浅析小学生心理发展教育的重要性
培养小学生的心理健康意识为什么心理教育对他们的成长很重要
培养小学生的心理健康意识为什么心理教育对他们的成长很重要培养小学生的心理健康意识：为什么心理教育对他们的成长很重要心理健康是人们整体幸福感和生活质量的重要组成部分，也是每个人成长和发展所必需的。
在小学阶段，培养孩子的心理健康意识具有重要的意义，可以为他们未来的成长奠定坚实基础。
本文将讨论为什么心理教育在培养小学生的心理健康意识方面起着关键作用。
1. 帮助孩子认识与表达情绪情绪是人们内心感受和体验的反应，小学生正处于情绪发展的关键阶段。
通过心理教育，孩子们可以学习认识各种情绪并学会正确表达。
提前培养良好的情绪认知能力可以帮助孩子更好地管理情绪，有效应对挫折和压力，避免不良情绪的产生。
2. 培养积极的自我形象和自尊心小学生正处于自我认同的发展阶段，他们对自己的外貌、能力和价值感开始有所关注。
通过心理教育，可以帮助孩子们树立积极的自我形象，培养健康的自尊心。
正确认识自己的优点和不足，有利于孩子们从容应对挑战和发展潜能。
3. 提供应对学习和社交压力的技能小学阶段是孩子们学习和适应社交环境的重要时期，但同时也存在着一定的学习压力和社交压力。
心理教育可以帮助孩子们学习应对压力的有效方法，如积极的问题解决能力、良好的人际交往技巧等。
这些技能将有助于孩子们更好地适应学习和社交环境，减轻压力带来的负面影响。
4. 促进良好的家庭关系和学校氛围心理教育不仅仅是在学校开展，也需要家庭的共同参与。
通过心理教育，家长可以更好地理解和支持孩子们的成长需求，建立健康的亲子关系。
同时，学校在教育中注重心理健康的培养，为孩子们提供一个积极并且支持的学习环境。
良好的家庭关系和学校氛围对孩子们的心理健康成长至关重要。
5. 预防和早期干预心理问题小学生群体中存在一定比例的心理问题，如焦虑、抑郁等。
心理教育可以帮助提高孩子们对心理问题的认知和预防意识，早期发现和干预，避免问题的进一步恶化。
通过建立开放的沟通渠道，及时获取心理支持和指导，孩子们能够更好地应对困难和危机，避免心理健康问题的发生。
小学生心理健康教育的重要性及方法
小学生心理健康教育的重要性及方法心理健康问题在现代社会中变得越来越普遍，而小学生是心理健康问题的高发群体之一。
因此，小学生心理健康教育显得非常重要。
本文将探讨小学生心理健康教育的重要性，并介绍一些有效的教育方法。
一、小学生心理健康教育的重要性1. 提早预防心理问题：小学阶段是儿童人生发展的重要时期，许多心理问题往往是从小学阶段开始出现的。
通过心理健康教育，可以提早发现和预防这些问题，帮助孩子建立健康的心理素质。
2. 培养积极乐观的心态：小学生正处于心理发展的关键时期，他们的思维方式和情绪状态都极易受到外界影响。
心理健康教育可以帮助他们培养积极乐观的心态，面对困难和挫折时更加坚强和乐观。
3. 促进学业发展：心理健康良好的小学生更容易集中精力学习，更有耐心和毅力解决学习难题。
他们能够更好地应对考试压力，提高学业成绩。
4. 培养社会适应能力：小学阶段是孩子开始与社会接触的重要时期，良好的心理健康帮助他们更好地适应社会环境，建立良好的人际关系。
二、小学生心理健康教育的方法1. 培养情绪管理能力：教会孩子正确的情绪表达和调节方法，帮助他们认识自己的情绪，并学会适当地表达和处理情绪。
可以通过游戏、绘画等方式，让孩子体验不同情绪并学会控制情绪。
2. 培养自尊、自信心：鼓励孩子表达自己的观点和意见，肯定他们的努力和成就，帮助他们树立良好的自尊心和自信心。
同时，要避免批评和比较，以免给孩子带来过度的压力和自卑感。
3. 倾听和支持：为小学生提供一个安全的环境，让他们感到被理解和支持。
鼓励孩子分享自己的困扰和问题，倾听他们的心声，并提供恰当的帮助和建议。
4. 教授应对技巧：教会孩子应对挫折和困难的有效方法，帮助他们建立解决问题的能力。
可以通过角色扮演和案例分析等方式，让孩子学会制定目标、寻找解决方案和评估结果。
5. 培养社交技巧：教育孩子与他人进行有效沟通，尊重他人的观点和感受，培养良好的人际关系。
可以通过模拟情景、合作游戏等方式，让孩子锻炼社交技巧。
浅析小学生心理健康的现状与教育措施
浅析小学生心理健康的现状与教育措施【摘要】小学生心理健康问题一直备受关注，本文通过对小学生心理健康现状的分析及影响因素的探讨，结合加强心理健康教育的措施、家庭和学校在心理健康教育中的作用，强调了小学生心理健康问题的重要性。
家庭教育在培养孩子的心理素质中扮演着至关重要的角色，而学校作为孩子成长教育的重要场所也需加强心理健康教育的力度。
在最后的结论中，我们呼吁社会各界多方合作，共同促进小学生心理健康，让孩子们健康成长，享受快乐的童年时光。
【关键词】小学生, 心理健康, 现状分析, 影响因素, 教育措施, 家庭教育, 学校教育, 重视, 合作。
1. 引言1.1 背景介绍随着社会的发展，小学生心理健康问题日益受到关注。
随着社会变革和家庭结构的多样化，小学生的心理健康问题也日益凸显。
现代社会的竞争压力、学业压力以及社会关系压力等因素，使得小学生心理健康问题愈发严重。
研究表明，小学生心理健康问题的发生率逐渐增加，如焦虑、抑郁、自卑等问题呈现出多样化的表现。
在这种情况下，加强对小学生心理健康问题的研究和关注，提出相应的教育措施，对于保障小学生身心健康，促进其全面发展具有重要意义。
本文旨在对小学生心理健康的现状进行分析，探讨影响小学生心理健康的因素，提出加强小学生心理健康教育的措施，并强调家庭教育角色的重要性和学校教育的作用，最终呼吁多方合作共同促进小学生心理健康的重要性。
1.2 研究目的小学生心理健康一直备受关注，然而在实际教育中，我们发现小学生心理健康问题依然存在不容忽视的现象。
本文旨在深入探讨小学生心理健康的现状，分析影响小学生心理健康的因素，提出加强小学生心理健康教育的措施，探讨家庭教育在维护小学生心理健康中的重要性，并探讨学校在促进小学生心理健康方面的作用。
通过对小学生心理健康问题的全面分析和探讨，旨在引起社会各界对小学生心理健康问题的关注，共同促进小学生心理健康的发展，为小学生的全面成长提供更好的保障和支持。
浅谈小学生心理健康教育的重要性
浅谈小学生心理健康教育的重要性小学生心理健康教育的重要性心理健康教育是指通过一系列的心理知识、心理技能和心理态度的培养，使学生正确地认识自己，认识他人，认识环境，并正确地对待自己、他人、环境和环境。
这对于学生的成长和发展非常重要。
小学生正处于生长发育期，身心各方面都还不够成熟，很容易受到各种因素的影响，出现心理问题。
如果没有得到及时有效的心理干预和缓解，这些问题可能会进一步发展和扩大，严重影响学生的身心健康和成长。
因此，小学生心理健康教育的重要性不容忽视。
一、小学生心理健康教育的意义1.提高学生的心理素质心理健康教育可以帮助小学生学会正确地认识自己，认识他人，认识环境，建立正确的人际关系，增强学生的心理承受能力和抗压能力，提高学生的心理素质，为学生的身心健康奠定坚实的基础。
2.促进学生的健康成长小学生心理健康教育可以促进学生的健康成长，避免或减少学生心理问题的发生，让学生更加健康、快乐地成长和发展。
3.提高学生的学习成绩小学生的心理健康教育可以帮助学生更好地处理学习中的压力和困难，集中注意力，提高学习效率，从而提高学生的学习成绩。
4.培养学生的人际交往能力心理健康教育可以培养学生的自信心、自我调节能力、人际交往能力和沟通能力，让学生更加自信、健康地与他人交往，建立良好的人际关系。
5.促进学生的全面发展心理健康教育可以促进学生的全面发展，让学生更加具备良好的心理素质、身体素质、道德素质和审美素质，成为全面发展的小学生。
二、小学生心理健康教育的实施小学生心理健康教育的实施需要采用多种方法和途径，包括心理健康教育课、心理辅导活动、校外活动、家庭教育等。
1.加强心理健康教育学校应加强心理健康教育，通过心理健康教育课、心理辅导活动等方式，让学生了解心理健康知识，掌握心理技能，形成健康的心理态度。
2.创设良好的校外活动环境学校应创设良好的校外活动环境，安排一定的户外活动，让学生接触自然，感受社会，锻炼身体，增强心理健康。
浅谈小学生的心理教育
浅谈小学生的心理教育小学生的心理教育对于他们的成长来说是至关重要的。
在这个年龄段，他们正在适应自己的身体和情感，同时也在学习如何处理与其他人的关系。
以下是一些浅谈小学生心理教育的重要性及具体方法。
重要性小学生的心理教育非常重要，因为他们正处于一个非常关键的阶段，需要学会如何应付和处理各种情况。
心理教育可以帮助他们：1. 建立自信心–自信是成功的关键，它使小学生克服困难和挑战。
2. 解决问题的技能–小学生需要学会如何解决各种问题，这样可以培养他们的创造性思维和批判性思维能力。
3. 社交技能–小学生需要学习与他人相处，以便建立好的关系，并与周围的人交流。
4. 处理复杂的情感–在这个年龄段，小学生可能会面临各种情感挑战。
心理教育可以帮助他们理解自己的情感，以及如何处理这些情感。
方法以下是一些帮助小学生建立健康心理的方法：1. 建立自信–帮助小学生认识到自己的优点和能力，并鼓励他们在各个领域挑战自己。
还可以利用肯定的语言和肢体语言对孩子进行肯定。
2. 问题解决–鼓励小学生分析他们所面临的问题，找到解决问题的方法。
3. 社交技能–打破孤独，让小学生参加团队、社交活动或参加各种游戏等，帮助他们认识到彼此的价值，学会建立人际关系。
4. 情感处理–教给小学生理解情感的重要性，并让他们学会识别各种情感。
此外也应教会小学生表达情感，而不是压抑它们，以减轻他们的压力。
总结小学生的心理教育对于他们的成长和未来发展是至关重要的。
通过鼓励自信、解决问题的技能，社交技能和情感处理，可以帮助小学生发展出健康心理以及建立成功的人际关系。
当如此投资于小学生的心理健康时，他们将会在未来取得更大的成功。
心理健康教育的重要性小学
心理健康教育的重要性小学
心理健康教育在小学阶段的重要性
随着社会的发展和教育的改革，心理健康教育在小学阶段的重要性变得越来越凸显。
小学是儿童最初接受教育的阶段，也是他们个性、情感和认知发展的关键时期。
因此，注重心理健康教育对于培养儿童健康的心理素质至关重要。
首先，心理健康教育有助于培养儿童的情绪管理能力。
小学生经常面临各种各样的情绪问题，如焦虑、恐惧、愤怒等。
通过心理健康教育，他们可以学习识别自己的情绪并掌握调节情绪的方法，提升情商和自我控制能力。
这对于他们未来的学业和社交发展都具有重要意义。
其次，心理健康教育有助于增强儿童的自尊心和自信心。
小学生正处于自我认知的关键期，他们对自己的身份和能力有很高的敏感度。
通过心理健康教育，他们可以学习正确认识自己的优点和劣势，树立积极的自我形象，从而增强自尊心和自信心。
这将有助于他们克服挫折、发展个人潜能。
此外，心理健康教育还能帮助小学生建立良好的人际关系。
小学阶段是儿童开始接触社会的关键时期，他们需要学会与同伴、老师和家人建立积极、健康的关系。
通过心理健康教育，他们可以学习沟通技巧、解决冲突的方法，培养友善、合作的意识，从而建立和谐的人际关系。
综上所述，心理健康教育在小学阶段的重要性不容忽视。
它可
以帮助儿童提升情绪管理能力，增强自尊心和自信心，建立良好的人际关系。
通过合理的教育方法和内容，我们可以培养出有健康心理素质、积极向上的小学生，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
小学心理健康教育的重要性
小学心理健康教育的重要性近年来，随着社会的发展和教育观念的变革，人们对于小学生心理健康教育的重要性越来越重视。
小学心理健康教育作为培养健康、快乐、积极向上的小学生的重要环节，在学校教育中扮演着举足轻重的角色。
本文将从小学心理健康教育的意义、实施策略及效果评估方面进行论述。
一、小学心理健康教育的意义1.促进学生全面发展小学心理健康教育能够帮助学生树立积极、健康的心态，提高自尊、自信心，培养良好的人际关系、合作意识和解决问题的能力。
这有助于学生的全面发展，提升他们的学习成绩、社会适应能力及未来发展潜力。
2.建立正确的人生观通过心理健康教育，小学生能够了解自己、接纳自己，认识人生的本质及其困难，培养正确的价值观和人生观。
他们将更加理性地面对挫折与困难，充满勇气、自信地追求自己的梦想，建立积极向上的人生目标。
3.防范心理健康问题小学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们容易受到生活环境、学校压力及网络信息等的影响，容易出现焦虑、抑郁、孤独等心理问题。
进行心理健康教育可以预防和减少这些心理问题的发生，帮助学生建立适应困难的能力，增强心理抵抗力。
二、小学心理健康教育的实施策略1.建立科学的课程体系小学心理健康教育应该纳入小学的课程设置，构建科学合理的教育体系。
根据学生的年龄和心理特点，设置相应的心理健康教育课程，内容包括自我认知、情绪管理、人际交往、解决问题等，形式多样，注重实践操作，贴近学生的实际需求。
2.培养专业的心理教师学校需要聘请专业的心理教师，负责小学心理健康教育的实施和管理。
这些心理教师应该具备丰富的心理知识和教学经验，能够与学生建立良好的信任关系，开展个别或小组心理辅导，提供个性化的心理支持和帮助。
3.家庭与学校共同合作小学心理健康教育不仅仅依靠学校的努力，也需要家庭的支持与配合。
学校应该与家长密切合作，定期组织家长培训，提供心理健康的相关教育信息和资源。
同时，在家庭中也需要家长积极参与、引导和关注孩子的心理发展，共同维护学生的心理健康。
小学生心理健康教育的重要性及目标
小学生心理健康教育的重要性及目标在现代社会中，随着社会压力的增加以及学业负担的加重，小学生的心理健康问题日益凸显。
因此，加强小学生心理健康教育显得尤为重要。
本文将探讨小学生心理健康教育的重要性，并提出一些教育目标。
一、小学生心理健康教育的重要性1. 促进学业发展和全面素质提高小学生的心理健康对于其学业发展有着重要的影响。
一个心理健康的小学生能够更好地集中注意力，积极参与学习，从而取得更好的学业成绩。
心理健康的培养还有助于提升小学生的综合素质，培养他们的创新能力、人际交往能力等。
2. 预防心理问题的发生通过心理健康教育，可以帮助小学生认识和理解自己的情绪和心理状态，学会应对各种问题和挑战。
教育的目的是使小学生具备预防心理问题的能力，避免出现焦虑、抑郁、恐惧等不良情绪，减少潜在的心理疾病的发生。
3. 培养良好的社会适应能力小学生正处于成长和社会适应的关键阶段，他们需要逐渐适应学校生活和社会环境。
通过心理健康教育，可以帮助小学生培养良好的社会适应能力，学会与人沟通、解决问题和处理人际关系，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
二、小学生心理健康教育的目标1. 培养情绪管理能力情绪管理是小学生心理健康教育的重要目标之一。
小学生处于情绪波动频繁的阶段，教育者应引导他们认识和理解不同的情绪，并教授他们有效的情绪调节方法，如运动、放松技巧和社交活动等，以帮助他们更好地处理情绪问题。
2. 培养自尊和自信心自尊和自信心是小学生心理健康的重要组成部分。
通过教育活动，可以提高小学生的自尊心，促进他们对自己的肯定和认同。
同时，培养小学生的自信心，使他们敢于表达自己的想法和观点，勇于面对各种挑战和困难。
3. 提高解决问题的能力解决问题的能力对于小学生的成长至关重要。
心理健康教育应该注重培养小学生的解决问题的能力，包括分析问题、制定解决方案、实施计划和总结经验等。
这将帮助小学生养成主动思考和解决问题的习惯。
4. 培养适应能力和抗压能力小学生在学校和家庭中都会面临各种挑战和压力，心理健康教育应该帮助他们培养适应能力和抗压能力，学会面对困难和逆境，有效地应对挫折和压力。
浅谈对小学生进行心理健康教育的重要性
浅谈对小学生进行心理健康教育的重要性国家教委新颁布的德育大纲第一句就明确地提出：“德育即政治、思想、道德与心理品质教育。
”明确把心理健康教育作为德育教育的一个重要组成部分。
据国内的大量调查：10%～20%的中小学生已经存在类型差异、程度不同的心理障碍，常见的有厌学、逃学、过度焦虑、人际交往障碍、自我中心、忧郁、强迫症等，自杀等心理行为问题日益突出。
因此，对小学生进行心理健康教育是很重要的。
下面结合我的教学经验，简述一下对小学生进行心理健康教育的重要性。
一、注重小学生心理健康教育，是保证学生正常健康发展的需要青少年时期是建立正确人生观、价值观，建立健康意识和性意识的关键时期，注重这一时期的心理健康教育，只有当学生的心理处于正常健康的状态下，他才能接受社会的各种要求和道德规范，形成符合社会要求的品德。
如：社会上经常出现学生不能忍受挫折而选择出走或自杀的个案，不正是社会对该学生教育——挫折承受力教育，自我调节教育不到位的表现吗？正是这些教育的不到位、使得青少年学生在建立自我的过程中常发生特殊的适应困难。
出现难以认识自我角色地位，自我评价偏颇、自卑、缺乏自解等问题。
因此，我们必须加强对小学生进行心理健康教育与辅导，预防与消除小学生心理问题的滋生，促进小学生良好心理品质的发展，提高小学生的心理健康水平，使陷入心理不平衡状态的学生恢复到正常状态，才能保证其正常的生活和发展。
二、注重小学生心理健康教育，是当前社会变动时期的需要改革开放的继续深入发展，随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极的影响作用。
从家庭方面来看，家长的品德修养，文化水平，教育方法、家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而有重大的影响，更别说“单亲家庭”，“问题家庭”了。
所以，家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一。
从学校方面来看，激烈的升学竞争、片面追求升学率，频繁的测验，学生的分数排位和教师不适当的教育行为等，都可能导致学生陷入紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态中。
小学生心理健康教育的城乡差异与需求分析
小学生心理健康教育的城乡差异与需求分析随着社会的发展，心理健康教育越来越受到重视。
作为儿童们成长过程中的重要环节，小学生心理健康教育在城乡地区存在着一些差异和不同的需求。
本文将分析这些城乡差异，并探讨相应的需求。
一、心理健康教育的重要性小学生心理健康教育是指通过系统的、有计划的教育活动，帮助儿童养成良好的心理品质、正确的心理态度和行为习惯，建立自信、乐观、积极的心态，促进他们全面健康发展的教育过程。
心理健康教育对于小学生来说至关重要，可以有效地预防心理问题的发生，提高学业成绩，促进人际关系的和谐发展。
二、城乡差异的分析1.资源差异在城市，各类心理健康教育资源丰富，有专业的心理咨询师、心理课程、心理活动等，可以满足孩子们的需求。
而在农村地区，由于相对匮乏的资源，心理健康教育的开展受到限制。
2.教育方式差异城市学校注重知识传授，更容易忽略小学生的心理成长。
而农村学校通常由少数教师承担多科教学任务，难以专注于心理健康教育。
城市学校可以通过开设心理课程、组织心理辅导等方式进行心理健康教育，而农村地区可能更依赖于课外社团活动等方式。
3.家庭环境差异城市家庭普遍受到经济、社会压力的影响，父母对孩子的期望较高，容易给孩子带来压力。
而农村家庭更加注重孩子的身体健康和生活技能，家庭环境相对宽松。
这些差异在心理健康教育需求方面也存在差异性。
三、心理健康教育的需求分析1.城市需求城市地区的小学生心理健康教育需求主要体现在以下几个方面：(1)压力管理：由于城市家庭的高期望和学业压力，小学生普遍面临压力问题，需要了解自我管理技巧和应对方法。
(2)人际关系：城市小学生相对孤独，需要学会与同伴相处、解决冲突和建立良好的人际关系。
(3)情绪管理：城市小学生容易产生情绪问题，需要学会情绪调节、情绪表达和自我安抚的方法。
(4)网络安全：城市小学生接触互联网的机会多，需要学会正确使用互联网、防范网络风险。
2.农村需求农村小学生心理健康教育需求主要包括以下方面：(1)性格发展：农村小学生应加强性格培养，培养自信心、独立性和适应能力。
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随着社会的发展，人们的生活水平也不断提高，
然而却有越来越多的人患上了心理疾病，往往是因为平
时的生活压力大，又无处释放，长此以往便造成了心理
问题。目前心理问题已经严重的影响到了现代人的正常
生活，由于心理问题引起的自杀也时有发生。那么对于
心智成熟的成年人来说，心理问题尚且有如此剧烈的影
响，那么对于孩子来说影响就更加巨大。
根据调查，孩子患有心理问题的概率比成年人高 ６０％，由此可见关心孩子的心理健康发展至关重要。根 据素质教育的推行，成绩不再是衡量学生好坏的唯一标 准，“德”“智”“体”“美”“劳”全面发展能成一 名合格的学生。在“科教兴国”的战略目标提出后，心 理课便进入了小学课堂，以帮助小学生心智发展。良好 的心理应该表现为， “个体能够适应发展着的环境，具 有完善的个性特征；且其认知，情绪反应，意志行为 处于积极状态，并能保持正常的调控能力。在生活实践 中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界 影响，从而使心理保持平衡协调。”而小学生多还处在 心理的发育阶段，心智还很不成熟，完全没有达到良好 的心理发展水平，有关于心理方面的教育十分必要。 可是在学校中，心理学科并没有受到应有的重视， 当今我国还在受“应试教育”的一些影响，考试成绩依 然是十分重要的，心理课被认为是副科，上不上没有必 要，不光光是学校方面这么认为，家长方面也认为学好 语文、数学之类的主科就好了，其他的无所谓。可是他 们却不了解心理课的重要性。在某些角度上讲，心理课 比主科更为重要，甚至会对孩子的生活产生至关重要的 影响。 本人作为一名小学心理教育教师，深知心理课对于 学生们的重要意义。现结合平时的工作经验，归结出以 下几个方面，希望可以让学校和家长方面得到正确的认 识。 一、对学生进行心理发展教育是社会发展的必要 现代生理学家认为，从事创造性学习和创造性活 动，要以个人的心理正常和健康为基本条件。要想成为 当今社会上的人才，首先应该是心理健康的。随着我国 经济的不断发展，社会竞争也日益激烈，人们所面对的 心理压力也越来越大。而巨大的心理压力也使心理障碍 和心理疾病的发生也日趋频繁。 小学生正处于身心发展的关键时期，社会的不断发 展会使他们心理上的成长和发展变得更加曲折，而且所 面临的心理适应问题是前所未有的。而这些心理问题并 非是只依靠传统的说教式、单一化和公式化的德育所解 决的了的。只有靠开展科学的心理教育课，才能让学生 ｌ教育前沿 ｌ锋囊 藏 劫宅够 们接受到科学、高效的心理教育，以保障他们的心理健 康成长，避免日后受到心理问题方面的影响。 二、对学生进行心理发展教育是培养学生良好心理 素质的关键 近年来我国因为心理问题而引发的自杀越来越多， 随着社会的发展，心理问题对于人的影响越来越严重。 根据调查表明，在患有心理疾病的成年人中，有８０％的 人小时候没有受到良好的心理教育，或者是心理方面的
指导。由此可见，小学时期的心理教育可以为以后生活
和发展打下良好的基础。可以在一定程度上避免受到心
理问题的影响。
在幼年时期，进行良好的心理教育，可以引导学生
心理的发展，并教会他们如何减压，那么在他们日后面
对压力的时候就可以从容面对，而不至于造成心理问题
而影响了正常的生活和学习。
三、对学生进行心理发展教育是小学生身心发展的
需要
青少年时期是一个非常特殊的阶段，正是学生的
“过渡时期”，国外称之为“危险年龄”。在小学中的
高年级，学生便以步入了青少年的行列。在这一时期是
学生生理和心理发育的关键时期。首先是性的开始成
熟，两性特征变得明显。相当部分的学生开始出现性意
识和性冲动。其次是由于身体的全面发展和性的需要的
开始形成，使学生产生了成人感，开始出现了独立性的
需要。然而这一时期学生的心理发展却跟不上生理的发
展，从而出现失衡的状态。长期如此便会造成学生价值
观的扭曲和变形，甚至会对正常的学习和生活造成一定
的影响。
这就是学生的新需要与其心理成熟水平的矛盾，这
时学生尤其需要心理健康的教育、疏导，进行良好的，
科学的，心理教育，促进学生的心理和生理共同发展。
总之，加强小学生心理健康教育，让学生了解和掌
握心理健康的基本内容，知道什么是健康和不健康的心
理状态，学会自我防止和消除产生心理疾病的各种因素，
培养学生自我认知，自我教育和自我发展的意识与能力，
从而保持积极、乐观、健康心态，具有重要的意义。
综上所述的三个方面是我作为一名小学心理教师所
总结出来的心理教学的重要性，相信已经很明白的阐述
出了心理这一学科在教学中所处的地位。希望校方和家
长看到这篇文章以后，可以对心理这一门学科有一个正
确的认识， “心理”并非是无关紧要的，而是关系到学
生日后发展关键学科。如果现在我们放松对孩子心理方
面的教育，那么对于孩子、对于家庭、对于学校、对于
社会来说，都是一种损失。