电子琴教案
电子琴面板功能的运用教案
电子琴面板功能的运用教案一、引言。
电子琴是一种非常受欢迎的乐器，它可以模拟多种乐器的声音，并且具有丰富的音效和节奏功能。
在学习电子琴的过程中，熟悉和掌握电子琴面板的功能是非常重要的。
本文将介绍电子琴面板功能的运用教案，帮助学习者更好地了解和使用电子琴。
二、电子琴面板功能的基本介绍。
1. 音色选择功能，电子琴面板上通常有多个按钮或旋钮，可以用来选择不同的音色，如钢琴、吉他、风琴等。
学习者可以通过这些按钮或旋钮来改变电子琴的声音。
2. 节奏选择功能，电子琴面板上还有节奏选择功能，可以选择不同的节奏模式，如华尔兹、民谣、放克等。
学习者可以通过这些功能来配合自己的演奏，使音乐更加生动和丰富。
3. 音量控制功能，电子琴面板上通常有音量控制按钮或旋钮，可以调节电子琴的音量大小，使音乐表现更加平衡和合适。
4. 录音和播放功能，一些高级的电子琴面板还具有录音和播放功能，可以录制自己的演奏并进行回放，帮助学习者更好地评估自己的演奏水平。
5. 其他功能，电子琴面板上还可能具有一些其他功能，如音调调节、音效选择等，学习者可以根据自己的需要来使用这些功能。
三、电子琴面板功能的运用教案。
1. 音色选择练习，让学习者尝试使用电子琴面板上的音色选择功能，选择不同的音色进行演奏练习。
可以让学习者尝试用钢琴音色演奏《小星星》，用吉他音色演奏《茉莉花》，通过这样的练习可以帮助学习者更好地理解不同音色的特点。
2. 节奏配合练习，让学习者尝试使用电子琴面板上的节奏选择功能，选择不同的节奏模式进行演奏练习。
可以让学习者尝试用华尔兹节奏演奏《梦中的婚礼》，用放克节奏演奏《摇滚合唱团》，通过这样的练习可以帮助学习者更好地掌握节奏配合的技巧。
3. 音量控制练习，让学习者尝试使用电子琴面板上的音量控制功能，调节音乐的音量大小进行演奏练习。
可以让学习者尝试在演奏中适时调节音量，使音乐更加生动和动感。
4. 录音和播放练习，如果电子琴具有录音和播放功能，可以让学习者尝试录制自己的演奏并进行回放。
幼儿园电子琴教案和演奏技巧
幼儿园电子琴教案和演奏技巧【幼儿园电子琴教案和演奏技巧】1. 引言在幼儿园教育中，音乐教育扮演着重要的角色。
而电子琴作为一种常见的音乐教学工具，在幼儿园中也广泛应用。
本文将深入探讨幼儿园电子琴教案和演奏技巧，旨在帮助教师更好地教授幼儿电子琴，培养幼儿对音乐的兴趣和能力。
2. 电子琴教案设计2.1 根据幼儿发展阶段确定教学目标在设计电子琴教案时，首先需要根据幼儿的发展阶段确定教学目标。
对于幼儿园小班，可以以培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力为目标；对于幼儿园中班，则可以进一步培养幼儿的节奏感和演奏能力；对于幼儿园大班，则可以加强幼儿的视唱练耳能力和自主创作能力。
2.2 设计合适的教学内容和活动根据教学目标，设计合适的教学内容和活动是关键。
对于小班，可以从简单的音高辨识、音乐节奏体验入手，通过游戏和歌唱等方式，帮助幼儿建立基本的音乐感知。
对于中班和大班，可以引入简单的曲目，培养他们的演奏技巧和合奏能力。
还可以通过音乐游戏和创意演奏等方式，激发幼儿的创造力和表现力。
2.3 教学方法和策略的选择针对幼儿特点，选择适合的教学方法和策略是至关重要的。
可以采用情境教学法，通过创设音乐情境，引发幼儿的兴趣和参与度；可以采用示范引导法，教师示范演奏，鼓励幼儿模仿和表演。
另外，教师还应充分利用多媒体技术，比如音乐软件和视频资源，增加教学的趣味性和互动性。
3. 幼儿园电子琴演奏技巧3.1 基本姿势和手指技巧幼儿在学习电子琴时，需要正确掌握基本的姿势和手指技巧。
教师可以引导幼儿正确坐姿，双手平放在琴键上，手指放松自然，避免过度紧张。
还可以通过简单的练习，培养幼儿按键的准确性和手指的独立性。
3.2 音符记号和节奏的学习在教授电子琴演奏技巧时，音符记号和节奏的学习是必不可少的一部分。
教师可以从简单的音符记号开始教授，逐步引入更复杂的节奏概念。
可以利用音乐游戏和练习曲目，帮助幼儿理解和掌握不同长度的音符，培养他们的节奏感和演奏准确性。
初学电子琴课程教案模板范文
课程目标：1. 让学生掌握电子琴的基本构造和功能。
2. 熟悉电子琴的基本操作方法，包括开关机、音量调节、音色选择等。
3. 学习简单的音乐理论知识，如音符、节奏、和弦等。
4. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
课程时长：2课时教学对象：初学者教学准备：1. 电子琴一台2. 乐谱若干3. 音乐理论知识课件4. 录音机或音响设备5. 教学用书教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段优美的电子琴曲，激发学生的学习兴趣。
2. 向学生介绍电子琴的历史和发展，让学生对电子琴有一个初步的了解。
二、基本知识讲解1. 电子琴的基本构造：键盘、控制面板、音色选择、音量调节等。
2. 电子琴的基本功能：演奏、录音、播放等功能。
三、基本操作演示1. 教师演示电子琴的开关机、音量调节、音色选择等基本操作。
2. 学生跟随教师进行实际操作练习。
四、音乐理论知识讲解1. 向学生介绍音符、节奏、和弦等基本音乐理论知识。
2. 通过实例讲解音乐理论知识在实际演奏中的应用。
五、课堂练习1. 学生跟随教师演奏简单的曲子，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问，检查学生对上节课知识的掌握情况。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、深入讲解音乐理论知识1. 教师讲解和弦的构成和运用，让学生了解和弦在音乐中的作用。
2. 通过实例讲解和弦在不同曲子中的应用。
三、学习简单的曲目1. 教师挑选适合初学者的曲目，让学生跟随教师学习。
2. 学生跟随教师演奏曲目，教师进行指导。
四、课堂练习1. 学生跟随教师演奏曲目，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误。
五、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生对电子琴的基本构造和功能有了一定的了解。
2. 学生能够熟练地进行电子琴的基本操作。
3. 学生掌握了简单的音乐理论知识，并能够运用到实际演奏中。
电子琴社团活动计划及精品教案(
电子琴社团活动计划及精品教案(一、教学内容本次活动计划及精品教案依据《电子琴初级教程》第3章“基础音乐理论”和第4章“演奏技巧入门”进行设计。
详细内容包括音阶、和弦的构成与练习，以及简单的演奏曲目分析。
二、教学目标1. 理解并掌握基本的音乐理论知识，如音阶、和弦的构成。
2. 学会基础演奏技巧，能够演奏简单的练习曲目。
3. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：音阶与和弦的熟练运用，演奏技巧的掌握。
教学重点：基础音乐理论的理解，演奏曲目的实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、教学PPT。
2. 学具：电子琴、教材《电子琴初级教程》、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）讲解电子琴在音乐中的重要性，激发学生的学习兴趣。
演示一段优美的电子琴曲目，让学生感受电子琴的魅力。
2. 理论知识讲解（20分钟）讲解音阶、和弦的构成，并进行示范。
学生跟随老师一起练习音阶、和弦，加深理解。
3. 例题讲解（30分钟）分析一首简单练习曲的曲目结构，讲解演奏技巧。
分组讨论，让学生互相交流学习心得。
4. 随堂练习（40分钟）学生独立演奏练习曲，老师进行一对一指导。
针对学生的演奏进行点评，指出问题，给出建议。
推荐相关音乐作品，拓展学生的音乐视野。
六、板书设计1. 音阶、和弦的构成。
2. 演奏曲目分析。
3. 演奏技巧提示。
七、作业设计1. 作业题目：练习演奏曲目《小星星》。
2. 答案：见教材第4章。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加电子琴比赛，提高自己的演奏水平。
推荐音乐家故事、音乐鉴赏等内容，丰富学生的音乐知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的设定（1）音阶与和弦的熟练运用通过图示、示范和讲解，让学生明确音阶与和弦的构成。
设计不同调式的音阶与和弦练习，提高学生的适应性。
幼儿园学习电子琴教案
幼儿园学习电子琴教案教案主题：幼儿园学习电子琴教学目标：1.了解电子琴基本结构及原理；2.能够正确使用电子琴；3.掌握简单的键盘乐曲演奏；4.培养幼儿对音乐的兴趣和认知。
教学内容：1.电子琴的结构和原理；2.键盘乐曲演奏方法；3.学习简单的键盘乐曲。
教学步骤：一、导入新知识（5分钟）1.教师播放美妙的电子琴音乐，引导幼儿感受音乐的美妙。
2.通过讲述、图片或视频等方式，向幼儿介绍电子琴的基本结构和原理。
二、学习电子琴（15分钟）1.教师向幼儿介绍电子琴的使用方法，如：用手指轻敲键盘、控制音量等。
2.请幼儿来到电子琴前，让幼儿逐渐接触电子琴，了解并熟悉电子琴键盘的排列方式和按键位置。
3.请幼儿观察并跟随教师演示按键，通过动手操作让幼儿更好地掌握使用方法。
三、演奏简单的键盘乐曲（20分钟）1.选取一首简单的键盘乐曲教学，如：《小星星》。
2.通过讲解、演示、练习等方式，让幼儿逐渐掌握这首乐曲的演奏方法，并在教师的带领下演奏这首乐曲。
四、巩固知识（10分钟）1.邀请幼儿分组练习演奏音乐，巩固所学知识。
2.教师可以通过演唱或跳舞等方式，加强对于音乐的感知和感性认知。
五、结束教学（5分钟）1.通过回顾和总结的方式，让幼儿复习和巩固所学知识。
2.提醒幼儿爱护和正确使用电子琴，让幼儿懂得珍惜自己的学习机会。
教学要点：1.了解电子琴基本结构及原理；2.正确使用电子琴；3.掌握简单的键盘乐曲演奏；4.培养幼儿对音乐的兴趣和认知。
教学重点：1.正确使用电子琴；2.掌握简单的键盘乐曲演奏；教学难点：1.幼儿掌握电子琴演奏技巧的熟练程度；2.幼儿感知和认知音乐的程度。
教学辅助工具：1.电子琴；2.键盘乐曲教材；3.图片和视频等教学辅助素材。
教学反思：在教学过程中，教师应该根据幼儿的年龄、认知程度及兴趣爱好等方面，制定具体的教学计划，使教学更加有效。
教师要注意细节，以呼应幼儿需要，帮助幼儿更好地掌握乐器的使用方法，培养幼儿对音乐的兴趣和认知。
幼儿园电子琴教学教案
幼儿园电子琴教学教案一、教学目标1. 了解电子琴的基本构造和功能，掌握简单的演奏技巧。
2. 训练幼儿的音乐感知能力，培养其对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的听觉、视觉和手眼协调能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和表演自信心。
二、教学内容1. 电子琴基础知识：键盘、音色、节奏器等。
2. 基础练习：手指按键弹奏练习。
3. 节奏和节拍：通过简单的节拍与重复练习培养幼儿对音乐的感知能力。
4. 曲目演奏：选择适合幼儿年龄段的简单曲目进行演奏。
三、教学流程1. 电子琴基础知识第一步：介绍电子琴的基本构造和功能。
以图片或实物为例，让幼儿看到电子琴有哪些部分组成，了解各部分名称及其作用。
第二步：介绍键盘。
让幼儿了解键盘的音阶和音名，通过手指按键的练习，让幼儿熟悉各个键位。
第三步：介绍音色。
让幼儿听一些不同的音色，如钢琴、小提琴、管风琴等，并让幼儿自己试着切换不同的音色。
第四步：介绍节奏器。
教授节奏器的使用方法，如何设置节拍及速度等。
2. 基础练习第一步：手指按键练习。
让幼儿将五指分别放在键盘上，按照指定顺序弹奏出简单的和弦或旋律，并逐渐增加难度。
第二步：双手协调练习。
让幼儿分别用左右手弹奏不同的旋律或和弦，逐渐加大难度。
3. 节奏和节拍第一步：教授基本节拍。
通过简单的口哨、拍手等方式教授基本的四分之一节拍和八分之一节拍。
第二步：教授基本节奏。
通过简单的打击乐器或口语发声等方式教授基本的三连音、四连音等节奏形式。
4. 曲目演奏第一步：选择简单曲目。
根据幼儿的年龄和能力选择适合的曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等。
第二步：演奏练习。
让幼儿分别练习左右手的部分，然后再合起来进行整体演奏。
第三步：团队表演。
将幼儿分成不同团队，进行多人合奏表演，并在班级或校内举办音乐会等活动中展示成果。
四、教学评价1. 观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和内容。
2. 通过考试、考核等方式评价幼儿的学习成果，并对其进行及时反馈。
3. 鼓励幼儿参加音乐比赛、公益演出等活动，提高他们的表演自信心和团队协作精神。
幼儿园电子琴演奏教案
幼儿园电子琴演奏教案教案主题：幼儿园电子琴演奏教学目标：1.了解电子琴的基本构造和琴键乐理；2.掌握基本的手指练习方法，提高手指敏捷度；3.掌握简单的乐曲，能够演奏简单的歌曲。
教学内容：一、电子琴的基本构造和琴键乐理1.电子琴的基本构造：电子琴由木质外壳、铜制弯曲的外壳门、笔记本电脑的屏幕和调节开关、键盘、踏板、乐谱台等组成。
2.琴键乐理：电子琴上的琴键共有88个，分为黑琴键和白琴键两种，白琴键编号放在黑琴键前面。
白琴键上面有字母和数字表示音符，按下琴键即可发出对应的音符。
二、基本的手指练习方法1.手指放松方法：手指练习前，需要先放松手指。
首先，将整个手掌放松，无力地垂在身体两侧；然后，将手指慢慢抬起，弯曲成适当的角度放置在琴键上，感受琴键的弹力带动手指往下按。
2.手指练习方法：接下来，可以进行手指练习。
先练习一二个手指，然后逐渐增加手指数量，练习一个音阶。
可以选择C大调起点的音阶。
需要注意的是，练习时要稳定的按下琴键，并使每个音节的音量相等。
三、简单乐曲的演奏1.熟悉曲谱：在选择演奏乐曲前，需要熟悉乐谱。
可以选择简单易学的歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。
熟悉曲谱之后，可以开始演奏。
2.练习演奏：演奏时，需要注意手指的姿势和力度。
每次弹奏前，手指缓慢地按在琴键上，然后弹出音符，手指离键时也需要缓慢放松，使乐曲整体更流畅。
教学步骤：一、电子琴的基本构造和琴键乐理：1.讲解电子琴的基本构造；2.介绍琴键乐理及琴键编号；3.让学生用手指弹响电子琴上的白琴键。
二、基本的手指练习方法：1.讲解手指的放松方法；2.示范手指练习方法，练习一二个手指；3.逐步增加手指数量，练习一个音阶。
三、简单乐曲的演奏：1.介绍歌曲《小星星》的乐谱；2.示范演奏；3.学生按照乐谱演奏《小星星》。
教学流程：1.导入：老师介绍今天的教学主题，引导学生对电子琴演奏产生兴趣。
2.讲解电子琴的基本构造和琴键乐理：老师通过展示电子琴，讲解琴键乐理，以及琴键的分布和编号。
2024年前8份电子琴社团教案1
2024年前8份电子琴社团教案1一、教学内容本教案依据《电子琴基础教程》第13章内容进行设计，主要涉及电子琴的基本结构、演奏姿势、基本音阶、和弦练习等。
具体内容包括：1. 电子琴的基本结构及功能介绍2. 演奏电子琴的正确姿势及指法3. C大调音阶、和弦练习4. 简单旋律弹奏及伴奏练习二、教学目标1. 让学生掌握电子琴的基本结构和功能，了解电子琴演奏的基本技巧。
2. 培养学生正确的演奏姿势和指法，提高演奏水平。
3. 使学生能够熟练演奏C大调音阶、和弦，并能进行简单的旋律弹奏和伴奏。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音阶、和弦的熟练演奏；旋律与伴奏的协调配合。
2. 教学重点：正确演奏姿势和指法的培养；C大调音阶、和弦的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、多媒体教学设备、教学PPT。
2. 学具：电子琴、乐谱、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示电子琴演奏视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学内容。
2. 新课内容讲解：（1）介绍电子琴的基本结构及功能。
（2）演示正确的演奏姿势和指法，引导学生进行模仿练习。
（3）讲解C大调音阶、和弦的演奏方法，并进行示范。
3. 实践环节：（1）学生跟随老师一起练习C大调音阶、和弦。
（2）学生自主练习旋律弹奏，老师进行指导。
4. 例题讲解：讲解一首简单旋律的弹奏方法，并引导学生进行伴奏练习。
5. 随堂练习：学生分组进行旋律弹奏和伴奏练习，老师进行点评和指导。
七、板书设计1. 电子琴基本结构及功能2. 正确演奏姿势和指法3. C大调音阶、和弦4. 简单旋律弹奏及伴奏方法八、作业设计1. 作业题目：（1）熟练演奏C大调音阶、和弦。
（2）弹奏一首简单旋律，并为自己伴奏。
2. 答案：见附件。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对存在的问题进行反思和调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）学习其他调式音阶、和弦的演奏。
（2）尝试演奏不同风格的曲目，提高演奏水平。
幼儿园小音乐家：电子琴启蒙培训教案
幼儿园小音乐家：电子琴启蒙培训教案在幼儿园阶段，培养孩子的音乐素养和音乐能力是非常重要的。
而电子琴作为一种常见的音乐启蒙器材，可以帮助幼儿对音乐产生兴趣，培养他们的音乐感知和表现能力。
本文将针对幼儿园小音乐家的电子琴启蒙培训教案进行深入探讨和讨论。
1. 为什么选择电子琴进行音乐启蒙电子琴相比于传统钢琴更适合幼儿进行音乐启蒙，主要有以下几点原因： - 电子琴的键盘较短，孩子小手可以更好地操作。
- 电子琴有丰富的音色选择，可以激发孩子对音乐的兴趣。
- 电子琴的音量可调节，不会影响其他幼儿的学习和休息。
- 电子琴可以连接电脑或其他设备，有利于教师在课堂上进行音乐教学和辅助。
2. 电子琴启蒙培训的具体内容2.1 基本指法和音乐理论在启蒙阶段，教师可以通过简单易懂的方式教授孩子基本的指法和音乐理论知识。
通过互动游戏或绘本故事等方式，培养孩子对音乐的兴趣和认知。
2.2 简单曲目演奏教师可以选取一些简单的儿歌或钢琴曲目，让孩子用右手弹奏旋律，或进行简单的和弦伴奏。
通过这种方式，培养孩子的听觉感知和演奏能力。
2.3 创意音乐活动在课堂上组织一些创意音乐活动，比如让孩子们一起编曲子、模仿动物的叫声用电子琴演奏等。
这些活动可以激发孩子的创造力和表现欲望。
3. 电子琴启蒙培训教案的总结和回顾通过电子琴启蒙培训，幼儿可以在轻松愉快的氛围中接触音乐，从而培养他们对音乐的兴趣和热爱。
电子琴启蒙培训教案应该注重培养孩子的音乐感知能力和演奏技能，同时注重激发他们的创造力和表现欲望。
4. 我的观点和理解我个人认为，电子琴启蒙培训教案应该注重培养孩子对音乐的感知和理解，而不仅仅是机械性的演奏训练。
教师应该通过丰富多彩的教学方法和活动，激发孩子对音乐的兴趣，同时培养他们的音乐表现能力和创造力。
通过以上对幼儿园小音乐家电子琴启蒙培训教案的探讨，我们对此有了更深入的理解和认识。
希望这些内容能够帮助您更好地进行音乐启蒙教育。
以上为文章撰写完成，如需修改或补充其他内容，请随时告知。
电子琴社团教案
电子琴社团教案供参考：
教学目标
1. 帮助学员掌握电子琴基本演奏技巧。
2. 培养学员对音乐的兴趣和理解。
3. 提升学员的音乐表达能力和团队合作精神。
教学内容
1. 了解电子琴的基本结构和功能。
2. 学习音符和键位的对应关系。
3. 掌握常见的音乐节奏和和弦进行。
4. 学习演奏简单的曲目和音乐片段。
教学方法
1. 组织集体课堂教学，通过示范和讲解的方式传授知识。
2. 组织小组合作练习，让学员在团队中相互合作，互相学习和进步。
3. 提供个别辅导，根据学员的进展情况进行个性化指导。
4. 组织演出和比赛活动，让学员展示自己的成果。
教学资源
1. 提供电子琴设备和配套教材。
2. 准备乐谱、曲目和音乐片段。
3. 邀请专业音乐老师进行指导和培训。
教学评估
1. 定期组织考试和评测，评估学员的学习成果。
2. 组织评审团对学员的演奏进行评分和点评。
3. 鼓励学员参加音乐比赛和演出，展示自己的才华。
教学计划
1. 第一阶段（入门）：熟悉电子琴的基本结构和功能，学习音符和键位的对应关系。
2. 第二阶段（基础）：学习常见的音乐节奏和和弦进行，掌握简单的曲目。
3. 第三阶段（提高）：扩展曲目的难度，提升演奏技巧和表达能力。
4. 第四阶段（巩固）：继续学习更复杂的曲目，参加演出和比赛活动。
以上为电子琴社团教案的范本，具体教学内容和计划可根据实际情况进行调整和修改。
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电子琴简介 一、教学目标： 1、熟悉电子琴上面的各种功能键以及键盘的基本组成。 2、熟悉七个音名，初步识谱。 3、掌握弹奏姿势，记住弹奏要领； 重点：了解电子琴各种功能 难点：正确稳定的手型，键盘与五线谱的对照 课型：集体课 教法：讲解、示范 教具：电子琴 授课班级： 11学前教育 2课时 电子琴简介
电子琴是近年来随着电子工业的迅速发展而兴起的一种新型电声乐器。这种乐器发展非常迅速，从电器结构讲，它经历了三个阶段:第一代电子琴采用分离元件电子振荡器电路，经历了由电子管到晶体管的过渡时期。第二代电子琴采用中规模集成电路，功能较为齐全，多为中档复音琴。第三代电子琴是采用电脑控制，将各种乐器真实的原音录制下来，编成数字信号，存贮于大规模集成电路芯片内，弹奏时便能奏出逼真、传神的乐器原声。那电子琴为什么如此受到群众的欢迎？
功能多是电子琴的一大特点。电子琴在音响变化上是非常丰富和新颖的，不仅具有多种音色、多种节奏，而且音域宽广，音量变化较大，并带有自动伴奏以及各种特殊音响效果装置。因此，受到广大音乐爱好者的喜爱。电子琴为什么如此受到群众的欢迎原因一。 第二点是容易学。由于电子琴本身具有多种自动功能，特别是伴奏部分，可简化操作，这对初学者提供了不少方便。即使一些没学过乐器的人，只要有些乐理知识，在较短的时间内便能一显身手，弹奏一般小型歌曲或乐曲，达到自我娱乐和自我欣赏的目的。电子琴为什么如此受到群众的欢迎原因二。 第三点是档次多。从电子琴的功能来看，可分为高、中、低档。从款式上分有便携式和落地式，还有超小型的手提式，可装入书包，随时取出演奏。电子琴为什么如此受到群众的欢迎原因三。 第四点是用途广。一些专业团体，特别是轻音乐团，将电子琴作为主体乐器设置与使用，一些中小学上音乐课时，将电子琴作为提高学生音乐素质的良好教具。弹奏电子琴有助于孩子的智力发展，据一些中、小学实验表明，电子琴班的学生比普通班的学生学习成绩高10-2096，一些疗养院将电矛琴作为医疗手段的必备设置，有的离休干部以琴为伴，欢度晚年。如同练健身球一样，弹奏电子琴可以锻炼大脑对千指的控制能力，刺激神经末梢，促进大脑运动，延级衰老。特别是当沉浸在音乐之中时，可以起到调节神经的功效。电子琴为什么如此受到群众的欢迎原因四。 由于以上特点，电子琴以惊人的速度进入普通家庭。特别是选用标准键的中档琴，大人和孩子都能弹奏，使家庭充满轻松愉快的气氛，陶冶了情操。所以，“电子琴热”的兴起是必然的，预计今后几年内，将会有更大更广泛的发展。
（一）电子琴的结构。 1、电源开关：琴键左中部 2、音量钮： 3、音箱 4、节奏钮：标有各种节奏名称的键钮，按下某节奏选择钮，电子琴即模拟某种节奏的打击乐器声音。 5、节奏音量钮： 6、谱架：用来摆放教材。 7、伴奏选择键：一蓝三灰，在琴的左侧。 8、自动伴奏选择键 9、和弦 10、示范曲：右侧蓝色键，用来听示范曲。 11、音色节奏选择键，右侧蓝色。用来结合音色表节奏表选择不同的音色节奏。 12、速度 13、伴奏型 伴奏音量 1、总开关 2、总音量 3、通键盘 4、这一部分是音色，用数字来代表，我们按一下音色的数字按钮，再把我们需要的音色用数字按出来，就能取得我们所需要的音色。 5、自动节奏，大概可以分为流行乐……. （二）键盘 师：键盘有哪两种颜色的键组成呢？生：黑键和白键。 师：键盘由两个黑键、三个黑键这样子排列的，在两个黑键左边的白键就是1，我们一起数数看琴上有几个1？听一听这几个1的声音有什么不一样？(越来越高) 师：键盘越往右呢，声音越高。电子琴从左往右是音越来越高，最左边是最低音，最右边是最高音。（通过亲手在键盘上寻找来加深印象） 师：接下来你们能把最中间的这个1找出来吗？我们把最中间的这个1叫做中央c，中央代表中间的意思，c是它的音名。平常我们唱的叫做唱名。（出示1234567，cdefgab） 师：我们的键盘是7个白键为一个家，从1到7。你们数一数，我们这台电子琴有几个家组成的呢？（5个） 师跟学生一起数。一个家庭里除了有7个白键还有几个黑键呢？5个。这五个黑键是怎么排列的呢？ 师：是两个黑键、三个黑键这样子排列的。 总结：我们的键盘由7个白键5个黑键为一个家，共分为5组。有5个do。中间的为中央C。 （一）弹奏的姿势。 1、身体端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。坐三分之二的椅子 2、手势：手自然弯曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳头轻轻拿走，右手手型保持不动放于琴键上。（这是初步学习弹奏手型的基本步骤） 3、触键：用手指尖（或者是说指甲下方）的指肚肉弹奏琴键。 4、每一个手指对应一个琴键，放好位置，成弧形。 5、掌关节要突出。 6、正确的手势：手的肘部跟键应该是平行的， 7、应避免的手势： （二）识谱。 1、五线谱。用来区别的音的高低，如爬楼梯一样，楼梯越高，音越高。（用手比作线和间，加深记忆）。 2、谱号，分高音谱号，低音谱号，中音谱号 3、小节线、小节、终止线 师：接下来我们来看看，在我们的谱中有一根垂直的线，我们管它叫小节线，两个小节线之间的部分，我们管它叫小节，在最后一小节有两条线，一根是细的，一根是粗的，叫做终止线。代表这首歌曲到期这里就结束了。 4、拍号 师：接下来我们来认识一下拍号。 拍号：表示不同拍子的符号，紧接在我们的谱号后面。由两个数字叠置而成。上面的数字代表每小节的拍号，下面的数字代表以几分音符为一拍。 5、音符 全音符：只有一个圆圆的符头，唱四拍。全音符只有符头，唱四拍。 二分音符：空心符头和符干，二分音符唱两拍。 四分音符：实心符头和符干，四分音符唱一拍。 布置作业： 1、复习本课内容 2、课后练习电子琴演奏的坐姿与手形，及键盘与五线谱对照关系 小红帽 教学目标： 1、童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪 2、掌握科学的练琴方法，熟练掌握该曲的演奏。 3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系 重点：歌曲旋律的学习，及左手连奏与右手的对位 难点：第9.10小节的对位 课型：集体课 教法：讲解、示范 教具：电子琴 授课班级： 11级学前教育 2课时 教学过程： 组织教学 教学过程设计： 一、音乐背景 该曲是一首巴西儿童歌曲。取材于童话故事小红帽。4/4拍，C大调，由六个乐句组成。歌词叙述了孩子们熟悉的童话故事——“小红帽”。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃。歌曲除第五乐句外，基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，而第六乐句完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻印象 教学步骤： 1、示范演奏 2、学习乐谱。a.节奏练习 b.读谱练习 3、讲解连音的演奏方法 4、分段讲解示范，重难点练习 5、再次示范演奏总结要点 6、学生练习 练习提示： 1、练习时速度要慢，体会手臂重量的下落，腕、臂放松，指尖站稳，第一关节不要塌下去。 2、要数准拍子，及指法的正确合理，连线内的音要用连音奏法来演奏。 3、加强3指的练习，比较容易掌握重心，有利于手型的保持和稳定。 4、旋律要连贯，衔接要自然流畅，注意乐句的呼吸。 5、左手的分解和弦要连奏，柱式和弦弹奏要整齐， 作业：完整演奏该曲 小步舞曲 教学目标： 1、感受小步舞曲曲风，体验优美典雅的情绪。 2、掌握科学的练琴方法，熟练掌握该曲的演奏。 3、熟练掌握音的分组及键盘与五线谱的对应关系 重点：右手旋律的学习 难点：左手连奏与右手的对位 课型：集体课 教法：讲解、示范 教具：电子琴 授课班级： 11级学前教育 2课时 教学过程： 组织教学 教学过程设计： 一、音乐背景
小步舞曲（Menuet）一种起源于西欧民间的三拍子舞曲，流行于法国宫廷中，因其舞蹈的步子较小而得名。速度中庸，能描绘许多礼仪上的动态，风格典雅。十九世纪初，小步舞曲构成交响曲奏鸣套曲的第三乐章，后又被谐谑曲所代替。
教学步骤： 1、示范演奏 2、学习乐谱。a.节奏练习 b.读谱练习 3、讲解连音的演奏方法 4、分段讲解示范，重难点练习 5、再次示范演奏总结要点 6、学生练习
练习提示： 1、练习时速度不要太快，腕、臂放松，指尖站稳，第一关节不要塌下去。 2、要数准拍子，及指法的正确合理，连线内的音要用连音奏法来演奏。 3、加强3指的练习，比较容易掌握重心，有利于手型的保持和稳定。 4、旋律要连贯，衔接要自然流畅，注意乐句的呼吸。 5、第三行中，两手对唱式的旋律，要注意左右手不同的分句点。 6、f强，P弱，mf中强，cresc渐强，mp中弱，八分音符的演奏要均匀。 作业：完整演奏该曲 平安夜 教学目标： 1、感受体验乐曲宁静祥和的气氛 2、熟练掌握华尔兹风格乐曲的演奏。 3、了解三拍子含义及强弱关系，较准确的演奏附点、休止。 重点：歌曲旋律的学习，及左手连奏与右手的对位 难点：第3、4行加入左手副旋的演奏 课型：集体课 教法：讲解、示范 教具：电子琴 授课班级： 11级学前教育 2课时 教学过程： 组织教学 教学过程设计： 一、音乐背景 这首歌是奥地利的一个小地方的小乡村教会的神父Joseph Mohr在1816年写的歌词，曲作者Franz Gruber是当地的一位默默无闻的音乐老师。据说当时是因为小教堂的管风琴坏了，所以Mohr神父要Gruber先生为他写的这首歌谱上用吉它伴奏的曲子应急。歌谱后来由修管风琴的人带出来，外面的世界才得以知道这首歌。这首歌很快传开受人喜爱。今天她已经几乎成为圣诞节的官方“节歌”。她被译成许多种文字。上面那个网页就有67种不同语言的105种不同版本的歌词。
节奏华尔兹（Waltz），又称圆舞，一种自娱舞蹈形式。华尔兹舞曲，即圆舞曲也常被称为华尔兹。华尔兹是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式，亦称圆舞。“华尔兹”一词最初来自古德文Walzer，意思是“滚动”、“旋转”或“滑动”。
教学步骤：