高中民间美术泥塑教案

高中民间美术泥塑教案

【篇一：《中国民间美术》教案设计】

《中国民间艺术》教案设计

美术学院091班 2091311138 邱俊敏

课题：《中国民间艺术》

教学目标：

1 教学目标：了解民间艺术常运用丰富的寓意、夸张的手法来抒发

人们心中美好的祝愿。

2、能力目标：学会初步欣赏民间艺术的能力。

3、情感目标：理解民间艺术的文化内涵，增强爱国主义和民族自豪感。

教材分析：

民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术。民

间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要来源于劳动人民之手，以其视觉上的优势，运用最自发、最乡俗的艺术语言，完美地体现

了民间意识形态中最美好的理想和愿望，包含着丰富的历史、文化、民俗和审美心理的积淀。

本章节的内容，内涵较深，相对于当代学生来说，距离较远，学生

往往觉得民间美术土、粗、俗，要使学生对其认可并喜欢，必须先

使学生对其深度有一定了解，所以，教师绝不能照本宣科，应从民

间美术的内涵入手，加深对民间美术的了解，增强兴趣，进而感受

民间美术的形式美感，。是否能把学生从肤浅的认识带入到对民间

美术理解的氛围中，是本课成功与否的关键。

教学重点：了解民间美术的概念、种类及主要的表现形式、象征寓意。

教学难点：理解民间美术与民俗活动、民俗文化的关系，认识到民

间美术所具有的价值。

教学过程：

一、导入新课

回顾：今年的春节已经离我们远去了，但是大家还记得过年时，过

年除了贴窗花之外，还会给家里做哪些装饰？（贴对联，贴年画，

风筝等）如果天气好的话，我么还可以和家人结伴一起踏青放风筝去。它们属于美术里面的哪个门类？——民间艺术。引出课题：美

在民间——中国民间艺术。

二、讲授新课

民间艺术的概念

民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术。

（民间艺术是中华文化的一个重要组成部分，主要来源于劳动人民

之手，（创造者是劳动人民，并非是达官贵人）以其视觉上的优势，运用最自发、最乡俗的艺术语言，完美地体现了民间意识形态中最

美好的理想和愿望，包含着丰富的历史、文化、民俗和审美心理的

积淀。）

民间艺术的分类

大家都知道哪几种民间艺术的分类呢?

首先介绍一下我们身边最常见到的年画。

（1）年画

年画又称喜画，是中国画的一种。大都用于新年时张贴，装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意。（看图，朱仙镇木板年画）朱仙镇在

河南省开封市城南１０公里，虽然他只是一个小镇，但是这里的木

版年画历史悠久，堪称中国民间艺术宝库中的一颗明珠。

朱仙镇木版年画有四大特点：

一是构图饱满，左右对称；

二是形象夸张，头大身小；（我绘画领域有立七坐五蹲三的说法）

三是线条流畅，粗细相间；

四是色彩艳丽，对比强烈

(2) 剪纸：又称刻纸，窗花或剪画。，这是一种传统的装饰艺术

（引导：剪纸大家都见过，而且我们上小学的时候大家一定都上过

剪纸手工课，但是大家对剪纸的了解又有多少呢？今天我们就来简

单的聊一聊。）剪纸是陕西民间最广泛、最普及的民间艺术活动。

剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。（为什么会有这么多的名字呢，又

有什么区别的呢？）区别在于创作时，有的用剪刀，有的用刻刀，

虽然工具不同，但创作出来的艺术作品基本相同，所以人们统称为

剪纸。

。这种习俗，代代相传，有增无减，日渐兴盛。甚至在许多农户，

窗花剪纸成为择婚的条件之一，比如谁家的姑娘“能描(绘)、能剪(窗花、衣服样式、款式)、能扎(绣工)”，就被农家竞相择婚。这些都充

分反映了陕西民间各族人民的共同心理。

（3）刺绣

刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称。

刺绣是中国民间传统手工艺之一，在中国至少有二三千年历史。中

国刺绣主要有苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣四大门类。）刺绣的工艺要

求很高，他有五点，分别是：顺，齐，平，匀，洁。顺是指直线挺直，曲线圆顺；齐是指针迹整齐，边缘无参差现象；平是指手势准确，绣面平服，丝缕不歪斜；匀是指针距一致，不露底，不重叠；

洁是指绣面光洁，无墨迹等污渍。（4）泥塑泥塑是用粘土塑制成各

种形象的一种民间手工艺。在民间俗称“彩塑”、“泥玩”。造型独特，比例夸张。（如图：）泥塑的泥土要求比较高，一般选用带些粘性

又细腻的土，经过捶打、摔、揉，有时还要在泥土里加些棉絮、纸、蜂蜜等。泥塑的模制一般分为四步：制出原型、翻模、脱胎、着色。制出原型首先要找一块和好的泥，运用雕、塑、捏等手法，塑造好

一个形象，经过修改、磨光、晾干后即可，有些地方还要用火烧一下，加强强度。翻模就是把泥土压在原形上印成模子。脱胎就是用

模子印压泥人坯胎，通常是先把和好的泥擀成片状，然后压进模子，再把两片压好泥的模子合拢压紧，再安一个“底”，即在泥人下部粘

上一片泥，使泥人中空外严，在胎体上留一个孔，使胎体内外空气

流通，以免胎内空气压力变化破坏泥胎。最后一道工序是着色，一

般着色之前先上一层底色，以保持表面光洁，便于吸收彩绘颜色，

彩绘的颜料多用品色，用水胶调匀，为了使颜色有更强的附着力。

除了年画，剪纸，刺绣，泥塑，还有皮影，编织，狮子舞，秧歌等等，这些呢，由于时间关系，希望大家课下可以对你感兴趣艺术形

式进行了解）

总结：民间美术的特点——1.造型夸张、2.色彩艳丽，3.并富有象征

寓意。

三、互动探究

提出问题，引导学生进行探讨：

目前，很多民间艺术由于民俗活动的消退而逐渐消失，有人认为传

统的民间美术已经逐渐脱离了我们现代生活的需要。

你如何看待这个问题？

四、作业：

我们这些古老的民间艺术，现在面临一个很严峻的现象，有许多已

经不能够很好的传承下来了，面对民间艺术的逐渐消失的这样的现

状我们应该怎么做，为什么？下节课，我们一起讨论。

五、总结：