3.3以畜牧业为主的农业地域类型第1课时导学案

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3.3 乳畜业 2

3.3 乳畜业 2
以畜牧业为主的农业地域类型
大牧场放牧业 乳畜业
一、什么是乳畜业?
1、对象——奶牛
2、主要产品:牛奶及其制品(如奶粉、 黄油和奶酪)
3、主要分布地区:
西欧 中欧
五大湖
澳大利亚
新西兰
4、生产过程
5.区位要求 -----临近消费市场
乳 畜 业
牛奶 乳制品
运输不便
不耐贮藏
近 消 费 市 场
城 市 郊 区
3. 下列地区既是大牧场放牧业的 主要分布区,又是乳畜业主要分 布区的是( ) A. 美国、阿根廷 B. 澳大利亚、新西兰 C. 南非、阿根廷 D. 西欧、中欧
4. 下列国家中乳畜业比较发达的 是( ) ①丹麦 ②德国 ③乌克兰 ④印度 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
应用提升 .A、B、C三图是西欧国家农业生产结构示意图。读 图,回答下列各题。
城市人口密集地区
牛奶及奶制品为主 较高
外地市场为主
本地市场为主
四、例题训练。
根据材料,回答下列问题
(3)指出图9中甲阴影区与图10中乙阴影区农业 结构的不同,并分析其形成的主要自然原因。(8分)
甲区以畜牧业、园艺业为主,乙区以种植业为主。甲区为温带海洋性气 候,温和多雨(温凉湿润),适宜多汁牧草生长;乙区为亚热带季风气 候,雨热同期(同季),适宜谷物生长。
①西欧的牧草大部分分布在 温带海洋性气候区,这 种气候的特点是 夏季凉爽,冬季温暖,降水量季节分配均匀 ,很 适宜多汁牧草的生长。 ②我国西部的牧草分布在 温带大陆性 气候区和 高原山地 气候区。 ③西欧人称牧草为“绿色金子”,因为西欧 经济发达,城市众多 ,对乳产品的需求量大。 ④我国西部人称牧草为“天然蓄水池”,因为在 西部地区种植牧草具有 的作用 涵养水源、保持水土 。

3.2以农业为主的农业地域类型集体备课教案设计

3.2以农业为主的农业地域类型集体备课教案设计

3.2以种植业为主的农业地域类型课标要求与分析:课标要求:分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及形成条件。

课标分析:“分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及形成条件。

”高中阶段学习的农业问题,将集中在农业的区位问题上。

通过考察农业区位问题,学会用正确的地理思想思考农业问题。

农业地域类型是指不同地区利用各自的特有条件发展各具特色的农业生产,并在地区间进行商品交换,是农业生产社会分工在地域上的体现。

本条标准要求学生说明主要农业地域类型的特点及其形成条件,并对这些农业地域类型进行区位因素分析。

教材分析:农业是受自然环境影响最大的产业。

农业是发展历史最悠久的产业,随着社会的发展和进步,社会环境对农业的影响越来越大。

以季风水田农业为主的农业地域类型,主要体现自然环境对农业地域形成的影响;商品谷物农业则体现了社会环境对农业地域类型形成的影响。

本节内容包括两部分,一是季风水田农业,主要分布在亚洲季风区,一个石山品谷物农业,主要分布在发达国家。

教材文字内容不多,配备了大量地图和景观图。

因此,在教学过程中要充分组织学生查阅地图,挖掘地理信息,培养分析能力,分析此两种农业地域类型的区位因素时,必须从自然因素和社会经济因素两个方面去分析,找出优势区位因素来。

教学目标:知识与技能:1.理解季风水田农业的分布、生产特点和区位优势。

2.了解商品谷物农业的地区分布、生产特点和美国商品谷物农业的区位优势。

过程与方法1.阅读“亚洲季风水田农业的形成与分布”图,认识亚洲季风水田农业的地区分布和区位特点2.分析案例“美国的商品谷物农业”理解商品谷物农业的形成条件和主要特征。

情感态度价值观:1.树立因地制宜发展农业的观念,关注我国农业发展的现状和趋势2.增强热爱祖国、热爱家乡的情感。

教学重点:季风水田农业和商品谷物农业主要特征及代表性的分布区教学难点:对比季风水田农业与商品谷物农业的形成条件和特点教学方法: 案例教学法对比教学法发现教学法教具准备: 多媒体课件课时安排: 1课时教学过程:(导入新课)同学们,通过前面一节课的学习,我们已经树立了农业区位因素的基本理论,并且有了农业地域类型的一些基本认识,学习了种植业和畜牧业兼有的澳大利亚的混合农业,这一节我们继续学习两种以种植业为主的农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业。

高中地理 3.1 农业生产与地理环境(第1课时)教案 鲁教版必修2-鲁教版高一必修2地理教案

高中地理 3.1 农业生产与地理环境(第1课时)教案 鲁教版必修2-鲁教版高一必修2地理教案

人类的生产活动与地理环境第一节农业生产与地理环境【课程标准要求】【设计思路】本节内容主要由影响农业区位的因素、农业地域类型和农业生产对地理环境的影响三个模块组成,这三个模块的内容之间是有机结合的一个整体知识,其中“影响农业的区位因素”教材中仅仅是以一幅图片和简短的文字内容来作了介绍,但是在整个这一节内容中占有的地位是非常重要的,因为后面的两部分内容尤其是“农业的地域类型”是以此内容作为铺垫的,故在设计教学的时候将其作为一个重点和难点内容对待,设计一系列层次递进的活动,引导学生主动探究分析影响农业区位的三大因素和各个因素中的子因素对农业生产产生的具体影响;第二部分选取具有一定代表性的三种农业地域类型,主要让学生通过读图文资料分析,提出问题和解决问题的方式达到学生对此内容的简单了解即可,重要的是分析的方法和过程;第三部分“农业生产对地理环境的影响”,学生要学会仔细的分析农业生产过程中出现的主要问题,如,“在干旱半干旱地区的灌溉农业,由于采取不合理的灌溉方式,会导致土壤的盐渍化”,并针对这些问题提出农业可持续发展的措施。

农业生产及粮食问题是全球共同关心的问题,是高考的重点内容,农业生产涉及到初中中国地理、世界地理中有关农业知识。

在学习时我们首先要从宏观上把握知识网络。

【教学目标】1.联系生活,认识农业生产活动,理解农业生产的地域性等显著特点。

2.掌握影响农业区位的因素及其对农业发展的影响,结合所学知识,判断本地农业生产的影响因素,并分析过去和现代影响因素的发展变化,掌握分析问题的方法,提高自主学习和研究问题的能力。

3.通过对不同农业地域类型特征的比较,认识不同地域农业生产的特点,理解其形成发展条件。

4.结合实例说明农业生产对地理环境的影响,形成保护环境的可持续发展思想,树立科学的人地协调观。

1.教学重点“影响农业的区位因素”在这一节内容中占有的地位是非常重要的,因为后面的两部分内容尤其是“农业的地域类型”是以此内容作为铺垫的,故将其作为一个重点和难点内容对待。

第二节 以种植业和畜牧业为主的农业地域类型

第二节 以种植业和畜牧业为主的农业地域类型

第二节以种植业和畜牧业为主的农业地域类型考纲解读农业区位因素,主要农业地域类型的特点及其形成条件;考情分析理解并记忆世界主要农业地域类型的特点及其形成条件;夯实基础:夯实基础:1、重读教材,识记重点内容;2、完成世纪金榜P84基础回顾部分。

自主检测:1、美国中央大平原和阿根廷潘帕斯草原虽属于不同的农业地域类型,但它们共同的发展条件是:①气候温和②地广人稀③高度发达的工业④便利的交通A.①② B.①②③ C.①②④ D.①③④2、关于水稻种植业的叙述,正确的是:A.是一种技术密集型的农业 B.全分布在东亚季风区C.比其他农业生产类型生产过程复杂 D.单产一般比小麦低3、水稻种植业和种植园农业的共同特点是A.科技水平低B.需要丰富的劳动力资源C.产量高,商品率高D.机械化水平高下列国家或地区,农业类型为4、大牧场放牧业的是:A.五大湖流域 B.古巴 C.葡萄牙 D.潘帕斯草原5、关于美国商品谷物农业生产的叙述,正确的是:A.密西西比河下游平原发展商品谷物生产的区位条件最优越B.美国是世界上最大的商品谷物生产国C.美国人口众多,为商品谷物生产提供了大量劳动力D.美国商品谷物生产一般是国营的6、既有大面积商品谷物种植,又有大牧场放牧业分布的国家是A.日本B.加拿大 C.美国D.西班牙7、影响农业水利化、机械化的自然条件是A.农作物种类 B.土壤条件 C.地形条件 D.国家政策8.商品谷物农业的基本特征是①生产规模广②机械化程度高③劳动力丰富④科技发达A.①② B.②③ C.①④ D.③④9.下列关于阿根廷潘帕斯草原大牧场的叙述,正确的是A.牧羊业占主要地位 B.气候干旱,植被稀疏C.大牧场土地租金昂贵 D.具有距海港近的区位优势10. 20世纪初,阿根廷的新鲜牛肉可以供应到西欧人的餐桌上,其主要原因是:A.大型集装箱的使用 B.海上冷冻船的发明C.水下隧道的开通 D.大型航空运输机的使用11.关于乳畜业的叙述,正确的是A.乳畜业的产品主要是各种肉类和禽蛋B.乳畜业的农场既种植牧草,也种植饲料,故不轮转放牧C.乳畜业是密集农业,日常挤奶工作无法使用机械D.市场和饲料供应是影响乳畜业生产的两重要因素课前检测:1、季风水田农业(水稻种植业)的分布、生产特点?2、美国发展商品谷物农业发展的区位优势、生产特点?3、阿根廷潘帕斯草原促进大牧场放牧业发展采取的措施?生产特点?4、欧洲西部发展乳畜业的区位优势?课内探究考点一:以种植业为主的农业地域类型核心内容提示:季风水田农业、商品谷物农业季风水田农业:(精耕细作、水稻)1、区位优势优越的自然条件:a 水热充足,雨热同期,有利于水稻生长。

3.2以种植业为主的农业地域类型讲课专用第一课时

3.2以种植业为主的农业地域类型讲课专用第一课时

单产高
劳动力丰富 消费量大 精耕细作 家庭经营
商 品 率 低
人口稠密
传统观念 经济水平
人均耕地少
田块规模小
生产规模小
小 农 经 营
经济水平低
机械化﹑科技水平低 5.水利工程 量大
亚洲季风水田农业的特点:
A.经营模式 B.单位面积产量 C.机械化水平 D.水利工程量 E.科技水平 F.商品率
小农经营
中国南方平原地区
日本沿海平原
印度恒河流域及沿海平原 东南亚的平原地区
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亚洲季风水田农业优势区位条件
高温多雨的气候
降水量 600 500 400 300
200
100 0
季风区热量充足、降水丰富,且雨热同期
亚洲季风水田农业优势区位条件
比较平坦的地形
亚洲季风水田农业优势区位条件
人口稠密,劳动力丰富
种植园农业顾名思义,是热带地区种植单一经济作物 的大规模的密集型商品农业,广泛分布在拉丁美洲、东 南亚、南亚以及撒哈拉以南非洲。我国海南岛的国营橡 胶农场,生产形式虽然与种植园相似,但性质、规模、 管理方式都与种植园有很大差别。种植园农业往往从事 的是大规模生产。园内拥有一套完整的生产、生活设施, 不少种植园不仅有农业和运输机械,还有园内的道路系 统、农产品加工厂、农机具维修厂、供电供水以及教育、 卫生设施。 在这些地区有许多特殊的植物资源,如 天然橡胶、咖啡、可可、茶;香蕉、菠萝、芒果;油棕、 剑麻、烟草、棉花和黄麻,它们在世界的经济作物中占 有重要地位。 生产特点:种植单一经济作物的大规 模的密集型农场。 [1] 种植园一般占地几千至几万公 顷,雇佣成千上万名农民从事大规模生产
祝同学们学习进步
地理必修二
第三章

以畜牧业为主的农业地域类型

以畜牧业为主的农业地域类型

以畜牧业为主的农业地域类型简介畜牧业是农业中非常重要的一部分,它不仅可以提供肉类、乳制品等食物,还可以提供毛皮、皮革等原材料。

因此,在不同的地域类型中,畜牧业的重要性也往往不同。

本文将介绍以畜牧业为主的农业地域类型,包括北欧国家、阿根廷、草原地带等。

北欧国家北欧国家是以畜牧业为主的农业地域类型之一。

由于该地区大部分地区都是山地和丘陵地带,而且居民数量较少,自然资源丰富,因此畜牧业是该地区最适合的农业模式。

瑞典、挪威等国家的农民主要从事养殖牛、羊等家畜,提供牛肉、羊肉等产品,同时也因其盛产奶制品而出名。

北欧国家的畜牧业主要面临的问题是低温和长期的雪花覆盖,使得该地区的生态环境较为脆弱,需要政府投入大量的资金和技术支持进行保护。

此外,由于该地区大部分土地被山地、丘陵等自然环境覆盖,地形复杂,农民在开垦土地和养殖方面面临很大的压力。

阿根廷阿根廷是一个典型的草原地带,有着广阔的草原和丰富的自然资源,非常适合畜牧业的发展。

阿根廷的农业主要以草饲料为主,种植金黄色的玉米作为饲料,以保证其家畜能够有足够的食物供给。

此外,阿根廷在牛肉、羊肉等肉类产品上也有着极高的水平,靠着优质的牛肉在国际市场上拥有着很高的竞争力。

但是,阿根廷的畜牧业在发展过程中也存在一些问题。

草原资源过度开发,导致草原逐渐退化,影响了商品牛肉质量的稳定。

同时,阿根廷也存在一个恶性循环:农民为了获取更多的收益,将更多的土地拿来开垦,导致草原越来越少,无法给牛羊提供足够的食物,从而产生了一系列环境保护问题。

草原地带草原地带是指中亚干草原、北美大草原、南美草原等广阔地域,也是畜牧业的主要区域之一。

这些地区的气候条件比较干旱,但草原资源丰富,草料作为畜牧业重要的饲料来源。

这使得草原地带的畜牧业非常适合于大规模养殖。

在草原地带,牛肉和羊肉是最主要的畜牧业产品,也是人们饮食中的重要成分。

草原地带的畜牧业也存在一些问题。

由于草地多年以来一直在人类的耕种和采摘中,草原地带的生态环境逐渐恶化,因此,保护环境成为了草原地带的一项紧迫任务。

高中地理《农业区位因素与农业地域类型》教案1(湘教版必修2)

第二节农业区位因素与农业地域类型从容说课本节学习的重点是农业区位。

通过对农业区位的分析,使学生学会运用地理思维看待农业问题,明确自然、交通、技术、社会、政策等因素只是影响农业生产的一般条件。

农业地域类型的形成还有深刻的原因,即这种地域分工是生产力发展到一定水平,每个地区除满足区内需要外,还能为区外提供大量商品性农产品才形成的。

由此可见,农业地域类型是不同地区利用各自的特有条件发展各具特色的农业生产,并在地区间进行商品交换,是农业生产社会分工在地域上的具体体现。

由于本节内容多,概括性强,涉及面广,教学时要注意对教学资源的开发,可适当补充一些学生熟悉的典型案例。

通过案例分析,引导学生正确理解影响农业区位的因素及其发展变化,农业地域类型的形成、分布和生产特色,从而深刻领会农业生产因地制宜、因时制宜原则的重要性。

教学重点1.农业区位因素。

2.世界主要的农业生产类型。

教学难点 1.社会经济条件对农业区位的影响。

2.农业地域类型的形成。

教具准备教师:制作多媒体课件、投影片、打印好材料等。

学生:搜集当地的农作物品种及影响农作物分布的因素。

课时安排2课时三维目标一、知识与技能1.明确农业的概念,理解影响农业区位的因素。

2.明确农业地域类型的概念,理解农业地域形成的深层原因及其发展变化,了解世界主要农业地域类型及主要粮食作物的分布特点。

二、过程与方法1.利用所学知识,结合实例,学会分析影响本地区的主要农业区位因素及所属农业地域类型的方法。

2.掌握分析问题的方法,提高自主学习和合作探究问题的能力。

三、情感态度与价值观认识人类农业生产活动与环境的关系,树立因地制宜、因时制宜和可持续发展的思想。

教学过程第1课时导入新课师请同学们看一段录像并思考问题:画面上的人们从事的是什么生产活动?这类生产活动有什么特点?课件展示:视频资料“三江平原的种植业、青藏高原的畜牧业”生(看录像,思考上述问题并作答)他们从事的都是农业生产活动。

271导学案.高中地理2.必修.1.配R版


第六章 发展
第一节
人类与地理环境的协调
第三节
传统工业区与新工业区 …………… 0 5 3
人地关系思想的演变 ……………… 0 7 7
第 1 课时
传统工业区
预习案 ……………………………………… 0 7 7 探究案 ……………………………………… 0 7 7 训练案 ……………………………………… 0 7 8
第三章
第一节
农业地域的形成与发展
农业的区位选择 …………………… 0 3 1
预习案 ……………………………………… 0 3 1 探究案 ……………………………………… 0 3 1 训练案 ……………………………………… 0 3 3
第二章
第一节
城市与城市化
城市内部空间结构 ………………… 0 1 7
第二节
以种植业为主的农业地域类型 …… 0 3 5
预习案 ……………………………………… 0 1 7 探究案 ……………………………………… 0 1 7 训练案 ……………………………………… 0 1 9
预习案 ……………………………………… 0 3 5 探究案 ……………………………………… 0 3 5 训练案 ……………………………………… 0 3 6
预习案 ……………………………………… 0 0 1 探究案 ……………………………………… 0 0 2 训练案 ……………………………………… 0 0 3
第 1 课时
城市化及其进程ຫໍສະໝຸດ 预习案 ……………………………………… 0 2 3 探究案 ……………………………………… 0 2 3 训练案 ……………………………………… 0 2 4
第二节
人口的空间变化 …………………… 0 0 5

以畜牧业为主的农业地域类型上课用


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【合作探究】 合作探究】
四川省双流县籍田中学
1.用潘帕斯草原大牧场放牧业的例子,归纳大牧场 用潘帕斯草原大牧场放牧业的例子, 放牧业这种农业地域类型的区位条件。 放牧业这种农业地域类型的区位条件。 气候温暖,草类茂盛,是优良的天然草场; 气候温暖,草类茂盛,是优良的天然草场; 地广人稀,地价低,为牧场大规模经营提供可能; 地广人稀,地价低,为牧场大规模经营提供可能; 距离海港近的区位优势,促进牧场的商品性经营. 距离海港近的区位优势,促进牧场的商品性经营.
大牧场放牧业 游牧业 地域类型 投入多少 属于密集农业 属于粗放农业 产品用途 属于商品农业 属于自给农业 经营规模大 经营规模 经营规模小 不 技术水平 技术水平高 技术水平低 同 主要分布在发达国家以 主要分布在发 展中国家, 点 主要分布 及发展中国家的一些地 展中国家,如 区,如美国、澳大利亚、 北非、东非、 区 如美国、澳大利亚、 北非、东非、 新西兰、阿根廷、 中亚、 新西兰、阿根廷、南非 中亚、中东的 等国的一些地区 国家和地区 都属于畜牧业, 都属于畜牧业,都分布在地广人稀的地区 海阔天空 /space-uid-10035 相同点
海阔天空 /space-uid-10035
四川省双流县籍田中学
二、乳畜业
海阔天空
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四川省双流县籍田中学
二、乳畜业
1、概念、生产对象、产品: 、概念、生产对象、产品: 2、分布: 北美洲、西欧、中欧、澳大利亚、新西兰 、分布:北美洲、西欧、中欧、澳大利亚、 3、主导区位因素: 市场 饲料 、主导区位因素: 4、西欧的乳畜业 、 5、美国的乳畜业 、
海阔天空
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人教版高中地理必修二3.1 农业区位因素及其变化(第1课时)教案

《农业区位因素及其变化》教学方案第1课时教学目标1.了解农业生产活动及其特征;2.掌握影响农业区位选择的主要因素,理解区位因素对农业的影响;3.结合地理材料,分析区域中影响农业的主要区位因素;4.结合典型区域的农业,分析农业区位因素对区域农业的影响;5.综合农业区位因素,合理布局农业,做到因地制宜,因时制宜。

重点难点【教学重点】运用实例,说明影响农业生产的区位因素。

【教学难点】能够分析农业地域类型(亚洲水田农业)的形成因素和分析方法。

教学过程【课程引入】视频《超级工程——食物供应——高原夏菜》师:请大家观看视频,视频中都提到甘肃省榆中县哪些地理条件呢?生:甘肃省榆中县的地理条件,如:高寒、气候凉爽、光照充足,昼夜温差大,但水资源不足等。

师:下面我们来探讨这些地理条件——即农业区位因素。

【讲授新课】(板书)第三章产业区位因素第一节农业区位因素及其变化一、农业区位因素出示图片“农业生产活动”种植业林业牧业渔业副业师:看图,思考:什么是农业生产活动呢?生:人们利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物等,以获得所需的产品,这就是农业生产活动。

(注意:栽培植物、饲养动物等)师点拨:广义的农业包括种植业、林业、牧业、渔业和副业;狭义的农业仅指种植业。

(板书)1.农业生产活动 1.1 概念师:下图中展示的是南方水稻生产、东北小麦生产、内蒙古的畜牧业生产,能否调换?为什么?生:不能。

它们的地理环境不同。

师:由此可见,农业生产具有什么特征呢?生:地域性。

师:因此,农业生产要因地制宜。

(板书)1.2 农业生产特征 1.2.1地域性师:我们再来看华北地区冬小麦种植的农事安排,看看农业生产还有哪些特征?生:季节性和周期性。

(板书)1.2.2 季节性 1.2.3 周期性师:我国民间流传很多关于农业的谚语,如:“七月十五枣红腚,八月十五打个净”“秋分早,霜降迟,寒露种麦正当时”“麦到芒种谷到秋,寒露以后刨红薯”“头伏萝卜二伏菜,三伏天里种荞麦”等,都说明了农业生产的季节性和周期性。

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第三节以畜牧业为主的农业地域类型
第一课时
一、学习目标:
知识与技能:
1.了解大牧场放牧业及其分布
2.通过学习大牧场放牧业,学会分析农业区位因素
3.掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、
经济效益等方面的特点。

过程与方法:
通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素的分析,学会归纳大牧场放牧业的区位条件。

情感态度与价值观:
通过学习,树立综合、全面看问题的观点。

二、教学重点:
理解大牧场放牧业的分布及特点。

三、教学难点:
大牧场放牧业的区位因素及特点
四、学习方法:自主学习、合作探究等方法
五、学习过程:
1.读教材51页,请回答:大牧场放牧业是一种怎样的农业地域类型?主要分布在哪些国家?
2.为什么大牧场放牧业主要分布在上述这些国家?
3.上述国家在放牧牲畜种类上有什么差别?
4.大牧场放牧业的特点是什么?
5.读教材51页案例4,完成教材52页“活动”
(1)用潘帕斯草原大牧场放牧业的例子,归纳大牧场放牧业这种农业地域类型的区位条件。

(2)大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益、科技应用等方面有什么特点?
(3)我国内蒙古、新疆等地区能否采用潘帕斯草原大牧场放牧业的生产模式?
六、当堂检测
读“阿根廷大牧场放牧业分布图”,回答下列问题。

1.填写图中地理事物名称:A __________ (城市),B __________(城市)C _________ 河,图中阴影所示为__________草原。

2.该国和______国的大牧场放牧业——牧牛占重要地位,而澳大利亚、______和__________ 以养羊业为主。

3.该草原发展大牧场放牧业的区位优势有:
(1)______________________________
(2)______________________________
(3)______________________________
4.为促进牧牛业的发展,阿根廷人做了哪些方面的工作?
5.阿根廷的新鲜牛肉可供应到西欧人的餐桌上,主要是人类发明了__________,其反映了__________的改善和农产品__________、__________技术的发展,使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展。

六、课堂小结
1.主要特点:
2.主要分布:①
大牧场
放牧业②
有利区位条件

3. 案例:潘帕斯草原

促进措施
②。

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