群体性事件
申论范文：群体性事件
申论范文：群体性事件一度成为08年焦点的群体事件的接连发生，让很多人都大为震惊，政府部门也大大提高了警惕。
所谓 2008年是中国社会的多事之年。
这一年中，多起激烈程度升级的群体性事件一次次地敲击着人们的心灵。
而作为金融危机爆发后的09年来说，也承载着安全这个重大的问题。
事件一：“3.25”事件。
因海南省东方市感城镇感城村一名初中学生被打，导致3月23日村民打砸烧感城镇政府和边防派出所，紧接着3月25日感城镇感城村和宝上村数千群众又发生大规模械斗，酿成一死六伤的惨剧。
在“3.23”事件发生后，3月24日，当地一新闻发言人曾表示，“事态已基本平息，群众情绪稳定”，但迅即又爆发了“3.25”事件。
事件二：躲猫猫事件。
2009年1月28日，李荞明涉嫌因盗伐林木罪被刑事拘留，并羁押于晋宁县看守所第9号监室，羁押期间，同监室在押人员张厚华，张涛等人以各种借口对李荞明多次用拳头、拖鞋进行殴打，致使其头部、胸部多处受伤。
2月8日下午17时许，张涛、普华永等人又以玩游戏为名，用布头将李荞明眼睛蒙上，对其进行殴打，致使其身上有两处骨折，普华永再一次猛烈拳击后，致使李荞明撞墙倒地昏迷，经送医院抢救无效，李荞明于2月12号死亡。
法医鉴定的结论是，李荞明系多次钝性外力打击致严重颅脑损伤死亡。
也就是说，这是一起在押犯罪嫌疑人，以“躲猫猫”为名，殴打，施暴，致使李荞明身亡的事件。
李荞明身亡后，张厚华，张涛，普华永等人，为逃避责任，逃避法律的制裁，编造了李荞明在游戏中不慎自己撞墙死亡的事实，而且订立了攻守同盟，对抗侦查。
普宁县公安机关在没有深入调查取证的情况下，公布了李荞明是在游戏中不慎死亡的情况，是极不负责任和极不慎重的。
也正因为如此，普宁县公安机关有关领导和看守所有关领导受到行政处分。
事件三：出租车罢运事件。
2008年11月3日，重庆市主城区8000多辆出租汽车全城罢工。
7日，湖北省荆州市数百辆的士集体停驶。
10日，上百名海南省三亚市出租车司机停止营运。
群体性事件问题与解决方案
群体性事件问题与解决方案群体性事件是指在某一社会群体中，由于特定因素引起的集体情绪、行为、事件等现象。
这类事件常常涉及众多的个体，具有高度的社会影响力和广泛的社会关注度。
群体性事件通常是由社会矛盾、利益冲突、意识形态差异、民族、宗教、地域等因素引起的，具有非常强烈的连锁反应和溢出效应。
在这篇文章中，我们将探讨群体性事件的问题和解决方案。
一、问题特征群体性事件具有许多特征，其中最突出的是社会影响大、形式多样、深层次矛盾复杂等。
1.社会影响大群体性事件通常具有较大的社会影响力，这不仅表现在影响了参与者的安全、生存和发展，也会牵动社会舆论和政治局势的变化。
这些事件往往受到广泛的关注和报道，引起大众的关注和思考。
严重的群体性事件甚至会引发群体性恐慌和社会动荡，甚至可能导致社会治安问题加剧。
2.形式多样群体性事件的形式多样，既有静态的集体示威、集会、罢工等，也有动态的游行、暴动、打砸抢等。
这些事件可能在不同的场所和时间发生，涉及不同的人群和行业。
这使得预防和应对群体性事件的难度加大。
3.深层次矛盾复杂群体性事件的产生通常涉及深层次的社会矛盾、利益冲突等问题，这些问题不是一夜之间就能解决的。
比如，许多群体性事件涉及到城乡差距、贫富差距、环境问题、教育问题等深层次的社会问题。
如果这些问题得不到根本解决，群体性事件随时会再次发生。
二、问题原因群体性事件的发生并不是偶然的，它背后往往有深层次的原因在作祟。
首先，群体性事件与社会矛盾密切相关。
社会矛盾是群体性事件渐进升级的根源，如果社会的矛盾得不到有效的解决，就容易引发群体性事件。
其次，群体性事件与民众对政府的不满情绪有关。
如果政府缺乏有效的政策和措施，民众对政府的不满和失望情绪就不断积聚，如果有爆发的机会，就很容易引发群体性事件。
最后，群体性事件与群体意识形态差异有关。
不同的人群和社会派别有不同的利益和意识形态，这会引发矛盾和冲突，如果矛盾升级到一定程度，就会引发群体性事件。
目前我国群体性事件的特点成因及对策
目前我国群体性事件的特点成因及对策近年来，我国发生了一些严重的群体性事件，这些事件不同于个体性事件，是由一群人共同参与和造成的，具有较强的社会性、组织性和规模性，给社会和国家稳定造成了一定的负面影响。
这篇文章将分析目前我国群体性事件的特点、成因及对策。
一、特点1.社会性强。
群体性事件是由社会不同群体形成的集体行动，具有很强的社会性，与社会中的各种矛盾和热点密切相关。
2.组织性强。
群体性事件往往具有较强的组织性，是经过一定计划和组织安排的行动，有着明确的目标和要求。
3.规模较大。
群体性事件通常规模较大，参与人数众多，可以是数百人到数万人的规模，甚至更多。
4.行动力强。
群体性事件由一群人共同参与，具有强大的行动力和实施力，容易产生冲突和暴力行为。
二、成因1.社会矛盾激化。
社会矛盾是引发群体性事件的根本原因之一。
社会矛盾包括阶级、经济、文化、民族等方面的矛盾，是影响社会和谐稳定的主要因素。
当社会矛盾得不到有效解决时，很容易引发群体性事件。
2.信息传播迅速。
随着互联网和手机等通讯技术的发展，信息传播速度变得越来越快。
一些有害信息和谣言能够在短时间内迅速传遍全国，导致大规模的群体性事件。
3.官民矛盾加剧。
近年来，官民矛盾日益加剧，许多群体性事件都与政府部门或公共服务有关，如土地征收、拆迁、医疗纠纷等。
这些事件中，一些官员的失信行为和不当处理方式进一步激化了矛盾。
4.外部势力干扰。
外部势力干扰是导致一些群体性事件的重要因素之一，有的外部势力可能通过意识形态、经济利益等方式散布谣言或其他负面信息，从而引发群体性事件。
三、对策1.加强制度建设。
在医疗、教育、土地征收等领域加强相关制度建设，化解社会矛盾，保障公民的合法权益，增加社会稳定性。
2.信息管理加强。
对网络信息进行严格管理，减少有害信息的传播，提高舆论引导的能力，降低谣言的危害性。
3.政府公信力提升。
政府需要增强自身的公信力，提高工作效率，建立公开、透明、高效的执法机制，树立政府的良好形象，减少社会矛盾的发生。
群体性事件应急预案
群体性事件应急预案一、引言群体性事件是指在特定社会环境中，由于种种原因引发的突发性事件，涉及到大量人群参与或受影响。
这类事件往往具有突发性、广泛性和多元性的特点，给社会秩序和公共安全带来严重挑战。
为了有效应对群体性事件，各个单位和组织需要制定群体性事件应急预案，以提前规划和组织应急处置措施，最大限度地减少损失，保护人民生命财产安全。
二、定义和分类群体性事件应急预案是指在发生群体性事件时，为了快速高效地组织、协调和处置，将相关政府机构、社会组织和公民个人的职责、权利和义务明确规定，以确保应急工作的有序进行和有效推进。
根据事件性质和影响范围的不同，群体性事件可以分为以下几类：1. 自然灾害类：如地震、洪水、暴雨等自然灾害引起的群体性事件；2. 公共卫生类：如传染病爆发、食品安全事件等公共卫生紧急事件；3. 社会安全类：如恐怖袭击、群体性聚集性事件等社会安全问题引起的群体性事件；4. 群体性突发事件：如大规模交通事故、火灾等群体性突发事件；5. 环境污染类：如化学污染、核辐射等环境污染问题引发的群体性事件。
三、制定群体性事件应急预案的意义1. 提前预判：制定群体性事件应急预案的过程中，可以对各种可能的群体性事件进行预判和分析，为应对措施的制定提供依据；2. 统一指挥：群体性事件应急预案规定了各个相关单位和组织的职责和权限，明确了协调与合作的机制，确保群体性事件应急工作的统一指挥和协调运行；3. 提高效率：在群体性事件发生时，有了应急预案的支持，可以提前规划和准备，提高应急处置效率，最大限度地减少人员伤亡和财产损失；4. 加强公众参与：群体性事件应急预案中应明确公众参与的机制和途径，充分调动社会力量，发挥人民群众的主动性和创造力，形成合力，更好地应对群体性事件。
四、群体性事件应急预案的基本要素制定群体性事件应急预案需要包括以下基本要素：1. 预案的目标和原则：明确应急处置的目标和原则，确保人员安全和财产保护；2. 预警和监测机制：建立预警监测体系，对可能发生的群体性事件进行及时监测和预警，提高应急预案的针对性和准确性；3. 应急组织机构：明确各个应急组织机构的职责和权限，确保应急工作的有序开展；4. 资源调配和支持：明确各类紧急资源的调配和支持机制，确保应急工作的顺利进行；5. 信息通信和协调机制：建立信息通信体系和协调机制，确保各个单位和组织之间的信息传递和协作效率；6. 应急演练和评估：定期进行应急演练，评估预案的可行性和完善性，不断提高应急处置能力。
群体性事件应急处理预案
群体性事件应急处理预案一、背景介绍群体性事件指的是在特定时间和地点，由于某种原因，大量人员集结并产生冲突、暴力或其他不良行为，严重威胁社会稳定和公共安全。
面对群体性事件，一个完善的应急处理预案至关重要，能够帮助组织和政府快速、有效地应对并控制事件，减少损失，维护社会秩序。
二、应急处理流程1. 事件触发及调度- 掌握事件信息：收集事件发生地点、规模、原因等关键信息，并尽快形成初步情况报告。
- 成立应急处理指挥部：组织专业人员和相关部门，确保迅速反应和充足资源调配。
- 启动应急响应机制：根据事件等级，确定相应的应急响应级别和相应的工作重点。
2. 情报分析与指挥决策- 进行情报分析：通过收集、整理和分析相关情报，准确掌握事件的背景、动因和涉及人员等。
- 制定指挥决策：对事件发展趋势进行预测和研判，制定合理、科学的应对策略，并下达相关指令。
3. 组织调度与资源支持- 组织力量调度：根据事件需要，调动相关应急救援队伍、警力和其他专业人员到达现场。
确保力量的合理调度和迅速响应。
- 提供资源支持：协调相关部门提供必要的物资、设备和其他资源支持。
确保现场工作的顺利进行。
4. 现场处理与处置措施- 现场处置：采取必要的措施，维护现场秩序和安全。
例如设置警戒线、疏导人群、阻止暴力行为等。
- 资源整合利用：充分发挥各类应急救援队伍和专业人员的作用，协同工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。
5. 事后总结与改进措施- 开展事后总结：对事件的各个环节进行回顾和分析，总结成功经验和存在的不足。
- 提出改进措施：针对不足之处，提出具体的改进措施并加以实施，以提高应急处理的水平和能力。
三、预案编制要点1. 预案制定者：由政府部门、企事业单位或相关专业机构制定，确保预案的专业性和适用性。
2. 预案内容：包括应急处理流程、指挥体系、资源调度、应对策略、处置措施等。
3. 预案演练：定期组织预案演练，加强应急队伍的培训和训练，提高应急处理的实战能力。
目前我国群体性事件的特点成因及对策
目前我国群体性事件的特点成因及对策随着我国社会经济的快速发展，人民群众的生活水平不断提高，社会矛盾也逐渐增多。
因此，群体性事件在我国社会中也越来越多地出现，给社会稳定带来了许多问题和挑战。
本文将分析我国群体性事件的特点成因及对策。
一、群体性事件的特点1.大规模性群体性事件常常是由一个局部事件引起的，从而导致地域范围较大的影响。
例如，一起城管暴力执法事件可能导致整个城市的抗议活动。
2.情绪化群体性事件的产生往往跟人们的情绪有关。
当人们的权益受到侵犯时，他们会产生强烈的情绪反应，这时就容易组织成集体，进行抗议活动。
3.突发性由于群体性事件通常没有提前准备，因此在事件发生时，往往没有足够的安排和规划，这会给社会带来灾难性的影响。
1.社会矛盾当前我国的经济发展速度很快，但也产生了许多社会矛盾，导致人民群众的利益受到侵犯。
例如，土地征收问题、劳动权益问题等。
2.行政失职一些官员为了谋取个人私利，而不以公共利益为出发点，贪污腐化的行为使得人民群众的权利受到了侵害，从而引发了群体性事件。
3.信息传播当前社会已经进入了信息时代，新闻传播越来越快，一些网络平台不负责任地发布误导消息，导致人们的情绪失控。
1.加强宣传教育通过各种途径加强宣传教育，向人民群众普及法律法规知识、道德伦理观念等，增强人们的自我约束和心理素质，以便能够避免群体性事件的发生。
2.加强政府管理政府应该加强政策制定和管理，缓解社会矛盾和改善民生，制定能够保障人民群众权益的政策和法规。
3.加强舆论引导政府应该把握好新闻传播的主动权，加强对媒体工作者的引导和监督，明确新闻的真实性、可靠性，避免误导群众的信息出现。
结语群体性事件会对社会带来不利影响，需要我们进行有效的抑制和引导。
政府和社会应该共同努力，加强宣传教育，政府管理和舆论引导，以保证社会的稳定和繁荣。
群体性事件处置基本流程
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社会学视角下的群体性事件与暴力事件
社会学视角下的群体性事件与暴力事件在社会学领域中，人们对于群体性事件和暴力事件的研究已经形成了各自的理论框架和研究方法，尽管一直存在争议，但是它们对于现代社会的理解和应对具有重要意义。
本文将从社会学视角出发，探讨群体性事件和暴力事件的本质、原因和应对。
一、群体性事件的概念和本质群体性事件是指涉及大量人群，情绪激动，行为具有集体性和非正常性的事件，如游行示威、暴动、骚乱等。
从社会学角度来看，群体性事件是现代社会的一种典型表现，其产生原因复杂，主要包括经济、政治、文化等多种因素。
在这些事件中，人们往往试图通过集体行动来表达自己的利益和诉求，或者是对于社会问题的关注和批评，具有一定的社会意义和倡导性。
但是，群体性事件也存在着一些问题，如人们的情绪容易失控，行动容易引发暴力冲突，导致安全和秩序问题。
因此，如何理解和应对群体性事件，对于社会发展和治理具有重要意义。
二、暴力事件的概念和特点暴力事件是指个体或群体在特定社会背景下，采用暴力手段来实现自己的利益或目的的事件，如恐怖袭击、暴动、骚乱等。
暴力事件在现代社会中越来越常见，与现代社会的复杂性、信息化程度、社会结构等密切相关。
从社会学角度来看，暴力事件具有以下特点：一是其行为主体具有一定的意识形态和组织性，往往具有一定的草根和政治参与性；二是其行为方式具有极端性和非正常性，往往伴随着暴力行为、破坏行为和危害行为；三是其社会影响具有广泛性和持续性，往往引起社会和政治的关注和干预。
三、群体性事件与暴力事件的关系和区别群体性事件和暴力事件有着密切的关系，但也存在一些不同点。
首先，两者的行为主体不同。
群体性事件是由大量人群参与的集体行动，其参与者之间往往存在着一定的共识和认同；而暴力事件则往往是少数人或组织的行为，其参与者之间往往存在着一定的信仰和利益差异。
其次，两者的行为方式不同。
群体性事件往往是和平和理性的，尽管存在着一定的情绪化和矛盾性，但大多数情况下并没有涉及到暴力行为；而暴力事件则是极端和非正常的，往往包括暴力攻击、破坏和危害等。
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（四）注意方式方法
• 1、提高依法办事的意识和能力。依法办事，
按程序办事。
• 2、坚持以人为本，对职工负责任，依法办
事，有情操作。
• 3、公正、公开、公平、及时处理问题。
• 4、尊重信访人权力，换位思考，善待信 访人，及时妥善处理问题。 • 5、文明守信，谨言慎行，切忌简单粗暴，
信访稳定工作基本知识
胜利石油管理局信访办公室
一、当前信访稳定形势
群体性事件和个人极端暴力事 件一直呈频发和上升的趋势。
一是数量快速上升。 二是严重性在上升。 三是影响力在上升。 四是维稳成本上升。
（一）群体性事件和个人极端 暴力事件的特点
1、利益冲突引发的群体性事件
2、治安案件引发的群体性事件 3、国企改革引发的群体性事件
二、油田各群体基本情况 （一）家属 （二）协解 （三）军转干部 （四）改制企业及未改制人员
（一）家属情况
油田共70896人，其中退养家属49301人 ， 劳动满1年不满5年的3474人，其他家属18121人。 第一阶段：从2000年4月到2001年7月。 油田内部上访。 2001年5月22日，扣押陆局长8个多小时， 2001年7月9日，“7.9”事件。
• 18时左右，公众开始推砸肇事车辆，将丰田轿车 砸得面目全非并掀翻。 19时05分，开始袭击现场武警，6名武警被石块砸 伤。赶来灭火的消防车，不但消防栓被抢，车子 也被推离现场十余米。 • 19时40分，停放在翠柏路上的一辆宣传车和一辆 警车同时被点燃 。 • 20时03分，开始围攻附近的东华东超市，进行哄 抢。3个多小时以后，超市被洗劫一空
第二阶段：从2001年10月至12月。进京上访， 11月5日至10日，39名家属吃住在中石化集团 公司办公大楼内。上访达到了最高潮。 第三阶段：从2001年12月初到2003年8月。 提请劳动仲裁，通过诉诸法律解决问题。
第四阶段：从2003年12月到2007年12月。
家属分成两派，一派以老家属代表为首，通过
二、信访工作基本原则
1、属地管理、分级负责，谁主管、谁负责；
2、依法、及时、就地解决问题与疏导教育 相结合； 3、标本兼治、预防和化解矛盾相结合； 4、畅通信访渠道和信息公开，方便信访人； 5、双向规范
四、基层领导干部应注意的问题
（一）必须强化三个意识：
• 一是 “稳定时期抓稳定”的意识。
• 二是 “信访稳定工作人人有责”的意识。
• 三是 “发展是政绩，稳定也是政绩”的意
识。
（二）克服五种心态：
1.懈怠或侥幸心态 2.恐慌心态 3.逃避心态 4.隐瞒心态 5.急躁心态
（三）做好基础工作
• 1、掌握本单位人员基本情况。建立台帐，认 识自己的人。 • 2、建立信息网络，健全干部队伍，完善管理 体系，落实领导责任。 • 3、畅通信访渠道。领导接访，干部走访，部 门负责，及时处理和化解矛盾。 • 4、办好自己的事，多为职工办实事，提高干 部威信，密切干群关系。
“开胸验肺”事件始末
2007年下半年，张海超感觉咳嗽、胸闷。胸片显 示，双肺有阴影，张海超到全国多家医院就诊，结 论是尘肺病。 按照《职业病防治法》规定，职业病的诊断、治 疗，要由当地承担职业病诊断的医疗机构进行鉴定， 而申请职业病鉴定，必须同时出具用人单位提供的 工作证明和必要的详细资料。 张海超曾经工作过三年的郑州振东耐磨材料厂， 拒绝为他出具工作证明。为了一份证明材料，张海 超上访两年时间，才在新密市委书记特批下，得以 不出具工作证明，到职防所进行鉴定。
2009年5月25日，郑州市职防所给出了鉴 定结果：尘肺0+肺结核。 6月22日，他到郑州大学第一附属医院， 决定开胸验肺，引起媒体关注。 7月24日，卫生部派出督导组赶赴河南郑 州市。 7月26日，在卫生部专家的督导之下，郑 州市职业病防治所再次组织省、市专家进行 会诊，明确诊断为“尘肺病Ⅲ期”。 7月28日，河南省委书记徐光春批示：如 此草菅人命，法不容，理不容，情不容。
协解人员主要诉求：
（1）由油田缴纳养老和医疗保险； （2）安置就业，提高再就业工资；
（3）享受在职人员同等福利待遇；
（4）退休后与企业退休人员同等待遇；
（5）推翻协解政策，返岗就业。
（三）军转干部
胜利油田退休军转干部共1288人，分布在50 多个二级单位，其中，师职2人，团职34人，营职
111人，连排职950人，技术干部191人。
上访争取利益；另一派，以新家属代表为主，继
续打官司。
协解人员
油田协议解除劳动合同人员共21889人，
其中2001年协解21705人，改制企业协解
184人，
目前已办理退休的5688名，预计到年
底，还将有1100余人退休，将超过6700人。
Hale Waihona Puke 2002年6月至2006年6月，先后409次有 组织、有计划地到油田机关聚集上访，人数 最多时超过300人（“11.29”事件除外）。 第一阶段：2002年6月至2004年8月。油 田内部上访。 第二阶段：2004年11月至2005年1月， 先后5次到北京中石化集团公司、国家信访 局等地上访。 第三阶段：2005年9月至2006年6月。 “11.29”事件
1、利益冲突引发的群体性事件及其特点：
云南孟连事件 湖南浏阳事件 甘肃陇南事件
Ⅰ、是利益之争，不是权力之争，经济性 大于政治性。 Ⅱ、具有较长的演变过程，必然性大于突发性。 Ⅲ、具有明显的工作失误，被动性大于主动性。
甘肃陇南拆迁户围攻市委
2008年11月17日，因对甘肃陇南市行 政中心搬迁不满，30多名拆迁户集体到市 委上访。随后，大量群众聚集围堵市委大 门。当晚8时许，事态升级，一批群众冲击 了陇南市委大院，砸烧房屋110间、车辆 22辆，办公设施等损失500余万元。
个人极端暴力事件主要特点：
1、突发性强，防不胜防。 2、危害性大，影响极坏。 3、动机起源于私愤，报复放大到社会
（二）群体性事件和极端暴力事件频发的原因
1、社会规范的约束力减弱，政府和官员的 公信力下降，社会诚信度降低。
社会调查：信用最差的五个职业群体：政府官 员75.36％、房地产开发商55.41％，房地产中介人 员33.76％，医生31.57％，保险从业人员31.3％； 信用度最好的五个职业群体： 农民63％，军人57.45％，工人50.95％，科学家 49.19％，农民工45.33％。
2008.7.19孟连事件
• 2008年7月19日，云南省普洱市孟连傣族拉 祜族佤族自治县发生一起暴力冲突事件， 700多名群众手持长刀、锄头、铁棒、木棍、 弹弓等器械，围攻、殴打正在执行任务的 百余名公安民警。在冲突的过程中，警察 使用防暴枪自卫，造成两名群众中弹身亡。 41名民警和19名群众受伤，9辆执行任务车 辆不同程度损毁。
7月30日，湖南省浏阳事件
2009年7月30日，湖南省浏阳市镇头镇数 千村民上街游行，一度围堵镇政府、镇派出所， 抗议镇内的长沙湘和化工厂污染环境，严重伤 害了村民的生命健康。 后在当地政府的劝说下，群众相继散去， 有两名抗议者被警方带走。8月1日，据长沙市 委宣传部介绍，长沙湘和化工厂法人代表已被 刑事拘留，浏阳市环保局局长和分管副局长被 停职，相关责任人在接受调查。
2、治安案件引发的群体性事件及其特点 贵州瓮安事件 湖北石首事件 重庆万州事件 安徽池州事件
第一，突发性强。 第二，无直接利益者多。 第三，正面信息少。 第四，控制难度大。
瓮安事件
• 2008年6月28日，贵州省黔北小县瓮安，一些社会 公众因对瓮安三中一名17岁女学生李树芬的死因 鉴定结果不满。他们聚集到瓮安县政府、县公安 局，围堵政府部门，甚至实施打、砸、烧。 • 在此次事件中，瓮安县委木结构的大楼被烧毁， 县政府办公大楼的104间办公室和县公安局办公大 楼的47间办公室、4间门面被烧毁，刑侦大楼的14 间办公室被砸坏，县公安局户政中心档案资料全 部被毁。此外，事件还导致54辆车被烧毁，包括 22辆警车和15辆摩托车，150多人受伤，造成直接 经济损失1600多万元。
2、社会群体分化速度加快，群体之间 物质利益矛盾加剧； 贫富两极化 群体游离化
3、传统的集体主义观念减弱，群众的 自我保护意识增强； 4、公务人员的为民服务意识和职业道 德下降，普通群众个体维权难度增大。
张百宁事件 2007年1月1日《南方都市报》报 道，2006年12月26日，39岁的张百宁 因不满劳动仲裁部门和法院驳回其讨 薪诉求，一怒之下，拆走深圳市劳动 争议仲裁委员会的招牌，12月31日， 上午，张百宁领到了通过调解由企业 支付的6500元钱。
湖北石首事件
2009年 6月17日20时，石首市笔架山街道办事处 “永隆大酒店”门前发现一具男尸。经查，死者涂远高， 男，24岁，生前为该酒店厨师。民警在死者所住房间发现 了一份遗书，遗书的大致内容为自己悲观厌世而轻生，警 方初步认定为自杀。民警认为要查清死因，必须进行尸体 解剖，遭到家属拒绝，家属对死因表示质疑。众多群众于 19日在交通要道设臵路障，阻碍交通。 20日凌晨，少数人在停放尸体的酒店内纵火滋事，并 煽动围观群众，袭击前来灭火的消防战士和公安民警，导 致多名警察受伤，多部消防车辆和警车被砸坏。 21日凌晨，大量武警和公安开始进驻。经协商，死者 家属同意将尸体运往殡仪馆。
4、个人极端暴力事件
２００９年5月12日，陕西省南郑县圣水 镇幼儿园发生凶杀案。犯罪嫌疑人吴焕民持菜 刀闯入幼儿园砍杀,致使7名儿童(5男2女)和2 名教师死亡。 ２００９年4月30日，山东省潍坊市坊子 区九龙街道尚庄村村民王永来强行闯入尚庄小 学,用铁锤打伤5名学前班学生,然后点燃汽油 自焚。
２００９年4月29日,江苏省泰兴市泰兴 镇中心幼儿园发生一起持刀行凶事件。该事 件中受伤的人员一共为32名,其中学生29名, 教师2名,保安1名。 ２００９年4月28日,广东省湛江雷州市 雷城第一小学发生血案。一名男子冲进校园, 持刀砍伤15名学生和1名教师,有一名学生逃 跑中受伤。 ２００９年3月23日，福建南平一名疑 患精神病男子在南平实验小学校门口挥刀乱 捅，造成小学生8人死亡。凶手是一名被辞 退的社区诊所医生，疑似精神病患者。