幼儿园小班音乐活动教案：袋鼠
幼儿园小班音乐教案：《袋鼠》优秀18篇
幼儿园小班音乐教案：《袋鼠》优秀18篇小班体育袋鼠跳跳教案1【活动目标】1、能在歌曲的伴奏下两拍一下地用发响的玩具拍击。
2、能产生爱护小动物的美好情感。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的`快乐。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】发响的小乐器人手一个。
【活动过程】一、复习律动《向前走》。
1、在教师的带领下，幼儿唱边做动作。
2、教师出示小猫的教具，幼儿替换歌词：小猫小猫向前走。
二、出示袋鼠，幼儿说出其名称和走路方式。
教师：这是什么？（袋鼠）那我们来学一学袋鼠跳吧。
三、倾听歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲内容。
四、老师做袋鼠妈妈，并在歌曲伴奏下两拍一下地做拍手，拍腿，跺脚等动作，幼儿边看袋鼠蹦跳，边两拍一下地拍手，蹦跳，跺脚，并在歌曲最后两小节高举摇动，表示袋鼠跳回家的快乐。
五、人手一个玩具沙球边听歌曲边两拍一下拍击，最后两小节摇奏。
教师：“现在我们来用好听的乐器一起来跟袋鼠妈妈做游戏吧！”教学反思：本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。
但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。
整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。
还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。
小班袋鼠教案2【活动目标】1、能听指令扮演角色，做动作。
2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
【游戏过程】1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
2、开始游戏(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
"孩子们，你们在妈妈的'口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？"(2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。
(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。
小班音乐教案及教学反思《袋鼠》
小班音乐教案及教学反思《袋鼠》教学目标1.了解袋鼠这种动物，认识袋鼠的特点。
2.会唱袋鼠歌曲，掌握与歌曲相应的动作。
3.感受音乐带来的快乐，促进幼儿的语言沟通能力和表现力。
教学准备1.袋鼠图片及玩具模型。
2.CD或MP3歌曲《袋鼠》。
3.纸板、彩笔等。
教学步骤第一步：自由活动时间在孩子进入音乐课教室前，可以让孩子自由活动，为孩子适应新环境和课堂氛围提供一个缓冲期。
第二步：介绍袋鼠1.给孩子们展示袋鼠的图片和玩具模型，让孩子自由地观察，并简单介绍袋鼠的特征。
2.用纸板和彩笔画出袋鼠的形状和特征，供孩子们参照。
第三步：学习歌曲《袋鼠》1.播放歌曲《袋鼠》。
2.老师跟唱歌曲，让孩子们跟随唱，并配合相应的动作。
3.然后老师逐步带领孩子们唱歌和做动作，重复几遍，确保孩子们掌握歌曲和动作。
第四步：艺术创作时间1.让孩子们在纸板上画出自己心中的袋鼠。
2.老师可以给予指导，比如发现错误的地方，可以纠正。
3.最后让孩子们展示自己的画作，互相分享和交流。
第五步：教学总结老师可以针对本次教学的内容展开总结，如孩子们学到了什么，掌握了多少，以便于下次教学做进一步的调整。
教学反思本次教学主题以袋鼠为例，培养孩子们的音乐感知、音乐运动、语言沟通和表现力等方面能力。
在教学过程中，老师能够及时发现孩子的运动和语言表达优点，并给予肯定和鼓励。
同时对于孩子的不足之处，及时进行纠正和指导，使孩子们在轻松，愉悦的音乐氛围中，得到了很好的运动和认识听觉的训练。
在教学设计上，音乐课教学反映了艺术教育的多元化与普及化的发展趋势，同时能够让孩子们在轻松的音乐环境中，感受到艺术的魅力，提高音乐素养和审美能力，针对孩子的不同特点及其发展阶段，采用多种教学方法，如配合歌曲掌握动作、学习歌曲表达情感等。
为了达到更好的教学效果，本次教学可以在以下几个方面做出改进：1.引入多种元素。
为配合歌曲，丰富教学感受，可以引入多种元素，如图片、手偶、数字等，使得孩子们不仅能听到，还能看到，增加新颖感和趣味性。
小班音乐活动教案《袋鼠》3篇
小班音乐活动教案《袋鼠》小班音乐活动教案《袋鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够通过参与音乐活动来提高音乐欣赏能力。
2. 学生能够用身体模仿袋鼠的动作，并配合音乐进行表演。
3. 学生能够通过合作与协调来培养团队精神。
教学准备：1. 袋鼠音乐素材。
2. 音乐播放设备。
3. 预先准备好的教学PPT或投影片。
教学步骤：1. 介绍袋鼠的基本特征和习性：袋鼠是澳大利亚的特有物种，它们跳跃的能力非常出色。
袋鼠有一个特殊的袋子，用来孵化和哺育幼崽。
2. 准备教学音乐，并播放音乐。
让学生仔细听音乐，感受其中的节奏和旋律。
可以边听音乐，边向学生描述袋鼠的动作，引导学生通过模仿袋鼠的动作来表演。
3. 全班一起做一次袋鼠的动作表演，鼓励学生积极参与。
4. 组织学生分小组进行组内合作表演。
每个小组设计一个袋鼠表演的小节目，可以根据自己的创意来组织动作和音乐，表演时间约为1-2分钟。
5. 小组表演完毕后，全班观看和欣赏其他小组的表演，可以共同评价和讨论每个小组的表演特点和亮点。
6. 教师给予学生积极的评价和鼓励，对于表演出色的小组可以给予奖励。
拓展活动：1. 鼓励学生设计自己的袋鼠舞蹈，并邀请其他班级或家长来观看。
2. 引导学生学习其它动物的动作，设计不同动物的合作表演。
3. 组织学生进行自由合作，创作属于自己的音乐表演作品。
评价方式：1. 观察学生参与表演的积极程度和创造力。
2. 学生朗朗上口的音乐表演。
3. 学生之间的合作和协调能力。
小班音乐活动教案《袋鼠》精选3篇（二）教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉感知能力。
2. 提高幼儿的协调性和运动能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 音乐《袋鼠跑，袋鼠跳》。
3. 橡皮袋鼠或其他小动物道具。
教学步骤：1. 创设情境：教师引导幼儿们一起坐在地上，用橡皮袋鼠或其他小动物道具向幼儿介绍今天的音乐活动主题《袋鼠跑，袋鼠跳》。
小班音乐《袋鼠跑,袋鼠跳》活动教案
小班音乐《袋鼠跑,袋鼠跳》活动教案一、活动目标：1. 感受音乐节奏，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过模仿袋鼠跑、袋鼠跳的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、袋鼠跳绳、袋鼠玩偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外场地，确保幼儿活动安全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 袋鼠跑、袋鼠跳教学（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍袋鼠跑、袋鼠跳的动作要领，并进行示范。
2. 幼儿跟随教师学习袋鼠跑、袋鼠跳，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 音乐游戏（5分钟）：1. 教师播放音乐，幼儿跟着音乐节奏进行袋鼠跑、袋鼠跳。
2. 教师可根据音乐节奏变化，引导幼儿变换动作，如快慢、高低等。
3. 幼儿分组进行比赛，看谁的动作最可爱、最协调。
四、活动总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
3. 教师总结本次活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与袋鼠跑、袋鼠跳的情况，鼓励家长支持幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在教室或户外场地设置袋鼠主题区域，让幼儿在自由活动时间自由玩耍。
3. 教学研究：教师可根据本次活动的开展情况，进行教学研究，不断提高自身教学水平。
六、教学内容：1. 学习袋鼠的基本动作：袋鼠跳、袋鼠跑。
2. 理解音乐节奏，能够跟随音乐进行袋鼠动作的模仿。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，完成袋鼠跳和袋鼠跑的动作。
2. 教学难点：让幼儿在音乐中能够自由切换袋鼠跳和袋鼠跑的动作。
幼儿园小班上学期音乐教案《袋鼠乖乖》含反思
幼儿园小班上学期音乐教案《袋鼠乖乖》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿袋鼠跳跃的动作，感受音乐节奏的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会袋鼠跳跃的动作，能够跟随音乐节奏进行表演。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地模仿袋鼠的叫声，并在音乐中表现出袋鼠的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、袋鼠玩偶、图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、模仿动物动作等，让他们充分活动身体，调动积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范袋鼠跳跃的动作，讲解动作要领，并引导幼儿进行模仿练习。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《袋鼠乖乖》，让幼儿听歌并跟随音乐节奏进行袋鼠跳跃动作。
4. 创意表演（5分钟）：让幼儿分组进行创意表演，可以使用歌曲《袋鼠乖乖》作为背景音乐，鼓励幼儿充分发挥想象力，表现出袋鼠的特点。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对袋鼠跳跃的动作掌握程度较高，但在模仿袋鼠叫声方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。
2. 在创意表演环节，部分幼儿表现出较高的想象力，但也有部分幼儿表现出紧张和害怕，需要在今后的教学中注重培养他们的自信心。
3. 针对教学过程中的不足，教师应调整教学方法，如增加袋鼠叫声的模仿练习，鼓励幼儿积极参与，提高他们的音乐表现力。
4. 在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在活动中学会与他人合作，共同完成任务。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在模仿袋鼠动作和叫声方面的表现。
2. 收集幼儿在创意表演环节的反馈意见，了解他们的创作想法和感受。
3. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和学习情况。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》教学内容教学目标1.学习歌曲《袋鼠》的歌词和曲调；2.了解袋鼠的生活习性和习惯；3.能够简单模仿袋鼠跳跃的动作；4.改善幼儿对澳洲动物的了解。
教学重点1.学习歌曲《袋鼠》的歌词和曲调；2.能够简单模仿袋鼠跳跃的动作。
教学准备1.CD播放器，播放《袋鼠》的音乐；2.班级室内空间，确保幼儿可以模仿袋鼠跳跃的动作。
教学流程第一步：引入袋鼠1.教师通过课件、图片、音频等多种形式，将袋鼠介绍给幼儿；2.引导幼儿讨论袋鼠的生活习性和习惯。
第二步：学习歌曲《袋鼠》1.向幼儿播放歌曲《袋鼠》；2.教师逐句地教唱歌曲，让幼儿一起跟唱。
第三步：模仿袋鼠跳跃的动作1.播放歌曲《袋鼠》；2.班级带领幼儿一起模仿袋鼠跳跃的动作；3.提醒幼儿要用手扶住自己的腰，腿要用力蹬地。
第四步：评价与反思1.教师与幼儿一起欣赏自己的表演；2.回顾整堂课的学习内容，引导幼儿进行自我评价和互相评论。
教学反思经过这次教学活动，我意识到了以下几个问题：1.教师应该准确评估幼儿的兴趣点，引入是非常重要的关键。
本节课我采用了多种形式的引入，比如多媒体、图片等，作用显著，幼儿表现出了热烈的回应；2.缺乏游戏因素。
光靠跟唱歌曲和模仿袋鼠跳跃的动作，会使幼儿产生疲劳感，因为幼儿学习行为都是以玩游戏的方式为主。
下次教学应该尝试更多游戏元素；3.教学内容可以多元化，引入更多的澳洲动物。
本次教学只讲了袋鼠，下次可以考虑让幼儿们了解更多的澳洲动物。
总体来看，这次教学活动还需不断改进，以保证更好地满足幼儿的需要。
幼儿园小班音乐活动教案《袋鼠跑袋鼠跳》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《袋鼠跑袋鼠跳》含反思一、活动目标1.感受歌曲的韵律和节奏，喜欢参与音乐活动。
2.能够用动作表现袋鼠跑和跳的特点。
3.培养幼儿的协作能力和团队精神。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《袋鼠跑袋鼠跳》音频、歌词卡片、袋鼠玩偶。
2.教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注自己的身体。
2.教师出示袋鼠玩偶，引起幼儿兴趣。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《袋鼠跑袋鼠跳》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿用动作表现袋鼠跑和跳的特点。
3.教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固学习成果。
（三）游戏环节1.游戏一：袋鼠跳a.教师示范袋鼠跳的动作，引导幼儿模仿。
b.幼儿分组进行袋鼠跳比赛，看哪组跳得最快、最协调。
2.游戏二：袋鼠接力a.教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
b.每组的第一名幼儿扮演袋鼠，跳到终点后返回，将接力棒传给下一名幼儿。
c.重复进行，直到所有幼儿完成接力。
3.游戏三：袋鼠舞a.教师示范袋鼠舞的动作，引导幼儿模仿。
b.幼儿跟随音乐一起跳袋鼠舞，感受音乐的韵律和节奏。
1.教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的感受。
四、活动反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《袋鼠跑袋鼠跳》产生了浓厚的兴趣，积极参与音乐活动，达到了活动的预期目标。
2.游戏环节设计合理，既锻炼了幼儿的身体，又培养了团队精神。
3.教师在活动过程中，注重引导幼儿关注自己的身体，培养幼儿的自我保护意识。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的音乐活动，激发幼儿的音乐潜能。
重难点补充：（一）教学过程1.导入教师和幼儿互动，如：“小朋友们，你们听说过袋鼠吗？它们是怎么走路的呢？”教师通过问题引导幼儿思考，并自然引入活动主题。
2.歌曲学习教师在教唱过程中可以设计简单的问题引导幼儿，如：“我们唱到‘袋鼠跑’，大家是怎么跑的？是不是像这样（教师做动作）？”针对难点，如歌曲中的节奏和韵律，教师可以放慢速度，逐句教唱，确保幼儿能够跟上。
小班音乐袋鼠教案6篇
小班音乐袋鼠教案6篇小班音乐袋鼠教案篇1设计意图：小班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。
《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。
因此我设计了小班音乐：韵律《袋鼠》。
本次活动我通过个人表演及集体表演，让幼儿切身感受妈妈和宝宝之间的爱。
同时激发他们对音乐活动的兴趣，引导幼儿运用自己的动作表现和妈妈相亲相爱的样子激发了孩子的想象力，体验与同伴合作的乐趣。
活动目标：1、按节拍学做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。
2、跟随音乐创编出与同伴不同的亲热动作。
3、感受与同伴共同玩游戏的乐趣，体验合作的喜悦。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；活动准备：知识经验准备：认识袋鼠，了解特征；幼儿已会唱《袋鼠》。
物质材料准备：头饰（狼）。
活动过程：一、复习歌曲，引起兴趣。
宝宝们跟着袋鼠妈妈唱着歌去做游戏吧！二、学蹦跳步，创编动作。
（一）有节奏地学做蹦跳步。
谁来学一学袋鼠是怎样走路的？1、教师示范袋鼠走路（蹦跳步）。
哦！袋鼠走路是一跳一跳，很有节奏的。
2、听音乐，边唱歌边拍节奏。
我们跟着音乐有节奏地拍拍小手。
3、随音乐独自做蹦跳步。
宝宝们跟着妈妈一起去草地上玩一玩吧！（二）听音乐，两人一起来做蹦跳步。
乖乖很依赖妈妈，请两只袋鼠手拉手面对面，我们一起来学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝。
妈妈和宝宝跳的时候要动作一样，同时一下一下地跳。
我们听着音乐来比比看哪一对袋鼠跳的最好看？（三）创编相亲相爱动作，完整表演。
1、创编相亲相爱动作，并示范。
袋鼠妈妈和乖乖的感情很好，我们可以做什么动作来表现相亲相爱呢？2、随音乐完整表演。
三、集体游戏，体验快乐。
1、教师讲解要求。
正在袋鼠们玩得开心的时候，狼来了。
袋鼠们赶紧躲到妈妈的袋子里，安静地蹲下，不能动哦！2、完整游戏，结束活动。
教学反思：本次活动通过学唱《袋鼠》歌曲，让幼儿能按节拍协调做蹦跳步，再让幼儿根据音乐变化表现游戏情节。
幼儿园小班音乐活动教案《袋鼠》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《袋鼠》含反
思
教案名称：《袋鼠》
适用年龄：3—4岁幼儿
活动目标：
1. 帮忙幼儿认得“袋鼠”这个动物，并了解其生活习性和基本特征。
2. 培育幼儿的音乐赏识本领，让他们能够感受和表达音乐的情感和氛围。
3. 练习幼儿的语言表达本领，让他们通过唱歌、说话和动作表达本身的想法和情感。
活动过程：
1. 老师在课前准备好幼儿感爱好的“袋鼠”相关音乐素材，如卡通片“Kangaroo Jack”等。
2. 在班级中播放音乐，引导幼儿听音乐，找寻其中的节奏和旋律。
3. 然后，老师介绍“袋鼠”这个动物，让幼儿利用本身的想象绘画出袋鼠的形象。
4. 接下来，老师与幼儿一起唱歌《袋鼠早操》，让幼儿学会唱歌和动作，跟随音乐活动身体。
5. 在唱歌过程中，老师可以介绍袋鼠的一些基本习性和特征，让幼儿在唱歌的同时学习了解袋鼠。
6.经过几次唱歌后，在活动的最后，让幼儿自由表达本身对袋鼠的感觉和情感，并激励他们在叙述时多动手，多表达。
反思：
这次音乐活动中，幼儿们通过音乐和唱歌，了解袋鼠及其特征，并磨练了本身的语言表达本领和动手本领，达到了预期的目标。
但是，活动过程中幼儿的注意力比较分散，很难专注听音乐和唱歌，下一次可以加入更多互动、游戏和趣味性的内容，提高幼儿的参加度和爱好，让他们更自动地参加和表达。
同时，在介绍袋鼠的基本特征和习性时，可以用多媒体或实物图片等更实在的形式让幼儿更好的理解和记忆。
《袋鼠》教案优质5篇
《袋鼠》教案优质5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐活动袋鼠
小班音乐活动：袋鼠活动目标： 1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。
2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。
3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。
活动准备： 1.袋鼠的图片， 2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干 3.录音机和磁带活动过程：一．听音乐跟老师做动作二．新教歌曲1.教师出示图片你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜欢妈妈吗？（喜欢！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！2.学唱歌曲袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫《袋鼠》。
我们先来听一听。
（教师放录音机一遍。
）刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。
乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相亲相爱）教师再讲述歌词一遍！那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？（教师放录音机一遍。
）请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍（教师放录音机两遍。
）3.学习蹦跳步幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。
教师示范蹦跳步，幼儿学习。
小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步）（教师放录音机
一<BR><P></P>遍。
）请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。
（要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，没小节跳一下）（教师放录音机一遍。
）4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作）袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。
（教师放录音机一遍。
）三.学游戏《袋鼠》提醒幼儿遵守游戏规则1.教师边放音乐边讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，非常高兴。
森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。
猎人叔叔及时赶来，举起****打死了。
小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了！（教师完整放录音机一遍。
）2.教师先讲解示范游戏规则：音乐一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。
唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。
到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。
音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。
等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。
猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。
3.第一遍游戏教师当袋鼠妈妈，请能干的幼儿扮演“狼”和“猎人”提醒幼儿：“狼”出来时，“袋鼠”们蹲下不动。
第二边音乐再响起时，提醒“袋鼠”们按节拍做蹦跳步上位。
（教师完整
放录音机一遍。
）4.第一遍游戏结束后教师简单讲评。
玩第二遍游戏，游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。
（教师完整放录音机一遍。
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浅谈如何做好幼儿教育
1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；
2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；
3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。
要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长；
4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养；
5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康；
6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。
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