专业实践情况考核登记表(专硕)
附件1：
全日制硕士专业研究生专业实践情况考核登记表年级：学院：
注：此表于申请答辩前交所在学院研究生教育办公室。
全日制专业学位研究生专业实践考核表
华中师范大学 全日制专业学位研究生专业实践考核表 院系：文学院 姓名：牛梦思 学号： 专业：学科教学（语文） 层次：硕士 / 博士 实践单位名称：黄陂市第二中学 校内导师：魏天无 校外导师：段彩平 填表日期： 2016年11月14日 研究生院（筹）制 填表说明 1、专业实践是重要的教学环节，是学校对全日制专业学位研究生毕业及学位授予进行考核的重要依据。 2、导师按照本专业培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合学生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导其制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法和进度做出计划和安排。 3、研究生应按个人专业实践计划进行实习，实践结束后，撰写总结报告。实践总结报告一般为3000字-5000字。报告内容一般包括实践的目的和意义、实践内容和实践计划执行情况等。
4、学生的综合成绩依据实践单位和指导教师分别给出的两个得分（按百分制计）的平均数给出。 5、此表一律用A4纸正反面打印，一式三份，两份归入研究生个人档案，一份由培养单位留存。
一、实践计划 1、实践要求的基本理论知识 第一，要具备扎实而渊博的学科专业知识； 第二，要有广博的知识，对社会学科、自然科学等方面的知识有基本的了解； 第三，应具有教育科学理论修养，掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。 2、实践要求的基本技能 第一，要练好听、说、读、写的基本功，进而才能更好地要求学生在听、说、读、写地方面不断得到提高； 第二，要能够熟练操作计算机的基本办公软件，比如word、ppt，要能够应用好多媒体； 3、实践拟出的成果或达到的目的 4、实践进度安排 第一周： 1、向原语文老师段老师了解学生语文学习情况和语文教学实习工作，跟随着指导老师学习，认真去听指导老师的每一节课，并尝试着去听其他语文老师的课堂教学； 2、与班主任进行沟通交流，主动承担一些班主任工作，比如班会活动，向班主任了解班里学生的基本信息，尽快熟悉学生，记住学生的名字，了解其基本的兴趣爱好； 3、创造性地开始模仿学习，尝试着结合学情，自己写出一份完整的教案。
社会实践考核表
山东广播电视大学社会实践考核表实践课题机械零件制造及机电一体化设备控制 姓名申春梅教育层次本科 学号 1237001207942 省级电大山东 专业机械设计制造及其自动化分校兖州 指导教师曹兴常教学点直属
山东广播电视大学学生社会实践考核表
社会实践报告 1、实践企业简介 1.1工厂概况 兖矿集团大陆机械有限公司由始建于1958年的原兖州煤矿机械厂改制组建而成，隶属于兖矿集团有限公司，是以生产带式输送机、刮板输送机、大功率减速机为主导产品的国有大型企业，系全国煤矿机械制造骨干企业。 公司占地面积53万平方米，现有职工2000余人，各类专业技术人员300余人。公司研发机构健全技术实力雄厚，设有皮带机设计部、刮板机设计部、电气设计部和机械研究所。公司拥有各类生产加工设备千余台（其中数控精、大、稀设备200余台），专业化生产程度高。设有铸造、锻造、机械加工、铆焊、链条、托辊、总装、减速器、电器等十个专业化生产车间和新兴、华圣两个分公司和三方钢结构子公司。公司拥有自营进出口经营权，产品远销世界各地。公司生产工艺先进、检测手段完备，产品质量可靠。 公司带式输送机产品具备了各种先进启动和控制方式，形成了各种带宽（500～2200㎜）、各种角度（上运30°、下运-29°、垂直提升90°）、各种运量、各种类型（如平面转弯带式输送机）的带式输送机和规格齐全的系列产品。主要技术成果有下运-25°大倾角带式输送机的液力制动技术、飞带捕捉技术、物料防滚滑技术、用于输送机重载软启动的液粘粘性软起动装置、以PLC为核心的隔爆兼本质安全型微机控制箱、带式输送机用液压自动拉紧及盘式制动器、液压卷带装置及强力纠偏装置、2013年又新开发了带式输送机折叠式机身，实现了顺槽可伸缩带式输送机关键技术的突破。 公司设计生产的边双链和中双链刮板输送机，输送能力从60t/h～300 t/h，装机功率从22kW～2100 kW，链条规格从φ14×50～φ48×152㎜，中部槽内宽从400㎜～1200㎜，能适用于不同条件的采煤工作面。自主研发的整体铸造中部槽，适应了现代化综采、综放重型刮板输送机的使用要求。 1.2实践单位车间工种及设备简介 在领导的支持和协调下，我在机加车间车工二组实习，机加车间主要工作任务是机械零件精(粗)加工。 机加车间设备主要包括：数控车床，半自动龙门铣、龙门鉋、大立车、齿轮加工及热处理设备等147台，其中有双柱2米立车，6米龙门刨、4米龙门铣、齿轮加工（φ2米、15模数）、80数控车床、3米磨床、φ126×5000车床，80弧齿锥齿铣床、40T拉床。热处理有75kW箱式炉，每月加热能力达100T；5米井式炉和3米井式炉，每月加热能力达80T以上；150kW井式气体渗碳炉，每月加热能力达60T，100kW高频淬火炉加热工作最大φ300㎜，L＝1200㎜，热处理设备为微机控制,产品的热处理质量得到进一步的提高。 2、车床、数控车床工作原理和特点 2.1普通车床用途和特点 普通车床是能对轴、盘、环等多种类型工件进行多种工序加工的卧式车床，常用于加工工件的内外回转表面、端面和各种内外螺纹，采用相应的刀具和附件，还可进行钻孔、扩孔、攻丝和滚花。普通车床是机床中应用最广泛的一种，约占机床类总数的65%，因其主轴以水平方式放置故称为卧式车床。
2014建筑学暑期社会实践活动写实记录及考核登记表汇总
xx 大学 学生暑期社会实践活动 写实记录及考核登记表 姓名：xxx 学号：xxxx 学院：土木工程与建筑学院 专业：建筑学 年级：□一年级√二年级□三年级□其它________ 所在团支部：xxx
填表须知 一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是第二课堂学分认定的依据。内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写。 二.开学后第一周上交本表及辅助性证明材料，完成成绩考核后以团支部为单位统一报送学院团委。 三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。如果活动天数超过7天，可复制表B加页填写。 四.表C主要填写学生参加社会实践后形成的调查报告或学术论文等实践成果。要求形成的文本中心突出，论据充分，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。严禁抄袭他人。 五.表D主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，并注明接收单位（个人）的具体联系方式（固定电话及通讯地址），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。 六.如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位（个人）信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料，无法提供的辅导员填写的信息无效。 七.表E主要填写学生社会实践申报材料清单，由学生本人提出申报等级，团支部和辅导员初定评定等级，各学院团委进行审核确认。 八.表格所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践活动考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核定为不合格。
郑州大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表
郑州大学 全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表 学院：土木工程学院 姓名：赵娣 学号： 1 专业类别：工程硕士 专业领域：工程管理 校内导师：束拉 校外导师： 填表日期： reatment of heavily polluting i ndustries. Accordi ng to muni cipal, and muni cipal g overnment depl oyment of seve n big heavy pollution industry regulation "three years a ction plans", requir ements to December 2016 e nd of Qia n, all included shut st opped elimi nated of enter prise al l shut stopped eli minated in pl ace; June 30, 2017 Qia n, all included place regulati on upgrade a nd aggl omeration restr uct uring of enter prise by unified standard reg ulation in pl ace, late not standard of enterpri se are impleme ntation disconti nue d; June 30, 2018 Qian, all intends Park production of enterpri se relocati on Park i n pla ce, late not Park of are di scontinued. In the process of renovati on, wi ll focus on four aspects: to firmly close the high energy consumption and heavy polluti on, hopeless enter prise gover nance a nd pr oducti on li nes, elimi nated a number of year ly emission intensity, l ow value-adde d pr oducts of ba ckwar d production capa city. Second, we must stri ctly enforce t he space, total project "Trinity" environme nt access sy stem, promoti ng industry a cce ss and envir onmental conditi ons of acce ss of enter prise s to the Park, industrial park, in principle, no l onger the class on the ne w project. T hirdl y, pr omoting re placement and reconstr ucti on of heav ily pol luting i ndustries, mergers a nd re organizat ions, g uide enterpri ses to e nergy conservation, recycli ng and low-car bon and clea n pr oduction, and improv e the level of gree n devel opme nt. Four to establish a long-term supervi sion mechanism, i ncrea se the i ntensity of spe cial inspe ctions, inve stigate and punish t he rectificati on i s not i n place, normal busine ss of runni ng anti-polluti on i nstallations do not. (Iii) linkage to pr omote flood control wate r, drainage, water suppl y, impr oving water savi ng. Spee d up cross ang support river dike reinforcement, and along Pu seawall except insura nce rei nforceme nt, and Lake Qian slui ce, and BA Cao sl uice, and cloud cover reservoir, focus flood control drai nage e ngineeri ng constr ucti on, vigor ously implementation "strong li brary" "solid di" "spread row" e ngine ering, i ncreased geological disa ster hidde n poi nts gover nance efforts, solid adva nce small ba sin torre nt disa ster governa nce, efforts from essentially sol ution basi n sex, and regional flood control drainage capa city insufficient of pr obl m. V igorously impleme nt the pi ers, algae a nd ot her water source s prote ction and, pr omoting rural drinki ng water safety proje cts, setting up water prici ng reform and e nvironmental pr otecti on mechani sm, gui ding water depth. Further soil poll ution a nd re pair, strengthe n agricultural non-point source poll ution preve ntion, mountain, wate r, forests, field s, lakes, vari ous elements mut ual long. Four, manage t o tighten contr ol, to play "thre e to spl it" battle. Xia Baol ong, Secretary of pr ovincial party Committee stressed t hat whil e the "three to split" operation time is over three year s, but "three to split" must conti nue to catch on, a nd re solve a split ca nnot be cha nged. All localities and departments to
社会实践考核表
山东广播电视大学社会实践考核表 实 践 课 题 姓 名 教育层次 学 号 省级电大 专 业 市级电大 指导教师 教 学 点
山东广播电视大学学生社会实践考核表
社会实践报告 记得我入园的第一天，园长对我进行了交待之后，我便开始了自己的活动。我来的比较早，就对幼儿园的整体做了一个大概的了解。幼儿园的建筑比较活泼符合幼儿的身心发展，此外，我还注意到园内以各种游乐设施为多，大多简单，易于施教于乐，保证了趣味性的同时兼顾了安全。因为是第一天我的主要任务就是在老师的带领下，进行今天的实践活动，类似于旁听的。时间过了不多，就有家长送孩子来学校了，孩子大多4到6岁，略显怕生，多顽皮可爱。大概在8点左右，家长已经把孩子陆续送齐了。然后我开始帮助老师对小孩进行管理及照顾。其实还是主要以照顾为主，因为孩子大多非常小啊，需要特别的耐心和细心。一天下来，大多数的时间是在吵吵闹闹中过的，感觉很累。而小孩子的耐心则是没有的。由于现实是冬季时间，为了保证孩子的健康，户外运动少了很多，主要的一项就是在老师的带领下在园内小范围的走动，以保证孩子每天的户外运动以及适应环境的变化，感觉老师真是用心良苦。通常情况下，都是一个老师带6到7个学生。由于我实践的地方较小，一共有3个老师对孩子进行照顾和管理。在室内活动的时候，大多数时间是在老师的指引下，做一些非常简单的游戏，来锻炼孩子的交流能力和反应能力，还有适应能力。老师全程都保持了微笑，关心无微不至，由此，真感觉到了从事幼儿工作的辛苦和伟大。上午的安排是室内练习一些简单的算术和认知能力的培养，中午就是午餐时间和午休时间。其实，照顾一个孩子的饮食和休息是最最重要的，而有的孩子比较挑食，调皮，就需要老师特别的耐心教育和劝导了。下午就是带着孩子继续做活动，还有老师给学生做读书讲故事的环节。一直到最后，直到家长把最后一个孩子接走，全程老师必须保持高度注意力来保证孩子各方面事情。晚上我休息的时候，耳边还是孩子吵闹的声音，只有中午一段午休时间还好，这一天的任务就完成了。 接下里的几天我的工作主要是协同老师的管理照顾幼儿，第五天在我熟悉具体的工作环节后，园长安排我在老师的监导下对几个幼儿进行亲自管理。等到家长把孩子送全之后，老师把我负责的几个孩子分到我的组。由于这几天的接触，我对他们已经有初步了解，能够叫出他们的名字了。上午在教他们写字的时候，他们也很配合，并且还叫我姐姐，听着心里暖暖的。中午午餐的时候，小家伙们还知道在拿完点心之后说声谢谢，真可爱。下午的活动就是讲故事了，我讲的是小时候妈妈讲给我的大灰狼和小白兔的故事，可惜我不会讲，而且孩子也没有表现出过多的兴趣，失败，囧啊。几天下来，确实很累，不过也很有意义。 这就是我的第一次社会实践，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。 而且在这个过程中，我也深深认识到了作为一个从事幼儿工作者的辛苦与伟大，做工作没有简单与难之分，只要有付出，就一定能都得到回报的。 在这实践活动中，使我充分认识到，没有任何一项工作是轻松的，尤其是这种从事幼儿园工作的人，他们的辛苦更是心理层面的，因为我深深的感觉到，要同时照顾好几个孩子，是件多么不容易的事：老师必须要具有很好的耐心和爱心，并且要有足够的细心才能够完成这项看似简单却很难的工作。 经过此次实践，我丰富了自身的社会经验，同时也看到了自己身上所欠乏的耐心和细心，我今后一定多参加社会实践活动，从各个方面来提高自己的能力。 每个人都是社会的一份子，每个人都在努力做好自己的工作来服务这个社会。我们所要做的就是不断完善自己，不断提高自己，以贡献给社会自己更大的力量，来体现自己的人生价值，而实践活动，就是我们学生服务社会的一种方式，是锻炼我们实践能力的一个机会。
【免费下载】专业学位硕士研究生专业实践考核登记表
南京财经大学全日制专业学位硕士研究生专业实践考核登记表 姓 名： 学 号： 学 院： 专业类别： 校内导师姓名： 校外导师姓名： 南京财经大学研究生处制填表日期： 年 月 日 填 表 说 明径标高高中设原则同一处理。料试卷套启卷技术前掌且了解，然要避免试卷突做到准在发生主要保
1. 专业实践是全日制专业学位研究生培养过程中重要的教学和科研训练环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。全日制专业学位研究生的培养过程采取学位论文与专业实践相结合的原则。 2. 专业实践环节的考核采用学分制。该环节累计工作量不得少于320学时（每周20学时，按16周计算），计算总学分为6学分。在专业实践结束后，本人需填写本表中的“专业实践总结报告”。 3. 专业实践总结报告字数一般不少于5000字。 4. 研究生所在学院应成立由校内外专家、现场实践单位负责人组成的3-5人考核小组，召开专业实践专题报告会，由学生本人汇报本人的专业实践工作，考核小组根据研究生的现场实践工作量、综合表现及现场实践单位的反馈意见等，按“优秀、良好、及格或不及格”四个等级综合评定成绩。专业实践考核成绩在及格及以上的学生方可获得学分，不及格者不计学分。研究生的专业实践考核必须在毕业论文正式答辩前二个月完成。 5.本表格自行在研究生处网站下载填写，A4纸打印。 姓名性别学号
校内导师姓名校外导师姓名 实践单位（加盖公章）时间安排主要内容专业实践具体内容共计周指导老师(签名): 、 、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
研究生实践计划及考核登记表
学号：8134262 南京林业大学全日制硕士专业学位研究生 专业实践计划及考核登记表 学院：艺术设计学院 学位类别：专业硕士 研究生姓名：马晓宇 校内导师：丁山 校外兼职导师：王宜军 填表日期：2016年3月15日
填表说明 1.专业实践是全日制专业学位研究生培养过程中重要的教学和科研训练环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。全日制专业学位研究生的培养过程采取学位论文与专业实践相结合的原则。 2.专业实践环节的考核采用学分制。该环节累计工作量不得少于320学时（每周20学时，按16周计算），计算总学分为6学分。在专业实践结束后，本人需填写本表中的“专业实践总结报告”。 3.专业实践总结报告字数一般不少于3000字。 4.研究生所在学院应组织由校内外专家、现场实践单位负责人参加的专业实践专题报告会，由学生本人汇报本人的专业实践工作，指导教师根据研究生的现场实践工作量、综合表现及现场实践单位的反馈意见等，按“优秀、良好、及格或不及格”四个等级综合评定成绩。研究生必须在申请学位答辩前二个月交学院，由学院统一交研究生院备案。 5.本表格自行在研究生院网站下载填写，A4纸打印。
（2）了解有关景观园林设计的法规、规范、标准。结合实习工作，在赵敏赵工和范海君范工的指导和具体安排下，配合主案设计师完成园林景观设计方案的绘制，并初次接触了施工图的绘制； 3.实习成果 （1）参与完成了南京大学金陵学院景观设计、江西桐庐度假酒店景观设计、郑州龙湖金融中心景观设计及深化设计、秦淮源博物馆景观设计及施工图绘制等相关工作，增加了自己的实际项目操作经验； （2）参与项目类型多样，个人对不同种类的设计项目有了一定的认识，有利于今后与实际工作的过渡衔接； （3）掌握了较为科学的景观设计工作流程； （4）阅读了广泛的设计资料，积累了一定量的设计素材； （5）个人工作态度和工作性格在这次5个月的实习工作中得到了磨炼和养成。 （四）实习工作体会 这次在建筑事务所工作，我作为助理景观设计第一次踏上工作岗位，第一次把学到的理论知识运用到实践中，结束了每天三点一线的课堂生活，踏入了上班族的行列。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能敷衍了事。从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我曾彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。面对失败时，会有来自各方面的压力。回想以前在学校的日子，有老师同学的关心和支持，每日只是上课学习。俗话说：实践出真知。实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。 “在大学里学的不是知识，而是一种自学能力”。参加工作后才深刻地体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的极少。我的专业是园林技术，而我也工作在一家园林方面的公司，自己所学的专业知识对自己有很大的帮助。在这个信息爆炸的时代，知识更新很快，靠原有的一点知识肯定不能胜任当前的工作任务。我必须在工作中勤于动手善于思考慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己要先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 由于我工作的公司要求较严，每周一到六得去上班，有时候业务繁忙，晚上需要加班，这样留给个人支配的时间很少。我必须克制自己，不能随心所欲地放任自己。在这种工作环境下必须严于律己，形成良好的作息规律，才能做好公司安排的各项工作。
全日制专业学位硕士研究生专业实践考核表
学号： 143448 东南大学全日制专业学位硕士研究生专业实践环节考核表 院（系、所）软件学院 学位类别专业学位 专业领域软件工程 姓名曾雄 指导教师（校内）龚俭、吴桦 指导教师（校外）蔡雅敏 填表日期 2016 年 5 月 15 日 东南大学研究生院
专业实践起止日期：自 2015 年 7 月 10 日至 2016年 5月 31 日 专业实践地点：柯达（中国）投资股份有限公司上海市浦东新区新金桥路27号8号楼3楼 专业实践工作总结报告 实践环节主要参与了实习公司ICW(Insite Creative Workflow)项目的开发以及系统的维护。该工作流是一个基于Web的系统，促使团队合作，并提高开发的效率。可以在网上进行共享、论证、批准文件，并且跟踪项目的状态，保持严格的内容控制。 一、实践的内容、过程及工作量 在柯达（中国）投资股份有限公司实习已经有10个月左右，在校内导师和校外高级工程师的共同指导下，实践内容主要有四个方面： 1）环境搭建（vs2012 Install、Create Virtual Machine、Generate License Key等）； 2）通过阅读文档、测试模块功能、调试代码来熟悉业务逻辑结构针对不同的功能进行Bug修复； 3）通过Perforce进行版本控制，采用JIRA进行缺陷跟踪、客户服务、需求收集、流程审批、任务跟踪、项目跟踪； 4）采用了TypeScript、BackboneJS、RequireJS、Html5进行前端的业务逻辑代码构建;用C#进行后台的逻辑处理;采用Ajax进行前后台的异步连接和刷新； 从2015年7月至2016年5月，我在柯达公司参与ICW（Insite Creative Workflow）项目，该项目是为印刷厂商提供商业印刷前审阅环节的工作流系统。我的工作主要负责后端服务程序的处理以及前端的逻辑嵌套和重构。在开发的过程中，需要使用REST架构风格优化系统，我负责一部分模块的REST实现。通过REST API模块对外提供服务接口，然后API模块中调用后端的代码库实现功能。 该项目有一定的工作量，主要体现在工作流是面向印前实际的任务处理、审批的一个项目，当在面对多任务的调度，多个角色进行互动的情况下，需要保证各个任务相互独立，并且友好的衔接，这是一个技术难点。还有前端界面因为其复杂性和效果多样性，很难再逻辑上理清各个模块、组件之间的相互关系，在多次迭代中，采用了BackboneJS、MarionetteJS、DustJS、SignaIR等前端框架，由于之前没有接触该语言，实现MVC的分离有一定的技术难度。因此该项目较为繁重，工作量较大。 二、取得的成果、问题 在本次实习期间，完成了既定的目标，主要的成果有： 1）前端UI代码重构完成 2）服务器代码重构完成 3）完成工作流引擎模块的开发 4）实现分布式工作流要求 在实习期间遇到的问题主要有三个方面： 一是角色：从校园走进社会的感觉就像生吃苦瓜一样，既生涩又痛苦，刚开始无法适应这种工作的模式，也无法融入团队的环境中。我渐渐的懂得这仅仅是角色的转换而已，我开始察觉到在学校我扮演着学生的角色，而在企业我要扮演另一种身份，正因为扮演的角色不同，分工也就不同了，承担的责任也有所不同。从学校走出的我，并不懂其中游戏的规则，我开始慢慢遵守契约精神、融入其中。 二是沟通：在项目开发的工程中，经常会遇到项目需求模棱两可，开发人员和测试人员相互独立，功能逻辑模糊不清等等问题，我渐渐的体会到有效的沟通是解决问题的有效的方式。问的方式也是门艺术，刚开始我在对于一个问题，表述的特别不清楚，这就造成了我询问的对象，也不知道我在问什么。我渐渐体会到问问题得问对方向和问对脉络。我在遇到类似的问题的时候，我总会列三个问题，这个问题是什么、在什么情况下产生的？这个问题和那类问题类似？哪一种方式最适合解决这个问题？ 三是践行：”知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈明”，大致意思是理解的越清楚，实践就越扎实；实践越扎实，认识就会更加清晰。实践和理论是相辅相成的，但在实习期间却很少用到在学校所学习的理论知识。实习期间我在遇到一些功能上的问题时，总会不假思索的按照既定的方式去思考，仅仅是思考而已，而时间就在混乱的思维模式当中慢慢的溜走，这就降低的开发的效率，也陷入了固定的僵局。我开始试着听取同事的意见与建议，在论坛上交流这样的问题，试着去践行自己所寻找的最佳方案。
社会实践写实记录及考核登记表
社会实践.写实记录及考核登记表
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期： ?
大学生社会实践活动写实记录及考核登记表 姓名: 学号: 学院: 专业: 年级: □一年级□二年级□三年级□四年级评定等次:□优秀□良好□合格□不合格所在团支部: 指导教师签名: 共青团山东女子学院委员会
年月日
填表说明 1.本表用于我校大学生社会实践经历的写实记录和登记考核,一律使用黑色钢笔或签字笔填写,不得打印。内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导(评价)教师、辅导员或班主任、学院团总支等分别填写。 2．本表由学校在暑期前统一下发。次学期开学后和社会实践报告及辅助性证明材料一并收回。成绩考核完毕后由各学院团总支收齐,以团支部为单位按照学校必修课试卷归档要求装订成册,由各学院存档。 ３.表A为大学生社会实践活动写实记录，主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果,由学生本人填写。活动日志根据实践天数可另附页。 ４.表B为大学生社会实践活动考核登记表，内容由学生、实践单位、团支部、指导(评价)教师、学院团总支分别计算、评价和认定填写。 5.实践接收单位对学生的评价意见,由实践接收单位联系人签署,如果实践活动无固定的接收单位,则“实践地、接收单位信息及评价意见”栏应由辅导员或班主任填写,但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料，无法提供证明材料的所填信息无效。 ６.指导(评价)教师需结合活动日志和调研报告,从选题角度、调查论证、方案设计与技能、分析与解决问题的能力、工作量与工作态度、论文质量、日志与调研报告的一致性等方面填写评价内容。 ７.表格所有内容须如实填写,所附材料须真实可信,对在社会实践活动考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核定为不合格。 8．此表适用于团队活动和分散实践活动，团队实践请写明个人分工和实践天数。
硕士研究生中期考核个人总结
很快,我的研究生生活即将过去三分之二,在导师、各科任老师和辅导员老师的辛勤培养和教育下，在学院领导的关怀下，本人在政治思想表现、学习态度与成绩、科研能力及专业实践等方面都有了很大的进步,现自我总结如下： 首先,在思想表现上，我始终对自己有较高的要求，主动加强对政治理论知识的学习,主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想和科学发展观的精神，并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，积极关注国家的大事。能用科学发展观来认识世界、认识社会，并且积极开展了自我剖析，自我反省，能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认知和定位。 在专业学习方面,研一期间认真地学习每一门课程并取得尽可能优异的成绩，取得了相应的学分,掌握了本专业的基础知识。在学习之余还旁听了几门科研和专业相关的课程。在继续加强理论学习的同时,注重实践,实现了由理论到实践的过渡。在导师的指导下，我逐步接触了关于模拟集成电路的许多专业技术知识。完成课程论文的过程中阅读的大量参考文献拓宽了我的专业知识面，同时培养了收集资料及对资料进行归纳总结的能力。参加了学校开展的各类学术论坛和学术交流,聆听了学术大师和临床专家们的金玉良言,受益匪浅。同时,采取各种途径深化和拓宽专业领域知识,包括借阅学校图书馆的专业文献和专业期刊，网上查阅电子期刊等等，从而了解了专业领域最新的研究成果以及研究方法。尤其认真翻译了一些外文资料对我的英文阅读能力,写作能力上都有很大帮助。对研究过程中碰到的题目能够通过导师的帮助、通过网络资源、图书馆资料以及同学的帮助顺利解决。因此也会遇到一些以往不会遇到的困难，如不知道如何寻找、在哪寻找最新的资料等等。随着时间的积累,我逐渐窥到了一些研究的方法,慢慢适应了这种学习，开始慢慢的通过各种渠道来解决实际存在的问题。 在科研工作上,在导师丰富的经验和严谨的工作态度熏陶下,开拓了视野,学会了怎样让自己克服惰性、保持学习的斗志,并认真研读经典论著，逐步明确了研究方向,通过自身不断地努力,以及与师长、同学、同事间的探讨交流，取得了一些比较满意的成绩。在这期间，查阅资料、综合分析等基本素质得到不断提高，书面表达能力也得到了锤炼，尤其是独立思考、判断和研究的能力,有了很大进步,这些对于未来的工作也大有裨益。研二下学期开始在导师指导下到公司实习，在工作实践中,除了提升适应工作要求的具体专业能力，还提高了与同事之间的沟通交流能力,团队协作意识、坚韧和奉献的精神也得以培养,为走出校园融入社会做好了准备。 总而言之，我在这一学年收获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都
江苏科技大学暑期社会实践考核登记表
江苏科技大学 学生暑期社会实践活动 写实记录及考核登记表 姓名：＿＿＿XXX＿＿＿学号：＿＿******＿＿＿学院：＿＿＿＿电子信息学院＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿测控技术与仪器＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：□一年级□二年级□三年级□其它________ 所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 共青团江苏科技大学委员会制
填表须知 一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是第二课堂学分认定的依据。内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写。 二.开学后第一周上交本表及辅助性证明材料，完成成绩考核后以团支部为单位统一报送学院团委。 三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。如果活动天数超过7天，可复制表B加页填写。 四.表C主要填写学生参加社会实践后形成的调查报告或学术论文等实践成果。要求形成的文本中心突出，论据充分，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。严禁抄袭他人。 五.表D主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，并注明接收单位（个人）的具体联系方式（固定电话及通讯地址），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。 六.如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位（个人）信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料，无法提供的辅导员填写的信息无效。 七.表E主要填写学生社会实践申报材料清单，由学生本人提出申报等级，团支部和辅导员初定评定等级，各学院团委进行审核确认。 八.表格所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践活动考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核定为不合格。
电大_社会实践考核表
河北广播电视大学社会实践考核表 实践课题数控加工制作零件 姓名刘波教育层次专科学号分校衡水电大专业数控技术教学点衡水电大指导教师刘国暖日期年月
河北广播电视大学学生社会实践考核表实践单位（基地）实践活动时间实践课题 衡水华工建工程橡胶有 ～数控加工制作零件 限公司 指导教师情况 姓名工作单位学历专业专业技术职务 社会实践报告 数控加工制作零件 一、实习目的 我们已完成所有的数控技术专业知识学习，为了更好的掌握所学的知识，毕业实习是必不可缺少的一个重要实践性学习和实践性教学环，也是数控技术专业必修的一门课程。在实践课程中可以让我们更加深入的和直观的了解数控技术相关知识，加深和巩固已学的专业理论。通过在实践中的操作和学习验证和深化已学的专业知识，让所学的理论知识升化的实践的层面。另外在实践中还可以通过实际操作找出自己不足的地方，在实践中学会学习、观察和分析对比，运用掌握的知识和实习单位实际操作进行反复对比思考，并提出问题，并找出解决问题的思路和方法，提高分析问题和解问题的能力。此外还可以学习各种设备和公司管理经营的经验，不但要学会如何使用数控机床还要学会如何管理数控机床。 二、实习内容 、.安全及注意点 （1）安全生产基本注意事项。 （2）工作过程中注意事项。 （3）工作结束注意事项。 、实践机床说明 （）车床的型号标准 （2）车床加工范围。 （3）数控车床组成和配置 、数控加工工艺 （）数控加工工艺分析 （）数控加工工艺制订： （）夹具的选择：
（）车刀的选择 （）切削用量的确定 数控车床编程 （1）数控车床编程内容和方法； （2）常用的数控编程指令； （3）数控编程特点。 三、实习过程和体会 通过实践，我们更加直观的看到了数控机床在实际中的应用，对照我们学习的过数控加工的书面知识，对整个数控加工有了更加深刻的认识。通过这些时间的实践学习，我学会了数控加工方面的其本知识。培养提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。锻炼了我们的劳动观念，质量和安全的生产观念，强化了我们遵守劳动纪律和公司规章制度的自觉性，提高了我们的整体综合素质，在实践中也学会了如何运用所学的知识分析和解决问题。同时也学到很多其它的知识，如品质分析方法，精益生产的概念等等。 在实践中也更加知道了数控机床对现在制造业的重要作，与普通机床相比有更加优越的综合性能，可以加工出更高精度更加复杂的零件，能更加适应现在制造业的发展需求，同时随着人力成本的增高，也有越来越多的生产厂家不断的导入数控机床和加工中心，简化加工流程和人工操作强度。从这方面看，数控机床也是我国制造业发展的必然趋势。 接下来我们会更加努力的进行学习和了解更多的专业知识，并积极找寻机会熟悉各位数控机床和数控机床的维修知识，争取成为一个全能的数控专业人才，为自己将来的发展打下坚实的基础，同时也衷心感谢老师的教导和帮助，我们会更加努力的为未来而拼博。 学生（签名）：刘波 年月日
山东大学本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿ 学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年级：□一年级□二年级□三年级□其它________ 所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 山东大学制
填表须知 一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。 二.本表每学年开学后第四周，由学校统一下发，平时由学生自己保存。每学年开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团委收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位统一报送学校团委。 三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。如果活动天数超过6天，可复制表B加页填写。 四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署，并注明接收单位（个人）或家长的具体联系方式（固定电话及通讯地址），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署，学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。 五. 本表预设了两个不同时间段不同类别的社会实践活动，如果学生在一学年内分时间段分别集中开展了两次以上不同类别的社会实践活动，实践接收单位或个人不同，可分别复制表A、B、C，不同时间段不同类别的社会实践活动对应填写不同的表A、表B与表C，注意按照活动开始时间次序在“A”前的“（）”、“B”前的“（）”及“C”前的“（）”中标注数字序号，并分别集中装订，依次附在D表之前。 六.如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位（个人）信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料，无法提供的辅导员填写的信息无效。 七.表D主要填写学生年度社会实践经历总结，由学生本人提出申报等级，并记录当学年学生社会实践活动考核情况，内容由学生、团支部、辅导员、学院团委、校团委分别纪实、计算或认定填写。其中，学生年度社会实践活动总时间由团支部核算填写，是学生在考核学年内（包括学期内、寒假和暑假）参与的所有社会实践活动的总和。 八.表格所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践活动考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核定为不合格，按考试作弊处理。