中考语文总复习专题十四议论文阅读第一讲课件语文版
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2024中考语文复习 议论文阅读 课件
议论文专题复习
01 复习目标 1.熟悉中考议论文考点，把控复习方向 2.复习议论文知识点，掌握答题技能
一、复习检测——概 念
议论文：是以议论为主要表达方式，通过摆事 实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常 用文体，是以理服人的文章。 记叙文则是以事感人的文章，说明文是以知授 人的文章。
一、复习检测—类型
考点7：加点词语能否删除
方法点拨
（1）表态 （2）定词 （3）析词 （4）表特 （5）在此指 （6）体文特
eg:答题格式：（1）不能+ （2）因为“XXX”词有XXX的 意思+（3）在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用,在 此指XXX+（4）如删意绝+（5）体现不了议论文语言的严 密性.
三、当堂训练
答案示例：道理论证(引证法)，引用了亚里士多德的话，有力地 证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。 增强了论证的说服力和权威性；使论证更有说服力。
考点4：论据
题型1：论据类型 1．事实论据（真实有力论观点，增强说服力）
（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）
2．道理论据（权威性、科学性，使论证更具说服力)
注意：1.反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句 2.概括型论点：句子不应含有修辞等手法。
考点2：论点
题型2：论点是怎样提出的
①开门见山，提出中心论点； ②摆事实讲道理后归结论点； ③针对生活中的现象、一则故事或自身经历，提出论题，通 过分析论述，归结出中心论点； ④引用名言后提出中心论点； ⑤作者提出问题后一步步分析推论，最后得出结论，提出中 心论点。
文章的权威性和说服力。
中考链接：
《低姿态进入》 ⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一 是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之 态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体， 才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现 所期望的高的结果。
01 复习目标 1.熟悉中考议论文考点，把控复习方向 2.复习议论文知识点，掌握答题技能
一、复习检测——概 念
议论文：是以议论为主要表达方式，通过摆事 实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常 用文体，是以理服人的文章。 记叙文则是以事感人的文章，说明文是以知授 人的文章。
一、复习检测—类型
考点7：加点词语能否删除
方法点拨
（1）表态 （2）定词 （3）析词 （4）表特 （5）在此指 （6）体文特
eg:答题格式：（1）不能+ （2）因为“XXX”词有XXX的 意思+（3）在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用,在 此指XXX+（4）如删意绝+（5）体现不了议论文语言的严 密性.
三、当堂训练
答案示例：道理论证(引证法)，引用了亚里士多德的话，有力地 证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。 增强了论证的说服力和权威性；使论证更有说服力。
考点4：论据
题型1：论据类型 1．事实论据（真实有力论观点，增强说服力）
（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）
2．道理论据（权威性、科学性，使论证更具说服力)
注意：1.反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句 2.概括型论点：句子不应含有修辞等手法。
考点2：论点
题型2：论点是怎样提出的
①开门见山，提出中心论点； ②摆事实讲道理后归结论点； ③针对生活中的现象、一则故事或自身经历，提出论题，通 过分析论述，归结出中心论点； ④引用名言后提出中心论点； ⑤作者提出问题后一步步分析推论，最后得出结论，提出中 心论点。
文章的权威性和说服力。
中考链接：
《低姿态进入》 ⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一 是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之 态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体， 才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现 所期望的高的结果。
2021年部编版中考语文总复习课件《议论文阅读》（28页）
真实（深刻）有力地论证 了……的观点，增强了文章的 说服力。
三、论据
• 【常见题型】论据的补写 • 【解题技巧】1.看清楚要求补写的论据
类型，即看清楚题干的要求是补写事 实论据，还是道理论据。 • 2.补写的论据要有说服力，能充分证明 论点；有代表性，力求众所周知；简 洁流畅。
三、论据
• 【解题技巧】 • 3.补充事实论据时要选择真实而典型的事例，
二、把握论证方法及作用
• 【解题技巧】 • （2）道理论证：用名人的言论，众所周知
的道理，或古语、谚语、俗语等来证明观 点。道理论证多用引号表明所引用的内容 或有提示语“某某曾说过”等。 • （3）对比论证：论证一个问题时，将另一 个问题和它对照，从而具体鲜明地将论述 的问题论证透彻。可以是全面对比、部分 对比，也可以是事实对比、道理对比。语 言标志有两种：一是“反之”“但是”等语言标 志；二是运用反义词。
考试要求
• 3．针对论证方法设题。常见的论 证方法包括道理论证、事实论证、 比喻论证和正反对比论证。4．针 对文章结构段落设题，包括对某些 在结构上起关键作用的重要句子和 重要段落的理解。5．针对议论文 的语言特色设题。
一、把握中心论点
• 【常见问法】 • 1.本文的观点是什么？ • 2.本文的中心论点是什么？请用文中的语句
二、把握论证方法及作用
• 【解题技巧】 • (4)比喻论证：运用比喻，用人们浅显
易懂的事物或道理来证明不容易理解 的事物或深刻的道理，用此种方法来 证明论点。语言特点是比喻论证的句 子通常运用比喻的修辞手法，包含本 体和喻体。
二、把握论证方法及作用
论证 方法
举例 论证
作用
答题模式
真实具体，列举……，具体有力地论证 使论证更 了……（有分论点，写出它证明 有说服力。的分论点，否则写中心论点），
三、论据
• 【常见题型】论据的补写 • 【解题技巧】1.看清楚要求补写的论据
类型，即看清楚题干的要求是补写事 实论据，还是道理论据。 • 2.补写的论据要有说服力，能充分证明 论点；有代表性，力求众所周知；简 洁流畅。
三、论据
• 【解题技巧】 • 3.补充事实论据时要选择真实而典型的事例，
二、把握论证方法及作用
• 【解题技巧】 • （2）道理论证：用名人的言论，众所周知
的道理，或古语、谚语、俗语等来证明观 点。道理论证多用引号表明所引用的内容 或有提示语“某某曾说过”等。 • （3）对比论证：论证一个问题时，将另一 个问题和它对照，从而具体鲜明地将论述 的问题论证透彻。可以是全面对比、部分 对比，也可以是事实对比、道理对比。语 言标志有两种：一是“反之”“但是”等语言标 志；二是运用反义词。
考试要求
• 3．针对论证方法设题。常见的论 证方法包括道理论证、事实论证、 比喻论证和正反对比论证。4．针 对文章结构段落设题，包括对某些 在结构上起关键作用的重要句子和 重要段落的理解。5．针对议论文 的语言特色设题。
一、把握中心论点
• 【常见问法】 • 1.本文的观点是什么？ • 2.本文的中心论点是什么？请用文中的语句
二、把握论证方法及作用
• 【解题技巧】 • (4)比喻论证：运用比喻，用人们浅显
易懂的事物或道理来证明不容易理解 的事物或深刻的道理，用此种方法来 证明论点。语言特点是比喻论证的句 子通常运用比喻的修辞手法，包含本 体和喻体。
二、把握论证方法及作用
论证 方法
举例 论证
作用
答题模式
真实具体，列举……，具体有力地论证 使论证更 了……（有分论点，写出它证明 有说服力。的分论点，否则写中心论点），
云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题14议论文阅读课件
析一种还是几种论证方法及其作用
【答题步骤】 第一,调动有关论证方法的知识积累,判断选段或语句所使用的论证方法。 第二,看看作者使用了怎样的论据,是事实论据还是道理论据。
第三,联系中心论点或分论点,具体分析一下,作者的论据是按怎样的步骤证明中心论点或分论点的。
第四,结合下面的答题模式,用通畅的语言,简洁地表述论证方法的作用。 【答题模板】 (1)举例论证:举出……的事例,具体有力地论证了……的观点。 (2)道理论证:引用……的名言或引用格言、俗语等,充分有力地论证了……的观点,增强文章的说服 力。 (3)对比论证:从正反两方面进行论述,突出地论证了……的观点。
考点技法突破
议论文阅读“三字法”
考场上要想快速而准确地阅读议论文阅读材料,写出所设问题的规范答案,就需要做到三个字:快、
慢、准。 快:是指阅读文章要快速,筛选信息要全面。“快”字需要经过三步完成。第一步:扫视题目。议 论文的题目或表明论题,或表明中心论点,拿到一篇议论文,首先要扫一眼题目,如梁启超的《敬业与乐 业》,题目是一个并列短语,表明这篇文章是论述敬业、乐业有关问题的。第二步:聚焦开头结尾,竖读 中间段落。议论文开头段落是引论部分,一般要提出文章论述的论题或中心论点;议论文结尾段落是结 论部分,一般解决“怎么办”的问题。快速阅读开头结尾文字能准确捕捉到作者看法,也就是全文的中
辨别标志
审题要点
【答题步骤】 首先,要审清题目,看是要补充事实论据还是要补充道理论据,如果补充事实论据,可举名人事例,更 有说服力,并能展示自己的知识面;但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴、无中生有。
考点1
标题的作用
【真题定位】 云南2017.18 【审题指导】 常见题型 辨别标志 审题要点 1.文章以“××”为标题有何好处?请简要分析。(云南2017.18) 2.请分析标题的作用 题干中有“标题”“妙处”等字眼 1.首先分析标题的特点,是否有比喻义、观点明确等明显的特点 2.明确标题是否就是论点
中考语文第四部分现代文阅读专题十四议论文阅读讲本课件
2.道理论据。(1)类型：①经过实践检验的精辟理论、名言警句；②民间 的谚语和俗语；③科学上的公理和规律等。(2)作用：使论证更概括、更深
补写论据“四要”： 1.要准确，必须依据论点把握论据的本质特点，然后用确切的语言进行 表述。 2.要真实，材料虚假、张冠李戴或断章取义的，都不能有效证明论点。 3.要典型，示例要有代表性，名言、格言要有权威性。 4.要简洁，凡与论点没什么关系的情节、过程都是多余的。
类别 总分式
并列式 递进式
解释说明
论证层次间是总论和分论的关系，先提出中心
总分 论点，然后用分论点论证中心论点。如《怀疑
与学问》
分总
先提出问题，表达观点，然后引用各种名人事 迹或格言警句分析问题，最后强化论点
层次间是平行并列的关系，通常在开头(或讲故事，或引用，
或开门见山)交代中心论点，然后围绕中心论点排列几个议
举例
《敬业与乐业》中作者举 百丈禅师不做事就不吃饭 和佝偻丈人承蜩的例子， 属于举例论证
《敬业与乐业》在说到职 业乐趣时，用了赛球的比 喻，属于比喻论证
道理论证 (引用论证)
对比论证
“××说”“俗话 说”、格言警句、 名人名言等
“相反”“反之 ”“但是”等文字 ；反义词；有正面 和反面两方面的内 容
【答题模板】 首先直接提出……论点/观点(或首先引用……的事例、典故、传说、寓言、 名言等，提出……的论点)；然后用……事例或名言，从正面/反面进行论证 (或运用……的论证方法论证……)；最后得出……的结论。 【链接教材】 九上《怀疑与学问》“思考探究”改编：本文结构完整，论证严密。细读 课文，梳理文章的错误选项类型 1.无中生有——利用思维惯性，误导学生用想当然代替理性思考。 2.以偏概全——包括以部分代整体、以个别代一般、以特殊代普遍等。 3.增减扩缩——增加或减少某些字，扩大或缩小论证范围。 4.表述绝对——注意一些重要词语前面表修饰、限制性的词语，如时间、地 点、范围、大小、已然、未然、必然等。 5.因果混乱——注意诸如“说明了、体现了、是因为……”这样的词语。
补写论据“四要”： 1.要准确，必须依据论点把握论据的本质特点，然后用确切的语言进行 表述。 2.要真实，材料虚假、张冠李戴或断章取义的，都不能有效证明论点。 3.要典型，示例要有代表性，名言、格言要有权威性。 4.要简洁，凡与论点没什么关系的情节、过程都是多余的。
类别 总分式
并列式 递进式
解释说明
论证层次间是总论和分论的关系，先提出中心
总分 论点，然后用分论点论证中心论点。如《怀疑
与学问》
分总
先提出问题，表达观点，然后引用各种名人事 迹或格言警句分析问题，最后强化论点
层次间是平行并列的关系，通常在开头(或讲故事，或引用，
或开门见山)交代中心论点，然后围绕中心论点排列几个议
举例
《敬业与乐业》中作者举 百丈禅师不做事就不吃饭 和佝偻丈人承蜩的例子， 属于举例论证
《敬业与乐业》在说到职 业乐趣时，用了赛球的比 喻，属于比喻论证
道理论证 (引用论证)
对比论证
“××说”“俗话 说”、格言警句、 名人名言等
“相反”“反之 ”“但是”等文字 ；反义词；有正面 和反面两方面的内 容
【答题模板】 首先直接提出……论点/观点(或首先引用……的事例、典故、传说、寓言、 名言等，提出……的论点)；然后用……事例或名言，从正面/反面进行论证 (或运用……的论证方法论证……)；最后得出……的结论。 【链接教材】 九上《怀疑与学问》“思考探究”改编：本文结构完整，论证严密。细读 课文，梳理文章的错误选项类型 1.无中生有——利用思维惯性，误导学生用想当然代替理性思考。 2.以偏概全——包括以部分代整体、以个别代一般、以特殊代普遍等。 3.增减扩缩——增加或减少某些字，扩大或缩小论证范围。 4.表述绝对——注意一些重要词语前面表修饰、限制性的词语，如时间、地 点、范围、大小、已然、未然、必然等。 5.因果混乱——注意诸如“说明了、体现了、是因为……”这样的词语。
中考语文总复习 专题十四 议论文阅读考点检测(pdf) 语文版1
看见别人流泪, 自
己的眼圈就潮 湿 ; 看 见 别 的 生 命 在 受 伤 流 血, 自己就
肌肉抖颤 , 心灵 抽 搐. 恻 隐 之 心 是 人 的 本 能, 人的天 性 . 人心是一 团 活 着 的 血 肉 . 血 肉 的 属 性 决 定 了 人
心的敏感性 与 柔 软 性 . 柔 软 的 人 心 , 才 能 产 生 怜 悯㊁ 同情 ㊁ 爱恨 ㊁ 快 乐㊁ 沮 丧 等 诸 多 情 绪. 其 中, 怜悯与同 情, 则是人精神世界里最为鲜 亮 的 一 抹 翠 绿 . 有 了 怜
理念 , 却大 致 相 同 , 那 就 是 人 活 着, 不单单要考虑自 己, 还要顾盼 别 人 . 在 相 互 的 依 偎 ㊁ 关 爱㊁ 帮 扶 里, 人 才不孤 单 , 不 寒 冷, 不 绝 望. 关 爱 别 人, 也是关爱自 己, 轮到自己落 难 之 际 , 无数只热手会纷纷向自己递 来.
兽 . 他说 : 人之 所 以 异 于 禽 兽 者 几 希 , 庶 人 去 之, 君
孟子把道德不够 好 的 人 统 统 称 作 禽 ① 两千年前 ,
子存之 . 人和禽兽的很小区 别 , 究竟有哪些? 孟子认 去这些品质 , 人 就 不 是 人 了. 恻 隐 之 心, 被孟子排在
为是恻隐之心 ㊁ 羞 恶 之 心㊁ 辞 让 之 心 和 是 非 之 心. 失 四心 之 首 , 足 见 它 之 于 人, 是 何 等 的 重 要. 人 之
数的先贤谆谆告诫人要以仁义为 立 命 之 根 , 要以厚德
则是人精神世界里最为鲜 ２ ������ 请你说说 怜悯 与 同 情 , 一个人有 了 怜 悯 之 心、同 情 之 心，就 具 有 了 人
为立身之本 . 佛 祖 教 人 以 善 , 基 督 教 人 以 爱, 孔孟教
河北省2017中考语文专题14议论文阅读复习课件
理由合理给2分，共3分。意思对即可)
本题考查议论文论据的的作用。首先明确是哪种论据。题干明 确指出“运用了两个事例”。锁定文章第②段内容，对其中的两 个事例进行分析，第一个事例是2011年在我国公众中掀起抢购食 盐风波，第二个事例是2007年广东和海南等地“吃了得香蕉黄叶 病的香蕉会得癌症”的谣言满天飞，这两个事例都凸显出提高公 民科学素质的紧迫性，都充分论证了中心论点。
所用事实论据来自古今中外，典型丰富；(2分)在事实论据
的使用上，详略得当。(2分)
此题考查论据的分析。明确答题角度是“选择和使用上”的 特点。本文选择了古今中外的众多典型事例，第②段的事例简略， 钱锺书和田中慎弥的事例则较为详细。
考点四“两原则”法。论据要遵循两个原则：①论据要紧扣
论点，注意格式；最后，要注意论据的真实性、典型性、不重复性。
【答题模板】 人物(人或物)＋行为＋行为原因或行为方式＋具体结果/名言警句
4.〈原创〉文章第③段句子中加点的词语能否删去？为什么？【题型1】
不能。“据中国科普研究所预测”强调“到2020年我国公民 具备基本科学素质的比例应超过10%”是经过测算而来的，有权 威性。若删去，就无法体现这一点。这一词语体现了语言的准确
子中的作用，以及议论文语言的准确性、严密性上分析。
3．请为文章第③段选择合适的名言作为道理论据，并说明
理由。(3分)【考点四】
A．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 B．学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
C．少壮不努力，老大徒伤悲。
D．在学习上做到眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。 ——吴晗
补写论据 考点九 理清议论文的 论证思路及角
系
度
课时典例一
学 中考高频考点例析—揭秘河北真题
中考语文一轮复习：议论文阅读-课件(41张PPT)
比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。
知识链接：学问与智慧有显然的区别。学问是知识的聚集，是一 种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比铁， 而智慧是炼钢的电火。
作用：使论证生动形象、浅显易懂。
该
18
慧眼识“珠”：判断语段所采用的论证方法
3、《 荣与辱》 ①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人
20、指出本段运用的论证方法：举例论证
举例论证：通过列举事例来论证自己的观点。
作用：使论证更具体、更有说服力。 14
（一）：判断语段所采用的论证方法
1、《善于舍弃》
⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫，曾从 事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己 有创作科幻小说的天才．于是他对自己作出了冷静客观 的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成 为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂 和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪 明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业 绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉 称号。
20、指出本段运用的论证方法：
13
（一）：判断语段所采用的论证方法
1、《善于舍弃》 ⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫，曾从
事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己 有创作科幻小说的天才．于是他对自己作出了冷静客观 的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成 为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂 和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪 明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业 绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉 称号。
（一）例题分析 （二）常见的论证方法 （三）论证方法在考试中的题型 （四）论证方法的答题技巧
知识链接：学问与智慧有显然的区别。学问是知识的聚集，是一 种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比铁， 而智慧是炼钢的电火。
作用：使论证生动形象、浅显易懂。
该
18
慧眼识“珠”：判断语段所采用的论证方法
3、《 荣与辱》 ①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人
20、指出本段运用的论证方法：举例论证
举例论证：通过列举事例来论证自己的观点。
作用：使论证更具体、更有说服力。 14
（一）：判断语段所采用的论证方法
1、《善于舍弃》
⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫，曾从 事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己 有创作科幻小说的天才．于是他对自己作出了冷静客观 的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成 为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂 和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪 明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业 绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉 称号。
20、指出本段运用的论证方法：
13
（一）：判断语段所采用的论证方法
1、《善于舍弃》 ⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫，曾从
事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己 有创作科幻小说的天才．于是他对自己作出了冷静客观 的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成 为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂 和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪 明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业 绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉 称号。
（一）例题分析 （二）常见的论证方法 （三）论证方法在考试中的题型 （四）论证方法的答题技巧
2024年中考语文议论文阅读专题++课件
3、将材料的观点与文章的中心论点、分论点进行比较,作 出判断
答题模版
1、材料可以作为第x段的论据。理由:这一材料 是……(事实论据/道理论据)，写出了……,突出 了……,与第x段论证的……观点相一致,所以应 该放在第x段 2、能。材料着力论证了……,与文中的观点一致 ,所以可以作为文章的论据 证方法及其作用
论证方法及作用
1、举例论证: 【答题模版】运用了举例论证的论证方法,列举了……(事例 ),有力地证明了……(中心论点或分论点),使文章浅显易懂, 使论证更具体，更有说服力 2、道理论证: 【答题模版】运用了道理论证的论证方法,引用了..…(论据 ),有力地证明了……观点,增强了论证的说服力和权威性,吸 引读者阅读
分析论证思路的答题模版
1
首先通过……引出……的论点,然后用……事
例(名言)加以论证,最后得出……的结论
2
首先……,然后……,接着……,最后……
分析议论文的段落作用 开头段
中间段
结尾段
开头段的作用（一）
结构上：开门见山，提出中心论点，引出下文。 内容上： 1、针对现实中某种现象(或事例、观点)进行分析后, 提出论点或论题,具有很强的针对性。 2、引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论 点的论据。 3、由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事或 事例又是证明论点的论据。
论点与论据的关系
常见题型： 1、以下材料可以作为文章哪一段的论据?请说明理由 2、以下材料能否作为本文论据?请说明理由)
论点与论据的关系
解题思路
1、通读文章,把握本文的中心论点或分论点 分析材料,明确材料所表达的观点。看材料是人物事迹
2、还是名言、谚语等,判断材料是事实论据还是道理论 据,弄清其想表达什么意思
答题模版
1、材料可以作为第x段的论据。理由:这一材料 是……(事实论据/道理论据)，写出了……,突出 了……,与第x段论证的……观点相一致,所以应 该放在第x段 2、能。材料着力论证了……,与文中的观点一致 ,所以可以作为文章的论据 证方法及其作用
论证方法及作用
1、举例论证: 【答题模版】运用了举例论证的论证方法,列举了……(事例 ),有力地证明了……(中心论点或分论点),使文章浅显易懂, 使论证更具体，更有说服力 2、道理论证: 【答题模版】运用了道理论证的论证方法,引用了..…(论据 ),有力地证明了……观点,增强了论证的说服力和权威性,吸 引读者阅读
分析论证思路的答题模版
1
首先通过……引出……的论点,然后用……事
例(名言)加以论证,最后得出……的结论
2
首先……,然后……,接着……,最后……
分析议论文的段落作用 开头段
中间段
结尾段
开头段的作用（一）
结构上：开门见山，提出中心论点，引出下文。 内容上： 1、针对现实中某种现象(或事例、观点)进行分析后, 提出论点或论题,具有很强的针对性。 2、引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论 点的论据。 3、由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事或 事例又是证明论点的论据。
论点与论据的关系
常见题型： 1、以下材料可以作为文章哪一段的论据?请说明理由 2、以下材料能否作为本文论据?请说明理由)
论点与论据的关系
解题思路
1、通读文章,把握本文的中心论点或分论点 分析材料,明确材料所表达的观点。看材料是人物事迹
2、还是名言、谚语等,判断材料是事实论据还是道理论 据,弄清其想表达什么意思
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——起 ——承 “层层深入式” ——转 ——合
议论文的语言主要有四大特点：
准确性（说理严密） 鲜明性（情感分明） 概括性（语言简明） 生动性（有感染力）
④读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的 效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个 人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个 遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开 书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风 光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书 本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知 道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。
练一练
读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的， 粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用“文火”，好似 老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵 之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站 牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还 不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一 段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿 途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅 读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔 基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的 世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会 觉得处处皆风景。
1.海伦· 凯勒，一个在无声、无光的世界里摸索 的弱女子在莎莉文老师的帮助下，凭借惊人的毅 力和不屈不挠的精神创造了奇迹。 举例论证
2.孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教育我 们有一种怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
中考语文阅读复习议论文一基本概念课件
珍惜时间，就等于延长生命。鲁 迅先生说过：“无端浪费别人的时间就 等于谋财害命。”可见时间的宝贵，所 以说，时间就是生命。
——《珍惜时间 》
第十一页，共26页。
事实论据 道理论据
三、论证
1、 论证 是运用论据来证明论点的过 程和方法。
2、 论证方法 主 要 有： 举例论证、道理论证、对比论证、 比喻论证、引用论证
你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为时间 是构成生命的材料。”这些有所成就的人，对 时间的爱惜，用“吝啬”来形容是毫不夸张的 ，一分一秒被他们紧紧地握在手中，不肯挥霍 ，不肯松懈，把全身心都融进了崇高的事业中 。
——《珍惜时间 》
第十页，共26页。
事实论据 道理论据
著名的科学家爱因斯坦，提出世界科 学史上创举———“相对论”，也因此 成为科学史上的巨星。荣誉是汗水的结 晶，爱因斯坦的成功凝聚着他大半生的 心血，确定结论的前夕，他曾一口气在 阁楼上工作了两个星期，反复思索，多 方面验证。当他疲惫不堪，面黄肌瘦地 下阁楼时，拿在手中的正是当今的“量 子理论”基础———相对论，300多个 小时，在碌碌无为者面前滑过，而这 位伟大的科学家却为物理研究从宏观 到微观的过渡铺平了成功之路。
第二十页，共26页。
⑥从另一方面来说，不设防是最好的保护。亲切和坦 荡，千千万万读者和友人的了解与支持，上下左右内外 的了解与支持，这不是比马奇诺防线更加攻不破的防线 吗？
⑦之所以不设防，还有一个也许是最重要的最根本的原因 ：我们没有时间。比起为个人设防来说，我们有更多得多、 更有意义得多的事情去做。把事情做好，这也是更好的防御 和进攻——对于那些专门干扰别人做事的人。
，分论点是用来补充和证明中心论点的。
☆ 论点出现的形式
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈
——《珍惜时间 》
第十一页，共26页。
事实论据 道理论据
三、论证
1、 论证 是运用论据来证明论点的过 程和方法。
2、 论证方法 主 要 有： 举例论证、道理论证、对比论证、 比喻论证、引用论证
你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为时间 是构成生命的材料。”这些有所成就的人，对 时间的爱惜，用“吝啬”来形容是毫不夸张的 ，一分一秒被他们紧紧地握在手中，不肯挥霍 ，不肯松懈，把全身心都融进了崇高的事业中 。
——《珍惜时间 》
第十页，共26页。
事实论据 道理论据
著名的科学家爱因斯坦，提出世界科 学史上创举———“相对论”，也因此 成为科学史上的巨星。荣誉是汗水的结 晶，爱因斯坦的成功凝聚着他大半生的 心血，确定结论的前夕，他曾一口气在 阁楼上工作了两个星期，反复思索，多 方面验证。当他疲惫不堪，面黄肌瘦地 下阁楼时，拿在手中的正是当今的“量 子理论”基础———相对论，300多个 小时，在碌碌无为者面前滑过，而这 位伟大的科学家却为物理研究从宏观 到微观的过渡铺平了成功之路。
第二十页，共26页。
⑥从另一方面来说，不设防是最好的保护。亲切和坦 荡，千千万万读者和友人的了解与支持，上下左右内外 的了解与支持，这不是比马奇诺防线更加攻不破的防线 吗？
⑦之所以不设防，还有一个也许是最重要的最根本的原因 ：我们没有时间。比起为个人设防来说，我们有更多得多、 更有意义得多的事情去做。把事情做好，这也是更好的防御 和进攻——对于那些专门干扰别人做事的人。
，分论点是用来补充和证明中心论点的。
☆ 论点出现的形式
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈