学校岗位竞聘实施方案
竞聘上岗实施方案(精选5篇)
竞聘上岗实施方案（精选5篇）竞聘上岗实施方案1为了加强我校教师队伍的管理，充分调动教师的工作积极性，全面提高学校办学水平，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想以《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家有关法律法规为指导，按照市教育局相关文件精神，深化学校内部管理体制改革，全面实施班主任竞争上岗和班主任选择科任教师的用人机制，竞争聘优，优胜劣汰，实现教育人才资源的优化配置，构建和谐校园。
二、竞聘任原则1、坚持按需设岗，按编设岗，以岗定员，以职定责。
2、坚持择优聘用，优化组合原则。
在年度考核的基础上，以政教处为核心聘任班主任；以班主任为核心聘任科任教师。
3、坚持公平、公正、公开原则。
做到方案、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。
4、坚持双向选择的原则。
5、坚持教学第一线优先的原则。
6、坚持以人为本的原则。
根据教职工的申请和特长，最大限度地用人所长。
三、竞聘对象1、主要是本校具备相应资格的教职工；2、下列人员可直接聘任：（1）男满55周岁、女满50周岁或教龄男满30年、女满25年；（2）市及以上骨干教师，先进教育工作者、师德标兵。
3、学校在编中层以上干部，按干部聘任原则另行聘任。
4、免竞聘人员（1）经批准长期病休的（2）经批准内部退养的；（3）经批准外出交流的；（4）经批准借调人员。
四、竞聘条件1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针、政策。
2、热爱本职工作，履行职责，为人师表，具有良好的职业道德。
3、严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。
4、具有相关岗位的文化水平和实际工作能力，教师应具备教师资格证书和合格学历，普通话水平要达到相应学科要求。
其它岗位应具备岗位所需的专业技术等级证书；如无证书，要经考核，确有能胜任受聘岗位工作的能力。
5、身体健康，能坚持正常工作并能承担满工作量。
五、岗位设置（一）编制情况市教育局下达我校编制为49人.（二）具体岗位设置情况1、学校班子（6岗）：校长1岗、书记1岗、工会主席1岗、教学副校长1岗、德育副校长1岗、后勤副校长1岗。
中小学教师竞聘上岗实施方案
中小学教师竞聘上岗实施方案中小学教师竞聘上岗实施方案【篇1】按教育局关于中小学老师专业技术5级岗位、6级岗位、8级岗位基本任职条件的指导意见按细则量化。
对竞聘8、9、10、11、12级岗位的教师按教师岗位任职条件的要求和细则量化计算。
1、教龄(35%)：任教一年(脱产读书、民师读书不计)计3分。
教龄30年加5分，女教师年满58岁加10分，教龄和年龄满周岁只加一次。
2、校龄(10%)：教师在本学校任教一年(脱产读书、民师读书不计)计3分。
3、任职年限(35%)：任现聘任专业技术教师职务一年计6分。
4、学历(5%)：教师学历是本科计100分，专科计80分，中专或中师计60分，其它计40分，只记最高一次学历，不累计计分。
5、任职期考核(10%)：近六年以来任职年度考核累计计分，教师年度考核为优秀计10分、合格计8分、基本合格计5分、不合格计2分。
6、出勤(10%)：近六年级来，以年度为单位计分，每年度出全勤者计20分、非全勤者计18分。
每年旷工和旷课一次扣6分;每年事假累计10天(含次数、连续的双休日)及以上扣10分;每年累计病假20天(含次数、连续的双休日)及以上扣10分。
离岗提高学习人员每期计19分。
每年累计计分，扣分扣完为止，不记负分。
7、表彰奖励(10%)：近六年来，获得的表彰计分如下：(1)获得过国家、省、市、县(区)、镇(本镇)级党委政府及教育主管部门表彰和奖励的教职工，每次按级别顺序分别计10分、8分、7分、5分、3分;(2)获得过国家、省、市、县(区)、镇(本镇)其他部门表彰和奖励的教职工，每次按级别顺序分别计8分、6分、4分、3分、1分;(3)获得学校(本校)表彰和奖励的教职工计2分;(4)教师上公开课，获得过省、市、县(区)、镇(本镇)级一、二、三等奖和优秀奖，省级分别计8分、7分、6分、5分;市级分别计7分、6分、5分、4分;县(区)级分别计5分、4分、3分、2分;镇(本镇)级分别计4分、3分、2分、1分;(5)获得过国家、省、县(区)指导学生一、二、三等奖和优秀奖，国家级分别计7分、6分、5分、4分;省级分别计6分、5分、4分、3分，市级分别计5分、4分、3分、2分;县(区)分别计4分、3分、2分、1分。
学校空岗竞聘实施方案
学校空岗竞聘实施方案一、背景分析随着社会经济的快速发展，教育事业也逐渐得到了重视和发展，各级教育机构也随之不断扩增。
同时，随着教育事业的发展，对于具备优质教育人才的需求也越来越大。
但是在教育机构中，由于各种原因导致的空岗情况也屡见不鲜，因此，进行学校空岗竞聘就显得尤为必要。
二、目的及意义学校空岗竞聘是指由学校公开招聘教师以填补空缺职位的一种方式。
通过竞聘，对于应聘者的职业素质、教学能力、专业技能等进行全面的评定，从而选出最为适合学校的优秀人才。
此举的意义不仅在于保障了教育机构的招聘公平，还有助于提高学校教学水平和提升人才队伍的整体素质。
三、竞聘程序1.发布招聘公告学校应在招聘网站、校园官网、校内公告牌等公开场所发布空岗竞聘的招聘公告。
公告应明确空岗职位、招聘条件、报名时间、报名方式、面试时间以及其他应聘要求等。
2.报名与资格审查符合招聘条件的应聘者需通过报名表填写和面试等程序审核，以确认其资格符合学校空岗要求。
3.笔试为了更好地考察应聘者的专业能力和基本素质，学校可以通过电脑或笔试等方式进行考试。
4.面试符合笔试通过的应聘者，将会被通知参加面试。
在面试中，应聘者需要进行自我介绍和现场教学等环节。
5.公示和聘用按照笔试面试总成绩排序，设定合适的总分线，公示应聘者的名单和聘用岗位。
同时，还需要进行体检、办理用工手续等程序。
四、注意事项1.平等公正学校应通过公开透明的途径公开招聘，并做到选拔标准公正透明，确保应聘者间的公平竞争。
2.重视专业素质教育事业的核心就是人才，因此在招聘时应充分考察应聘者的专业素质，以便将优秀的教育人才引进学校。
3.各环节流程规范竞聘过程中的每一个环节，均应按照规定标准进行，以确保程序规范和公正。
4.检查和审查在竞聘流程中，学校应认真审查应聘者材料和面试等过程，充分遵循相关规定以确保竞聘结果的准确性和公正性。
五、总结通过学校空岗竞聘的实施，学校可以引进优秀的教育人才，提升整体教育水平和教师队伍素质，还可以扩大人才聚集效应，实现双赢的局面，对于推进教育事业的快速发展也具有重要意义。
学校心理咨询师岗位竞聘实施方案
学校心理咨询师岗位竞聘实施方案1. 简介本实施方案旨在为学校心理咨询师岗位的竞聘活动制定一套具体的实施方案，确保评选过程公平、公正、透明。
2. 招聘流程2.1 发布招聘通知：通过学校内部通知和校园公告等途径，发布招聘通知，明确岗位要求和招聘流程。
2.2 简历筛选：按照岗位要求，对提交的简历进行初步筛选，筛选出符合条件的候选人。
2.3 面试环节：- 2.3.1 面试通知：通过电话或电子邮件向候选人发出面试通知，告知面试时间、地点和要求。
- 2.3.2 面试评委：由相关部门指定评委组成面试小组，评委应具备丰富的心理咨询经验和专业知识。
- 2.3.3 面试内容：面试的主要内容包括候选人的专业知识、沟通能力、职业素养等方面的考察。
- 2.3.4 面试评分：评委根据面试环节的考察内容，结合评分表对候选人进行评分。
- 2.3.5 面试结果：根据面试评分和综合考虑面试表现，确定面试结果。
2.4 考察环节：- 2.4.1 考察通知：对通过面试的候选人进行考察，通过电话或电子邮件通知候选人。
- 2.4.2 考察内容：考察内容包括候选人的工作经历、职业背景、专业能力等方面的评估。
- 2.4.3 考察结果：根据考察结果，评委综合考虑面试和考察表现，确定最终的竞聘结果。
2.5 最终结果公示：- 2.5.1 竞聘结果：根据面试及考察结果，确定最终的竞聘人选。
- 2.5.2 公示程序：通过校园公告等途径公示竞聘结果，公示时间不少于5个工作日。
- 2.5.3 申诉程序：对公示结果有异议的候选人可以提起申诉，学校将组织相关人员进行审查，并及时处理申诉事务。
3. 竞聘条件3.1 心理学或相关专业硕士及以上学位；3.2 至少三年心理咨询工作经验；3.3 具备良好的沟通能力和人际关系处理能力；3.4 具备相关心理咨询证书或资格证明。
4. 竞聘标准4.1 专业知识：候选人应具备扎实的心理学专业知识和丰富的心理咨询经验。
4.2 沟通能力：候选人应具备良好的沟通和表达能力，能够与学生建立良好的信任关系。
学校中层干部竞聘上岗实施方案范文（2篇）
学校中层干部竞聘上岗实施方案范文学校中层干部是学校管理层中至关重要的一环，对于学校的发展和教育教学质量的提升起着重要作用。
为了进一步提高学校中层干部的素质和能力，推动学校管理工作的创新与发展，我校决定采取竞聘上岗的方式选拔中层干部。
下面是学校中层干部竞聘上岗的实施方案。
一、总体目标学校中层干部竞聘上岗的总体目标是选派优秀的干部担任学校中层管理岗位，推动学校管理工作的改革与创新，提升学校的整体发展水平。
通过竞聘的方式，激发中层干部的创新活力，培养他们的管理能力和领导才能，为学校提供更好的教育服务。
二、竞聘资格要求1.坚持党的领导，拥护党的路线方针政策，无党纪政纪处分和违纪记录，热爱教育事业，具备良好的道德品质和社会形象；2.具备本岗位所需的专业背景和知识储备，具备较强的组织协调能力、决策和执行能力，具备较强的沟通协调能力和团队合作精神；3.工作经验丰富，有相关岗位的实际工作经验，具备较强的管理能力和领导才能；4.具备较强的学习能力和适应能力，能够不断提升自己的专业素养和管理水平。
三、竞聘程序和内容1.报名申请：中层干部竞聘活动在学校内部公开报名，符合竞聘资格要求的干部可以自愿申请参加竞聘，参加的干部需填写报名表格，并提供相关的个人材料，包括个人简历、个人事迹和个人能力证明材料等。
2.资格审查：学校组织专家对参与竞聘的中层干部进行资格审查，对申请者进行资格审查，核实其个人材料，并依据申请者符合的条件进行初步评审。
3.专家评审：学校聘请相关专家组成评审专家组，对符合资格的参选者进行专业技能和能力评估，评估内容主要包括专业背景、工作经验、领导才能、组织协调能力和教育管理理念等。
评审专家根据评估指标对参选者进行综合评定。
4.面试选拔：符合评审要求的中层干部将参加面试。
面试主要考察干部的教育思想、领导才能、沟通协调能力和解决问题的能力等。
面试由学校组织相关领导和专家进行，根据面试结果进行综合分析评估。
5.考核公示：竞聘过程中的资格审查、评审和面试等环节全部录音录像，并保存备案。
学校空岗竞聘实施方案
学校空岗竞聘实施方案
一、背景
学校的教师队伍是核心力量，对于学校的发展和进步具有重要
的作用。
因此，选择优秀有能力的教师填补空岗位显得尤为重要。
为了推动学校的发展和教育教学质量的提高，学校决定开展空岗竞
聘活动。
二、目的
本次空岗竞聘活动的目的主要有两个方面：
1.优化学校教师队伍的结构，选择更适合学校需要的教师，为
学校发展提供更加有力的支持。
2.激发教职工的竞争意识，提高教师队伍整体的教育教学水平，促进学校教育教学的稳定发展。
三、竞聘条件
1. 具有师范或相关专业本科及以上学历，有执教经验或相关工
作经验者优先。
2. 具备良好的道德素质和完善的教育教学理论知识，热爱教育
事业，有强烈的事业心和奉献精神。
3. 具有较强的团队协作精神和组织协调能力，能够积极参与学
校各项管理和教学活动。
4. 政治表现优秀，身体健康，品学兼优，具备良好的语言表达
能力和教学技能。
学校中层干部竞聘上岗实施方案范本（二篇）
学校中层干部竞聘上岗实施方案范本一、背景与目标随着学校发展的需要和教育改革的推进，学校中层干部队伍建设变得日益重要。
为了充分发挥学校中层干部的作用，激发其活力和创造力，提高学校管理水平，特制定本实施方案，通过竞聘的方式选拔合适的人员上岗担任中层干部职务。
本方案的目标是：1. 确保中层干部担负的职责与学校目标、发展规划相一致；2. 选拔具备专业素养和管理经验的人员，提高学校管理水平；3. 激发中层干部的工作激情和积极性，推动学校各项工作的顺利开展。
二、竞聘条件与程序1. 竞聘条件（1）具备相应的专业背景和岗位需要的知识和技能；（2）具有良好的职业道德和敬业精神；（3）具备较强的组织协调能力和与人沟通的能力；（4）具备一定的管理经验和创新能力；（5）符合学校相关规定的其他条件。
2. 竞聘程序（1）公示与报名：学校将公示中层干部职位的空缺和竞聘条件，符合条件的干部可报名参加竞聘。
（2）材料评审：根据报名的人员材料，由学校人事部门进行评审。
（3）笔试：参与竞聘的人员进行相应的岗位知识和能力测试。
（4）面试：笔试合格的人员参加面试环节，由学校相关领导和专业人员组成面试组，面试考察人员的综合素质和岗位适应能力。
（5）综合评估：根据笔试和面试的成绩，结合申报人员的绩效考核、工作表现等，进行综合评估。
（6）公示与上岗：学校将评估结果进行公示，公示期结束后，确定竞聘成功人员，并进行上岗任命。
三、竞聘方式与内容1. 竞聘方式本次竞聘将采用综合评估的方式，包括材料评审、笔试、面试以及其他综合评估方式。
竞聘过程中，将注重对人员的综合素质和岗位适应能力的考察。
2. 竞聘内容（1）材料评审：对参与竞聘人员的报名材料进行评审，包括相关证书、学历、工作经历、绩效考核等。
（2）笔试：根据岗位职责和要求，对参与竞聘的人员进行相应的笔试，考查其专业知识和能力。
（3）面试：面试环节将突出考察人员的综合素质和能力，包括专业背景、管理经验、沟通能力、创新意识等。
教师岗位竞聘上岗实施方案
教师岗位竞聘上岗实施方案第1篇: 教师岗位竞聘上岗实施方案为进一步深化教育人事制度改革，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，调动教师工作积极性、主动性和创造性，根据新密市教体局岗位竞聘实施意见及我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想坚持“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，按照“民主、公开、竞争、择优”的要求，实现有身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换，调动广大教师的工作积极性，增强教师队伍活力，促进我校教育教学事业的发展。
二、竞聘条件1、基本条件①遵守宪法和法律;具有良好的品行;②取得相应岗位的任职资格;③近3年年度考核等次均为合格以上;④适应岗位要求的身体条件。
2、专业技术岗位基本条件专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。
其中副高级(分别对应五、六、七3个等级)、中级(分别对应八、九、十3个等级)、初级(分别对应助理十一、十二2个等级和技术员十三级)内部不同等级岗位专业技术人员在竞争同一级别内上一等级的岗位时，须在下一等级岗位上聘满三年或首次岗位等级竞聘时在该岗位上已聘满六年的可直接竞争同一级别内的最高等级岗位。
3、工勤技能人员竞聘专业技术岗位条件①取得所竞聘岗位相应的专业技术职务任职资格，其中竞聘职业资格准入控制的专业技术岗位，应取得相应专业技术准入资格;②具有所竞聘专业技术岗位要求的专业知识和工作能力;③在本学校教学一线工作满三年以上，现仍在教学岗位，且进三年年度考核均被确定为合格及以上等次;④工勤技能人员原则上应参加相应层次专业技术岗位最低等级岗位的竞聘。
第2篇: 教师岗位竞聘上岗实施方案为加强幼儿师资队伍建设，努力提高幼儿教师队伍的业务水平和整体素质，引入竞争上岗机制，建设具有良好品德修养和业务素质的幼儿教师队伍，促进我镇幼儿教育事业的可持续发展，根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和市教育局对自聘教师聘任工作的有关规定，结合我镇幼教队伍的现状，特制定本实施方案。
岗位竞聘上岗工作方案(通用10篇)
岗位竞聘上岗工作方案(通用10篇)岗位竞聘上岗工作方案篇1为进一步深化学校人事制度改革，充分调动中层干部的工作进取性，根据《x 市教育局直属中学中层领导干部竞聘上岗的通知》精神，结合我校实际，经研究，决定对学校中层干部实行竞聘上岗，并制定如下实施方案。
一、指导思想以党的精神为指导，贯彻干部队伍“四化”方针，牢固树立正确的政绩观、人才观，坚持德才兼备的用人标准，真正把工作本事强、有实干精神、业绩突出、群众公认的干部选拔到领导干部岗位上来，激发学校干部队伍活力，构建高素质干部队伍，全面提升教育教学质量和办学水平，促进我校教育实现健康和谐快速发展。
二、基本原则坚持公开、公正、公平、竞争、注重实绩、择优聘用的原则，坚持德才兼备、民主集中制的原则。
竞聘采取民主推荐和面试考察相结合、个人意愿和组织安排相结合的方式进行。
三、竞聘岗位设置情景（一）要求参加竞聘的岗位范围：根据《通知》规定，本次参加竞聘的岗位范围为：副校长（科级）、工会主席（科级）、教务主任（副科级）、德育主任（副科级）、团委书记（副科级）。
其中x年7月1日之后任职的学校中层领导干部，因三年聘期未到，可不参与本次竞聘。
无职级和学校内设岗位的竞聘工作由学校自行组织。
（二）学校贴合竞聘条件的岗位：1、安全副校长1人（正科级）2、教学副校长1人（正科级）；3、德育副校长1人（正科级）；4、工会主席1人（正科级）；5、德育处主任1人（副科级）；6、教务处主任1人（副科级）；7、团委书记1人（副科级）四、报名范围及条件（一）报名范围学校贴合条件的在编在岗教职工。
（二）条件1.敬业守法，政治坚定，甘于奉献，群众公认度高。
2.具有履行岗位职责所需要的专业知识和较强的组织、管理、决策、协调本事；身心健康，能胜任本职工作。
3.具备大学本科及以上学历。
4.首次竞聘副科级领导职务的，年龄一般应当在40岁以下；首次竞聘正科级领导职务的，年龄应当在45岁以下。
异常优秀或工作特殊需要的，能够适当放宽。
2024年中学中层干部竞聘上岗实施方案
3、新任的中层干部应具有大学本科以上文化程度，从事教育教学工作5年以上（表现突出的青年教师除外）。
4、身体健康，能适应工作需要。
5、新任的'中层干部年龄一般不超过45周岁，距退休年限不满聘期的原则上不再参与竞聘。
1. 本次竞争上岗的处室正职职数共5名。
任职意向分别是办公室、教务处、政教处、教科室、总务处。
2. 本次竞争上岗的处室副职职数共8名。
任职意向分别是办公室1名、教务处2名、政教处1名、教科室2名、总务处2名。
六、竞聘条件
1、基本条件：
（1）坚持党的基本路线，具有履行职责所需要的政治理论水平、政策法律水平、教育教学水平、教育科研水平和行政管理水平。
（6）其他原因需要解聘的。
四、实施步骤
1、召开校长室、支委联席会议，成立由校长室、支委、工会组成的江苏省前黄高级中学中层干部竞聘上岗领导小组。
2、制订《江苏省前黄高级中学中层干部竞聘上岗实施方案（草案）》。
3、召开省前中三届十次教代会，审议《江苏省前黄高级中学中层干部竞聘上岗实施方案（草案）》。
4、召开全校教职工大会，深入宣传发动，公开报名，填写《中层干部竞聘意向表》。
②具有现代教育思想和较高的教育教学理论水平。
③具有较丰富的教学管理经验和指导教学工作的能力。
④具有较强的组织协调能力。
⑤至少一门学科的教学在本校处于领先水平。
⑥具有一定的教学研究能力。
（3）政教处主任或副主任的聘任条件
①具有较高的教育法规政策水平。
②具有现代教育思想和较高的教育理论水平。
③具有多年优秀班主任工作经验等，有较丰富的教育管理经验和指导班主任工作的能力。
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学校岗位竞聘实施方案
导读：本文是关于学校岗位竞聘实施方案，希望能帮助到您！
为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教
师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业
发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方
案。一、指导思想通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学
校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工
作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质
教育打下坚实基础。二、组织领导学校专门成立学校教师竞聘工
作领导小组及工作小组。组长：xx，成员：xx。领导小组负责制
定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工
作小组的工作。三、岗位设置学校共设45名岗位：①中心校有岗
37个：行政2名,财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，
体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4
名（大班小班各2个）；③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、
士门、xx各1个）。四、竞聘对象学校全体教职工（每位教职工可
选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、
第三岗位要求）。五、竞聘顺序：第一轮后勤人员竟聘→第一轮村
校班主任竟聘→专职教师竟聘→中心校幼儿园班主任竟聘→中心
校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘→第二轮村校班主
任竟聘竞聘程序（一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，
组织学习《xx县x小学教师竞聘上岗方案》、《xx县xxx小学班主
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任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。（二）竞聘
上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任
命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘
岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：1、固定岗位如下：竟聘岗位
如下（三）教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；（四）
竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表，审查参加竞聘的
教师的资格，确定候选人。（五）全体教职工和学校行政领导依次
（按岗位设置顺序）对每个岗位竞聘人员进行民主测评。（六）竞
聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打
分。（七）竞聘上岗领导小组依据>打的分和学校的实际需要来综
合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。（八）如
有班主任岗位没有聘满，则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘
人员中进行第二轮竟聘。（九）学校在初步确定了班主任人选后，
即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘
时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组
阁，对竞聘上岗过程出现的问题，由竞聘工作领导小组及有关人
员进行磋商，作出微调。（十）最后竞聘工作领导小组根据全体教
职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对竞聘人员的测评
分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。