高考模拟试题语文
高考第二次模拟考试
语文
本试卷共10页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。
一、现代文阅读（36分）
㈠论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“美好生活”是一种生活，要正确理解“美好生活”，首先需要正确理解“生活”。一般来说，生活是人从生到死的生命历程，是人生存发展的整个过程，既指人当下的生活，也包括人整个一生的全部生活。因此，生活即人生，美好生活既指当下生活美好，也指一辈子生活美好，即美好人生。这就是中国古典“五福”幸福观所表达的意思。
人的生活受家庭、社会等外在条件的影响和制约，但其状况更直接取决于生活者自己的主观条件。影响生活状况的主观条件包括许多方面，而其集中体现就是人格。人格是一个人人性禀赋、环境影响和个人修为等因素交互作用所达到的人生境界。它是一个人是什么样的人的标志，也是一个人会过什么样的生活、人生会达到什么样的高度或水平的决定性因素。因此，人格对于一个人、对于一个人生活得好坏来说至关重要。有好的人格才会有好的作为，有好的作为才有高品格的生活，而这种高品格的生活才是真正意义的美好生活。
人格由观念、知识、能力、品质等主要个性心理特征构成，表现为一个人具有一致性、稳定性的总体个性特征和完整精神面貌。人格并不是与生俱来的，而是社会环境、教育、个人修为等因素交互作用的产物，是人性现实化的结果。人格是判断一个人及其生活的内在根据，而判断的标准则是人格对人性实现的程度。人性包括人谋求存在、生存、生存得好、生存得更好的各种潜在规定性，是由这些潜在规定性构成的复杂而统一的整体，而谋求存在得更好则是人性的根本规定性，即人的本性。人的本性在不同时代、不同地域的不同个人身上体现为各种不尽相同的潜质。由这些潜质构成的整体就是具体的人性。人性隐含着人生的各种可能性，是人生复杂结构的深层结构。人性虽然是潜在的，但可以现实化为人格，并通过人格见之于人生。
人格的形成意味着人的成熟，人格的发挥则是人的生活，而人格本身是人性的现实化。因此，人的生命过程实际上有三个层次：作为人整个现实生命过程的人生，作为个人综合规定性的人格，以及现实化为人格的人性。人生——人格——人性，这是人从表层到深层的结构，三者相互关联、相互制约。在这个结构中，人格是关键性因素。动物生存的模式是需要——行为——满足。而在人这里，在需要与行为之间增加了人格这个十分复杂的环节，并在满足之后还增加了一个享受的环节。因而人生存的模式就成为需要——人格——行为——满足——享受。人格的形成不仅表明人成为完全意义上的人，也表明人具有了人的根本规定性(自为性)和本质规定性(社会性)。人格
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这个层次的逐渐形成体现了人类的进化过程，它是文明进化的积极结果，有利于人更好地生存发展。人格是人性与人生之间的枢纽。经过这一枢纽，人性得以实现的人生才有可能变得丰富而深沉、优美而崇高，并具有一贯性。
(摘编自江畅《人民美好生活的个人创造之维》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A. 人格是人的生活高度、生活水平的关键性因素，它是与生俱来的，是人性现实化的结果。
B. 人格的形成表明人具有了人的根本规定性和本质规定性，因此人成为了完全意义上的人。
C.人性具有隐蔽性，隐含着人生的各种可能性，它必须现实化为人格，并通过人格见之于人
生。
D.人性是人生复杂结构的深层结构，人性与人生间的枢纽是人格，人格的形成有利于人更好
地生存发展。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A. 文章首段从“美好生活”切入，由生活谈及人生，明确表达了美好生活即美好人生的观点。
B. 文章对人格、人性进行重点论述，既有含义、特征的阐释，又表达了两者间任意转换的关
系。
C.文章论证方法有道理论证和对比论证。人与动物生存模式的对比，突出了人的独特生存模
式。
D.文章阐释了人生、人格、人性三者之间的复杂关系，这三者由表及里，相互联系和相互制
约。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A. 谋求存在得更好是人性的根本规定性，如果时代、地域、个体不同，那么人的本性会有不
同的潜质。
B.人能走多远，人生的境界能达到多高，人性禀赋、环境影响、个人修为是可以诠释这些问
题的。
C. 好人格，好作为，是实现真正意义上美好生活的必要条件。
D. 人格，是文明进化的积极结果，有利于人更好地生存发展，它使人们的生活变得美好幸福。㈡实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
2018年1月2日，支付宝发布2017年全民账单。数据显示，去年全国5.2亿支付宝用户移动支付占比为82%。据统计，2017年，全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝；2亿多市民通过支付宝城市服务“窗口”共办理社保、交通、民政等12大类100多种服务；4000多万户小商家利用二维码贴纸实现收银数字化。移动支付城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%，省会城市占比为19%，农村地区占比为17%。
（摘编自新华网2018年1月3日报道）
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材料二：
2014——2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势
材料三：
所谓的条码支付，是指银行或支付机构应用条码技术，实现收款人、付款人之间货币资金转移的业务活动。
出门打车，掏出手机扫一扫车上的二维码，轻松支付车费；下馆子吃饭，手机上的二维码被收银员扫码枪扫了后，立马埋单走人……扫码支付手段，已经飞入寻常百姓家。
近年来条码支付业务快速发展，在小额、便民支付领域显现出门槛低、使用便捷的优势，市场份额持续增长，成为移动支付发展的重要体现形式。同时，条码支付的技术实现方式和业务风险相对传统银行卡支付具有其特殊性，部分市场机构在业务开展中也存在扰乱公平竞争秩序、支付风险防范不到位等问题。
为鼓励并规范金融创新，促进条码支付健康可持续发展，中国人民银行近日印发了《条码支付业务规范（试行）》，并配套印发《条码支付安全技术规范（试行）》《条码支付受理终端技术规范（试行）》，自2018年4月1日起实施。
（摘编自新浪网2017年12月28日报道）材料四：
据介绍，我们进行扫码支付时，手机或者商户的收银机每次生成的条码都是不同的，对于这种动态条码支付，人民银行规定，采用两种有效方式进行验证，其中包括数字证书或电子签名的，可以自主约定每天的累计交易限额；采用两种有效方式进行验证，但其中不包括数字证书或电子签名的，同一个客户单日累计交易金额不应超过5000元；采用一种有效方式进行验证的，同一个客户单日累计交易金额不应超过1000元。
而对静态条码支付，也就是我们常见的商户贴在墙上或者打印好的二维码支付，无论采取什么交易验证方式，同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。若个人客户需更多条码支付额度，可采用包括数字证书或电子签名的方式对交易进行验证。
在不少移动支付用户看来，国家出台针对二维码支付的相关管理规范，在对日常使用影响降到最低的情况下大大提升了移动支付的安全性，无疑是一件从用户角度出发的“大好事”。
（摘编自《南方日报》2018年1月4日报道）
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4. 下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是（3分）
A. 据材料一可知，移动支付在大众中应用广泛，市民坐在家中也能享受所有便利服务。
B. 条码支付在促进移动支付普及发展的同时，也存在部分市场机构扰乱公平秩序、支付风险
防范不到位的问题。
C. 据材料二可知，从移动支付用户同比增长走势来看，2020年将是2015年的两倍多。
D. 国家出台针对二维码支付的相关管理规范，让移动支付变得更加安全。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A. 近年来，移动支付的方式已悄然涉及城乡居民生活的方方面面。移动支付与以往新事物的
发展局面一样，在我国表现出了很大程度的城乡差异。
B.根据材料二图表中移动支付用户规模及同比增长走势可知，随着移动支付的逐渐普及和应
用场景拓展，预计移动支付用户规模将持续稳定增长。
C.新要求实施后，如果在饭店里吃了顿600元的大餐，消费者可以让收银员扫消费者手机上
生成的动态条码。
D.央行《条码支付业务规范（试行）》对扫码支付进行限额管理，采用静态条码支付时，同
一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。
6. 根据上述材料，谈谈人民银行采取哪些措施来提高移动支付的安全性。（6分）
㈢文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
军魂
王营长抗美援朝时打阻击，挨美国的飞机滥炸，他一翻身，胸揽一挺机枪，哒哒哒——，一满梭子硬是把美军的一架战斗机揍了下来。等战友把他扶起时，才发现王营长一条血肉模糊的腿早被炸掉了。
王营长回到北京治疗时，一个叫草莓的年轻护士对他呵护有加。后来经组织上批准，他跟草莓结了婚，回到故里休养。王营长是特级英模，享受特别津贴。据说王营长的工资比县长还高出一块八毛六分。不过，村里人不眼红，王营长领那些钱，是拿命换来的，谁要是不服，你到枪林弹雨中走一遭瞧瞧。
王营长攒了钱，就在村里建一套大房子，宽敞阔绰。老百姓就私下里议论：王营长没养下一男半女，建那么多那么好的房子有啥用？有钱，你不如买点好吃的好喝的实在。可王营长确实抠门，舍不得吃也舍不得穿。村边有个露水集市，每天早上，鸡鸭禽蛋，鱼虾海鲜一街地摆着，可王营长很少问津，就连政府给的特价猪肉票，他也用不着而转送给了他人。每天，他就拄着拐杖晃荡着一条空空的裤管来到早市，挑一把青菜，切一斤豆腐，然后颤颤晃晃回到家。
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王营长是荣誉军人，虽有国家给养着，但已解甲归田。生产队就在王营长大院前划了两亩自留地，给王营长自耕自种。从高位截肢的王营长把他的两亩自留地伺候得绿肥黄瘦的时候起，村子里就鲜见了懒惰的人。
王营长体况很差，他需要疗养。每天早上生产队的社员们出工以后，草莓就扶着王营长在村子里散步。这一天早上，他们刚好来到村小学堂旁边时，天突然就昏暗下来，黑沉沉的就像罩着一口大黑锅。须臾间狂风又起，一场大暴雨眼看就来临了。草莓赶紧扶着王营长进了学校避雨。这一避，把王营长吓出一身冷汗：原来学校的几间教室全部是将要倒塌的危房，大风把房面上的瓦片刮得沙沙作响，抬头一看，隐约还透着星星点点的斑驳，墙上显露一道道裂隙，有的已经能伸进去一个拳头了。一路路土黄色的浆痕从墙头流到地面，昭示着侵蚀已非一日之久。外面开始下雨了，教室也下起小雨，老师没法上课，一群学生娃蜷缩在教室一角，用自带的雨具遮挡雨滴。王营长一看叫声不好，他令草莓马上去把校长找来。不一会，长得像麻杆一样的张校长冒雨来到王营长的跟前，他见了王营长，不由自主地佝了一下腰。
王营长黑着脸：“你就让孩子在这样的教室里上课？”
张校长哭丧着脸：“没办法，我已经打了很多报告上去了，上面就是不拨钱下来维修。”
王营长吼起来：“教室马上要塌了。出了人命，我枪毙你。”
张校长害怕了：“王营长，你说怎么办？”
“怎么办？传我命令：撤。赶快吹号呀，不！敲钟，你快啊……”王营长用拐杖猛地戳着地，一条空荡荡的裤管微微地颤抖。
“可是……往哪里撤？”
王营长斩钉截铁地说：“到我家去！全部去！”
一阵急促的集合钟声，孩子们、老师们相互搀扶着冒雨撤出学校。刚走不远，只听到身后一声“轰隆”接着一声“轰隆”，学校就在风雨中倒塌了。张校长在泥泞的路上，扑通一下就给王营长跪了下来。
那场暴风雨真大，连着下了三天三夜，学校就在王营长家的八间大瓦房里架上黑板上课，孩子们的读书声越是响亮，好像要同风雨声争个输赢似的。
第四天，天还淅沥着，王营长说不能再等了，他要到县上报告学校倒塌的事情。王营长换上一套崭新的军装，搭上村里的马车，冒雨出发。不久，噩耗传来：王营长半路上遇到山洪暴发，连人带车给冲走了……
王营长的家到处缀满小白纸花，村民从四面八方赶来送别英雄，一个个哭得泪如滂沱。那天老师们不约而同在教孩子们唱着一首歌：
“风烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听……”（有删改）
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7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 王营长虽然有钱，但村民并不眼红；他不舍得吃穿，却在村里盖了宽敞阔绰的大房
子，这为后文暴风雨来临之际他将村里的师生安置在家里作了铺垫。
B. 文中刻画张校长着墨不多，但通过“长得像麻杆”“不由自主地佝了一下腰”“哭
丧着脸”等细节描写表现出他胆小怕事的特点。
C. 小说语言既通俗又形象，如“战斗机揍了下来”“伺候得绿肥黄瘦”“黑沉沉的就
像罩着一口大黑锅”等，遣词造句都颇具匠心。
D. 小说写暴风雨几天不停，说明环境的恶劣，为下文王营长遇难埋下伏笔，王营长不
等天晴就到县里为学校的师生陈情，表现了他急公好义、关心教育的崇高品质。
8. 小说中两次写到王营长的拐杖和空裤管，有何作用？请简要分析。（6分）
9. 小说主要写王营长解甲归乡后的生活经历，却用“军魂”这样一个题目，你认为这样处理
合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
㈠文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
王纮，字师罗，太安狄那人也，为小部酋帅。纮少善骑射，颇爱文学。性机敏，应对便捷。年十五，随父在北豫州，行台侯景与人论掩衣法为当左，为当右。尚书敬显俊曰：“孔子云：‘微管仲，吾其被发左衽矣。’以此言之，右衽为是。”纮进曰：“国家龙飞朔野，雄步中原，五帝异仪，三王殊制，掩衣左右，何足是非。”景奇其早慧，赐以名马。
兴和中，世宗召为库直，除奉朝请。世宗暴崩．，纮冒刃捍御，以忠节赐爵．平春县男，赉帛七百段、绫锦五十匹、钱三万并金带骏马，仍除晋阳令。天保初，加宁远将军，颇为显祖所知待。帝尝与左右饮酒，曰：“快哉大乐。”纮对曰：“亦有大乐，亦有大苦。”帝曰：“何为大苦？”纮曰：“长夜荒饮不寤，亡国破家，身死名灭，所谓大苦。”帝默然。后责纮曰：“尔与纥奚舍乐同事我兄，舍乐死，尔何为不死？”纮曰：“君亡臣死，自是常节，但贼竖力薄斫轻，故臣不死。”帝使燕子献反缚纮长广王捉头帝手刃将下纮曰杨遵彦崔季舒逃走避难位至仆射尚书冒死效命之士反见屠戮，旷古未有此事。”帝投刃于地曰：“王师罗不得杀。”遂舍之。
五年，陈人寇淮南，诏令群官共议御捍。封辅相请出讨击。纮曰：“官军频经失利，人情骚
动，若复兴兵极武，出顿江淮，恐北狄
．．西寇，乘我之弊，倾国而来，则世事去矣。莫若薄赋省徭，息民养士，使朝廷协睦，遐迩归心，征之以仁义，鼓之以道德，天下皆当肃清，岂直伪陈而已！”高阿那肱谓众人曰：“从王武卫者南席。”众皆同焉。寻兼．侍中，聘于周。使还即正，未几而卒。纮好著述，作《鉴诫》二十四篇，颇有文义。
（选自《北齐书·王纮传》）
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10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A. 帝使燕子献/反缚纮/长广王捉头/帝手刃/将下/纮曰/杨遵彦/崔季舒逃走避难
/位至仆射/尚书冒死/效命之士反见屠戮
B. 帝使燕子献/反缚纮/长广王捉头/帝手刃将下/纮曰/杨遵彦/崔季舒逃走避难
/位至仆射/尚书/冒死效命之士反见屠戮
C. 帝使燕子献反缚纮/长广王捉头/帝手刃将下/纮曰/杨遵彦/崔季舒逃走避难/
位至仆射/尚书/冒死效命之士/反见屠戮
D. 帝使燕子献反缚纮/长广王捉头/帝手刃/将下/纮曰/杨遵彦/崔季舒逃走避难
/位至仆射/尚书冒死/效命之士反见屠戮
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A. 崩，古代称帝王或太后的死为驾崩。文中“世宗暴崩”指世宗遇害突然去世。
B. 爵是古代君主对贵戚功臣的封赐。在中国周代有公、侯、伯、子、男五爵，后代爵位制
度往往因时而异，不尽相同。
C. 北狄，古代以中原为天下中心，把中原周围四方的人分别称为东戎、南蛮、西夷、北狄。
D. 兼，表示兼任官职，“领”也可表示此意。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A. 王纮从小聪明。十五岁在外跟随父亲，有人争论掩衣襟的方式，王纮认为五帝三王的礼
仪、制度各不相同，不值得谈论掩衣襟方式的对错。
B. 王纮敢于直言进谏。皇帝与身边近侍饮酒，连呼痛快，王纮提出纵情享乐的直接后果，
皇帝对此有所感悟。
C. 王纮忠于国君。皇帝责备王纮未为国君而死，要杀掉王纮，王纮大声争辩，指出奸人，
表白忠心，皇帝最后放了王纮。
D. 王纮有军事才能。在皇帝主持的朝会上，封辅相极力要求出兵。王纮却认为兴兵动武会
给外敌可乘之机，得到众人赞同。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴孔子云：“微管仲，吾其被发左衽矣。”以此言之，右衽为是。（5分）
⑵君亡臣死，自是常节，但贼竖力薄斫轻，故臣不死。（5分）
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㈡古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这两首诗词，完成14～15题。
碛西①头送李判官入京
岑参
一身从远使，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。
寻河②愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书醉里题。
渔家傲?寄仲高③
陆游
东望山阴④何处是？往来一万三千里。写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。
寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老矣。愁无寐，鬓丝几缕茶烟里。
【注】①碛西：安西都护府，治所在今新疆库车附近。②寻河：史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头。③仲高：陆升之（1113-1174），字仲高，陆游的堂兄。④山阴：今浙江省绍兴市，陆游的家乡。
14. 下列对这两首诗词的赏析，不正确的一项是（3分）
A. 岑诗本为送朋友入京，起笔却写自己从长安入安西，着墨不多而内涵丰富，很自然地引
出二、三联对安西景色的具体描写。
B. 陆词最后三句描述自己现状——韶华已逝，浪迹天涯，夜不能寐，只能饮茶消忧，表面
看似有些消沉，而实际是化愤激不平与热烈为闲适与凄婉。
C. 两首诗歌都是借“家书”表达思乡怀人之情，但岑诗还表达了诗人不畏艰辛、远戍边疆
的报国之情和壮志难酬的愁绪，同时又暗含希望朋友多珍重之意。
D. 两首诗歌都运用了虚实结合的写法。岑诗除最后一联叙眼前之状外，其余都是回忆，属
虚写。而陆词上下片均有虚有实。
15. 这两首诗歌数量词的运用耐人寻味。请简要分析。（6分）
㈢名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
⑴《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器和铠甲来侧面表现边塞酷寒天气的诗句是：
“___________________，_____________________。”
⑵《庄子?逍遥游》第一段中“_____________________ ”一句，描写鹏背之广；
“_____________________”一句，描写鹏翼之大。
⑶杜牧《阿房宫赋》中“ _____________________”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之
大，接着用“_____________________”极言阿房宫楼阁之高。
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三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
唐村镇位于孟子故里山东邹城，近年来大力建设新乡贤文化，在老党员、老教师、老干部中培育新乡贤，择优选拔青年乡贤、巾帼乡贤，做得有声有色。不仅如此，镇上还建有邹鲁乡贤馆，_______当地乡贤历史和文化；开展家风家训收集整理和宣传教育活动等。在移风易俗、调解纠纷、文化传承等方面，乡里乡亲有了可以_______的榜样。从乡村治理的角度观察，可以说新乡贤是连接现代、接续传统、照亮乡村的新的文化之光，是提高乡村治理的有益力量。新乡贤的优势在于，它是一种有着文化根底，同时又能发挥道德引领作用的柔性力量，遇事好介入，村民好接受。新乡贤的作用几乎是不可替代的，有助于让社会主义核心价值观在乡村_______。
新乡贤不是凭空产生的，对于不少村庄来说，( )。对此，邹城市唐村镇把新乡贤选拔培训、服务保障工作做到了前头，既开门迎才、_______，又严格标准、精细培训，确保新乡贤不拉低“贤”的称号，不辜负老百姓的期待。同时他们基层党委和政府创造了好条件、好环境，为留住新乡贤提供良好的人文环境。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A. 展现效仿安家落户礼贤下士
B. 展示效仿落地生根招贤纳士
C. 展现模仿落地生根礼贤下士
D. 展示模仿安家落户招贤纳士
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
A. 不用担心没有新乡贤，只需要主动选择
B. 不用担心找不到新乡贤，关键是科学规划
C. 如何找到新乡贤，是考验村民的智慧
D. 如何找到并留住乡贤，是一道现实考题
19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A. 从乡村治理的角度观察，新乡贤可以说是接续传统、连接现代、照亮乡村的新的文化之
光，是改善乡村治理的有益力量。
B. 从乡村治理的角度观察，新乡贤可以说是连接现代、接续传统、照亮乡村的新的文化之
光，是提高改善乡村治理的有益力量。
C. 从乡村治理的角度观察，新乡贤可以说是连接现代、接续传统、照亮乡村的新的文化之
光，是改善乡村治理的有益力量。
D. 从乡村治理的角度观察，新乡贤可以说是接续传统、连接现代、照亮乡村的新的文化之
光，是提高乡村治理的有益力量。
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20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。（6分）
面对疫情，恐慌是一种难以避免的情绪，但越是如此，我们①。过度的恐慌不仅是谣言的温床，②，譬如盲目就医、抢购物资等等。这些举动不仅会影响医疗秩序，冲击物价，还可能造成交叉感染，使疫情进一步恶化。为此，媒体、专业人士应努力将科学的防疫方法告知更多的人，③，并掌握自我鉴别、自我隔离的基本方法，从而平抑恐慌情绪。这不仅能够降低社会风险、维护社会秩序，也能让有限的防疫资源用到最需要的地方。
21. 阅读下面的新闻报道，请就化工产业发展需要注重之处从三个方面对文段进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)
发展化工产业必须守住绿色底线，通过立规矩，确保企业达标生产、达标排放，对环保不达标企业，要建立倒逼机制，限时整改达标，不达标便退出。我国化工产业产值规模庞大，即使全部达标排放，受环境容量限制，环保的压力也非常大。因此，必须集中力量，加大投入，攻克环保技术瓶颈制约，以绿色技术为导向发展精细化工新产业、新业态，倒逼产业转型升级。由于沿海地区经济实力雄厚，绿色发展已见成效，环保能力相对更强一些。近年来我国化工园区向东部沿海地区集聚趋势比较明显，如何推动化工产业高质量发展，成为沿海地区的一大课题。
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：2014年2月7日，习近平在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访时透露：“我本人现在还是抽出时间来游泳，一天一千米。”并生动地形容：“锻炼身体是‘磨刀不误砍柴工’。”
材料二：被誉为“清华体育教父”的马约翰教授曾说:“体育的功效，最重要的是培养人格，补充教育的不足。”
材料三：在与新型冠状病毒的抗争中，钟南山这个名字频频占据大众眼球。在媒体的镜头前，今年83岁高龄的钟院士身材挺拔身体健硕，这主要得益于他几十年如一日的锻炼。
材料四：近日，一位体育老师晒出了他“卑微”的聊天记录——体育课经常被其他科目的老师以各种理由占用，只能无奈、尴尬地回复“好”。
以上材料引起人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“凤城中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“全民健身，你我同行”，体现你的认识和思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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高考第二次模拟考试
语文参考答案
1.【命题意图】本题考查考生对文中重要语句理解的能力。
【参考答案】D
【答案解析】A项，原文为“人格并不是与生俱来的”。 B项，因果关系不当。 C 项，“必须现实化为人格”过于绝对，原文为“可以现实化为人格”。
2.【命题意图】本题考查考生分析文章结构，分析文本论点、论据及论证方法的能力。【参考答案】B
【答案解析】“两者间任意转换的关系”错，文中并未表达“任意转换”的意思。
3.【命题意图】本题考查考生对文中信息的筛选和整合的能力。
【参考答案】D
【答案解析】从原文“人性得以实现的人生才有可能变得丰富而深沉、优美而崇高”可看出“使人们的生活变得美好幸福”的条件是“人性得以实现”。
4．【命题意图】本题考查信息筛选和整合能力，主要考查对文章内容的综合分析能力。【参考答案】D
【答案解析】答题时要求明确具体的考查要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项“市民坐在家中也能享受所有便利服务”中的“所有”太绝对；B项“条码支付……也存在部分市场机构扰乱公平秩序、支付风险防范不到位的问题”错误，原文“部分市场机构在业务开展中也存在扰乱公平竞争秩序、支付风险防范不到位等问题”；C 项“2020年将是2015年的两倍多”有误，从材料二来看，表头说“2014一2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势”，可见曲线图上反映的是两个问题，一是“用户规模”，二是“同比增长走势”，百分比反映的是“同比增长走势”，数字反映的是“用户规模”，由此可知，“增长两倍多”是用户规模，而非同比增长率。故选D 。
5．【命题意图】本题考查信息筛选和整合能力，主要考查对文章内容的综合分析能力。【参考答案】A
【答案解析】答题时要求明确具体的考查要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项，“在我国表现出了很大程度的城乡差异”，从文本中可看出有差异，但没有很大，故选 A 。
6．【命题意图】本题考查考生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括能力。
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【参考答案】①中国人民银行印发了《条码支付业务规范（试行）》等，并于2018年4月1日起实施。②对于动态条码支付，采用有效方式进行验证，并约定或限定交易额。③对于静态条码支付，同一客户单日交易额不超过500元。（每点2分）
【答案解析】根据材料三“为鼓励并规范金融创新，促进条码支付健康可持续发展，中国人民银行近日印发了《条码支付业务规范（试行）》，并配套印发《条码支付安全技术规范（试行）》《条码支付受理终端技术规范（试行）》，自2018年4月1日起实施”概括出第一点。根据材料四第一段概括出第二点。根据材料四第二段概括出第三点。
7.【命题意图】考查对文本思想内容和艺术特色的分析与鉴赏的能力。
【参考答案】B
【答案解析】B项，“表现出他胆小怕事的特点”分析错误，这些细节分别表现了校长的瘦弱、对王营长的敬意和无可奈何。
8.【命题意图】考查对文本构思和人物形象的分析与鉴赏的能力。
【参考答案】第一次：表现出王营长虽然残疾，但自立自强，生活勤俭朴素。
第二次：表现出情况的危急，突出王营长心系师生的高尚品质。 (6分。每处3分。意思对即可。若笼统答“通过细节描写突出人物形象或表现人物品质”给1分。)
9.【命题意图】考查探究作品意蕴，对作品进行个性化解读的能力。
【参考答案】观点一：这样处理合适。①小说以“军魂”为题，直接简明地点明了所写的对象是军人，表现对军人品质的赞扬；②小说虽写的是归乡后的生活，但反映的是王营长作为一个军人的生活要求和精神品质；③王营长在战场上为国受伤与在乡里为民牺牲所表现的精神是一致的。
观点二：这样处理不合适。①小说以“军魂”为题，故作高深，显得空洞；
②小说重点写的是王营长归乡后的生活经历，文中涉及军队生活少；③小说主要表现王营长在日常生活中的精神品质，更显出其伟大。
（6分。每点2分。意思对即可。只答观点没有结合文本说明不给分。如有其他答案，言之成理可酌情给分。）
10.【命题意图】本题考查文言断句的能力。
【参考答案】C
【答案解析】答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
原句标点为：帝使燕子献反缚纮，长广王捉头，帝手刃将下，纮曰：“杨遵彦、
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崔季舒逃走避难，位至仆射、尚书，冒死效命之士，反见屠戮。”“反缚”王纮的人是燕子献，不可断开，排除A、B；“将下”的主语是“帝手刃”，不能断开，排除A、D；再者，根据语义，“尚书”不可作为“冒死”的主语，也可排除A、D。故选C。
11.【命题意图】本题考查理解古代文化常识的能力。
【参考答案】C
【答案解析】“东戎、南蛮、西夷、北狄”表述有误，应该是东夷、南蛮、西戎、北狄，故选C。
12.【命题意图】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
【参考答案】C
【答案解析】“忠于国君”错误，王纮大声争辩后使得皇帝放他一命，这件事体现的是他的辩才，故选C。
13.【命题意图】此题考查理解并翻译文中句子的能力。
【参考答案】(1)孔子说：“如果没有管仲，我们将头发披散不束，衣襟向左掩了。”以（由）此说来，衣襟向右掩是对的。（“微”、“被”、“是”各1分，大意2分）
(2) 君亡臣死，自然是正常的礼节，只是（不过）贼人力气小，砍得轻，所以我没有死。（“贼竖”、“力薄”、“斫”各1分，大意2分）
14.【命题意图】本题考查考生理解作品内容，分析作品的形象、思想感情、艺术手法的能力。
【参考答案】C
【答案解析】C项“但岑诗还表达了诗人不畏艰辛、远戍边疆的报国之情和壮志难酬的愁绪”分析不当，岑诗没有表达“壮志难酬的愁绪”。
15.【命题意图】本题考查考生鉴赏诗歌内容、手法和理解能力。
【参考答案】①岑诗运用对比和夸张的手法，通过“一身”与“万里”的悬殊，表现出作者惊人而又超人的胆魄和勇气；②岑诗中“一身”也包含离别家乡亲人之意，为下文写乡愁埋下伏笔。③陆词中的“一万三千里”，运用夸张的手法表达离家之遥远，归家之难。（每点2分，其它答案言之成理亦可酌情给分。）
16.【命题意图】本题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。
【参考答案】（1）将军角弓不得控都护铁衣冷难着
（2）不知其几千里也其翼若垂天之云
（3）覆压三百余里隔离天日
17.【命题意图】该题重点考查考生辨析和正确使用词语的能力。
【参考答案】B
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【答案解析】展示：指明显地表现出来的意思，偏重于人的内心世界，感性色彩更浓厚。展现：清楚地摆出来，更多时候是客观世界的反映，相比于“展示”，“展现”的理性色彩更重。从搭配来看，“历史与文化”应与“展示”搭配，第一空应填入“展示”。效仿：指以某件事情为榜样，模仿来做或作为借鉴以便发扬。模仿：指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。根据后文的“榜样”，第二空应填入“效仿”。落地生根：比喻长期安家落户或切切实实、一心一意地做好所从事的工作。安家落户：在他乡安置家庭并定居。根据语境，第三空应填入“落地生根”。招贤纳士：招引接纳有品德、有才能的人。指广泛吸收人才。礼贤下士：现多指社会地位高的人重视和延揽人才。根据前文的“开门迎才”，第四空应填入“招贤纳士”。
18.【命题意图】该题重点考查考生选用句式、语言表达连贯、得体、准确的能力。
【参考答案】D
【答案解析】这一段是讲如何产生新乡贤，括号后面讲到邹城如何选拔新乡贤，这是“选”的内容；文段最后一句“同时”讲到如何留住乡贤，这是“留”的做法。加上后句“对此”的提示，说明前面要交代“此”的内容，根据分析，可知此处选项D最合适。
19.【命题意图】该题重点考查考生辨析并修改病句的能力。
【参考答案】A
【答案解析】B C.语序不当。应是先“接续传统”再“连接现代”。 B D.搭配不当。“提高”与“乡村治理”不能搭配。
20.【命题意图】本题重点考查考生对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断，以及正确运用语言文字表达的能力。
【参考答案】
①越是要克服这种情绪造成的负面影响
②也可能使人们做出一些不理性的举动
③让人们认识到恐慌无用
21.【命题意图】本题重点考查考生提炼内容、概括语意的能力。
【答案解析】文段可以分为三层：第一层“发展化工产业必须……不达标便退出”，主要表述化工产业要坚守绿色底线；第二层“我国化工产业产值规模庞大……倒逼产业转型升级”，主要表述化工产业要进行转型升级；第三层“由于沿海地区经济实力雄厚……成为沿海地区的一大课题”，主要表述目前因为沿海地区环保能力强，所以很多化工产业聚集在这个地区。由此可以看出，概括文段的内容，可以从化工产业发展的三个方面，即坚守的底线、注重转型升级以及化工工厂聚集沿海地区的特点进行。
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【参考答案】①发展化工产业要坚守安全绿色的底线；②注重产业的转型升级；
③化工园区向环保能力更强一些的沿海地区聚集。
22.【命题意图】本题考查写论述类、实用类文章的能力。
本题仿照2019年高考语文作文命题的思路和形式，紧密衔接高中课程标准，立足高考评价体系，聚焦语文学科素养，突出试题命制的情境化设计，引导考生“德智体美劳”全面发展，强化学生健全人格的培养；引导考生正确认知，全面发展，积极行动起来，参与全民健身运动，谱写新时代中国青年的青春之歌。
【立意提示】
本题为多材料组合型作文，阅读题目中的材料，要学会“求同存异”。四则材料的共同关键词是“体育”，不同的是四则材料的论述角度。材料中既有领导人和科学家生动的亲身实践，又有专家对体育功能的解读，还有一些令人啼笑皆非的轻视体育的社会现象。它们分别从体育与生活、体育与人格、体育与素质、体育与教育等方面来探讨。学生在立意时，应尽可能地从这些关系着手，而不只是空谈体育。
《王纮传》参考译文：
王纮，字师罗，太安狄那人，是小部族的酋长。王纮年少时善于骑马射箭，非常爱好文学。他天性机智敏捷，应对灵活。十五岁时，王纮跟随父亲在北豫州，行台侯景和人谈论掩衣襟的方法是应当向左，还是应当向右。尚书敬显俊说：“孔子说：‘如果没有管仲，我们将头发披散不束，衣襟向左掩了。’以此说来，衣襟向右掩是对的。”王纮进言说：“国家帝王即位于北方荒野之地，称雄中原，五帝三王的礼仪、制度各自不同。衣襟向左或向右掩，哪里值得谈论它的是与非。”侯景惊奇他年少聪明，赐给他名马。
兴和年间，世宗召他为库直，任命他为奉朝请。世宗遇害突然去世，王纮冒死捍卫世宗，因忠节赐予平春县男的爵位，赏赐七百段帛、五十匹绫锦、三万钱和金带骏马，并任晋阳令。天保初年，加授宁远将军，很为显祖重视优待。皇帝曾与近侍饮酒，说：“大乐痛快啊。”王纮说：“也有大乐，也有大苦。”皇帝说：“什么是大苦?”王纮说：“长夜荒饮而不醒悟，使国破家亡，身死名灭，就是所说的大苦。”皇帝默然不语。后来责备王纮说：“你与纥奚舍乐共同事奉我兄，舍乐为我兄死，你为何不死!”王纮说：“君亡臣死，自然是正常的礼节，只是贼人力气小，砍得轻，所以我没有死。”皇帝让燕子献反绑王纮，长广王抓住头，帝手举刀将要砍下。王纮说：“杨遵彦、崔季舒逃走躲避，职位达到仆射、尚书，
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冒死效命的贤士，反而被杀戮，旷古未有这样的事。”皇帝将刀扔到地上说：“王师罗不能杀。”于是放了他。
武平五年，陈人入侵淮南，皇帝命令众官共同商议防御之策。封辅相请求出兵讨伐。王纮说：“官军多次失利，人心不安，如果又兴兵勤武，外出屯军江、淮，担心北狄西戎，乘我不利之时，倾国而來，则大事去矣。不如薄赋轻徭，让百姓士人休养生息，使朝廷和睦，远近归心，用（凭）仁义征伐他们，用（凭）道德进攻他们，天下都当安定，难道只是一个不合法的陈国而已吗？”高阿那肱对众人说：“同意王武卫的人在南边坐。”众人都赞同他。不久兼任侍中，出使周。出使回来即正式任侍中，没多久去世。王纮好著述，作《鉴诫》二十四篇，很有文辞。
赏析《碛西头送李判官入京》：
这首诗本为送李判官入京，却先从自己由长安入安西着笔。
在“一身”与“万里”的悬殊中，表现出作者惊人而又超人的胆魄和勇气；同时，“一身”也包含离别家乡亲人之意，为下文写乡愁埋下伏笔。“从”、“向”二字的连用，又表现出作者一往无前、义无反顾的气概。两句起得十分有力，着墨不多，但却内涵丰富而又形象鲜明，为下面具体描写安西情形作了自然的导引。中间两联，是全诗的重点，作者着重写了来安西途中的所见所感。颔联“汉月垂乡泪，胡沙费马蹄”，写星夜兼程赶路的情形。在长安与家人见惯了的一轮明月，此时却独挂在沙漠上，显得有几分愁惨，仿佛在对人垂泪一样。这里不说自己因对月思乡而垂泪，却反说明月对己垂泪。而自己的思乡之念，已形象地见于言外。这也是将明月拟人化，赋予无生命的月亮以活泼的人格，给在沙漠上行进的孤身一人作陪衬，使得天上地下的景物融成一片，遥相对应，别有情致。在夜中行进，松软的沙子使坐骑格外吃力，“费马蹄”三字，既指对马蹄的磨损，更有沙软难行之意，足见行进的艰难，但作者仍然奋进不息。接着，颈联一方面承接颔联，继续写行进，同时又一转，从夜间过渡到白天：“寻河愁地尽，过碛觉天低。”这一联景象十分逼真、壮阔。上句用张骞出使西域寻找黄河源头的典故，意喻简直要走到天地的尽头；通过沙漠时，觉得天也格外低矮了。这里面，既有对旅途艰辛的描写，但更多的却是从一个刚从内地来到西北边陲的人的眼中，以惊愕的神情，来描写那未曾见过的新奇而壮阔无比的景象，其中饱含着作者对新鲜生活的追求和对边疆的热爱，充满着由衷的激情。
通过这样的层层转接，对万里西行的铺叙、描写，最后终于写到了给李判官送行，“送子军中饮，家书醉里题。”这最后的送行绝没有悲切之语，而是在军帐
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中与李判官痛饮，使临行前的聚会，充满着振奋人心的豪壮气概。诗人也没有写旅途珍重之语，因为此诗前三联已经叙述了自己西行时的种种情形，而李判官的东归，也是顺着这一条路线，在上面的描写中已经暗含旅途艰难、须多保重之意，这里无须再作赘语了。诗人此时更多的想到了自己远在长安的家人。他万里西行之后，那久已蕴蓄于心的深切乡思，此时一经李判官返京的触发，如火山喷发一样不可遏止，于是就趁痛饮酒酣之时，在军帐中作书，将心中的万语千言写出，托李判官带回长安家中。“家书醉里题”，一方面表现出诗人在醉中仍然没有忘记家乡和亲人，足见乡思之切、之深；另一方面也极为形象地表现了作者在醺然中挥毫疾书、下笔不能自休的情景。一股豪气充满军帐，融注在全诗的字句中，给读者以深刻的感受。
全诗气魄沉雄，在远行的豪情中有思乡的清泪，在艰辛的磨难中又表现出勇猛奋进的精神，且都是通过对安西的新奇而特有景物的描写，曲折表现出来的。
赏析《渔家傲?寄仲高》：
参考译文：向东望故乡山阴在哪里呢？来回相隔有一万三千里。一封家书写满纸。流着两行思乡怀亲的眼泪，待得回信恐怕已是明年的事。
遥问家乡红桥下的流水，何日才能驾扁舟到桥下寻找我的兄弟？我走遍天涯，已真的感到衰老疲惫。愁思满怀，长夜难寐，两鬓已白丝间黑发，在茶烟燎绕中虚度光阴令人悲。
这首《寄仲高》词，当是淳熙二年以前在蜀所作。
上片起二句：“东望山阴何处是？往来一万三千里。”写蜀中与故乡山阴距离之远，为后文写思家和思念仲高之情发端。“写得家书空满纸”和“流清泪”二句，是为着写思家之情的深切。“空满纸”，情难尽；“流清泪”，情难抑，作者的伤感，深深地感染着读者。作者道不尽的酸楚，岂是“家书”能表述清楚的。“书回已是明年事”句，紧接写信的事，自叹徒劳；又呼应起二句，更加伤感。一封家信的回复，竟要等待到来年，这种情境极为难堪，而表达却极新颖。前人诗词，少见这样写。这一句是全词意境最佳的创新之句。这种句，不可多得，也不能强求，须从实境实感中自然得来。陆游心境如此，感触自心中油然而发，正所谓“文章本天成，妙手偶得之”。
下片起二句，从思家转到思念仲高。“寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？”巧妙地借“寄语”流水来表达怀人之情。红桥，在山阴县西七里迎恩门外，当是两人共出入之地，词由桥写到水，又由水引出扁舟；事实上是倒过来想乘扁舟沿流水而到红桥。词题是寄仲高，不是怀仲高，故不专写怀念仲高，只这二句，而
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“兄弟”一呼，已是情义满溢了。况寄言只凭设想，相寻了无定期，用笔不多，而酸楚之情却更深一层了。陆游离开南郑宣抚使司幕府后，经三泉、益昌、剑门、武连、绵州、罗江、广汉等地至成都；又以成都为中心，辗转往来于蜀州、嘉州、荣州等地，在奔波中年华渐逝，已年届五十，故接下去有“行遍天涯真老矣”之句。这一句从归乡未得，转到万里飘泊、年华老大之慨。再接下去二句：“愁无寐，鬓丝几缕茶烟里。”典故用自杜牧《题禅院》诗：“觥船一棹百分空，十岁青春不负公，今日鬓丝禅榻畔，茶烟轻飏落花风。”陆游早年即以经济自负，又以纵饮自豪，同于杜牧；如今老大无成，几丝白发，坐对茶烟，也同于杜牧。身世之感相同，自然容易引起共鸣，信手拈用其诗，如同已出，不见用典的痕迹。这三句，是向仲高告诉自己的生活现状，看似消沉，实际则不然。因为对消沉而有感慨，便是不安于消沉、不甘于消沉的一种表现。
这首词从寄语亲人表达思乡、怀人及自身作客飘零的情状，语有新意，情亦缠绵，在陆游的词中是笔调较为凄婉之作。它的结尾看似有些消沉，而实际并不消沉，化愤激不平与热烈为闲适与凄婉，又是陆诗与陆词的常见意境。
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