北邮计算机网络技术实践--实验四

北邮计算机网络技术实践--实验四
北邮计算机网络技术实践--实验四

计算机网络技术实践

实验报告

实验名称基本交换机使用及VLAN配置

姓名__ 17 _____ 实验日期: 2014年5月4日

学号___ _____实验报告日期: 2014年5月5日

报告退发: ( 订正、重做 )

一.环境(详细说明运行的操作系统,网络平台,网络拓扑图)(1)操作系统:Windows7

(2)网络平台:Dynamips环境下的虚拟网络

(3)网络拓扑图:

3个路由器,5个PC机,6个交换机,4个VLAN,4个网段。

(PS:我的学号是511,所以第三个IP为1)

二.实验目的

?掌握以太网交换机的使用方法,能够在模拟环境中使用以太网交换机组

建局域网。

?掌握以太网交换机的VLAN划分和配置方法,能够在模拟环境中使用以

太网交换机组建虚拟局域网。

三.实验内容及步骤(包括主要配置流程,重要部分需要截图)(1)改写的.net文件

(2)实验四第一部分1.运行各个路由器和主机

2.完成各个路由器和主机端口配置PC1端口:

PC2端口:

测试连通性:

(3)实验四第二部分

1.完成各个路由器和主机端口配置PC3端口:

2.测试连通性:

(4)实验四第三部分

1.完成各个路由器和主机端口配置SW1端口:

将SW1的端口f1/11 配成Vlan 2

将SW1的端口f1/12配成Vlan 3

2.测试连通性:

3. 将SW1的端口f1/12配成Vlan 2

4.测试连通性:

(5)实验四第四部分

1.完成各个路由器和主机端口配置

SW1端口:

将SW1的端口f1/11 配成Vlan 2

SW4端口:

将SW4的端口f1/11配成Vlan 2

2.测试连通性:

3. 将SW1的端口f1/1配成trunk模式

将SW4的端口f1/2配成trunk模式

4.测试连通性:

(6)实验四第五部分

1.完成各个路由器和主机端口配置

PC1端口:(PC以PC1,PC2,PC3为例)

PC2端口:

PC3端口:

R1端口:

R2端口:

Interface f1/0.1

Encapsulation dot1q 2

Interface f1/0.2

Encapsulation dot1q 3

R3端口:

SW端口:(SW以SW2,SW3,SW4为例)

SW1端口:

2.测试连通性:

四.实验结果(包括最终实验结果,需要截图)

(1)实验四第一部分

实验结果,完成了主机之间的ping通

(2)实验四第二部分

实验结果,完成了主机之间的ping通

(3)实验四第三部分

1.实验结果,未完成了主机之间的ping通

2.实验结果,完成了主机之间的ping通

(4)实验四第四部分

1.实验结果,未完成了主机之间的ping通

2.实验结果,完成了主机之间的ping通

(5)实验四第五部分

实验结果,完成了主机之间的ping通(随意两个不同VLAN之间联通)

五.实验中的问题及心得

(1)问题一

如图,是遇到的问题,在编完代码后,运行自己新改的代码,出现了上图的错误。发现在编写代码的时候,只是把上次路由器的代码复制到交换机中,所以运行不通过,上网查了资料才知道要把PA-4T 改为 PA-2FE-TX,最后解决了问题。

(2)问题二

如图,是遇到的问题。在完成代码后启动各个所设定的配置,最后程序自动退出,刚开始以为是不小心按到,试了几次还是同样的问题,所以向老师发了邮件请教,老师给的意见是减少内存或者运行时只运行必要的器件,我在试了改小内存,发现运行还是有问题,最后解决的办法是在使用到的时候在进行启动器件。

(3)问题三

在做第五部分的时候,我配置完f1/0.1和f1/0.2后依然ping不通,刚开始以为是输入错误,我就多次重新的输入,但是依然无法完成,我就使用show interface来看哪里出现问题,发现配置的f1/0.1和f1/0.2都没有启动,我最后发现f1/0也没启动,就试着把其配置后在配置f1/0.1和f1/0.2,最后才成功的。

(4)问题四

在ping三个交换机连的两个主机的时候,发现无论怎么ping都无法成功,试着重新输入配置都无法成功,恰巧我设计的图中有两组这样的主机,另外一组因为中间的交换机加了一个VLAN就成功了,我就试着也加了一个VLAN,最后得以完成。

心得:

除了上述一些问题,实验还是进行的比较顺利。相比于前三次实验来说,这次实验在配置相应信息和调试配置的时候花费了更多的时间,但是能在更复杂的拓扑图中完成,还是比较满意的。这次实验遇到的每个问题都挺棘手的,在验收前,我花很多时间提前做实验,遇到的问题都很难解决,通过给老师发邮件解决很多问题,自己也认真的思考和试着改动一些原本实验指导,才完成了自己所设计拓扑图的功能,感觉辛苦但是收获很大。

六.实验思考

(1)在什么情况下,同一个局域网中,两台设备的IP地址配置在不同网段中可以互相ping通?(说出两种情况)

第一种:如本次实验的第一部分,PC1和PC2为不同网段,但是对SW1不设置F1/11和F1/12为VLAN,这样,PC1和PC2就能成功ping通,但是如果加上VLAN就无法ping通。

第二种:如本次实验的第五部分,两个不同网段的PC机,在交换机和路由器的VLAN设置后,就能成功ping通,因为他们是通过VLAN虚拟交换,最后成功ping 通。

(2)第五部分中说明在你的网络拓扑中,每条链路上的数据包是否增加了VLAN 标签,如有VLAN标签,说明其VLAN ID。并解释两个PC机互相ping时的完整传输流程。

如我设计的拓扑图,SW1—R1, SW1—SW3, SW1—SW4,SW2—SW3,SW2—SW6,SW3—R2,SW3—SW4,, SW4—SW5,SW5—SW6之间都没有增加VLAN标签;SW1—PC1有VLAN 标签为VLAN2, SW1—PC2有VLAN标签为VLAN3, SW2—PC3有VLAN标签为VLAN2, SW3—R2有VLAN标签为VLAN2, SW4—R2有VLAN标签为VLAN4, SW4—R1有VLAN 标签为VLAN4, SW6—PC5有VLAN标签为VLAN4, SW6—R3有VLAN标签为VLAN4。

举例PC1到PC5:PC1是VLAN2通过SW1到SW3,再到SW2,因为这其中都是trunk,所以都能通过,在到SW6时,因为是不同VLAN,所以就得通过R3,R3可以让VLAN进入然后到VLAN4,这样就能到达SW6,之后就能完成pingPC5的指令。

北邮网络学院大学英语2阶段作业3

一、阅读理解(共1道小题,共25.0分) 1. A pretty, well―dressed young lady stopped a taxi in a big square, and a said to the driver, "Do you see that young man at the other side of the square?" "Yes," said the taxi driver. The young man was standing outside a restaurant and looking impatiently (不耐烦地) at his watch every few seconds. "Take me over there," said the young lady. There were a lot of cars and buses in the square, so the taxi driver asked, "Are you afraid to cross the street?" "Oh, no!" said the young lady. "But I promised that I would meet the young man for lunch at one o' clock, and it is now a quarter to two. If I arrive in a taxi, it will at least seem as if I had tried not to be late." 1.How did the young woman get to the square? A.She arrived in a taxi. B.She drove there in a car. C.She got there by bus. D.The story doesn't tell us. 2.Why did the lady stop the taxi? A.Because she didn't want to be late for her appointment (约会). B.Because she wanted to get out of the taxi. C.Because she wanted to go to the restaurant in it. D.Because she was afraid of walking across the street. 3.The young man at the other side of the square_______. A.had probably been waiting for a long time B.had some problem with his watch C.was probably a waiter of the restaurant D.was someone the young lady didn't want to see 4.The young lady was_______. A.clever at making excuse B.not late at all C.45 minutes earlier D.15 minutes late 5.Had she tried not to be late? A.Yes, she had tried her best. B.No, she was just pretending that she had tried. C.Yes, she had tried but she was still late. D.No, she thought being late was better than being early.

北邮数据库实验四数据库模式的设计

北邮数据库实验四数据 库模式的设计 Revised by Chen Zhen in 2021

北京邮电大学 实验报告 课程名称数据库 实验名称数据库模式的设计班级 姓名 学号 指导老师 成绩_________ 实验

.1.实验目的 1.了解E-R图的基本概念和根据数据需求描述抽象出E-R图并将其转换为数据库逻辑模式进而实现数据库中的表和视图。 2.通过进行数据库表的建立操作,熟悉并掌握Power designer数据库表的建立方法,理解关系数据库表的结构,巩固SQL标准中关于数据库表的建立语句。 3.通过对Power designer中建立、维护视图的实验,熟悉Power designe中对视图的操作方法和途径,理解和掌握视图的概念。 .2.实验内容 1 针对以下需求信息,尽可能全面地给出各个实体的属性和实体之间的系。 在线考试系统需求信息如下: 在线考试系统是关于一门课程的授课教师安排自己的学生在线参加各种考试的应 用,如果阶段性考试,期中考试和期末考试等。在线考试系统要求有用户的登录和登出。在线考试系统主要包括用户管理、试题管理、试卷管理和考试管理功能。需要实现教师输入试题,从试题生成试卷;学生参加考试获取试卷,提交答案和给出考试成绩等主要逻辑功能。 系统的用户包括教师、学生角色,一个用户有且只有一种角色。 鉴于在线考试的客观条件限制,试题完全采用单项选择形式。试题有所属知识点、内容、分值、备选答案和唯一正确答案等属性组成。课程的知识点是确定的,可以扩展,一道试题只能考察一个知识点。

教师录入各种试题构成题库,并根据考察的知识点不同生成试卷,相同知识点的试题只能在一张试卷中出现一次,试卷由试卷标题和一定数量(即知识点的数量)的试题组成。试卷生成后,教师指定某次考试使用的试卷,学生参加考试使用统一的试卷,考试信息还包含考试标题、任教老师、考试时间。 学生登录后,可以参加考试并在提交答案后立刻得到自己的考试成绩,也可以查看自己的考试历史记录。教师登录后可以查看学生的成绩。 ?2将E-R图输入Power Designer形成概念模型 ? 3 使用Power Designe将输入的E-R图转换成数据库物理模型 ? 4 使用Power Designe将输入的数据库物理模型转化为生成数据库中的表和视图的脚 本 ? 5 执行SQl脚本,生成表和视图 ? 6 成功后,查看生成的表和视图的情况 .3.实验环境 普通PC、Windows系列操作系统、IBM DB2 数据库管理系统 .4.实验步骤、结果与分析 1)五个实体: 用户: 用户ID( UserID )、用户名(UserName)、角色(Role)、密码(Password). 试题库(ItemBank): 题目代码(ItemID)、题目内容(Icontent)、分数(Iscore)、选项(Ioption)、正确答案(Ianswer)、知识点代码(PointID)(froeign). 知识点(KonwledgePoint): 知识点代码(PointID)、知识点内容(Pcontent)、知识点学科(Psubject). 试卷(Paper):

计算机网络技术实验

计算机网络技术试验 院系名称: 专业班级: 学生姓名: 学号:

试验二:网络命令的使用 1.实验目的: 1)了解或掌握一些网络常用命令; 2)掌握Ping、netstat、IPConfig、ARP等命令的功能及一般用法; 3)能应用上述命令进行网络连通、网络状态、网络配置等。 2.实验所需要的设备 一台已连网的计算机,windows操作系统 3.实验要求:(command.doc为参考命令文件) 进入DOS模式,:(开始-附件-命令提示符,或开始-运行cmd ) 1、利用Ping对某个已知IP或域名的计算机进行连通查询, 对查询结果进行分析并做好记录,再ping某个不存在的域名或地址。 2、利用netstat至少一个参数对本机的网络状态进行查询, 对查询结果进行分析记录; 3、利用IPConfig对本机的网络状态进行查询,对查询结果 进行分析记录(哪些是你不理解其含义的内容); 4、测试本机与相邻机器的物理连通性,记录并说明原因; 5、使用arp察看本地缓存中的内容,添加一条新的静态项 目,并用ping进行测试; 6、tracert某个著名域名,记录经过多少个节点?响应时 间?对方网关IP地址是什么?

7、使用route察看本地路由表,记录非自身环路的路由信息 (无则不纪录); 8、利用nbtstat至少一个参数对本机的网络状态进行查询, 对查询结果进行分析记录 9、使用NET命令察看本地机的共享有哪些并记录,删除默 认共享; 使用net use将网络上某个共享目录映射到一个驱动器字母。 4.简述实验步骤: 尽可能完成实验要求中的步骤并用简单语言进行记录。

北邮第三次阶段作业大学英语2

1. People have been talking about health for a long time because people know the importance of it. People's understanding of health also becomes deeper with the progress in scientific research. Recently the term "health" has come to have a wider meaning than it used to. It no longer means just the absence of illness. Today, health means the well-being of your body, your mind and your relationship with other people. This new concept of health is closely related to another term----quality of life. Quality of life is the degree of overall satisfaction that a person gets from life. Why has the emphasis of health shifted from the absence of disease to a broader focus on the quality of a person's life?One reason for this has to do with the length and conditions of life that people can now expect. Medical advances have made it possible for people today to live longer, healthier lives. Imagine for a moment that you were born in the year 1900. You could have expected on average to live until about the age of 47. In contrast, if you were born in the year 1999, you could expect to live to the age of 75. 2. 1. ______leads to people's deeper understanding of health. 2. https://www.360docs.net/doc/b46718284.html,mon knowledge 2.Progress in scientific research 3.Better conditions of living 4.Quality of life 3. According to the passage, to people of today, health means______. 4. 1.absence of illness 2. a long life 3.good conditions of living 4.overall satisfaction with life

北邮大三数据库实验六数据查询分析实验

实验六数据查询分析实验 实验目的 通过对不同情况下查询语句的执行分析,巩固和加深对查询和查询优化相关理论知识的理解,提高优化数据库系统的实践能力,熟悉了解Sybase中查询分析器的使用,并进一步提高编写复杂查询的SQL 程序的能力。 实验内容 1.索引对查询的影响 (1)对结果集只有一个元组的查询分三种情况进行执行(必如查询一个具体学生的信息):不建立索引,(学号上)建立非聚集索引,(学号上)建立聚集索引。 建立聚集索引: create clustered index student on student(student_id) go 建立非聚集索引: create nonclustered index student_index on student(student_id) go 用查询分析器的执行步骤和结果对执行进行分析比较。 select*from student where student_id='30201' 不建立索引 建立聚集索引

建立非聚集索引 (2)对结果集中有多个元组的查询(例如查看某门成绩的成绩表)分类似(1)的三种情况进行执行比较。 select*from student where student_id>'30401' 不建立索引:

建立聚集索引: 建立非聚集索引: (3)对查询条件为一个连续的范围的查询(例如查看学号在某个范围内的学生的选课情况)分类似(1)的三种情况进行执行比较,注意系统处理的选择。 select*from student where student_id between'31201'and'31415' 不建立索引:

东南大学计算机网络第四次实验报告

东南大学自动化学院 实验报告 课程名称:信息通信网络概论 第4次实验 实验名称:实验四﹑计算机网络通信应用程序设计 院(系):自动化专业:自动化 姓名:学号: 实验室:金智楼实验组别: 同组人员:实验时间: 2016 年 12 月 20 日 评定成绩:审阅教师: 目录 (一)基于TCP/IP的计算机网络通信应用程序设计 一.实验目的和要求 (3) 二.实验原理·························································· 3 三. 实验方案与实验步 骤 (3) 四.实验设备与器材配置 (4)

五.实验记录·························································· 4 六.实验总结························································· 11 附录:部分代码 (二)基于UDP/IP的计算机网络通信应用程序设计 一.实验目的和要求 (17) 二.实验原理························································ 17 三. 实验方案与实验步 骤 (17) 四.实验设备与器材配置 (18) 五.实验记录························································ 18 六.实验总结························································ 25

计算机网络技术实验报告

重庆交通大学 学生实验报告 实验课程名称《计算机网络技术》课程实验 开课实验室软件与通信实验中心 学院国际学院年级2012 专业班(1)班 学生姓名吴双彪学号6312260030115 开课时间2014 至2015 学年第二学期 实验2简单的局域网配置与资源共享 实验目的: 1、掌握将两台PC联网的技能与方法 2、掌握将几台PC连接成LAN的技能与方法 3、掌握局域网内资源共享的技能与方法 实验内容和要求: 1、选用百兆交换机连接PC若干台; 2、在上述两种情况下分别为PC配置TCP/IP协议,使他们实现互联和资源共享实验环境:(画出实验网络拓图) 实验步骤: 1、选择两台计算机; 选PC0与PC1. 2、设置两台计算机IP地址为C类内部地址; 两台PC机的IP分别设置为:、202.202.242.47、202.202.243.48; 两台PC机的掩码分别设置为:、255.255.255.0、255.255.255.0; 3、用一台计算机Ping另一台计算机,是否能Ping通?

4、我的电脑→工具→文件夹选项→查看→去掉“使用简单文件共享(推荐)”前 的勾;设置共享文件夹。 5、控制面板→管理工具→本地安全策略→本地策略→安全选项里,把“网络访 问:本地帐户的共享和安全模式”设为“仅来宾-本地用户以来宾的身份验证” (可选,此项设置可去除访问时要求输入密码的对话框,也可视情况设为“经典-本地用户以自己的身份验证”); 6、通过网络邻居或在运行窗口输入“\\对方IP地址”实现资源共享。 1)指定IP地址,连通网络 A.设置IP地址 在保留专用IP地址范围中(192.168.X.X),任选IP地址指定给主机。 注意:同一实验分组的主机IP地址的网络ID应相同 ..。 ..,主机ID应不同 ..,子网掩码需相同B.测试网络连通性 (1)用PING 命令PING 127.0.0.0 –t,检测本机网卡连通性。 解决方法:检查网线是否连接好,或者网卡是否完好 (2)分别“ping”同一实验组的计算机名;“ping”同一实验组的计算机IP地址,并记录结 果。答:能。结果同步骤3 (3)接在同一交换机上的不同实验分组的计算机,从“网上邻居”中能看到吗?能ping通 吗?记录结果。 2) 自动获取IP地址,连通网络 Windows主机能从微软专用B类保留地址(网络ID为169.254)中自动获取IP地址。 A.设置IP地址 把指定IP地址改为“自动获取IP地址”。 B.在DOS命令提示符下键入“ipconfig”,查看本机自动获取的IP地址,并记录结果。 C.测试网络的连通性 1.在“网上邻居”中察看能找到哪些主机,并记录结果。 2.在命令提示符下试试能“ping”通哪些主机,并记录结果。 答:能ping通的主机有KOREYOSHI ,WSB ,ST ,LBO ,CL 。思考并回答 测试两台PC机连通性时有哪些方法? 实验小结:(要求写出实验中的体会)

数据库实验四

西南石油大学实验报告 注意:在粘贴截图时请保留窗口完整标题,但只需保留关键界面,多余的空白界面请删除。 一、实验课时:2 二、实验目的 (1) 掌握使用T-SQL语句创建登录帐户的方法。 (2) 掌握使用T-SQL语句创建数据库用户的方法。 (3) 掌握使用T-SQL语句创建数据库角色的方法。 (4) 掌握使用T-SQL语句管理数据库用户权限方法。 三、实验要求 (1) 使用SQL Server 2008查询分析器。 (2) 严格依照操作步骤进行。 四、实验环境 (1) PC机。 (2) SQL Server 2008。 五、实验内容及步骤 注意事项: (1)首先在C盘根目录创建文件夹Bluesky,执行脚本文件“PracticePre-第11章安全管理.sql”,创建数据库BlueSkyDB和表; (2)如何建立“数据库引擎查询”;

(3)使用“select user_name()”可查询当前登录账号在当前数据库中的用户名。 步骤1 使用Transact-SQL创建三个SQL Server登录账户TUser1、TUser2、TUser3,初始密码均为“123456”。 --SA CREATE LOGIN TUser1 WITH PASSWORD='123456' CREATE LOGIN TUser2 WITH PASSWORD='123456' CREATE LOGIN TUser3 WITH PASSWORD='123456' 步骤2 使用TUser1建立一个新的数据库引擎查询,在“可用数据库”下拉列表框中是否能看到并选中BlueSkyDB数据库?为什么?

计算机网络实验四

XXXX大学计算机与信息学院信息工程类实验报告 系:计算机与信息学院专业:电子信息工程年级: 2009 姓名:学号:实验课程: 实验室号:_______ 实验设备号:实验时间: 指导教师签字:成绩: 实验四路由器配置实验 一、实验目的和要求 1. 认识路由器的端口、型号 2.掌握路由器的路由配置 3. 理解网络互联的基本原理 二、实验原理 1. 路由器的工作原理 2.静态路由与默认路由 3. 动态路由协议RIP 4. Cisco路由器的配置命令 三、实验设备与环境 本实验在PC机上利用模拟软件进行操作,需要的设备有:PC机一台,Windows XP操作系统,思科路由模拟软件Packet Tracer V5.2。 四、实验内容与步骤 1. 路由器单臂路由配置 (1)启动Packet Tracer V5.2,添加一个Generic路由器,双击路由器图标,在弹出的窗口中选择Config如图所示,认识路由器的端口。其中,端口FastEthernet 是以太网口,用来连接局域网中的计算机。端口Serial是串口,用来连接其它路由器,通过这种端口所连接的网络的两端要求配置时钟频率以实现实时同步。

软件中,路由器和交换机之间用交叉线连接,PC机和交换机之间用直通线连接。 (3)配置PC0和PC1的IP地址和默认网关 PC0: 192.168.1.2 255.255.255.0 192.168.1.1 PC1: 192.168.2.2 255.255.255.0 192.168.2.1 (4)配置交换机VLAN Switch>en

Switch#conf t Switch(config)#vlan 2 Switch(config-vlan)#exit Switch(config)#vlan 3 Switch(config-vlan)#exit Switch(config)#int f0/2 Switch(config-if)#switchport access vlan 2 Switch(config-if)#exit Switch(config)#int f0/3 Switch(config-if)#switchport access vlan 3 Switch(config-if)#exit Switch(config)#int f0/1 Switch(config-if)#switchport mode trunk (5)测试两台主机间的连通性 在PC0中PING PC1(不通) (6)配置路由器的子接口 当交换机设置两个Vlan时,逻辑上已经成为两个网络,广播被隔离了。两个Vlan 的网络要通信,必须通过路由器,如果两个VLAN接入路由器的同一个物理端口,则必须在这个物理端口上创建两个子接口分别与两个Vlan对应,同时还要求与路由器相连的交换机的端口fa 0/1要设置为trunk,因为这个接口要通过两个Vlan的数据包。参考命令如下: Router>en Router#conf t Router(config)#int f0/0 Router(config-if)#no shutdown //开启f0/0端口 Router(config-if)#exit Router(config)#int f0/0.1 //创建子接口 Router(config-subif)# encapsulation dot1Q 2 //将以太网子接口0/0.1划分到vlan 2,并且封装格式为802.1q Router(config-subif)#ip address 192.168.1.1 255.255.255.0 //配置子接口f0/0.1的IP地址 Router(config-subif)#exit Router(config)#int f0/0.2 Router(config-subif)# encapsulation dot1Q 3 //将以太口子接口0/0.2分到vlan 3,并且封装格式为802.1q Router(config-subif)#ip address 192.168.2.1 255.255.255.0 //配置子接口f0/0.2的IP地址 Router(config-subif)#end Router#show ip route //显示路由器的路由表 (7)测试两台主机间的连通性 在PC0中PING PC1(通)

计算机网络基础实验及子网划分方法与例题

计算机网络复习资料 实验一 Telnet 方式远程登陆配置 配置命令 使用配置线连接电脑与交换机的C 口后,在电脑上开启终端进行配置 第一步:配置全局、终端和 线程模式的密码 Switch>enable ---->进入特权模式 Switch# config terminal ---->进入全局配置模式 Switch(config) enable password test ---->配置进入特权模式的密码为test Switch(config) line console 0 ---->进入Consloe 口配置模式(Consloe 口即物理口) Switch(config-line) password test1 ---->配置进入Consloe 口密码为test1 Switch(config-line) login ---->启用 Switch(config-line) exit Switch(config) line vty 0 4 ---->进入telnet 密码配置模式,0 4表示允许共5 个用户同时telnet 登入到交换机 Switch(config-line) password test2 ---->将telnet 密码设置为test2 Switch(config-line) login ---->启用需输入密码才能telnet 成功 Switch(config-line) exit 第二步:对交换机进行IP 和网关设置 Switch(config)interface vlan1 Switch(config-if)ip address 192.168.1.1 255.255.255.0 Switch(config-if)no shutdown Switch(config-if)exit Switch(config)ip default-gateway 192.168.1.1 Pc 1 192.168.1.2 Pc 2 192.168.1.3

北邮大学英语2答案【精选】word版本

北邮大学英语2答案 【精选】

一、完形填空(共1道小题,共50.0分) 1.(错误) I first saw the baby panda when she was only 10 days old. She looked like a white mouse. We ____1___her Xi Wang. It means “hope”. When Xi Wang was born, she weighed____2___100 grams. Xi Wang drank her mothe r’s milk for as much as 14 hours a day. When she was six months old, she started to eat bamboo shoots (嫩芽) and ____3____. Eight months later, she was not a small baby any more. She grew into a____4___young panda and weighed 35 kilos. When Xi Wang was 20 months old, she had to look after herself _____5___ her mother had another baby. ____6_____, it is very difficult for pandas to live in the wild. Here are some of the _____7____that pandas like Xi Wang may have in the future. If hunters catch a panda, they will kill it for its fur. If farmers____8____trees and forests, pandas will have no place to live in. When mothers leave baby pandas alone, people will often take them away. People think that the baby pandas need ____9_____. If pandas are in danger, we should try our best to protect them. If we do____10_____, soon there will be no more pandas in the world!?? a. A.made B.called C.told D.kept 学生答案: B; 标准答 案: B b. A.quite

北邮数据库实验报告

数据库原理与应用 实验报告 实验指导教师:袁宝库 课程主讲教师: 袁宝库 报告提交日期: 2012 年10 月18 日 北京邮电大学

目录 实验任务 (3) 实验任务一 (4) 实验任务二 (5) 实验任务三 (7) 实验任务四 (8) 实验任务五 (9) 实验任务六 (12) 实验任务七 (20) 思考题 (22) 实验总结 (24)

实验任务 1、安装SQL Server 2008 2、使用SQL Server 配置管理器 3、使用SQL Server Management Studio 4、分别使用对象资源管理器和T-SQL创建一个实验数据库 5、使用对象资源管理器修改数据库的相关参数并将一个实验数据库删除 6、分别使用对象资源管理器和T-SQL创建、删除和修改表 7、分别使用对象资源管理器和T-SQL向表中插入、修改和删除数据 思考题: 1、配置SQL Server 2008 以允许远程连接 使用SQL Server 外围应用配置器配置SQL Server 2008 允许远程连接。 经过前几步的实验,现在已经可以通过远程客户端访问SQL Server 2008数据库服务器了,这里要求2个人一组,互相用自己的客户端(SQL Server Management Studio)连接并访问对方的数据库系统。

实验任务一:安装SQL Server 2008 1、实验设计 使用SQL Server 2008安装光盘将SQL Server 2008开发版安装到本地计算机,使本地计算机成为服务器和客户端工具; 选择Windows 7为操作系统,安装开发版SQL Server 2008; 安装数据库服务、客户端组件、文档、示例和示例数据库; 命名实例为shijing; 使用混合模式进行身份验证; 2、实验过程 使用SQL Server 2008安装介质将SQL Server 2008安装到本地计算机,使本地计算机成为服务器和客户端工具

计算机网络实验四

实验四IEEE 802.3协议分析和以太网 一、实验目的 1、分析802.3协议 2、熟悉以太网帧的格式 二、实验环境 与因特网连接的计算机网络系统;主机操作系统为windows;Ethereal、IE 等软件。 三、实验步骤 (注:本次实验先完成前面的“1 俘获并分析以太网帧”,并回答好后面的第1-10 题,完成后看书学习一下arp的相关内容) 1、俘获并分析以太网帧 (1)清空浏览器缓存(在IE窗口中,选择“工具/Internet选项/删除文件”命令)。 (2)启动Ethereal,开始分组俘获。 (3)在浏览器的地址栏中输入: https://www.360docs.net/doc/b46718284.html,/ethereal-labs/HTTP-ethereal-lab-file3.html,浏览器将显示冗长的美国权力法案。 (4)停止分组俘获。首先,找到你的主机向服务器https://www.360docs.net/doc/b46718284.html,发送的HTTP GET报文的分组序号,以及服务器发送到你主机上的HTTP 响应

报文的序号。其中,窗口大体如下。

选择“Analyze->Enabled Protocols”,取消对IP复选框的选择,单击OK(不这样设置也可,建议先不要这样操作)。窗口如下。 (5)选择包含HTTP GET报文的以太网帧,在分组详细信息窗口中,展开Ethernet II信息部分。根据操作,回答“四、实验报告内容”中的1-5题

(6)选择包含HTTP 响应报文中第一个字节的以太网帧,根据操作,回答“四、实验报告内容”中的6-10题 2、ARP (1)利用MS-DOS命令:arp 或c:\windows\system32\arp查看主机上ARP缓存的内容。根据操作,回答“四、实验报告内容”中的11题。 (2)利用MS-DOS命令:arp -d * 清除主机上ARP缓存的内容。 (3)清除浏览器缓存。 (4)启动Ethereal,开始分组俘获。 在浏览器的地址栏中输入: https://www.360docs.net/doc/b46718284.html,/ethereal-labs/HTTP-ethereal-lab-file3.html,浏览器将显示冗长的美国权力法案。 (5)停止分组俘获。选择“Analyze->Enabled Protocols”,取消对IP复选框的选择,单击OK。窗口如下。根据操作,回答“四、实验报告内容”中的12-15题。

北邮大学英语2阶段作业2

A . anyone else B . anything C . some of the things D . anything else A . more larger, all B . much larger, that C . very larger, both D . larger, those

A . flooded B . were flooded C . was flooded D . flood √4. A . being B . C . having D . having A . happened to see B . was happened to see C . happened to be seen D . was happened to be seen

A . rather B . enough C . quite a D . fairly A . the much best B . much the most best C . the very best D . very the best A . will put off

B . will be put off C . will be put D . has put off A . When B . What time C . How often D . How long A . take good care of B . has taken good care of C . took good care of D . are taken good care of

北邮数据库实验报告

数据库实验报告(四) 姓名:学号:班级: 1.简单查询: (1) 查询“数据库开发技术”课程的学分; SQL语句: select credit from course where course_name='SQL Server数据库开发技术'; 或者模糊查询: select credit from course where course_name like'%数据库开发技术'; 执行结果: (2) 查询选修了课程编号为“dep04_s004”的学生的学号和成绩,并将成绩按降序输出; SQL语句: select student_id,grade from student_course where course_id='dep04_s003' order by grade desc; 执行结果:

(3) 查询学号为“g9940205”的学生选修的课程编号和成绩; SQL语句: select course_id,grade from student_course where student_id='g9940205'; 执行结果: (4) 查询选修了课程编号为“dep04_s001”且成绩高于85分的学生的学号和成绩。 SQL语句: select student_id,grade from student_course where course_id='dep04_s001'and grade>'85'; 执行结果:

2.在多表连接的查询实验中,用Transact SQL语句完成以下查询操作: (1)查询选修了课程编号为“dep04_s002”且成绩高于85分的学生的学号、姓名和成绩; SQL语句: select student.student_id,student_name,grade from student,student_course where student.student_id=student_course.student_id and student_course.course_id='dep04_s002' and student_course.grade>'85'; 执行结果: (2)查询所有学生的学号、姓名、选修的课程名称和成绩; SQL语句: select student.student_id,student_name,course_name,grade from student,course,student_course where student.student_id=student_course.student_id and student_course.course_id=course.course_id; 执行结果:

北邮大数据库实验三

实验三完整性及视图、索引 视图是基于某个查询结果的一个虚拟表,只是用来查看数据的窗口而已。索引能够提供一种以一列或多列的值为基础迅速查找数据表(或视图)中行的能力,用来快速访问数据表(或视图)中的数据。触发器是一种特殊的存储过程,它在特定语言事件发生时自动执行,通常用于实现强制业务规则和数据完整性。 【实验目的】 掌握MySQL视图、索引的使用,理解什么是数据库的完整性。 【实验要求】 1、每完成一个任务,截取全屏幕快照1~3作为中间步骤和结果的贴图,粘贴在最后的实验报告中。 2、除了使用我们提供的数据外还要自己向表中添加些新数据,以保证每个查询结果不为空集,或计数结果不为0。 3、思考题可以选做,作为优秀加分的依据。 【实验任务】 1、创建一个视图,该视图为每门课程的平均成绩,视图包括的列有课程号 及平均成绩,并用利用该视图查询所有课程的平均成绩,要求给出课程号、课程名及平均成绩。

2、创建一个视图,该视图为每门课程的平均成绩,视图包括的列有课程号、 课程名及平均成绩,并用利用该视图查询所有课程的平均成绩,要求给出课程号、课程名及平均成绩。

3、为院系代码表(dept_code)创建基于“院系代码”列的索引。 4、为教室信息表(classroom_info)创建基于room_id列的惟一索引并插入一 条room_id列与表中已有的值重复的数据,观察系统的反馈。

5、重新修改表stud_info、lesson_info及stud_grade,修改的容为: ①为三表增加主码约束,stud_info的主码为stud_id,lesson_info的主码为 course_id,stud_grade的主码为stud_id、course_id。

北邮数据库实验三-实验报告

题目:数据库实验三:嵌入式SQL 完成日期:2014.5.22 操作环境:Microsoft Visual C++ 6.0 SQL server 2008 R2 1 实验目的 1、熟悉在Visual Studio C++环境中通过ODBC实现数据库互连; 2、熟悉通过嵌入式SQL对数据库进行操作; 3、掌握数据库应用程序界面开发基本流程。 2 实验内容及要求 1、在Visual Studio C++环境中通过ODBC实现与实验1建立的数据库StuManagement的互联,进行实验要求的各种操作,关系模式和数据的操作均通过应用程序界面完成; 2、根据以下要求认真进行实验,记录所有的实验用例,填写实验报告。 2.1 数据库连接 2.1.1 通过ODBC实现与实验1数据库互连; 2.2 关系模式定义 2.2.1创建1个基本表,并插入2行数据; 2.2.2修改及删除基本表; 2.3 数据操作 2.3.1 数据查询操作; 2.3.2 数据删除操作;( 2.3.3 界面执行SQL语句操作 2.4 界面要求: 2.4.1 查询结果的多行显示(至少支持5行以上查询结果的显示) ;(2分) 2.4.2 界面美观,操作简单。 3 操作环境 Microsoft Visual C++ 6.0 Sql server 2008 R2 4 实验步骤 (1)ODBC与数据库互联

找到控制面板——管理工具 打开数据源(ODBC) 点击【添加】,选择SQL server

填写名称和描述,选择自己机器的服务器 按照默认就可以

点击【完成】,数据源就创建好了 5 实验内容与完成情况 (1)整体外观 本次实验,完成了记录的查询(按主键、按内容),记录的添加与删除,新建表,删除表,添加数据,修改表;执行SQL语句,并将查询结果显示出来。 (2)添加记录

北邮大三下数据库实验报告5

北京邮电大学 实验报告 课程名称数据库系统原理 实验内容实验5 数据库完整性与安全性实验 班级2013211***姓名 *** 指导老师成绩_________ 2016年05月20日

实验5 数据库完整性与安全性实验 实验目的: 1.通过对完整性规则的定义实现,熟悉了解SQL SERVER中完整性保证的规则和实现方 法,加深对数据完整性的理解。 2.通过对安全性相关内容的定义,熟悉了解SQL SERVER中安全性的内容和实现方法, 加深对数据库安全性的理解 实验内容 完整性实验与要求: 1.分别定义数据库中各基表的主键、外键,实现实体完整性约束和参照完整性约束; 定义主键: 方法一:使用Enterprise Manager设置主键(以book表为例) ①光标移到book表的位置,右键->设计 ②在你要选的属性列右键->设置主键,完成。

方法二:使用SQL语句。 ①右键数据库,新建查询 设置外键: 方法一:使用Enterprise Manager设置外键(以student表为例) ①单击student表,鼠标移到“键”文件夹,单击右键,选择“新建外键”。 ②选择“表和列规范”进行设置

③我们想在student表设置class_id属性为外键,按照下图选择,点击确定,保存即可。 方法二:SQL语句 新建查询,输入如图语句。

2.向学生表插入具有相同学号的数据,验证其实体完整性约束; Student表的主键是学号,所以不能插入有相同学号的学生。 3.向学生表中插入一条数据,班级号是学生表的外键,验证参照完整性约束; Class表中没有“2013211302”这个班级,所以无法插入。改变班级号为class表中存在的,则能够进行插入,结果如下: 4.删除教师表中的所有数据,验证参照完整性约束;

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