凿壁偷光的人是谁
中外名人故事50字
中外名人故事50字人的知识愈广，人的自己也愈臻完善。
下面是小编整理的中外名人故事50字，欢迎来参考！名人小故事（一）：凿壁偷光匡衡，字稚圭，勤奋学习却没有蜡烛。
邻居家有烛光却穿但是来，匡衡就把墙壁凿个洞引来了邻家的烛光，用烛光映着书读。
同县人文不识家里有很多书，匡衡被他家雇佣劳作，却不要报酬。
主人奇异地问匡衡，匡衡说：“期望能把主人所有的书都通读一遍。
”主人惊讶，就借给匡衡书，之后他成了大学问家。
名人小故事（二）：悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研，经常关起门，单独一人不停地读书。
每一天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时光长，劳累了，还不休息。
时光久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自我的读书学习，就想出了一个个性的规定。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了，立即就清醒了，再继续读书学习。
日语骂人的话名人小故事（三）：映雪读书孙康由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。
他觉得让时光这样白白跑掉，十分可惜。
一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。
原先，那是大雪映出来的，能够利用它来看书。
于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。
宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了，而且，居然看得十分清楚。
于是，孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。
此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好时机，废寝忘食地读书。
正是他这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。
结婚仪式主持词名人小故事（四）：不肯放下的林肯坚持到底的最佳实例可能就是亚伯拉罕·林肯。
假如你想明白有谁从末放下，那就没必要再寻寻觅觅了！生下来就一贫如洗的林肯，终其一生都在应对挫败，八次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。
凿壁偷光给我的启示范文（精选24篇）
凿壁偷光给我的启示凿壁偷光，是一个成语。
出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。
现用来形容家贫而读书刻苦的人。
今天小编就来分享凿壁偷光给我的启示范文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
凿壁偷光给我的启示篇1今天，我读了一篇《凿壁偷光》的故事。
讲的是我国古代有个叫匡衡的人，他小时候非常渴望成为有学问的人，但他家里很穷，没钱上学，他就常常向别人借书读。
可因为家里点不起油灯，天黑以后，匡衡就没法读书了，可他又不愿把晚上的时间白白浪费掉。
匡衡的邻居是个有钱的人，家里虽然没人看书，去常常整夜地点着灯。
如果自己能把邻居的灯拿过来就好了，可又不能偷人家的东西呀!后来，匡衡想了一个好办法。
把自己家和邻居家之间的墙凿出一个小洞，让灯光从小洞里透过来。
这样，他就可以“偷光”读书了。
从此，匡衡每天夜里就会坐在墙下，借着从邻居家照过来的灯光看书，常常读书到深夜。
靠着这种勤奋学习的精神，匡衡长大后成了一个非常有学问的人。
这个故事告诉我们，匡衡为了读书，凿壁借光，最后成了一个知识渊博的人。
我们现在的学习条件和生活条件都比匡衡强多了，但我们仍要学习匡衡的精神，做一个有学问的人。
凿壁偷光给我的启示篇2“妈妈，给，期中考试卷!”刚放学走进家门，我便把一直揣在手里的试卷交到妈妈手中。
“100分!沅沅，你取得了100分，妈妈真不敢相信，妈妈得好好看看。
”妈妈认真地看起了试卷，我在妈妈身边兴奋地说开了：“妈妈，我这次考试得了全班第一名哦，老师在全班同学面前表扬了我，说我进步神速，让同学们竖起大拇指说‘赓沅，赓沅，你真棒!’还有呢，下课后同学们都围过来看我的试卷，我的好朋友都夸我真厉害!”“沅沅，你真了不起!”妈妈脸上洋溢着笑容，高兴得无法形容。
此时此刻，那深深印在我脑海中的图画再次浮现--匡衡双手捧着书，跪坐在墙脚，借着墙洞中透过来的亮光看书。
啊!我得感谢《凿壁偷光》，是它让我知道只有勤奋学习，多读书，才能成为一个有学问的人。
名人故事：匡衡凿壁偷光匡衡凿壁偷光
名人故事：匡衡凿壁偷光匡衡凿壁偷光匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。
他从幼年起就酷爱读书。
白天要劳动，没有多少空余时间，晚上很想读书，却穷得点不起灯，他为此很苦恼。
后来，他发现邻居家夜夜有灯光，就想了个办法。
因为邻家点灯的房子和他的住室之间，只隔着一堵墙，于是，他便在墙上凿了个小孔。
灯光果然从小孔里透过来了。
他高兴得跳了起来。
从此以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去睡觉。
在人类的战争历史中，时常涌现出一些能征善战、所向披靡的天才人物。
他们似乎具有与生俱来的斗志和勇气，又不乏浑然天成的指挥才能，所以能在广阔的疆场上建立不朽的功勋。
美国陆军上将乔治·史密斯·巴顿就是这样一位光彩夺目的璀璨将星。
满朝的亲王、贝勒当然不能眼看大清三百年基业拱手相让，在御前会议上反对退位。
他们成立“君主立宪维持会”(即宗社党)，要求对抗革命军。
宗室鹰派领袖良弼对袁世凯说：“若将我朝天下断送汉人，我辈决不容忍，愿同阁下同归澌灭。
”谁知，他话才出口，当天晚上就被革命党彭家珍炸成重伤，几天后去世。
那些反对和议，叫嚣同革命党战斗到最后的亲贵们，再也不敢言语。
大清朝失去了最后的支持者。
过了不久，又发生了另一个问题：他仅有的几册书早已被读得滚瓜烂熟，却一直没有钱买新的，向有书的人家去借，又常常碰钉子，他又开始苦恼起来。
当地有个叫“文不识”的富豪，家里藏书很多。
匡衡便请人介绍，去文家当长工。
到了文家，他干活既卖力又不要一文工钱。
“文不识”觉得很奇怪，就问匡衡道：“你为什么自愿做工，而不要工钱呢?”韩世忠喝酒就是喝酒，不想让下酒菜把酒的味道“破坏”掉。
朱熹倒不认为菜味会破坏酒味，他只是过于节俭，能不点菜就不点菜，这样可以省钱。
“我给您做工，不为别的，只希望您把书借给我，让我好好阅读。
”“文不识”答应了他的请求。
匡衡一得到丰富的图书，就像几天没有吃饭的人得到美食佳肴一样，贪婪地、津津有味地读啊读啊，读完一册又读另一册。
凿壁偷光这样的故事还有哪些
凿壁偷光这样的故事还有哪些凿壁偷光是许多人所熟悉的一个成语，它原指古代一位书呆子因家中无钱买蜡烛，于是便在家里的墙上凿洞，让外面的阳光透过墙洞进入屋内，作为照明之用。
自此以后，凿壁偷光这个词语便成为一个比喻，指的是勤奋好学、吃苦耐劳的精神与态度。
而除此之外，还有一些故事也是与凿壁偷光的精神息息相关的。
第一则故事是《春秋战国策》中的“窦舍人赋诗”的故事。
传说春秋时期，窦舍人是个贫苦的书生，为了克服贫困，他经常找书局借书背诵，但由于没有蜡烛，又不能天天去书局，因此窦舍人就想出一种方法——在室内的墙上开窗，藉由自然光线进行学习。
之后，窦舍人写下了一首《登高》，其才华被人发现后，终于得到了朝廷官职。
第二则故事是名流史体《阙氏易传》中的“典故”故事。
相传叶公好龙，幼时就喜欢画龙。
然而他家境贫寒，买不起画纸，只好在墙壁上练习。
他的妈妈发现后，羞愧难当，给他买了画纸。
但叶公却拒绝了母亲的好意，坚持在墙上练习。
前来观看的人们以为他是在“凿壁偷光”，可叶公并不在意，他认为自己藐视了外物，只专注于绘画，才能获得成就。
他最终成为了名动天下的画家。
第三则故事是《广寒宫词》中的“窦案”的故事。
窦案是隋朝一位才华横溢的文学家，他家中贫困，只能依靠打工来过日子。
他坚持自己的文学梦想，但在工地上却只能夜间写作，白天干活。
为了方便写作，他便在晚上烧火，让火光透过墙壁，成为了他的照明。
尽管这样听起来很不容易，窦案仍然坚持下去，终于写出了一篇名叫《广寒宫词》的文学作品，成为文坛上的佼佼者。
以上三个故事都有相通的一点，那就是勤奋好学的精神。
这些人并没有被悲惨的命运打倒，他们始终秉持着自己的梦想，不断努力，最终实现了自己的理想。
虽然他们的经历都不尽相同，但是他们的故事可以成为我们的榜样，教给我们要坚韧不拔、锲而不舍，始终追逐着自己的理想。
此外，还有一些凿壁偷光的现代版本。
比如，诸葛亮的“灯下黑”，李先念的“夜袭安阳”，以及现代的“城市夜间跑步”等等。
谜语凿壁偷光打一人名的答案
谜语凿壁偷光打一人名的答案凿壁偷光，是一个。
出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光，终成一代文学家的故事。
现用来形容家贫而读书刻苦的人。
凿壁偷光打一人名，你们知道答案吗?下面小编为你们带来答案啦，欢迎大家。
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12个简短的名人小故事
12个简短的名人小故事1、匡衡凿壁偷光匡衡勤奋好学，但家中贫困没有蜡烛照明。
邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读书。
当时的同乡中有个藏书多的有钱人。
匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我只希望能够借看你家的书。
”那人听后深为触动，就把书都借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
2、车胤囊萤映雪车胤自幼聪颖好学，可是家境贫困，没有钱买灯油在晚上读书。
夏天的夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用那微弱的光亮读书；冬天，他常常在雪地里借着白雪反射的光亮读书。
车胤就这样刻苦攻读，终于成为了一位很有学问的人。
3、孙敬悬梁孙敬年轻时勤奋好学，常常读书到深夜。
为了防止自己打瞌睡，他就把头发用绳子系在房梁上。
只要一打瞌睡，头发就会被扯痛，从而让自己保持清醒继续读书。
凭借这种刻苦的精神，孙敬最终成为了一名著名的学者。
4、苏秦刺股苏秦游说秦王失败后，回到家中，家人都瞧不起他。
于是他下定决心发愤读书，每当读书犯困时，就用锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚跟。
通过这样的刻苦努力，苏秦最终成为了六国的丞相。
5、王羲之吃墨王羲之小时候练字十分刻苦。
有一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不假思索地用馍馍蘸着墨吃起来，还觉得很有味。
当家人发现时，已经是满嘴墨黑了。
正是这种专注和勤奋，让王羲之成为了著名的书法家。
6、陆羽弃佛从文陆羽是唐朝著名的茶学家。
他自幼是个孤儿，被智积禅师抚养长大。
陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。
陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。
禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。
在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶技巧，更学会了不少读书和做人的道理。
当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。
后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！7、宋濂冒雪访师宋濂自幼好学，但因家境贫寒，买不起书，只好向人家借。
搜索凿壁偷光的故事有哪些人物
搜索凿壁偷光的故事有哪些人物《搜索凿壁偷光》故事是一则古代的民间传说，它讲述了几位聪明有智慧的人们通过不断地学习和探索，最终成功获得知识的过程。
这个故事中涉及到很多的人物，下面我们来一一地了解他们。
一、高僧秉承法轮高僧在这个故事中是一个十分关键的人物，他所代表的是宗教力量和文化学识。
他是这个故事中第一个呼吁学习的人物，他在遇到王宫士子的时候，立即教导他们：“你们既然已经接触到了佛教的文化，那么就应该秉承法轮，热心学习，追求真理。
”高僧所代表的力量，是传统文化中无法替代的存在。
二、王宫士子王宫士子是这个故事中的主人公，他是一位聪明的年轻人，处事机敏，喜欢思考，这些特点让他成为了搜索凿壁偷光的重要人物。
他的出现，标志着故事的开始，同时也预示着文化学习和知识获取的开始。
他们的成功，可以说是那个时代知识精英的代表，体现了学习知识与发展个人的核心意义。
三、士人士人是这个故事中一个十分典型的形象，他们代表了当时社会中的士族集团，也是当时最有学识的阶层。
他们在这个故事中充当了引导学习和传授知识的角色。
他们告诉年轻人，在社会中，社会地位和财富只有在学术能力和知识储备被承认的情况下才会得到获得。
士人所代表的力量，是教育和思想文化力量。
四、佛教学者佛教学者是这个故事中一个十分有趣的角色，他们代表了佛教文化的魅力与精华。
他们在这个故事中所扮演的角色是教授士人和王宫士子的老师，并帮助他们解决了学习上的问题。
佛教学者所代表的力量，是宗教文化的思想力量。
五、野叟野叟是这个故事中一个代表性的民间智者，他是没有受过正规教育的人，但对于地道的文化知识却有着很深的了解。
他所代表的力量，是大众文化中的智慧力量，在整个故事中扮演了一个非常重要的角色。
六、贫农贫农是这个故事中一个来自下层阶级的代表性人物，他们生活贫困，且没有受过教育，但是却对于生活中经验知识的了解非常的深入。
贫农所代表的力量，是实际生活中的智慧力量，在这个故事中，他为那些知识还不足的人提供了重要的帮助。
凿壁偷光完整的故事有哪些人物
凿壁偷光完整的故事有哪些人物凿壁偷光是中国古代故事中的一则典故，它是一个关于学习和思考的故事。
早在春秋时期，就有人在不同的场合讲述这个故事。
下面我们来看看，在凿壁偷光的故事中，到底有哪些人物？1. 初学者初学者是凿壁偷光的故事中的第一个人物。
他是这个故事中的主角，也是故事中的代表人物。
初学者本来已经很用功地学习了好几年，但是他的进步很缓慢，因为他没有认真去思考过学习中遇到的问题。
直到他看到了邻居张良凿壁偷光的行为，才意识到了自己在学习中的缺陷。
初学者的出现，引导我们思考以下问题：你是如何对待学习过程中出现的问题的？你曾经有没有因为一个小小的细节而对问题大感困惑？2. 邻居张良张良是凿壁偷光的故事中的第二个人物。
当初学者发现自己有问题，看到张良苦心研究，就开始好奇地观察他偷偷凿壁的行为。
在张良的身上，我们可以看到他对于自己思维的要求很高，他不仅充满了好奇心，而且还懂得练习思辨能力。
通过仔细观察老师和学习之外的人，你是否能够获得更多的学习灵感？3. 张良的老师张良的老师虽然没有出现在故事的情节中，但是却扮演了至关重要的角色。
毕竟，张良最初能够快速成为一位智者，离不开他老师的教诲。
有良好的老师是学习中的一大福气，一个好老师能够为你传授知识，带领你探索未知而熟悉的领域。
如果你遇到的老师能够引领你走向正确的学习方向，一定要好好珍惜他们。
4. 众多受众（听说了故事的人们）在凿壁偷光这个故事中，除了初学者、张良和张良的老师之外，还有其他人听说这个故事并受益。
这些人尽管没有亲眼看到初学者和张良的对话，但是他们从这个故事中汲取了许多的道理。
这些人代表了一个至关重要的角色，他们证明了故事的广泛传播和影响力。
如果传递的信息能够真正深入人心，那么它就可以获得更大的影响。
总的来说，在凿壁偷光的故事中，四个人物分别代表了不同的品质。
这个故事告诉我们，我们应该像张良一样，有好奇心，能够在做出决定之前充分思考问题；我们应该像初学者一样，能够识别自己的盲点和错误，并认真思考问题；我们应该像张良的老师一样，有心去传授知识；我们应该像众多受众一样，能够从成功的人的经验中汲取灵感。