光的直线传播精品中学课件
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第1节光的直线传播36张PPT课件(人教版)
早晨，太阳的视位置高于实际位置 如果介质不均匀，光线会产生曲折. 结论：光在同一种均匀介质中沿直线传播.
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
初中物理课件-光的直线传播
2.光在均匀介质中是沿
直线传播的，影、
日食都是
光沿直线传产播生的现象；
3.光在真空中的速度是 约 3×105 千米/秒。
3×108 米/秒。
练习：
1、下列物体中是光源的是（来自）BA、月亮B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属
E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面 所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。光沿直线传播
2
3×108米/秒
= 3×105千米 /秒
四、光速
3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3 光在不同介质中的传 播速度
介质
光 速
真空
空气
水
玻璃
物理学中将光在真空中一年所经过的路程定义为 一光年。请问“光年”是时间单位还是长度单位？
小结:
1. 能够发光的物体 叫做光源；
人造光源：火 把.油灯. 开着 的灯、点燃的 蜡烛等等
你来猜一猜！
光是怎样传播的?
从云层中穿出的阳光
穿过树木的阳光
从洞中透过的阳光
实验 光在水中和空气中的传播
光线穿过玻璃
二、光的传播
光在同种均匀介质中是沿直线传播 的
光能在真空中传播说明光的传播 并不 依靠介质
二、光的直线传播
光线：表示光的传播路线和方向的带箭头的直线。
•
s
点光源发出的光线
平行光线
（如太阳光）
三、光的直线传播应用
一．影子的形成：
光在传播过程中， 遇到不透明的物体， 在物体后面便产生 影。
影的形成
月食
日食 月食、日食 光的直线传播应用
日食
最新人教版物理八年级上册《第1节 光的直线传播》优质教学课件
人教版 物理 八年级 上册
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
导入新知
据历史记载和史学家考证，日食天象也
曾为人间消弭战争。古希腊历史学家希罗多
德曾如此描述:“公元前585年，吕底亚人和
米提亚人交战，决战当天战场上空突然发生
日食——太阳忽然消失不见了，双方见状，
马上宣布休战，重建太平盛世。”
那么，你知道太阳是怎么消失不见的吗?
同学们，这节课你们表现得都非常棒。
在以后的学习中，请相信你们是存在着巨
大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更
精彩吧。
约空气中的
约空气中的
光在不
同介质中的
传播速度不
同，在叙述
光速时，一
定要注明介
质种类。
巩固练习
连 接 中 考
例 下列关于声和光的说法中，正确的是 （ B ）
A．声和光的传播都需要介质
B．声传播需要介质，光传播不需要介质
C．光速和声速一样大
D．光的传播速度是3×108m/s
课堂检测
基 础 巩 固 题
美丽
倒影
的彩
汽车观后镜表面是平的吗？
虹
丰富的色彩
探究新知
知识点 1
光源
自身能发光的物体叫光源。
____________
蜡烛、电灯照亮黑夜……
篝火带给人们热情；
萤火虫点缀草丛；
发光鱼类照亮海底；
星光点缀夜空；
阳光普照大地；
探究新知
月亮是靠反射太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通
标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人
素养目标
2.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，知
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
导入新知
据历史记载和史学家考证，日食天象也
曾为人间消弭战争。古希腊历史学家希罗多
德曾如此描述:“公元前585年，吕底亚人和
米提亚人交战，决战当天战场上空突然发生
日食——太阳忽然消失不见了，双方见状，
马上宣布休战，重建太平盛世。”
那么，你知道太阳是怎么消失不见的吗?
同学们，这节课你们表现得都非常棒。
在以后的学习中，请相信你们是存在着巨
大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更
精彩吧。
约空气中的
约空气中的
光在不
同介质中的
传播速度不
同，在叙述
光速时，一
定要注明介
质种类。
巩固练习
连 接 中 考
例 下列关于声和光的说法中，正确的是 （ B ）
A．声和光的传播都需要介质
B．声传播需要介质，光传播不需要介质
C．光速和声速一样大
D．光的传播速度是3×108m/s
课堂检测
基 础 巩 固 题
美丽
倒影
的彩
汽车观后镜表面是平的吗？
虹
丰富的色彩
探究新知
知识点 1
光源
自身能发光的物体叫光源。
____________
蜡烛、电灯照亮黑夜……
篝火带给人们热情；
萤火虫点缀草丛；
发光鱼类照亮海底；
星光点缀夜空；
阳光普照大地；
探究新知
月亮是靠反射太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通
标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人
素养目标
2.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，知
《光的直线传播》课件
《光的直线传播》课件ppt xx年xx月xx日CATALOGUE目录•光的直线传播•光的折射•光的反射•光的散射•光的干涉•光的衍射•光的偏振01光的直线传播能发光的物体叫光源，分为自然光源和人造光源。
光源和光的直线传播光源的定义光在同种均匀介质中沿直线传播，不能穿过不透明或透明密度不均匀的物体。
光的直线传播定义日食、月食、影子、小孔成像等。
生活中的应用光在真空中的传播速度光在真空中的传播速度最快，为每秒299,792,458米。
光在其他介质中的传播速度光在其他介质中的传播速度都比在真空中的传播速度慢，与介质有关。
生活中的应用激光准直、激光测距等。
光的传播距离与介质有关光在不同介质中传播的距离不同，通常在真空中传播最远。
生活中的应用手电筒的照射距离、摄影等。
光的传播距离与光源强度有关光从光源发出后，随着距离的增加，强度逐渐减弱。
02光的折射1折射现象23当光线从空气进入玻璃时，它会改变方向并偏折。
光线从空气进入玻璃当光线从玻璃进入空气时，它也会改变方向并偏折。
光线从玻璃进入空气当光线从水进入空气时，它同样会改变方向并偏折。
光线从水进入空气斯涅尔定律斯涅尔定律定义斯涅尔定律是光的折射定律，表述为入射光线、折射光线和法线在同一平面内，入射角的正弦与折射角的正弦成正比。
入射角是入射光线与法线的夹角，而折射角是折射光线与法线的夹角。
n1 * sin(θ1) = n2 * sin(θ2)，其中n1和n2分别表示两种介质的折射率，θ1和θ2分别表示入射角和折射角。
入射角和折射角斯涅尔定律公式折射率折射率定义折射率是介质对光线的折射程度，表示光线在介质中传播速度的减慢程度。
不同介质折射率不同不同介质的折射率不同，例如空气的折射率约为1，水的折射率约为1.33，玻璃的折射率约为1.5。
折射率与波长关系同一介质中，波长越短的光线折射率越大。
03光的反射光线照射到物体表面，产生反射现象。
光线在物体表面反射时，遵循一定的规律。
光的直线传播ppt课件
一、光源
概念： 所有这些（自身）能够发光的物体叫做光源。
分类：
自然光源： 自然界中自行发光的物体
太阳、水母、灯笼鱼、斧头鱼
人造光源： 人为条件发光的物体
点燃的蜡烛、LED灯、电灯
02 探究新知
月亮 钻石
不属于光源；属于反射光
02 探究新知
二、光的直线传播
【思考】光是如何传播的?
清晨，可以看到透过 树丛的光束是直的
感 谢 观 看！
烛焰全部光线通过小孔后，形成了蜡烛___倒__立___的像。
02 探究新知
四、小孔成像
用不同形状的小孔（方形或三角形）进行实验，观察像的形状。
会发现烛焰像的形状__不__变__。
圆形小孔
像的形状与小孔的形状___无__关_。 由__物__的__形__状____决定
方形小孔 三角形小孔
02 探究新知
体，在物体后面光线_不__能__到__达____的地方就形成影子。
光源
物
体
不透明 的
物体
影
子
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
思考 人走过路灯过程中他的影子是如何变化的？
先变短后变长
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
日食和月食
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在 地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。
02 探究新知
二、光的直线传播
(2)探究：光在水中沿直线传播 在长方体水槽中装入水滴入牛奶并搅拌均匀，用激光照射如图所示：
便于观察光传播的路径
02 探究新知
二、光的直线传播
(3)探究：光在玻璃中沿直线传播 用激光笔照射玻璃砖如图
《光的直线传播》课件
2023《光的直线传播》课件contents •光的直线传播•光的反射•光的折射•全反射•光的散射•光的其他特性目录01光的直线传播光的直线传播现象影子的形成光在直线传播过程中，遇到不透明的物体遮挡，在物体的背面形成黑暗的区域，这种现象称为影子。
它是光直线传播的直接证据。
日食和月食当月球绕地球运行到太阳和地球之间，并处于一条直线时，月球的影子投射到地球上，导致局部地区出现日食现象。
而当月球处于地球和太阳之间时，地球上会出现月食现象。
这两种现象都证明了光的直线传播。
小孔成像用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物之间，屏幕就会形成物的倒像，这就是小孔成像。
它是由于光的直线传播导致光线通过小孔后不能沿直线传播，而是沿直线向四面八方传播，最终汇聚到屏幕上形成倒像。
能够发光的物体称为光源，如太阳、灯泡、萤火虫等。
光源和光线光源表示光的传播路径的几何线称为光线。
光线是假想的，因为实际传播的光没有确切的线条。
光线光线从光源发出，沿直线传播，遇到不透明物体被挡住时会形成影子。
光线特征光的传播速度光速定义光在真空中传播的速度称为光速，用符号c表示，约为每秒 299,792,458 米。
要点一要点二光速影响因素光在介质中传播速度会降低，这是因为光在介质中传播时，会与介质中的原子或分子相互作用，导致光的能量逐渐损失，从而速度降低。
光速应用在日常生活中，光速的应用主要体现在光学领域，如摄影、光学仪器制造等。
同时，光速也是物理学中的一个重要常数，参与许多重要公式和理论的计算。
要点三02光的反射反射现象反射现象是光线照射到物体表面时发生的，与折射现象一样都是光在不同介质中传播时发生的。
常见的光的反射现象包括平面镜成像、水面的倒影等现象。
光的反射现象是指光在两种介质的界面处改变传播方向的现象。
反射定律光的反射定律包括反射角等于入射角和反射光线与入射光线分居在法线两侧两个基本内容。
反射角是指反射光线与法线之间的夹角，入射角是指入射光线与法线之间的夹角。
光的直线传播(课件)人教版物理八年级上册
在有雾的天气里，从汽车 头灯射出的光束是直的。
电影放映机射向银幕的 光束是直的。
提出问题：光在气体、液体、固体中的传播路径一样吗？ 介质的不均匀是否影响光的传播路径？
设计实验：探究光在空气、水、均匀的透明皂以及不均 匀的蔗糖溶液中的传播路径
实验器材：激光笔、透明箱、水、牛奶、透明皂、不 均匀蔗糖溶液等。
2. 下列物体中一定是光源的有_______________。（填序号） ①太阳 ②月亮 ③钻石 ④自行车的尾灯 ⑤蜡烛 的火焰 ⑥正在发光的萤光虫 ⑦正在放电影的银幕
3.一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测出其影子的长度 是0.3m，与此同时测出一旗杆的影长为12m，则旗杆的高为多少？
4.为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时 设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发 令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。为了计时准确， 应该（ ）
当月球运行到太阳和地球之 间时，由于光沿直线传播， 月球就挡住了部分射向地球 的太阳光。
当月球运行到太阳和地球 的另一侧时，由于光沿直 线传播，地球就挡住了部 分射向月球的太阳光。
四、光的传播速度
为什么在打雷的时候先看到闪电后听到雷声？
原因：光的传播速度比声速快。与声音不同，光不仅可 以在空气、水等物质中传播，还可以在真空中传播。
条件：同种均匀介质中
光 的
现象：小孔成像、影子形成、
传 光的直线传播
日食、月食等
播
应用：激光准直、排队等
光在真空中的速度：3×108m/s
当堂训练
1. 以下每组给出的物体全部都是光源的是（ ） A. 耀眼的幕墙玻璃、正在燃烧的火柴、萤火虫 B. 镜子、煤油灯火焰、发出彩色光芒的钻石 C. 篝火、水母、夜空中的月亮 D. 发光的灯泡、点燃的蜡烛、太阳
光的直线传播(上课用PPT培训课件
光的折射现象
折射现象
当光从一个介质传播到另一个介质时，由于速度的改变，光线的方向会发生改变，这种现 象称为光的折射。
折射定律
折射光线、入射光线和法线都位于同一平面内，且折射光线和入射光线分别位于法线的两 侧。当光线从空气进入水或其他介质时，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。
折射现象的应用
在日常生活中，光的折射现象广泛应用于眼镜、望远镜、显微镜等光学仪器中，以及摄影 、电影等视觉艺术领域。
干涉条件
要产生干涉现象，必须满足相干条件， 即光源的复振幅必须是确定的，且光 波的频率、振动方向和相位差必须相 同。
光的衍射现象
光的衍射定义
光波在传播过程中遇到障碍物时，会绕过障碍物的边缘继续传播， 这种现象称为光的衍射。
衍射分类
根据光波的频率和障碍物的尺寸，光的衍射可以分为夫琅禾费衍射 和菲涅尔衍射。前者适用于远场观察，后者适用于近场观察。
的照明环境。同时，也利用这些原理来设计玻璃幕墙等建筑结构，提高
建筑的视觉效果。
04
光的干涉与衍射
光的干涉现象
光的干涉定义
干涉图样
当两束或多束相干光波在空间某一点 叠加时，它们的光程差会引起光强的 重新分布，这种现象称为光的干涉。
干涉图样是由光程差决定的，不同的 光程差会产生不同的干涉效果，如明 暗相间的条纹、等倾干涉和等厚干涉 等。
系为ν=c/λ。
光子的能量和频率是描述光子特 性的重要参数，它们决定了光子
的各种性质。
光子的波粒二象性
光子具有波动和粒子两种性质，即波 粒二象性。
光的波粒二象性是量子力学的基本原 理之一，对于理解光的行为和性质非 常重要。
光子的波动性质表现为光的干涉和衍 射现象，而粒子性质表现为光电效应 等。
第4节光和颜色(光的直线传播)PPT课件(初中科学)
思考：
雷声和闪电同 时产生，为何 先看到闪电？
5、光的传播速度
在真空中最快：3×108 米/秒 在空气中的速度：约3×108 米/秒 在水中的速度：2.25 ×108米/秒 在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒
v真空＞ v空气Байду номын сангаас v水＞ v玻璃
小结
1.光源 ––能够发光的物体叫做光源。 自然光源：太阳、萤火虫等；
（3）月食
太阳
地球
月球
月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，
并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程 中，被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球 上，就形成了月食。
（4）小孔成像
光的直线传播的应用：
用步枪进行瞄准练习时， 当眼睛看到瞄准点、准星 尖和标尺缺口三者重合时， 就算瞄准了．这是什么道 理？
2.光源的分类 人造光源：篝火、火把、油灯、蜡烛、 电灯等。
3.光在同种均匀介质中沿直线传播。
光线 ––表示光传播方向的带箭头的直线。 作法—沿光的传播方向画一条直线，并在直 线上画箭头表示光的传播方向。
4.光沿直线传播的应用和现象的解释
①激光准直 ②射击瞄准 ③影的形成
④日食
⑤月食
⑥小孔成像
5.光的速度
纸上，在白纸上可以看到一个清楚的__灯__丝___状的 光斑，这是___小___孔__成__像____现象，这是由于 ____光___沿__直__线__传___播_______产生的。
3.下列现象中属于光的直线传播的是 （ABD ） A. 小孔成像 B. 穿过森林的太阳光 C. 海市蜃楼 D. 手影游戏
光源的分类
天然光源：能够自然发光的物体。
（太阳、恒星、萤火虫、水母、灯笼鱼、 电鳗等）
初中物理《光的直线传播》(共44张) PPT课件 图文
4、月食
太阳
Ⅱ
地球 Ⅰ
Ⅳ
月球 Ⅲ
Ⅰ 本影 Ⅱ Ⅲ 半影 Ⅳ 伪本影
4、月食
太阳
不可能!! 月环食
Ⅱ 地球 Ⅰ
Ⅲ
月球 Ⅳ
Ⅰ 本影 Ⅱ Ⅲ 半影 Ⅳ 伪本影
5、光的速度
声音
在真空中不能传播
在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：c=3×108 米/秒
在空气中的速度：约3×108 米/秒 光 在水中的速度约是空气中的3/4
证明光沿直线传播的现象
地球挡住了太阳射向月亮的光线，在地 球后方形成一个大影子区域，当月球处于 这个区域时，太阳光不能直接照射到月球 上就形成月食。
3、日食
太阳
地球
月球
3、日食
太阳
Ⅱ
月球Ⅰ Ⅲ
Ⅳ
Ⅰ 本影 Ⅱ Ⅲ 半影 Ⅳ 伪本影
3、日食
日偏食
太阳
Ⅱ
月球 Ⅰ 地球 Ⅲ
Ⅳ
日全食
Ⅰ 本影
Ⅱ Ⅲ 半影
电灯发光——（ 电能 ）转化为光能
蜡烛燃烧——（ 化学能 ）转化为光能
太阳发光——（ 核能 ）转化为光能
那么，月亮是不是光源呢?
在研究光的传播方向时 常用到光线的概念
光线是一个很有用的概念，通过它， 可以借助于几何光学的方法研究光的传 播，光线这个概念是一种科学的抽象， 用来表示光的传播方向，光线并非实际 存在的东西，实际中即便是很窄的一束 光，也必然要有一定的粗细，不可能得 到象几何线那样的光线。
Ⅳ 伪本影
3、日食
太阳
Ⅰ 本影 Ⅱ Ⅲ 半影 Ⅳ 伪本影
日偏食
Ⅱ 月球 Ⅰ
Ⅲ
日环食
地球 Ⅳ
4、月食
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光沿直线传播,射到不透 明物体上时,在其后面产 生影子。
光的直线传播精品中学
18
三三、、光ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ沿沿直直线线传传播播的的现应象用及…应…用 现象2： 小孔成像
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19
三、光沿直线传播的现象及应用
应用1：激光准直
光的直线传播精品中学
20
三、光沿直线传播的现象及应用
应用2：射击瞄准
“三点一线”才能射得准，即枪上标尺的 缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直 线上.
思考：眼睛是光源吗？ 宝石是光源吗？ 月亮是光源吗？
光的直线传播精品中学
10
实验探究：光的直线传播
光是如何传播的？
光的直线传播精品中学
11
实验探究：光的直线传播
讨论:
1.传播光的介质有哪些？这些介质 有什么特点？ 2.光在这些介质中是怎么传播的?
空气、玻璃、水、
光的直线传播精品中学
12
实验探究：光的直线传播
光的直线传播精品中学
21
三、光沿直线传播的现象及应用
应用3：站队看齐
前面一个同学刚好 挡住后面所有的同 学，队伍就直了。
光的直线传播精品中学
22
三、光沿直线传播的现象及应用
应用4：日食、月食
光的直线传播精品中学
23
太阳 太阳
日食
月食
月球
地球
光的直线传播精品中学
地球
月球
24
自主学习：光的传播速度
• 1.认识光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源。 • 2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。 • 3.知道光在真空中的传播速度。
光的直线传播精品中学
8
自主学习 结合图片，总结它们的共同特征
光的直线传播精品中学
9
自主学习 一、光源：“自行发光”的物体
自然光源：太阳、水母 人造光源：霓虹灯、发光的蜡烛等
§4.1 光的直线传播
光的直线传播精品中学
1
创设情境导入新课
光的直线传播精品中学
2
创设情境导入新课
光的直线传播精品中学
3
创设情境导入新课
光的直线传播精品中学
4
创设情境导入新课
光的直线传播精品中学
5
创设情境导入新课
光的直线传播精品中学
6
§4.1 光的直线传播
光的直线传播精品中学
7
学习目标
能得出光总是沿直线传播 的结论吗 ?
光的直线传播精品中学
13
实验探究：光的直线传播
二、光在同种均匀介质中是沿直线 传播的
光在不同种介质或不均匀介质中， 传播方向一般会改变
光的直线传播精品中学
14
实验探究：光的直线传播
二、光在同种均匀介质中是沿直线 传播的
光的直线传播精品中学
15
实验探究：光的直线传播
二、光在同种均匀介质中是沿直线 传播的 思考：光的传播一定需要介质吗？
光可以在真空中传播
光的直线传播精品中学
16
实验探究：光的直线传播
光线：表示光的传播路线和方向的 带箭头的直线。
（光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在）
•
会聚光束
发散光束 平行光束
光的直线传播精品中学
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三、光沿直线传播的现象及应用 现象1：影子的形成
四、光在不同介质中的传播速度
自学课本71页，完成下表
3×108 m/s 接近真空中的速度
约空气中的3/4
约空气中的2/3
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巩固练习
思考：晚上，你从路灯下经过，你的影子的长度 怎样变化？如果路灯的高度降低了呢？
先变短后变长
变长
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三三、、光ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ沿沿直直线线传传播播的的现应象用及…应…用 现象2： 小孔成像
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三、光沿直线传播的现象及应用
应用1：激光准直
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三、光沿直线传播的现象及应用
应用2：射击瞄准
“三点一线”才能射得准，即枪上标尺的 缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直 线上.
思考：眼睛是光源吗？ 宝石是光源吗？ 月亮是光源吗？
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实验探究：光的直线传播
光是如何传播的？
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实验探究：光的直线传播
讨论:
1.传播光的介质有哪些？这些介质 有什么特点？ 2.光在这些介质中是怎么传播的?
空气、玻璃、水、
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实验探究：光的直线传播
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三、光沿直线传播的现象及应用
应用3：站队看齐
前面一个同学刚好 挡住后面所有的同 学，队伍就直了。
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三、光沿直线传播的现象及应用
应用4：日食、月食
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太阳 太阳
日食
月食
月球
地球
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地球
月球
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自主学习：光的传播速度
• 1.认识光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源。 • 2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。 • 3.知道光在真空中的传播速度。
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自主学习 结合图片，总结它们的共同特征
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自主学习 一、光源：“自行发光”的物体
自然光源：太阳、水母 人造光源：霓虹灯、发光的蜡烛等
§4.1 光的直线传播
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创设情境导入新课
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2
创设情境导入新课
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3
创设情境导入新课
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4
创设情境导入新课
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5
创设情境导入新课
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§4.1 光的直线传播
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学习目标
能得出光总是沿直线传播 的结论吗 ?
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实验探究：光的直线传播
二、光在同种均匀介质中是沿直线 传播的
光在不同种介质或不均匀介质中， 传播方向一般会改变
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实验探究：光的直线传播
二、光在同种均匀介质中是沿直线 传播的
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实验探究：光的直线传播
二、光在同种均匀介质中是沿直线 传播的 思考：光的传播一定需要介质吗？
光可以在真空中传播
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实验探究：光的直线传播
光线：表示光的传播路线和方向的 带箭头的直线。
（光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在）
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三、光沿直线传播的现象及应用 现象1：影子的形成
四、光在不同介质中的传播速度
自学课本71页，完成下表
3×108 m/s 接近真空中的速度
约空气中的3/4
约空气中的2/3
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巩固练习
思考：晚上，你从路灯下经过，你的影子的长度 怎样变化？如果路灯的高度降低了呢？
先变短后变长
变长
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