实验八 观察种子的结构
观察种子的结构__课件
相同点
都有种皮
(三)、课堂练习，知识反馈
（1）、上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图： 上图中，1是___(其中玉米还包括___ );2是____ ;3是____ ;4是____ ;5是____ ;6是 ____ ;7是____ 。
（2）.根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花植物分为两类:凡是种子的胚具 有_________的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有__________的植物叫做 单子叶植物。 （3）.我们吃的大米,主要来自水稻种子中的_______。 （4）.下列都是单子叶植物的一组是:( ) A.高梁、大豆、花生 B.水稻、蚕豆、黄瓜 C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁 （5）.小麦种子营养物质贮藏在:( ) A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根 （6）、一粒种子能够萌发成一颗大树的奥妙在于种子存在着( )
思考问题：
1.玉米种子的结构由哪几部分组成？ 2.遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇 碘变蓝说明了什么？ 3.胚乳在玉米种子中有什么作用？
比较菜豆种子和玉米种子
名 称 项目 玉米籽粒 1片子叶 不同点 菜豆种子 2片子叶
营养储存在胚乳里 营养储存在子叶里 种皮和果皮合在一 种皮和果皮不合在一起 起 都有胚芽、胚轴、胚根和子叶
观察种子的结构
一、教材分析： 《观察种子的结构》是济南版八年级上册第四单元第三节第二课时的内容。本节内容在 本单元非常重要。因为种子是形成下一代植物体的基础，种子中具有将来发育成幼苗的基 本结构――胚；学生只有了解植物种子的结构，才能顺利地理解小小的种子可以长成参天 大树的原因。 二、教学目标： 根据教材学情，我从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度制定了以下 教学目标： 1、能用正确的方法解剖、观察种子 2、认识种子的主要结构，比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点，提高学生的观察 能力。 3、通过学习种子的结构，初步树立结构和功能相统一的辨证观点，培养学生团结与互助 的精神。 三、教学重、难点： 重点：说出种子的基本结构，比较菜豆种子与玉米种子的相同点与不同点。 难点：运用观察的方法识别种子的结构。 四、教法学法：在教学中，为了实现以学生为主体，老师为主导的教学理念，我设计的教 学策略和方法主要有：实验法，直观教学法，引导发现法，谈话法，合作学习策略。这些 策略和方法在后面的教学过程中有充分体现 五、教学过程： 接下来，我将重点来说本节课的教学过程，我把本课的教学大致分成了 四个环节：(一)、创设情境，引入课题(二)实验探究,探索新知(三)、课堂练习，知识反馈 （四）、课堂总结、体验成功
《观察种子的结构》教案
《观察种子的结构》教案一、教学目标：1、知识性目标：（1）观察两种不同种子的结构并能描述出种子的基本结构。
（2）能说出两种种子结构上的异同点。
2、能力性目标：培养学生的实验能力、动手能力、观察能力、分析能力3、情感性目标：（1）培养学生热爱劳动的情感、合作意识等（2）帮助学生养成良好的实验习惯二、教学重点：观察种子的结构并用语言描述三、教学难点：实际种子的结构有些难于区分，学生不易找到四、课前准备：浸软的大豆种子和玉米种子、培养皿、解剖针、刀片、及大豆种子及玉米种子结构图五、教学过程：一、导入新课现在我们已经知道绿色植物有四大类群，即藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
这节课我们来学习最高等的一类植物是—种子植物。
其区别于其他植物的最大特点就是有种子。
所以学习之初我们要先看一下种子到底是什么样的呢？我们用一个实验来探究这个问题。
二、探究过程（一）种子的结构分发给每个学生浸软的种子（若干粒大豆和玉米种子）。
（1）观察种子的外部形态。
注意区分两种种子在外形上的区别，可简单了解种脐、种孔的位置。
注意感受两种种子的种皮有何区别（玉米的种皮不可分离，大豆种子可分离）。
（2）用刀片纵切玉米种子（如上图），沿大豆两片豆瓣切开大豆种子，观察种子的内部结构。
（3）教师在黑板出示两种种子的挂图，对比挂图尝试找出图中结构，思考以下几个问题。
问题：1、大豆种子和玉米种子包括哪些结构？2、大豆种子和玉米种子在结构上有何区别？3、哪些结构和种子的萌发有关？4、种子的重要部分是什么？先独立完成。
一段时间后，小组间交换意见，并讨论，组织结果。
（4）踊跃小组上台展示，教师作出评价，并给出答案。
附：教师指导学生学会观察的方法即先观察外部形态，再观察内部结构；指导学生解剖种子。
对于大豆应剥去种皮后，从种脐相对的一侧轻轻分开两个豆瓣，再进行观察，对于玉米种子应在种子中央纵剖，仔细观察内部的结构。
组织讨论，通过问题提示，激励学生动脑思考，踊跃回答。
初中八年级生物实验观察大豆种子的结构作文
初中八年级生物实验观察大豆种子的结构作文亲爱的同学们，今天我们要一起来观察一下大豆种子的结构，看看这个小小的东西里面到底藏着什么秘密。
我们要先把大豆种子泡在水里，让它变得柔软一些。
然后，我们就可以用小刀轻轻地把外皮切开，露出里面的果肉了。
哇塞！原来大豆种子里面是这么一回事啊！这里有两片肥厚的子叶，就像两个小船一样，它们紧紧地贴在一起，好像在说：“我们要一起努力，长大后才能变成大豆荚。
”而这两片子叶中间还有一条细长的胚芽，它就像是一根小指头，伸展着自己的双臂，渴望着能够自由地生长。
接下来，我们要把这两片子叶分开，看看它们里面还有什么。
哦！原来这里还有一颗小小的胚芽，它就像是一个刚刚出生的宝宝，需要我们的呵护和关爱。
这颗胚芽上面还有一些细细的根毛，它们就像是宝宝的头发一样，看起来非常可爱。
现在我们已经把大豆种子的结构给拆开了，接下来我们要做的就是观察这些结构是如何生长和发展的。
我们可以每天给这颗胚芽浇水、施肥，看看它会不会慢慢地长高、长大。
我们还可以观察这些根毛是如何吸收水分和养分的，了解植物生长的过程。
我们要记得把这个实验做完之后把大豆种子种到土里去。
等到明年春天的时候，我们就可以看到那些小小的豆荚从土里钻出来了，它们会变成一片片翠绿的叶子，最终结出满满的大豆果实。
那时候我们就知道了：原来大豆种子的结构是这样生长和发展的啊！
好了同学们，今天的实验就到这里结束了。
希望大家能够通过这次实验更加深入地了解大豆种子的结构和生长过程。
下次再见啦！。
观察种子的结构实验教学实验说课稿-八年级生物上册
《观察种子的结构》实验教学说课稿(PPT1)各位专家，您们好！今天，我说课的题目是《观察种子的结构》。
(PPT2)我将从以下几个方面进行说课。
(PPT3)《观察种子的结构》是八年级生物上册的一个重要分组实验，为植物的生殖奠定了的基础。
(PPT4)结合生物新课程标准，我制定了三维目标。
知识与技能：1、学会解剖和观察种子的方法。
2、认识种子的结构。
3、比较菜豆种子和玉米种子的异同点。
过程与方法：通过合作探究，培养学生团结合作的精神。
情感、态度与价值观：通过观察、比较种子的结构，了解其功能，形成生物的形态结构与生理功能相适应的生物学观点。
(PPT5)教学重点：运用解剖和观察的方法识别种子的结构。
教学难点：区别双子叶植物种子与单子叶植物种子的异同。
(PPT6)【说学情】本节课的教学对象是八年级的学生，学生的好奇心强，表现力强，能够识别生活中的一些常见种子，但是他们对于种子的内部结构以及功能并不了解。
【说教学方法、实验内容】为了使“教和学”更符合学生的认知规律，我采用启发式教学法来引导学生进行实验观察、合作探究、比较归纳。
而且，我还对教材的实验进行了一些改进和创新。
(PPT7)因为原实验分别使用一粒种子单一地进行实验，学生不能观察到种子各部分结构的完整形态。
而且原实验的步骤很简单，不具体，学生操作起来比较困难，对胚的理解也比较困难，在学习后面关于“胚的发育”知识就更加困难。
我改进后的实验有以下几个创新点：1、在观察菜豆种子时，我采用浸软的和已经萌发的菜豆种子进行对照观察，帮助学生理解胚的发育。
(PPT8)2、在观察玉米种子时，我用3种不同的方法处理玉米种子分别观察玉米种子的不同结构，效果更明显。
（1）采用冰冻的嫩玉米种子代替浸软的玉米种子，很容易将其果皮和种皮分离，让学生清楚地认识玉米种子的种皮和果皮；（2）将浸软的玉米种子的胚从胚乳中完整地分离出来，可以观察到玉米种子胚芽、胚根、胚轴和子叶的完整形态。
（3）取一粒浸软的玉米种子纵切，滴碘液进行染色观察颜色变化。
初中八年级生物实验观察大豆种子的结构作文
初中八年级生物实验观察大豆种子的结构作文哇！今天我们进行了一个超级有趣的实验，就是观察大豆种子的结构！你知道吗？大豆种子里面有好多小秘密哦！首先，老师拿来了一些看起来像小包裹的大豆种子。
小明问：“老师，这些是不是要种植的种子？”老师笑着说：“不错呀，这些就是大豆种子，我们要通过观察它们来学习一些有趣的东西。
”老师把大豆种子放在显微镜下面，我们才发现，原来大豆种子的外面有一层硬硬的壳。
小红好奇地问：“老师，这个硬壳是干什么用的？”老师耐心地解释说：“这个硬壳保护着里面的种子，让它们不容易受伤。
”接着，老师用镊子小心地剥开了一个大豆种子的外壳，里面露出来一粒小豆子，又白又嫩的。
小明兴奋地说：“哇，这像极了一个小宝宝，穿着外衣在里面睡觉！”我们都笑了起来，因为他形容得太逗了。
老师示范着用显微镜放大了小豆子，我们才看到，原来小豆子里面有两个部分，一个大的部分叫做胚乳，还有一个小的叫做胚芽。
小花好奇地问：“老师，这两个部分都是干什么的？”老师耐心地解释说：“胚乳是种子的营养库，它提供能量给胚芽，而胚芽则是长成新植物的‘种子’，所以它非常重要。
”我们都争着去看胚芽，因为它看起来就像一个小小的婴儿。
小红说：“看，这个胚芽真的好小好小，就像是一个睡觉的小精灵！”我们都哈哈大笑，因为小红总是这么有趣地形容。
最后，老师告诉我们，通过这次实验，我们不仅学会了大豆种子的结构，还明白了种子是如何保护和传播植物的。
小明高兴地说：“老师，以后我们种植作物也要小心保护种子哦！”老师笑着点头：“对，种子是农业的基础，我们要珍惜它们。
”这次实验真是太有趣了！通过观察大豆种子，我们不仅学到了知识，还开心地度过了一个下午。
希望以后还能做更多有趣的实验，探索更多的生物奥秘！。
初中八年级生物实验观察大豆种子的结构作文
初中八年级生物实验观察大豆种子的结构作文在一个阳光明媚的早晨，我和小伙伴们一起来到了学校，准备进行一场有趣的实验——观察大豆种子的结构。
老师告诉我们，这是一项非常有趣的实验，可以让我们更加了解植物的生长过程。
我听了之后，兴奋得不得了，迫不及待地想要开始这个神奇的旅程。
我们要准备好实验用的材料：大豆种子、放大镜、刀片、盐水等。
老师耐心地给我们讲解了如何制作盐水，然后让我们将大豆种子放入盐水中浸泡一段时间。
我按照老师的指示，小心翼翼地将大豆种子放入盐水中，心里暗暗期待着它们的变化。
经过一段时间的浸泡，大豆种子终于发生了变化。
原本饱满的豆粒变得皱巴巴的，好像被吸干了水分一样。
我好奇地问老师：“老师，这是怎么回事呢？”老师笑着回答：“这是因为盐水会让豆子失去水分，从而使它们的表面变得皱巴巴的。
”原来如此！我恍然大悟，不禁感叹大自然的神奇。
接下来，我们要用放大镜仔细观察这些皱巴巴的豆粒。
我拿起放大镜，仔细地观察着每一个豆粒。
哇！原来每个豆粒里面都有两片绿色的小叶子！这两片小叶子就像豆子的“脚”，紧紧地抓住豆粒，让它们不会滚动。
我还发现，每个豆粒里面还有一条白色的线，那就是豆子的“血管”，负责输送养分和水分。
原来大豆种子里有这么多神奇的结构啊！为了让我们更好地观察这些豆粒的结构，老师还特意为我们准备了一个小盒子，让我们将豆粒放在盒子里进行观察。
我小心翼翼地将豆粒放进盒子里，然后用放大镜仔细地观察。
在这个过程中，我发现了一个有趣的现象：有些豆粒的表面光滑如玉，而有些豆粒则布满了凹凸不平的小坑。
老师告诉我们，这是因为不同品种的大豆种子具有不同的特点。
原来如此！我又学到了一招！在实验的过程中，我们还进行了一个有趣的小游戏——猜豆子。
老师拿出一些皱巴巴的大豆种子，让我们闭上眼睛摸一摸，然后猜一猜这些豆子是什么品种。
大家都争先恐后地参与进来，有的说是黄豆，有的说是黑豆。
老师揭晓了答案：这些都是大豆种子！大家听了都哈哈大笑，觉得这个游戏既有趣又富有挑战性。
初中八年级生物实验观察大豆种子的结构作文
初中八年级生物实验观察大豆种子的结构作文初中生物实验观察大豆种子的结构，这可是个有趣的活儿！老师说，大豆种子可是大有来头，它不仅能当食物，还能让我们了解植物的生长过程。
于是，我和小伙伴们兴致勃勃地开始了这个奇妙的探索之旅。
我们要观察大豆种子的外观。
哇，这颗大豆种子真是小巧玲珑，形状像个小豆子。
它的外壳是黄色的，上面还有一些细细的纹路，好像穿上了一件漂亮的外衣。
我们用放大镜仔细观察，发现外壳上还有一些小孔，原来这是大豆种子的气孔呀！这些气孔可以帮助大豆种子呼吸，释放二氧化碳。
接下来，我们要剥开大豆种子的外壳，看看里面的世界。
老师教我们用拇指和食指轻轻捏住大豆种子的一端，然后慢慢地往外拉。
哎呀，这可真不容易！大豆种子的外壳就像一层坚固的铠甲，紧紧地包裹着里面的宝贝。
经过我们的共同努力，终于剥开了大豆种子的外壳，露出了金黄色的豆仁。
豆仁是大豆种子的核心部分，里面藏着许多小小的颗粒。
这些颗粒就是大豆的营养成分——蛋白质、脂肪和碳水化合物等。
我们用勺子把豆仁挖出来，放进一个透明的小碗里。
哇，这颗豆仁真是饱满圆润，闪闪发光！我们用手指轻轻一摸，感觉好滑溜哦！我们要观察大豆种子的结构。
原来，大豆种子是由种皮、胚芽、胚轴和胚根四部分组成的。
种皮是大豆种子最外面的那层硬壳，保护着里面的宝贝；胚芽是大豆种子发芽的地方，将来会长出新的叶子和茎；胚轴是连接胚芽和胚根的桥梁；而胚根则是吸收水分和养分的主要器官。
我们用尺子量了一下，发现这颗大豆种子的结构非常复杂，真是让人叹为观止！通过这次实验，我们不仅了解了大豆种子的结构和功能，还感受到了大自然的神奇和美妙。
原来，一颗小小的大豆种子竟然蕴含着如此丰富的秘密！这次实验让我们对生物学产生了浓厚的兴趣，也让我们更加珍惜粮食，不浪费每一粒米粒。
初中八年级生物实验观察大豆种子的结构作文
初中八年级生物实验观察大豆种子的结构作文哇哦！今天我们要来观察大豆种子的结构啦！这可是超级有趣的生物实验哦！首先，我们拿出了一些大豆种子。
它们看起来小小的，有点像小石头，但是感觉有点软软的。
老师说，大豆种子外面有一个皮皮，我们要先把这个皮皮剥掉，才能看到里面的真面目哦。
我和小明一起动手，小心翼翼地把大豆种子的皮皮给剥了。
哇！果然看到里面有两个小小的部分，一个是浅黄色的，一个是深黄色的。
老师说，这个浅黄色的叫做胚乳，深黄色的叫做胚芽。
它们看起来好像是在一起，但是又有点分开的感觉。
小明好奇地问：“老师，这个胚乳是干嘛的呀？”老师笑着说：“胚乳呢，就像是给种子的婴儿准备的食物，当种子开始发芽的时候，它就会帮助胚芽成长哦。
”我听完觉得好神奇，原来大豆种子里面还有这么多小秘密呢！然后老师又拿出了放大镜，让我们仔细观察胚芽的样子。
哇哦，胚芽看起来像一个小小的婴儿，有一点点白色，还有一点点绿色，真的好可爱！老师又说：“胚芽里面有一条很重要的小管子，叫做胚轴，它负责把种子发芽后的根和茎生长出来哦。
”我和小明都兴奋得直跳，这个胚轴太厉害了吧！它虽然看起来好小好细，但是却能帮助整个植物长得又高又壮。
我们还观察到胚芽周围有一层薄薄的外皮，老师说这个叫做种皮，是保护大豆种子不受伤害的。
哦哦，原来大豆种子是这么受保护的啊，真是聪明的设计！最后，老师还给我们看了一些放大的大豆种子的截面图，从截面图上我们可以看到，胚乳和胚芽的位置都清晰可见，这样一来，我们更能理解它们之间的关系了。
今天的实验真是太有趣了！通过这次观察，我更加了解了大豆种子的结构，它们看起来虽然小小的，但是却包含着生命的奥秘。
我还想多多了解其他植物的种子结构，真希望能够做更多这样有趣的实验哦！。
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实验八：观察种子的结构
一、实验目的：
学会解剖和观察种子的方法，认识种子的主要结构，能比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点，识别单子叶植物与双子叶植物。
二、实验器材：
菜豆、玉米种子（浸泡与未浸泡若干），解剖刀，镊子，载玻片，放大镜，培养皿，碘液，清水等。
三、实验操作：
1.刀片锋利，谨防割伤。
2.观察种子一定要将培养皿垫在底下切，不可以直接在桌面上切，以免损坏桌面
3.观察玉米种子时，首先要明确什么事横切面，什么是纵切面。
用镊子家住玉米，沿中线（玉米胚隆起的部分）用解剖刀纵向切开，用放大镜观察纵切面。
4.观察大豆种子的胚。
两个豆瓣即为两片子叶。
两个豆瓣的连接部分，已经钻出种皮的一
端是胚根，有两片幼叶的一端为胚芽，与子叶相连的部分，及连接胚根和胚芽的部分为胚轴。
5.观察玉米种子时，滴加碘液变蓝的部位为胚乳，贴近胚乳的部分为子叶，贴近子叶靠上
部的是胚芽，靠下部分的是胚根，中间不动的是胚轴。
四、分析讨论：
1.分别滴加碘液到大豆、玉米种子上，观察到什么现象？试解释原因？
2.试画出你所观察的种子的结构并标注。
五、拓展实验
在学习“种子的结构”这一部分内容后，爱动脑筋的小明又突发奇想：是不是所有的双子叶植物都没没有胚乳而所有单子叶植物都有胚乳呢？于是，他和生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子，并进行了仔细观察。
请你也仔细进行课后探究。