【全国百强校】安徽省六安市第一中学2016届高三下学期第一次模拟考试语文试题(解析版)
2016届安徽省六安市第一中学高三下学期适应性考试语文试题解析
2016届安徽省六安市第一中学高三下学期适应性考试语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
⒈宋代，治理者与被治理者的平等自愿合作关系必须以共利双赢为基础，否则平等自愿合作关系就无法实现，即使暂时实现也很难持久。
正如宋代耿延年在总结信州铅山铜场兴衰的原因时指出：‚惟务与民共利，经久可行。
不欲专利于官，而有害于民；不欲取办一时，而贻患于后。
‛入中也是如此。
官府依据入中法招募商人入纳粮草于规定的沿边地点，给予钞引，．使至京师或他处领取现钱或金银、益、茶、香药等，‚若官尽其利，则商旅不行‛。
⒉宋初对酒、醋、陂塘、墟市、渡口等的税收，由官府核计应征数额，招商承包。
商人缴保证金于官，取得征税之权，谓之买扑。
宋代在买扑承包经营中，官府所定竞标价必须适中，即一方面竞标者以这一竞标价承包后，通过经营可以获取承包利润；另一方面，官府作为招标者，以这一竞标价转让经营权后可以尽可能地获取财政收入最大化。
这就是‚承扑者无破败之患，而官入之利有常而无失也‛。
换言之，竞标价不能太高，否则竞标承包者就很有可能不赢利，甚至亏损。
另一方面，如竞标价太低，官府作为招标者无法从转让经营权中获得财政收益，同样，这种买扑承包也没必要存在。
⒊宋代的入中法能较长久地实行一段时期，其基础也是官商双方共利双赢。
如有一方不能从中获得好处，就会中止双方的平等自愿合作。
入中法中政府得到的好处甚多，既通过卖茶获利。
更重要的是又可通过商人解决沿边军需供给难题。
而对于商人来说，则可获得较丰厚的商业利润。
⒋相反，入中法的失败，其关键原因就是大量茶引无法兑现茶叶而贬值，使商人无利可图。
甚至亏本，商人只好退出入中法，中止与政府的合作。
正如文彦博指出的：‚非茶法弊，盖昔年用兵西北，调边食急，用茶偿之，其数既多，茶不售则所在委积，故虚钱多而坏法也。
‛⒌宋初以来的矿冶业，不问冶户冶炼的多寡，必须按照国家硬性规定的矿税课额缴纳。
由于当时技术的限制，难以探明矿藏量，如果实行课额制，很难准确保持官府与坑户、冶户之间共利双赢的合作平衡点，使双方的平等合作关系失去坚实的基础。
【全国百强校】安徽省六安市第一中学2016-2017学年高一上学期第一次阶段检测语文试题解析(解析版)
满分：100分时间：120分一、选择题（每题2分，共14分）1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．氛．（fēn）围作揖．（yī）百舸．（gě）玉玦．（jué）骨髓．．（gǔ suǐ）B．颓圮．（pǐ）漫溯．（sù）阙．（quē）秦嗔．（chēn g）目给．（jǐ）予C．仆．（pū）倒忸怩．（ní）遒劲．（jìn）参乘．（shèng）彳亍．．（chìChù）D．攒．（cuán）射菲．（fěi）薄拊．（fǔ）心载．（zài）重彷．（páng）徨【答案】D【技巧点拨】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。
复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。
“劲”是多音字，应根据其意思、用法来记忆。
劲：【jìn】◎力气，力量：～头。
费～。
干～。
◎精神，情绪，兴趣：干活儿起～儿。
这部电影真没～。
【jìng 】◎坚强有力：～敌。
～旅。
～拔。
～悍。
～挺。
～秀。
～直。
～松。
强～。
刚～。
疾风知～草。
2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．寥廓萧瑟安详黯然打渔船桀骜不驯B．榆阴磅礴典押拜谒短小精捍星辉斑斓C．凄婉逶迤浸渍遏止旁征博引意气风发D．叱咤浮躁屠戮忤逆陨身不恤博闻强识【答案】C【试题分析】本题考查字形，应结合词义来识别。
A．渔-鱼B．捍-悍D．陨-殒。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
【技巧点拨】字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。
汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。
主要的方法是①形辨法。
精品：【全国百强校】安徽省六安市第一中学2016届高三下学期组卷(一)文数试题(解析版)
一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的.1. 已知集合(){}{}2lg 4,3,0xA x y xB y y x ==-==>时，AB = （ ）A ．{}2x x >- B ．{}12x x << C ．{}12x x ≤≤ D ．{}2x x <- 【答案】B 【解析】试题分析：2{|40}{|22}A x x x x =->=-<<，{|1}B y y =>，所以{|12}A B x x =<<．故选B ．考点：集合的运算．2. 设,a b R ∈，则“()20a b a -<” 是“a b <” 的（ ）A ．充分而不必要条件B ．必要而不充分条件C ．充要条件D ．即不充分又不必要条件 【答案】A考点：充分必要条件．3. 在区间[]3,5-上随机取一个实数a , 则使函数()224f x x ax =++零点的概率是（ ）A ．13 B ．12 C ．14 D ．18【答案】B 【解析】试题分析：2Δ4440a =-⨯≥，2a ≤-或2a ≥，区间[3,5]-的长度为8，满足2a ≤-或2a ≥的是[3,2][2,5]--，总长度为4，因此所求概率为4182P ==．故选B ．考点：几何概型．4. 执行如图所示的程序框图，若输出15S =,则框图中①处可以填入（ ） A ．4n ≥？ B ．8n ≥？ C ．16n ≥？ D ．16n <？【答案】C考点：程序框图．5. 若0,0a b >>，且4a b +=，则下列不等式中恒成立的是（ ） A ．112ab > B ．111a b +≤ C2≥ D ．22118a b ≤+ 【答案】D 【解析】试题分析：由题意4a b =+≥4ab ≤，因此114ab ≥，1141a b a b ab ab++==≥，A ，B ，C 均错， 222()82a b a b ++≥=，所以22118a b ≤+，D 正确． 故选D ．考点：基本不等式．6. 若A 为不等式组002x y y x ≤⎧⎪≥⎨⎪-≤⎩表示的平面区域，则当a 从2-连续变化到1时，动直线x y a +=扫过A 中的那部分区域的面积为（ ）A ．1B ．32C ．34D ．74【答案】D考点：二元一次不等式组表示的平面区域．7. 已知函数()()()sin 0,0,f x A x A ωϕωπϕπ=+>>-<<的部分图象如图所示，则函数()f x 的解析式为（ ） A ．()12sin 24f x x π⎛⎫=+⎪⎝⎭ B ．()132sin 24f x x π⎛⎫=+⎪⎝⎭C ．()12sin 24f x x π⎛⎫=-⎪⎝⎭ D ．()132sin 24f x x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭【答案】B 【解析】试题分析：由图知2A =，32(())422T πππ=--=，22142T ππωπ===，13sin()122πϕ⨯+=-，又πϕπ-<<，所以34πϕ=，所以13()2sin()24f x x π=+．故选B ． 考点：函数()sin()f x A x ωϕ=+的图象与解析式．8. 已知一个三棱锥的三视图如图所示，若该三棱锥的四个顶点均在同一球面上，则该球的体积为（ ） A ．323π B ．4π C ．2π D ．43π【答案】D考点：三视图，球的体积． 9. 已知0x 是函数()121xf x x=+-的一个零点，若()()10201,,,x x x x ∈∈+∞，则（ ） A ．()()120,0f x f x << B ．()()120,0f x f x <> C ．()()120,0f x f x >< D ．()()120,0f x f x >> 【答案】B 【解析】试题分析：函数的定义域是{|1}x x ≠，21'()2ln 2(1)xf x x =+-，当1x >时，'()0f x >，所以()f x 在(1,)+∞上单调递增，因此由0()0f x =得12()0,()0f x f x <>．故选B ．考点：导数与函数的单调性．10. 等差数列{}n a 共有21n +项，其中奇数项之和为4，偶数项之和为3，则n 的值是（ ） A ．3 B ．5 C ．7 D ．9 【答案】A 【解析】试题分析：4S 奇＝，S 3偶＝，又1(1)n S n a +=+奇，1S n na +=偶，所以143n n +=，3n =，故选A ． 考点：等差数列的性质．11. 已知直线()()20y k x k =+>与抛物线2:8C y x =相交于A 、B 两点，F 为C 的焦点，若2FA FB =，则k 的值为（ ）A ．13 BCD ．23 【答案】C考点：直线与抛物线相交问题．【名师点睛】直线与抛物线（圆锥曲线）相交问题，一般不直接求交点坐标，可以设交点为1122(,),(,)A x y B x y ，则直线方程与抛物线方程联立变形之后，应用韦达定理得出1212,x x x x +（或者12y y +，12y y ），再由已知得到12,x x 与参数的一个关系，这两个关系式结合在一起可求得参数值或范围．12. 设,x y R ∈，且满足()()()()3322sin 2222sin 26x x x y y y ⎧-++-=⎪⎨-++-=⎪⎩，则x y += （ ）A ．1B ．2C ．3D ．4 【答案】D考点：函数的奇偶性．【名师点睛】构造函数解题是函数应用的一个重要方面，本题中变量,x y 的关系不明确，但通过构造奇函数3()2sin f x x x x =++，已知条件就变为(2)(2)f x f y -=--(2)f y =-，,x y 之间就存在了等量关系，当然要得出22x y -=-，还需函数的单调性才能保证，否则还是得不出结论．第Ⅱ卷（共90分）二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）13. 具有线性相关关系的变量,x y ，满足—组数据如下表所示：若y 与x 的回归直线方程为32y x =-，则m 的值是 ． 【答案】4 【解析】试题分析：由已知32x =，84m y +=，由回归方程的性质得8333422m +=⨯-，解得4m =． 考点：回归直线方程． 14. α 为锐角，若4cos 65πα⎛⎫+= ⎪⎝⎭，则sin 212πα⎛⎫+ ⎪⎝⎭的值为 ．考点：两角和与差的正弦公式，二倍角公式．【名师点睛】在三角函数的化简求值等问题中，角的变换在其中占有很重要的位置，在利用三角函数的公式时，“单角”和“复角”是相对的，如2()()ααβαβ=++-，2()()βαβαβ=+--，象本题就有2(2)1234πππαα+=+-，只要求得23πα+的正弦、余弦值，就可求得2in(2s )1πα+的值，而23πα+是6πα+的2倍，由此易得结论，这样做还可大大简化计算，增加正确率．15. 已知F 是椭圆221:14x C y +=与双曲线2C 的一个公共焦点，,A B 分别是12,C C 在第二、四象限的公共点，若0AF BF =，则2C 的离心率是 ．【解析】试题分析：c ==，设2F 是椭圆的另一个焦点，由对称性及0AF BF =知四边形2AFBF 是矩形，由A 在椭圆上，则24AF AF +=，2222(2)12AF AFc +==，则22222222()()AF AFAF AF AF AF -=+-+221248=⨯-=，2AF AF -=2C ，2'a =，'a ='c e a ===考点：椭圆与双曲线的性质．【名师点睛】椭圆与双曲线的离心率都是c e a=，但要注意在椭圆中有222a b c =+，而在双曲线中有222c a b =+，两者关系有区别，最简单和判断方法是椭圆中01e <<，而双曲线中1e >．为了求双曲线的离心率，我们要求得,a c 的值，本题中首先由0AF BF =得到2AF AF ⊥（其中2F 是另一个焦点），这样可通过勾股定理和双曲线的定义建立,a c 的关系，从而求得结论． 16. 在直角梯形ABCD 中，,,1,2AB AD DCAB AD DC AB ⊥===，E 、F 分别为AB 、BC 的中点，点P 在以A 为圆心，AD 为半径的圆弧DE 上变动，（如图所示），若AP ED AF λμ=+，其中,R λμ∈，则2λμ-的取值范围是 ．【答案】[-1,1]考点：向量的线性运算，不等式的性质．【名师点睛】平面向量的运算，如果从形的方面难以着手，可考虑从数的方面入手，即建立直角坐标系，用坐标表示向量，把向量的运算转化为坐标运算，实现形与数的转化．三、解答题 （本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17. （本小题满分12分）已知数列{}n a 的前n 项和n S 和通项n a 满足21n n S a +=，数列{}n b 中，()121212111,,2n n n b b n N b b b *++===+∈. （1）求数列{}n a ，{}n b 的通项公式； （2）数列{}n c 满足,n n na cb =求证：1233...4n c c c c ++++<.【答案】（1）13nn a ⎛⎫∴= ⎪⎝⎭，1n b n =；（2）证明见解析．（2）13nn n nac nb ⎛⎫== ⎪⎝⎭，设123...,n n T c c c c =++++则 2231111111112...,12...3333333nn n n T n T n +⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=+++=+++ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭，由错位相减，化简得：323134434n n n T +=-⨯<. 考点：已知n S 与n a 的关系求通项，等差数列的判断，错位相减法求和．18. （本小题满分12分）某校对高一年级学生寒假参加社区服务的次数进行了统计，随机抽取了M 名学生作为样本，得到这M 名学生参加社区服务的次数，根据此数据作出了频率分布统计表和频率分布直方图如下：（1）求表中,n p 的值和频率分布直方图中a 的值，并根据频率分布直方图估计该校高一学生寒假参加社区服务次数的中位数；（2）如果用分层抽样的方法从样本服务次数在[)10,15和[)25,30的人中共抽取6人，再从这6人中选2人，求2人服务次数在[)10,15的概率.【答案】（1）0.625n =，0.075p =，0.125a =，中位数是17；（2）23．206524⨯=和46124⨯=，记服务次数在[)10,15为12345,,,,a a a a a ，在[)25,30的为b .从已抽取6人中任选两人的所有可能为：()()()()()()()()()()121314151232425234,,,,,,,,,,,,,,,,,,,a a a a a a a a a b a a a a a a a b a a ,()()()()()35,34545,,,,,,,,,a a a b a a a b a b 共15种，设“2人”服务次数在[)10,15为事件A ，则事件A 包括()()()()()()()()()()12131415232425343545,,,,,,,,,,,,,,,,,,,a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a 共10种，所以()102153P A ==. 考点：频率分布统计表，概率分布直方图，古典概型．19. （本小题满分12分）如图1，在直角梯形ABCD 中，,AB CD AB AD ⊥，且112AB AD CD ===.现以AD 为一边向梯形外作正方形ADEF ，然后沿边AD 将正方形ADEF 翻折，使平面ADEF 与平面ABCD 垂直，M 为ED 的中点，如图2.（1）求证：BC ⊥平面BDE ； （2）求点D 到平面BEC 的距离.【答案】（1）证明见解析；（2考点：线面垂直的判断，点到平面的距离．20. （本小题满分12分）已知点P 是圆(22:16C x y +=上任意一点，)A是圆C 内一点，线段AP 的垂直平分线l 和半径CP 交于点Q ，O 为坐标原点. （1）当点P 在圆上运动时，求点Q 的轨迹E 的方程；（2）设过点()0,2B -的动直线与E 交于,M N 两点，当OMN ∆的面积最大时，求此时直线的方程.【答案】（1）2214x y +=；（2）2y x =-.【解析】试题分析：（1）要求轨迹方程，由对称性可知动点Q 满足4CQ AQ AC +=>=，从而其轨迹是椭圆，由椭圆标准方程可得；（2）直线与椭圆相交问题，可设设直线为2y kx =-，交点为()()1122,,,M x y N x y ，由直线方程与椭圆方程联立可得1212,x x x x +，而ΔOMN 的面积可表示为1212S OB x x =-=，要求此式的最大值，可用换元法，t =，则可得244t S t ∴=+，由基本不等式及不等式性质可得最大值．试题解析：（1）由题意知PQ AQ =，又4CP CQ PQ =+=，4CQ AQ AC ∴+=>=椭圆定义知Q 点的轨迹是椭圆，2,a c ==1b ∴=，∴点Q 的轨迹E 的方程2214x y +=. （2）由题意知所求的直线不可能垂直于x 轴，所以可设直线为：()()11222,,,,y kx M x y N x y =-，联立方程组，将2y kx =-代入2214x y +=得()221416120k x kx +-+=，当0∆>时，即234k >时，1212221612,1414k x x x x k k +==++,则OMN ∆的面积112S OB x =-，设0t =>，244144OMN t S t t t∆∴==<++，当且仅当4t t =即2t =时面积最大，最大值为1，2,k ==，满足0∆>，∴直线的方程为2y x =-. 考点：定义法求轨迹方程，直线与椭圆相交问题．【名师点睛】求曲线的轨迹方程是高考的常考题型，考查轨迹方程的求法，以及利用曲线的轨迹方程研究曲线的几何性质，着重考查分析问题解决问题的能力，数形结合思想，分类讨论思想等．归纳起来常见的命题角度有：(1)直接法求轨迹方程． (2)定义法求轨迹方程．(3)相关点法(代入法)求轨迹方程． (4)参数法求轨迹方程．21. （本小题满分12分）已知函数()32123f x x x ax b =-++的图象在点()()3,3P f 处的切线方程为35y x =-.（1）求实数,a b 的值； （2）设()()2mg x f x x =+-. ①若()g x 是[)3,+∞上的增函数，求m 的最大值；②是否存在Q ，使得过点Q 的直线若能与曲线()y g x =围成两个封闭图形，则这两个封闭图形的面积总相等. 若存在，求出点Q 坐标；若不存在，说明理由.【答案】（1）6,5a b ==-；（2）①3；②存在且点为52,3Q ⎛⎫ ⎪⎝⎭．试题解析：（1）3x =时，()339f a b =+-，()()2'4,'39123,6f x x x a f a a =-+∴=-+=∴=，()()3,3f 在直线35y x =-上，()34f ∴=,即394,5,6,5a b b a b +-=∴=-∴==-()3212653f x x x x =-+-.（2）①()32126532m g x x x x x =-+-+-，()g x 是[)3,+∞上的增函数，()()()()2222'4622022mmg x x x x x x ∴=-+-=--+≥--，在[)3,+∞上恒成立，令()22x t -=，则1t ≥，设2,20m m y t t t t=-+∴-+≥在[)1,+∞上恒成立，()22211m t t t ≤+=+-恒成立，3m ∴≤，实数m 的最大值为3； ②由()32126532mg x x x x x =-+-+-， ()()()()32321125442464526342332m m g x x x x x x x x x ∴-=---+--+=-+------， ()()1043g x g x ∴+-=，52,3Q ⎛⎫∴ ⎪⎝⎭. 表明：若点(),A x y 为()g x 图象上任意一点，则点104,3x y ⎛⎫-- ⎪⎝⎭也在图象上，而线段AB 的中点恒为52,3Q ⎛⎫ ⎪⎝⎭；由此可知()g x 图象关于点52,3Q ⎛⎫ ⎪⎝⎭对称，这也表明存在点52,3Q ⎛⎫⎪⎝⎭，使得过Q 的直线若能与()g x 图象相交围成封闭图形，则这两个封闭图形面积相等.考点：导数的几何意义，导数与单调性，函数的图象的对称性．【名师点睛】（1）函数()y f x =的图象关于直线x a =对称⇔对定义域的任意x 有(2)()f a x f x -=； （2）函数()y f x =的图象关于点(,)m n 对称⇔对定义域的任意x 有(2)2()f m x n f x -+=．请考生在22、23、24三题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题记分.22. （本小题满分10分）选修4-1：几何证明选讲 如图，已知PE 切O 于点E ，割线PAB 交O 于点A 、B 两点，APE ∠的平分线和,AE BE 分别交于点,C D求证：（1）CE DE =； （2）CA PECE PB=.【答案】证明见解析．考点：弦切角定理，三角形外角定理，相似三角形的判断与性质． 23. （本小题满分10分）选修4-4：坐标系与参数方程在直角 坐标系xOy 中，曲线C的参数方程为：1(x y ϕϕϕ⎧=⎪⎨=⎪⎩是参数方程，0ϕπ≤≤). 以O 为极点，x 轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.（1）求曲线C 的极坐标方程；（2）直线1l 的极坐标方程是2sin 03πρθ⎛⎫++= ⎪⎝⎭，直线()2:3l R πθρ=∈与曲线C 的交点为P ，与直线1l 的交点为Q ，求线段PQ 的长.【答案】（1）22cos 20,0ρρθθπ--=≤≤；（2）5．考点：参数方程与普通方程的互化，直角坐标方程与极坐标方程的互化，过极点的直线上两点间的距离． 24. （本小题满分10分）选修4-5：不等式选讲 已知,m n 都是实数，0m ≠，()12f x x x =-+-. （1）若()2f x >，求实数x 的取值范围；（2）若()m n m n m f x ++-≥对满足条件所有,m n 都成立，求实数x 的取值范围. 【答案】（1）15,,22⎛⎫⎛⎫-∞+∞ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭；（2）15,22⎡⎤⎢⎥⎣⎦. 【解析】（2）由()m n m n m f x ++-≥且0m ≠得()m n m nf x m++-≥，又()2,2m n m nm n m nf x mm++-++-≥=∴≤，()2f x >的解集为15,,22⎛⎫⎛⎫-∞+∞ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，()2f x ∴≤的解集为15,22⎡⎤⎢⎥⎣⎦，∴所求实数x 的取值范围为15,22⎡⎤⎢⎥⎣⎦. 考点：解含绝对值的不等式，不等式恒成立与分离参数法．。
【精品】【全国百强校】安徽省六安市第一中学2016-2017学年高一下学期开学考试语文试题(原卷版)
时间：120分钟满分：100分一、基础知识（共20分，每小题2分）1．选出加点字读音全部正确的一组（）A．叱咤．（zhà）弄．堂（nóng）平仄．（zè）一椽（chuán）破屋B．重创．（chuāng）修禊．（qì）慰藉．（jí）夙（sù）兴夜寐C．菲．薄（fěi）瞥．见（biē）敛．裾（liǎn）窈（yǎo）窕之章D．湍．急（tuān）譬．如（pì）房檩．（lǐn）纤（xiān）腰细步2．选出没有错别字的一组（）A．颓记陨身不恤溘死游目骋怀坚如磐石B．凄惋良辰美景消弭荒无人烟急不瑕择C．玳瑁方枘圆凿肄业酾酒临江指手画脚D．殴打书生义气诽谤怨天尤人攻城略地3．下列句子中，加点的熟语使用正确的一项是（）A．2016年，雾霾由京津冀地区扩散至华东、华南以及东北地区，造成中国东部的大范围污染，其扩散速度、污染程度让人叹为观止．．．．。
B．莫言小时候生活在山东农村，他热爱家乡一草一木，现在他虽然生活在城市了，可是情随事迁．．．．，家乡的一切仍让他魂牵梦萦。
C．小东实践毕业就辍学了，性格封闭孤傲的他对周围的人常常表现出敌对情绪，他最终为自己的危言．．危行．．付出了惨重代价。
D．在这次研讨会上，他作为经理首先发言，看上去是说一件比较普通的事，但是大家都知道他是有特指的，真是项庄舞剑．．．．啊！．．．．，意在沛公4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．很多人认为科学家终日埋头搞科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
B．环视全球，关于当下不少国际化大都市都在刻意打造浓郁的城市体育氛围，以吸引和留住高端人才，以及由他们引致的资本、技术和信息。
C．秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
D．要想抵制“三俗”情况，必须改变文艺创作一味娱乐化的趋势，重视人文关怀，提倡心灵阅读；还应关注一些媒体的“稚化”现象。
安徽省六安市第一中学高三语文下学期模拟卷(八).doc
安徽省六安市第一中学高三语文下学期模拟卷（八）共150分，考试时间150分钟第Ⅰ卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（一）（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
用“传世之心”创作经世之文艾斐社会生活的无限丰富性，决定了文艺创作的多姿多彩。
但不论作者写什么和怎样写，都必须具有真体验、真感悟、真情韵、真心境。
也只有这样，才能以艺术的方式和美学的韵律还原社会生活的无限丰富性，并使原状的粗粝生活升华为纯正的思想，成为人们的审美对象和情感依托，乃至世代奉为经典，遂成“传世之文”！不过，这需要有一个前提条件，那就是真情实感的投入，对社会生活进行深度洞悉与深刻理解，即刘勰在《文心雕龙》中论及的作者必须有“登山则情满于山，观海则意溢于海”的心境与情愫。
因为任何的文艺创作，本质上都是创作者在深刻体验和深切领悟社会生活的内涵之后，所形成的艺术化了的精神产物，而绝非只是对社会生活的表象化描摹与单纯的素材堆砌。
中国最早的典籍之一《黄帝内经》原本是一部医学著作。
可就是在这样一部医书中，对“心”的解释却是：心者，情志、意欲也。
这种解释，显然超出了生理和物理意义，上升到精神层面了。
由此可见，历来的文艺创作，虽然表面看来往往都只是对客观的人、事、物、象的叙说，但实质上却都是创作者之“心”的流露和“情”的抒发，只不过是作者借了人、事、物、象的“壳”，并将“心”和“情”藏匿在壳中隐形罢了。
事实上，但凡能够传世的文学名著与艺术佳构，就无一不是作者之心与历史之脉的交融、与社会之潮的共振、与大众之愿的耦合。
没有这个前提条件和基本要素，作品就无法扣人心弦。
唯以心志与情愫之真诚，方能淬炼出文艺佳构与艺术杰作，这是铁定规律，具有普遍性，不仅广泛地适用于各种类型的文艺创作，而且也成为创作主体在艺术实践中所必须遵奉和恪守的精神圭臬与美学法则。
举凡真切而艺术地反映生活变迁、描画时代风貌、表现历史律动和社会变革的文艺作品，都是通过作者感情燃烧、心志沸腾所形成的。
【精品】【全国百强校】安徽省六安市第一中学2016-2017学年高二下学期开学考试语文试题(原卷版)
安徽省六安市第一中学2016-2017学年高二下学期开学考试语文试题时间：150分钟满分：150分第Ⅰ卷阅读题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
所有试题均为必考题．．．．．．．．．。
满分150分，考试时间150分钟。
第I卷（阅读题共70分）一、论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成文后各题。
隐逸文化的精神价值①“归去来兮，田园将芜胡不归，”陶渊明的这一声清啸，引得林泉激荡，岩穴来风。
千载之下尚令人追慕不已。
其实，这并非陶渊明有卓异之处，而是因为隐逸文化实在是传统文化的重要的一翼，它不仅存在于传统文化的深处，而且以一种潜隐的方式存在于现实生活的深处。
②如果从传说中的巢父、许由算起，中国的隐逸传统应与民族的文明史几乎同源，隐士亦不下万余人，有文献记载、事迹可考的就有几千人，中国隐逸文化的源头应当追溯到孔子。
孔子当然不是隐士，甚至还明确反对过隐逸，但他的思想里却隐含着许多隐逸成分，中国后来的许多隐逸思想就是由此发展来的。
孔子终生都在宣扬、推行和维护代表儒家文化理想的“道”，但他还提倡“无道则隐”。
不仅如此，他还进一步提出明哲保身、存身以成仁等观点，作为他隐居求志、待时而动的必要补充。
③庄子则是中国隐士的正牌祖先，他不仅本人是大隐士，而且全面系统地提出了中国的隐逸理论，他否定一切世俗的功名利禄，使之不扰于心，并进一步卸除了一切社会贵任，使自己成为纯粹的自我存在。
这还不够，他不仅要隐身，更重要的是要隐心，通过艰苦的修炼，彻底荡除喜怒哀乐的情绪，即使“大浸稽天”也不感到潮湿，“大旱金石流”也不感到炎热，由纯粹的自我存在升华到了纯粹超然的精神存在。
这样，庄子就什么也不依靠，做到了真正纯粹的“逍遥游”。
庄子的隐逸思想是一种面对社会精神牢笼的觉醒，对封建政治意识形态一直起着强烈的破坏作用，经过封建士大夫和隐士的发扬，这一思想基本上是作为积极因素而发挥作用的。
④儒道两家的融合互补为传统的隐逸文化奠定了基础。
【全国百强校】安徽省六安市第一中学2016-2017学年高二上学期第一次阶段检测语文试题(原卷版)
安徽省六安市第一中学2016-2017学年高二上学期第一次阶段检测语文试题第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成文后各题。
①老子在中国学术史上是一个充满争议的文化哲学现象。
②老子本身就是一个充满悖论的问题，一个具有二重性的矛盾体。
一方面，老子是“礼”家，据载孔子就曾向其问过“礼”，但是他晚年又对“礼”加以尖锐的抨击，然而，在《老子》一书中，他又大谈慈、俭、孝、祭祀等有关“礼”的问题：老子强调“道”的本源性和宇宙的生成性，但又认为其不可说，把“道”神秘化、虚无化地遮盖起来，从而在语言与“道”的关系上构成一对矛盾体；作为隐者，作为“不言”“贵言”“希言”的倡导者，他不著述不收徒，但偏偏在出关的时候，写下了洋洋五千言的“思者自道”，这种发愤著书与他所倡导的清静无为确乎是一种矛盾；他的著述被有的人认为是“阴谋家的治世之术”和“君人南面之术”，但他在书中却又明明白白地反对专制独裁统治，反对战争，反对社会的一切不平等。
这诸种矛盾，无疑构成了老子的神秘面孔和《老子》一书的神秘色彩。
③老子那种退回源头，主张无知、弃智的做法，受到许多学者的批评；他那种清静无为，也被看成不思进取的表现：至于“小国寡民”，更被人看成是一种退回到原始社会的消极思想。
也许这些都是可以批评或值得商榷之处。
但是，无论如何，老子对中国哲学思想史的贡献是巨大的，他通过“道”反对了神、上帝这种“有神论”的哲学源头，同时，他在中国哲学史上建立了哲学的概念、范畴和体系，中国哲学一系列概念的提出和范式的建立，都与他相关。
同样重要的是，他的“哲学诗”或“诗性哲学”，影响了整个中国哲学的思维和诗学品格。
老子的贡献是抹杀不了的。
④老子的思想智慧，不仅对传统文化产生了巨大的影响，而且对中国人的文化心理结构也产生了重要的作用。
其“外儒内道”“刚柔相济”的观念，制约着中国文人的心理张力结构，规导着中国传统文化的发展和自身的完善。
精品：【全国百强校】安徽省六安市第一中学2016届高三下学期综合训练(一)语文试题(解析版)
时间：150分钟满分：150分第I卷（阅读题共70分）甲必考题一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成文后各题。
雾霾天气是一种重要的城市气象灾害。
大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风。
由于雾霾天气的湿度较高，水汽较大，雾滴提供了吸附和反应场所，加速了反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化，同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用，迅速形成污染。
冷空气来临，风速增加，雾霾逐渐消散。
研究表明，雾霾天气的形成和发展与气象条件关系密切。
一次持续性雾霾天气过程具有显著阶段性特征，是一次持续时间长、阶段性特征明显的雾霾混合性天气。
本次持续性雾霾天气的第一阶段是霾阶段，该阶段PM2．5浓度增加是影响雾霾能见度降低的主要因素；第二阶段是大雾阶段，该阶段相对湿度增大是导致能见度下降的重要因素，在持续性大雾天气的静稳条件下，导致PM2．5浓度累积增加；第三阶段后，由于北方冷空气的入侵，大雾天气结束。
可以看出，雾霾过程能见度的变化和相对湿度、PM2．5浓度、温度、风速的变化具有很好的阶段性对应关系。
相对湿度与能见度在整个过程中保持稳定的负相关线性关系。
由于温度决定了相对湿度的水平，因此温度与能见度的关系实际上反映了相对湿度与能见度的关系；而从整个过程来看，PM2．5与能见度是明显的非线性关系，在第一阶段PM2．5对能见度影响的速率要明显高于第二阶段，而在第二阶段中，PM2．5对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。
风速与雾霾能见度是正相关的线性关系，从整体上看，风速越大能见度越好，而从风速对能见度影响的线性趋势上看，第一阶段风速对能见度的影响速率要大于第二阶段风速对能见度的影响速率，第三阶段能见度随着风速的增加而迅速增大，反映出风速对雾霾过程能见度的转好有重要的作用。
以北京为例。
研究发现：无论是年均水平还是月均水平，霾日都要远远高于雾日，说明霾天气比雾天气对北京的影响更为严重。
【百强校】2016届安徽六安一中高三下学期一模语文试卷(带解析)
绝密★启用前【百强校】2016届安徽六安一中高三下学期一模语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：108分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）。
①你看屋里的图书字画，家伙器皿，布置得清雅整洁，不像公坊以前 的样子了。
②村子四处起了不少新房，因为盖得错错落落， ，使郭祥绕了不少弯，才走上正街。
③七尺阔、十二尺深的工房楼下， 地躺满了十六七个“猪猡”。
跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。
A ．横七竖八乱七八糟杂乱无章 B ．杂乱无章横七竖八乱七八糟 C ．乱七八糟杂乱无章横七竖八D ．乱七八糟横七竖八杂乱无章2、下列各句中没有语病、语意明确的一句是（）A ．消费者建议，对一次性餐具要采取措施，从生产、流通到消费各个环节进行全程监管，从而保证其质量合格，使用安全。
B ．吸烟产生的烟雾中含有上百种对人体有害的化学物质，这些物质使机体发生病变，会引发心血管、肺癌等严重疾病。
试卷第2页，共11页C ．第十届中国艺术节节徽“祥和”是通过泰山自然风貌的解读、山东儒家文化精髓的全面阐析，融合山东祥瑞和谐的社会风尚提炼创作而成D ．针对我国有些地方不惜牺牲环境来发展经济的现象，有关专家指出，我们一定要吸取发达国家有过的经验教训，避免重蹈其覆辙。
3、下列各句中，没有语病的一句是A ．中国越是发展得好，越能够成为捍卫正义的中坚力量，守护好来之不易的和平，与各国相互尊重，共同繁荣，建设人类命运共同体。
B ．根据探月三期时间表显示，中国将于 2017 年前后发射由轨道器、上升器、着陆器和返回器组成的嫦娥五号，对月球取样并返回地球。
六安市第一中学2016届高三下学期一模考试高三语文试题及答案
安徽省六安市第一中学2016届高三下学期一模考试语文试题第Ｉ卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）①儒家治国理政的重要理念“为政在人”，“人”即治于人的“人民”和治人的“人才”；为政在人的核心是服务人民的人才与人民的需求要和谐促进。
②为政之首在选人，儒家推重“尚贤使能”，打亲亲关系。
孟子认为，选用贤才时，应当允许关系疏远的人越过关系亲近的人。
荀子也宣称：王公贵族的子孙，如果没有德才，那就只能沦为平民百姓。
相反，平民百姓的子孙，如果德才兼备，就应当把他选拔到政府去担任官职；推举贤能只应遵循一条标准，即使他是一位有德才的人，既不能因他是自己的仇人而不推举，更不能因他是自己的亲属而降低条件。
③其次在管人。
儒家认为礼治德教是最根本的。
孔子说，平时对老百姓不进行教育，而到他犯了法时就杀他，这叫做暴虐。
推论下去，人才也需要时时接受教育，而不能单靠法的威严来慑服他们。
礼治德教是建立在人们内心自觉的基础之上的，现实生活中，不可能每一个人都具有这种自觉性的，而每一个人也很难时时事事处处都做到自觉。
尤其是掌握了国家权力的人才们，稳定而持久的自觉性更难得到保证。
因此，为维护社会的公共利益而带有强制性的法治刑罚，也是不可缺少的。
④儒家强调“为政在人”不是说不要“法”，是说在“法”与“人”二者中，“人”的因素更为重要。
荀子指出，不用道德教育，只依靠刑罚，法律条令再详细周密，也是防不胜防的。
相反，如只用道德教育而不用刑罚，那么丑恶就得不到应有的惩治，这也是不行的。
荀子认为：法是不能独立起作用的，而依法所推衍出来的各种政策条令也不可能自动地产生。
只有有了好的执行者，法令和律条才能发挥其作用，否则就没有任何作用。
法是治理国家的基础，而有德有才的人则是法的本原。
法是需要人去执行的，特别是需要人按照不断变化着的实际情况去施行的。
所以，儒家主张人法并重，重在择人执法的思想，很有积极意义。
关于礼与法之间的关系，荀子认为礼是立法的依据和基本原则，因而两者在根本上是一致的。
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考试时间150分钟，试卷满分：150分。
第Ｉ卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）1．阅读下面的文字，完成下列小题①儒家治国理政的重要理念“为政在人”，“人”即治于人的“人民”和治人的“人才”；为政在人的核心是服务人民的人才与人民的需求要和谐促进。
②为政之首在选人，儒家推重“尚贤使能”，打亲亲关系。
孟子认为，选用贤才时，应当允许关系疏远的人越过关系亲近的人。
荀子也宣称：王公贵族的子孙，如果没有德才，那就只能沦为平民百姓。
相反，平民百姓的子孙，如果德才兼备，就应当把他选拔到政府去担任官职；推举贤能只应遵循一条标准，即使他是一位有德才的人，既不能因他是自己的仇人而不推举，更不能因他是自己的亲属而降低条件。
③其次在管人。
儒家认为礼治德教是最根本的。
孔子说，平时对老百姓不进行教育，而到他犯了法时就杀他，这叫做暴虐。
推论下去，人才也需要时时接受教育，而不能单靠法的威严来慑服他们。
礼治德教是建立在人们内心自觉的基础之上的，现实生活中，不可能每一个人都具有这种自觉性的，而每一个人也很难时时事事处处都做到自觉。
尤其是掌握了国家权力的人才们，稳定而持久的自觉性更难得到保证。
因此，为维护社会的公共利益而带有强制性的法治刑罚，也是不可缺少的。
④儒家强调“为政在人”不是说不要“法”，是说在“法”与“人”二者中，“人”的因素更为重要。
荀子指出，不用道德教育，只依靠刑罚，法律条令再详细周密，也是防不胜防的。
相反，如只用道德教育而不用刑罚，那么丑恶就得不到应有的惩治，这也是不行的。
荀子认为：法是不能独立起作用的，而依法所推衍出来的各种政策条令也不可能自动地产生。
只有有了好的执行者，法令和律条才能发挥其作用，否则就没有任何作用。
法是治理国家的基础，而有德有才的人则是法的本原。
法是需要人去执行的，特别是需要人按照不断变化着的实际情况去施行的。
所以，儒家主张人法并重，重在择人执法的思想，很有积极意义。
关于礼与法之间的关系，荀子认为礼是立法的依据和基本原则，因而两者在根本上是一致的。
⑤为政的目的是养民。
孟子总结夏、商二代灭亡教训时说：夏桀和商纣失天下的主要原因是失去了民心。
养民莫于养心。
那如何才能得民心呢？那就是，人民希望得到的东西，要想方设法给予他们、满足他们，而人民厌恶的东西绝不要强加给他们。
当周推翻商纣统治后，周武王和周公旦等认真地总结了商朝亡国的教训，认为其根本原因在于失德和失民。
因此，他们反复地告诫其子孙须“敬德保民”，然后才有可能长久地保住天下。
⑥荀子说天生万民，并不是为了君主；相反，天设立君主，则是为了人民百姓。
其“立君为民”的思想得到了黄宗羲的进一步发挥。
黄宗羲认为设立百官是为天下、为万民服务，而不是为君主、为一姓卖命。
君臣只是分工不同，但都得为天下万民服务。
因此，他们之间应是平等的师友关系，而不是主仆关系。
⑦养民须富民。
荀子说使国家和人民富足的重要方法是“节用裕民”。
“节用”即严格按照礼制规定，限制各级官吏和行政部门的费用不至于过度。
“裕民”是说要给百姓以优厚的政策，使他们得以富裕。
如：少收农田赋税，减轻交易市场的税收，尽量少动用民工，绝不能误了农时等。
百姓得到优厚政策的保护，生产就会成百倍地增长，人民就会富裕，物产就会丰裕。
老百姓富裕了，自然也就知礼节了。
（1）下列分析与理解不符合原文意思的一项是（）（3分）A“为政在人”是儒家治国理政的重要理念，其核心是服务人民的人才与人民的需求和谐促进，其中的“人”包括治人者和治于人者。
B 儒家推重“尚贤使能”，只要德才兼备，允许关系疏远的人越过关系亲近的人进入政府担任官职，不能因他是自己的仇人而不被推举。
C 夏桀和商纣失天下的主要原因是失去了民心，周推翻商纣统治后，周武王和周公旦等认真地总结商朝亡国的教训，告诫子孙要“敬德保民”。
D 儒家强调为政要养民，只要人民希望得到的东西得到了，人民厌恶的东西不强加给他们，就可以长久的保住天下，社会就会长治久安。
（2）下列分析与理解不符合原文意思的一项是（）（3分）A 儒家认为，不论是治于人的平民百姓，还是治人的人才，都要时时对其进行教育，不要单靠法的威严来慑服他们，这就是所说的管人。
B 每一个人很难时时事事处处都做到自觉，尤其是掌握了国家权力的人才们，因此，为维护社会公共利益的强制性刑罚，也是不可缺少的。
C 荀子认为法不能独立而用，如果不用道德教育，只依靠刑法，丑恶仍然不能根除；只用德教而不用刑罚，丑恶就得不到应有的惩治。
D“为政在人”不是不要“法”，而是在“法”与“人”中，“人”的因素更为重要。
所以，儒家主张人法并重，重在确定对什么人执法。
（3）下列表述不符合原文内容的一项是（）（3分）A 儒家认为，国君和臣子应该是平等的师友关系，而不是主子和仆人关系，他们都必须为广大人民群众服务，只是分工不同。
B 荀子认为，天生万民，设立君主，都是为了广大人民百姓，设立百官是为天下、为万民服务的，而不是为君主、为一个姓氏卖命的。
C 荀子认为，要使国家富足，重要措施之一是“节用”，严格按照礼制规定，限制各级官吏和行政部门的费用，杜绝各种浪费现象。
D 荀子主张，要给百姓以优厚的政策，如少收农田赋税，减轻交易市场的税收，尽量少动用民工等，使百姓富裕，社会自然就安定了。
【答案】（1）D（2）D（3）B【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【易错警示】像这种题目，考生应先认真审题，要从题干中审明答题的方向，比如本题中，“下列理解，不符合原文意思的一项”，那就要找出选项中不符合原文意思的地方。
明确要求之后，应到文中找到选项对应的文字，然后进行比对辨析。
找到这些内容的所在区域之后，一定要抓住关键的地方进行分析，比如选D项中，“为政在人”不是不要“法”，而是在“法”与“人”中，“人”的因素更为重要。
所以，儒家主张人法并重，重在确定对什么人执法。
”，考生就要重点看一下原文内容，判断分析。
（3）试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，题中选项B对应的原文“黄宗羲认为设立百官是为天下、为万民服务，而不是为君主、为一姓卖命”，选项说成是“荀子”的观点，张冠李戴。
【考点定位】分析文章结构，把握文章思路。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】考点强调的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”，所以在理解有关的观点的表述时，一定要将它还原到具体的文本中，做到“词不离句，词不离段，词不离篇”。
要在把握文章内容的基础上，正确理解使用意义，特别是临时意义，即理解表述在语境中的具体意思。
如“表述内容”。
正确理解在语境中的内容。
如B选项对照判断，“天生万民，设立君主，都是为了广大人民百姓，设立百官是为天下、为万民服务的，而不是为君主、为一个姓氏卖命的。
”是黄宗羲的观点而非荀子。
二、古代诗文阅读（36分）（一）、文言文阅读（19分）2．阅读下面的文言文，完成下列小题熊概，字元节，丰城人。
幼孤，随母适胡氏，冒其姓。
永乐九年进士，授御史。
十六年擢广西按察使。
峒溪蛮大出掠，布政使议请靖江王兵遏之。
概不可，曰：“吾等居官，寇至无捍御，顾烦王耶？且寇必不至，戒严而已。
”已而果然。
久之，调广东。
洪熙元年正月，命以原官与布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江。
初，夏原吉治水江南还，代以左通政赵居任，兼督农务。
居任不恤民，岁以丰稔闻。
成祖亦知其诬罔。
既卒，左通政岳福继之，庸懦不事事。
仁宗监国时，尝命概以御史署刑部，知其贤，故有是命。
是年八月，干还，言有司多不得人，土豪肆恶，而福不任职。
宣宗召福还，擢概大理寺卿，与春同往巡抚。
南畿、浙江设巡抚自此始。
浙西豪持郡邑短长为不法。
海盐民平康暴横甚，御史捕之，遁去。
会赦还，益聚党八百余人。
概捕诛之，已，悉捕豪恶数十辈，械至京，论如法。
于是奸宄帖息。
诸卫所粮运不继，军乏食。
概以便宜发诸府赎罪米四万二千余石赡军乃闻于朝帝悦谕户部勿以专擅罪概。
概用法严，奸民惮之，腾谤书于朝。
宣德二年，行在都御史劾概与春所至作威福，纵兵扰民。
帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。
明年七月赐玺书奖励。
概亦自信，诸当兴革者皆列以闻。
时屡遣部官至江南造纸、市铜铁。
概言水涝民饥，乞罢之。
五年还朝，始复姓。
亡何，迁右都御史，治南院事。
行在都御史顾佐疾，驿召概代领其职，兼署刑部。
九年十月录囚，自朝至日宴，未暇食，忽风眩卒。
赐祭，给舟归其丧。
（节选自《明史·列传第四十七》）（1）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是：（3分）A．概以便宜发诸府/赎罪米四万二千余石赡军/乃闻于朝/帝悦/谕户部勿以专擅罪概B．概以便宜/发诸府赎罪米四万二千余石赡军/乃闻于朝/帝悦/谕户部/勿以专擅罪概C．概以便宜/发诸府赎罪米四万二千余/石赡军乃闻于朝/帝悦/谕户部勿以专擅罪概D．概以便宜/发诸府赎罪米四万二千余/石赡军乃闻于朝/帝悦谕户部/勿以专擅罪概。
（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．“幼孤，随母适胡氏”，古人有“鳏寡孤独”之说，其中，“鳏”指无妻或丧偶，“寡”指女子丧夫，“孤”指幼年丧父，“独”指老而无子。
B．“洪熙元年”中，“洪熙”是指明仁宗年号。
年号始于汉武帝，此后皇帝即位都要改元，并以年号纪年，如“庆历四年”“元和十年”均是如此。
C．“海盐民”中，“民”是对百姓的称谓，常见的百姓称谓还有布衣、黔首、黎民、生民、庶民和足下等。
D．由于受时代的限制，古人对四方异族的了解有限，往往用蛮、夷、戎、狄、胡、越等来泛指四方异族，对南方各族常称“百越”或“越族”。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．熊概预料事情准确。
布政使想请靖江王来阻止峒溪蛮人劫掠时，他认为贼寇肯定不来，最后结果也印证了他的判断。
B．熊概深得皇帝信任。
洪熙元年正月，宣宗命他以布政使的身份参与巡视南畿、浙江，巡视后宣宗晋升他做了大理寺卿。
C．熊概执法不畏强暴。
浙西豪强肆意作恶，前官岳福懦弱无为，而他不仅捕杀了遇赦的平康，还抓捕了几十个豪强恶徒。
D．熊概为官为民请命。
朝廷屡派部官到江南造纸、买铜铁，影响了民生，他就上书说洪水积涝，百姓饥馑，请求停止行动。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）吾等居官，寇至无捍御，顾烦王耶？且寇必不至，戒严而已。
（5分）（1）帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。
（5分）【答案】（1）B（2）C（3）B（4）①我等担任地方官，贼寇来时不能保卫抵御，反而烦劳王爷吗？况且贼寇肯定不来，只需警戒而已。
②皇上没有过问，只暗中派御史去调查，但一无所得，由此更加信任熊概。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
【易错警示】文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。