六年级科学下册第15课课件

认识风的两面性
1969年1月，在苏联黑海东面的克拉斯诺达尔和罗 斯托夫这两个地方，刮起了一场险恶的“黑风暴”。 当它光临的时候，天昏地暗，飞沙走石。这场黑风暴 一刮几天都不停，8000平方千米的土地上，麦苗被吹 得满天飞扬，棕黑色的土壤被狂风卷起，形成了长达 数百千米的黑色雾浪。
认识风的两面性 风的两面性
答: ☆四季东风是雨娘。 ☆东风是个精，不下也要阴。 ☆东风四季睛，只怕东风起响声。 ☆东风急，备斗笠，风急云起，愈急必雨。 ☆五月南风赶水龙；六月南风星夜干。 ☆春南风，雨咚咚；夏南风，一场空。 ☆风与云逆行，一定雨淋淋。
4.请说出“船使八面风”的意思。 答: 根据风向变化及时调整帆面方向,可以
8.一艘帆船 做好了。
研究帆船
玩一玩你制作的帆船。
你知道“船使八面风” 是什么意思吗？试一 试能不能做到。
研究帆船
帆船要向北航行。刮图示方 向的风时，根据实验事实，
画出帆面的方向。
帆面朝向船行驶 方向和风向的夹角的 平分线上时帆船跑得 最快。
认识风的两面性
风是我们生活中常见的自然现象，它与我们的 生活密切相关。风对我们的生活有什么影响呢？
小帆船
研究帆船 认识风的两面性
研究帆船
帆船的结构
桅杆
帆
帆索 船体
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研究帆船
帆船的发明，是人类航海史上的一大创举。 让我们也来制作一艘小船，玩一玩，研究帆船 是怎样利用风的力量航行的。
2008年北京奥运会的奥帆赛在青岛奥帆基地 举行
研究帆船
根据自己准备的材料制作一个小帆船。
制作要求： 1.所用的纸一定要防水。 2.小组成员分工协作，合 理安排。 3.使用剪刀或小刀时注意安全。 4.制作完成后，整理好材料和 桌面。
认识风的两面性
暴风灾难
1703年，飓风在英国和法国连根拔掉了大约25万棵 树，破坏了约1000所房屋，把约400艘船撞到岸上，还 伤害了好几千人。1860年，法国发生了一次暴风灾难， 风大得使两列火车从轨道上翻下来。
在1945年-1965年间，日本因地震、大火、干旱、 洪水、暴风等造成的重大灾害有48起，其中与风有关的 就达20多起。在美国，因风害每年平均有250人死亡， 2500人受伤，造成约5亿美元的损失。
保证帆船的航向。
四、探究与发现 【实验名称】探究风向与帆船帆面的关系 【实验材料】自制帆船、大脸盆、水、风管。 【实验步骤】 1.自己实验帆船的航行。 2.猜想如何调整帆面与风向的角度。 3.小组合作设计实验,进行研究。 4.交流实验结论。 5.根据实验结论,画出教科书中图示的帆面 【注意事项】实验过程中,固定好船帆的角 度以免帆船的航向发生改变。
拓展延伸
继续观察风，选择自己最喜欢的方法，研 究没有解决的问题。
搜集各地关于风的谚语，办一期谚语报。
一、我会填
1.帆船是以风 作为动力来行驶的。 2.从山坡吹向山谷的风叫 山风 ,从山谷吹向山坡 的风叫 谷风 。 3.当船向北航行,刮南风时,帆面的方向应朝 南 ； 刮西南风时,帆面的方向应朝西南；刮东南风时, 帆面的方向应朝 东南。 4. 风 是我们生活中常见的自然现象,它与我们的 生活密切相关。
1.风对人类有什么益处?
★ 利用风力发电 ★ 推动帆船航行 ★ 传播花粉 ★ 可以放风筝 ★ 衣服干得快 …………
2.风对人类有什么害处?
☆大风（飓风、龙卷风）能吹倒房子,伤害人类 ☆吹走肥沃的土壤,造成土地沙漠化 ☆大风影响航空飞行和航天器的发射等
☆大风影响陆路交通和海上交通 …………
3.写出几条关于风的谚语
研究帆船
制作步骤
1.首先，把 空瓶的瓶口 剪去。
2.将瓶身竖 着剪开。
3.接着，将 两块硬纸板 粘贴在瓶身 的内侧。
4.将厚纸片 的一边剪成 斜边，然后 一一粘贴在 筷子上端为 风帆。
研究帆船
制作步骤
5.在筷子的 顶端系好彩 绳。
6.将筷子的 下端贴在硬 纸板上。
7.最后，把 彩绳分别向 瓶身的两端 拉紧，并粘 贴好。
二、明辨是非
1.帆船是以风作为动力来行驶的。
（√）
2.风是我们生活中常见的自然现象,它与我们的
生活密切相关。
（√）
3.当船向北航行,刮南风时,帆面的方向应朝南;
刮西南风时,帆面的方向应朝西南;刮东南风时,
帆面的方向应朝东南
（√）
4.风力可以发电,因而风对人类只有益处。 （×）
三、简答:准确描述下面的问题