 可占总能量的20%~30%,并提高不饱和脂肪酸所占的 比例。
4、蛋白质与肥胖
维持蛋白质的平衡,应保证膳食中有足够的蛋白质, 占总能量的20%~30%。
5、维生素、矿物质与肥胖
维生素和矿物质对调节机体生理化反应非常重要,应 保证膳食中有足够的维生素和矿物质。
四、控制肥胖饮食原则
(1)膳食原则是控制总能量的摄入,限制每天的食 物摄入量和摄入食物的种类。 (2)控制三大供能营养素的生热比,即蛋白质占总 能量的25%,脂肪占20%,碳水化合物占55%。因此应 多吃瘦肉、奶、水果、蔬菜和谷物食物,少吃肥肉 等油脂高的食物 (3)吃高膳食纤维的食物,同时要保证维生素和 矿物质的摄入量,以便满足机体正常生理需要。 (4)改掉不良的饮食习惯,如暴饮暴食、吃零食、 偏食等,同时限制食盐的摄入量。
肥胖的定义与诊断
肥胖的类型及原因
肥胖与膳食营养素
控制肥胖饮食原则
膳食减肥原则
肥胖症的干预和预防
一、肥胖的定义及诊断
定义:是指能量的摄入大于能量的消耗,多余的能量 以脂肪的形式储存在体内,当人体脂肪达到一定的含 量时,即称为肥胖症。 一般来说,成年男性脂肪重量超过20—25%,成 年女性超过30%即为肥胖。 诊断方法 (1)体脂物理测量法:全身电导法、生物电阻抗法、 双能X线吸收测定法、磁共振法等。 (2)体脂化学测量法:稀释法、同位素钾计数、尿 肌苷测定等。 (3)人体测量法:标准体重法、
减少热能的摄入,使能量代谢呈现负平衡,可促进脂肪的分解, 有利于降低体质量。 一般地,轻度肥胖者每天能量的摄入可低于消耗的 125~250kcal(518.7~1046kJ),每月可减轻0.5~1.0kg体质量;中度以 上肥胖者每天摄入的能量可低于消耗量的550~1100kcal (2301.7~4603.5kJ),每周可减轻0.5~1.0kJ的体质量。但每天能量的 摄入量至少为1000kcal,否则将影响正常活动,甚至会危害健康。
坚持良好的饮食习惯
①规律合理进餐,少吃零食。如:糖果、甜点、巧克力、 冰淇淋、蔗糖或果糖配制的饮料等含糖量高。 ②烹调方法宜选择拌、蒸、焖方法,忌煎、炸、烧的方法
③戒烟限酒,改变不良饮食习惯。酒精是纯热能食品,而 各种酒类均含酒精,长期饮酒容易导致肥胖
在生活中不管是肥胖的人或者是健康的人都应该做到 规律进餐、合理的膳食营养搭配、减少不良的进食习惯, 使摄入的食物不仅能提供足够的热能和各种营养素,而且 还能保证各种营养素的数量和质量,以利于它们的吸收和 利用,不致发胖或营养不良,保证身体的健康和健美。
第七章 膳食营养与 疾病
二、膳食营养与肥胖
第二组: 丁锦 鲍丽莉 常玲 陈红 陈伟北
肥胖症
肥胖者常见并发症:
高血压:肥胖是诱发高血压的重要因素之一。据 统计:当体重超过标准体重10%以下时,高血压发生率 为10.3%,超重10%-20%时,高血压发生率为19.1%,当 超重30%-50%时,高血压发生率可达56%。 糖尿病:肥胖与Ⅱ型糖尿病的关系密切。有报道 通过对30-55岁的妇女观察研究了14年,结果发现,肥 胖妇女发生糖尿病的危险是正常妇女的40多 倍。 消化道症状:肥胖患者可出现食欲亢进,便秘、 腹胀等。50%的肥胖患者可出现不同程度的脂肪肝、胆 石症等。 血脂异常:血甘油三脂随体重增加而增高。肥胖 者冠心病的发病率增高。20-40岁期间发生肥胖具有更 大的心血管病风险。 激素代谢紊乱:肥胖患者常出现显著的激素代谢 紊乱。 肥胖除并发以上疾病外,还与睡眠呼吸暂停、某 些癌症、痛风和关节炎等很多疾病相关。
谢 谢 观 赏
六、肥胖症的干预和预防
(1)树立预防为主,防治结合观念。对肥胖症应长 期坚持减体重计划,速度不宜过快,不可急于求成。 (2)合理安排膳食结构,鼓励摄入低能量、低脂肪、 适量蛋白质和碳水化合物,富含微量元素和维生素 的膳食。养成不吃零食、不爆食等良好的生活习惯。 (3)适当的体育运动是促进健康,减少肥胖症的重 要因素。运动程度可用最大的心率来估计: 最大心率=220-年龄 运动疗法要达到有效减肥效果,需保证每周至少3 次以上,每次30分钟以上,并长期坚持。积极运动 可达到更好的减重效果,防止体重反弹,还可改善 心肺功能,产生更多、更全面的健康效益。
2、病理性肥胖(继发性肥胖)
(1)柯兴综合征 原因:肾上腺皮质功能亢进,皮质醇分泌过多 (2)胰源性 原因: 胰岛素分泌过多,代谢率降低,使脂肪分解减少而合成增加 (3)垂体性 原因: 脑垂体病变导致垂体前叶分泌过多生长激素 (4) 甲状腺功能减退 原因: 甲状腺功能减退
肥胖的原因
(1)遗传与环境因素 (2)物质代谢与内分泌功能的改变 (3)脂肪细胞数目的增多与肥大 (4)神经精神因素 (5)生活及饮食习惯 (6)药物性肥胖
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