大师模型及绘图任务书
max实验任务书
3ds max实验任务书、指导书实验名称：3ds max综合实训一（展台-----建模）一、实验目的：1．掌握3d s m a x中创建平面对象的方法，熟练地在窗口中创建各种二维平面对象，为生成三维对象打下基础；2．掌握由二维生成三维的基本操作方法（挤出、倒角、倒角剖面、旋转、放样）；3．掌握3d s m a x中各种三维参数基本体的创建与编辑技巧，并能熟练地创建各种基本三维对象。
掌握扩展基本体的创建方法与步骤；4．掌握3d s m a x中对象的各种基本操作方式，并能熟练运用这些方式，在场景中进行选择与变换操作，通过基本体的组合，创建各种生活用具。
5．为创建的物体赋材质，指定贴图。
二、实验内容：要求按给定样图完成指定物体的创建。
（一）室内用具的创建1．用3ds max 的标准基本体创建桌子、圆盘墙体及地面并赋材质；2．用扩展基本体创建沙发、足球面并赋材质；3．用二维旋转操作创建花瓶、台灯等，用二维挤出及锥化命令创建灯罩；4．用倒角命令创建三维文字（你的姓名）；5．用倒角命令创建象框并赋材质6．用放样命令创建一窗帘，并放置在场景中合适的位置；7．创建一台电视机，放置在场景的合适位置。
（二）利用NURBS曲线功能制作P159图7-39所示的山峦。
三、实验所需设备及软件环境高配置笔记本电脑Window2000/xp操作系统、简体中文版3ds max 软件四、实验步骤（写出你操作步骤及使用的命令）1．创建一新的文档，名为：室内用具.max2．创建桌子及并将其设定为组；2．创建一圆盘放在桌上；3．用二维旋转操作创建花瓶、台灯等，用二维挤出及锥化命令创建灯罩；将台灯组成组并放在合适的位置；4．用倒角命令创建三维文字（你的姓名）放在桌上；5．用放样命令创建一弯管放在桌上；6．分别在前、左顶视图用长方体工具创建墙体、地面，并用选择移动工具将墙体摆放在合适的位置，赋上不同的材质；7．用倒角命令创建象框并赋材质挂在一面墙上；8．用扩展基本体创建沙发、足球并赋材质；9．用放样命令创建一窗帘，并放置在场景中合适的位置10．利用NURBS曲线功能制作P159图7-39所示的山峦。
《建筑模型与制作》课程设计任务书
《建筑模型与制作》课程设计任务书一、设计的目的和要求（一）设计的目的本课程设计是《形态构成》课程后，结合建筑学与城市规划专业特点的实践课程，培养学生的造型能力、空间感觉、提高表现技法，对建筑设计中形态及空间的认识起主要作用。
模型制作是建筑设计及表现的重要辅助手段，工作模型贯穿建筑师的工作全过程，表现模型能够增强受众对方案的直观认识，对推动方案的实施起着重要的作用，制作过程中学生应了解模型制作在设计中的作用，对各种建模材料要能够根据实际情况自如运用，掌握建筑模型的制作方法和步骤，提高学生的动手能力及空间感受能力。
（二）设计的要求要求构成作品既作为一种形态、也会传达某种信息和意念，在制作过程中，构成作品通过外部形态、形式及内部结构的创造，传达一种状态、气氛、及创意，从而创造出有目的性，并存在一定意义的作品。
本课程的要求如下：1、明确设计任务与要求，认真努力，刻苦钻研，按时按量完成设计任务。
2、充分发挥主动性和创造性，，不得抄袭和弄虚作假。
3、具体的设计要求有创造性，空间效果良好，形式美观，制作精细。
二、设计内容题目：空间构成的意向表达结合立体构成和空间构成的上课内容，设计一个空间构成作品，并制作成模型。
本课程设计内容为空间构成模型制作，具体空间构成形式由学生从以下题目中进行选题：1、制作限定的基本空间力象的构成（天覆、地载、竖断、夹持、合抱、围合等）。
2、任选一种表现形式（共享、主次、过渡），研究内空间的丰富变化。
3、各种空间体的集合连接，研究动线的变化效果。
三、进度安排按教学计划规定，此课程设计总学时数为一周（5天），其进度及时间大致分配如下：1、根据上课内容收集资料，明确设计任务。
1天（约占20%）2、空间构成作业构思。
1天（约占20%）3、进行具体的模型制作。
2.5天（约占50%）4、作品拍照0.5天（约占10%）总计5天四、对课程设计说明书的要求编写课程设计说明书是对学生撰写技术性总结报告能力的一次锻炼，是对整个设计过程的整理与总结，是指导教师审核课程设计质量的技术文件之一。
3DSMAX实训任务书解析
3DSMAX实训任务书课程名称设计题目专业班级学生姓名学号指导教师起止日期艺术系目录一、课程任务设计书和进度表 (3)二、设计任务和设计要求 (4)三、总体设计方案 (4)四、基础模型创建 (4)五、室内线架的合并 (7)六、场景灯光设置 (8)七、材质制作与赋置 (9)八、渲染输出 (10)九、后期处理 (10)十、总结 (11)十一、参考文献 (11)十二、指导教师成绩评定表 (13)一、课程设计任务书进度计划表进度考核二、设计任务和设计要求1、设计一个酒店的室内装饰。
2、要求在视觉上使人感觉明亮、整洁、古典。
所以在灯光、桌椅、装饰品的摆设有一定的要求；制作后让人有身在其中的真实感觉。
三、总体设计方案室内设计的装饰风格一般应根据室内的空间用途、结构以及设计者的审美观和用户的要求来决定。
每一类室内结构都具有不同的用途，其装饰风格也各有不同。
酒店的装饰应具有豪华、典雅的风格，宽敞大方的格调能体现出行业的特点，使人产生宾至如归的感觉。
四、基础模型创建1、创建地板（1）在顶视图中创建一个长[Length]为6000，宽[Width]为15000，高[Height] 为1000的方体[Box]，将其命名为“地板”。
（2）在顶视图中绘制一条封闭的二维线形[Line]，将其命名为“踢脚线”。
（3）对二维线形应用拉伸[Extrude]命令，设置数量[Amount]的值为100 。
（4）在顶视图中创建一个长[Length]为4600，宽[Width]为70，高[Height] 为70的方体[Box]，将其命名为“滑道”。
（5）利用同样的方法再在顶视图中创建一个长[Length]为260，宽[Width]为1800，高[Height]为100的方体[Box]，将其命名为“装饰踢脚01”，并在并在顶视图中将其沿X轴方向复制3个，分别将它们命名为“装饰踢脚02”、“装饰踢脚03”、“装饰踢脚04”。
（6）在前视图中绘制一条长[Length]为350，宽[Width]为70的封闭二维线形，对其应用拉伸[Extrude]命令，设置数量[Amount]的值为700，将其命名为“主墙装饰踢脚板01”。
工业设计学业作品任务书犀牛
工业设计学业作品任务书犀牛摘要：一、引言1.介绍工业设计学业作品任务书2.阐述犀牛在工业设计中的重要性二、犀牛软件的特点1.强大的三维建模功能2.便捷的渲染和可视化工具3.与多种文件格式的兼容性4.丰富的插件和工具包三、工业设计中犀牛的应用1.产品建模与设计2.渲染与效果展示3.工程图纸绘制4.协同设计与团队协作四、使用犀牛进行工业设计作业的注意事项1.学习曲线与技能要求2.合理利用犀牛的功能模块3.遵守设计规范与行业标准五、结论1.总结犀牛在工业设计中的重要性2.对工业设计学业作品的期望与展望正文：在当今工业设计领域，犀牛软件已经成为设计师们必不可少的工具之一。
作为一款功能强大且易于上手的三维建模软件，犀牛在工业设计学业作品任务书中占据着举足轻重的地位。
本文将围绕工业设计学业作品任务书，详细介绍犀牛在工业设计中的重要性及应用。
首先，让我们了解一下犀牛软件的特点。
犀牛具有强大的三维建模功能，能够满足各种复杂产品的设计需求。
此外，软件还提供了便捷的渲染和可视化工具，让设计师们能够快速地将设计方案以高质量的效果图展示出来。
同时，犀牛与多种文件格式的兼容性也使得设计师们能够方便地与其他团队成员进行协同合作。
丰富的插件和工具包则进一步提高了设计师的工作效率。
在工业设计中，犀牛的应用可谓无处不在。
首先，设计师可以通过犀牛进行产品建模与设计，快速构建出符合设计需求的模型。
接着，利用犀牛的渲染与效果展示功能，设计师们可以将设计方案以高质量的效果图形式展示给客户，提高设计方案的通过率。
此外，犀牛还提供了方便的工程图纸绘制功能，让设计师能够快速地绘制出符合行业标准的设计图纸。
最后，通过犀牛的协同设计与团队协作功能，设计师们可以更高效地进行团队合作，共同完成设计任务。
当然，在使用犀牛进行工业设计作业的过程中，还需要注意一些问题。
首先，犀牛的学习曲线相对较低，设计师们需要认真学习并熟练掌握各种功能模块。
其次，设计师应合理利用犀牛的功能模块，避免陷入“过度设计”的陷阱。
2015年建筑模型制作课程任务书
建筑大师作品模型制作任务书一. 教学目的和要求：建筑模型设计与制作是建筑学及室内设计专业的一项重要的专业基础技能，也是培养现代设计人才及其综合设计能力不可或缺的构成部分。
模型作为设计理念和形态的具体表现手段，二维的设计方案转化为三维的实施模型，使设想变为现实，是设计理念的立体表现技法。
通过制作著名建筑师作品模型，达到以下要求：1. 通过感受经典作品，理解著名设计师的设计风格，以及其所处的时代背景、设计潮流，从而提高设计素养。
2. 通过著名建筑大师作品的观察赏析和模型制作，初步建立并逐步提高学生的审美能力（包括对造型的感受能力和把握能力）、动手能力乃至创作能力。
3.学习三度空间内用模型表现空间，了解建筑空间、体量、光影的基本知识。
4.通过学习和具体操作了解并掌握建筑空间构成的基本原则与具体造型手法。
5. 通过制作模型学会进行建筑体量和空间关系分析。
二. 设计内容：（自由组合6-7人的小组）1. 参选项目：制作著名建筑大师建筑作品模型，大师范围及作品内容由组内讨论自行选择，但需提前报予指导老师审核通过，以小型建筑为宜，比例根据作品尺度自定（一般项目以1：50比例为宜）。
要求模型特点鲜明，能够反映外部造型及内部空间（可以酌情切开便于观察内部），或结构方面的特点。
2. 选题范围参考：参选理查德·迈耶、赖特、密斯·凡·德·罗、安藤忠雄、贝聿铭、阿尔托、柯布西埃、库哈斯、路易斯·康、艾森曼、隈研吾、伊东丰雄、哈迪德和赫尔佐格＆德梅隆等著名建筑师的小型建筑作品（以别墅住宅、教堂、博物馆类为主），建议参选建筑师资料比较齐全的作品，各组自行收集相关的图纸、模型资料进行前期调研。
尽量避免与上一届制作的模型项目雷同（去年作品项目A、萨伏伊别墅（柯布西埃）B、朗香教堂（柯布西埃）C、流水别墅（赖特）D、罗比住宅（赖特）E、道格拉斯住宅（理查德·迈耶）F、萨兹曼住宅（理查德·迈耶）G、千禧教堂（理查德·迈耶）H、美国国家美术馆东馆（贝聿铭）I、德国历史博物馆（贝聿铭）J、光之教堂(安藤忠雄)K、艾瓦别墅(库哈斯)L、巴塞罗那世博会德国馆(密斯·凡·德·罗)，如若雷同，则尽量选择与之不同材料进行制作和表达。
大师作品分析任务书
大师作品分析任务书
前言
建筑专业本科教育基本以培养学生建筑设计能力为主，课程以建筑设计课为主线。
在建筑的学习和设计过程中，全面了解和把握建筑大师们的建筑思想和他们的作品、他们建筑的特点和语言手法，能帮助建立一个基本的建筑观。
一、教学目的
本课程设置“大师作品分析”环节，借助对大师作品进行图解式和深层次的分析比较，使学生能够从建筑基本问题上入手，感受和理解大师们的代表性建筑。
训练学生观察建筑的角度，并引起学生对建筑本质的思考，最终提高对建筑的认识，建立建筑设计的基本概念。
二、作业要求
1、分析对象：选取现、当代建筑代表人物，对他们的经典小型建筑作品展开分析。
2、分析内容包括：建筑师的背景、建筑的概况、建筑与场地关系、建筑功能组织、形体特征、结构形式、空间布局特点、交通流线组织、建筑立面与剖面的分析、建筑材料的运用与细部处理等。
3、分析方法：图解+文字。
4、作业方式：两人一组进行。
三、作业成果
1、图纸
图幅：A3图纸若干(420*297)，尺寸必须正确，用不透明纸张绘制。
图纸内容：
①分析图：必须手绘，包括建筑与场地关系、建筑功能组织、形体特征、结构形式、空间布局特点、交通流线组织、建筑立面与剖面的分析、建筑材料的运用与细部处理等。
注意：图解为主、文字为辅！
②模型照片4张以上，包括内部空间与外部空间表现。
2、建筑模型模型比例：1:50或1:100
四、交图时间
4月5日晚上10:00
五、参考资料
大师作品分析，王小红编著，出版社：中国建筑工业出版社，出版时间：2008-9-1，版次：2。
建筑09模型实习任务书
建筑09《建筑模型制作》实习任务书（2011—2012—1）一、实习目的通过模型制作的实践操作,锻炼了学生的动手能力和对材料性能、加工工艺的认识，提高了对规划形象塑造的实际尺寸、要求和把握。
在注重理论与实践相结合的同时，逐步培养了学生多维空间领域的设计综合素质能力。
考察学生对电脑雕刻机的使用程度。
二、实习时间、地点、人数时间：11周（2011.11.7—2011.11.11）地点：62＃工作室52＃112、114模型工艺室人数：建筑091（28）建筑092（28）建筑093（26）三、实习内容要求制作展示模型。
在教师的指导下充分发挥同学的动手实践能力和创造能力，进行建筑模型及配景的制作，要求准确地表达作品，达到材质、空间、比例、色彩等关系的和谐。
模型底板大小为50cm*50cm，高度为2cm，在制作过程中细节部分使用雕刻机。
作品内容要求中外古建筑或者近现代著名建筑。
四、实习要求1、合理策划建筑模型制作过程。
2、工艺制作要求精细。
3、展示模型应具有艺术感。
4、采用适当的模型材料。
5、制作展板，展板中需有一张小组成员照片，版面大小为A2。
6、提交内容a 模型实物b 展板电子稿c 模型照片10张（背景要求为单色）五、实习进程安排实习时间为1周第一天，模型策划，确定制作方案，收集图纸，计划材料数量，并购买模型材料;第二天，制作模型底盘; 按比例制作建筑主体模型;第三天，按比例制作建筑主体模型;第四天，配景的制作，建筑模型摄影，制作展板，并进行讲评。
六、实习指导教师郭晶——建筑091韩景玮——建筑092管斌君——建筑093七、实习指导书或参考教材《建筑模型设计》/郁有西/中国轻工业出版社《建筑构造》/邢双军/建筑大学出版社八、实习考核标准、方式1、建筑模型制作策划。
（20）2、工艺制作精细程度。
（30）3、模型的艺术感。
（20分）4、模型材料采用得当。
（20分）5、展板效果。
（10分）6、评委由3位教师和3位学生代表组成；评分时间为2011.11.11 日10点。
12建筑模型任务书
建筑模型任务书题目：选取大师设计的著名的别墅建筑用模型制作出来要求：1）选择合适的材料将所设计的建筑物主要特征表达出来，如建筑的轻灵或者浑厚等整体感觉。
2）细致的表达建筑物的体块关系，如长度和高度方向上的尺度关系，细致推敲体块关系，加深对建筑尺度的理解，以及深化建筑美学知识。
3）利用模型材料充分展示所设计的建筑外饰面，推敲材料的质感和色彩的搭配，加强这方面的认识。
4）需要局部的表达建筑与环境的关系，如“建筑的外部出入口和周边的道路与建筑的关系”。
5）内部重要的空间关系需要表达出来，如“中空空间”等。
评价：1）整体表达。
是否能表达出作者的设计特征。
2）做工。
应该认真地制作。
对模型材料的特性及建筑的结构有一个初步的认识。
制作周期：在建筑设计课程“别墅设计”之前开始。
制作特点：两人一组。
第1周：选定要制作的大师别墅，搜集其平立剖面等详细资料。
第2—3周：研究其平面、立面和剖面及设计师的设计思想。
确定所需要购买的模型材料。
注意依据别墅特征来购买相应的材料，力争通过材料来表现出其特征。
第4周制作底板。
在底板上绘制出一层平面图，附带入口道路图等，若建筑与环境结合密切，需要做地形图，如流水别墅。
需要选取合适的比例，不宜太小，也不宜太大，根据你选取的别墅大小自行选取。
第5周制作各层平面上的结构及空间第6周制作立面和屋顶。
第7周集中点评。
选代表同学做评委，打分。
总制作周期为6周，不超过7周，交作品时间与建筑设计时间一致。
交作品方法：每人在作品上需要写清楚自己作品的名称、作者姓名、指导老师和制作的时间（交图时间），拍成照片，照片应清晰，至少有4个角度的照片，每人在电脑上建立一个文件夹，把作品的照片放进去，文件夹的名称为自己姓名和学号，然后所有同学的文件夹放在一起刻盘交上来，作为存档自用，模型自己保存。
机械制图任务书【范本模板】
3、社会能力：
①团队协作意识及方法
②语言表达能力
教学任务
1.根据要求完成平板类零件零件图的绘制。
2。完成平板类零件模型的制作.
工作
过程
教学内容
教学
方法
学时
教师活动
学生活动
资讯
1、提出任务（任务书)
2、分组、设置组长(分布图）
3、解释任务，提示（实例讲解)
4、解答疑问、维持课堂纪律
1、阅读情境任务书
2、查阅相关学习资料（机械制图教材）
3、分组讨论，资讯问题
讲授法
讨论法
案例法
2
决策
计划
1、解释任务，提示
2、解答疑问、维持课堂纪律
3、引导、检查每一步决策的可行性
1、绘图环境设置
2、图纸幅面布置
3、确定绘图位置
4、布置视图
讲授法
讨论法
引导法
0.5
实施
1、解释任务，提示
2、解答疑问、维持课堂纪律
3、引导、检查每一步实施的正确性
教学设计
任务名称
任务一绘制吊钩平面零件图
学时：4
教学目标
1、专业能力：
①会分析平面图形尺寸特征。
②能熟练运用绘图仪器设备绘制各种线条。
③能合理布局图幅和绘制标题栏。
④能绘制标准的平面图形。
能根据原图进行尺寸标注.
能根据原图制作板类零件模型.
2、方法能力：
①通过《国家标准》主动获取信息的能力
②空间思维和逻辑思维能力
项目名称
绘制吊钩平面零件图
任务目标
1。能熟练完成零件图绘图环境的设置
2.能使用形位分析法绘制平板零件图
3。能在图形上正确标注完整的尺寸
制图手绘大作业任务书
土木工程制图与计算机绘图
手绘大作业任务书
一、手绘大作业任务
根据提供教材P148~151，手工绘制A2大小的一张楼梯详图，内容包括：
1.P148图6-14 楼梯结构平面图；
2.P150图6-15楼梯结构剖面图；
3.P151图TB-5、图TL-1和图TZ-1三个构件大样图。
二、手绘大作业要求
1.所绘楼梯结构施工图内容绘制在一张A2图纸上，合理布局，按给定的统一图框及
标题栏标示；
2.绘制的楼梯结构施工图满足国家建筑制图标准的要求，结构标注符号正确，图面
整洁，图幅大小、位置适中；
3.图纸按显出标题栏的规定方法折叠后于13年11月11日前上交；
三、手绘作业评分标准
1.图面的整体效果整洁程度，内容是否完备，图幅的大小和位置等，占30%；
2.所绘建筑平面图满足建筑制图标准的要求，占70%，包括：
①各类图线线型和线宽的选择；
②图名注写以及图样比例；
③图例的画法；
④尺寸标注的若干规定；
⑤工程图样文字注写样式；
⑥其他辅助符号的画法等。
指导教师：郑玉莹
2011年9月。
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大师作品分析展示与模型制作任务书
作业内容：
1、搜集建筑大师作品的资料与图片，并针对其中某个建筑，进行图纸绘制的基础上进行分析展示。
2、在作品分析与理解的基础上，完成该建筑的模型制作。
作业目的：
1、建筑大师作品，是实用艺术，不仅具有美好的形式，还具有实际的功能。
所以，在研究大师作品时，既要研究它的形式，又要分析它的功能（包括空间功能、建筑结构、人流路线……），并将两者联系和统一起来。
2、结合已学的构成知识，再次感受方、圆、三角等基本形体和点、线、面、体等基本元素在建筑设计中的运用。
3、学习空间限定知识，在实际的建筑作品中，分析理解空间限定的基本方法，以及空间限定的组织秩序：线形空间、集中式空间、综合型空间等。
作业的构思过程：
1、选择某一位大师的某个建筑作品，搜集它的总平面图与平、立、剖面图和一些相关图片，并在此基础上，初步感悟建筑的形式和功能。
2、分析该建筑的构图形式，运用对比、统一、均衡、节奏、和谐、主次、秩序等美学规律剖析建筑设计中的方、圆、三角等基本形体和点、线、面、体等基本元素的运用。
3、解剖该建筑的空间限定形式，思考该建筑如何组织空间；以及空间单元如何在人流路线的引领下，形成秩序。
4、在理解的基础上进行分析展示与模型制作。
5、在分析展示的过程中，布图要均衡优美；文字说明要清晰流畅，并且具有个人的独特见解。
6、在模型制作过程中，要注意模型材质的合理选取，要精工细作。
课题作业要求：
1. 分析方法：在分析过程中具备独特观察视角和研究方法，把被分析的建筑从不同方面层层剥离，目的是找到建筑的内核和它形成的逻辑性，找到建筑作品发展的脉络，而不是片断了解建筑，这也是我们认识建筑的开始。
2. 分析核心：深刻体会和理解建筑最有特点的地方，展开深入分析。
3.分析手段：涵盖以下建筑的基本问题，它们是我们学习建筑时需要一直面对的：
1）建筑师的背景；
2）建筑的概况；
3）建筑与场所；
4) 建筑平面分析与功能组织；
5）建筑形体特征；
6）建筑结构形式；
7）建筑空间布局特点；
8）建筑交通流线组织；
9）建筑立面分析；
10）建筑材料的运用与细部处理。
建筑模型的制作步骤：
1）选择合适大小和规模的大师作品
2）仔细分析建筑的平、立、剖面图，在头脑中建立空间模型概念
3）通过实景相片以及轴测图弄清楚图纸各部分的对应关系
4）制作KT底板，考虑环境的制作和构图关系
5）在底板上绘制平面定位图，考虑墙体、柱子的位置
6）在模型卡纸上绘制各部分立面图，使用裁纸刀切割出门窗。
7）可用透明塑料薄板做门窗
8）粘胶固定模型各部分
9）模型加固和顶面制作
10) 环境和配景制作
成果表达：
1、分析展示：要求独立完成图纸绘制。
用1#图纸进行布图，建议针管笔画线。
2、模型制作：可以分组合作同一个模型。
底板不小于40cm×40cm。
作品的选择建议以小体量建筑为主，如别墅、工作室等，但也允许部分学生选择造型及空间美感较强的其它类型建筑。
尽量完整、准确地表达和再现原作的造型、空间、结构、构造、材质、肌理、色彩和环境等内容。
分析研究的路径－在历史框架中找寻建筑的本质：
1,资料的找寻：资料收集整理在学习中是很重要的，这是研究的第一步,认识建筑师及其他们的作品.
2, 分析及研究：对建筑各个元素和布局进行深入认真研究，关注其内在规律，而不是它的表象;分析它的起因、形体、空间和建筑思想等，试图客观地看待现代主义建筑的发展，并逐步形成我们对建筑的正确认识。