浙教版《信息技术基础》——智能处理专题知识点及课后练习
高中信息技术必修1课件-3.5 智能处理-浙教版
小猿搜题、作业帮等解题软件 有道词典、翻译等翻译软件体验人工智能
光 学 字 符 识 别 技 术
车牌识别系统
体验人工智能
做一做 清华文通TH-OCR免费版
体验人工智能
光学字符识别技术
图像清晰度是文字识别的重要前提。一般来讲，图像清晰度 越高，越容易得出识别结果。
体验人工智能
活动三 想一想还有什么方法可以实现大量文字 材料的快速录入？
体验人工智能
语 音 识 别 技 术
体验人工智能
语 音 识 别 技 术
体验人工智能
语 音 识 别 技 术
体验人工智能
语 音 识 别 技 术
模式识别技术
通过计算机技术自动地或半自动（人机交互）地实现人类 的识别过程。
对物体的识别：桌子、椅子 人的识别：张三、李四 对声音的辨别：汽车、火车、狗叫、人语 对气味的分辨：炸带鱼、红烧肉
体验人工智能
做一做 手写输入法----搜狗输入法
优点：
使生僻字的输入变得简单，也为文字输入提供一种新方法。
体验人工智能
活动二
世界读书日，学校要制作大量展板来鼓励学生阅读。王老 师负责内容排版设计，要将某杂志上的大量文字材料录入电脑。 如何实现快速录入，成为王老师的一大难题。同学们你们想到 什么办法来帮助她？
⑥显示结果
体验人工智能
思考：
2.生活中，除了上述技术，还有哪些技术属于模式识别技术?
指纹识别技术 图像识别技术（人脸识别技术）
体验人工智能
图 像 识 别 技 术
体验人工智能
图 像 识 别 技 术
拍照识花
体验人工智能
人 脸 识 别 技 术
逆光拍照也清晰
体验人工智能
高中信息技术浙教版必修教案智能处理
3.5智能处理一、设计思路：高中信息技术课程与提高学生的信息素养为根本目的使学生学会运用信息技术解决实际的问题，培养他们终身学习的能力，本节课呢，主要通过一些实际的生活，应用一些案例，让学生享受科技乐趣，享受感受信息技术给人们生活带来的革命性变化，在实际的上课过程中通过语音识别，汉字识别和ocr光学字符识别以及机器翻译和自然语言处理的一些应用和原理的掌握，在活动中促进了同学之间的合作，探究能力，善于发现，解决问题的能力。
二、学情：授课对象为普通高中一年级学生，高中生有一定的认知能力，在平时的生活中有对人工智能的应用，但是智能处理的知识掌握还需要教师带领学生去系统地学习，上课过程中能够让学生多点实践时间去体验智能技术的应用，让学生体验智能信息处理对生活、工作和学习的意义，激发他们的探索科学技术的兴趣。
三、教材：本节课选用了浙教版信息技术基础第三章第五节内容，包含了语音识别、汉字识别、OCR光学字符识别、机器翻译和自然语言处理等内容，为了提高任务驱动的效率，对书本上的实践体验素材做了重新编排。
四、目标：知识与技能：1、理解并认识人工智能2、了解语音识别、汉字识别的工作原理3、掌握OCR光学字符识别软件的应用4、掌握机器翻译工作过程过程与方法：1、通过实践体验智能掌握人工智能的应用及其工作原理情感态度与价值观：1、培养学生团结协作，积极探索，敢于创新的能力和意识2、培养正确的科学技术应用观五：重点难点重点： OCR光学字符软件和机器翻译的应用，难点：模式识别的工作原理，以及OCR软件的工作过程六：教法、学法：以教师为主导，以学生为主体的任务驱动协作教学学生在老师的指引下，分组讨论、边探索，边实践，边总结七、课前准备在多媒体计算机网络教室，准备一个带有语音识别、汉字识别的智能手机，机房安装好ocr光学字符识别软件，准备好文字的图片素材，图片查看器，文字处理工具八、教学过程：引入：学生通过认真观看视频得出。
浙教版《信息技术基础》知识点汇总
浙教版《信息技术基础》必修知识点汇总第一章信息与信息技术1．1 信息及其特征★信息无处不在1.物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。
2.信息指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。
3.信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。
4.世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。
5.信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，所以具有“不确定性”。
★信息的载体和形态1．信息本身不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物理形式而变化。
2．语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。
3．纸张可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。
4．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。
5．不存在没有载体的信息。
★信息的六个特征1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。
2．信息是可以加工和处理的。
信息也可以从一种形态转换成另一种形态。
3．信息具有真伪性。
4．信息是可以传递和共享的。
信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。
5．信息具有时效性。
1．2 信息的编码1.信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。
2.计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。
或称计算机只能识别机器语言。
3.冯·诺依曼：数据和程序都应采用二进制代码表示。
4.基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。
5. 1B=8b；1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB。
6. n位能最多表示2n个数，能表示的最大十进制数是2n-1。
7.进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H）8.二进制进位规则：逢二进一。
9.十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数，反之相同。
浙教版高一信息技术知识点
浙教版高一信息技术知识点信息技术是当代社会不可或缺的一门学科，它涉及了计算机科学、通信技术、数据处理等多个领域。
对于高中生而言，了解和掌握信息技术的知识点对于今后的学习和工作都有着重要的意义。
下面，将为大家介绍一些浙教版高一信息技术课程中的重要知识点。
一、计算机基础知识1. 计算机的基本组成部分：包括硬件和软件，硬件指的是计算机的实体部分，如中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等；软件指的是计算机程序及其使用的相关文档的总称。
2. 计算机的工作原理：计算机通过输入、处理、输出、存储等步骤来完成各种任务，其中，中央处理器是计算机的核心部件，负责执行指令和进行数据处理。
3. 数据的表示和存储：计算机使用二进制来表示和存储数据，通常使用位（bit）作为最小的存储单位，多个位可以组合成字节（byte）。
二、信息系统与网络1. 信息系统的概念和组成：信息系统是由人、技术和组织等各种要素构成的，它通过收集、存储、处理、传输和展示信息，来支持决策和管理等活动。
2. 网络的分类与组成：根据规模的大小，网络可分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN），根据拓扑结构的不同，网络可分为星型网络、总线型网络、环型网络等。
3. 互联网与Web：互联网是由全球各种计算机网络互相连接而成的，Web是互联网上的一个信息系统，通过HTTP协议实现信息的传输和呈现。
三、信息处理与应用1. 数据的整理与分析：使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行数据整理和分析，通过排序、筛选、计算等功能，提取有用的信息。
2. 图像与多媒体处理：使用图像处理软件（如Adobe Photoshop）对图像进行编辑、修饰和处理，使用多媒体编辑软件（如Adobe Premiere）进行音频和视频的编辑和制作。
3. 程序设计与编程：了解计算机程序的基本结构和编程语言（如Python、C++），并能够使用编程语言进行简单的程序设计和编写。
浙教版高一必修信息技术3.5《智能处理》教案设计
《智能办理》一、设计思想高中信息技术课程以提高学生的信息修养为根本目的，使学生学会运用信息技术解决实质问题，培育他们终生学习的能力。
本节课教师经过一系列实质案例，让学生充足感觉信息技术给人们生产生活带来的革命性变化，享受科技乐趣。
而且，经过OCR软件辨别光学字符，用获取的文字素材进一步稳固和提高使用文字办理软件加工文本信息的能力。
二、教材剖析选自浙教版《信息技术基础》第三章第五节。
本节课包括语音辨别、字符辨别、机器翻译和自然语言办理等内容，固然智能信息办理软件的工作原理不是本课的重点，但在上课时教师应简要介绍书上供给的初步和浅易的原理和知识。
经过OCR软件的使用，体验其基本工作过程，认识其实质应用价值。
三、学情剖析讲课对象为一般高中一年级学生，该班学生在初中时已经学习了W ord等办公办理软件，对文字办理其实不陌生。
但因为平常不常用这种软件，知识忘记也较显然，需要对图文混排知识点进行复习。
此外，智能办理是新教材中新增的一块内容，初中时并无波及，加上学生对现代人工智能技术特别感兴趣，所以学习热忱很高。
四、教课目的认知：体验部分智能信息办理工具的应用。
技术：掌握字符辨别OCR软件的使用；稳固和提高使用字办理软件加工文本信息的能力。
培育学生素材采集和整理的能力。
感情：经过环保文摘卡制作，帮助学生形成对美的鉴赏能力，加强他们的环保意识。
五、重点难点重点：使用智能信息办理工具软件，体验其基本工作过程。
难点：智能信息办理的原理、OCR软件的使用。
六、教课策略与手段“以教师为主导，以学生为主体的任务驱动协作”教课。
经过典型案例的解说和演示，指引学生逐渐认识人工智能科技的强盛。
运用任务驱动教课法，指引学生在达成任务的过程中综合运用所学知识，培育自主学习的精神。
采纳“自评－他评－教师评”相联合的方法，帮助学生形成对美的鉴赏能力，建立环境保护意识。
七、课前准备教师准备好OCR辨别实例、连结网络的多媒体计算机和协助课件。
信息技术基础(知识点整理)浙江教育出版社
第一章信息与信息技术1.1信息及其特征1.当今人类社会的三大资源是物质、能源、信息。
2.信息无处不在，存在在我们生活工作的周围。
我们一时一刻也离不开信息。
简单的说信息就是数据、信号、消息中包含的意义.3.信息本身不是载体，必须通过载体才能体现。
例如：语言，文字，声音，图象和视频等可以承载信息，是信息的载体。
同样的信息可以加载与不同的载体之上。
4.信息的特征第一、信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。
第二、信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留。
信息是可以加工和处理的。
第三、信息是可以传递和共享的，信息可以被重复使用而不会像物质那样产生损耗。
第四、信息具有时效性。
人们总是要及时掌握最新的、有用的信息。
1.2信息的编码在用计算机处理信息时，首先要对信息进行编码，把信息转化成二进制代码的计算问题。
（二进制代码：由0和1符号串组成的代码）。
二进制转换为十进制：（1101.1）2=1*23+1*22+0*21+1*20+1*2-1十进制转换为二进制的方法：除二取余法。
例：把54转换为二进制数（54）10=（110110）2 字符编码计算机除了要处理数值类型的数据外，还要处理各种非数值类型的数据，例如字符和文字。
字符和文字也要用二进制形式表示才能被计算机处理，也就是必须要用0和1的组合进行编码。
•国际上普遍采用的字符编码是ASCII码，即美国信息交换标准码•ASCII码的特点：1．该编码使用7位2进制数，提供128个编码，范围为0000000~1111111。
2．ASCII码存放时占一个字节8个位，第一位用0填充。
汉字编码•汉字与西文字符一样,在计算机内也是以代码形式表示的,这些代码,称为汉字编码多媒体信息编码•我们将声音、图像、视频等称为多媒体，它们都是表达、传递信息最常用的载体。
•计算机如果要存储、处理它们，首先要对它们编码，也就是数字化，即将模拟信号转换成数字信号，即将它们变成一系列二进制数据。
浙江省信息技术学考复习模块2——计算机功能、智能处理、字处理
信息技术复习模块2（计算机功能、智能处理、字处理）一、知识梳理（一）计算机的基本功能与特征：(1)计算机的基本功能：计算机只是一堆由集成电路构成的高速电子开关，只会按照程序的规定执行指令。
计算机的基本功能是计算，信息加工处理本质上都是通过计算完成的。
(2)计算机的基本特征：速度快、准确性高、存储容量大。
(3)计算机并非无所不能。
尽管计算机已经在许多领域里发挥了神奇的作用，但它只会按照人编制的程序行事，不能脱离程序的安排去完成任何(4)用计算机解决问题的一般步骤：一般要经历分析问题、寻找解题途径和方法以及用计算机处理这三个阶段。
第一阶段要求确定问题类型和解题目标；第二阶段主要是建立模型，寻找合适的算法和工具；第三阶段是用计算机处理。
（二）智能处理人工智能是研究机器的智能或智能的机器的一门学科。
它研究用机器来完成某些需要用人类智能才能完成的任务。
常用的智能型信息处理工具软件有：语音识别、手写文字识别、光学字符识别（OCR）和机器翻译。
汉字识别汉字识别技术可以分为印刷体汉字识别及手写体汉字识别技术。
从识别技术的难度来说，手写体识别的难度高于印刷体识别。
手写体识别技术又分为联机和脱机两种。
联机手写时能较容易地获取笔画和笔顺的信息，所以联机手写识别难度小。
光学识别（OCR）软件光学识别（OCR）软件可以快速地从图像中识别出汉字。
（1）OCR软件可以识别的图像格式有： tif 、 bmp 、 jpg 等格式；（2）OCR软件可以识别的图像中的文字内容，但不能识别图像部分（注意：表格也可以识别）；（3）OCR对识别图像的要求是字符清晰；文字摆放平行、水平。
（4）具体的识别步骤：①扫描图像；②打开图像文件；③对图像进行倾斜校正④划分识别区域；⑤单击识别按钮；⑥校对文字（三）字处理软件(word 2003及之前版本文件扩展名：.doc，word2007及之后版本文件扩展名：.docx)（1）批注功能可以对选中的字、词或问段落发表看法和建议。
《信息技术基础》(浙教版)教案
《信息技术基础》(浙教版)第一章至第五章教案第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术【教学目标】理解信息与信息技术的概念，掌握信息处理的基本方法。
【教学内容】信息的概念、特征、分类；信息处理的基本方法。
【教学活动】1. 引入话题：信息在我们生活中的重要性。
2. 讲解信息的概念、特征、分类。
3. 演示信息处理的基本方法。
1.2 计算机简介【教学目标】了解计算机的发展历程，理解计算机的基本工作原理。
【教学内容】计算机的发展历程、计算机的基本工作原理。
【教学活动】1. 讲解计算机的发展历程。
2. 讲解计算机的基本工作原理。
1.3 信息技术的发展与应用【教学目标】了解信息技术的发展趋势，理解信息技术在生活中的应用。
【教学内容】信息技术的发展趋势、信息技术的应用领域。
【教学活动】1. 讲解信息技术的发展趋势。
2. 讲解信息技术的应用领域。
第二章：计算机基础2.1 计算机硬件【教学目标】认识计算机硬件设备，理解硬件设备的作用。
【教学内容】计算机硬件的分类、作用。
【教学活动】1. 讲解计算机硬件的分类。
2. 讲解计算机硬件的作用。
2.2 计算机软件【教学目标】了解计算机软件的概念，掌握软件的分类和使用。
【教学内容】计算机软件的概念、分类、使用。
【教学活动】1. 讲解计算机软件的概念。
2. 讲解计算机软件的分类和使用。
2.3 计算机的基本操作【教学目标】掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
【教学内容】计算机的基本操作。
【教学活动】1. 讲解计算机的开关机操作。
2. 讲解如何使用输入设备、输出设备。
第三章：操作系统及其应用3.1 操作系统概述【教学目标】了解操作系统的概念，掌握常见操作系统的特点。
【教学内容】操作系统的概念、常见操作系统的特点。
【教学活动】1. 讲解操作系统的概念。
2. 讲解常见操作系统的特点。
3.2 Windows操作系统的使用【教学目标】掌握Windows操作系统的使用方法，包括桌面操作、文件管理、系统设置等。
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人工智能处理专题班级姓名知识点回顾：一、人工智能（AI）：Artificial Intelligence是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
不是人的智能，但能像人那样思考、也可能超过人的智能。
1、人工智能包括字符识别、语音识别、机器翻译和自然语言处理、人脸识别、指纹识别、图像识别※语音识别:用户通过讲话向系统发出指令或输入文字，录音不属于语音识别；※机器翻译和自然语言处理：机器翻译又称自动翻译，一般指自然语言之间句子和全文的翻译；※人脸识别：安全起见，已在各系统尤其是安全系统中广泛应用，如刷脸住店，刷脸支付；※指纹识别：如指纹开手机——之前有争议，暂且当做人工智能领域吧；※图像识别：如百度根据图片搜索图片、手机APP“形色”等根据照片识别植物；※字符识别：包括印刷体识别和手写体识别，其中手写体识别又包括联机识别和脱机识别；※深度学习和迁移学习：通过程序实现像人类一样深度和迁移学习，如alpaGo；二、字符识别详细：1、联机识别即人边写边识别为文字，识别率较高；输入法输入文字非人工智能；2、脱机识别主要应用OCR（光学字符识别技术），手写体的识别率较低，印刷体一般而言较高；3、OCR的作用是将图片文字（.jpg/.tif/.bmp）识别为文本文字(.txt)硬拷贝物体先扫描或拍照——数字化图片（.jpg/.tif/.bmp)——OCR识别——保存文本文件（txt ) 4、在OCR识别之前要做的工作：※拍照或用扫描仪扫描为图片文字；※倾斜校正（系统自动校正）※版面分析（系统自动分析时可用删除区域或清除区域控制识别区域）※噪声处理和二值化处理可选5、识别分为全部识别和识别6、识别为txt文件后可进行文字校验——通过文字输入、点选相似字处文字、或输入相似字处数字修改巩固练习：1、机器人AlphaGo在围棋对战中战胜了世界围棋冠军， AlphaGo集合了3000万种职业棋手的下法，数百万次深度学习，十分接近带着直觉和第六感的人类大脑。
根据上述材料，下列说法不正确．．．的是（）A．说明了现代信息技术是无所不能的B．机器人AlphaGo在围棋比赛中对战属于人工智能的应用C．机器人下棋实际上是用计算机语言表示和实现算法的过程D．机器人AlphaGo数百万次深度学习，最终战胜世界冠军，说明信息可以加工处理2、关于智能处理的说法，以下不正确．．．的是（）A．手机语音拨号，主要使用了人工智能语音识别技术B．利用光学字符识别从图像中识别文字，主要使用了人工智能技术C. 通过超链接实现不同幻灯片之间的跳转，主要使用了人工智能技术D. 某网站提供了在线全文翻译和网页翻译，主要使用了人工智能技术3、以下属于计算机智能处理领域的是（）①语音识别②光学字符识别③机器翻译和自然语言处理④文字处理A ①②B ①②③C ②③D ①②④4、OCR 软件可以实现的功能是（ ）A ．将印刷品转成数字图像B ．将文本转为图像C ．翻译图像中的英文D ．识别图像中的字符5、下列应用中，使用了光学字符识别（OCR)技术的是（ ）A. 用视频监控系统监测景区内游客拥堵情况；B. 在字处理软件中通过语音输人文字；C. “学霸君”手机APP 扫描数学题目，并给出题目的解题过程；D. 用数码相机拍摄练习题并通过QQ 以图片方式发送给同学，与同学交流解题技巧；6、小华扫描报纸得到“paper.jpg ”文件，使用OCR 软件进行字符识别，部分界面如图所示。
下列说法不正确的是（ ）A. 字符识别过程应用了人工智能技术B. 若扫描分辨率太低，可能会影响OCR 软件的识别率C. 识别结果“paper.txt ”的文件大小一定比“paper.jpg ”大D. 从“相似字”中选择“1估”，可对识别结果中的“佑”字进行修正7、使用OCR①单击“相似字”栏中的“1孝”，A 处的文字被修改为“者”字；②单击“相似字”栏中的“0者”，A 处的文字被修改为“者”字；③B 处显示的是“文稿.tif ”中的部分内容，即为图片文字；④B 处显示的是“文稿.TXT ”中的部分内容，即为文本文字；其中正确的有（ ）A ．①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④8、【2016年10月真题】下列应用中，体现了人工智能技术的有( )① 网站自动统计歌曲下载次数 ② 在线中英文互译 ③ windows 自动运行屏幕保护程序 ④用语音方式输入文字 ⑤ 使用OCR 软件从图像中识别汉字A. ①②④B.②④⑤C.②③⑤D.③④⑤9、【2017年10月真题】下列应用中，体现了人工智能技术的有( )①机器人通过语音与人交流②饮水机根据水温自动加热③宾馆通过专用系统进行人脸识别，核实住宿人员身份④计算机程序根据输入的三条边长自动计算三角形面积⑤停车管理系统通过拍摄识别车牌号码，并用语音进行播报A.①②③B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑤10、【2018年4月真题】使用某OCR 软件进行字符识别，发现识别正确率较低，可能的原因有（ ） ①识别前没有进行倾斜校正 ②识别前没有进行合理的区域划分③识别前没有放大显示 ④扫描原始文稿时设置的扫描分辨率较低BA. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④11、列应用中，体现人工智能技术的有（）○1停车场车牌识别技术的应用○2Word软件的查找、替换功能○3使用扫描仪对杂志封面进行扫描○4手机微信摇一摇识别歌曲名称○5QQ语音聊天○6刷脸考勤A. ○1○3○4○5○6B. ○1○2○3○6C. ○1○3○4○6D. ○1○4○612、下面哪组文件格式不能都被OCR软件识别的是（）A.JPG和PSDB.BMP和JPGC.BMP和TIFD.JPG和TIF13、下列文件中，可以使用OCR软件识别出文本的是（）A.信息技术.txtB.多媒体技术.tifC.算法.docD.数据库.accdb14、将杂志中一篇文章扫描后，通过OCR软件识别，存储为电子文档，操作步骤如下：①用OCR软件打开扫描图像，进行识别②用扫描仪扫描文章，获取扫描图像③校对文章④保存文件正确的操作顺序是（）A.①②③④B.③②①④C.②③①④D.②①③④15、用OCR软件识别文字的主要操作步骤有：①对图像进行倾斜校正②单击识别按钮③划分识别区域（手动划分或自动选取—删除和清除区域）④打开图像文件⑤校对文字正确的操作顺序是（）A.①②③④⑤B.⑤①③②④C.①④③⑤②D.④①③②⑤16、下列选顶中，能用OCR软件进行识别，获得文本信息的是（）A. 一张报纸B. 以文字内容为主的数码图像C. 一段音频D. 一段视频17、小杰使用OCR软件进行字符识别时，操作界面如图所示：从图中可以看出，他正在进行的操作是（）A扫描稿件 B倾斜校正C选择识别区域 D校对文字18、小杰使用OCR软件进行字符识别时，操作界面如图所示：从图中可以看出，他正在进行的操作是（）A.扫描稿件B.倾斜校正C.选择识别区域D.校对文字19、小李使用OCR软件进行字符识别时，操作界面如图所示：图中"trad3.tif"是（）A.正在处理的图像文件B.识别后的文本文件C.OCR软件的帮助文件D.OCR软件的系统文件20、某用户用OCR软件进行文字识别,操作界面如图所示:该用户单击“识别”按钮,则被识别的范围是( )A.已选择的1个区域B.已选择的2个区域C.已选择的3个区域D.整篇文档21、某品牌的手写板用特定的笔在手写板上写字，再通过某软件将手写的文字识别到电脑中，该软件最有可能运用了（）A．机器翻译技术 B．语音识别技术 C．汉字识别技术 D．键盘录入技术22、某款智能手机输入法推出了“说话秒变文字”的功能，不仅支持普通话，还支持粤语、四川话、上海话等多种方言输入，这主要运用的人工智能技术是（）A.字符识别B.语音识别C.机器翻译D.自动更正23、判断题：根据描述，判断是否应用了人工智能技术，是在括号中打勾，没应用则打叉（1）某字典软件通过拍摄自动输人英语单词，并显示该单词的汉字解释及例句（）（2）用手机将练习册上有疑问的试题拍摄后通过微信发给老师，并就试题内容向老师请教（）（3）在手机上设定闹钟叫醒自己（）（4）利用微信语音聊天功能与朋友相互问候（）（5）将微信上他人发来的语音转换成文字（）（6）使用翻译软件进行中英互译（）（7）使用扫描仪对杂志封面进行扫描（）（8）指纹锁用户无需随身携带钥匙，可以通过指纹认证进行开锁（）（9）智能车库系统通过拍摄车牌并识别出车辆是否登记，来决定是否放行（）（10）图片识别软件能从拍摄的花卉照片中识别出植物的相关信息（）（11）地铁站使用 X 光机对旅客行李进行安检扫描（）（12）地图软件在有 wifi 连接的地方自动升级数据（）（13）高速公路 ETC 通道自动识别车牌收费（）（14）医生使用 B 超探测病人身体（）（15）使用字典查找英文单词的中文翻译（）（16）使用OCR软件对图片进行倾斜校正（）（17）使用输入法“软键盘”进行字符输入（）（18）使用“讯飞”软件通过语音进行汉字输入（）（19）将报纸中的内容用扫描仪扫描下来保存成图片方便以后浏览（）（20）将看不懂的他国语言文字用“百度翻译”翻译成中文（）（21）把曾经的打印稿件用OCR识别后复制到Word中重新编辑（）（22）使用微信视频聊天（）（23）使用 OCR 软件识别文献资料（）（24）无人驾驶汽车送快递（）（25）通过网络与另一台电脑前的用户进行游戏PK （）。