关于缓解幼儿初入园分离焦虑的策略
新入园小班幼儿分离焦虑及缓解策略
新入园小班幼儿分离焦虑及缓解策略随着孩子的成长，很多家长会选择将孩子送入幼儿园，让他们在新的环境中得到更多的发展。
但是很多幼儿在第一次入园时会出现分离焦虑，这是正常的心理反应。
以下是一些缓解幼儿分离焦虑的策略，帮助孩子适应新的环境。
1. 早做准备：在孩子入园之前，通过讲故事、看图片等方式向孩子介绍幼儿园，让孩子心里有所准备，了解这个新环境。
2. 逐渐适应：初入幼儿园的前几天可以采取分时段适应的方式，父母可以陪同孩子在幼儿园逗留一段时间，渐渐增加留园时间，让孩子逐渐适应园所的环境和老师。
3. 高效告别：在孩子进入幼儿园后，父母要学会高效告别，不要拖延时间。
对于孩子分离焦虑较严重的情况，可以约定一个离园的时间，并在孩子离园前用快乐、乐观的语气告别，告诉孩子父母会及时来接他们，并带上孩子心爱的玩具等物品，给孩子一些安慰。
4. 与老师合作：和幼儿园老师进行沟通，了解幼儿园的规章制度和照顾孩子的方式，与老师合作，共同帮助孩子度过分离焦虑期。
老师的关怀和关注对于孩子的适应非常重要。
5. 父母的支持：父母要在孩子适应新环境的过程中给予支持和理解，表达出对孩子勇敢面对挑战的认可与鼓励，帮助孩子树立自信心。
6. 创建安全感：与孩子建立稳定的分离和回归模式，让孩子感到安全和支持。
父母可以在离园前和孩子约定一个固定的回归的时间，以及告诉孩子父母在园旁等待他们，这样可以帮助孩子建立起离园后的安全感。
7. 陪伴互助：寻找孩子在幼儿园中的“伙伴”，让孩子在同龄人间建立友谊，共同面对挑战。
同伴的陪伴和支持可以减轻孩子的焦虑情绪。
8. 正确引导：父母和老师要注意正确引导孩子处理他们的情绪。
当孩子表达焦虑或者不适时，父母要倾听，引导他们用词表达内心感受，帮助他们找到适合的方式来处理自己的情绪。
对于新入园的小班幼儿，分离焦虑是常见的心理反应。
通过家长和幼儿园的共同努力，孩子可以逐渐适应新环境，建立起安全感和信任感，享受快乐的幼儿园生活。
新入园小班幼儿分离焦虑及缓解策略
新入园小班幼儿分离焦虑及缓解策略新入园小班幼儿通常会经历分离焦虑，这是由于面对新环境和陌生人时的不安全感所致。
分离焦虑会给幼儿带来不适感，并可能对他们在幼儿园的适应过程产生负面影响。
了解幼儿分离焦虑的表现和缓解策略对教师和家长非常重要。
下面是一些常见的分离焦虑表现和缓解策略。
分离焦虑的表现：1. 哭闹：幼儿可能会在分离时大声哭喊，表达他们的不安和恐惧。
2. 依赖：幼儿可能会一直粘着父母或主要照顾者，不愿离开他们的身边。
3. 拒绝进入幼儿园：幼儿可能会极力拒绝进入幼儿园，躲避离开家庭的场所。
4. 身体不适：幼儿可能会出现腹痛、头痛等生理不适症状，这些症状可能是情绪引起的。
缓解策略：1. 温暖分离：在幼儿离开家庭时，父母或照顾者可以给予幼儿温暖的告别，例如亲吻、拥抱、安慰性的语言等。
这有助于确保幼儿感到安全和放心。
2. 逐步适应：幼儿可以逐渐适应幼儿园，从短暂的停留开始，然后逐渐增加时间。
这样可以逐步建立幼儿对幼儿园的信任感。
3. 建立联系：教师可以与幼儿建立亲密关系，给予他们耐心、关怀和理解。
这样可以增强幼儿对幼儿园的信任感和安全感。
4. 游戏和活动：教师可以通过游戏和活动来帮助幼儿分散注意力和放松紧张情绪。
提供有趣的玩具、游戏和音乐，和幼儿一起参与其中。
5. 家长支持：家长可以与教师合作，共同关注幼儿的适应情况。
他们可以与教师交流，了解幼儿在学校的表现，并共同制定适应策略。
除了以上提到的策略，教师和家长还应注意以下几点：1. 不要急于分离：幼儿需要时间来适应新环境和陌生人。
分离应该逐渐进行，根据幼儿的适应情况来确定分离的速度。
2. 不要夸大分离：父母和教师应该保持冷静，不要给幼儿传递分离是一件困难的事情的信息，以免增加幼儿的不安情绪。
3. 创造稳定的日常环境：在幼儿园里，教师应该提供稳定的、规则的日常环境，这有助于幼儿建立安全感和可预测性。
幼儿的分离焦虑是正常的情绪反应，但如果超过一段时间还未缓解，或者对幼儿的日常功能和生活产生了重大影响，建议与专业人士咨询和寻求帮助。
缓解新入园幼儿分离焦虑的有效策略
缓解新入园幼儿分离焦虑的有效策略
对于新入园的幼儿，分离焦虑是一种很常见的现象。
以下是缓解幼儿分离焦虑的有效策略：
1. 提前适应：在入园前的一段时间，可以尝试让孩子多次来到幼儿园，熟悉环境，认识老师和其他孩子，逐渐建立起信任感和安全感。
2. 制定安全感的行动计划：和孩子一起讨论，建立虽然离开家长，但在幼儿园过得开心的计划，例如老师会陪伴他，他可以参加什么有趣的活动等等。
3. 提供安全感的物品：孩子的一个小玩具、书、毯子等等可以给他们提供安全感，在分离焦虑时拿在手中可以产生一种心理慰藉。
4. 和老师保持联络：与老师建立良好的沟通渠道，了解孩子的变化和适应进展，同时让孩子感觉自己并没有被遗弃。
5. 鼓励孩子自我安慰：孩子一旦出现分离焦虑，给予他信任和安慰，告诉他可以自己完成任务，可能需要一些时间来适应，但总会逐渐好起来。
通过这些有效策略，可以帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，最终消解他们的分离焦虑。
应对幼儿分离焦虑的策略
应对幼儿分离焦虑的策略幼儿在初次离开熟悉的家庭环境，进入幼儿园等新环境时，往往会出现分离焦虑的现象。
这是一种正常的情绪反应，但如果处理不当，可能会对幼儿的身心健康和学习生活产生负面影响。
因此，了解并掌握有效的应对策略对于家长和教育工作者来说至关重要。
一、幼儿分离焦虑的表现幼儿分离焦虑的表现形式多种多样，常见的有哭闹、抗拒上学、依恋家长、沉默不语、食欲不振、睡眠不佳等。
有些幼儿可能会在与家长分别时紧紧抱住家长不放手，大声哭闹；有些则可能表现为在幼儿园里默默流泪，不愿意参与集体活动；还有些幼儿可能会出现身体上的不适，如肚子疼、头疼等。
二、幼儿分离焦虑产生的原因（一）环境变化从家庭到幼儿园，环境的巨大变化是导致幼儿分离焦虑的重要原因之一。
家庭环境相对温馨、自由，而幼儿园则有一定的规则和秩序，幼儿需要适应新的生活和学习环境。
（二）亲子依恋幼儿与家长之间建立了深厚的依恋关系，突然的分离会让他们感到不安和恐惧。
（三）社交能力不足部分幼儿社交能力较弱，不知道如何与陌生的老师和小伙伴相处，这也会增加他们的焦虑感。
（四）家庭教养方式过于溺爱或过度保护的家庭教养方式，可能会使幼儿缺乏独立能力和应对新环境的勇气。
三、应对幼儿分离焦虑的策略（一）提前准备在幼儿入园前，家长可以提前带幼儿熟悉幼儿园的环境，让他们了解幼儿园的教室、操场、厕所等设施，减少陌生感。
同时，可以给幼儿讲述幼儿园里有趣的事情，激发他们对幼儿园的向往。
（二）培养独立能力家长要有意识地培养幼儿的独立能力，如自己穿衣、吃饭、上厕所等。
让幼儿逐渐适应自己完成一些事情，增强自信心。
（三）建立规律的生活作息在家中为幼儿建立规律的生活作息，与幼儿园的作息时间尽量保持一致，这样可以帮助幼儿更快地适应幼儿园的生活节奏。
（四）亲子沟通家长要与幼儿保持良好的沟通，耐心倾听他们的想法和感受，让幼儿知道家长是理解和支持他们的。
在分别时，可以给幼儿一个温暖的拥抱和鼓励的话语。
（五）逐步分离在入园初期，可以采取逐步分离的方式，比如先陪伴幼儿在幼儿园待一段时间，然后逐渐缩短陪伴的时间，让幼儿慢慢适应分离的过程。
《如何应对幼儿入园的分离焦虑》
《如何应对幼儿入园的分离焦虑》幼儿入园是他们成长过程中的一个重要阶段，但这个阶段往往伴随着分离焦虑。
对于孩子和家长来说，这可能都是一段具有挑战性的时期。
我们该如何应对幼儿入园的分离焦虑呢？家长要理解孩子的感受。
幼儿第一次离开熟悉的家庭环境，进入一个陌生的幼儿园，他们会感到不安和恐惧是很正常的。
家长要给予孩子充分的理解和耐心，不要责怪他们的哭闹和不愿意去幼儿园。
要倾听他们的心声，让他们知道自己的感受被重视。
在入园前，家长可以带孩子去幼儿园参观，让他们熟悉幼儿园的环境、老师和小朋友。
可以和孩子一起阅读有关幼儿园的绘本，让他们对幼儿园的生活有一个初步的了解和期待。
也可以让孩子和已经上幼儿园的小朋友一起玩耍，从他们那里了解幼儿园的有趣事情。
入园前的准备工作也非常重要。
家长要帮助孩子调整作息时间，让他们适应幼儿园的作息规律。
培养孩子的自理能力，如自己吃饭、穿衣、上厕所等，这样可以增强孩子的自信心和独立性。
要为孩子准备好必要的物品，如书包、水杯、毛巾等，并贴上孩子的名字标签，让孩子有一种归属感。
在孩子入园的第一天，家长要保持轻松愉快的心情，不要表现出过度的担忧和不舍。
送孩子到幼儿园后，要果断地离开，不要徘徊逗留，以免增加孩子的焦虑。
可以给孩子一个温暖的拥抱和亲吻，告诉他们放学后会来接他们。
在幼儿园里，老师起着至关重要的作用。
老师要以亲切、和蔼的态度对待每一个孩子，让他们感受到关爱和安全。
可以通过游戏、故事等方式，帮助孩子缓解焦虑情绪，尽快适应幼儿园的生活。
老师要及时与家长沟通孩子在幼儿园的表现，让家长了解孩子的情况，共同帮助孩子度过这个阶段。
家长在孩子放学后，要给予他们充分的关注和陪伴。
可以和孩子一起分享幼儿园的趣事，鼓励他们讲述在幼儿园的经历。
不要过分询问孩子是否哭了、有没有小朋友欺负他等问题，以免强化孩子的负面情绪。
可以给孩子一些小奖励，如一个小贴纸、一块小饼干等，表扬他们在幼儿园的表现。
家长还可以通过一些方法来帮助孩子缓解分离焦虑。
新入园小班幼儿分离焦虑及缓解策略
新入园小班幼儿分离焦虑及缓解策略幼儿分离焦虑是指幼儿在离开家人或主要照顾者的时候出现情绪和行为上的不适应和痛苦。
对于新入园的小班幼儿来说，分离焦虑可能更为明显，因为他们正在面对新环境和新的社交关系。
下面将介绍一些缓解幼儿分离焦虑的策略。
1.温和的过渡：为了帮助幼儿适应新的环境，可以在入园前逐渐引导幼儿熟悉幼儿园的环境和人员。
例如，可以带幼儿到幼儿园参观，让他们逐渐熟悉园所，了解幼儿园的规则和活动。
3.建立稳定的日常安排：为小班幼儿建立一个稳定的日常安排可以提供他们安全感。
在幼儿园里，老师可以制定规律的活动和休息时间表，让幼儿知道每一天会发生什么，并帮助他们适应园所的规则和节奏。
4.提供安全感的对象：对于分离焦虑较为严重的幼儿，可以建议家长将特殊的安全感对象带到幼儿园，如抱枕、毛毯或最爱的玩具。
这些物品可以帮助幼儿在不安的时候感到安慰和安全。
5.鼓励沟通和表达情感：老师应当鼓励幼儿表达他们的情感，倾听他们的困惑和不安。
使用简单的语言和鼓励性的话语与幼儿交流，帮助他们理解他们的感受，并提供安慰和支持。
6.提供引导和支持：老师在孩子入园的早期阶段要特别关注幼儿的情绪变化，并提供额外的关心和支持。
遇到分离焦虑的情况时，老师可以陪伴幼儿，逐渐引导他们融入园所的活动和社交。
7.建立友好的社交环境：为了帮助幼儿融入新的环境，老师可以组织一些团队活动，鼓励幼儿相互认识和交流。
同时，老师也应该鼓励幼儿与同伴建立友好的关系，提供适当的帮助和支持。
8.给予肯定与奖励：幼儿在适应新环境并克服分离焦虑时，应受到肯定和奖励。
老师可以表扬幼儿的努力和积极的表现，鼓励他们继续适应和参与园所的活动。
总之，幼儿分离焦虑是正常的情绪反应，但通过适当的策略和支持，幼儿可以逐渐适应新的环境和建立起安全感。
与家长的密切合作和关注也是帮助幼儿度过分离焦虑期的关键。
幼儿园缓解入园焦虑的方法
对孩子在幼儿园的表现给予及时的鼓励和赞扬
标，比如“今天认识一个新朋友”
增强成就感，帮助孩子逐步适应
使用过渡物品
允许孩子带自己喜欢的物品（如玩具、毛毯）到幼儿园
提供心理安慰，减轻分离焦虑
幼儿园缓解入园焦虑的方法
方法
具体内容
预期效果
适应性入园参观
提前让孩子参观幼儿园，了解环境和老师
增强孩子的安全感，减少陌生感
家长陪伴
在入园初期，允许家长陪同孩子一段时间
让孩子感受到支持，降低焦虑情绪
建立规律作息
在入园前培养规律的作息时间，提前适应幼儿园的生活节奏
帮助孩子更快适应新环境，建立安全感
积极沟通
教师与家长保持密切沟通，了解孩子的情绪变化
有助于及时发现并解决孩子的问题
鼓励表达情感
鼓励孩子用语言或画画表达自己的感受与想法
帮助孩子理解和管理自己的情绪
角色扮演
利用玩具或游戏进行角色扮演，模拟入园情境
让孩子在轻松的氛围中熟悉幼儿园生活
建立友谊
鼓励孩子与同龄小朋友互动，建立友谊
增强归属感，减轻孤独感和焦虑
解决幼儿园分离焦虑的有效方法
解决幼儿园分离焦虑的有效方法当孩子第一次踏入幼儿园，开启他们的集体生活之旅时，很多家长可能会面临一个普遍的问题——幼儿园分离焦虑。
这不仅让孩子感到不安和痛苦，也让家长们心疼不已，不知如何是好。
我们该如何有效地解决这个问题呢？要理解孩子产生分离焦虑的原因。
对于年幼的孩子来说，离开熟悉的家庭环境和亲密的家人，进入一个陌生的地方，面对陌生的人和事，会让他们感到恐惧和不安。
他们可能担心自己的安全，害怕得不到家人的照顾和关爱。
孩子的适应能力和心理承受能力也有限，需要时间来逐渐适应新的环境。
家长们可以在孩子入园前做好充分的准备工作。
提前带孩子去幼儿园参观，让他们熟悉幼儿园的环境、设施和老师。
可以和孩子一起阅读有关幼儿园的绘本，让他们对幼儿园的生活有一个初步的了解和期待。
也要培养孩子的自理能力，如自己吃饭、穿衣、上厕所等，这样可以增强他们的自信心和独立性，更好地适应幼儿园的生活。
在孩子入园的初期，家长要保持平和的心态，不要表现出过度的焦虑和担忧。
要给予孩子足够的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。
每天送孩子入园时，可以和孩子拥抱、亲吻，告诉他们爸爸妈妈爱他们，会在放学时来接他们。
放学后，要认真倾听孩子在幼儿园的经历和感受，与他们一起分享快乐，帮助他们解决遇到的问题。
幼儿园方面也可以采取一些措施来缓解孩子的分离焦虑。
老师要热情地迎接每一个孩子，用亲切的语言和微笑让孩子感受到温暖和关爱。
可以组织一些有趣的活动，吸引孩子的注意力，让他们尽快融入集体生活。
对于情绪比较激动的孩子，老师要给予更多的关注和安慰，可以抱抱他们、拍拍他们的肩膀，让他们感受到老师的关心。
建立良好的家园合作也是非常重要的。
家长和老师要保持密切的沟通，及时了解孩子在幼儿园和家里的情况。
老师可以向家长反馈孩子在幼儿园的表现，家长也要向老师介绍孩子的性格特点、兴趣爱好和在家的生活习惯，以便老师更好地了解孩子，采取更有针对性的教育措施。
家长们还可以通过一些游戏和活动来帮助孩子缓解分离焦虑。
缓解小班幼儿分离焦虑的方法与策略
缓解小班幼儿分离焦虑的方法与策略幼儿初次进入幼儿园，离开熟悉的家人和环境，往往会出现分离焦虑，这对于小班幼儿来说尤为明显。
那怎么才能缓解小班幼儿的分离焦虑呢？首先，要给幼儿足够的安全感。
比如，在入园前可以带幼儿提前熟悉幼儿园环境，让他们知道幼儿园里有好玩的玩具、亲切的老师。
入园后，老师要多拥抱、安抚幼儿，用温柔的话语和他们交流。
还要允许幼儿带一些自己喜欢的小玩具、小物品，这就像是他们的“安全毯”，能在陌生的环境中给予他们安慰。
在这个过程中，注意不要强迫幼儿马上融入集体，要给他们适应的时间呀！其次，要保持环境的稳定性。
教室里的布置尽量保持一致，不要经常变动，这样幼儿会更有安全感。
日常的活动安排也要有规律，让幼儿知道接下来要做什么，减少他们的不安。
而且，老师和家长之间要密切沟通，了解幼儿在家的情况，以便更好地帮助他们适应幼儿园生活。
这可不能马虎，毕竟幼儿的内心是很脆弱的呀！这种方法和策略在实际应用中是非常有效的呢！它适用于幼儿入园的初期阶段，能快速帮助幼儿建立对新环境的信任和安全感。
而且它的优势很明显呀，能减少幼儿的哭闹和抵触情绪，让他们更快地融入集体生活，这不就是我们最希望看到的吗？我就见过这样一个实际案例。
有个小朋友刚入园时哭得特别厉害，不愿意离开妈妈。
老师就按照这些方法，先给他一个大大的拥抱，然后允许他带着自己最喜欢的小熊玩具。
慢慢地，这个小朋友的情绪稳定下来了，开始愿意和其他小朋友一起玩。
没过多久，他就完全适应了幼儿园生活，每天都开开心心地来上学呢！所以呀，缓解小班幼儿分离焦虑真的很重要，只要我们用对方法，就能让幼儿顺利度过这个阶段，开启快乐的幼儿园生活！。
幼儿入园分离焦虑应对策略
幼儿入园分离焦虑应对策略幼儿入园分离焦虑是个大问题，哎呀，谁家孩子没经历过呀！看着小家伙在门口抓着妈妈的腿，眼泪汪汪，那真是让人心都要碎了。
咱们可以用一些简单的小妙招来帮助孩子度过这个小难关。
先来说说，给孩子建立一个规律的作息时间。
早上，妈妈跟孩子说：“咱们今天又要去幼儿园啦，真开心！”这个时候，可以带上孩子最喜欢的小玩具，告诉他：“这个小家伙会陪你一起玩，绝对不会让你觉得孤单！”小朋友一听，心里也踏实不少。
可以让孩子提前熟悉一下幼儿园的环境。
有的幼儿园会组织开放日，带孩子去看看，让他在里面跑一跑，玩一玩。
你想想，孩子如果能提前见到老师，结识小朋友，那到时候入园的时候就不会像初次见面那么紧张。
然后，重要的是，咱们得给孩子树立信心。
可以这样跟他说：“宝贝，妈妈会一直在你身边，等你放学哦！”这样一来，孩子心里就有底了，像吃了定心丸一样。
再说说分离的技巧，很多家长可能不知道。
每次送孩子的时候，不妨来个轻松的“告别仪式”。
就像在舞台上表演一样，给孩子一个大大的拥抱，然后说：“今天你会玩得很开心，妈妈晚点就来接你！”在这个过程中，千万别拖拖拉拉，直接放手，让孩子感受到你的坚决，别让他有依赖的机会。
孩子在园里难免会有情绪波动，可能会哭泣，可能会发脾气。
这个时候，家长要多点耐心。
跟老师沟通，了解孩子在园里的表现，看看他有什么需要，做到心中有数。
可以鼓励老师给予更多的关心和支持，让孩子感受到安全感。
同时，回到家里，别忘了及时赞美孩子：“今天你在幼儿园表现得真棒，妈妈为你骄傲！”这样，孩子就会觉得入园并不是那么可怕的事儿。
除了这些，家长们还可以给孩子讲一些关于幼儿园的故事。
比如，可以编个小故事，讲述一个勇敢的小兔子在幼儿园的冒险。
兔子交了好多朋友，玩了很多有趣的游戏，这样孩子就会在潜意识里觉得去幼儿园是一件开心的事儿，而不是要和妈妈分开那么可怕。
哎，孩子的分离焦虑就像那冬天的寒风，一开始冷得刺骨，时间久了，反而会习惯。
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幼教园地
150一、幼儿分离焦虑对幼儿的影响及表现
初入园的幼儿或多或少都会产生分离焦虑，大部分孩子到
幼儿园第一天开始，就嚷着要找妈妈、找姥姥，或者找家里的保姆，分离焦虑严重的孩子，前三天会一直哭，嘴里不停喊着要找的人，就像一个小复读机一样，晚上回到家里嘴里也在不停的念叨着，我不上幼儿园，晚上睡觉的时候会突然间做起，哭闹着我不上幼儿园，三天下来，孩子就会出现食欲不振、上火生病、发烧、甚至会得上肺炎住进医院，所以说，如果幼儿园的分离焦虑不能很好地缓解的话对幼儿的身心健康是非常不利的。
二、缓解初入园幼儿分离焦虑应对策略
每个幼儿都是独立的个体，他们来自各自不同的家庭，接受着不同的家庭教育，因此，孩子入园后他们的表现各不相同，他们所产生的分离焦虑程度和表现各不相同，有的默默抽泣、有的嚎啕大哭，有的趴在地上打滚踹人、有的死死抱住老师嘴里不停的喊着“要妈妈”、有的绝食不吃饭、有的中午不睡觉、有的头两天对幼儿园充满好奇，不管别人怎么哭、他都不在乎，自己在幼儿园的活动室里玩，到了第三天开始后反劲，比任何一个孩子哭得都凶，这样的孩子往往持续的时间比较长，这些都是初入园幼儿分离焦虑的一种表现。
那么我们如何才能把这项工作做好，是非常重要的，通过我们这几年的探索研究，得出结论，有效缓解初入园幼儿分离焦虑的有效方法必须从家庭和幼儿园同时着手，都要做好充分的准备。
三、家长教孩子学会正确与人交往的技能
孩子刚入园的时候经常会出现挠人、咬人、打人的现象，而且频率比较高，被伤害的孩子和家长会产生焦虑和不满的情绪，非常不利于班级孩子和家长的和谐，究其孩子形成这些不好习惯的原因有很多，如：咬人现象，一方面孩子在口腔敏感期的时候没有过度好，另一方面，家长在和孩子玩的时候他第一次咬你，你没有严厉制止，而是忍痛继续游戏，所以孩子形成了咬人的习惯，再则，他在和成人或其他大一些的孩子游戏的时候，为了要某一种玩具因为自己长得小得不到，但是，通过咬人的方式屡屡得到，所以养成咬人的习惯。
又如打人，家长总认为孩子比较小，他打你一下并不介意，久而久之，孩子养成了随便打人的习惯，但是到了幼儿园，他打别的小朋友，肯定会得到别人的还击或得到老师严厉的批评，在孩子的心理产生疑惑和严重的分离焦虑，因此，孩子在入园前，家长一定教孩子学会正确与人交往的基本能力。
１、幼儿园应建立联系家长的桥梁，早教中心
为了做好新生入园工作，要求家长提前半年为孩子报名入园，幼儿园根据入园孩子的数量，成立早教中心，作为幼儿园向社区宣传育儿知识的阵地，同时和家长共同探讨缓解新生入园的方式方法，同时，开展亲子课程，让孩子定期到幼儿园熟悉幼儿园的环境，让同年相近月份的孩子编在一个班，入园后这些孩子都分到一个班级中，孩子入园后已经有很多的朋友和熟悉的面孔，会降低、缓解孩子的恐惧心理，另外，在后期，让即将担任本亲子班的老师参加到教学和游戏当中，主动和家长沟通，让每个孩子知道，老师和妈妈是好朋友，孩子入园后的分离焦虑得到有效的缓解。
２、入园前两周实施半日制
为了缓解幼儿的分离焦虑，每周两次到幼儿园参加两次亲子园活动之外，入园前两周实施半日制，家长和孩子一起到幼儿园活动，家长可以和三位教师近距离的沟通，孩子们发现自己的妈妈和三位老师是好朋友，所以自然和三位老师的距离就拉近了，孩子们不再会感到恐惧，分离焦虑自然缓解很多，孩子会很快适应幼儿园的作息时间以及各种游戏活动。
总之，新生入园的分离焦虑是每一个孩子和每一位家长必须经历的，如果我们正确的面对，灵活掌握以上的缓解分离焦虑的方法与策略，我们每一个孩子和每位家长会顺利的度过入园焦虑期。
关于缓解幼儿初入园分离焦虑的策略
胡素月
（抚顺市委机关幼儿园，辽宁抚顺113008)
摘要：金秋九月是所有幼儿园新生入园旺季，刚入园的孩子在屋里哭喊着“我要妈妈”、“找姥姥---找姥姥”，走廊里的家长心如刀割，也是抽泣一片，这揪心的一幕年复一年一直困扰着教师和家长，如何攻克这一入园难关，是我们幼教工作者义不容辞的责任，首先从研究分离焦虑产生的原因入手，从根本上了解幼儿的这一心理现象，观察幼儿的具体表现，并对孩子的不同表现进行分类，研究出不同表现的应对策略，降低、缓解初入园幼儿的分离焦虑，经过观察、研究、分析得出结论，如果让每个孩子很自然的从家庭生活过度到幼儿园的生活，首先做好家长的工作，让每位家长做好孩子入园前的准备工作，如适时和幼儿做短暂的分离体验、培养幼儿自我服务的能力和与人的交往能力，同时幼儿园主动邀请家长和孩子到幼儿园的早教中心参加活动，让孩子熟悉和了解幼儿园的环境，在入园的第一周采取半日制的方式入园等，通过系列的家园工作，让孩子的焦虑和家长的焦虑均得到缓解和降低，让幼儿园真正成为孩子们想往的乐园。
关键词：分离焦虑；自理能力；幼儿园；解决策略。