美术考古学第三章第一节
第三章周代的工艺美术

大克鼎形体巨大,高93.1厘米,重201.5公斤。口沿饰兽面纹,腹部饰 流畅的环带纹。腹内壁有铭文二百九十字,字体工整,笔势圆润,堪称 西周中晚期青铜器铭文的典范。 大贵族为祭祀祖父而铸造。造型宏伟古朴,鼎口之上竖立双耳,底部三 足已开始向西周晚期的兽蹄形演化,显得沉稳坚实。纹饰是三组对称的 变体夔纹和宽阔的窃曲纹,线条雄浑流畅。
周青铜器的纹饰 周代青铜器纹饰: 窃曲纹。这是周代的一种重要的装饰纹样。一种适应装饰部位的要求而 变形的动物纹样,是动物纹的简化和抽象化。周代纹样打破了商代以直 线为主的特点,也打破了对称的格式,一般都组成S形,但又未完全摆脱 直线的雏形,因此,形成了直中有圆,圆中有方的特点。
周青铜器的纹饰 环带纹。是周代应用较多的一种。它组成波状连续的带状,以上下左右 的反复而产生节奏感和韵律感。常用于器物的主要部位。
玉器的分类 3.璧。一种礼器。有多种。天子礼天用的是大壁,又称苍璧。 4.琮。是祭地的玉器。 5.璇玑。圆形,中有孔,周边有牙。 此外,还有玦、璜等玉器。
玉器的分类 2.璋。天子巡狩的时候用以祭祀山川用的。分大璋、中璋、小璋三种。 大璋祭祀大山川用,有纹饰;中璋,祭祀中山川用,没有纹饰; 小璋,祭祀小山川用,没有纹饰。
青铜器的分类 四、水器 匜。水器中新增加的品种,是注水的器皿,如同现今的瓢。它四足一鋬, 有流,以后由有足变为无足。
青铜器的分类 五、乐器 周代的青铜乐器得到了较大的发展,这和周代的礼乐制度有关。所谓礼 乐制度,实际上就是等级制度,反映了统治者的尊卑关系和等级特权。 一切视听言行,礼仪等,从生活方式到政治活动,都要合乎礼乐制度。 钟。商代人拿手里敲打的钲,这时已改为悬挂的钟。编钟是由一系列大 小不等的钟挂在一个架上。能发出不同的音律,其铭文有单篇的,也有 合而成篇的。
中国美术史第3讲秦汉美术ppt课件

为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
3、工艺雕刻
双人盘舞铜扣饰 云南晋宁石寨山
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陶羊 河南辉县 高12
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秦陵一号铜车马 临潼秦始皇陵西侧 长225高152
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鎏金铜马 陕西兴平 长76高62,重25.55公斤
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铜马 广西贵县 高115.5
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鎏金长信宫灯 河北满城窦绾墓 高48
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玉雕羽人骑辟邪 美国赛克勒氏藏 长14.6
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彩绘骑兵俑 咸阳杨家湾
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美术考古ppt美术课件

美术考古在艺术创作中的应用与价值
艺术灵感来源
古代艺术品为现代艺术家 提供了丰富的创作灵感, 有助于推动艺术创新。
艺术风格借鉴
古代艺术品的风格、技艺 和构图等元素,为现代艺 术家提供了借鉴和学习的 对象。
艺术价值评估
通过对古代艺术品的研究 和鉴定,可以评估其艺术 价值和市场价值,为艺术 市场提供参考依据。
中世纪美术考古的研究重点在于理解中世纪艺术的特点和风格 ,以及它们与当时社会、宗教和文化的关系。
中世纪美术作品多以宗教和象征为主题,表现出浓厚的宗教氛 围和神秘感。
通过对中世纪美术作品的深入研究,可以揭示出中世纪社会的 信仰、价值观和文化交流等方面的信息。
文艺复兴美术考古
总结词
文艺复兴美术考古主要关注欧洲文艺复兴 时期的艺术作品,包括绘画、雕塑和建筑
等。
总结词
文艺复兴美术作品多以人文主义为主题, 表现出对人类理性和美的追求。
详细描述
文艺复兴美术考古的研究重点在于理解文 艺复兴艺术的特点和风格,以及它们与当 时社会、文化和科技的关系。
详细描述
通过对文艺复兴美术作品的深入研究,可 以揭示出文艺复兴时期的社会变革、文化 交流和科技发展等方面的信息。
现代美术考古
文物鉴定是美术考古的重要环节 ,通过对文物和艺术品进行科学 鉴定,能够确定其年代、材质、
工艺等信息。
鉴定技术包括目鉴、科技鉴定等 多种方式,其中科技鉴定包括物 理鉴定、化学鉴定、生物鉴定等
。鉴Βιβλιοθήκη 过程中需要遵循科学的原则 和方法,确保鉴定的准确性和可
靠性。
图像处理技术
图像处理技术是美术考古的重要 手段,通过对文物和艺术品的图 像进行处理和分析,能够获取更
第三章秦汉美术ppt课件全

第四节 建筑艺术与工艺美术
秦代建设还包括修驰道、筑沟渠。主要线路宽达五十步 ,道旁植树,工程十分浩大,加上其他水陆通道,形成 了全国规模的交通网;疏浚鸿沟(河南汴河) 作为水路枢 纽,通济、汝、淮、泗诸水。又于公元前214年,令史禄 监修长达六十多里的灵渠,沟通了湘、漓二水。
图3-20 河南汴河
第三章 秦汉美术
1 秦汉绘画艺术 2 秦汉画像石与画像砖 3 秦汉雕塑艺术 4 建筑艺术与工艺美术
学习目标
学习目标
秦汉绘画艺术主要包括宫殿寺观壁画、墓室壁画及 汉代帛画三个部分。本章学习的目标在于了解秦汉绘 画艺术的特点及其文化内涵,重点了解汉代墓室壁画 的分布区域以及绘画内容与绘 画特点;其次了解认识汉代帛画的绘画特征及其对于 中国绘画史的意义。
第二节 秦汉画像石与画像砖
门楣画像石 东汉(公元25-- 220年) 高40、宽196.5厘 米 1996年陕西省神木县大保当乡汉墓出土陕西省考古研 究所藏 浅灰色砂岩。
图3-8 门楣画像石
第二节 秦汉画像石与画像砖
秦汉画像砖 画像砖是秦汉时代的一种建筑装饰构件 艺术造诣最高的是四川成都一带出土的东汉后期画像实心砖, 画面一次模印而成,构图完整,大多表现现实生活情景,代表 作有《弋射收获画像砖》
第四节 建筑艺术与工艺美术
另外汉代画像石,以人物、动物、植物为主要纹饰, 古朴生动,矫健大方。其方法多为剔地突起的浅浮雕 法,也有采用线刻的形式,画像石以山东、河南刻线、浮雕等加工方法,所雕物品多精巧玲珑。琉 璃、木器、编织等也各具特点。
思考题
图3-23 汉阙
第四节 建筑艺术与工艺美术
二、工艺美术
1、丝织 产地以山东、四川为主,品种有锦、绫、绮 、罗、纱、绢、缣、缟、纨等。湖南长沙马王堆汉墓出 土有大量织锦,为汉代织锦的代表。
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唐-五代陶瓷器
秘色青瓷:陆羽记载唐时青瓷上品是秘 色青瓷。1981年法门寺地宫出土十七件 越州窑青瓷作品。作品釉厚、流畅造型 、完美釉色证实了陆羽关于秘色青瓷如 玉如冰记载。(图)
相关推测:当前已经发觉作品受秘色青 瓷技术及工艺美术影响有:·临安五代 墓所出土青瓷作品(注:临安五代墓是 吴越国钱氏一族王墓群);·江苏苏州 云岩寺塔第三层所发觉作品(图)。· 埃及开罗南郊所发觉青瓷作品(图); ·东南亚、西亚、中亚港湾和古代城市 所发觉作品。
第20页
瓷器
考古驗證瓷器最早產地是在中國,但终 究出於哪個年代尚沒有準確定論。当前 人們將發掘自河南鄭州商代(約前15世 紀—前9世紀)高嶺土彩釉器皿作為世 界上已知最早瓷器。中國在其東漢時期 發展出較為成熟青瓷製法。
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三国两晋南北朝瓷器概述
三国两晋南北朝经历了350年。华北和 华南陶瓷生产出现很大不一样。东汉时 代,浙江北部出现了青瓷作品。青瓷技 术源于殷代中期灰釉陶技术。青瓷鼎盛 时代是宋代,这是以后不停重视釉色之 美结果。
練泥:將瓷胎原料——高嶺土、瓷石經過磨 洗、除雜揉勻後調和成為用於製作瓷器瓷泥
制坯:將調質瓷泥經過模具等製成所須要瓷 器外形,將坯胎涼至半干後至於車盤,用刀 旋削表面,保證瓷器外表光潔。最後在依照 需要使用材質不一样(鐵、骨、木等材料) 雕花刀在外表刻出花紋。
通過對瓷胎上釉順序不一样,瓷器分為「釉 下彩」和「釉上彩」兩種不一样種類。
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五代耀州窑
北中国在五代有了青瓷窑厂,这就是耀州窑 。
耀州窑位于陕西省铜川市。唐-五代叫“黄堡 窑”。这种叫法区分宋代耀州窑。
近年调查结果:唐代黄堡窑烧制白釉器和黑 釉器,还有三彩器。有学者认为唐初已经有 青瓷,其实极少极少。而且整个唐代青瓷胎 和釉都比较粗。真正青瓷是五代才开始。
美术考古学第三章第一节

文化层形成的基本原理
文化层的形成,就其最基本的原因来说,是由于人类的各种活动 的结果。人类的文化堆积,必然包含有人类活动而遗留的各种文 化遗迹、遗物,由于各个时期堆积形成的原因各不相同,反映在 土质、土色与包含物等方面均有所区别。考古地层学主要任务就 是区分各个时期文化堆积的层次,判定古文化遗址中各个时期堆 积层次的先后顺序,进而确定各层次遗迹、遗物的地层关系。 一般说来,人类对居住地的选择有一定的共同要求,如近水、向 阳、安全和生活资源丰富等。因此,在一些符合上述条件的理想 地点,往往被历代居民都选作居住地。这样,在同一个遗址中, 常常包含有不同时代、不同文化或统一文化不同时期的堆积层次, 构成了这一遗址不同时期人类活动过程的记录。
既然器物的形态是不断变化的不同时代不同文化的器物形态就会有所不同这就为考古依据器物形态特征及其变化研究不同时代不同文化器物形态演变规律的可能性进而依据这种规律性的认识判定遗迹遗物的相对年代确定于区分不同的考古学文化进而建立人类社会及其文化发生发展演变的时空框架探讨各民族文化间的相互关系及其演作为考古学研究对象的以前遗迹遗物都必须确定其时空位置
美术考古学
研究目的的确定直接与研究对象有关。美术考 古学研究对象是古代人类遗留下来的、以实有 化方式存在的人工作品。 美术考古学在锁定自己研究对象的同时,也锁 定了自己研究的出发点。 美术考古学对人工物品的关注不能抽取其所存 在的时空,也就是说它是对人工物品及其所处 “环境”的整体关照。这里强调人工物品及其 所处的“环境”与人的经验、行为、想法、实 际与人的精神直接有关。
人面鱼纹盆
一类是与丧葬有关的考古遗存,包括地 面的陵园与地下的墓室。陵园又包括建 筑及其设施,墓室包括建筑构造、布局 陈设、随葬品等。
《美术考古学》课程教学大纲
《美术考古学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标(一)课程介绍在中国的学科体系中,美术考古学是一个年轻的学科,它与艺术考古学、考古学、历史学,甚至人类学等都有密切的联系。
美术考古学研究的是人类的古代历史,它将各种美术品作为实物资料来复原古代的社会文化。
美术考古学的研究对象在年代上上起旧石器时代,下讫各历史时代。
美术考古作为一个考古学科的重要分支,具有重要的学科价值。
(二)教学目的本课程通过课堂讲授,旨在让学生了解美术考古的基础知识,掌握美术考古与研究的方法、美术考古史的分期及不同时期的文化特点,从而对美术考古的观念有一定的理解,并对中国美术考古史内在的发展脉络有一定的认识,以此开阔眼界、提高文化素养。
三、教学内容第一章美术考古与相关学科(支撑教学目标1)课时:4课时教学内容第一节、共生学科第二节、矛盾调和第三节、根本问题第四节、研究对象教学要点(1)了解美术考古学的基本概念、研究对象、内容、方法和学科体系等问题。
(2)认识美术考古学研究对象的意义和价值。
课堂思考题1、谈谈你对美术考古学这一学科的认识。
2、试述历史学、考古学、艺术考古学与美术考古学的学科关系。
第二章美术考古与研究方法及材料(支撑教学目标1、2)课时:4课时教学内容第一节、图像研究的传统第二节、系统研究的构建第三节、材料分类法第四节、民间的材料第五节、海外的材料教学要点(1)掌握美术考古研究的基本方法及其方法的构建(2)了解美术考古的研究材料概况课堂思考题1、如何看待艺术考古学的图像研究法?2、简述艺术考古研究方法系统构建的过程。
第三章美术考古与应用(支撑教学目标2)课时:4课时教学内容第一节、美术考古的实用性第二节、复古与仿古第三节、鉴古与开新教学要点(1)认识艺术考古的实用性(2)理解复古、仿古、鉴古和开新等概念。
课题思考题1、分析美术考古是否具有实用性的问题。
2、阐述美术考古对当代的可能价值。
第四章史前至先秦时期的美术考古(支撑教学目标3、4)课时:4课时教学内容第一节、旧石器时代的美术考古第二节、新石器时代的美术考古第三节、夏商时期的美术考古第四节、两周时期的美术考古第五节、先秦时期周边地区的美术考古教学要点(1)了解史前至先秦时期的美术考古概况。
中国美术第三、四、五章共44页
二、东汉墓前石雕 东汉墓前的石雕以石兽居多,石人雕刻从
目前发现的情况看遗存不多。较为有名的是 山东曲阜乐安太守墓前两躯石人雕象,以及 河南开封中岳庙前的两躯石人雕象,两处的 石人雕象造型都较粗短,古朴稚拙,伫立如 柱,略显呆滞。
三、汉代石雕艺术的特点 汉代大型石雕风格上的共同点是:循石造
二、汉代帛画 长沙马王堆1号、3号墓的内棺棺盖上均覆盖着“T”字形旌
幡帛画,全长两米许,构图基本相同。上绘日月升龙及人 面蛇身的始祖神,象征天上境界;中段绘墓主人出行,宴席 等人间生活;下段绘神怪、龙蛇、大鱼、大龟等地下的生物。 其主题思想是引魂升天。
这两幅帛画,在艺术处理手法上具有鲜明特色:首先,在
型,因材施艺,较多地保留了原石的形状和 表面质感,稍作加工,取其意似,不作细致 刻画。它是一定美学趣味的产物,花岗岩的 特殊质感与这种古拙朴厚的风格结合在一起 形成的阳刚之美。很好地表现出西汉帝国朝 气蓬勃的时代风貌。
第三节 画像石、画像砖
像石 画像石是雕刻着不同画面,用于构筑墓室、
石棺、享祠或石阙的建筑石构。画像石西汉 昭、宣时期,新莽时期有所发展。东汉时期, 画像石分布地区扩大,形成四个中心:山东、 苏北、皖北区;豫南、鄂北区;陕北,晋西 北区;四川地区。
这两件楚国帛画在题材内容和表现手法等方面都有相同 之处:它们的实际用途都是作为葬仪中的“铭旌”;所表现 的主题都是“引魂升天”;画中的人物形象都是墓主人的肖 像;人物都作正侧面立像,墨笔线条是最主要的表现手段。
战国帛画具有一定的绘画水平和技巧。造型、构图、运 笔均已摆脱幼稚的绘画时代,为秦汉的绘画艺术打下了良好 的基础。
构图上,通过穿壁的蛟龙将人间、地下两部分联成一体,又 通过昂扬的龙首与迎候在天门的司阍,构成升天的气氛,使 画面三部分有机地联系起来;其次,将墓主人画在旌幡中心 部位,并且通过跪应与随从的衬托显示出墓主人的身份高贵; 墓主人形象画成正侧面或画成四分之三的半侧面,形貌服饰 皆刻画得惟妙惟肖;各种神禽异兽,姿态矫健活泼,勾线流 畅挺拔,设色庄重典雅,展现了西汉绘画卓越的艺术水平。
美术考古专题智慧树知到课后章节答案2023年下泰山学院
美术考古专题智慧树知到课后章节答案2023年下泰山学院泰山学院第一章测试1.碑刻在东汉开始流行起来,很重要的一个原因是()A:外来文化的影响B:文字的普及C:皇帝的提倡D:工具的进步答案:工具的进步2.下面哪一类技法没有出现在霍去病墓石雕中。
( )A:阴线刻B:透雕C:浅浮雕D:立体圆雕答案:透雕3.据记载,中国最早的大型石雕出现于()。
A:魏晋B:秦朝C:东汉D:西汉答案:秦朝4.霍去病墓石雕,往往最大限度地利用原石本身的形状走向,加以必要的雕琢,从而达到因物象形的效果。
()A:错 B:对答案:对5.就单个兵马俑来说,工匠在创作时追求写真写实和比例的精准到位,其水平价值不低于古希腊雕塑。
()A:错 B:对答案:错第二章测试1.清代五彩瓷以()一朝成就最高。
A:康熙B:乾隆C:顺治D:雍正答案:康熙2.五色青花指的是青花()A:青花有五种青色B:有多种浓淡的变化C:与其它颜料混合D:与其它颜色搭配答案:有多种浓淡的变化3.长沙窑的主要产品是彩绘瓷。
()A:错 B:对答案:错4.在瓷器上绘画,是我国瓷器装饰的一大创举,是长沙窑对我国制瓷业的突出贡献。
()A:错 B:对答案:对5.相对于五彩瓷,粉彩瓷造价更高,艺术水平更高。
()A:对 B:错答案:错第三章测试1.中国最早的一座壁画墓是西汉时期的()。
A:曾侯乙墓B:梁王汉墓C:晋侯墓地D:马王堆汉墓答案:梁王汉墓2.柿园汉墓是()形制。
A:洞室B:土洞C:竖穴D:横穴答案:横穴3.下面哪项内容不属于柿园汉墓壁画()A:龟B:龙C:仙树D:虎答案:龟4.中国自古以来就重视丧仪,厚葬之风盛行。
()A:错 B:对答案:对5.梁王汉墓壁画没有巫术色彩。
()A:对 B:错答案:错第四章测试1.我国的住宅建筑在长期的发展过程中,还形成了规整式住宅和对称式住宅两种类型。
()A:错 B:对答案:对2.住宅一定要与自然环境相适应,体现了人对环境的能动性。
()A:错 B:对答案:对3.中国的传统建筑,与社会等级制度是紧密结合的。
中国美术考古-西北大学文化遗产学院
《中国美术考古》一、课程名称:中国美术考古(Chinese Art Archaeology)二、课程类型:专业选修三、适用对象:文物与博物馆专业三年级本科生四、计划课时:36课时五、学分:2分六、任课教师:李雨生七、课程简介:本课程开设的前提是学生已经学完《考古学通论》,基本了解不同历史时期的物质文化特征。
在此基础上,《中国美术考古》课程将帮助学生从宏观上把握考古发现的不同类别美术品所折射的历史背景、时代特征、技术演变、审美观念等问题,打通分段讲授中国考古学所造成的壁垒,并从审美角度加深对不同时期考古遗存的理解,培养学生从更长时段和更大范围发现问题和解决问题的能力。
八、课程的主要内容《中国美术考古》课程共有十三章,各章内容、要求与学时分配具体如下:第一章导论【教学目的】了解美术内涵的复杂性及其时代变化【教学重点与难点】教学重点是美术、艺术这一类概念的内涵与区别,难点是不同时代对“什么是艺术”这一问题的回答。
【教学内容】1. 美术、艺术的定义与内涵;2. 世界美术掠影;3. 艺术史的历史【思考题】“美术考古”的词源及影响。
第二章古代陶器【教学目的】掌握以陶器为代表的史前艺术的特点。
【教学重点与难点】教学重点是制陶工艺的发展,教学难点是史前艺术的混沌性和过渡性。
【教学内容】1. 制陶工艺流程介绍;2. 新石器时代的彩陶;3. 灰陶;4. 白陶与印纹硬陶。
第三章古代瓷器【教学目的】掌握中国古代瓷器发展史。
【教学重点与难点】教学重点是制瓷技术流程及其涉及的关键词;教学难点是各时代、窑口瓷器的特点。
【教学内容】1. 制瓷工艺流程介绍;2. 两汉瓷器;3. 魏晋南北朝瓷器;4.隋唐五代瓷器;5. 两宋瓷器;6. 元代瓷器;7. 明清瓷器。
第四章古代铜器【教学目的】了解古代铜器的制作工艺流程,青铜器与古礼的关系。
【教学重点与难点】教学重点是三代铜器所反映的审美观的变化;难点是三代铜器与礼仪的关系。
【教学内容】1. 古代采矿、冶铜和铸造流程简介;2. 三代铜器与上古礼仪;3. 铜器的研究、分类与定名;4. 三代铜器所反映的审美观的变化。
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美术考古学的研究对象及其对象范围 美术考古学的研究目的 美术考古学的研究方法 “物态学”理论的提出
美术考古学的研究对象及其对象 范围
美术考古学、美术史学、考古学相互渗 透的关系。 美术考古学是考古学和美术史学交叉的 新学科,具有其独立性。(独立性三要 素:特定的研究对象、学术共同体、特 定的研究方法。) 考古学、美术史学、美术考古学都脱胎 于古物学。
就古代人类的文化遗存而言,一般可分为遗物、 遗迹和由相关的文化遗存构成的考古学文化。
1、遗物
是古代人类活动遗留下 的各种具有可移动性的器物。所谓 可移动性是指即使发生空间位移也 不会改变这些器物的性质和价值。 古代人类制作的各种产品或与人类 活动有关的自然物均属此类。
如虢季子白盘,高0.395米,长 方形,长1.37米,是著名的西 周青铜器,传出土于清道光年 间陕西宝鸡,后辗转流至江苏 常州,先后为太平天国护王陈 坤书和淮军将领刘铭传所得。 1950年,刘铭传四世孙刘肃将 此盘献给国家,现藏于中国国 家博物馆。该盘盘内底部有铭 文110字,记录了西周时期虢季 子白的一些史事,具有很高的 史料价值。
美术考古学
研究目的的确定直接与研究对象有关。美术考 古学研究对象是古代人类遗留下来的、以实有 化方式存在的人工作品。 美术考古学在锁定自己研究对象的同时,也锁 定了自己研究的出发点。 美术考古学对人工物品的关注不能抽取其所存 在的时空,也就是说它是对人工物品及其所处 “环境”的整体关照。这里强调人工物品及其 所处的“环境”与人的经验、行为、想法、实 际与人的精神直接有关。
遗物一般依据器物的原料或用途、功能 进行分类。 如依器物原料可分为木器、石器、玉器、 陶器、骨器、铜器、金银器、漆器、瓷 器等; 依据用途或功能可分为工具、武器、生 活用具、装饰品、艺术品等。
2、遗迹
指的是随古代人类活动而遗留下来的具有不可 移动的迹象。 所谓不可移动性,是指遗迹本体和周围的人文 环境、自然环境联系在一起,不可能整体移动。 如西安半坡房屋基址和唐大明宫含元殿基址, 与当地地自然环境紧密结合在一起,是不可能 移动的,移动则会受到破坏。而就某些单体建 筑而言,如北京故宫的某一建筑虽可迁移的, 但脱离了原来的环境或与群体环境的关系改变 了,其价值要受到很大的影响。
美术考古学的研究对象
美术考古学中心词是“考古”,“美术” 是限定词,多数人认为美术考古学是考 古学的分支学科,是一种特殊的考古学 , 主要以考古调查与发掘中 具有“美”的 特征的物品作为研究对象。
美术考古学研究对象是古代人类遗留下 来的、以实有化方式存在的人工作品。 分为两类:一类是与与人类现实生活有 关的考古遗存,包括居住建筑的内外陈 设、城市的遗址、日用器物、宗教与祭 祀的遗迹、遗物等。
美术考古学是以观念史为目标向
度,通过人造物品来探究物品形 态背后的人类观念和信仰。而美 术史则是以审美关系研究为轴心, 因此除了美术品之外,美术家本 身也是其直接研究的对象。
鹳鱼石斧图
仰韶文化彩陶
综上所述,美术考古学研究目的: 探究古代人类遗留下来的人工物品 的文化内涵,还原出其所蕴涵的精 神观念,并揭示出古代人类思想文 化内在的发展规律。基本目的是通 过物品窥视古代人类的观念方式, 服务于思想史与文化史的研究。
1926年,李济主持了对山西夏县西阴村遗址的发掘, 这是由清华大学同美国佛里尔美术馆合作、第一次由 中国学者独立主持的田野考古工作。发掘时,将发掘 区分为边长各2米的若干正方形探方,并采取了“层叠 法记录一般遗物,”重要遗物则记录它们的三维坐标 位置。尽管李济仍采用按一定深度划分地层和记录遗 物的水平层位法发掘,但较之安特生有了不小进步。 1930年,在美国哈佛大学专攻考古学并获得硕士 学位的梁思成学成归国。在1931年,梁思成先生主持 后岗遗址发掘时,开始按土质土色划分地层,发现了 著名的“三叠层”,第一次从考古地层学上判定了仰 韶文化、龙山文化和商文化的相对年代关系。这一事 件成为我国考古地层学成熟的标志。
3、遗址
范围内遗 留的连续分布的遗址、遗物集合体。 古代遗址大部分是由各种性质、功能不同的房 屋及防卫、经济设施等组合的村社聚落或城址 的废弃。如著名的西安半坡史前遗址和汉、唐 长安城遗址等。 对聚落或城址的研究亦即聚落考古学研究,主 要在于搞清楚遗址中各种遗迹与遗物的性质、 空间分布及相互关系;聚落结构所反映的社会 组织和居民生活方式;聚落与所处自然环境及 组员的关系等。
上述遗物、遗迹、遗址等考古学研究资料主要来源于田野考古调 查和发掘。因此,田野考古不仅是考古学研究的基础,而且考古 发掘的科学性和水平,决定着所获资料的可靠性。 实际上,考古学研究的资料远不限于那些看得见、摸得着的实物 遗存。随着研究的深入和科学技术的进步,现代科学技术中的测 年技术、分析技术勘探技术广泛应用于考古学研究,使考古学获 得研究资料的途径和手段越来越多,从古代实物遗存中获得的研 究信息和资料日益增多。 正如张光直先生指出的:一件木器是资料,它的碳十四年代也是 资料,一件玉器是资料,它的产地分析也是资料,它们彼此之间 与其他遗迹、遗物之间的关系,也是资料。
美术考古学研究的对象是从考古学抽取 出来的,解析人类精神与观念的物品及 其存在的环境,不仅关注这些“美”的 物品本身,更对物品存在的“空间”与 “时间”感兴趣。
第二节 美术考古学的研究目的
考古学的研究目的是全面复原古代社会 的面貌,专注于“过去”所有物质形态 的对象,具有历史学科的性质。 美术史学的研究目的是在人类的“审美” 复原上,它要通过对美术家及其作品的 研究,还原和解释人类的审美文化和审 美行为。它专注于具有“美”的特征和 意味的物质形态的对象,除此之外,还 包括美术家及其活动。
两种地层形成的原因不一样,内涵和存在的形式不同, 因此观察和分析地层的方法也不完全相同。此外,考 古地层学中还包括了一些地质地层学的方法也不完全 相同。此外,考古地层学中还包括了一些地质地层学 中所没有的内容,即除了观察、分析各种文化层形成 的原因外,还要拿这种理解来指导发掘工作、处理各 层次的遗迹。为了区别两种地层学,考古学中的地层 学就叫做“考古地层学”。考古地层学研究的首要问 题,就是要尽可能准确地将这些性质、时间不同的文 化堆积层次区别开来,确定它们的相对年代-------即在 时间上的先后关系。
考古学研究对象
研究对象:古代人类物质文化遗存。 研究的目的:再现古代人类社会历史文化面貌, 探索人类物质和精神文明发展。了解和解释过 去发生的事情,并探究遗存与现象产生的原因。 (透过现象看本质)。 发掘的物品有人工物品,也有“美”的物品, 对“美”的物品研究属于美术考古学的范畴, 同时“美”的物品也属于美术史学。
西安半坡房屋基址
唐大明宫含元殿基址
遗迹主要依据其功能或用途分类并命名,如储物的窑 穴或灰坑、埋葬死者的墓葬、房屋废弃后的基址、防 御性的的城墙或壕沟、汲水的井、道路等。为了便于 考古记录,一般以遗迹名的第一个汉字的第一个拼音 字母大写为代号,如墓葬的代号为“M”。如有重复, 则以第二个汉字的第一个字母大写为代号,如灶的代 号为“Z”,柱洞的代号用“D”,道路的代号用则用 “L”。 一般遗迹中,均包含有数量不等的遗物。这些遗物有 些是当时人们无意识地丢弃的,如在废弃的窖穴壕沟 中倾倒的生活垃圾和破坏的陶器、工具等。有些则是 人们有意识地放入的,如墓葬中的随葬品等。
第三节 美术考古学的研究方法
杨泓先生、张朋川先生等国内学
者一致认为美术考古学的研究是 以考古学的地层学和类型学为主 要研究方法。
(一)考古地层学
地层是地质学中的一个最基本的概念,是指有 一定时间和空间含义的一切成层岩石的总称。 考古地层学,是借用地质地层学对地层的研究 原理,在田野考古发掘中科学地取得研究资料 的方法,也是考古学研究中最基本的方法之一。 但需要说明的是,地质学中的地层学,是以各 种自然堆积(自然层)为研究对象,目的在于 搞清楚地壳形成的历史;而考古学中的地层学, 则是以主要因人活动而形成的各种文化堆积 (文化层)为研究对象,目的在于研究人类文 化堆积形成的原因和过程。
美术史的研究对象
具有含混性。由于人们对“美术”的理解各不相同。 美术的英文“fine arts”,指“美的艺术”。早期的 美术史,美术史家只专注于好的作品,忽略了一些不 入流的作品。一直是以绘画、雕塑、建筑之类作为研 究对象。 20世纪60年代以后,美术史家开始将一些次要的、低 俗的、不入流的甚至民间的东西也纳入美术史的研究 对象当中。 美术品的范围应该包括所有的人造物品,而不是那些 美丽的和富有诗意的东西。——美.库布勒 耶鲁大学 教授 这种思想导致人们对纯美术因素的兴趣下降, 对美术史研究中的非纯美术因素的兴趣增加。美术史 研究呈现“考古学化”、“社会学化”的倾向。
文化层形成的基本原理
文化层的形成,就其最基本的原因来说,是由于人类的各种活动 的结果。人类的文化堆积,必然包含有人类活动而遗留的各种文 化遗迹、遗物,由于各个时期堆积形成的原因各不相同,反映在 土质、土色与包含物等方面均有所区别。考古地层学主要任务就 是区分各个时期文化堆积的层次,判定古文化遗址中各个时期堆 积层次的先后顺序,进而确定各层次遗迹、遗物的地层关系。 一般说来,人类对居住地的选择有一定的共同要求,如近水、向 阳、安全和生活资源丰富等。因此,在一些符合上述条件的理想 地点,往往被历代居民都选作居住地。这样,在同一个遗址中, 常常包含有不同时代、不同文化或统一文化不同时期的堆积层次, 构成了这一遗址不同时期人类活动过程的记录。
20世纪40年代,夏鼐先生到甘肃进行考古调查 时,在临洮寺洼山齐家文化墓葬的填土中发现 了马厂类型的陶片,找到了马厂类型文化早于 齐家文化的地层证据,订正了安特生甘肃史前 文化“六期说”(齐家、仰韶、马厂、辛店、 寺洼、沙井)序列的错误。20世纪50年代,西 安半坡等遗址的发掘,积累了大量宝贵的田野 工作经验,逐步形成了一套符合中国实际的技 术与方法,使得考古地层学日益成熟。