中班语言《蜡笔小黑》微课件
幼儿园：蜡笔小黑 (1)
小班艺术活动《蜡笔小黑》
活动目标：
1．学习用放射性花纹表现烟花的美丽。
2．借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。
活动准备：
1.多媒体课件。
2．刮画纸、刮画工具、展示板。
活动过程：
一、绘本导入活动，引发兴趣
1．讲述绘本故事《蜡笔小黑》：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，这盒蜡笔中你最喜欢什么颜色？为什么？
2.故事结束后提问：其他的蜡笔现在喜欢小黑了吗？小黑其实也很能干的，他不仅可以帮助别人把乱七八糟的作品变美，还可以用来画什么？那我们现在一起来和铅笔哥哥画烟花吧.
二、幼儿欣赏大师作品，并进行创作。
1.请幼儿欣赏大师们的艺术作品
2.教师讲述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的。
3.幼儿绘画，教师播放音乐。
4.教师巡回指导，引导幼儿完成作品。
三、评价作品。
把画好的作品贴在展板上，小朋友，我们一起来欣赏烟花展，好吗？。
幼儿园小班教案《蜡笔小黑》含反思
幼儿园小班教案《蜡笔小黑》含反思一、教学目标1.熟悉《蜡笔小黑》故事情节，理解故事中的道理。
2.培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用简单的语言表达自己的看法。
3.促进幼儿的绘画和创造能力，让幼儿感受创造带来的快乐。
二、教学内容与方法1. 故事情节的阅读与理解（时间：约15分钟）方式：教师朗读，幼儿听讲。
内容：《蜡笔小黑》的故事讲述了一支蜡笔小黑如何在兔子家的院子里和其他颜色的小蜡笔一起创造出美丽的画作的过程。
在这个过程中，小黑蜡笔学会了不怕困难、不怕失败，勇敢创造的精神。
2. 绘画创作（时间：约30分钟）方式：分小组，每组配以数支蜡笔，让幼儿们自由创作。
内容：每个小组都可自由发挥，在纸上创造自己喜欢的画作。
让幼儿们感受创造的快乐。
3. 教师引导幼儿进行反思（时间：约15分钟）方式：讲故事、讨论与分享。
内容：教师引导幼儿们分享自己的画作，并讲述一下他们的画作中表达的内容。
同时，教师也会提出问题，让幼儿回顾一下自己的创作过程，如有困难是如何克服的，有什么满意的地方。
三、教学过程1. 故事情节的阅读与理解1.教师简单介绍故事的主人公和内容，让幼儿知道接下来要听的故事。
2.教师开始讲故事，引导幼儿想象故事中的场景和角色，让幼儿 actively 参与其中。
3.教师讨论故事的主题，如何从中汲取道理和精神，让幼儿理解到故事中表达的勇敢创造的精神。
2. 绘画创作1.教师分组，发放蜡笔和纸，让每一个小朋友都有自己的画板和蜡笔。
2.教师提出创作主题，如“画一幅属于你的世界”，让幼儿们自由地创作，发挥创造力。
3.教师在制定规则的同时，也让幼儿知道他们可以随意发挥，自由创作。
3. 教师引导幼儿进行反思1.教师提出问题，如“你的画作中最喜欢的地方在哪里？”，“你是如何想到这个创意的？”等，引导幼儿回顾自己的创作过程，反思自己的选择与作为。
2.教师提醒幼儿们，创作中的困难不应被视作失败，而应是自己克服困难的过程中所获得的宝贵经验和成长。
幼儿园中班绘本：蜡笔小黑教学设计【含教学反思】
幼儿园中班绘本：蜡笔小黑教学设计【含教学反思】一、教学背景与目标1.1 教学背景本次教学对象为幼儿园中班，学生年龄在4-5岁之间。
教学环境为幼儿园中的教室，教学时间为80分钟，由一名教师独立完成。
1.2 教学目标本次教学主要目标是让学生通过绘本故事、互动游戏和绘画创作，掌握如下技能：1.提高学生口语表达能力和听力理解能力。
2.培养学生观察力和想象力，增强学生的创造力和想象力。
3.激发学生的学习兴趣和情感，提升学生社交能力和自我认知能力。
二、教学过程2.1 导入环节为激发学生的学习兴趣，教师准备了一段有趣的视频介绍绘本《蜡笔小黑》，视频中展示了蜡笔小黑的形象和一些关键词汇，如黑色、小狗、蜡笔等。
2.2 互动环节接下来，教师通过提问、游戏等方式与学生进行互动。
1.提问环节：教师指向一些物品，让学生说出物品名称，同时把已知关键词中的新物品也加进来，如：•教师：这是什么？•学生：苹果、猫、蜡笔、小黑……•教师：好！小黑在哪里？•学生：在图书馆、袋子里、被吃掉了……2.游戏环节：教师准备了“狗狗捡蜡笔”游戏。
规则：教师放一些蜡笔和其他杂物在地上，学生们扮演小狗，通过运用身体语言和口语，与其他小狗竞争谁能先找到最多的蜡笔。
在游戏中，教师可以根据情况引导学生使用相关的语言和词汇。
2.3 故事环节在整个教学过程中，教师以《蜡笔小黑》绘本为主要教材，为学生带来生动的故事。
教学内容：•小黑的主人是一个小男孩，但幼年时期没有人愿意收留他，他只好变成了一个野狗。
•一天，小男孩拿起了一支蜡笔，画了一个小狗的形象，希望有一天能有一只小狗这么可爱。
•小黑搜寻到了这支蜡笔，把它当作自己的东西。
•小男孩后来将小黑领养了回去，小黑从野狗变成了一只家狗。
•最后，小男孩把蜡笔给了小黑，让它可以画出它想画的任何东西。
2.4 创作环节教师为学生准备了蜡笔和画纸，引导学生根据自己的想象，利用已有的颜色或混色，创作自己心目中的小狗画。
在教师的引导下，学生们分别分享了自己的作品。
幼儿园大班语言领域《蜡笔小黑》早期阅读活动教案
蜡笔小黑活动目的：1、观察并理解图片内容，能大胆表达自己的想法。
2、感受蜡笔小黑心理变化过程，得出人人都各有所长的道理。
活动准备：蜡笔小黑幻灯片，蜡笔小黑胸贴。
活动过程：一、活动导入：观看绘本封面PPT保留悬念，产生要了解故事的欲望。
1•观看封面，说说自己喜欢的颜色师：看，这是什么？（蜡笔）数数有几只蜡笔？提问：这盒蜡笔中你最喜欢什么颜色？为什么？2•出示九只蜡笔完成的图片，产生要了解故事的欲望。
师：能干的蜡笔画了一幅很漂亮的画，你们想看吗？提问1 :这幅画是什么颜色的蜡笔画的？画了什么？提问2:还有一只蜡笔没有来，是谁呢？师：为什么小黑没有来呢，让我们一起看看发生了什么。
二、讲述故事至第九页，通过提问，引发幼儿思考蜡笔小黑的心理状态，产生帮助小黑的愿望。
提问1:为什么小黑没有在里面？提问2:这时候的小黑心情怎么样？（伤心、难过、不开心……）为什么？小结：所有的蜡笔都在画画，黑蜡笔却不能画，他好伤心啊。
难道黑蜡笔一点用都没有吗，小黑越想越伤心。
三、通过对话，尝试用语言帮助小黑。
1•安慰蜡笔小黑小黑可真可怜啊，谁会来帮助他呢？看，好心的铅笔哥哥来了，你觉得他会对小黑怎么说？（角色对话：教师贴上胸贴扮演小黑，幼儿扮演铅笔哥哥。
引导幼儿用完整的语言对小黑讲。
）b5E2RGbCAP2•教师继续讲故事至“乱七八糟”。
师：小朋友讲的真好，正在这个时候其他的蜡笔又发生什么事呢？提问：这幅画变成什么样子了？这时候铅笔哥哥对小黑说，别担心，等下我们可以帮助他。
于是……3•继续观看四幅刮画过程的图片师：铅笔哥哥和小黑是怎么帮助他们的？请你们仔细看这四幅图然后再告诉我。
（幼儿先讲，教师再讲述其方法。
）p1EanqFDPw4•完整欣赏绘本。
师：五、结束部分：集体总结延伸引导幼儿总结：其他的蜡笔现在喜欢小黑了吗？小黑其实也很能干的，他不仅可以帮助别人把乱七八糟的作品变美，我们平时还可以用来画什么？（画头发、眼珠子、蚂蚁、芝麻等）小黑能画这么多的东西，真棒！DXDiTa9E3d 我们的小朋友也都有自己的优点，小朋友你们棒不棒？请你夸夸自己。
小蜡笔的教案6篇
小蜡笔的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案蜡笔小黑
幼儿园中班美术教案蜡笔小黑一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《蜡笔小黑》。
详细内容包括：认识黑色蜡笔，了解其在绘画中的应用；学习使用黑色蜡笔进行简单绘画，培养幼儿的色彩感和审美能力。
二、教学目标1. 了解黑色蜡笔的特点，知道它在绘画中的作用。
2. 学会使用黑色蜡笔进行绘画，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用黑色蜡笔进行绘画创作。
重点：认识黑色蜡笔，学会使用黑色蜡笔进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：黑色蜡笔、画纸、画板、范画。
2. 学具：黑色蜡笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述一个关于小黑的故事，引导幼儿关注黑色蜡笔。
（2）展示黑色蜡笔，让幼儿观察并说出其特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解黑色蜡笔的用法，强调其在绘画中的作用。
（2）教师示范如何使用黑色蜡笔进行绘画，边示范边讲解。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）发放画纸、画板和黑色蜡笔，让幼儿按照示范进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
（2）教师针对幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）引导幼儿思考如何将黑色蜡笔运用到其他绘画作品中。
六、板书设计1. 板书《蜡笔小黑》2. 内容：（1）黑色蜡笔的特点及作用（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：用黑色蜡笔画一幅自己喜欢的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对黑色蜡笔有了更深入的认识，绘画技巧也得到了提高。
但在教学过程中，应注意引导幼儿发挥想象力，创作出更具个性化的作品。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试使用其他颜色的蜡笔进行绘画。
（2）组织一次蜡笔画比赛，提高幼儿的绘画兴趣。
【小班教案】小班绘本：蜡笔小黑
【小班教案】小班绘本：蜡笔小黑今天，我要给大家介绍一本非常有趣的绘本，它的名字叫做《蜡笔小黑》。
这本书的作者是谁呢？哦，原来是一群可爱的小朋友们，他们用自己的想象力和创造力，画出了这个充满童趣的故事。
让我们一起来了解一下这个故事吧！我们要认识一下书中的主要角色——蜡笔小黑。
他是一个非常特别的小男孩，因为他的皮肤是黑色的，所以他喜欢穿黑色的衣服。
你知道吗？在我们的生活中，有些人也会选择黑色的衣服，因为黑色给人一种神秘感和稳重感。
蜡笔小黑的衣服也是非常符合他的性格特点的。
除了蜡笔小黑之外，还有一个非常重要的角色，那就是他的好朋友——小白。
小白是一只非常可爱的小兔子，他的毛是雪白的。
你知道吗？在中国有一句俗语叫做“白头偕老”，意思是说两个人一起走过漫长的岁月，直到头发都变白了。
小白和蜡笔小黑就是这样一对好朋友，他们一起度过了许多快乐的时光。
在这个故事里，蜡笔小黑和小白经历了很多有趣的事情。
有一次，他们在公园里玩耍，突然发现了一个神秘的洞口。
他们好奇地走了进去，发现这是一个神奇的世界。
在这个世界里，有很多奇怪的生物，比如会说话的石头、会飞的花朵等等。
蜡笔小黑和小白决定一起去探险，看看这个世界到底有什么秘密。
在他们的探险过程中，他们遇到了很多困难。
有时候，他们会遇到凶猛的野兽；有时候，他们会遇到险恶的天气。
他们从来没有放弃过，因为他们知道，只有勇敢地面对困难，才能找到解决问题的方法。
最终，他们在这个世界里找到了一把神奇的钥匙，这把钥匙可以打开通往幸福之路的大门。
通过这次探险，蜡笔小黑和小白学会了很多重要的道理。
他们明白了团结就是力量，只有大家齐心协力，才能战胜一切困难。
他们也认识到了勇敢和坚持的重要性。
只要我们敢于追求梦想，勇于面对挑战，就一定能够实现自己的目标。
《蜡笔小黑》这本绘本给我们带来了很多欢乐和感动。
它告诉我们，友谊是最宝贵的财富，勇敢和坚持是我们成长道路上最重要的品质。
希望大家都能像蜡笔小黑和小白一样，拥有一颗纯真的心，勇敢地去追求梦想。
中班教案蜡笔小黑反思
中班教案蜡笔小黑反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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