中考复习成语运用课件
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中考复习·成语运用 PPT
3.老师在这道题上给了我两个答案，现在我
也莫衷一是了。
4.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的
感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选 择还是我们的味觉麻木了呢?
“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的 看法。使用时，主语不能是某一个人。“味
同嚼蜡”只用来形容语言或文章枯燥无味。
5.莫言认为：创作必须和个人经验相结合，这 样才有可能写出人物栩栩如生、语言丰富多彩、 结构别_具__匠__心___( 别开生面 别出心裁 别具匠心)的 文学作品。
(2)为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导
积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心 积虑。
这是个贬义词，例句中当褒义词用，所以错了。
四、语境不合。 成语也是词，它必须符合一定的语言环境 ，语境不合，自然造成误用。如： 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的
解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
[息息相关 休戚相关] 前者意为呼吸时进出 的气息相互关联，形容关系或联系非常密切； 后者形容关系密切，利害相关。前者涉及的双 方不存在利益上的关系，但存在相互影响、相 互制约的关系；后者涉及的双方都有各自的利 害福祸，存在着“一损俱损，一荣俱荣”的关 系。
[不以为然 不以为意] 前者意为不认为对， 不赞同；后者意为不需介意，表示轻视，不放 在心上。
[鳞次栉比]像鱼鳞和梳子齿那样有次序 地排列着。多用来形容房屋等排列得 很密很整齐。与“琳琅满目”不同。
[相得益彰 相映成趣] 前者意为两者相互配合协助，双方的优点
和长处就更能显现出来；后者意为互相对 照映衬着就显得更有趣味。 前者强调相互作用后两者都更好，后者强 调相互作用后的整体效果。 [鱼目混珠 鱼龙混杂] 前者指鱼眼睛掺杂在珍珠里面，比喻以假 乱真；后者比喻坏人好人混杂在一起，成 分复杂。
中考语文复习成语运用共23页PPT
中考语文复习成语运用
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、
中考语文复习成语运用23页PPT
中考语文复习成语运用
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴
中考复习成语运用专题PPT优秀课件
例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人 们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的 人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的 意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所 要表达的意思正好相反。
3.下列句子中划横线的成语使用不恰当的一项 A 是
A、那栩栩如生的报告，赢得了全场一阵阵热烈 的掌声。
B、面对着重重困难，她和奶奶相依为命，顽强 地与命运抗争。 C、时间风驰电掣，转眼间我们初中要毕业了。 D、临近期末，各种考试接踵而至，我都快麻木 了。
4.下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 D A、新建的雷峰塔横空出世，成为西湖南线一 个重要的景点。 B、西博会狂欢节那天，大家拥到大街上去， 社区里十室九空。 C、半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。 D、纳米电子技术有望水到渠成地成为目前以 硅等为基础的微米集成电路技术的“接班人”。
C
2003扬州卷下列句中画横线的成语使用正确的 一项是：（ ） A．乒坛小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人， 以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。 B．初三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究， 同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。 C．阿尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地 覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。 D．桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有 人随手捡起……同学们对身边小事无所不为。
辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能 用于他人，否则于人不敬，因此本句犯了用错谦词的错 误。另外，“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室” 和“蓬荜”意义相同，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的 省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。删去“蓬荜” 才正确。
中考语文一轮复习21 词(成)语运用 梳理集训 课件
3.从用法上辨析
(1)搭配对象不同。如例1(6)题中“爱戴”适用于对上,“爱护”适用于对下。 (2)语法功能不同。如例1(7)题中“公然”“公开”都含有“不加掩饰地采取行动”之意,但“公然”是 副词,在句中只能做状语,如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词,在句中多充当谓语,如“真相已公开 了”;也可充当状语,如“公开表明态度”;还可充当定语,如“这已经是公开的秘密”。
随声附和,表示赞同。 D.舞蹈诗剧《只此青绿》一结束,台下的观众就爆发出 震耳欲聋的掌声和欢呼声。
····
[答案]D
例 3 下列句子中加点成语使用正确的一项是 ( ) A.北斗卫星导航系统与5G网络两大关键核心技术相得益彰,将有效突破各自的局限性。 B.我们想听听各位的高见,大家不必客气,就姑妄言之吧。 C.演讲大赛上,参赛者们栩栩如生的演讲,赢得大家一阵又一阵热烈的掌声。 D.李老师身兼班主任、年级组长二职,又担任三个班的语文教学工作,真是日理万机。
“奥密克戎”。
(2)面对证据,酒驾司机一直(诡辩 狡辩)
称“只是在车上坐一会儿”,民警对其做法十分气愤。
轻视 狡辩
开辟
(3)我市坚持以服务市场主体为己任,对重大项目建设(开垦 开辟)
“绿色通道”,为本地经济社会高质量发展提供了有力保障。
(4)谈起公益歌曲《光》的创作初衷,徐悦表示,是为了打消人们在困难面前的迷茫恐惧,(煽动 鼓舞)
典例导思
考点二 成语运用
例 2 下列句子中加点成语使用正确的一项是 ( ) A.深夜,凛冽的北风从后窗缝里灌进来,常常把人们从梦中冻醒,让人不寒而栗。
···· B.在抗疫过程中涌现出的典型人物、事件等,无一不是每一位莘莘学子语文学习的例子。
····
中考语文专题复习《成语运用》PPT课件
辨析：“车水马龙”是说车像流水，马像游龙，形容车辆很多 ，来往不绝。而句中所叙述的摊前不过几米或十几米，无法形成车
如水、马如龙的壮观景象，所以不合语句中的情境。
第十一页，编辑于星期六：十点 十九分。
成语误用情况
用错谦敬
根据具体情境，还要注意使 用敬辞还是谦辞
例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设
第六页，编辑于星期六：十点 十九分。
成语误用情况
对象不当
有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专指
人，有的专指物，有的专指景，等等。在复习时 要善于记住典故，辨清对象。
第七页，编辑于星期六：十点 十九分。
题例展示
对象不当
例1：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、 闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
成语误用情况
不合情景
每个句子都有一定的语言情境，比如气氛 有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同，比
如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别……成语 的使用如果没有照顾到这些，就容易犯不合语 境的错误。
第十页，编辑于星期六：十点 十九分。
题例展示
不合情景
例1：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险
• B．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几 座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。
• C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的 他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
• D．西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游 客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。
第二十五页，编辑于星期六：十点 十九分。
• 5、下列句子中画横线的的成语使用正确的一项是
简直到了汗牛充栋的程度。
第二十二页，编辑于星期六：十点 十九分。
A
2、下列句子中划横线的成语使用正确的一项是
如水、马如龙的壮观景象，所以不合语句中的情境。
第十一页，编辑于星期六：十点 十九分。
成语误用情况
用错谦敬
根据具体情境，还要注意使 用敬辞还是谦辞
例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设
第六页，编辑于星期六：十点 十九分。
成语误用情况
对象不当
有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专指
人，有的专指物，有的专指景，等等。在复习时 要善于记住典故，辨清对象。
第七页，编辑于星期六：十点 十九分。
题例展示
对象不当
例1：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、 闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
成语误用情况
不合情景
每个句子都有一定的语言情境，比如气氛 有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同，比
如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别……成语 的使用如果没有照顾到这些，就容易犯不合语 境的错误。
第十页，编辑于星期六：十点 十九分。
题例展示
不合情景
例1：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险
• B．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几 座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。
• C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的 他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
• D．西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游 客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。
第二十五页，编辑于星期六：十点 十九分。
• 5、下列句子中画横线的的成语使用正确的一项是
简直到了汗牛充栋的程度。
第二十二页，编辑于星期六：十点 十九分。
A
2、下列句子中划横线的成语使用正确的一项是
中考复习成语运用专题PPT优秀课件
2021/4/7
有些成语专指特定对象，例如： “鳞次栉比”形容房屋等建筑物多； “汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书 籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天 伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角” 指的是罕见珍贵的人才或事物；“一 挥而就”指写字、画画、作文很快就 完成；“改弦更张”指对制度和方法 的改革变更；等等
B、某厅长前不久因违纪受到处分，最近又因腐败 丑行而被停职，真是雪上加霜。
C、他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡 以沫，生活美满幸福。
D、这也许是一种取巧的写法，但也无可非议，因 为谁也不能规定作者应该怎样写。
2021/4/7
3.下列句子中划横线的成语使用不恰当的一项 A
是
A、那栩栩如生的报告，赢得了全场一阵阵热烈 的掌声。
中考复习成语运用专题
2021/4/7
成语误用有以下几种情况
望文生义（误解词义 ） 、 褒贬误用、对象不当、不合情景、 用错谦敬、 重复用语、 自相矛盾、搭配不当 。
2021/4/7
成语误用情况
成语的意蕴是约定俗成的，而 且大多都有一定典故，加上有些 成语中还含有生僻古义，这就造 成理解的难度。如果不仔细辨析 成语意思，则容易造成望文生义 的错误。
2021/4/7
例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人 们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的 人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的 意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语词义与所要 表达的意思正好相反。
因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语来龙 去脉，往往容易把褒义词语当作贬义词语，把贬 义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。
有些成语专指特定对象，例如： “鳞次栉比”形容房屋等建筑物多； “汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书 籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天 伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角” 指的是罕见珍贵的人才或事物；“一 挥而就”指写字、画画、作文很快就 完成；“改弦更张”指对制度和方法 的改革变更；等等
B、某厅长前不久因违纪受到处分，最近又因腐败 丑行而被停职，真是雪上加霜。
C、他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡 以沫，生活美满幸福。
D、这也许是一种取巧的写法，但也无可非议，因 为谁也不能规定作者应该怎样写。
2021/4/7
3.下列句子中划横线的成语使用不恰当的一项 A
是
A、那栩栩如生的报告，赢得了全场一阵阵热烈 的掌声。
中考复习成语运用专题
2021/4/7
成语误用有以下几种情况
望文生义（误解词义 ） 、 褒贬误用、对象不当、不合情景、 用错谦敬、 重复用语、 自相矛盾、搭配不当 。
2021/4/7
成语误用情况
成语的意蕴是约定俗成的，而 且大多都有一定典故，加上有些 成语中还含有生僻古义，这就造 成理解的难度。如果不仔细辨析 成语意思，则容易造成望文生义 的错误。
2021/4/7
例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人 们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的 人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的 意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语词义与所要 表达的意思正好相反。
因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语来龙 去脉，往往容易把褒义词语当作贬义词语，把贬 义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。
中考专项复习——成语的运用 PPT
放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱与窘 困，无出其右。
“无出其右”指没有谁人能胜过，此处误指 “生 活”。
类似误用得词语还有: ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形容
艺术品。
⑵"相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻 之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 ⑷"休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之 间。
"目无全牛"原指解剖牛得肢体时,瞧到的就是其各 个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比 喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由 于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因 而导致了使用的错误。
⑵、在语文老师得严格要求下,我逐渐改正 了文不加点的毛病。
成语中“点”就是“涂改”得意思,指文章 一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作 技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时，由 于望文生义，把"点"理解为标点，导致误用。
例(1) 201宿舍里得六位小伙子都就是十八九岁,豆蔻 年华、风华正茂。
"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗:"娉娉袅袅十三余, 豆蔻梢头二月初"，后来专指十三四岁少女，这里用在 青年小伙子身上，实在就是笑话。
例(2) 、各种花卉,争奇斗研;若用国色天香来形容， 实不为过。
“国色天香”，原指色香俱备得牡丹花，后常用来 称美女，不用于“各种花卉”。
正确运用成语 ——十类方法
Байду номын сангаас
成语及成语误用得类型
成语就是语言中经过长期使用锤炼而形成得固定 短语,它具有以下特点:①结构相对定型性;②意义的整 体性；③形成的历史性等。在语言运用中，成语是相 当于一个词的。
“无出其右”指没有谁人能胜过，此处误指 “生 活”。
类似误用得词语还有: ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形容
艺术品。
⑵"相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻 之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 ⑷"休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之 间。
"目无全牛"原指解剖牛得肢体时,瞧到的就是其各 个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比 喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由 于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因 而导致了使用的错误。
⑵、在语文老师得严格要求下,我逐渐改正 了文不加点的毛病。
成语中“点”就是“涂改”得意思,指文章 一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作 技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时，由 于望文生义，把"点"理解为标点，导致误用。
例(1) 201宿舍里得六位小伙子都就是十八九岁,豆蔻 年华、风华正茂。
"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗:"娉娉袅袅十三余, 豆蔻梢头二月初"，后来专指十三四岁少女，这里用在 青年小伙子身上，实在就是笑话。
例(2) 、各种花卉,争奇斗研;若用国色天香来形容， 实不为过。
“国色天香”，原指色香俱备得牡丹花，后常用来 称美女，不用于“各种花卉”。
正确运用成语 ——十类方法
Байду номын сангаас
成语及成语误用得类型
成语就是语言中经过长期使用锤炼而形成得固定 短语,它具有以下特点:①结构相对定型性;②意义的整 体性；③形成的历史性等。在语言运用中，成语是相 当于一个词的。
中考语文专题复习课件-词语辨析与词语运用
词语的理解与运用----成语误用辨析
望文生义
误用褒贬
词语的理解与运用----成语误用辨析
词语的理解与运用----成语误用辨析
对象不当
不合情景
词语的理解与运用----成语误用辨析
词语的理解与运用----成语误用辨析
用错谦敬
[分析]根据具体情境，还要注意使用敬辞还是谦辞
例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能用于他人，否则于人不敬，因此本句犯了用错谦词的错误。另外，“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意义相同，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。删去“蓬荜”才正确。
B
词语的理解与运用----中考示例
类型二 语境运用型 [思路分析] 此题考查学生对词语的辨析和在具体语境中的实际运用能力，需要学生对词语的意思有较好的掌握，并能根据具体语境作出正确判断。根据语境判断，每一句话中所填写的词语应与前面的构成反义词，与后面的是同义词。
词语的理解与运用----中考示例
“给力”
例1 “给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。
“精彩”“带劲”“很棒”等均可
“有作用”“有成效”“得力”等均可
“加油”“努力”等均可。
词语的理解与运用----中考示例
类型一 词义理解型
类型二 语境运用型
B
词语的理解与运用----中考示例
类型三 近义辨析型
例5 依次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一项是 ( ) ①我们以隆重________中国共产党建党90周年为契机，热情________党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。 ②接连出现的恶性食品安全事件________我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本上________唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为滋生的土壤。