高一期末复习《经济生活》知识点总结
《经济生活》知识点总结
第一单元生活与消费
信用卡、支票
外汇与汇率：外汇的含义、 价格：影响因素、决定因素、
价格变动对消费者与生产者的影响 价值规律：基本内容、表现形式
消费：影响因素、消费类型、消费结构与恩格尔系数、消费心理、消费行为 对待金钱： 一、商品 1、 含义：商品是用于交换的劳动产品。
2、 基本属性：使用价值和价值。能够满足人们某种需要的属性就是使用价值；凝结在无差别的人类劳动 就是价值。
二、 货币（是商品）
1、 产生：是商品交换发展到一定阶段的产物。物物交换
—? 一般等价物一金银固定充当一般等价物
货币
2、 含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
3、本质：是一般等价物。
4、 基本职能：
价值尺度（标价）与流通手段（一手交钱一手交货） _______ 。
5、 其他职能： 贮藏手段、支付手段（有时间差，支付工资、地租、利息、税款、债务）
、世界货币
6、 流通中实际需要的货币量 =商品价格总额（待受商品量 X 价格水平）/货币流通速度。 流通中所需要的货币量与商 三、 纸币
1、 产生：金银条块 一?铸币一?纸币
2、 优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，成了世界各国普遍使用的货币。
3、 含义：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
_
4、 纸币的发行量：纸币发行量必须以流通中 所需要的货币量 为限度，如果纸币的发行量超过这个限度， 则可能出现通货膨胀，反之，则引起通货紧缩。通货膨胀和通货紧缩都是社会总供给与社会总需求之间的 不平衡造成的。
通货膨胀指的是纸币贬值、物价上涨的现象，纸币的发行量超过流通中所需要的货币量是导致通货膨胀的 主要原因之一。 四、 信用卡与支票
1、 结算：①方式：一是现金结算，二是转账结算。
②信用工具：信用卡、支票。
2、 信用卡：①含义：是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。 ②
本质：信用凭证。③功能及优点： P9
3、 支票：①含义： 支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金 额给受款人或者持票人的票据。
② 分类：转账支票和现金支票
③ 如何使用：转帐支票，凭票到银行把这笔钱转入自己的帐号。现金支票，凭票到银行支取现金。 五、 外汇和汇率：
1、外汇的含义： 是用外币表示的用于国际间结算的 支付手段。当前在国际市场上用于国际间结算的主要 是美元、欧
元、瑞士法郎、日元等一些发达国家的货币。
2、 汇率的含义： 又称汇价，是两种货币之间的 兑换比率。
3、 汇率的变化： 通常用100单位外币兑换多少 本币来表示。如果100单位外币可以兑换成更多的人民币， 说明外币的汇率升高，人民币贬值；反之，则说明外币汇率跌落，人民币升值。
4、 保持人民币币值基本稳定的意义：
保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持
—
厂1、 2、
商品 货币 纸币 含义、基本属性 产
生、含义、本质、 产生、含义、优点、 职能（基本职能与其它职能） 发行的规律、职能
汇率的含义与变化、保持人民币币值稳定的意义 8、
人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有
重要意乂。
5、汇率波动对经济的发展有何影响？
本币升值，影响有：①出口减少，进口增加；②外资投资成本增加；③本国外汇储备贬值。
本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：①出口增加，进口减少；②外资投资成本降低；③ 增强本国产品的国际竞争力，有利于本国企业走出去；④本国消费相对便宜，外国游客增加。
六、价格
1、影响因素：
（1）直接因素：供求（2）间接因素：气候、时间、地域等
（3）决定因素：价值
①价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
②单位商品的价值量由社会必要劳动时间决定的，二者成正比，与个别劳动时间无关。
③个别劳动时间低于社会必要劳动时间的，处于有利地位。
④单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
注意：供求影响价格，社会必要劳动时间决定价值，价值决定价格。
2、价格变动的影响：
（1）价格变动对人们生活（消费者）的影响:
①一般来说：（商品自身价格变动对需求的影响）：某种商品价格上升时，人们减少对它的购买。某种商品价格下降，人们会增加对它的购买。
②生活必需品和高档耐用品的价格变动对商品需求的影响：（不同商品价格变动对需求的影响）价格变动
对生活必需品的影响较小（弹性小），对高档耐用品的影响较大（弹性大）。
③互为替代品和互补商品价格变动对商品需求量的影响：
一般来讲，当某商品价格上涨时，该商品的替代品（两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一
需要）需求量会随之增加，其互补商品（两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要）需求量会随之减少。
（2）价格变动对生产经营（生产者）的影响
①调节产量。②调节生产要素的投入。③是价值规律发生作用的重要体现。
七、价值规律
1、基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价 _________________ 交换，这就是价值规律的基本内容。
2、表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
注：价格不会无限涨落的根本原因是价值决定价格，直接原因是价格与供求相互影响、相互制约：供求与价格之间存在相互制约关系。
八、消费
1、影响消费的主要因素：_________
平的影响）
①收入是消费的基础和前提。（体质经济的稳定增长，增加居民收入）
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。（完善社会保障体系。）
③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。（缩小收入差距，实现社会公平。）
④物价的变动会影响人们的购买力。
（3）其他因素：商品的性能、质量、外观、包装、广告等其他因素。
2、恩格尔系数：
①含义：是指食品支出占家庭总支出的比重。
②恩格尔系数与家族消费水平的关系：（成正比）恩格尔系数减小表明人们生活水平提高，消费结构改善。
3、消费的类型：
①按消费方式的划分：可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消___________
②按消费目的的划分：可分为生存资料消费（为了让人活下来）、发展资料消费（为了提高素质）和享受
资料消费（为了让人体面地活下去）。
4、消费心理面面观：
①从众心理引发的消费（人有我有）――盲目从丛不可取;
②求异心理引发的消费（人无我有）――过分的标新立异不值得提倡；
③攀比心理引发的消费（人有我优）――不健康；
④求实心理引发的消费（货真价实、价廉物美、物有所值）一一理智消费
5、消费行为一树立正确的消费观（做理智的消费者应该遵循的原则）：
①量入为出，适度消费。（把消费控制在自己的经济承受能力之内）② 避免盲从，理性消费。
③保护环境，绿色消费。
主旨：保护消费者健康和节约资源。绿色消费的核心：可持续性消费。绿色消费的要求：5R。
④勤俭节约，艰苦奋斗。
九、对待金钱：
取之有道，用之有益，用之有度，树立正确的金钱观。
第二单元生产、劳动与经营
1、生产与消费的关系：决定①②③④反作用①②④⑤
2、社会再生产：有哪些环节，各个环节之间的联系
3、大力发展生产：为什么、怎样做①②③④⑤
4、基本经济制度：是什么（含义）、公有制（地位、范围、如何增强主体地位、主体地位的体现、国有经济主导作生产
用）、非公有制（地位、范围、态度）为什么①②③、怎样做①②③④
5、企业：地位、含义、分类、现代企业主要典型的组织形式（公司制）、企业的经营与发展、企业的兼
并与破产
6、劳动者：劳动（含义、意义）、就业问题（意义、解决的措施①②③④⑤⑥）、维权问题（为
什么①②是什么①②③④怎样做①②③）
7、投资方式：储蓄存款（含义、储蓄机构、目的、存款利息、种类、商业银行、）股票（含义、
股东的权利、股票的基本特征、股票投资收入的构成、特点、发展股票市场的作用）、债券
（含义、分类、收益、偿还方式）、基金（含义）、保险（特点、分类、特征）
一、生产与消费的关系：
1、生产决定消费: ①生产决定消费的对象，（买什么）②生产决定消费的方式，（怎么买）③生产决定消费的质
量和水平，（想不想，要不要买）④生产为消费创造动力，（指生活力的发展使人们购买力得以提高）物质资料的生产是人类社
会赖以存在和发展的基础。
2、消费对生产起着重要的反作用。①消费拉动经济增长，促进生产发展。②消费是生产的目的。③消费对生产起导向作
用。④消费是生产的动力。⑤消费为生产创造出新的劳动力。
二、社会再生产
1、有哪些环节：生产、分配、交换、消费
2、各个环节的关系：
①生产起决定作用。②分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带。③消费是生产的最终目的和动力。
三、大力发展生产力：
1为什么
（1）原因：我国的基本国情和社会主要矛盾决定了必须大力发展生产力。
（2）意义：①大力发展生产力是社会主义的本质要求，是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。
②才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础。③才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下
来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性。④才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。
2、怎样做：
①坚持发展是硬道理的战略思想。②要牢牢扭住经济建设这个中心。③全面提高劳动者的综合素质，实施人才强国战略。④加快科技发展，大力推动科技进步和创新，实施科教兴国战略。⑤通过改革。调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。
四、我国的基本经济制度
（一）、是什么（含义）：是指公有制为主体，多种所有制经济共同发展。这也是我国所有制结构。
1公有制
（1）、地位：
①是社会主义的根本经济特征。②是社会主义经济制度的基础。③在所有制结构中处于主体地位。
（2）主要形式（范围）包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。P31-33 3）如何增强公有制的主体地位P33
（4）公有制主体地位的体现：①公有资产（不是国有资产）在社会总资产中占优势。②国有经济（不是公有经济）控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
（5）国有经济的主导作用①主要在控制力上，即控制国民经济发展方向、经济运行的整体态势和重要稀缺资源②在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位。
注：公有制的主体地位和国有经济的主导作用是相互区别、相互联系的
2、非公有制经济（多种所有制经济共同发展）：
（1）范围（构成）:包括个体经济（个体户，出钱出力）、私营经济（民营企业，出钱不出力）、外资经济。（2）地位：是社会主义市场经济的重要组成部分。
（二）为什么：①适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。②符合社会主义的本质要求。
③实践证明，它有利于促进生产力发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。
（三）怎样做：①必须坚持和完善这一基本制度。②必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。③必须毫不
动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。④保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。
小结：
一、地位：
1、公有制：①是社会主义的根本经济特征。②是社会主义经济制度的基础。③在我国经济制度中居于主- 体地位。
2、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分：社会主义公有制的重要组成部分。
3、非公有制：社会主义市场经济的重要组成部分。
二、公有制的主体地位与国有经济的主导作用
1、公有制主体地位的体现：①公有资产（不是国有资产）在社会总资产中占优势。②国有经济（不是公有经济）控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
2、国有经济的主导作用：①主要在控制力上，②要支配和控制国民经济发展方向、经济运行的整体态势和重要稀缺资源③在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位。
三、态度：
1对待公有制：巩固、发展。2、对待非公有制：鼓励、支持、引导。
四、1.公有制与非公有制在国民经济中的地位不平等。2、公有制与非公有制在市场竞争中的地位平等。
五、公有制是主体地位，国有经济是主导作用。
六、公有资产不等于国有资产(公有资产在社会总资产中占优势)
五、企业
1地位：是市场经济活动的主要参与者，是国民经济的细胞
2、含义：是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组_____________
3、分类：在我国，国有企业、集体企业、私营企业以及所有制企业并存。
4、现代企业主要典型的组织形式---公司制(公司)
(1)含义：是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成，以营利为目的的企业法人。
(2)类型：我国法定的公司形式分为有限责任公司和股份有限公司。
最主要的区别：是否划分等额股份，是否发行股票。
(3)组织机构(公司法人治理结构)包括：
A.决策机构：股东大会和董事会
B.执行机构：总经理
C.监督机构:监事会
(4)优点：具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。
(5)改革的意义：焕发了活力，增强了竞争力，更好地发挥了在国民经济发展中的主导作用。
5、公司经营的成功的因素：①制定正确的经营战略②提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等
手段，形成自己的竞争优势。③要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
其他因素：转变增长方式、建立现代企业制度、实行企业兼并与破产，提高经营者的素质和劳动者的素质等。
6、公司经营失败——企业的兼并和破产
兼并：优并劣强强联合：优并优
总结：企业兼并与破产，作用在于：对于企业，优化资源配置，提高经济效益，增强竞争力；对于社会，
优化资源配置；对于国家，减轻财政负担，调整产业结构，增强经济实力；对于劳动者，促使其提高素质，维护其长远利益。
六、劳动者
(一)劳动：
1含义：是指劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
2、意义：①劳动是人类文明进步发展的源泉。劳动是个人取得收入，获得生存的谋生手段。③光荣属于劳动者。
(二)就业问题
(1)意义：就业是民生之本；促进经济的发展；有利于实现自身的价值；创造社会财富。
(2)如何解决就业问题：
①党和国家从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、
市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。②劳动者要树立正确的择业就业观③树立自主择业观、
④树立竞争就业观、⑤树立职业平等观、⑥树立多种
补充其它措施：大力发展经济，国家要完善劳动力市场，国家、企业要完善社会保障体系，劳动者本身要提高自身素质等等。
(三)维权问题：依法维护劳动者的合法权益
(1)是什么
①平等就业和选择职业的权利；②取得劳动报酬的权利，休息休假的权利；③接受职业技能培训等权利。
(2)为什么
①实现和维护劳动者的合法权益，是社会主义制度的本质要求。②是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。
3、怎样做
①自觉履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。
②实行劳动合同制度，依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据。
③当自己合法权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。
七、投资方式
（一）、储蓄存款：
1、含义：个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
2、储蓄机构：主要是各商业银行、信用合作社、邮政储蓄银行等。
3、目的：获取利息、小孩上学、购房、买车、养老等。
4、存款利息：
①含义：银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
②影响因素：本金、存期和利息率。
③计算公式：利息=本金x利息率x存款期限（利息率分为年利率、月利率、日利率）
5、种类:
①活期储蓄：可以随时存入和提取。活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点，但收益较低。
②定期储蓄：事先约定期限，不到期一般不能提前提取。流定性差，但收益高于活期储蓄。
存在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取而损失利息的风险。
6、商业银行：
（1）含义：指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。_____________ （2）地位我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。
（3）主要业务:①存款业务（基础业务）
②贷款业务（主要业务、也是银行利润的主要来源）――评估信用状况
③结算业务。④提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保险箱等服务。
（4）作用：P48 （聚宝盘、气象站、监督器）
（二）股票：
1、含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。股票代表其持有者（即股东）对股份公司的所有权。
2、股东的权利：参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等。
3、股票的基本特征：不可返还、可以转让
4、股票投资收入的构成：①股息和红利收入，它来源于企业利润; ②来源于股票价格上升带来的差价。
影响股票价格的因素：公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等。
5、股票的特点：高风险高收益
6、发展股票市场的作用：对于搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展，具有重要意义。
（三）债券：
1、含义：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。
2、分类：
注意：发行国债的目的：弥补财政赤字、耗费巨大的建设项目、某些特殊经济政策、为战争筹措资金。 国债的风险小，但利率高于相同期限的银行储蓄存款利率。 （四）基金（属于间接投资方式）
含义：对股票和债券等有价证券进行投资，可以通过间接方式进行。
（五）保险 1、 特点：规避风险 2、 分类：
（1） 社会保险 （个人、政府、单位三方共同承担费用） （2） 商业保险（个人独立承担费用） ① 含义：P51
② 分类：在我国，商业保险分为人身保险和财产保险两大类。
③ 原则：投保人和保险人应当遵循公平互利、协商一致、自愿订立的原则。 3、 特征：我为人人，人人为我
收益
功能
性质
偿还方式
股票 股息和红利，股票买卖差价 :为企业筹集资金 股份凭证「 不能偿还，可以转让 债券
利息
为企业或国家筹 集资金
债务凭证
到期还本付息
储蓄存款 利息
为企业筹集资金 存款凭证 : 到期还本付息
保险
在遇到风险时可按条款得到 经济赔偿
为企业筹集资金
风险保障
保险事故发生，可获赔偿或 保险金
第三单元收入与分配
r
1、分配制度：按劳分配为主体（基本内容和要求、必然性、意义）
、多种分配
万式并存
L 2、分配原则---兼顾效率与公平：社会公平（为什么①②、是什么、怎么做①② ③④）、效率（含义）、效率与公平的关系（是什么①②③④、怎么做①②③
3、 财政：含义、预算与决算、作用、财政收入、财政支出、财政收支关系
4、 税收：含义、基本特征及其联系、种类、性质、违反税法的行为
一、分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存
1、 按劳分配为主体：
（1） 基本内容和要求： 是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
在公有制经济中，在对社 会总产
品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动的数量和质量）为尺度分配个人 消费品，多劳多得，少劳少得。
（2） 必然性：① 是由我国现实的经济条件决定的。
②生产资料公有制是实行按劳分配的 前提（从生产关
系上决定分配方式）:③社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的 物质基础（根本原因）；
④ 社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的
直接原因。
（3） 意义：①有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能， 从而促进社会主义生产的发展。②是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除 两极分化的重要条件。③体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
国家收入分配
分配
个人收入分配
高中化学知识点总结材料
高中化学基础知识整理 Ⅰ、基本概念与基础理论： 一、阿伏加德罗定律 1．内容：在同温同压下，同体积的气体含有相同的分子数。即“三同”定“一同”。2．推论 （1）同温同压下，V1/V2=n1/n2 同温同压下，M1/M2=ρ1/ρ2 注意：①阿伏加德罗定律也适用于不反应的混合气体。②使用气态方程PV=nRT有助于理解上述推论。 3、阿伏加德罗常这类题的解法： ①状况条件：考查气体时经常给非标准状况如常温常压下，1.01×105Pa、25℃时等。 ②物质状态：考查气体摩尔体积时，常用在标准状况下非气态的物质来迷惑考生，如H2O、SO3、已烷、辛烷、CHCl3等。 ③物质结构和晶体结构：考查一定物质的量的物质中含有多少微粒（分子、原子、电子、质子、中子等）时常涉及希有气体He、Ne等为单原子组成和胶体粒子，Cl2、N2、O2、H2为双原子分子等。晶体结构：P4、金刚石、石墨、二氧化硅等结构。 二、离子共存 1．由于发生复分解反应，离子不能大量共存。 （1）有气体产生。如CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等易挥发的弱酸的酸根与H+不能大量共存。 （2）有沉淀生成。如Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag+等不能与SO42-、CO32-等大量共存；Mg2+、Fe2+、Ag+、Al3+、Zn2+、Cu2+、Fe3+等不能与OH-大量共存；Fe2+与S2-、Ca2+与PO43-、Ag+与I-不能大量共存。 （3）有弱电解质生成。如OH-、CH3COO-、PO43-、HPO42-、H2PO4-、F-、ClO-、AlO2-、SiO32-、 CN-、C17H35COO-、等与H+不能大量共存；一些酸式弱酸根如HCO3-、HPO42-、HS-、H2PO4-、HSO3-不能与OH-大量共存；NH4+与OH-不能大量共存。 （4）一些容易发生水解的离子，在溶液中的存在是有条件的。如AlO2-、S2-、CO32-、C6H5O-等必须在碱性条件下才能在溶液中存在；如Fe3+、Al3+等必须在酸性条件下才能在溶液中存在。这两类离子不能同时存在在同一溶液中，即离子间能发生“双水解”反应。如3AlO2-+Al3++6H2O=4Al(OH)3↓等。 2．由于发生氧化还原反应，离子不能大量共存。 （1）具有较强还原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存。如S2-、HS-、SO32-、I-和Fe3+不能大量共存。 （2）在酸性或碱性的介质中由于发生氧化还原反应而不能大量共存。如MnO4-、Cr2O7-、NO3-、ClO-与S2-、HS-、SO32-、HSO3-、I-、Fe2+等不能大量共存；SO32-和S2-在碱性条件下可以共存，但在酸性条件下则由于发生2S2-+SO32-+6H+=3S↓+3H2O反应不能共在。H+与S2O32-不能大量共存。 3．能水解的阳离子跟能水解的阴离子在水溶液中不能大量共存（双水解）。 例：Al3+和HCO3-、CO32-、HS-、S2-、AlO2-、ClO-等；Fe3+与CO32-、HCO3-、AlO2-、ClO-等不能大量共存。 4．溶液中能发生络合反应的离子不能大量共存。
高一上学期数学知识点总结
高一上学期数学知识概念方法题型易误点技巧总结 一、集合与命题 1.集合元素具有确定性、无序性和互异性. 在求有关集合问题时，尤其要注意元素的互异性，如（1）设P Q 、为两个非空实数集合，定义集合{|,}P Q a b a P b Q +=+∈∈，若{0,2,5}P =，}6,2,1{=Q ，则P Q +中元素的有________个。（答：8）（2）非空集合}5,4,3,2,1{?S ，且满足“若S a ∈，则S a ∈-6”，这样的S 共有_____个（答：7） 2.遇到A B =?I 时，你是否注意到“极端”情况：A =?或B =?；同样当A B ?时，你是否忘记?=A 的情形？要注意到?是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。如集合{|10}A x ax =-=，{}2|320B x x x =-+=，且A B B =U ，则实数a ＝______.（答：10,1,2 a =） 3.对于含有n 个元素的有限集合M ，其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数 依次为，n 2，12-n ，12-n .22-n 如满足{1,2}{1,2,3,4,5}M ??≠集合M 有______个。 （答：7） 4.集合的运算性质： ⑴A B A B A =??U ； ⑵A B B B A =??I ；⑶A B ?? u u A B ?痧； ⑷u u A B A B =???I 痧； ⑸u A B U A B =??U e； ⑹()U C A B I U U C A C B =U ；⑺()U U U C A B C A C B =U I .如设全集}5,4,3,2,1{=U ，若}2{=B A I ，}4{)(=B A C U I ，}5,1{)()(=B C A C U U I ，则A ＝_____，B ＝___.（答：{2,3}A =，{2,4}B =） 5. 研究集合问题，一定要理解集合的意义――抓住集合的代表元素。如：(){}|x y f x =—函数的定义域；(){}|y y f x =—函数的值域；(){}(,)|x y y f x =—函数图象上的点集， 如设集合{|M x y ==，集合N ＝{} 2|,y y x x M =∈，则M N =I _ _ （答：[4,)+∞）； 6. 数轴和韦恩图是进行交、并、补运算的有力工具，在具体计算时不要忘了集合本身和空集这两种特殊情况，补集思想常运用于解决否定型或正面较复杂的有关问题。如已知关 于x 的不等式 250ax x a -<-的解集为M ，若3M ∈且5M ?求实数a 的取值范围。 （答：(]519253a ??∈????U ，，） 7.四种命题及其相互关系。若原命题是“若p 则q ”，则逆命题为“若q 则p ”；否命题为“若p 则q ” ；逆否命题为“若q 则p ”。提醒：（1）互为逆否关系的命题是等价命题，即原命题与逆否命题同真、同假；逆命题与否命题同真同假。但原命题与逆命题、否命题都不等价；（2）在写出一个含有“或”、“且”命题的否命题时，要注意“非或即且，非且即或”；（3）要注意区别“否命题”与“命题的否定”：否命题要对命题的条件和结论都否定，而命题的否定仅对命题的结论否定；（4）对于条件或结论是不等关系或否定式的命题，一般利用等价关系“A B B A ???”判断其真假，这也是反证法的理论依据。（5） 哪些命题宜用反证法？如（1）“在△ABC 中，若∠C=900，则∠A 、∠B 都是锐角”的否命题 为 （答：在ABC ?中，若90C ∠≠o ，则,A B ∠∠不都是锐角）；（2）已知函数2(),11 x x f x a a x -=+>+，证明方程0)(=x f 没有负数根。 8.充要条件。关键是分清条件和结论（划主谓宾），由条件可推出结论，条件是结论成立的充分条件；由结论可推出条件，则条件是结论成立的必要条件。从集合角度解释，若
高一下学期物理知识点总结 (1)
第5章 曲线运动 1．曲线运动：物体的运动轨迹为一条曲线的运动。 曲线运动中，质点在某一点的速度（运动方向），沿曲线在这一点的切线方向。 2．曲线运动是变速运动。（速度方向时刻改变） 3．物体做曲线运动的条件：当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。 4．类似力的合成与分解，运动也可以进行合成与分解。物体的一个运动结果可以和它参与几个运动的共同结果是相同的，我们把这个运动称为那几个运动的合运动，那几个运动称为这个运动的分运动。求几个运动的合运动叫运动的合成，求一个运动的几个分运动叫运动的分解。运动的合成与分解遵循平行四边形定则和三角形定则。在高中阶段，运动的合成与分解通常指运动学量（F a v x ,,,）的合成与分解。 重要结论：（1）两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动。 （2）一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动一定是曲线运动。 （3）两个直线运动的合运动可以是曲线运动也可以是直线运动。 （4）合运动与分运动具有同时性，独立性，同体性 5．抛体运动：物体只在重力作用下，以一定的初速度抛出所发生的运动。 分类：平抛运动，竖直上抛，斜抛运动。 特别注意：做抛体运动的物体只受重力，加速度都为 研究抛体运动的方法： 运动的合成与分解、化曲为直的思想 6．平抛运动：物体只在重力作用下，以 一定的水平初速度0v 抛出所发生的运动。如右图所示： 平抛运动的规律： 7 各物理量间关系：v n t t l v ,,==??=??=θω，时间圈数 向心加速度表达式：r T r r v a n 222)2(πω=== 向心力表达式：r T m r m r mv ma F n n 222)2(πω==== 特别说明： （1）匀速圆周运动。 它是圆周运动中最简单而又最常见的曲线运动，它是在任何相等的时间里通过的圆弧长度都相等的圆周运动。其特征是：线速度大小不变，角速度不变，周期恒定的圆周运动，它是变加速曲线运动。 描述匀速圆周运动的物理量及其之间关系为： F 向心力不是特殊的力是物体在做圆运动时受到诸力的合力（任何一种力或几种力的合力）。只要它能使物体产生向心的加速度，它就是物体所受的向心力。由动力学知识可知 （2）匀速圆周运动中，物体所受合力完全等于向心力。 （3）变速圆周运动、一般的曲线运动中，物体所受合力一部分提供向心力，一部分提供切向力。 第6章 万有引力 x
青少版新概念入门startera知识点总结(自己整理)
青少版新概念入门 S t a r t e r A知识点总结(自己 整理) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
新概念青少版Starter A 日常用语总结 1.Hello!/ Hi! 2.Good dog!/ Bad dog!/ Good girl! 3.No cat!/ No ball! 4.Look! 5.Yummy!/ Yuk! 6.Help!/ Stop! 7.Oops! 8.Look at my/ your+颜色+事物! 9.Thank you!/ Thanks! 10.Sorry! 11.Happy birthday! 12.Hurray! 13.Please! 14.This is my family/ dad/ mum/ sister/ brother/ friend. 15.Look out! 16.Here you are! 17.Let’s play! 18.Your turn! 19.Guess! 20.-What’s your name -My name’s ... What’s= what is my name’s= my name is 例：What’s your name My name’s Peg. 21.It’s a (an).../ It isn’t a (an)...(bike/ car/ doll/ robot/ train/ van) 单词以元音开头，用an；以辅音开头，用a。 比如： an apple/ insect/ egg/ umbrella a train/ van/ robot/ car It’s= it is isn’t= is not 例：It’s a book./ It isn’t an orange. 22.-Is it... -Yes, it is./ No, it isn’t. 例：-Is it an apple -Yes, it is./ No, it isn’t. 23.This is my....../ This isn’t my......(book/ pen/ pencil/ pencil case/ rubber/ ruler/ school bag) This is 无缩写This isn’t= This is not 例：This is my pen. This isn’t my schoolbag. 24.That’s my....../ That isn’t my...... That’s= that is That isn’t= that is not 例：That’s my mum. That isn’t my father. 25.-Is this.../ Is that... -Yes, it is./ No, it isn’t. 例：-Is this a train -Yes, it is. -Is that an umbrella -No, it isn’t. 26.-What’s this/ What’s that -It’s a(an)...(bone/ hamburger/ salad/ sausage/ tomato/ pizza) What’s= what is
人教版高中化学知识点详细总结(很全面)
高中化学重要知识点详细总结一、俗名 无机部分： 纯碱、苏打、天然碱、口碱：Ｎa2CO3小苏打：NaHCO3大苏打：Na2S2O3石膏（生石膏）：CaSO4.2H2O 熟石膏：2CaSO4·.H2O 莹石：CaF2重晶石：BaSO4（无毒）碳铵：NH4HCO3 石灰石、大理石：CaCO3生石灰：CaO 食盐：NaCl 熟石灰、消石灰：Ca(OH)2芒硝：Na2SO4·7H2O (缓泻剂) 烧碱、火碱、苛性钠：NaOH 绿矾：FaSO4·7H2O 干冰：CO2明矾：KAl (SO4)2·12H2O 漂白粉：Ca (ClO)2、CaCl2（混和物）泻盐：MgSO4·7H2O 胆矾、蓝矾：CuSO4·5H2O 双氧水：H2O2皓矾：ZnSO4·7H2O 硅石、石英：SiO2刚玉：Al2O3 水玻璃、泡花碱、矿物胶：Na2SiO3铁红、铁矿：Fe2O3磁铁矿：Fe3O4黄铁矿、硫铁矿：FeS2铜绿、孔雀石：Cu2 (OH)2CO3菱铁矿：FeCO3赤铜矿：Cu2O 波尔多液：Ca (OH)2和CuSO4石硫合剂：Ca (OH)2和S 玻璃的主要成分：Na2SiO3、CaSiO3、SiO2过磷酸钙（主要成分）：Ca (H2PO4)2和CaSO4重过磷酸钙（主要成分）：Ca (H2PO4)2天然气、沼气、坑气（主要成分）：CH4水煤气：CO和H2硫酸亚铁铵（淡蓝绿色）：Fe (NH4)2 (SO4)2溶于水后呈淡绿色 光化学烟雾：NO2在光照下产生的一种有毒气体王水：浓HNO3与浓HCl按体积比1：3混合而成。 铝热剂：Al + Fe2O3或其它氧化物。尿素：CO（NH2) 2 有机部分： 氯仿：CHCl3电石：CaC2电石气：C2H2 (乙炔) TNT：三硝基甲苯酒精、乙醇：C2H5OH 氟氯烃：是良好的制冷剂，有毒，但破坏O3层。醋酸：冰醋酸、食醋CH3COOH 裂解气成分（石油裂化）：烯烃、烷烃、炔烃、H2S、CO2、CO等。甘油、丙三醇：C3H8O3 焦炉气成分（煤干馏）：H2、CH4、乙烯、CO等。石炭酸：苯酚蚁醛：甲醛HCHO 福尔马林：35%—40%的甲醛水溶液蚁酸：甲酸HCOOH 葡萄糖：C6H12O6果糖：C6H12O6蔗糖：C12H22O11麦芽糖：C12H22O11淀粉：（C6H10O5）n 硬脂酸：C17H35COOH 油酸：C17H33COOH 软脂酸：C15H31COOH 草酸：乙二酸HOOC—COOH 使蓝墨水褪色，强酸性，受热分解成CO2和水，使KMnO4酸性溶液褪色。二、颜色 铁：铁粉是黑色的；一整块的固体铁是银白色的。Fe2+——浅绿色Fe3O4——黑色晶体 Fe(OH)2——白色沉淀Fe3+——黄色Fe (OH)3——红褐色沉淀Fe (SCN)3——血红色溶液FeO——黑色的粉末Fe (NH4)2(SO4)2——淡蓝绿色Fe2O3——红棕色粉末FeS——黑色固体 铜：单质是紫红色Cu2+——蓝色CuO——黑色Cu2O——红色CuSO4（无水）—白色CuSO4·5H2O——蓝色Cu2(OH)2CO3—绿色Cu(OH)2——蓝色[Cu(NH3)4]SO4——深蓝色溶液 BaSO4、BaCO3、Ag2CO3、CaCO3、AgCl 、Mg (OH)2、三溴苯酚均是白色沉淀 Al(OH)3白色絮状沉淀H4SiO4（原硅酸）白色胶状沉淀 Cl2、氯水——黄绿色F2——淡黄绿色气体Br2——深红棕色液体I2——紫黑色固体 HF、HCl、HBr、HI均为无色气体，在空气中均形成白雾 CCl4——无色的液体，密度大于水，与水不互溶KMnO4--——紫色MnO4-——紫色 Na2O2—淡黄色固体Ag3PO4—黄色沉淀S—黄色固体AgBr—浅黄色沉淀 AgI—黄色沉淀O3—淡蓝色气体SO2—无色，有剌激性气味、有毒的气体 SO3—无色固体（沸点44.8 0C）品红溶液——红色氢氟酸：HF——腐蚀玻璃 N2O4、NO——无色气体NO2——红棕色气体NH3——无色、有剌激性气味气体 三、现象： 1、铝片与盐酸反应是放热的，Ba(OH)2与NH4Cl反应是吸热的； 2、Na与H2O（放有酚酞）反应，熔化、浮于水面、转动、有气体放出；(熔、浮、游、嘶、红) 3、焰色反应：Na 黄色、K紫色（透过蓝色的钴玻璃）、Cu 绿色、Ca砖红、Na+（黄色）、K+（紫色）。 4、Cu丝在Cl2中燃烧产生棕色的烟； 5、H2在Cl2中燃烧是苍白色的火焰； 6、Na在Cl2中燃烧产生大量的白烟； 7、P在Cl2中燃烧产生大量的白色烟雾； 8、SO2通入品红溶液先褪色，加热后恢复原色； 9、NH3与HCl相遇产生大量的白烟；10、铝箔在氧气中激烈燃烧产生刺眼的白光； 11、镁条在空气中燃烧产生刺眼白光，在CO2中燃烧
高一上数学知识点总结
新人教版高中数学知识点总结 高中数学必修1知识点 第一章集合与函数概念 【1.1.1】集合的含义与表示 （1）集合的概念 集合中的元素具有确定性、互异性和无序性. （2）常用数集及其记法 N表示自然数集，N 或N表示正整数集，Z表示整数集，Q表示有理数集，R表示实数集. （3）集合与元素间的关系 对象a与集合M的关系是a M，或者a M，两者必居其一. （4）集合的表示法①自然语言法：用文字叙述的形式 来描述集合. ②列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内表示集合. ③描述法：{x|x具有的性质}，其中x为集合的代表元素. ④图示法：用数轴或韦恩图来表示集合. （5）集合的分类 ①含有有限个元素的集合叫做有限集. ②含有无限个元素的集合叫做无限集. ③不含有任何元素的集合叫做空集( ).
【1.1.2】集合间的基本关系（6）子集、真子集、集合相等 名称记号 子A B 集（或B A)真 A B 子 （或B A）集 集合 A B 意义 A中的任一元 素都属于B A B，且B 中至少有一 元素不属于A A中的任一元 素都属于B， 性质示意图 (1)A A (2)A A(B)BA (3)若A B且B C，则A C或 (4)若A B且B A，则A B （1）A（A为非空子集） (2)若A B且B C，则A C B A (1)A B A(B) 相等B中的任一元(2)B A 素都属于A （7）已知集合A有n(n1)个元素，则它有2n个子集，它有2n1个真子集，它有2n1个非空子集，它有2n2非空真子集. 【1.1.3】集合的基本运算 （8）交集、并集、补集
名称 记号 意义 性质 示意图 （ 1）AAA （ 2）A 交集 A B {x|x A,且x B} A B （3）A B A A B B （1）A A A （2）A A 并集 A B {x|x A,或x B} （3）A B A A B A B B (1) A C U A 补集 C u A {x|xU,且xA} (2) A C U AU 【补充知识】含绝对值的不等式与一元二次不等式的解法 （1）含绝对值的不等式的解法
(完整版)新概念英语青少版(入门级A)StarterA重点知识总结
Unit 6 This is my family. 词汇：family mum dad sister brother friend 句型：This is... 句子：1.This is my mum. Lesson 2 词汇：my your 缩写：What’s=What is my name’s=my name is 句子：①What’s your name？ My name’s Pop. Unit 7 Happy birthday? 词汇：bike car doll robot train van 缩写：it’s it’s=it is it isn’t it isn’t=it is not 词汇：a an 句子：①It’s a van. ②It isn’t a car. 短语：a train/van/robot/car An apple/insect/egg/umbrella Lesson 2 句型：Is it...? 句子：㈠Is it an apple？ Yes，it is./No,it isn’t. Unit 8 That’s my book. 词汇：book, pen, pencil ,pencil case, rubber, ruler, school bag 缩写：this is this isn’t this isn’t= this is not that is that isn’t that isn’t= that is not 句子：①肯——This is my book. 否——This isn’t my book. ②肯——That’s my book. 否——That’s isn’t my book. Lesson 2 句型：Is this...? Is that...? 句子：①Is this a pencil？ Yes，it is./No,it isn’t. ②Is that a school bag? Yes，it is./No,it isn’t. Unit 9 What’s this,Mum? 词汇:bone, hamburger, salad, sausage, tomato, pizza 缩写：What’s=What is 句型：What’s...?
高一上学期数学知识点总结含答案
高一上学期数学知识概念法题型易误点技巧总结 一、集合与命题 1.集合元素具有确定性、无序性和互异性. 在求有关集合问题时，尤其要注意元素的互异性，如（1）设P Q 、为两个非空实数集合，定义集合{|,}P Q a b a P b Q +=+∈∈，若{0,2,5}P =，}6,2,1{=Q ，则P Q +中元素的有________个。（答：8）（2）非空集合}5,4,3,2,1{?S ，且满足“若S a ∈，则S a ∈-6”，这样的S 共有_____个（答：7） 2.遇到A B =?I 时，你是否注意到“极端”情况：A =?或B =?；同样当A B ?时，你是否忘记?=A 的情形？要注意到?是任集合的子集，是任非空集合的真子集。如集合{|10}A x ax =-=，{}2|320B x x x =-+=，且A B B =U ，则实数a ＝______.（答： 10,1,2 a =） 3.对于含有n 个元素的有限集合M ，其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数 依次为，n 2，12-n ，12-n .22-n 如满足{1,2}{1,2,3,4,5}M ??≠集合M 有______个。 （答：7） 4.集合的运算性质： ⑴A B A B A =??U ； ⑵A B B B A =??I ；⑶A B ?? u u A B ?痧； ⑷u u A B A B =???I 痧； ⑸u A B U A B =??U e； ⑹()U C A B I U U C A C B =U ；⑺()U U U C A B C A C B =U I .如设全集}5,4,3,2,1{=U ，若}2{=B A I ，}4{)(=B A C U I ，}5,1{)()(=B C A C U U I ，则A ＝_____，B ＝___.（答：{2,3}A =，{2,4}B =） 5. 研究集合问题，一定要理解集合的意义――抓住集合的代表元素。如：(){}|x y f x =—函数的定义域；(){}|y y f x =—函数的值域；(){}(,)|x y y f x =—函数图象上的点集， 如设集合{|M x y ==，集合N ＝{} 2|,y y x x M =∈，则M N =I _ _ （答：[4,)+∞）； 6. 数轴和韦恩图是进行交、并、补运算的有力工具，在具体计算时不要忘了集合本身和空集这两种特殊情况，补集思想常运用于解决否定型或正面较复杂的有关问题。如已知关 于x 的不等式 250ax x a -<-的解集为M ，若3M ∈且5M ?数a 的取值围。 （答：(]519253a ??∈????U ，，） 7.四种命题及其相互关系。若原命题是“若p 则q ”，则逆命题为“若q 则p ”；否命题为“若p 则q ” ；逆否命题为“若q 则p ”。提醒：（1）互为逆否关系的命题是等价命题，即原命题与逆否命题同真、同假；逆命题与否命题同真同假。但原命题与逆命题、否命题都不等价； （2）在写出一个含有“或”、“且”命题的否命题时，要注意“非或即且，非且即或”；（3）要注意区别“否命题”与“命题的否定”：否命题要对命题的条件和结论都否定，而命题的否定仅对命题的结论否定；（4）对于条件或结论是不等关系或否定式的命题，一般利用等价关系“A B B A ???”判断其真假，这也是反证法的理论依据。（5）哪些命题宜用反证法？如（1） “在△ABC 中，若∠C=900，则∠A 、∠B 都是锐角”的否命题为 （答：在ABC ?中，若90C ∠≠o ，则,A B ∠∠不都是锐角）；（2）已知函数2(),11 x x f x a a x -=+>+，证明程0)(=x f 没有负数根。 8.充要条件。关键是分清条件和结论（划主谓宾），由条件可推出结论，条件是结论成
高一下学期化学知识点总结
一、元素周期表 ★熟记等式：原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数 1、元素周期表的编排原则： ①按照原子序数递增的顺序，从左到右排列; ②将电子层数相同的元素排成一个横行——周期; ③把最外层电子数相同的元素按电子层数递增的顺序从上到下排成纵行——族 3、元素金属性和非金属性判断依据： ①元素金属性强弱的判断依据 单质跟水或酸起反应置换出氢的难易 元素最高价氧化物的水化物——氢氧化物的碱性强弱;（置换反应） ②元素非金属性强弱的判断依据 单质与氢气生成气态氢化物的难易气态氢化物的稳定性 最高价氧化物对应的水化物的酸性强弱（置换反应） 4、核素 核素：具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子。 ★①质量数=质子数+中子数：A=Z+N ②同位素：质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子，互称同位素。(同一元素的各种同位素物理性质不同，化学性质相同) 二、元素周期律 元素的性质随着原子序数的递增，呈现周期性的变化 1、影响原子半径大小的因素 ①电子层数：电子层数越多，原子半径越大(最主要因素) ②核电荷数：核电荷数增多，吸引力增大，使原子半径有减小的趋向(次要因素) ③核外电子数：电子数增多，增加了相互排斥，使原子半径有增大的倾向 2、元素的化合价与最外层电子数的关系 最高正价等于最外层电子数(氟氧元素无正价) 负化合价数=8—最外层电子数(金属元素无负化合价) 3、同主族、同周期元素的结构、性质递变规律 同主族：从上到下，随电子层数的递增，原子半径增大，核对外层电子吸引能力减弱，失电子能力增强，还原性(金属性)逐渐增强，其离子的氧化性减弱。 同周期：左→右，核电荷数——→逐渐增多，最外层电子数——→逐渐增多 原子半径——→逐渐减小，得电子能力——→逐渐增强，失电子能力——→逐渐减弱氧化性——→逐渐增强，还原性——→逐渐减弱，气态氢化物稳定性——→逐渐增强最高价氧化物对应水化物酸性——→逐渐增强，碱性——→逐渐减弱 三、化学键
青少版新概念入门 StarterA 知识点总结(自己整理)
新概念青少版Starter A 日常用语总结 1.Hello!/ Hi! 2.Good dog!/ Bad dog!/ Good girl! 3.No cat!/ No ball! 4.Look! 5.Yummy!/ Yuk! 6.Help!/ Stop! 7.Oops! 8.Look at my/ your+颜色+事物! 9.Thank you!/ Thanks! 10.Sorry! 11.Happy birthday! 12.Hurray! 13.Please! 14.This is my family/ dad/ mum/ sister/ brother/ friend. 15.Look out! 16.Here you are! 17.Let’s play! 18.Your turn! 19.Guess! 20.-What’s your name? -My name’s ... What’s= what is my name’s= my name is 例：What’s your name? My name’s Peg. 21.It’s a (an).../ It isn’t a (an)...(bike/ car/ doll/ robot/ train/ van) 单词以元音开头，用an；以辅音开头，用a。 比如：an apple/ insect/ egg/ umbrella a train/ van/ robot/ car It’s= it is isn’t= is not 例：It’s a book./ It isn’t an orange. 22.-Is it...? -Yes, it is./ No, it isn’t. 例：-Is it an apple? -Yes, it is./ No, it isn’t. 23.This is my....../ This isn’t my......(book/ pen/ pencil/ pencil case/ rubber/ ruler/ school bag) This is 无缩写This isn’t= This is not 例：This is my pen. This isn’t my schoolbag. 24.That’s my....../ That isn’t my...... That’s= that is That isn’t= that is not 例：That’s my mum. That isn’t my father. 25.-Is this...?/ Is that...? -Yes, it is./ No, it isn’t. 例：-Is this a train? -Yes, it is. -Is that an umbrella? -No, it isn’t.
高二化学知识点归纳大全
高二化学知识点归纳大全 相信大家在高一的时候已经选好文科和理科，而理科的化学是理科生最烦恼的。以下是我整理高二化学知识点归纳，希望可以帮助大家把知识点归纳好。 1、化学反应的反应热 (1)反应热的概念： 当化学反应在一定的温度下进行时，反应所释放或吸收的热量称为该反应在此温度下的热效应，简称反应热。用符号Q表示。 (2)反应热与吸热反应、放热反应的关系。 Q>0时，反应为吸热反应;Q<0时，反应为放热反应。 (3)反应热的测定 测定反应热的仪器为量热计，可测出反应前后溶液温度的变化，根据体系的热容可计算出反应热，计算公式如下： Q=-C(T2-T1)式中C表示体系的热容，T1、T2分别表示反应前和反应后体系的温度。实验室经常测定中和反应的反应热。 2、化学反应的焓变 (1)反应焓变 物质所具有的能量是物质固有的性质，可以用称为“焓”的物理量来描述，符号为H，单位为kJ·mol-1。 反应产物的总焓与反应物的总焓之差称为反应焓变，用ΔH表示。 (2)反应焓变ΔH与反应热Q的关系。 对于等压条件下进行的化学反应，若反应中物质的能量变化全部转化为热
能，则该反应的反应热等于反应焓变，其数学表达式为：Qp=ΔH=H(反应产物)-H(反应物)。 (3)反应焓变与吸热反应，放热反应的关系： ΔH>0，反应吸收能量，为吸热反应。 ΔH<0，反应释放能量，为放热反应。 (4)反应焓变与热化学方程式： 把一个化学反应中物质的变化和反应焓变同时表示出来的化学方程式称为热化学方程式，如：H2(g)+ O2(g)=H2O(l);ΔH(298K)=-285.8kJ·mol-1 书写热化学方程式应注意以下几点： ①化学式后面要注明物质的聚集状态：固态(s)、液态(l)、气态(g)、溶液(aq)。 ②化学方程式后面写上反应焓变ΔH，ΔH的单位是J·mol-1或kJ·mol-1，且ΔH后注明反应温度。 ③热化学方程式中物质的系数加倍，ΔH的数值也相应加倍。 3、反应焓变的计算 (1)盖斯定律 对于一个化学反应，无论是一步完成，还是分几步完成，其反应焓变一样，这一规律称为盖斯定律。 (2)利用盖斯定律进行反应焓变的计算。 常见题型是给出几个热化学方程式，合并出题目所求的热化学方程式，根据盖斯定律可知，该方程式的ΔH为上述各热化学方程式的ΔH的代数和。
高一语文上册知识点总结
高一语文上册知识点总结 【篇一】 一、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。 画图省识春风面。春风面，古义：形容王昭君的美貌；今义：得意的样子。万里悲秋常作客。万里，古义：远离故乡；今义：遥远。 一去紫台连朔漠。去，古义：离开；今义：到。 百年多病独登台。百年，古义：年暮垂老；今义：很多年，一辈子，终生。艰难苦恨繁霜鬓。恨，古义：遗憾；今义：仇恨，痛恨。 二、解释下列句中一词多义词的意义。 “语” 千载琵琶作胡语。话，言语，名词。 又闻此语重唧唧。话，内容，名词。 琵琶声停欲语迟。说话，动词。 语曰：唇亡齿寒。古话，名词。 亡去不义，不可不语。告诉，动词。 “独” 百年多病独登台。独自，单独。 鳏寡孤独。独身。 独亮自以为死灰有时而复燃者。唯独。 “哀”
风急天高猿啸哀。悲哀，形容词。 君将哀而生之乎。哀怜，哀叹，动词。 秦人不暇自哀。哀伤，悲哀，动词。 谁为哀者。悲伤，形容词。 “向” 独留青冢向黄昏。对着。 回车叱牛牵向北。面向。 秋天漠漠向昏黑。接近。 向吾不为斯役。从前。 失向来之烟霞。刚才。 【篇二】 古诗文阅读与鉴赏知识范围：课标建议的60个背诵篇目;文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代。 默写时要注意： (1)今年高考是四选三选默，选择最有把握的几句来填写，千万不要多默。 (2)字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。(建议拿到试卷就先填写默写内容) (3)要求“一字不差”。如默写内容印象不深，可先记得几个字默几个字，后面想起来了再默。 注意诗歌中有固定含义的意象： ⒈离别类：双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)，鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感)，寒蝉(悲凉)，柳(喻离别留念或代故乡)，芳草(离愁别恨)，鹧鸪鸟(叫声似“行不得也哥哥”，指旅途艰辛或离愁别绪)，南浦(送别之地)，芭蕉(离情别绪)，燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊)，关山(思家)，长亭短亭(送别)，阳关曲(送别的歌声)。
生物高一下学期知识点总结
生物高一下学期知识点总结
第六章细胞的生命历程知识点总结 一、细胞增殖 1、限制细胞长大的原因包括细胞表面积与体积的关系和细胞的核质比。 2、细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 3、真核细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。 4、细胞周期的概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。细胞周期分分裂间期和分裂期两个阶段。分裂间期所占时间长（大约占细胞周期的90%——95%）。分裂期可以分为前期、中期、后期、末期。 二、植物细胞有丝分裂各期的主要特点以及无丝分裂 1.分裂间期特点是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成；结果是每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态。（复制合成数不变） 2.前期特点：（膜仁消失现两体）①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失。前期染色
7、有丝分裂意义：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。 8、无丝分裂特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。 9、无丝分裂的典例：蛙的红细胞 三、细胞分化： 1、定义：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程，叫做细胞分化。 2、结果：产生形态、结构、功能不同的细胞。 3、细胞分化发生时期：是一种持久性变化，它发生在生物体的整个生命活动进程中，胚胎时期达到最大限度。 4、细胞分化的特性：稳定性、持久性、不可逆性、全能性。 5、分化的实质：不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致（基因的选择性表达） 6、意义：
新概念英语青少版starterA期末练习
新概念英语青少版入门级A Listening 听力部分30’ 一、听录音，写单词，并写出单词的中文含义(20’)。 二、听录音，选出你所听到的单词。（10’） 1. ( ) A. skirt B. shirt C. sock D. sweater 2. ( ) A. rabbit B. tortoise C. rubber D. parrot 3. ( ) A. twelve B. twenty C. eleven D. seven 4. ( ) A. a duck B. two ducks C. three ducks D. four ducks 5. ( ) A. evening B. morning C. lunch D. breakfast 6. ( ) A. chair B. shelf C. bed D. wall 7. ( ) A. next to B. bedroom C. bathroom D. between 8. ( ) A. dancer B. nurse C. man D.woman 9. ( ) A. aunt B. uncle C. cousin D. sister 10. ( ) A. this B. that C. those D. the
Writing 笔试部分70’ 三．用“a”或“an”填空（10’） 1. apple 2. book 3. rabbit 4.umbrella 5. mouse 6. __ ice cream 7. ___ little monkey 8. __ big egg 9. __ red apple 10．＿banana 四、圈出不同(10’) 1. red blue pink banana 2. frog mouse butterfly big 3. shirt anorak short cap 4. seven eight sister eleven 5. father mother uncle driver 五、请写出缩写（10’） I am___ he is___ you are ___ is not___ are not___ it is___ they are____ she is____ that is ____ 六、选择正确的答案（10’） ( )1.--What’s this? A. That’s a book. B. Yes, it is. C. It’s a bus. ( )2.--What colour is it? A. It’s yellow. B. It’s a dog. C. Thank you. ( )3.-- is your name? --I’m Ann. A.What B. Who C. Where
高一化学知识点总结
第一章从实验学化学-1- 化学实验基本方法 过滤一帖、二低、三靠分离固体和液体的混合体时，除去液体中不溶性固体。（漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯） 蒸发不断搅拌，有大量晶体时就应熄灯，余热蒸发至干，可防过热而迸溅把稀溶液浓缩或把含固态溶质的溶液干，在蒸发皿进行蒸发 蒸馏①液体体积②加热方式③温度计水银球位置④冷却的水流方向⑤防液体暴沸利用沸点不同除去液体混合物中难挥发或不挥发的杂质（蒸馏烧瓶、酒精灯、温度计、冷凝管、接液管、锥形瓶） 萃取萃取剂：原溶液中的溶剂互不相溶；②对溶质的溶解度要远大于原溶剂；③要易于挥发。利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作，主要仪器：分液漏斗 分液下层的液体从下端放出，上层从上口倒出把互不相溶的两种液体分开的操作，与萃取配合使用的 过滤器上洗涤沉淀的操作向漏斗里注入蒸馏水，使水面没过沉淀物，等水流完后，重复操作数次 配制一定物质的量浓度的溶液需用的仪器托盘天平（或量筒）、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管 主要步骤：⑴计算⑵称量（如是液体就用滴定管量取）⑶溶解（少量水，搅拌，注意冷却）⑷转液（容量瓶要先检漏，玻璃棒引流）⑸洗涤（洗涤液一并转移到容量瓶中）⑹振摇⑺定容⑻摇匀 容量瓶①容量瓶上注明温度和量程。②容量瓶上只有刻线而无刻度。①只能配制容量瓶中规定容积的溶液；②不能用容量瓶溶解、稀释或久贮溶液；③容量瓶不能加热，转入瓶中的溶液温度20℃左右 第一章从实验学化学-2- 化学计量在实验中的应用 1 物质的量物质的量实际上表示含有一定数目粒子的集体 2 摩尔物质的量的单位 3 标准状况 STP 0℃和1标准大气压下 4 阿伏加德罗常数NA 1mol任何物质含的微粒数目都是6．02×1023个 5 摩尔质量 M 1mol任何物质质量是在数值上相对质量相等 6 气体摩尔体积 Vm 1mol任何气体的标准状况下的体积都约为 7 阿伏加德罗定律（由PV=nRT推导出) 同温同压下同体积的任何气体有同分子数 n1 N1 V1 n2 N2 V2 8 物质的量浓度CB 1L溶液中所含溶质B的物质的量所表示的浓度 CB=nB/V nB=CB×V V=nB/CB 9 物质的质量m m=M×n n=m/M M=m/n 10 标准状况气体体积V V=n×Vm n=V/Vm Vm=V/n 11 物质的粒子数N N=NA×n n =N/NA NA=N/n 12 物质的量浓度CB与溶质的质量分数ω 1000×ρ×ω M 13 溶液稀释规律 C（浓）×V（浓）=C（稀）×V（稀） 以物质的量为中心
新概念英语青少版startera知识点总结
动物：cat 猫 dog 狗 fish 鱼insect昆虫 monkey 猴子 panda 熊猫 zebra 斑马 pig 猪frog 青蛙 mouse 老鼠 parrot 鹦鹉 rabbit 兔子 tortoise 乌龟 食物：apple 苹果 egg鸡蛋hamburger 汉堡包 salad 沙拉 sausage香肠tomato西红柿 pizza比萨jelly果冻 颜色： green绿色 red 红色 blue 蓝色yellow黄色 orange 橙色 身体部位： leg 腿 mouth 嘴 nose 鼻子 玩具：Ball 球 kite 风筝 violin 小提琴xylophone 木琴doll 木偶 robot 机器人 车：bike 自行车 car 小汽车train 火车 van 货车；面包车 家人亲戚：family 家人 mum 妈妈 dad 爸爸 sister 妹妹 brother 弟弟friend 朋友 文具：book 书 pen 钢笔 pencil铅笔 pencil case 笔袋 rubber 橡皮 ruler 尺子 school bag书包 职业：dancer 跳舞者，舞蹈专家 doctor医生 nurse 护士 policeman男警察policewoman 女警察 postman 邮递员 teacher 老师 数字：one two three four five six seven eight nine ten 形容个人体态：tall 高的short 矮的big大的 little 小的fat 胖的thin瘦的 衣物： anorak 带帽子的夹克衫 cap 鸭舌帽 T-shirt T恤Shirt 衬衣sweater毛衣hat有檐帽 方位介词：behind 在…后面 in 在…里面 in front of 在…前面 on 在…上面under 在…下面 其他词汇： girl女孩 boy 男孩 sun 太阳 table 饭桌 umbrella 雨伞 king 国王 queen王后zoo 动物园 window 窗户 bone 骨头 句子： at my yellow leg! 看我黄色的腿！ is my brother and sister. 这是我的哥哥和姐姐。（用于介绍某人） ’s a robot. 这是一个机器人。 it an apple？ Yes，it is./No，it isn’t.它是一个苹果吗？是的，它是。/不，它不是。 isn’t my schoolbag. 这不是我的书包。 this a schoolbag? Yes,it is. /No,it isn't. 这是一个书包吗？是的，它是。/不，它不是。 ’s this？It’s a hamburger. 这是什么？这是一个汉堡。 What’s that？It’s a salad. 那是什么？那是一盘沙拉。 What is it？It’s an egg. 它是什么？它是一个鸡蛋。 8.How old are you？I’m eleven. 你多大了？我十一岁了。 9.Are you seven？Yes，I am. /No，I’m not.你七岁了吗？是的，我是。/不，我不是。 10.You aren’t five. 你不是五岁。 11.He’s tall.他很高。She isn’t fat. 她不胖。 12.Is she tall？Yes,she is./No，she isn’t.她高吗？是的，她高。/不，她