8年级下信息技术教案 浙教版
浙教版(2023)八下信息科技 8.7图像识别技术 教案
《图像识别技术》教学设计一、教材分析内容：本课选自浙江教育出版社信息科技八年级下册第二单元《智能技术初体验》第7课，本课涉及到图像识别的概念、应用场景、具体过程和实践，旨在让学生通过体验图像识别应用，感受图像识别技术带来的便捷，理解图像识别的概念，通过类比人类视觉系统，理解图像识别的过程和原理。
地位：在此之前已有语音识别技术的基础课程，之后将要学习人工智能中的算法，因此，本课在整个教学过程中起到了承前启后的重要作用。
二、学情分析知识基础：据了解，学生在此前经过对语音识别技术的初步学习，已经掌握了声音数字化，但是对图像数字化、图像识别的过程还不太了解，需要老师结合实例进一步指导，帮助学生建立知识体系。
心理习惯：八年级的学生具有浓厚的学习兴趣，动手能力强，喜欢合作交流，因此在教学中要引导学生自主探索。
同时，根据皮亚杰认知理论，初中生处于形式运算阶段，他们的逻辑思维能力还有待提高，因此要联系生活实际，化抽象为形象，在探索环节中给予一定的提示和引导。
三、学习目标1.通过图像识别应用的体验，理解图像识别的概念，感受图像识别技术带来的便捷2.类比人类识别，理解图像识别的过程和原理四、教学重难点重点：图像识别的原理和过程难点：特征提取及卷积神经网络五、教学方法教法：任务驱动法——使学生带着真实的任务在探索中学习问答法——以引导探究为主，逐步引导，逐步深入学法：自主探究以及小组合作学习六、教学准备教学资源：多媒体网络计算机（带摄像头），PPT课件，任务素材教学环境：多媒体网络计算机房七、教学过程八、板书设计第7课图像识别技术人类识别机器识图AI三大要素眼睛感知图像数字化观察特征特征提取卷积神经网络算法算力对比识别知识库分类并识别图像模型数据结论结论。
2024年浙教版八年级信息技术教案全册
2024年浙教版八年级信息技术教案全册一、教学内容本节课我们将学习浙教版八年级信息技术教材的第二章节《网络与信息安全》的详细内容。
具体包括：网络基础知识，信息安全的重要性，密码学的初步认识，以及如何保护个人信息安全。
二、教学目标1. 理解并掌握网络与信息安全的基本概念和知识点。
2. 培养学生的信息安全意识，提高个人信息保护能力。
3. 通过学习密码学的基本原理，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：密码学的理解与运用。
重点：网络基础知识的学习，个人信息安全的保护。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、白板。
学具：教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过展示一个网络信息泄露的案例，引发学生对网络安全的关注。
2. 网络基础知识学习（20分钟）介绍网络的基本概念、结构和功能。
通过例题讲解，让学生深入理解网络的工作原理。
3. 信息安全讲解（15分钟）强调信息安全的重要性，引导学生树立信息安全意识。
介绍个人信息安全保护的基本方法。
4. 密码学初步认识（20分钟）讲解密码学的基本原理，如对称加密、非对称加密等。
举例说明密码学在信息安全中的应用。
5. 随堂练习（15分钟）设计相关练习题，巩固所学知识。
引导学生通过计算器等工具解决实际问题。
提出拓展问题，激发学生的思考。
六、板书设计1. 网络基础知识框架图。
2. 信息安全保护方法列表。
3. 密码学原理示意图。
七、作业设计1. 作业题目：列举三种常见的网络攻击手段，并简要说明其原理。
如何使用密码学知识保护自己的电子邮件安全？请设计一个简单的密码，并解释其安全性。
2. 答案：略。
使用对称加密和非对称加密技术，如使用PGP软件加密邮件。
设计一个包含大小写字母、数字和特殊字符的密码，长度不少于8位。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对网络与信息安全产生了浓厚的兴趣，但对密码学的理解仍有待提高。
2. 拓展延伸：邀请信息安全专家来校进行专题讲座，提高学生的信息安全素养。
2024年新浙教版八年级下册信息技术精彩教案全册
2024年新浙教版八年级下册信息技术精彩教案全册一、教学内容1. 第五章《网络与信息安全》：第一节《认识网络信息安全》，第二节《计算机病毒及其防治》，第三节《网络隐私保护》。
2. 第六章《数据处理与应用》：第一节《数据的收集与整理》，第二节《数据分析与处理》，第三节《数据可视化》。
二、教学目标1. 让学生了解网络信息安全的重要性，学会保护个人信息和隐私。
2. 使学生掌握计算机病毒的基本知识，提高网络安全防护能力。
3. 培养学生使用数据处理工具进行数据收集、分析和可视化的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络信息安全的重要性，计算机病毒防治方法，数据处理与分析。
2. 教学重点：个人信息保护，网络安全防护，数据可视化。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、白板。
2. 学具：教材、练习册、数据处理软件（如Excel）。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解网络信息安全的重要性，举例说明网络泄露个人信息的危害。
让学生分享自己遇到过的网络安全问题，引出计算机病毒防治的必要性。
2. 例题讲解：讲解计算机病毒的概念、传播途径和防治方法。
通过实例演示数据处理与分析的基本操作。
3. 随堂练习：让学生分组讨论如何保护个人信息，并提出具体措施。
指导学生使用数据处理软件进行数据收集、整理和分析。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 网络信息安全：重要性个人信息保护网络安全防护2. 计算机病毒：概念传播途径防治方法3. 数据处理与应用：数据收集与整理数据分析与处理数据可视化七、作业设计1. 作业题目：请简述网络信息安全的重要性，并列举三种保护个人信息的方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生了解网络信息安全、计算机病毒防治和数据处理等方面的知识。
在教学中，要注意关注学生的实际操作，及时解答疑问，提高学生的实践能力。
2. 拓展延伸：组织学生参加网络安全知识竞赛，提高网络安全意识。
浙教版八年级信息技术下册教案
第一课演讲天地一、教学目标知识与技能目标：1．正确理解“多媒体素材”的含义；2．进一步掌握利用Google、百度等搜索引擎获取多媒体素材。
能力目标：1．通过多媒体作品计划书的讨论与制定，提高对项目的规划能力；2．在小组讨论中初步培养合作学习的能力，在寻找素材的过程中培养获取信息的能力。
情感目标：1．通过整理素材，培养有序维护计算机软件环境的意识，养成条理清楚的学习、生活习惯。
2．在制定计划书的过程中，学会理解他人情感，尊重他人意见。
二、教学重点利用Google、百度等搜索引擎，搜集、整理与主题有关的多媒体素材（文本、图像等）。
三、教学难点完成多媒体作品制作计划书。
四、教学准备1．准备一些用不同的工具软件制作的多媒体作品，如：Word小报、PowerPoint演示文稿、Flash动画、精彩网站等。
2．准备1~2个与主题研究有关的PowerPoint演示文稿。
3．提供一些多媒体网站的网址。
4．让学生在课前完成分组。
五、教学过程1．以小组为单位制作一个多媒体演讲稿分组以自愿为主，尽可能引导学生进行异质分组，并对个别不入群的学生进行必要的帮助。
为此，可以课前搞一次调查，调查内容有“你最喜欢什么？你最擅长什么？你希望的到什么方面的帮助？”等，然后在班内公布调查结果，这样有利于学生的分组，增进同学之间的了解，也有利于教师对学生的了解。
组内分工由小组成员讨论共同决定。
设立组长，由组长进行总体协调。
组长必须具备调度、协调、指挥的能力。
2．一个好的策划对后面的活动来说，可以达到事半功倍的效果。
因此本课可以用2课时的时间来完成。
第1课时：重点完成计划书的讨论与撰写。
计划书主要包括主题的确定、版块的划分以及组员的分工等内容。
研究主题确定在《杭州西湖》和《恐龙博物馆》。
用表格的形式展现计划书，例子见课本的第三页请在课本的第六页讨论完成初稿，然后分派一个同学将这个表格在word上展现出来第2课时：重点放在相关资料的收集与整理上。
新浙教版八年级下册信息技术教案全册(1)
新浙教版八年级下册信息技术教案全册一、教学内容1. 第五章《网络与生活》：第一节网络基础知识，第二节搜索引擎的使用，第三节网络交流与沟通。
2. 第六章《程序设计初步》：第一节编程基础知识，第二节Scratch编程。
二、教学目标1. 让学生掌握网络基础知识，学会使用搜索引擎，提高信息检索能力。
3. 让学生了解编程基础知识，培养编程思维，激发学生对计算机科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络搜索技巧、编程思维。
2. 教学重点：网络基础知识、搜索引擎的使用、网络交流与沟通、编程基础知识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：教材、练习本、计算机网络知识手册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示网络在日常生活中的应用，引导学生认识到网络的重要性。
2. 例题讲解：（1）网络基础知识：讲解IP地址、域名、浏览器等基本概念。
（2）搜索引擎的使用：以百度为例，讲解搜索引擎的使用方法和技巧。
（3）网络交流与沟通：介绍常用的网络交流工具，如QQ、等，并讲解如何保护个人隐私。
（4）编程基础知识：以Scratch为例，讲解编程的基本概念和流程。
3. 随堂练习：（1）让学生自行搜索感兴趣的话题，并分享搜索结果。
（2）让学生利用Scratch编写简单的程序，如动画、游戏等。
六、板书设计1. 网络基础知识：（1）IP地址、域名、浏览器（2）搜索引擎的使用方法与技巧2. 网络交流与沟通：（1）常用网络交流工具（2）个人隐私保护3. 编程基础知识：（1）编程基本概念（2）Scratch编程流程七、作业设计1. 作业题目：（1）利用搜索引擎查找自己感兴趣的科学知识，并整理成笔记。
（2）编写一个简单的Scratch程序，要求包含至少两个角色和两个事件。
2. 答案：（1）笔记内容要求真实、准确，条理清晰。
（2）程序要求能正常运行，角色和事件设置合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
浙教版(2023)八下信息科技 8.1《走进人工智能》教案
第1课《走进人工智能》教学设计【课标内容要求】通过生活中的人工智能应用，学生能认识和感受到人工智能的魅力，感受人工智能给人类社会带来的深刻影响，知道人工智能的主要术语。
【教学内容分析】本单元作为八年级下册的第一单元，主要内容为人工智能及其发展历程、人工智能的三大技术基础，人工智能对人的影响以及人工智能面临的风险挑战和伦理问题，对人工智能进行基础的了解和介绍。
本课是本单元第一课，主要目的是初步认识人工智能，感受人工智能对未来发展的影响，为后续人工智能应用和技术基础的学习做好铺垫。
【教学目标】1. 通过观看视频和进行讨论了解人工智能的发展历史。
2. 通过搜索、讨论，了解我国人工智能的发展。
3. 通过体验人工智能，体会人工智能的魅力，感受人工智能对人类社会发展带来的影响。
重点：了解人工智能发展的三个阶段和我国人工智能发展情况。
难点：通过体验人工智能，了解什么是人工智能和发展人工智能的意义【核心素养指向】提升学生信息意识：认识到互联网和人工智能对社会发展的影响，善于利用信息科技解决学习和生活中的问题。
提升学生数字化学习与创新能力：能运用信息科技高效的解决问题。
培养学生的信息社会责任：能正确认识人工智能对社会的影响，合理的使用人工智能。
【学情分析】本节课面向的是初中二年级的学生，他们的思维处于形象思维为主、抽象思维逐渐形成的阶段，有较强的学习愿望和兴趣，善于表现，学习独立性逐渐加强，可塑性强，是掌握基础知识、基本技能的最佳时期。
但其认知水平和分析能力有一定的局限。
同时经过初一的学习，学生对于计算机基础知识、信息技术基础知识、计算机网络基础知识有所了解，并能熟练进行计算机基本操作，能使用办公软件处理数据。
这些都是学生学习本课需要的基础，他们具备熟练使用操作系统软件、可视化应用软件的能力。
【设计构想】1．整体设想本节课设想从学生视角出发，在充分激发学生学习兴趣的基础上，通过体验和自主探索的过程为主，帮助学生形成对人工智能的初步认识，感受人工智能的魅力。
整理浙教版八年级下册信息技术优质教案全册
整理浙教版八年级下册信息技术优质教案全册一、教学内容本节课我们将深入探讨浙教版八年级下册信息技术教材第三章《网络应用与安全》和第四章《程序设计初步》。
具体内容包括网络信息获取、分析、处理和网络安全意识，以及初步解编程思维和简单编程语言。
二、教学目标1. 让学生掌握网络信息获取和处理基本方法，增强网络安全意识。
2. 培养学生初步编程思维和解决问题能力。
3. 通过实践操作，提高学生动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络信息筛选和处理，编程思维培养。
2. 教学重点：网络安全意识，简单编程语言和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：教材、练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个网络信息泄露案例，引发学生对网络安全关注。
2. 网络信息获取与处理（15分钟）：讲解教材第三章内容，举例说明如何筛选、分析网络信息，并进行处理。
3. 网络安全意识培养（10分钟）：引导学生学习第三章剩余内容，重点讲解网络安全知识和意识。
4. 编程思维培养（15分钟）：以第四章内容为基础，通过示例和练习，让学生解编程思维和基本技巧。
5. 例题讲解（10分钟）：针对第四章内容，讲解一个简单编程例题，让学生跟随操作。
6. 随堂练习（15分钟）：让学生分组进行网络信息处理和编程练习，提高动手能力。
六、板书设计1. 网络信息获取与处理步骤。
2. 网络安全意识要点。
3. 编程思维基本方法。
4. 例题及解题步骤。
七、作业设计（1）网络信息处理：收集某一主题网络信息，筛选、分析并整理出关键信息。
（2）编程练习：编写一个简单程序，实现某种功能。
答案：见教材课后习题答案。
2. 作业要求：完成作业时，注意网络安全意识，确保信息来源可靠。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课学习，学生是否掌握网络信息处理和网络安全意识？在编程思维方面，学生能否运用所学知识解决实际问题？2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入学习编程知识，参加相关竞赛，提高自身能力。
2024年浙教版八年级信息技术教案全册
2024年浙教版八年级信息技术教案全册一、教学内容本节课我们将学习浙教版八年级信息技术教材的第二章《网络与信息安全》的2.1节至2.3节。
具体内容包括：网络的起源与发展、网络协议与网络架构、信息安全的重要性与防护措施。
二、教学目标1. 让学生了解网络的起源、发展过程，掌握网络协议和网络架构的基本知识。
2. 培养学生信息安全意识，使其了解信息安全的基本防护措施。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：网络协议的理解、信息安全防护措施的运用。
教学重点：网络的起源与发展、网络架构、信息安全的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：计算机、教材、笔记本文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示互联网的发展历程，引导学生思考网络技术对人类生活的影响。
2. 讲解：（1）介绍网络的起源、发展过程；（2）详细讲解网络协议和网络架构；（3）阐述信息安全的重要性，介绍信息安全防护措施。
3. 实践：（1）让学生通过教材和网络资源，了解常用网络协议的特点和应用场景；（2）组织学生进行小组讨论，探讨信息安全防护措施在实际生活中的应用。
4. 例题讲解：针对网络协议和信息安全的知识点，选取典型例题进行讲解。
5. 随堂练习：布置与网络协议和信息安全相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 网络的起源与发展；2. 网络协议与网络架构；3. 信息安全的重要性与防护措施。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述网络的起源、发展过程；（2）列举三种网络协议，并说明其应用场景；（3）简述信息安全的重要性，并举例说明信息安全防护措施。
2. 答案：（1）网络的起源：1960年代美国的ARPANET项目；（2）网络协议：TCP/IP、HTTP、FTP等；（3）信息安全防护措施：防火墙、加密技术、病毒防护等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对网络协议和信息安全知识掌握程度较好，但在实际操作中，还需加强练习。
2024年浙教版八年级信息技术教案全册
2024年浙教版八年级信息技术教案全册一、教学内容1. 第三章：《网络与信息安全》第1节：网络基础知识第2节：信息安全与防护二、教学目标1. 知识与技能：了解网络基础知识，掌握网络通信原理；理解信息安全的重要性，学会使用基本的信息安全防护措施。
2. 过程与方法：通过实践操作，学会使用网络工具，提高网络素养；学会分析信息安全问题，具备一定的信息安全防护能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的网络安全意识，遵守网络道德规范；增强学生保护个人信息的意识，维护自身合法权益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信原理的理解；信息安全防护措施的应用。
2. 教学重点：网络基础知识的学习；信息安全意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机；投影仪；网络设备。
2. 学具：笔记本；课堂练习纸。
五、教学过程1. 导入：利用网络新闻案例，引发学生对网络信息安全的关注。
2. 知识讲解：讲解网络基础知识，阐述网络通信原理；介绍信息安全与防护，分析常见的信息安全问题。
3. 实践操作：指导学生使用网络工具，进行网络通信实验；演示信息安全防护措施，让学生学会保护个人信息。
4. 例题讲解：分析网络通信故障的案例，讲解解决方法；以实际案例为背景，讲解信息安全防护策略。
5. 随堂练习：设计网络基础知识选择题，巩固所学内容；设计信息安全防护实践题，提高学生实际操作能力。
提供拓展阅读材料，引导学生深入了解相关话题。
六、板书设计1. 网络基础知识：网络通信原理；网络设备与协议。
2. 信息安全与防护：常见信息安全问题；信息安全防护措施。
七、作业设计1. 作业题目：网络基础知识选择题；信息安全防护实践题。
2. 答案：选择题答案；实践题操作步骤及答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：分析课堂教学效果，针对学生掌握程度调整教学方法；2. 拓展延伸：推荐相关书籍、网站，引导学生深入学习网络信息安全知识；组织课后实践活动，提高学生的实际操作能力。
2024年整理浙教版八年级下册信息技术教案全册
2024年整理浙教版八年级下册信息技术教案全册一、教学内容1. 第五章：网络通信基础5.1 网络通信的原理与协议5.2 网络连接设备与拓扑结构5.3 网络安全基础2. 第六章：网络应用与信息检索6.1 网络浏览器的使用6.2 搜索引擎的运用技巧6.3 网络资源的与整理二、教学目标1. 理解网络通信的基本原理和协议，掌握网络设备的作用和拓扑结构。
2. 学会使用网络浏览器和搜索引擎，具备高效检索信息的能力。
3. 培养学生的网络安全意识，提高信息素养和自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信原理、网络设备与拓扑结构、网络安全知识。
2. 教学重点：浏览器和搜索引擎的使用技巧、网络资源的与整理。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、白板、PPT课件。
2. 学具：电脑、网络连接、学习资料。
五、教学过程1. 导入：通过展示网络通信在日常生活中的应用，引起学生兴趣，提出问题，引导学生思考。
2. 新课导入：详细讲解网络通信原理、协议、网络设备与拓扑结构，结合实例进行分析。
3. 实践操作：学生分组讨论，分析校园网络拓扑结构，绘制网络拓扑图。
4. 例题讲解：讲解搜索引擎的使用技巧，演示高级搜索功能。
5. 随堂练习：学生利用搜索引擎查找指定信息，分享检索技巧。
6. 知识拓展：介绍网络安全知识，提高学生的安全意识。
六、板书设计1. 网络通信原理与协议2. 网络设备与拓扑结构3. 网络安全知识4. 浏览器与搜索引擎使用技巧5. 网络资源的与整理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述网络通信的原理和协议。
（2）列举三种网络设备，并说明其作用。
（3）使用搜索引擎查找关于“信息技术发展历程”的资料，整理成文档。
2. 答案：（1）网络通信原理：数据传输、数据交换、数据存储。
协议：TCP/IP、HTTP、FTP等。
（2）示例：路由器（实现不同网络之间的通信）、交换机（实现同一网络内的数据交换）、防火墙（保护网络安全）。
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第一课演讲天地(2课时)一、教学目标知识与技能目标：1．正确理解“多媒体素材”的含义；2．进一步掌握利用Google、百度等搜索引擎获取多媒体素材。
能力目标：1．通过多媒体作品计划书的讨论与制定，提高对项目的规划能力；2．在小组讨论中初步培养合作学习的能力，在寻找素材的过程中培养获取信息的能力。
情感目标：1．通过整理素材，培养有序维护计算机软件环境的意识，养成条理清楚的学习、生活习惯。
2．在制定计划书的过程中，学会理解他人情感，尊重他人意见。
二、教学重点利用Google、百度等搜索引擎，搜集、整理与主题有关的多媒体素材（文本、图像等）。
三、教学难点完成多媒体作品制作计划书。
四、教学准备1．准备一些用不同的工具软件制作的多媒体作品，如：Word小报、PowerPoint演示文稿、Flash动画、精彩网站等。
2．准备1~2个与主题研究有关的PowerPoint演示文稿。
3．提供一些多媒体网站的网址。
4．让学生在课前完成分组。
五、教学过程1．以小组为单位制作一个多媒体演讲稿分组以自愿为主，尽可能引导学生进行异质分组，并对个别不入群的学生进行必要的帮助。
为此，可以课前搞一次调查，调查内容有“你最喜欢什么？你最擅长什么？你希望的到什么方面的帮助？”等，然后在班内公布调查结果，这样有利于学生的分组，增进同学之间的了解，也有利于教师对学生的了解。
组内分工由小组成员讨论共同决定。
设立组长，由组长进行总体协调。
组长必须具备调度、协调、指挥的能力。
用2课时的时间来完成。
第1课时：重点完成计划书的讨论与撰写。
计划书主要包括主题的确定、版块的划分以及组员的分工等内容。
研究主题确定在《杭州西湖》和《恐龙博物馆》。
用表格的形式展现计划书，例子见课本的第三页请在课本的第六页讨论完成初稿，然后分派一个同学将这个表格在word 上展现出来第2课时：重点放在相关资料的收集与整理上。
第一课时，让学生收集自己想要的资料下载下来。
（1）．展示学生在网上找的一些多媒体素材，让学生说明分别属于哪类多媒体素材。
（2）．展示学生在网上找的一些网站和多媒体作品，打开一些教师查找到的精彩多媒体网站及作品，进行交流。
***************************教学后记：*****************************在教学过程中，应尽量让学生多探索，在探索中发现问题，解决问题。
例如在搜索多媒体素材时，可能会遇到以下问题：在某些网页中的文字无法进行复制，Flash动画无法下载……问题要由学生来提出，最好也由学生自己去解决。
作为教师，则要充分利用学生之间的差异这一重要资源，当然，必要时应作适当的讲解。
第2课时空画廊教学目标知识与技能目标：1．熟练掌握利用ACDSee浏览图片；2．基本掌握利用ACDSee对图片进行初步处理。
能力目标：1．在网络搜索中培养多渠道获取信息的能力；2．通过比较各类图片浏览软件，初步培养知识迁移的能力。
情感目标：在图片收集过程中增强法律意识，注意版权问题。
教学重点利用ACDSee对图片进行浏览及旋转。
教学难点利用ACDSee对图片进行格式的转换。
教学准备1．准备一些有图片浏览软件介绍的网址。
2．在教师机内安装多款图片浏览软件。
教学过程一、导入图片是我们制作多媒体作品中一个很重要的元素，那么我们上网或是通过数码相机自己拍摄的图片，有的并不是可以直接拿来用的，而需要经过一定的处理，今天我们就来学习利用ACDSee来编辑处理图片。
二、新授1、收集图片1）网络上寻找：网络给我们提供了不少精彩的图片2）利用数码相机：直接从身边获取我们需要的图象3）扫描仪：扫描旧照片、杂志等上的图象2、浏览图片1）展现几种图片浏览编辑器2）推出ACDSEE，如何用这个软件来浏览图片学会“浏览”“向上”“后一张”“前一张”“放大”“缩小”等浏览操作3、辑处理图片我们在收集各类图片的时候范围是非常广泛的，但真正用到多媒体作品中并非都能用的上，那就需要利用浏览图片的软件进行一番删选。
1）放正图片利用ACDSee的“左转”或“右转”学生练一练：利用ACDSee把横向的图片竖直2）图片格式转换图片常见有三种格式*.BMP *.JPG *.GIF学生练一练：利用ACDSee将一张*.BMP的图片转换为*.jpg格式三、随堂练习学生自查：完成课后自我检查***************************教学后记：***************************** 对于ASDsee这款软件，以前学生在接触图片时用到过，但是很少有同学对这个软件的功能研究和使用过。
所以本课作为基础，对以后学生对图片的操作非常重要。
通过一节课的学习，很多学生表现出很大的兴趣。
因为图片是好看的，如今又有这么方便又易操作的软件相助，对于图片的摆弄更加得心应手了。
第三课能工巧匠教学目标知识与技能目标：1．初步掌握利用ACDSee调节图片亮度及添加文字；2．基本掌握利用ACDSee对图片进行裁剪及自定义旋转。
能力目标：在软件探索中培养自主学习的能力，在评价中培养与人沟通的能力。
情感目标：在处理图片的过程中，体验图片处理带来的快乐。
教学重点利用ACDSee对图片进行裁剪、旋转、添加文字。
教学难点根据实际需要对图片进行裁剪或自定义旋转。
教学准备1．准备需要制作的素材；3．准备一个由普通图片到精美图片的实例。
教学过程：一、引入上节课我们用ACDsee看图片，并对图片做了一些初步的改变，同学们想不想学更多的操作呢？二、探索其他功能请学生自己在工具栏和菜单栏中探索ACDsee的其他编辑功能，各组可以互相讨论，最后告诉大家，你们发现的新的操作。
看看那个组的同学发现的最多。
三、请学生讲述发现的新的图片编辑功能，教师补充并详细讲解1）图片的裁剪截取图片的某一部分学生练一练：利用ACDSee的裁剪功能将图片中所需的部分截取并保存（截取好后的区域中鼠标双击即可）2）图片的旋转规定角度和自由旋转3）图片的调节色彩，明暗学生练一练：利用ACDSee各种调节工具对图片进一步的处理，比方说位置，色彩，明暗4）图文结合给图片上加文字学生练一练：利用ACDSee将图片与文字相结合学生综合练习：利用所学的ACDSee功能，加上自己摸索该软件其它功能，编辑处理一张图片后上传到教师机。
四、随堂练习将自己的学习成功总结一下，完成课后的随堂练习。
第4课精彩一刻教学目标知识与技能目标：1．认识常见的音视频格式；2．了解常见的播放软件；3．利用常见的播放软件播放和控制音视频文件；4．利用超级解霸截取视频片段和抓取视频画面。
能力目标：通过截取视频片段和抓取视频画面，培养从现有信息中提取有用信息的能力。
情感目标：通过视频作品的制作，体验视频媒体给视觉带来的感染与震撼。
教学重点：视频的播放控制、截取视频片段、抓取视频画面教学难点：截取视频片段和抓取视频画面教学准备：1．在学生机上安装好“超级解霸”软件；2．准备一些视频文件，包括dat、mpeg、wmv等教学过程：一、导入在上节课上我们对图片进行了处理加工，对于一份优秀的多媒体作品光有多彩的图片这还不够，那么我们怎样做才能让多媒体作品有声有色呢？可以加入一些视频和声音真正让多媒体动起来。
学生试一试：安装“豪杰超级解覇”软件，并尝试播放控制二、新课1）体验各种播放软件Windows media player realplayer、ealone 东方影都等重点介绍的是豪杰超级解覇2）视频的截取用“超级解霸”截取视频片段学生练一练：根据教师提供的一段视频进行相应的片段截取用“超级解霸”截取视频单桢的画面学生练一练：从提供的视频中截取若干画面4）了解常见的视频格式*.avi *.mpg *.dat等5）按照自己的意愿，对老师共享给大家的视频进行处理操作。
三、随堂练习自我检查时间多余的同学完成第2题：事先准备几段视频，并告诉学生视频的主题，要求学生按照主题截取相应的视频片段和视频画面教学资料[相关网站]1．/pcedu/soft/gj/media/10111/11697.html2．/pc/newer/media/tiandi/td101.htm第5课展望未来教学目标认识常见的音频文件格式；重点难点认识常见的音频文件格式；教学准备：多媒体网络教师一个音响教学过程：一、用音响给学生放一段音乐。
引出在电脑上播放音乐的条件。
硬件：声卡、声音输出设备（音响、耳麦）软件：声卡驱动、播放器等我们机房的机器上，没有音响和耳麦所以我们同学那里就不能播放软件了老师去找了个旧音响，给大家播放一下二、演示播放音乐的软件，和播放方法播放的是MP3，对于MP3大家可能听到的比较多，谁来说说，什么是MP3？MP3是一种音乐软件的格式，现在市面上有一个小巧玲珑听音乐的机器也叫MP3，大家听到比较多的一般都是指这个机器。
（展示给大家看MP3播放器）。
其实这个叫MP3播放器，是专门播放MP3音乐文件的机器。
当然，现在很多MP3机器不仅可以播放MP3文件还可以播放WMA、ASF等。
三、索了解音乐格式下面我们通过网络来搜索一下关于音乐文件格式的内容，整理各种文件格式的介绍，以及他们的区别。
经典的WAVEWAVE文件作为最经典的Windows多媒体音频格式，应用非常广泛，它使用三个参数来表示声音：采样位数、采样频率和声道数。
声道有单声道和立体声之分，采样频率一般有11025Hz(11kHz)、22050Hz(22kHz)和44 、100Hz(44kHz)三种。
WAVE文件所占容量=(采样频率×采样位数×声道)×时间/8(1字节=8bit)。
MOD是一种类似波表的音乐格式，但它的结构却类似MIDI，使用真实采样，体积很小，在以前的DOS年代，MOD经常被作为游戏的背景音乐。
现在的MOD可以包含很多音轨，而且格式众多，如S3M、NST、669、MTM、XM、IT、XT和RT等。
电脑音乐MIDIMIDI是Musical Instrument Data Interface的简称，它采用数字方式对乐器所奏出来的声音进行记录(每个音符记录为一个数字)，然后，播放时再对这些记录通过FM或波表合成：FM合成是通过多个频率的声音混合来模拟乐器的声音；波表合成是将乐器的声音样本存储在声卡波形表中，播放时从波形表中取出产生声音。
龙头老大MP3MP3可谓是大名鼎鼎，它采用MPEG Audio Layer 3技术，将声音用1∶10甚至1∶12的压缩率压缩，采样率为44kHz、比特率为112kbit/s。
MP3音乐是以数字方式储存的音乐，如果要播放，就必须有相应的数字解码播放系统，一般通过专门的软件进行MP3数字音乐的解码，再还原成波形声音信号播放输出，这种软件就称为MP3播放器，如Winamp等。